《公司的经营》教学设计完美版
《公司的经营》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
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《公司的经营》教案一、教学目标1. 了解公司经营的基本概念和内涵。
2. 掌握公司经营的重要原则和流程。
3. 理解公司经营中的关键要素和管理技巧。
二、教学内容1. 公司经营的定义和特点。
2. 公司经营的重要原则和流程。
3. 公司经营中的关键要素和管理技巧。
三、教学重点1. 公司经营的重要原则和流程。
2. 公司经营中的关键要素和管理技巧。
四、教学难点1. 理解公司经营的重要原则并应用于实际案例。
2. 掌握公司经营中的管理技巧并运用于实际操作。
五、教学方法1. 讲授与案例分析相结合的方式。
2. 启发式教学方法,鼓励学生积极思考和参与讨论。
六、教学过程第一课时1. 导入:引入公司经营的概念和意义,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解公司经营的定义和特点,引导学生理解公司经营的基本概念。
3. 分析公司经营的重要原则,包括市场导向、系统思维、持续创新等。
4. 分组讨论:学生分组讨论在实际生活中遇到的公司经营问题,并总结出解决问题的原则和方法。
第二课时1. 复习上节课的重要原则,引导学生思考公司经营中的流程和步骤。
2. 讲解公司经营的流程,包括战略制定、组织实施、监督调整等。
3. 分析公司经营中的关键要素,如人力资源、财务管理、市场营销等。
4. 案例分析:以实际案例为基础,让学生运用学到的知识和技巧解决公司经营中的问题。
第三课时1. 复习上节课的关键要素和管理技巧,引导学生深入理解并运用。
2. 分析公司经营中的管理技巧,如团队管理、决策分析、沟通协调等。
3. 学生展示:学生根据自己的理解和实践经验,展示公司经营中的管理技巧,并分享自己的心得和体会。
4. 总结:对公司经营的重要原则、流程、关键要素和管理技巧进行总结和回顾。
七、教学评价1. 考察学生对公司经营概念的理解程度。
2. 考察学生对公司经营重要原则的应用能力。
3. 考察学生对公司经营关键要素和管理技巧的掌握情况。
4. 考察学生对公司经营案例分析和解决问题的能力。
《公司的经营》教案-最新范文
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《公司的经营》教案篇一:《公司的经营》教学案例优化教学策略,提升教学实效——《公司的经营》教学案例【案例背景】新课程背景下,高中思想政治课堂关注现实性,倡导主体性,强调活动性,教师在教学中普遍运用“情境—探究式”教学策略,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
但由于受教材内容、情境创设、活动设计、实际学情等各种因素的影响,“情境—探究式”教学在实际操作中也存在着诸多误区。
如:未能根据教材特点有针对性地运用、片面追求形式忽视教学目标、情境素材虚设成分过多、活动设计模式单一、学生反馈时话语权被垄断等等。
在我省新课程高考已经揭开面纱,高中思政课堂教学改革深入发展的今天,如何优化“情境—探究式”教学,提高课堂教学实效性,全方位落实三维教学目标已成为高中政治教师面对的新课题。
高中思想政治必修1《经济生活》中《公司的经营》一课知识容量大,包括企业的含义和类型、公司的含义、公司股东的权利、公司的责任、公司的形式、公司的组织机构、公司制的优点、国有企业实行公司制改革的意义、公司成功经营的因素、公司的兼并与破产等,其中公司制的优点是教学难点,公司成功经营的因素是教学重点。
该课目标层次丰富,除以上知识目标外,还应培养学生分析问题,参与经济生活的实践能力,提高学生将来的创业能力,使学生深切认识到合法经营、诚实守信在现代经济生活中的价值,树立创新和竞争意识。
从学生角度看,学生对本框内容尚缺乏一定的知识储备和生活体验。
以上因素使本课教学难度系数高,对教师颇具挑战性。
根据教材特点和实际学情,我在教学设计中作了以下处理:一是在知识框架上重组教材,突破难点。
我将公司制的优点融入公司的含义、公司的形式和公司的组织机构这三块知识的解析之中,从公司的含义中解读公司独立法人地位的优点,从公司的形式类型中解读公司有限责任制度的优点,从公司的组织机构中解读公司科学管理结构的优点。
在解读公司制优点的基础上导出国有企业实行公司制改革的意义。
二是在教学策略上灵活选择,突出重点。
公司的经营教案公司的经营教案高一公司的经营教学设计
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公司的经营教案-公司的经营教案高一《公司的经营》教学设计高一《公司的经营》教学设计1.常识与技能:识别公司的没有同类型;理解公司经营与发展成功的主要身分,正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
