2019春八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就课件新人教
八年级历史 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就+素材
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十年(shínián)建设成就一览表
类别 建设成就
建设项目 500多个
工农业 增长60%
钢铁 建成武钢、包钢
石油 建成大庆、胜利、大港；实现自给
电力 农村用电增长70倍
铁路 兰新、包兰等
科技
“两弹一星”，人工合成结晶牛胰 岛素，籼型杂交水稻，青蒿素等
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1960年初，当王进喜带着腿伤、拄着拐杖在现场指
“铁人 ”王进喜 (tiě rén)
挥打第二口井的时候，突然出现了井喷的迹象，如不及 时压住，不仅会机毁人亡，连那高大的井架也要被吞没
到地层里去。他当机立断，果断地采取措施，用水泥代
替重晶石粉调泥浆压井，自己毫不迟疑地扔掉双拐，纵
进(hùn jìn)党里、政府里、军队里和各种文化界的资 产阶级代表人物，是一批反革命的修正主义分子， 一旦时机成熟，他们就会要夺取政权，由无产阶级 专政变为资产阶级专政。”“例如赫鲁晓夫那样的 人物，他们现正睡在我们的身旁。”“高举无产阶 级文化革命的大旗，夺取他们在这些文化领域中的 领导权”。
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中共八大主席台
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鼓足干劲 ，力争上游， (ɡǔ zú ɡàn jìn) 多快好省地建设社会主义。
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《大跃进时期的炼钢指标》
为使钢产量翻一番，全国各地共组织
9 000万人上山找矿建小高炉，用土法炼钢。
身跳进了池内，用身体去搅拦泥浆。
人教部编版八年级历史下册第6课 艰辛探索与建设成就(共33张PPT)
化中坚持这一科学论断,还缺乏充分的认识。
新课探究
当时国内的主要矛盾是:人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业 国现实之间的矛盾。
中共八大经过认真讨论,指出了当时党和人民的主要任务是集中力量发展 社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人们日益增长的物质文化需要。这一任 务的提出,把经济发展放在首位，把百姓放在第一位，旨在解决当时的主要矛 盾,制定的任务符合当时国情,完全符合当时的中国国情,所以说中共八大是探 索建设社会主义的良好开端。中共八大以后,中国开始全面的大规模的社会主 义建设。
中共八大会址
新课探究
从国内方面讲,我国面临着新形势。第一个五年计划的顺利实施初步奠定 了我国工业化基础,到1956年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义 工商业的社会主义改造,实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变,社会 主义基本制度在我国建立起来。
从国际方面讲,我国也同样面临着新形势。20世纪50年代,世界经济与科技 迅速发展;第一个五年计划顺利实施,使我国开始注意总结本国经验;帝国主义 也在不停地掀起反共反社会主义浪潮。
义的创造性的运用,也是毛泽东思想的新的发展，为新时期社会主义事业的发
展和党的建设指明了方向。但是,限于当时的历史条件和经验不足,中共八大在
有些重要问题上也还有不足之处主义的科学论断,但是对于这一科学论断所
要求的党的指导方针和全部工作的深刻转变,对于如何在复杂的国内外形势变
新课探究
中国共产党第八次全国代表大会
中国共产党的第八次全国代表大会是1956年9月在北京召开的。这是我党在
建国以后第一次举行的全国代表大会。这次代表大会召开的目的是：总结七大
以来的经验，团结全党,团结国内外一切可能团结的力量，为建设伟大的社会
2019年八年级历史下册社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就课件新人教版
一、 在探索中曲折前进 1.中共八大 (1)召开:1956年,北京。 (2)内容:分析了当时国内的主要矛盾,指出党和人民的主要任务 是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
2.探索中的失误 (1)表现: ①1958年中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好 省地建设社会主义”的总路线。 ②发动“大跃进”和人民公社化运动。 (2)原因:人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望,但急 于求成,忽视了客观的经济规律。 (3)影响:我国的国民经济发生严重困难。 (4)调整:中共中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。 到1965年,国民经济调整的任务基本完成。
二、“文化大革命” 1.原因:毛泽东强调“以阶级斗争为纲”,想通过发动“文化大革命” 来防止资本主义复辟。 2.开始:1966年夏。 3.发展 (1)中央文革小组煽动“打倒一切,全面内战”,许多地方出现造反 派组织打、砸、抢事件,学校停课、工厂停工“闹革命”,一些党政机 关受到冲击,大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗,民主 与法制受到践踏,社会和生产秩序陷于混乱。 (2)国家主席刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭受了残酷迫 害,成为“文化大革命”中最大的冤案。
