小学一年级英语开学第一课教案范本
一年级英语开学第一课怎么上？(附教案)
一年级英语开学第一课怎么上？（附教案）一、教学目标1. 让学生了解和熟悉英语学习的环境和氛围，激发他们对英语学习的兴趣。
2. 培养学生基本的英语听说能力，使他们能够简单地进行自我介绍和日常交流。
3. 帮助学生掌握一些基本的英语单词和句型，如“Hello”，“My name is”，“How old are you？”等。
二、教学内容1. 单词：hello，name，age，school，classroom，teacher，student等。
2. 句型：My name isHow old are you？I am years old.Hello，my name isNice to meet you.三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生用中文进行交流。
教师用英语进行自我介绍，并要求学生用中文翻译。
2. 引入主题（10分钟）教师展示一张学校的情景图片，引导学生观察并说出他们所看到的物品和人物。
教师用英语介绍学校的一些基本信息，如“This is our school. This is our classroom. This is our teacher. These are our students.”等。
3. 教学单词和句型（10分钟）教师出示单词卡片，教学生朗读并记忆单词。
教师引导学生用所学的单词和句型进行自我介绍，如“Hello，my name is How old are you？”等。
4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用所学的单词和句型进行相互介绍。
教师巡回指导，纠正学生的发音并给予鼓励。
5. 总结与作业（5分钟）教师引导学生用中文总结本节课所学的内容，布置作业：用所学的单词和句型写一篇简单的自我介绍。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对单词和句型的掌握情况。
2. 课后收集学生的作业，评估他们的书写和表达能力。
五、教学资源1. 单词卡片2. 学校情景图片3. 录音机或音响设备4. 作业本六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师可以准备一些简单的角色扮演活动，让学生在课堂上进行表演。
一年级英语开学第一课怎么上(附教案)
一年级英语开学第一课怎么上（附教案）一、课程背景本节课为一年级英语开学第一课，旨在让学生初步了解英语学习的乐趣，培养他们对英语的兴趣和好奇心。
通过本节课的学习，学生能简单地介绍自己，并能用英语进行简单的日常交流。
二、教学目标1. 知识目标：学会用英语介绍自己，如姓名、年龄、性别等。
掌握一些基本的英语日常用语，如“Hello”、“Good morning”、“How are you？”等。
2. 能力目标：能够用英语进行简单的自我介绍。
能够听懂并回应简单的英语问候。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和好奇心。
培养学生积极向上的学习态度。
三、教学内容1. 教学主题：自我介绍2. 教学重点：学会用英语介绍自己的姓名、年龄、性别等。
学会用英语进行简单的日常交流。
3. 教学难点：正确发音英语单词和句子。
运用英语进行实际交流。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和沟通能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 引入主题（10分钟）教师展示一张自己的照片，并用英语介绍自己的姓名、年龄、性别等，引导学生用英语介绍自己的照片。
3. 新课教学（15分钟）教师教授单词和句型，如“Hello”、“Good morning”、“How are you？”等，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，确保正确发音。
4. 课堂活动（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，鼓励他们积极互动。
5. 总结与作业（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并布置作业：用英语写一篇关于自己的短文。
6. 课堂反思（5分钟）教师与学生一起反思本节课的学习过程，鼓励学生分享自己的学习心得和收获。
一年级英语上册教案第一课
一年级英语上册教案第一课教案标题：一年级英语上册教案第一课教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够熟悉英语的基本语音、字母和单词。
2. 学生能够正确地发音并辨认英语中的元音字母。
3. 学生能够熟悉并掌握英语中的一些基本问候语和介绍自己的方式。
教学重点：1. 英语的基本语音、字母和单词。
2. 元音字母的发音和辨认。
3. 基本问候语和自我介绍。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 英语字母卡片。
3. 学生练习册和笔。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)1. 与学生打招呼并问候，使用简单的问候语，如：“Hello, students! How are you today?”2. 学生回答问候并用简单的句子描述自己的感受，如：“I'm fine, thank you.”Step 2: 字母学习 (15分钟)1. 展示字母Aa的大写和小写形式，并教授其正确的发音。
2. 通过PPT或教学板书展示其他元音字母，如Ee、Ii、Oo、Uu，并教授它们的发音。
3. 学生跟读和模仿老师的发音，巩固字母的发音。
Step 3: 单词学习 (15分钟)1. 通过PPT或教学板书展示与元音字母相关的单词，如apple、egg、igloo、orange、umbrella等。
2. 老师读出单词，学生跟读并重复几次，帮助学生熟悉单词的发音。
3. 学生分组进行小组活动，互相练习读单词。
Step 4: 问候语和自我介绍 (15分钟)1. 教授常用的英语问候语，如“Hello, how are you?/ What's your name?/ Nice to meet you.”等。
2. 学生模仿老师的问候语，与同伴进行对话练习。
3. 学生轮流自我介绍，包括姓名、年龄和爱好等信息。
Step 5: 练习册活动 (10分钟)1. 学生打开练习册，完成与本课内容相关的练习题。
2. 老师巡视班级，帮助学生解答问题。
Step 6: 总结和作业布置 (5分钟)1. 复习本课所学内容，让学生回答一些简单的问题。
一年级英语开学第一课怎么上？(附教案)
一年级英语开学第一课怎么上？（附教案）一、教学目标2. 学生能够简单自我介绍，学会基本的问候语和日常用语。
3. 学生能够听懂并模仿简单的英语发音和节奏。
