《画角》1.精品PPT课件
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《画角》 PPT课件
画出45°、 70°、 115°的 角？
认真画一画
画画看： 画出30°、60°、90°的角。
如画60°应像下面一样的画（用 三角尺）
合作交流： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
小结：凡是15的倍数的角都 能用三角尺画出来。
• 这节课我学到了什么？
作业：
用量角器分别画出55˚、 100˚、 145˚、93˚的角。
画角
活动引入：
认真想一想！
拿出自己的两个三角尺，分别用量角 器量出每个角的度数。
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ°
60°
45°
45°
30°
90°
谁来说说怎样用量角器测量角的度数？
学习目标
• ⒈ 我会用量角器画所指定度数的角，会 用三角板画30°、45°、60°和90°的角。
• ⒉ 我知道画角的步骤。
自学提示
• ⒈ 自学书上43页例3。 • ⒉ 说说画角的3个步骤。 • 3. 画角时应该注意什么？
尝试画一个60°角，交流画法。
。
60°
怎样用量角器画角
1、画一条射线，使量角器的中心和射线的端 点重合， 0˚刻度线和射线重合。（定线）
2、 在量角器60˚刻度线的地方点一个点。（定点）
3、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。 （连线）
注意：画角时要弄清，看外圈刻度， 还是内圈刻度。
画一画：
认真画一画
画画看： 画出30°、60°、90°的角。
如画60°应像下面一样的画（用 三角尺）
合作交流： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
小结：凡是15的倍数的角都 能用三角尺画出来。
• 这节课我学到了什么？
作业：
用量角器分别画出55˚、 100˚、 145˚、93˚的角。
画角
活动引入：
认真想一想！
拿出自己的两个三角尺，分别用量角 器量出每个角的度数。
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ°
60°
45°
45°
30°
90°
谁来说说怎样用量角器测量角的度数？
学习目标
• ⒈ 我会用量角器画所指定度数的角，会 用三角板画30°、45°、60°和90°的角。
• ⒉ 我知道画角的步骤。
自学提示
• ⒈ 自学书上43页例3。 • ⒉ 说说画角的3个步骤。 • 3. 画角时应该注意什么？
尝试画一个60°角，交流画法。
。
60°
怎样用量角器画角
1、画一条射线，使量角器的中心和射线的端 点重合， 0˚刻度线和射线重合。（定线）
2、 在量角器60˚刻度线的地方点一个点。（定点）
3、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。 （连线）
注意：画角时要弄清，看外圈刻度， 还是内圈刻度。
画一画：
四年级数学上册教学课件《画角》
20°
2. 画出与∠1、∠2同样大的角。
[选自教材P44页 练习七 第5题]
1 30°
2
画角的步骤： 自己动手试试吧！
（1）画射线；
要画出和30它°们同样大的角，先做什（么2）？点重合、边重合；
（3）找度数、描点；
（4）连线；
3. 你能用三角尺画出下面的角吗？
[选自教材P45页 练习七 第6题]
60°
60°
60°
拓展 用三角尺画角
【1课时根据需求选择是否拓展】
一、复习导入
上像节3课0°，、我们45是°用、什60么°工、具90画°角的？角除了可以用量 画角器的画步还骤可是以怎用样什的么？画？
60°
直接画：30°、45°、60°、90°
像用一30°副、三角45°板、除6了0°直、接9画0°的的方角法除，了还可有以没用有量其 角他器 方画法还画可出以其用他什度么数画的角？呢？
120° 钝角 三角尺
180°
平角 三角尺
直尺
5.先估计，再量出图中各角的度数。
[选自教材P45页 练习七 第10题]
∠1=__4_5_°__
∠2=__1_4_7_°_
∠3=__6_0_°__
6. [选自教材P46页 练习七 第11题] （1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
90°
45°
135°
观察用三角板画出的角，你有什么发现吗？
画法
拆着画
直接画 直接画 直接画 拼着画 直接画 拼着画 拼着画 拼着画 拼着画 拼着画
度数（由小到大）
45°- 30°=15° 60°- 45°=15°
30° 45° 60° 30°+45°=75° 90° 45°+60°= 105° 90°+30°=120° 90°+45°=135° 90°+60°=150° 90°+90°=180°
2. 画出与∠1、∠2同样大的角。
[选自教材P44页 练习七 第5题]
1 30°
2
画角的步骤： 自己动手试试吧！
（1）画射线；
要画出和30它°们同样大的角，先做什（么2）？点重合、边重合；
（3）找度数、描点；
（4）连线；
3. 你能用三角尺画出下面的角吗？
[选自教材P45页 练习七 第6题]
60°
60°
60°
拓展 用三角尺画角
【1课时根据需求选择是否拓展】
一、复习导入
上像节3课0°，、我们45是°用、什60么°工、具90画°角的？角除了可以用量 画角器的画步还骤可是以怎用样什的么？画？
60°
直接画：30°、45°、60°、90°
像用一30°副、三角45°板、除6了0°直、接9画0°的的方角法除，了还可有以没用有量其 角他器 方画法还画可出以其用他什度么数画的角？呢？
120° 钝角 三角尺
180°
平角 三角尺
直尺
5.先估计，再量出图中各角的度数。
[选自教材P45页 练习七 第10题]
∠1=__4_5_°__
∠2=__1_4_7_°_
∠3=__6_0_°__
6. [选自教材P46页 练习七 第11题] （1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
90°
45°
135°
观察用三角板画出的角，你有什么发现吗？