2.过程与方法:采取自主互助式教学法,教师是组织者和引导者,学生是课堂的参与者和主人翁。
教师创设情境,为学生提供一个显现自我梦念与聪明的舞台,学生在自主探究与合作学习中获得常识,发散思维,彰显个性,培育种植提拔能力。
3.情感态度价值观:感受市场竞争的激烈,引导学生看到克意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值,培育种植提拔学生做克意进取、诚实守信的人。
二、教学重点:公司的经营与发展三、教学难点:公司的类型------公司的经营本节课以“实现创业梦念”主题举动为主线,向导学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。
举动前注意一下三点:明确分组,自愿结合,每组组长负责讨论情况的记录,记录的主要内容在课堂结束后贴到主题举动的海报上,作为我们创业梦念的见证。
每小组集体讨论后抢问发言,发言小组可获得一颗“★”,末了得“★”最多的小组被评为优秀创业小组,可取得学分治理课堂显露部份的加分。
举动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。
比如,举动的第一步,讨论限时五分钟,要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体的创业梦念,而没有是个人,同时,每一个抢问发言都有限时,这就需要年夜家具有较强的合作意识与效率意识。
又如,课堂发言中实验的抢问为本小组获得加“★”奖励,有些小组就可能因抢占先机而取得末了的成功。
市场经济中何尝没有是如此,抢占先机、快人一步的总会博得更多的机遇与收益。
举动过程:实现创业梦念四、教学课时:一课时第一步:成立公司,创业起步阶段小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟没有同类型的公司。
1.我们筹办成立的公司名称是:2.从公司的类型来看,这是一个3.我们的主要生产、经营项目:4.我们公司的组织结构是:②制定正确的经营战略1.你认为我们公司确定的学习榜样有哪些?2.我们筹办从以下方面来抓经营、促成功:2.市场的自然法例是:适者生存,没有适者淘汰。
《公司的经营》教学设计
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《公司的经营》教学设计
桃江一中张宏宇
一、教学目标:
1、知识与技能:
了解企业与公司的含义;识别公司的不同类型;理解公司经营与发展成功的取决因素;正确看待市场竞争所带来的企业兼并与破产。
培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
2、过程与方法:
教师是课堂教学的组织者和引导者,学生是课堂的参与者和主人翁。
教师创设情境,学生在自主探究与合作学习中获得知识,培养能力。
3、情感态度价值观:
使学生认识到创业的艰辛,感受市场竞争的激烈,引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值,培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
二、教学重点:
公司经营成功的决定性因素
三、教学难点:
区分股份有限公司与有限责任公司
四、教学手段:
多媒体
五、教学课时:
一课时
六、教学过程:
环节一
环节三
环节四
环节五
环节七
七、板书设计
企业的经营
1、公司的类型
(1)公司的含义
(2)公司的类型:股份有限公司
有限责任公司
(3)公司的组织机构
(4)公司制的优点
2、公司的经营与发展
(1)公司经营成功的取决因素
(2)企业兼并与破产。
公司的经营教学设计
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公司的经营教学设计
本次教学设计的主题是“如何经营一家公司”。
一、教学目标:
1、让学生能够理解企业管理的基本理念和概念;
2、学习如何有效地组织企业运营;
3、掌握各类企业管理实践技能。
二、教学内容:
1、企业管理的基本理念:企业管理的核心概念,企业管理的基本概念,如组织结构、激励机制、管理职能、绩效考核等;
2、企业管理的基本实践:如市场开拓、营销策略、资源配置、人力
资源管理、战略规划等;
3、企业管理的跨部门合作:如企业创新、组织文化管理、知识管理、技术研发等;
4、企业经营风险管理:如金融风险管理、社会风险管理、法律风险
管理等。
三、教学方法:
1、案例分析法:通过分析实际的企业案例,让学生更好地理解企业
管理的基本理念;
2、练习法:利用模拟游戏等多种方法,让学生掌握各类管理实践技能;
3、讨论法:每个学生都会有不同的观点,通过大家讨论,思考,了解企业经营的正确方法,以及可能面临的挑战;
4、课堂汇报:让每一个学生都有机会把自己的分析结果和思路与大家分享,就得出更多丰富的结果。
四、评价方法:。
公司的经营教案(精选6篇)