二、教学内容1. 课堂规则介绍：教师用简单的英语介绍课堂规则，如“rse your hand”（举手）、“be quiet”（安静）等。
2. 自我介绍：教师引导学生用英语进行自我介绍，如“My name is”（我的名字是）、“I amyears old”（我岁）。
4. 英语发音和节奏：教授简单的英语单词和句子的发音和节奏，如“cat”（猫）、“dog”（狗）等。
三、教学方法1. 互动式教学：教师通过与学生互动，让学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
2. 情境教学：教师设置情境，让学生在实际情境中运用英语，提高语言实际运用能力。
3. 游戏教学：教师设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语，提高学习效果。
四、教学步骤1. 课堂规则介绍：教师用简单的英语介绍课堂规则，并引导学生模仿和遵守。
2. 自我介绍：教师引导学生用英语进行自我介绍，并鼓励学生互相问候。
3. 问候语和日常用语：教师教授简单的问候语和日常用语，并让学生进行实际操作。
4. 英语发音和节奏：教师教授简单的英语单词和句子的发音和节奏，并让学生模仿和练习。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍课堂规则和所学内容。
2. 学生回家后，练习所学的问候语和日常用语，并尝试用英语进行自我介绍。
3. 学生回家后，复习所学的英语发音和节奏，并尝试模仿练习。
六、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的参与程度，了解学生对课堂规则和活动流程的掌握情况。
2. 听学生用英语进行自我介绍，评估学生对自我介绍句子的理解和运用能力。
3. 观察学生在实际情境中运用问候语和日常用语的情况，评估学生的语言实际运用能力。
4. 听学生模仿英语发音和节奏，评估学生的发音准确性和节奏感。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂活动，增加家长对英语教学的了解和支持。
小学英语开学第一课教案(通用版)
小学英语开学第一课教案(通用版)
小学英语开学第一课教案（通用版）
教学目标
- 了解学生的英语基础水平及研究需求
- 培养学生的英语听、说能力
- 学会问候和自我介绍的基本表达方式
- 学会简单的数字和颜色词汇
教学准备
- PPT或教案展示工具
- 学生课前准备任务单
- 多媒体设备
教学过程
第一步：课堂热身活动（10分钟）
- 老师与学生互相问候，引导学生复问候语的基本表达方式。
- 快速回顾之前学过的数字和颜色词汇，让学生参与口头回答
和展示。
第二步：自我介绍（15分钟）
1. 演示自我介绍的范例，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 引导学生互相进行自我介绍，老师提供指导和纠正发音错误。
第三步：研究数字（20分钟）
1. 展示数字的图示和英文发音，鼓励学生跟读。
2. 让学生进行数字练，使用数字进行口头和书写练。
第四步：研究颜色（15分钟）
1. 展示不同颜色的图片，引导学生说出颜色的英文名称。
2. 带领学生进行颜色词汇的朗读、模仿和对话练。
第五步：巩固练（15分钟）
- 设置小组活动，让学生进行数字和颜色的问答练。
- 鼓励学生在小组之间互相交流，提高语言运用能力。
总结与反馈（10分钟）
- 回顾当天所学内容，确保学生对数字和颜色词汇掌握程度。
- 通过提问和个别反馈，检查学生研究成果。
课后作业
- 布置练习任务，要求学生用英语完成一份关于自己爱好和喜欢的颜色的小作文。
【推荐】小学一年级英语开课教案大全(实用版)
【推荐】小学一年级英语开课教案大全（实用版）小学一年级英语开学第一课怎么上一般老师会做个自我介绍，给学生们起英文名，按地方教材内容说说单词、做做小游戏等，先让孩子们喜欢上英语课，引发孩子们的学习兴趣。
一年级孩子小，刚从幼儿园到小学还不适应，应该是多以游戏，唱跳，动口、动手相结合的方式。
开学第一课英语教案Step 1 Enjoy LifeAt the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study.All of you look great. So you must have had a good time during the Spring Festival. Could you share your happiness with us?Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you have troubles, just raise your hands.压岁钱：money given to children as a lunar New Year gift放烟火：light fireworksWho want to speak out your happiness, sharing it with all of us?You are so lovely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, even though you’ll face difficulties.Step 2 Enjoy EnglishDuring this winter vocation, I was very tired because my mother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I have music. When I was tired, I listened to music, which made me relaxed. Now let’s enjoy a beautiful song.While listening, try to fill in two blanks. You can write them down on the paper.Reaching for /Wishing, the grammar point and the phrases are what we learned last semester. (现在分词做伴随状语).What story do you think the song wants to tell us?You see, you’ve got a wide enough vocabulary to enjoy English songs, movies, news, websites and so on. So my second wish is that you can enjoy English. If you pick up English in this wa y, you’ll like English, and find English not difficult at all.By the way, this song is the Song of the Year at the 2011 Grammy Party. Do you know how Lady Gaga arrives at Grammys?