画法
拆着画
直接画 直接画 直接画 拼着画 直接画 拼着画 拼着画 拼着画 拼着画 拼着画
度数（由小到大）
45°- 30°=15° 60°- 45°=15°
30° 45° 60° 30°+45°=75° 90° 45°+60°= 105° 90°+30°=120° 90°+45°=135° 90°+60°=150° 90°+90°=180°
数学画角(共15张PPT)人教版优秀课件
A.中心点
B.0°刻度线
C.外圈的刻度线
D.内圈的刻度线
（2）不能用三角尺画出来的角是（ C ）。
A.135° B.45° C.100° D.60°
3.写出一副三角尺上每个角的度数。 90°
任意一个三角尺上 都有（ 1 ）个直角， （ 2 ）个锐角。
45° 90°
60°
45° 30°
画指定度数的角的方法：
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
•
•
使
用
规
则
：
•
•
先
审
后
敲Leabharlann ，急打慢
千
；
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
•
•
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
《画角》线和角PPT教学课件
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画一个40°的角。
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线 和射线重合。
（2）在量角器40°的刻度处点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，过刚画的点，再画一 条射线，在图上标出角的度数。
40°
用三角板画一个45°的角，再用量角器量一量。
用量角器画指定度数的角的方法 ppt模板：. /moban/
③ 以画出的射线的端点为顶点，过刚画的点，再画一条射线即可。
1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。
55°
110°
65°
2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
30°
90°
60°
3.*试着用三角板分别画出75°、105°、120°的角。
30° 45°
45° 60°
30° 90°
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《小学课件画角》PPT课件
6分钟后，比比谁自学得好.
4
精选ppt
角的画法：
1. 先画一条射线使量角器的中 心和射线的端点重合。 2. 再量角器所画角刻度线的地 方点一个点。 3. 连接射线端点到刚画点的距 离。
5
精选ppt
按要求填上角的度数。
1时，时针和分针构成（ 30 ）度角；2时，时针 和分针构成（ 60 ）度角； 3时，时针和分针构 成（ 90 ）度角； 4时，时针和分针构成（ ） 度1角20； 5时，时针和分针构成（ ）度1角5，0 6时， 时针和分针构成（ ）度角。180
精选ppt
1
精选ppt
会用量角器画指定度数的角。 会用三角尺画特殊度数的角。
2
精选ppt
1.一副三角尺上的角各是多少度？
。
。
。
。
30 ，60 ，90 ，45
2.把下面各角填入适当的括号内
。
。
。
。
。
。
。。
40 ，135 ，180 ，91 ， 360 ，90 ，127 ，4
。。
锐角（ 40 ，4
）；钝角（
。
。
。
135 ，91 ，127 ）；
直角 （ 周角（
。
90 。 360
）平角（ ）。
。
180
）；
3
精选ppt
自学指导
自学课本第29页内容，思考： 1.用一副三角尺可以画出哪些度数的
角？请你练习本上试一试。 么学2.具三可角以尺画可角以，画请一你些试特画殊一角个，6还5。有角什， 并把画角的步骤记录下来。6Fra bibliotek精选ppt
判断
。
先画出一个30 的角，再透过一个 可以放大5倍的放大镜来看，这个 角会放大吗？
4
精选ppt
角的画法：
1. 先画一条射线使量角器的中 心和射线的端点重合。 2. 再量角器所画角刻度线的地 方点一个点。 3. 连接射线端点到刚画点的距 离。
5
精选ppt
按要求填上角的度数。
1时，时针和分针构成（ 30 ）度角；2时，时针 和分针构成（ 60 ）度角； 3时，时针和分针构 成（ 90 ）度角； 4时，时针和分针构成（ ） 度1角20； 5时，时针和分针构成（ ）度1角5，0 6时， 时针和分针构成（ ）度角。180
精选ppt
1
精选ppt
会用量角器画指定度数的角。 会用三角尺画特殊度数的角。
2
精选ppt
1.一副三角尺上的角各是多少度？
。
。
。
。
30 ，60 ，90 ，45
2.把下面各角填入适当的括号内
。
。
。
。
。
。
。。
40 ，135 ，180 ，91 ， 360 ，90 ，127 ，4
。。
锐角（ 40 ，4
）；钝角（
。
。
。
135 ，91 ，127 ）；
直角 （ 周角（
。
90 。 360
）平角（ ）。
。
180
）；
3
精选ppt
自学指导
自学课本第29页内容，思考： 1.用一副三角尺可以画出哪些度数的
角？请你练习本上试一试。 么学2.具三可角以尺画可角以，画请一你些试特画殊一角个，6还5。有角什， 并把画角的步骤记录下来。6Fra bibliotek精选ppt
判断
。
先画出一个30 的角，再透过一个 可以放大5倍的放大镜来看，这个 角会放大吗？
小学数学人教新课标(标准实验版)四年级上册《画角》课件
45° 60°
我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
本节课的学习，谈 谈你的收获。
小结 拓展
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
我清楚了用量角器画角的步骤：
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