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公司的经营教案(精选6篇)《公司的经营》教案篇一学习目标:知识识记:企业的含义和所有制类型、公司含义及基本形式、有限责任公司的含义、股份有限公司的含义、公司的组织机构、企业兼并、破产的含义理解:公司的共同特征、股份有限公司和有限责任公司的区别和联系、公司经营成功的主要因素、公司制的优点运用:如何依法设立一个公司并成功经营、我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标?能力了解如何创办公司、经营公司,分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。
情感、态度、价值观培养学生国家观念,使学生认识到,创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展;增强学生依法设立公司、依法经营。
学习情境:1、说说父母亲在哪里工作?2、假如你爸爸、叔叔、舅舅三人准备分别出资30万(现金)、20万(专利技术折价)、10万(老厂房折价)合办一家服装厂。
现请你为他们选择一种企业形式,并为他们顺利办成和经营做参谋。
生活情景知识梳理学习体会问题1:你对他们办厂持什么态度,为什么?2、该企业属什么类型?你为他们选择哪种企业形式?为什么?3、你为他们顺利成立公司提供哪些建议?4、如果一年后,你叔叔、舅舅想离开公司,你爸爸仍坚持办,怎么做?假如公司负债70万,舅舅应承担多少?5、面对服装行业竞争激烈和欧美对我国部分服装出口设限,你认为公司应怎样经营?原因、做法。
6、你爸爸他们公司经营发展势头很好,想扩大规模,但又缺乏资金,而旁边一家有限责任公司时停时开。
你能帮他们出个主意吗?一、公司的类型1、企业(1)含义(2)作用(3)类型(4)形式2、公司(1)含义(2)法定公司形式有限责任公司股份有限公司不同点相同点(3)公司制的性质、优点、意义(4)成立:条件、程序(5)组织机构(公司章程中明确)(5)特殊形式二、公司的经营与发展1、公司经营的含义和目的(1)含义(2)目的2、公司经营成功的主要因素:(1)含义和要求(2)含义和要求(3)含义和要求3、企业兼并含义及意义4、企业破产含义及意义企业与学校、政府、慈善机构不同;企业与公司有区别:企业法人与法人区别;法人与自然人区别:不能成立合伙企业:股份有限公司和有限责任公司的主要区别:如何办一个公司,总经理不能一人说了算。
公司的经营上课教案
![公司的经营上课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/a4e6d18548649b6648d7c1c708a1284ac85005e9.png)
公司的经营上课教案一、教学目标1. 让学生了解公司的基本概念、类型和组织结构。
2. 使学生掌握公司经营的基本原则和策略。
3. 培养学生的团队协作能力和创新意识。
二、教学内容1. 公司的定义与类型1.1 公司的定义1.2 公司的类型2. 公司组织结构2.1 股东大会2.2 董事会2.3 监事会2.4 经理层3. 公司经营原则3.1 合法合规原则3.2 效益原则3.3 创新原则3.4 社会责任原则4. 公司经营策略4.1 市场调研4.2 产品策略4.3 价格策略4.4 促销策略4.5 渠道策略5. 企业文化建设5.1 企业文化概述5.2 企业文化建设的意义5.3 企业文化建设的途径三、教学方法1. 讲授法:讲解公司基本概念、类型、组织结构和经营原则。
2. 案例分析法:分析典型企业案例,引导学生了解公司经营策略和企业文化。
3. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学准备1. 准备相关PowerPoint 课件。
2. 收集典型的企业案例,用于教学分析。
3. 准备纸张、笔等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍公司的概念,引发学生兴趣。
2. 讲解公司类型和组织结构,让学生了解公司的基本构成。
3. 分析公司经营原则,引导学生了解公司经营的内在规律。
4. 讲解公司经营策略,让学生掌握企业经营的基本方法。
5. 分析企业文化建设,培养学生对企业文化的认识。
6. 课堂互动:提问、回答问题,巩固所学知识。
7. 案例分析:分析典型企业案例,让学生学以致用。
8. 小组讨论:分组讨论,培养学生的团队协作能力和创新意识。
10. 布置课后作业:让学生巩固所学知识,提高实际应用能力。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问,了解学生对公司经营知识的掌握程度。
2. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的表现,包括分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的创新观点。