(in a Giant egg lifted by four men) Do you know how Justin Bieber looks in his new hairstyle?(very handsome of course). You can visit this website to find everything you are interested in.Step 3 A better understanding of culturesIn addition to the Grammys, there are two other big events in this week. What are they?Why i s it called Valentine’s Day instead of lovers’ day?I’ve prepared a passage introducing the festival to you.Now we know people observe Valentine’s Day not only to show love, but also to remind people of whoever devoted themselves to making the world more beautiful.So learning English is a good way to have a better understanding of different cultures. You are sure to have chances to communicate with foreigners, so please introduce Yuanxiao Festival to foreigners. Let’s translate the passage into English, paragraph by paragraph.Step 4 Requirements for the new termYou should put your heart into learning English, enjoying English. Thus, you’ll enjoy your life!一年级英语开学第一课怎么上？相关文章：1.2017小学一年级开学第一课教案2.关于2017开学第一课的手抄报图片3.2019小学生开学第一课讲稿开学第一课的演讲稿范文5篇4.开学第一课校长讲话稿5.2017秋季开学第一课的手抄报图片。
一年级新生英语课
一年级新生英语课教案教案：一年级新生英语课教学目标：1. 学习并掌握英语中的基本问候语和自我介绍。
2. 学习并掌握英语中的基本数字和颜色。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学准备：1. 教材：一年级新生英语教材。
2. 教具：图片卡片、数字卡片、颜色卡片。
3. 多媒体设备。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 与学生打招呼，用英语问好：“Hello, class!”2. 引导学生回答：“Hello, teacher!”3. 教师用英语自我介绍：“My name is [教师姓名]. What's your name?”4. 学生依次回答自己的姓名。
Step 2: 学习问候语1. 准备一些图片卡片，上面分别写有不同的问候语，如“Hello”、“Good morning”、“Goodbye”等。
2. 教师出示一张卡片，读出问候语，并示范正确的发音和语调。
3. 学生跟读问候语，注意发音和语调。
4. 教师与学生进行对话练习，使用不同的问候语。
Step 3: 学习自我介绍1. 教师用英语介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
2. 学生跟读教师的介绍，并进行模仿。
3. 学生依次自我介绍，可以说自己的名字、年龄、家庭成员等。
Step 4: 学习数字和颜色1. 准备数字卡片和颜色卡片。
2. 教师出示一张数字卡片，读出数字，并示范正确的发音。
3. 学生跟读数字，注意发音。
4. 教师出示一张颜色卡片，读出颜色，并示范正确的发音。
5. 学生跟读颜色，注意发音。
6. 教师与学生进行对话练习，使用数字和颜色进行问答。
Step 5: 游戏活动1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个代表。
2. 教师出示一张图片卡片，代表们要根据图片内容进行自我介绍。
3. 学生们依次进行自我介绍，其他小组成员可以根据自我介绍的内容提问。
4. 教师可以根据学生的表现给予奖励或鼓励。
Step 6: 小结与作业布置1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
一年级开学第一课的英语教案
的。
谢谢！【一年级开学第一课英语教案】教学目标：1. 掌握英语问候语和自我介绍。
2. 能听懂和简单回答有关个人信息的问题。
3. 提高学生自信，培养英语学习兴趣。
4. 通过本节课的学习，让学生感受到英语学习的乐趣和英语实用的价值。
教学时间：40分钟教学内容：1. 口语练习：自我介绍和问候语。
T：Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: Welcome to the first English class. My name is Miss/Mr.（教师名字）. What's your name?S1: My name is ______.T: Nice to meet you, ______. Are you excited for thefirst English class?S1: Yes/No, I am.T: Great. Now, let's practice some greetings. Look at me, say "How are you?".S1: How are you?T: I'm fine, thank you. And you?S1: I'm fine, thank you.（教师和学生可以互相问候，练习问答）T: Now, let's practice self-introduction. Say: "My nameis ______. I'm ____ years old. I'm from _____."S1: My name is _____. I'm ____ years old. I'm from ______.（教师和学生可以相互介绍，让老师带头先介绍）2. 听力练习：道别语和国家名称。
2024年一年级上册英语教案