还记得三角尺上每个角的度数吗？ 1=（ 60°） 2=（ 30°）° 3=（ 90°）°
1=（ 90°）° 2=（ 45°）° 3=（ 45°）°
你能用一副三角尺拼出一些角吗？
我拼出了一个75°的角。
我拼出了一个120°的角。
90°
30°
我拼出了一个135°的角。
45°
我拼出了一个 105°的角。
•
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
·
·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
60°
4. 标上角的符号和度数。
4. 标上角的符号和度数。
(3.3)看度角的数另就一条看边另所对一的边量角（器重上的合刻）度。
画任意角
用三角板画了 一个60°的角。
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。 2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
本节课的学习，谈 谈你的收获。
小结 拓展
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
我清楚了用量角器画角的步骤：
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
还记得三角尺上每个角的度数吗？ 1=（ 60°） 2=（ 30°）° 3=（ 90°）°
1=（ 90°）° 2=（ 45°）° 3=（ 45°）°
你能用一副三角尺拼出一些角吗？
我拼出了一个75°的角。
我拼出了一个120°的角。
90°
30°
我拼出了一个135°的角。
45°
我拼出了一个 105°的角。
•
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
·
·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
60°
4. 标上角的符号和度数。
4. 标上角的符号和度数。
(3.3)看度角的数另就一条看边另所对一的边量角（器重上的合刻）度。
画任意角
用三角板画了 一个60°的角。
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。 2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
人教版四年级上册数学《画角》(修改)新名师一等奖公开课教学课件
你在三角板上找到这三个角了吗？
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
动脑筋！
用三角板画出150°的角。
思考： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
画75 °和15°的行吗？
该怎样画，赶快试试吧！
思考：怎样用三角板画出 75 °角。
用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
4. 标上角的符号和度数。（把这点加在课本43页第3步下面）
我清楚了用量角器画角的步骤：
1、先画一条射线。
2、用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。
3、从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。
90° 45° 135°
想一想：这些角用什么方法画？
１０５°
８０°
１６０°
３0°
1个周角就是（ ）个直角
2个平角就是1个（ ）Fra bibliotek你还记得吗？
这是一个（ ）。
量角器
中心点
0刻度线
量角时注意：
1、量角器的中心点与角的顶点重合
用量角器可以准确地量出角的大小。
2、0刻度线与角的一条边重合。
3、另一条边对着的就是角的度数。
4、一定要从0刻度线开始。
你还记得三角板的每个角的度数吗？
直角
锐角
钝角
周角
平角
复习巩固
周角是（ ）度
锐角是（ ）度。
钝角大于（ ）度而小于（ ）度
直角是（ ）度
平角是（ ）度
2个直角就是1（ ）
3个45度的角是（ ）角
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
动脑筋！
用三角板画出150°的角。
思考： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
画75 °和15°的行吗？
该怎样画，赶快试试吧！
思考：怎样用三角板画出 75 °角。
用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
4. 标上角的符号和度数。（把这点加在课本43页第3步下面）
我清楚了用量角器画角的步骤：
1、先画一条射线。
2、用三角板60°角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。
3、从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。
90° 45° 135°
想一想：这些角用什么方法画？
１０５°
８０°
１６０°
３0°
1个周角就是（ ）个直角
2个平角就是1个（ ）Fra bibliotek你还记得吗？
这是一个（ ）。
量角器
中心点
0刻度线
量角时注意：
1、量角器的中心点与角的顶点重合
用量角器可以准确地量出角的大小。
2、0刻度线与角的一条边重合。
3、另一条边对着的就是角的度数。
4、一定要从0刻度线开始。
你还记得三角板的每个角的度数吗？
直角
锐角
钝角
周角
平角
复习巩固
周角是（ ）度
锐角是（ ）度。
钝角大于（ ）度而小于（ ）度
直角是（ ）度
平角是（ ）度
2个直角就是1（ ）
3个45度的角是（ ）角
四年级上数学《画角》皇艳利人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖20
75°
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角