七、教学拓展1. 组织学生参观企业,实地了解企业的经营状况和企业文化。
《公司的经营》教学设计
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叔叔的传奇人生——《公司的经营》教学设计【引出课题】同学们,大家好!非常高兴能有这个机会来到我们21中与各位同学一起学习交流!今天,想和大家讲一个故事,甚至可以说是一部传奇,那就是我叔叔的传奇人生。
爷爷过世时,大伯18岁,爸爸12岁,而叔叔才7岁。
爷爷过世后,家道没落,天天被欺负。
叔叔受不了,18岁就去参军,21岁退伍起开始创业,他的人生是充满争议的人生,甚至也曾一度走上黑道,但他并未因此而发迹。
到32岁左右,他开始置办企业,从最初的身无分文,到欠债300多万,到现在拥有近5000万的资产,今年的他49岁。
他叫林继鱼!(过渡):想知道他传奇的人生吗?(稍等)这节课,我就想以我叔叔的传奇人生为例和大家一起学习第五课第一框《公司的经营》,请大家翻到课本P36。
【讲授新课】﹛第一环节﹜ 走进生活 体验生活师:我的叔叔最终是以置办企业而发达,将来的某一天,你想成为企业的老总吗?设问:你知道哪些熟悉的企业?(预设:1 正泰集团 2 德力西集团 3 天正集团 4 中国人民电器集团 5 长城电器集团 6 美特斯邦威集团 7 环宇集团 8 兴乐集团 9 华峰集团 10 浙江中油华电能源有限公司 11 华通机电集团 12 奥康集团等等)设问:那么,你知道什么是企业,企业按所有权不同划分有哪些类型吗?创业培训1:企业的性质、目的、作用、类型(引导学生从企业的性质、目的、作用、类型等方面把握企业的含义)注意:企业是经济组织,不是政治组织或其他社会团体。
(企业是法律上具有独立法人资格的经济组织。
)企业按所有权不同可以划分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。
(过渡):无论哪一种所有制企业,都有一定的企业组织形式。
其中,公司制企业是现代企业主要的典型的组织形式。
﹛第二环节﹜ 阅读讨论 建构知识1994年左右,叔叔在他自己的出租房门口挂了一个牌子苍南长生保健食品公司,既没登记也没注册,甚至一点资金都没有,做双保素口服液,其实就是糖精开水。
《公司的经营》教案
![《公司的经营》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/ee4baf410640be1e650e52ea551810a6f524c8df.png)
《公司的经营》教案教案:公司的经营教学目标:1.了解什么是公司以及公司的经营活动;2.理解公司的经营方式和经营流程;3.掌握公司的经营管理和相关的概念。
教学重点:1.公司的经营方式和经营流程;2.公司的经营管理和相关的概念。
教学难点:1.公司的经营管理和相关的概念。
教学内容:一、什么是公司以及公司的经营活动1.公司的定义和概念2.公司的经营活动包括哪些方面二、公司的经营方式和经营流程1.公司的经营方式2.公司的经营流程三、公司的经营管理和相关的概念1.公司的经营管理2.公司的相关概念:策略管理、财务管理、市场营销管理等教学过程:一、什么是公司以及公司的经营活动(15分钟)1.引入:通过问学生的家庭背景,介绍他们是否了解公司的概念和经营活动。
2.讲解公司的定义和概念:公司是指由多个人共同出资组成的经济实体,通过开展经营活动来获取利润。
3.讲解公司的经营活动:公司的经营活动包括生产、销售、管理和创新等方面。
二、公司的经营方式和经营流程(20分钟)1.公司的经营方式:讲解公司的经营方式包括合伙经营和股份制公司两种形式,以及它们的特点和区别。
2.公司的经营流程:讲解公司的经营流程包括筹备阶段、运营阶段和发展阶段,以及每个阶段的主要内容和目标。
三、公司的经营管理和相关的概念(25分钟)1.公司的经营管理:介绍公司的经营管理包括战略管理、财务管理、市场营销管理和人力资源管理等方面,以及它们的作用和重要性。
2.公司的相关概念:讲解策略管理、财务管理、市场营销管理等概念,并与公司的经营管理进行关联和解释。
四、小组讨论和总结(20分钟)1.参考案例:给学生提供一些公司的案例,让他们以小组形式讨论并总结,了解公司的经营活动、经营方式和经营管理等方面的实际应用。
2.汇报和总结:每个小组选出一名代表汇报讨论结果,并总结本节课的内容和重点。
教学辅助工具:投影仪、电脑、教学案例、小组讨论材料等。
教学反思:通过本节课的教学活动,学生能够初步了解公司的概念、经营活动、经营方式和经营管理等方面的内容。
公司的经营教案设计
![公司的经营教案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/67a5b2aaf80f76c66137ee06eff9aef8941e4898.png)
公司的经营教案设计第一章:公司的概念与类型1.1 教学目标:使学生了解公司的基本概念、特点和类型,理解公司作为一种企业组织形式的重要性。