2024年一年级上册英语教案Unit1:Hello!一、教学目标1.让学生掌握基本的问候语，如：Hello!、Goodmorning!、Goodafternoon!、Goodevening!、Howareyou?、I'mfine./Great!/Good!等。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力。
3.培养学生遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。
二、教学重难点1.重点是让学生掌握基本的问候语及回答。
2.难点是让学生在实际情景中运用所学知识进行交流。
三、教学准备1.教学课件或黑板2.彩色粉笔3.小奖品四、教学过程Step1:导入1.教师用中文与学生打招呼，如：“同学们，早上好！今天我们要学习英语第一课，你们准备好了吗？”2.学生回答：“准备好了！”Step2:学习问候语1.教师用中文解释“Hello!”的意思，然后示范说“Hello!”，让学生跟读。
2.同样方法，教授“Goodmorning!”、“Goodafternoon!”、“Goodevening!”、“Howareyou?”等问候语。
3.教师引导学生两两练习，互相问候。
Step3:学习回答问候语1.教师用中文解释“I'mfine.”、“Great!”、“Good!”等回答的意思，然后示范。
2.学生跟读，并练习回答问候语。
Step4:情景练习1.教师设计不同场景，如：早上、下午、晚上，让学生用所学问候语进行交流。
2.学生分角色练习，互相问候。
Step5:小游戏1.游戏名称：“找朋友”2.游戏规则：教师将学生分成若干小组，每组学生排成一列。
教师说一个问候语，如“Hello!”，第一个学生回答“I'mfine.”，第二个学生回答“Great!”，以此类推。
一名学生回答完毕后，跑到第一名学生处，两人拥抱，表示找到了朋友。
3.游戏进行几轮后，教师更换问候语，继续游戏。
2.布置作业：用所学问候语编写一段对话。
Unit2:Colors一、教学目标1.让学生掌握颜色单词，如：red、yellow、blue、green、white、black等。
2024年一年级上册英语教案通用
2024年一年级上册英语教案通用一、教学内容本节课选自2024年一年级上册英语教材，主要围绕“Introducing Myself”主题展开。
内容包括教材第一章节的Lesson 1：My Name，详细内容涉及学习字母、单词和简单的句子，如：“Hello, my name is”，“I amyears old”。
二、教学目标1. 能够正确识别和读写字母AZ，并学会简单自我介绍。
2. 掌握基本的问候语和介绍自己的句型，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生合作交流的意识，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：字母的读写，自我介绍句型的运用。
教学重点：掌握基本的问候语和介绍自己的句型。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、图片、多媒体教学设备。
学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师以动画形式展示一个小朋友向新同学介绍自己的场景，引导学生关注情景中的对话内容。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师展示字母卡片，引导学生学习字母AZ的读写。
（2）教师通过多媒体展示自我介绍的场景，教学生使用句型：“Hello, my name is”，“I amyears old”。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取教材中的例题，讲解字母和句型的用法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行角色扮演，互相介绍自己，教师巡回指导。
六、板书设计1. Introducing Myself2. 内容：字母AZ句型：Hello, my name isI amyears old.七、作业设计1. 作业题目：编写一段自我介绍的对话，至少包括三个字母和两个句子。
2. 答案示例：Hello, my name is Tom. I am 6 years old. I like playing football.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生充分参与到课堂中，提高了学生的口语表达能力。
小学第一节英文课教案模板
课程目标：1. 让学生初步了解英语学习的基本方法和技巧。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍。
教学对象：小学一年级教学时间：40分钟教学准备：1. 多媒体课件（包含英文问候语、自我介绍模板、简单的英文歌曲等）。
2. 英文卡片或单词卡片。
3. 彩色笔或标记笔。
4. 小奖品或小贴纸，用于奖励积极参与的学生。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师用简单的英文问候学生，如“Good morning, everyone!”。
2. 学生跟随教师一起用英文问候，如“Good morning, teacher!”。
3. 教师简要介绍本节课的学习内容和目标。
二、热身活动（10分钟）1. 教师播放一首简单的英文歌曲，让学生跟随歌曲唱出简单的单词。
2. 学生分组进行简单的单词接龙游戏，每组用英语说出一个单词，下一个学生接上一个单词的尾音，以此类推。
三、学习问候语和自我介绍（15分钟）1. 教师展示英文卡片，上面写有“Hello”、“My name is...”等简单的问候语。
2. 学生跟读并模仿教师的发音。
3. 教师引导学生用这些问候语进行简单的自我介绍，如“Hello, my name is Zhang San. I am 10 years old.”4. 学生之间互相练习自我介绍，教师巡回指导。
四、游戏活动（10分钟）1. 教师组织学生进行“Simon says”游戏，用英文发出指令，如“Simon says stand up!”。
2. 学生根据指令做出相应的动作，但只有当指令以“Simon says”开头时才有效。
五、总结与奖励（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调英语学习的重要性。
2. 对积极参与的学生进行表扬和奖励，如颁发小奖品或小贴纸。
教学反思：1. 关注学生的学习兴趣，通过游戏和歌曲等形式激发学生的学习热情。
2. 注重学生的发音和语调，及时纠正学生的错误。
一年级新生入学英语第一节课
一年级新生入学英语第一节课
第一课时
课题：帮助新生认识英语课
一、教学目标
1、帮助新入学的小学生认识英语课本，了解英语是一门外语。
2、向学生介绍英语课上的要求。
3、训练英语课上的几个常用指令。
二、课前准备：英语书、练习册
三、教学过程
走进教室，与学生热情地打招呼：Good morning. hello! How are you?