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从一点引出两条射线所组成的 图形叫做角。
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画角
焦作市博爱县秀珠小学 皇艳利
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小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时要牢记， 先画顶点再画边。
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用量角器辅助画角的方法：
1.先画一条射线。
2.使量角器的中心和射线的端点 重合，0°刻度线和射线重合。
3.在量角器65°刻度线的地方
点一个点。
65°
4.以画出的射线的端点为
端点，通过刚画的点，再
画一条射线。
5.标上65°，这样就完 成了。
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己 的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
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用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
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角
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从一点引出两条射线所组成的 图形叫做角。
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画角
焦作市博爱县秀珠小学 皇艳利
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小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时要牢记， 先画顶点再画边。
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用量角器辅助画角的方法：
1.先画一条射线。
2.使量角器的中心和射线的端点 重合，0°刻度线和射线重合。
3.在量角器65°刻度线的地方
点一个点。
65°
4.以画出的射线的端点为
端点，通过刚画的点，再
画一条射线。
5.标上65°，这样就完 成了。
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己 的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
精选PPT课件
用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
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五角星的基本特征： 1、五条线段长度相等。 2、每个顶角都是36°。
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角的一条 边对齐射线，顶点对齐射 线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画 成了。
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
பைடு நூலகம்
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
折一折：
你能用一张长方形纸折出下面度数的角 吗？
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
一、我能行： 1、用指定的边画70°的角
试一试： 用量角器画出15°、80°和165°的角。
思维拓展：
你能用一副三角板，分别画出15° 75°的角吗？
想一想：还可以拼出哪些角？
用三角板画出30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
动脑筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60° 90°
请你用量角器画出65°的角。
65°
一定要注意：从0刻度开始哟！
90°
45° 135°
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角的一条 边对齐射线，顶点对齐射 线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画 成了。
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
பைடு நூலகம்
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
折一折：
你能用一张长方形纸折出下面度数的角 吗？
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
一、我能行： 1、用指定的边画70°的角
试一试： 用量角器画出15°、80°和165°的角。
思维拓展：
你能用一副三角板，分别画出15° 75°的角吗？
想一想：还可以拼出哪些角？
用三角板画出30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
动脑筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60° 90°
请你用量角器画出65°的角。
65°
一定要注意：从0刻度开始哟！
90°
45° 135°
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行