立后参加大庆石油大会战,被誉为“铁人”。故选B项。
8.在“文化大革命”期间,我国国民经济虽然遭到巨大损失,但仍然取 得了一些科技成就。下列不属于这一时期科技成果的是( A ) A.大庆油田建成 B.第一颗氢弹成功爆炸 C.第一颗人造地球卫星发射 D.籼型杂交水稻培育成功
9.观察下图,回答问题。
(1)照例句仿写。如图1:解放军好战士——雷锋。 图2: 。 图3: 。 (2)从上述历史人物的身上我们能学习到哪些精神? 参考答案 (1)图2:“铁人”——王进喜。图3:党的好干部——焦裕禄。 (2)全心全意为人民服务;热爱祖国,敬业奉献;为中华民族的伟大复 兴奋斗、拼搏的精神等。
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教案新人教版
展示一些关于社会主义建设历程的图片或视频片段，让学生初步感受社会主义建设的艰辛与成就。
简短介绍社会主义建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.社会主义建设基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解社会主义建设的基本概念、历程和成就。
过程：
讲解社会主义建设的定义，包括其主要历程和成就。
详细介绍社会主义建设的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.社会主义建设的经验教训：总结我国在社会主义建设过程中积累的经验和教训，让学生认识到社会主义建设是一个长期的、曲折的过程，需要不断探索、总结经验、改进工作。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国新民主主义革命的历程和胜利，以及社会主义制度的建立。本节课将在此基础上，进一步引导学生了解社会主义建设的艰辛探索和取得的成就，培养学生对社会主义事业的认同感和自豪感。
难点细节：学生难以理解社会主义建设过程中的成功与失败，以及如何从中吸取经验教训，继续推进社会主义建设事业。
针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：
1.运用多媒体教学手段，展示相关历史资料和图片，让学生更直观地了解社会主义建设的历程和成就。
2.组织学生进行小组讨论，引导学生主动探索、思考社会主义建设过程中的艰辛与成就。
3.历史解释：通过学习社会主义建设的经验和教训，使学生能够运用历史解释的方法，对我国社会主义建设的意义和价值进行深入的思考和理解。
八年级历史下册第二单元第6课 艰辛探索与建设成就
三、建设成就
精神品质 自力更生、艰苦奋斗、 全心全意为人民服务、无私奉献、 勇往直前、 对祖国的忠诚和热爱…
四、本课小结
THANK YOU
人民公社 化运动
特点是“一大二公”。 大：规模大。
公：公有化程度高。
高指标 瞎指挥
浮夸风
大 炼
钢
铁
亩 产 万 斤
大跃进时期报纸各地纷纷 以虚假的高指标、高纪录
相夸耀
一、在探索中曲折前进
年度
1958 1959
粮食产量 比上年减 少
4000亿斤
3400亿斤 600亿斤
失误 原因
①没有正确认识国情。 ②急于求成，忽视了客观的经济规律。
③缺乏建设社会主义的经验。
①经济建设要立足国情，从实际出发，实事求是。
经验 ②要按客观规律办事，不能急于求成。 教训
③生产关系一定要适应生产力的发展。
1960 1961
2870亿斤 530亿斤 2950亿斤
三年困难时期粮食生产状况
“大跃进”和人民公 社化运动以及自然灾 害导致了1958到1960年 三年的经济困难。
三、建设成就
雷锋是一名普通的解放军战士。他干一行爱一行， 在每个岗位上都兢兢业业地工作，甘当革命的螺丝 钉，默默无闻地为人民，做了大量好事。人们流传 着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火 车。”他多次荣获先进工作者、标兵、红旗手等光 荣称号。
三、建设成就
焦裕禄，1962年任河南省兰考县委书记。当 时的兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害，粮食 产量降到历史最低水平。为了摸清灾情，改变 兰考面貌，焦裕禄以身作则，亲自带队到灾区， 展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查 研究工作，为抗灾防灾积累了第一手资料。他得 知自己患了癌症后，仍顽强坚持工作，直到生命
八年级下第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
八年级下第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就（2课时）教学设计一、教学内容分析本课是八年级下册历史第二单元的第三课，社会主义建设道路的初步探索是中国历史探索迈出的关键一步，所以在中国历史中占有极为重要的历史地位。
二、学情分析八年级的学生在平时的日常生活中，已经通过书籍和影视作品了解到本课的学习内容，尤其是对文化大革命这一事件较为熟悉，有利于对本课的学习与认知，但要注意引导学生辨析文化大革命发动的原因和影响，同时也要引导学生正确辨析中国共产党在探索全面建设社会主义道路中的失误。
其次，学生对雷锋等人物比较熟悉，因此，可从人物入手，提起学生学习的兴趣。
三、学习目标1.知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。
了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；“文化大革命”的发动，社会主义建设的成就。
2.学生通过观察“大跃进”时的壁画，了解“左”倾错误的表现；培养学生的读图识图能力，并总结探索建设社会主义道路失误的原因，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。