Step 1 帮助新入学的小学生认识英语课本，了解英语是一门外语。
1、向孩子们介绍自己。
2、展示英语课本，让学生认识英语课本并教学生说English.并向学生说明，英语是英国和美国等国家的人讲的语言。
Step 2 向学生介绍英语课上的要求。
1、上课要认真听讲，积极参与游戏、活动、积极模仿说，积极举手发言。
2、回到家要坚持每天听录音、模仿录音朗读课文，并请家长签字。
Step 3 训练英语课上的几个常用指令。
1、教给学生课堂常用指令：come in! Stand up! Sit down! Open your book! Listen and point. Listen and repeat.
2、对以上口令进行反复训练。
我说，学生做。
Step 4 播放课本上的一些英语歌曲，让学生感受英语课的活泼、轻松、愉快的特点，以激发学生英语学习兴趣。
Hello, hello。
一年级英语开学第一课怎么上？(附教案)
一年级英语开学第一课怎么上？（附教案）一、教学目标1. 知识目标：让学生初步了解英语学习的环境和氛围，认识一些基本的英语字母和单词。
2. 能力目标：培养学生基本的英语听、说、读、写能力，提高学生的英语学习兴趣。
二、教学内容1. 字母：教授字母Aa、Bb、Cc。
2. 单词：教授单词apple、banana、cat。
三、教学重点与难点1. 重点：字母Aa、Bb、Cc的认读和书写。
2. 难点：单词apple、banana、cat的准确发音和应用。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用英语。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与，师生互动，共同完成教学任务。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。
引导学生用中文回答一些问题，如：“你叫什么名字？”“你多大？”“你来自哪里？”等。
2. 引入新课（10分钟）教师出示字母Aa、Bb、Cc的图片，引导学生认读。
教授单词apple、banana、cat，让学生跟读并模仿。
3. 课堂活动（15分钟）教师组织学生进行“找朋友”游戏，将学生分成小组，每组学生手持字母或单词的卡片，通过找朋友的方式，将卡片配对。
配对成功的小组获得奖励。
4. 巩固练习（5分钟）教师出示一些字母和单词的卡片，让学生快速认读并书写。
教师可以抽取学生进行回答，检查学生的学习效果。
5. 总结与作业（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，强调字母和单词的重点。
布置作业，要求学生课后复习所学内容，并尝试用英语进行简单的自我介绍。
注意事项：1. 教学中尽量使用简单、易懂的英语进行交流，让学生逐渐适应英语环境。
2. 关注学生的个体差异，鼓励学习困难的学生积极参与课堂活动。
3. 注重发音准确性，及时纠正学生的发音错误。
4. 课堂活动中，教师要充分发挥主导作用，引导学生积极参与。
小学英语第一课教案模板
课时：1课时年级：一年级教材：《人教版小学英语》教学目标：1. 让学生掌握基本的英语问候语，如：Hello，Good morning/afternoon/evening。
2. 培养学生对英语的兴趣，激发学习英语的积极性。
3. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学重点：1. 英语问候语的运用。
2. 基本的英语字母和发音。
教学难点：1. 英语字母的发音。
2. 英语问候语的运用。
教学准备：1. 多媒体课件2. 英文字母卡片3. 小奖品教学过程：一、导入1. 教师用英语问候学生，如：Good morning, class! How are you today?2. 学生用英语回答：Good morning, teacher! I'm fine, thank you.二、新授1. 教师出示英文字母卡片，引导学生学习26个英文字母的发音。
2. 教师带领学生一起朗读英文字母表，巩固发音。
3. 教师教授基本的英语问候语，如：Hello，Good morning/afternoon/evening。
三、练习1. 教师带领学生进行英语问候语的练习，如：Hello, my name is ...; Good morning, teacher!2. 学生分组进行英语问候语的对话练习。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行“找朋友”游戏，要求学生用英语介绍自己，如：Hello, my name is ... I am ... years old. I like ...2. 学生自由组合，进行英语对话。
五、总结1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调英语问候语的运用。
2. 学生分享自己的学习心得。
六、作业布置1. 复习本节课所学英语问候语。
2. 每天用英语问候家人、朋友。
教学反思：1. 本节课通过游戏、练习等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。
2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 课后及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
小学英语开学第一课教案
小学英语开学第一课教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基础的英语问候语，能够简单介绍自己，了解英语课堂基本指令。
2. 能力目标：培养学生英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂参与度。
3. 情感目标：培养学生积极向上的学习态度，增进同学之间的友谊，培养合作精神。
二、教学内容1. 问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!2. 自我介绍：My name is ________. I am ________ years old.3. 英语课堂基本指令：Listen to me. Look at me. Follow me. Repeat after me.三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简短交流，了解学生的基本情况，引导学生用英语进行问候。
2. 问候语学习（5分钟）教师示范问候语，学生跟读，并进行小组练习。
3. 自我介绍（5分钟）教师示范自我介绍，学生模仿并进行小组练习。