1.2 教学内容:公司的定义与特征公司的类型及其区别公司的法律地位与作用公司的经营与经营管理第二章:公司设立与运营2.1 教学目标:使学生掌握公司设立的基本程序和条件,了解公司运营的关键环节。
2.2 教学内容:公司设立的条件与程序公司章程的制定与内容公司的资本与股东权益公司的组织结构与职责第三章:公司治理结构3.1 教学目标:使学生理解公司治理结构的含义、作用和重要性,掌握公司治理的基本原则和主要机构。
3.2 教学内容:公司治理结构的定义与作用公司治理的基本原则股东大会、董事会、监事会及经理层的职责与权力公司治理的实践与改进第四章:公司财务管理4.1 教学目标:使学生了解公司财务管理的基本知识,掌握公司财务报表的编制和分析方法。
4.2 教学内容:公司财务管理的目标与原则公司财务报表的编制与分析公司的投资决策与融资决策公司的财务风险与控制第五章:公司市场营销5.1 教学目标:使学生理解市场营销的基本概念和原则,掌握市场调研和市场营销策略的制定方法。
5.2 教学内容:市场营销的概念与作用市场调研的方法与步骤市场细分、目标市场与市场定位市场营销组合策略的制定与实施第六章:公司人力资源管理6.1 教学目标:使学生理解人力资源管理的重要性,掌握招聘、培训、评估和激励员工的基本方法。
6.2 教学内容:人力资源管理的重要性与目标员工招聘与选拔的策略与流程员工培训与发展计划的制定员工绩效评估与激励机制第七章:公司战略管理7.1 教学目标:使学生了解公司战略管理的基本概念和过程,掌握制定和实施公司战略的技巧。
7.2 教学内容:战略管理的概念与过程企业愿景、使命和战略目标战略分析与战略选择战略实施与评估的方法第八章:公司创新与变革8.1 教学目标:使学生理解创新和变革对公司发展的重要性,掌握推动创新和应对变革的策略。
(经营管理)公司的经营教学设计最全版
![(经营管理)公司的经营教学设计最全版](https://img.taocdn.com/s3/m/639acbeba26925c52cc5bfbe.png)
(经营管理)公司的经营教学设计X公司的运营教学设计★教学目标(壹)知识目标1.识记企业的含义和基本分类;X公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任X公司和股份有限X公司的含义和特点;X公司的组织机构;X公司运营成功的主要因素;企业兼且、联合、破产的含义。
2.理解有限责任X公司和股份有限X公司的区别和联系;X公司制的优点,以及建立现代企业制度的意义;企业兼且、联合、破产的意义。
3.运用所学知识解决实际生活中的问题:如何依法设立壹个X公司;我国国有企业改革为什么以建立X公司制为目标。
(二)能力目标1.比较不同X公司类型的特点的分析能力。
2.初步掌握创办、运营X公司。
3.正确见待X公司兼且、破产的辩证思维能力。
(三)情感、态度和价值观目标1.培养国家观念,使学生认识到,创办X公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2.深切认识,锐意进取、诚实守信,合法运营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3.增强依法设立X公司、依法运营等法律意识。
★教学重点1.有限责任X公司和股份有限X公司2.X公司制的优点和X公司的基本特征★教学难点企业兼且和破产★教学方法案例教学法对比教学法探究式学习方法情境教学法★教学过程导入:教师活动:在正式上课之前我想问大家壹个问题:你们知道企业么?你们见过哪些具体的企业?学生活动:积极踊跃发言。
教师活动:学生壹边回答,老师壹边板书,像中国葛洲坝集团有限X公司,葛洲坝集团三峡实业有限X公司,像校门口那个建筑X公司,叫宜昌华宇建设工程有限X公司。
在我们身边有各种各样的X公司。
这节课我们就来具体深入学习壹下X公司(多媒体播放课题)——X 公司的运营。
新课教学:壹、X公司的类型1.企业的含义和分类教师活动:企业是什么?我们来见壹下课本上是怎么说的?企业是以营利为目的而从事生产运营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
在这里我们要注意三个关键词,首先它是壹个经济组织,其次它以营利为目的,再次它从事的是生产运营活动,最后它向社会提供商品或服务。
《公司的经营》教案
![《公司的经营》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/6012c7251fd9ad51f01dc281e53a580216fc5036.png)