4. 英语课堂基本指令学习（5分钟）教师示范指令，学生跟读，并进行小组练习。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”游戏，要求用英语问候并自我介绍，以巩固所学知识。
6. 总结与作业（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。
2. 交际法：鼓励学生用英语进行交流，提高听说能力。
3. 小组合作法：培养学生团队协作精神，提高课堂参与度。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。
2. 课后作业：检查学生课后复习情况和掌握程度。
3. 期中、期末考试：评估学生对本学期英语知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《小学英语》第一册。
2. 辅助材料：英语问候语卡片、教学挂图等。
3. 信息技术手段：投影仪、电脑、音响设备等。
小学一年级英语第一课第一课时HELLOHI教案
小学一年级英语第一课第一课时HELLOHI教案第一篇：小学一年级英语第一课第一课时HELLO HI教案小学一年级英语第一课第一课时教案第一课时hello hi 教学目标：1会使用打招呼的最基本用语hello,hi,在需要打招呼时可脱口而出。
培养学生琢步用英语刀招呼的习惯。
使学生从小养成懂礼貌，文明打招呼的习惯。
教学重点：使用hello hi 打招呼。
教学难点：学生独立指着挂图，说出完整对话。
教学准备：小组合作表演，教师领读，听录音模仿。
教具准备：录音机磁带挂图案布偶教学过程：一导入教师举起布偶mocky对学生说：“thisis mocky然后面对mocky说：“hello mocky。
2提问：who can tell me what’s his name?(谁能告诉老师这只小猴叫什么)教学设想：如果学生没说准或不会说，教师领读两遍，谁愿意和这个小猴问好？3将挂图表展示给学生看，指着：mocky问学生：who’s this?”引导学生回答：“mocky”.指着ken说：“this is ken””hi ken”至少读两遍，然后学生跟读。
5用同样的方法教ann.6复习这几个主要人物的名字，分别指着他们问：“who’s this”引导学生说出‘mocky,ken,ann.7老师分别举起布偶或图片，引导学生跟所举起的人物/动物形象打招呼：“hello, mocky.”“hello ken.”“hello,ann.” 二呈现新的教学内容。
首先让学生注意看教师的表演。
教师离开教室几秒钟，然后重新走进教室边挥手边做自我介绍。
指着自己清晰地说：“hello,I’m miss ma”(教师连说两遍“教学设想：如果老师连说两遍后，学生仍无反应，教师引导学生：“老师跟你们打招呼了，你们应该怎么说呀？”2举起布偶mochy并使其作出向全班问好以及自我介绍的样子，说：“ hi, I’m mocky.”示意学生用心听，并说出“hi,mocky”(对话重复两遍)3 小组活动：向组员介绍自己的名字，并向同学打招呼，其他同学也向他打招呼。
小学一年级英语开学第一课教案范本
小学一年级英语开学第一课教案范本开学第一课英语教案Step 1 Enjoy LifeAt the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study.All of you look great. So you must ha*e had a good time during the Spring Festi*al. Could you share your happiness with us?Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you ha*e troubles, just raise your hands.压岁钱：money gi*en to children as a lunar New Year gift 放烟火：light fireworksWho want to speak out your happiness, sharing it with all of us?You are so lo*ely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, e*en though you’ll face difficulties.Step 2 Enjoy EnglishDuring this winter *ocation, I was *ery tired because my mother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I ha*e music. When I was tired, I listened tomusic, which made me relaxed. Now let’s enjoy a beautiful song.While listening, try to fill in two blanks. You can write them down on the paper.Reaching for /Wishing, the grammar point and the phrases are what we learned last semester. （现在分词做伴随状语）.What story do you think the song wants to tell us?You see, you’*e got a wide enough *ocabulary to enjoy English songs, mo*ies, news, websites and so on. So my second wish is that you can enjoy English. If you pick up English in this way, you’ll like English, and find English not difficult at all.By the way, this song is the Song of the Year at the 2011 Grammy Party. Do you know how Lady Gaga arri*es at Grammys?(in a Giant egg lifted by four men) Do you know how Justin Bieber looks in his new hairstyle?(*ery handsome of course). You can *isit this website to find e*erything you are interested in.Step 3 A better understanding of culturesIn addition to the Grammys, there are two other big e*ents in this week. What are they?Why is it called Valentine’s Day instead of lo*ers’day?I’*e prepared a passage introducing the festi*al to you.Now we know people obser*e Valentine’s Day not only to show lo*e, but also to remind people of whoe*er de*oted themsel*es to making the world more beautiful.So learning English is a good way to ha*e a better understanding of different cultures. You are sure to ha*e chances to communicate with foreigners, so please introduce Yuanxiao Festi*al to foreigners. Let’s translate the passage into English, paragraph by paragraph.Step 4 Requirements for the new termYou should put your heart into learning English, enjoying English. Thu s, you’ll enjoy your life!网络搜集整理，仅供参考。
小学一年级第一节英语课教学设计
小学一年级第一节英语课教学设计小学一年级第一节英语课教学设计一、【课题名称】：字母歌二、【教学目标】通过本节课的学习，将能实现《英语》课程标准的如下方面：1、学生学习26个英文字母，学会唱英文字母歌，打好学习英语的基础；2、学生可以学到见面问好的简单词汇，并能在生活实践中交际；3、培养学生对学习英语的兴趣，树立自信心；4、发展学生自主学习的能力和合作精神；5.培养学生的观察力，发展学生的思维，初步发展学生运用语言的能力。
6.灵活运用语言拓展课程资源。
三、【教学理念及其方法】1.本次教学活动以学生为中心，以兴趣为支点，以交流为目的，以现实生活为情景为原则，主要采用情境教学法，信息技术，任务驱动的课堂教学模式，以教师的启发为主线，以学生的合作与竞争为基调，将语言的亲身体验与交流运用贯穿始终，力求关注学生的个体生活，培养主动探究、团结合作、大胆实践，发展语言应用能力。
2.教学方法:导读、媒体教学、游戏教学、讲解、会话、竞赛教学等。
3、参与的评价：鼓励性评价，评价标准：学生合作、交流、倾听等技聪明；通过活动测试学生对基本问候词语和句子的掌握程度；通过完成任务，测试学生对本节课语言功能和结构的掌握程度。
四、【教学内容】1、基础内容：掌握A、B、C、D等26个英文字母的正确发音，会唱字母歌。
2、认知内容：能听懂会说–How are you？—Fine， thank you。
–Hello！I’m？？等问候语。
3、能力要求：学会用–How are you？—Fine， thank you。
–Hello！I’m？？来问候和交流。
五、【重点难点】：与人见面时一些简单问候语的学习，并进行问答对话练习六、【课的类型】：综合课。
人教版一年级英语上册入学教育教案
人教版一年级英语上册入学教育教案教学目标本教案旨在帮助一年级学生适应学校生活，初步接触英语，并掌握以下内容：- 学会用英语问候和介绍自己；- 学会用英语表达基本的人物、物品和动作；- 学会用英语对简单的指令和问题做出回应；- 培养语言研究的兴趣和自信心。
教学准备- 课堂教具：录音机、课件、单词卡片、图片卡片等；- 学生教具：学生用书、笔、练册等；- 教学资源：教材、教辅资料等。
教学内容与过程第一课：Hello!1. 让学生跟随录音机模仿英语问候语“Hello!”；2. 引导学生用英语打招呼并互相介绍自己的名字；3. 配合课件和图片卡片，向学生展示并示范搭配的问候语；4. 分组练，让学生进行对话练；5. 小结本节课的研究内容。
第二课：Toys1. 引导学生观察并研究课件上的玩具图像，并借助单词卡片搭配进行研究；2. 分组练，让学生用英语描述或命名不同的玩具；3. 引导学生进行简单的问答练，例如：“What's this? It's a ball.”；4. 引导学生进行口头或书面练，描述自己喜欢的玩具；5. 小结本节课的研究内容。
第三课：Actions1. 展示并教授一些常见的动作词汇，如“run、jump、clap”等；2. 引导学生模仿并练这些动作，并辅助用英语表达；3. 分组练，让学生进行动作展示和描述；4. 引导学生进行简单的问答练，例如：“What can you do? I can jump.”；5. 小结本节课的研究内容。
第四课：Classroom Objects1. 引导学生观察并研究教室中常见的物品，如“desk、chair、book”等；2. 配合课件和图片卡片，向学生展示并示范搭配的物品名称；3. 分组练，让学生进行物品名称的说、听、读练；4. 引导学生进行简单的问答练，例如：“What's this? It's a book.”；5. 小结本节课的研究内容。
人教版一年级英语上册入学教育教案
人教版一年级英语上册入学教育教案教学目标本教学教案旨在帮助一年级学生入学后顺利适应英语研究，教学目标包括：1. 认识英文字母A～Z，并学会正确书写和发音；2. 研究与日常生活相关的基本英语词汇和短语；3. 研究简单的日常用语和问候语；4. 听说读写相结合，培养学生的英语综合能力。
教学步骤第一课：认识英文字母1. 向学生展示英文字母A～Z的大写和小写形式；2. 逐个教学英文字母的发音和正确的书写方法；3. 利用彩色卡片或字母磁贴进行互动游戏，巩固学生对字母的认识。
第二课：研究基本词汇和短语1. 教授一些与日常生活相关的基本英语词汇，例如：apple，book，cat等；2. 利用图片、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生理解和记忆词汇；3. 教学一些简单的短语，例如：hello，thank you，goodbye等。