公司的经营教案一、教学目标•了解公司经营的基本概念和重要性•掌握公司经营的关键要素和基本流程•能够分析和评估公司经营的效果和问题,并提出改进建议二、教学内容2.1 公司经营的定义和重要性•介绍公司经营的概念和定义•探讨公司经营在企业发展中的重要性和作用•分析优秀公司经营的案例并总结成功经验2.2 公司经营的关键要素•管理者的角色和责任•经营策略的制定和执行•组织架构和人力资源管理•财务管理和资金运营•销售与市场营销•供应链和物流管理2.3 公司经营的基本流程1.确定经营目标和战略2.分析市场和竞争环境3.制定详细的经营计划4.实施经营计划并监控执行情况5.随时调整和优化经营策略6.经营绩效评估和问题解决2.4 公司经营效果评估和问题解决•制定评估指标,定期对公司经营效果进行评估•分析经营问题的根本原因并提出解决方案•培养团队检测和解决问题的能力三、教学方法•讲授法:通过讲解理论知识,介绍公司经营的基本概念、关键要素和流程。
•案例分析法:通过分析现实中的成功和失败案例,让学生理解公司经营的重要性和实践中的问题。
•小组讨论:将学生分成小组,让其讨论围绕公司经营的相关问题,并提出解决方案。
•实践操作:安排学生实际参与公司经营分析和评估的案例,让其实践运用所学知识。
四、教学评估•课堂讨论和小组报告:通过学生的参与讨论和小组报告内容来评估对公司经营概念和流程的理解。
•个人作业:布置作业,要求学生分析一家公司的经营情况,提出问题和改进建议。
•成绩考核:根据学生的考试成绩和课堂表现综合评估学生对公司经营知识的掌握程度。
以上是《公司的经营》教案的主要内容和教学要点,通过本课程的学习,相信学生们将对公司经营有更深入的了解,并能运用所学知识分析和解决实际问题,为未来的工作和创业打下坚实基础。
《公司的经营》教案
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《公司的经营》教案一、教材分析本框“公司的经营”包括两目:公司的类型;公司的经营与进展。
在第一目,教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征,然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司,对它们之间的区分及共同之处,教材一一作了简明扼要的阐述。
最终,教材对公司的组织机构进行了分析。
其次目中,教材主要介绍了两个问题:公司胜利经营的因素和企业的兼并、破产。
其中公司胜利经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。
二、教学目标(一)学问目标1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区分;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营胜利的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区分和联系;公司制的优点,以及建立现代企业制度的意义;企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学学问解决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司;我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
(二)力量目标本框教学,重点培育同学分析问题、参加经济生活的实践力量在学习经营公司时,通过相关学问的介绍,让同学了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高同学将来的创业力量。
使同学能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。
(三)情感、态度与价值观目标1、培育同学国家观念,使同学熟悉到,创办公司、乐观创业有利于国家生产力的进展。
2、使同学深切熟悉,锐意进取、诚恳守信,合法经营、乐观创业在现代经济生活中的价值。
3、增加同学依法设立公司、依法经营等法律意识。
三、教学重点难点重点:1、公司制企业2、公司的经营难点:正确熟悉企业的兼并和破产四、学情分析高一同学在平常的生活和学习中积累了肯定的经济生活学问,具备了初步的抽象概括力量,能够通过经济现象形成肯定的规律性的学问,但是还无法自主自觉地将这些规律性的熟悉上升到肯定高度。
对企业、公司、公司经营胜利与企业的兼并和破产等有关学问有了解,但不全面,有待于进一步深化。
《公司的经营》教学设计方案
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.企业是唯一的市场主体、股份制是现代企业的一种资本组织形式。我国国有企业实行股份制,有利于( )
①所有权和经营权的分离②提高企业和资本的运作效率③扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体地位④发挥劳动和资本的整体效力,提高企业经济效益①② ①②③ ②③④ ①②③④、股份有限公司和有限责任公司的相同点( )
公司制的作用:实行公司制,有利于筹集资本,扩大生产规模,有利于所有权和经营权的分离,能焕发企业活力,提高企业动作效率,增强企业竞争力。有利于按国际惯例参与国际市场的合作与竞争。)
如果我们不想打工,想自己创业,我们将如何经营我们的公司?