第三课：研究日常用语和问候语1. 向学生介绍一些常用的日常用语和问候语，例如：How are you?，What's your name?等；2. 通过情景对话和角色扮演的方式，让学生互相使用这些语句进行实践；3. 强调正确的发音和语调，培养学生的口语表达能力。
第四课：听说读写综合训练1. 组织学生进行听力训练，播放简单的英语对话和短文，要求学生听懂并回答问题；2. 引导学生进行口语训练，通过模仿和对话练，提高学生的口语流利度；3. 组织学生进行阅读和写作训练，从简单的句子开始，逐渐提高阅读和写作能力。
教学评估为了评估学生的研究效果，可以采用以下方式进行教学评估：1. 听力测试：播放简短的对话或短文，要求学生回答相关问题；2. 口语表达评估：进行角色扮演或情景对话，评估学生的口语表达能力；3. 阅读和写作评估：提供简单的阅读和写作题目，评估学生的阅读理解和写作水平。
教学资源为了支持教学过程，可以准备以下教学资源：1. 英文字母卡片或字母磁贴；2. 多媒体设备，如投影仪或电视机；3. 图片、视频等多媒体资源；4. 学生练册或作业本。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级英语开学第一课教案范本
开学第一课英语教案
Step 1 Enjoy Life
At the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study.
All of you look great. So you must ha*e had a good time during the Spring Festi*al. Could you share your happiness with us?
Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you ha*e troubles, just raise your hands.
压岁钱：money gi*en to children as a lunar New Year gift 放烟火：light fireworks
Who want to speak out your happiness, sharing it with all of us?
You are so lo*ely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, e*en though you’ll face difficulties.
Step 2 Enjoy English
During this winter *ocation, I was *ery tired because my mother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I ha*e music. When I was tired, I listened to
music, which made me relaxed. Now let’s enjoy a beautiful song.
While listening, try to fill in two blanks. You can write them down on the paper.
Reaching for /Wishing, the grammar point and the phrases are what we learned last semester. （现在分词做伴随状语）.
What story do you think the song wants to tell us?
You see, you’*e got a wide enough *ocabulary to enjoy English songs, mo*ies, news, websites and so on. So my second wish is that you can enjoy English. If you pick up English in this way, you’ll like English, and find English not difficult at all.
By the way, this song is the Song of the Year at the 2011 Grammy Party. Do you know how Lady Gaga arri*es at Grammys?(in a Giant egg lifted by four men) Do you know how Justin Bieber looks in his new hairstyle?(*ery handsome of course). You can *isit this website to find e*erything you are interested in.
Step 3 A better understanding of cultures
In addition to the Grammys, there are two other big e*ents in this week. What are they?
Why is it called Valentine’s Day instead of lo*ers’
day?
I’*e prepared a passage introducing the festi*al to you.
Now we know people obser*e Valentine’s Day not only to show lo*e, but also to remind people of whoe*er de*oted themsel*es to making the world more beautiful.
So learning English is a good way to ha*e a better understanding of different cultures. You are sure to ha*e chances to communicate with foreigners, so please introduce Yuanxiao Festi*al to foreigners. Let’s translate the passage into English, paragraph by paragraph.
Step 4 Requirements for the new term
You should put your heart into learning English, enjoying English. Thu s, you’ll enjoy your life!
网络搜集整理，仅供参考。