宁波奥克斯集团宣传片——《三星璀璨,辉煌未来》
宁波奥克斯集团从哪些方面组织经营的,从而促进了本集团公司的不断壮大和发展?(经营理念、管理、产品结构、科技运用、先进设备、市场占有率、员工素质、培养人才、技术创新、产品质量、服务水平、诚信、品牌等)
三、知识与技能
.识别公司的不同类型;
.理解公司经营与发展成功的主要因素,正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
教学重点、难点
重点.公司制企业。.公司经营成功的主要因素。
难点.区分有限责任公司和股份有限公司。.企业兼并和破产
教学资源
、教师自制的多媒体课件。
、上课环境为多媒体大屏幕环境。
教学过程
.各种企业都有一定料一:南京同仁堂药业有限责任公司该公司前身是北平同仁堂京都乐家老铺南京分号,于年开业。目前是南京市唯一一家以现代科技生产古方传统品种和综合新剂型,集科、工、贸为一体的中药大型企业,年被国家内贸部授予“中华老字号”的荣誉称号。年月日,南京同仁堂制药厂改制为南京同仁堂药业有限责任公司,公司由南京医药集团与南京同仁堂制药厂职工持股会共同投资,其中:南京医药集团持股%,南京同仁堂制药厂职工持股会持股%。公司目前拥有南京医药同乐药业有限公司、南京同仁堂科技发展公司、南京同乐机械厂、南京保健滋补品厂、南京同丰医药工贸公司、七家药店,营销网络遍布除新疆、西藏、内蒙以外的全国各省、市。
公司的经营教学设计
![公司的经营教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/690115d2f121dd36a32d8296.png)
③诚信经营,树立良好的信誉与形象
1985年的“砸冰箱”的事件,在张瑞敏带领下砸了76台不合格冰箱,却在海尔人心里树立了诚信经营的理念,并以高质量的产品给消费者留下良好的企业形象企业的信誉和形象是企业的无形资产,渗透在企业每一个环节,最终通过企业的产品和服务质量得到体现。你们买东西到哪去买放心(质量有保证服务好不满意还可退货)
(学生回答):按照法律法规和有关政策,办理一定的登记手续,取得法律上承认。
你还要做好什么心里准备呢?要赔钱你是不是夹包就走呢?
生:诚实守信,接受政府和社会公众的监督,承担社会责任。(思想教育)
师:(过渡)要办公司,可选择的类型有哪些呢?
②公司的类型
学生回答:(股份有限公司)(有限责任公司)
师:好,下面区别这两类公司,看教材40页对比表。一点一点对比,思考有没有不懂的,小组合作探究解决。实在不懂的提出来。
课件图片展示的哪一个是企业?(海尔)
师:为什么牡丹江第五中学、北京房山区政府不是企业?
生自主探究回答:学校用于教学设施教学环境建设。学校并没有因此而营利。私利学校为发展教育。为不能进正规院校学习学生提供受教育机会。收取一定费用维持正常开支是正常的
师:(过渡)企业的形式是多样的,无论那种性质的企业都有一定组织形式(个人独资企业、合伙企业、公司)其中公司是主要、典型组织形式。那么,什么叫公司呢?
教学难点
企业兼并和破产
教学模式
“引导—探索—发现”式教学
教学方法
对比分析法案例教学法情境体验法合作探究法
教学手段
多媒体辅助教学
教
学
过
程
教
学
过
程
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《公司的经营》教学设计
一、教学目标:
1.知识与技能:识别公司的不同类型;理解公司经营与发展成功的主要因素,正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
2.过程与方法:教师是课堂教学的组织者和引导者,学生是课堂的参与者和主人翁。
教师创设情境,为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台,学生在自主探究与合作学习中获得知识,发散思维,彰显个性,培养能力。
3.情感态度价值观:感受市场竞争的激烈,引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值,培养学生做锐意进取、诚实守信的人。
二、教学重点:公司的经营与发展
(处理:引导学生关注经济生活,总结成功企业的成功经验,启发学生自主思考与探究。
)
三、教学难点:公司的类型
(处理:利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。
)
四、教学课时:一课时
五、教学过程:
本节课以“放飞创业梦想”主题活动为主线,带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。
活动前三点提醒:
(1)分组,每组组长负责讨论情况的记录,记录表格在课堂结束后贴到主题活动的海报上,作为我们创业梦想的见证。
(2)每小组探讨后抢答发言,发言小组可获得一颗“心”,最后得“心”最多的小组被评为优秀创业小组,可获得学分管理课堂表现部分的加分。
(3)活动中必须具有合作、效率与竞争意识。
比如,活动的第一步,讨论限时四分钟,要求同学们在短短四分钟中能拿出一个团体(小组)的创业梦想,而不是个人,同时,每一个抢答发言都有限时,这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。
又如,课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“心”奖励,有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。
市场经济中何尝不是这样,抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。
活动过程:
放飞创业梦想
第一步:成立公司,创业起步
小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。
(注:企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅教材)
1.我们准备成立的公司名称是:
2.从公司的类型来看,这是一个(有限责任公司?股份有限公司?)
3.我们的主要生产、经营项目:
4.我们公司的组织结构是:
(活动目的:第一目教材知识繁杂,一方面鼓励学生可多渠道获取知识,另一方面尊重学生的个体差异,在知识掌握上允许层次性,关键在于落实《课程标准》中的要求----“识别公司的不同类型”。
因此,设计第一步活动,引导学生自主学习,共同探究,了解公司的类型及成立不同类型公司应当具备的条件,对我国两类法定公司予以识别。
教师再加以引导和提炼,落实第一目学习目标。
)
第二步:学习榜样,努力经营
1.我们公司确定的学习榜样有(可列多家,可参阅学案二“他山之石”,也可以是自己了解的其他成功企业。
)
2.我们准备从以下方面来抓经营、促成功:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
其他:
(活动目的:鼓励学生学习成功企业的成功经验,在试探着自主创业的过程中,思考与探究公司经营成功的主要因素。
对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性,不能把学生思维仅仅局限在教材概括的三点因素上。
)
第三步:畅想前景,理性对待
1.按上述方案经营管理下来,我们的公司发展前景将。
如果此时某股东提出建议:去兼并某个相关行业的劣势企业,身为董事长的你会作何决策?
2.市场的自然法则是:适者生存,不适者淘汰。
激烈的市场竞争使得现实往往是残酷的,假如你的企业(公司)连续亏损,甚至扭亏无望,你能不能接受被兼并或者企业破产?为什么?(企业兼并和企业破产的含义见学案一)
经过合议,我们的观点是
(活动目的:引导学生感受市场的激烈竞争,认识到优胜劣汰是市场竞争的必然结果,帮助学生理性对待公司发展中出现的企业兼并和企业破产现象。
)
小组成员签名:
活动总结:包括课堂教学内容总结,课堂评价总结,评选出优秀创业小组,对同学们的创业梦想提出诚挚的祝福。
六、板书:
公司的经营
(一)公司的类型
1.企业
2.公司
(1)含义
(2)分类:有限责任公司和股份有限公司
(3)公司的组织结构
(4)公司制的优点
(二)公司的经营与发展
1.公司经营的直接目的是利润
2.公司经营成功的主要因素:
(1)制定正确的经营战略。
(2)依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。
(3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。
(4)其他
3.企业兼并和企业破产
笔者的补充:
【课标要求】本框内容是贯彻课程标准2.5规定的“识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值”的要求。
【教材分析】本框是《经济生活》第二单元,第五课,第一框,上承“生产的制度背景”,下启“新时代的劳动者”,是从宏观生产到微观主体的过渡。
本框分两目,第一目是公司的类型,第二目是公司的经营和发展,这两目的内在联系是:作为企业法人的公司必须完善公司法人治理结构,努力提高自己的经营管理水平,在竞争中发展壮大,否则将面临被兼并或破产的严峻形势,不利于公司的生存和发展。
【学情分析】高一的学生对公司制的法律特征和优点了解不多,对公司经营的案例很感兴趣,然本框知识点又特别繁多,要在一节课的时间内详尽教学是难以做到的。
因此,教学中教师的任务在于启发学生思考,指导学生自学,引领学生理解,帮助学生抓重点,带领学生比较归纳以及让学生通过课堂了解时政,树立竞争意识、效率意识,既要学习知识,更要有助于学生的身心成长。
【教学目标】
1、知识目标:①企业的含义、地位、分类、作用②公司的含义,公司制的地位、优点。
③我国两种法定的公司形式。
④公司的组织机构及其优点。
⑤公司的经营与发展
2、能力目标:
①培养学生分析、对比、理解概念的能力。
②培养学生探讨、解决问题的能力。
③培养学生对教材的自主研习能力。
④培养学生对时政的感悟、理解能力。
3、情感态度价值观目标:通过教学①增强学生依法经营,科学经营的观念。
②增强学生诚实守信意识和正当竞争意识。
③帮助学生深化认识我国国有企业改制的原因及意义。
【教学重难点】1、公司制的特征及优点2、公司经营成功的因素3、股份有限公司和有限责任公司的差别。