3.通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，学生认识，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。
这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。
4. 利用邓稼先、王进、焦裕禄等人的图片，了解他们的先进事迹进步，并讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。
在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊粱是我们学习的楷模。
四、教学设计思路以中国梦为引导学习，追梦--探梦--遇困--解困--失误--成就，最后使用追梦人一词升华本课的学习。
六、板书设计6.艰辛探索与建设成就1.中共八大：1956 北京主要矛盾主要任务2.中共八大二次会议：1958总路线、大跃进、人民公社化运动----左倾，忽视客观经济规律（三年困难时期）3.调整：1961，八字方针，七千人大会4.成就：二钢三铁三油弹素王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先5.文革十年：1966-1976林彪反革命集团粉碎1971.9.13 九一三事件江青反革命集团粉碎1976（文革结束）6.文革时期成就：氢弹、人造地球卫星（东方红一号）、杂交水稻（袁隆平）七、教学反思1.本课内容较多，安排了两个课时，第一个课时是全面探索建设社会主义时期，利用中国梦作为引入，以梦为线索，探索这一时期出现的问题与改正，最后又用热门新词“追梦人”，升华学习。
八年级下册历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索《第6课艰辛探索与建设成就》听课记录
八年级下册历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索《第6课艰辛探索与建设成就》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：教师简要介绍《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》这一单元的主题，说明其在当代中国历史中的重要地位。
提问学生：“你们认为社会主义制度的建立和社会主义建设的探索之间的关系是什么？在你们的理解中，社会主义制度是如何在中国建立的？”引导学生思考社会主义制度的建立和社会主义建设的探索的意义和过程。
2、学生活动：聆听教师的介绍，对社会主义制度的建立和社会主义建设的探索产生兴趣。
思考并回答教师关于社会主义制度建立的问题，分享自己的理解。
思考社会主义制度的建立和社会主义建设的探索之间的关系，为接下来的学习做好准备。
3、过程点评：导入环节通过介绍单元主题和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、讲解课文：教师详细讲解第6课《艰辛探索与建设成就》的内容，包括中国社会主义制度的建立过程和社会主义建设的探索。
引导学生理解社会主义制度的建立意义和社会主义建设的探索的过程。
2、小组讨论：将学生分成小组，讨论社会主义制度的建立和社会主义建设的探索之间的异同点。
每组选出一名代表，汇报讨论成果。
3、案例分析：分析一些具体的社会主义建设成就，如“大跃进”、“文化大革命”等，让学生从中深刻理解社会主义建设的探索过程。
4、拓展延伸：引导学生思考如何在现代社会主义建设中继续探索和创新，以实现更加公正、和谐的社会。
分享相关的历史故事或现实案例，加深学生对社会主义建设的探索的理解。
5、学生活动：认真聆听教师的讲解，积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。
思考如何在现代社会主义建设中继续探索和创新，并提出自己的建议。
6、过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过讲解、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解社会主义制度的建立和社会主义建设的探索的意义和过程。
人教部编版 八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就
人民公社的主要特点是“一大 二公”，其中“一大”主要表现为 规模大，一个公社平均有 500 户农 民，1000个劳动者和1000亩土地； “二公”指的是公有化程度高，社 员的一切土地连同耕畜、农具等生 产资料以及一切公共财产都无偿收 归公社所有。对农业生产进行管理 的机构设置为三级，包括管理委员 会、生产大队和生产队。其中生产 队是基层劳动组织，公社统一负责 生产盈亏。
评
在云南西双版纳某村插 队的知青
沈阳某场院内知青在干 农活（1973年冬）
1968 年 12 月，为解决毕业生的就 业问题，毛泽东发出指示：“知识青 年到农村去，接受贫下中农再教育， 很有必要。”于是，全国掀起了知青 上山下乡的热潮。
评
林彪反革命集团主要成员：李作 鹏、吴法宪、林彪、黄永胜、邱 会作（从左至右）
居民捐献家中铁制用具送去炼钢
评
一、社会主义的十年探索
“大跃进”和人民公社化运动
在经济“大跃进”思想的指 引下，全国大搞农田基本建设， 并逐渐形成办人民公社的风气。 北戴河会议正式批准在全国建 立人民公社，到 1958 年 10 月底， 全国参加公社的农户有1.2亿户， 占全国总农户的99%以上。
成就
模范
1. 助长了小资产阶级的平均主 义倾向，不利于社会主义建设的 发展。 2. 压抑了农民的生产积极性， 阻碍了农村经济的发展。
评
在走出村子泥泞的路上有十多具未被掩埋的尸体；一些人躺在 光秃秃的田野上；有些活着的人在地上慢慢地爬行着，寻找一些草 籽草根充饥……在邻近的村庄，有一位妇女将她亲生的婴儿杀死， 和丈夫一起吃掉，之后她便疯了。 ——河南省某位女农民的自述（1960年冬）
钢 8000-10000吨 铁 9000-11000吨
人教部编版八年级历史下册第二单元第6课 艰艰辛探索和建设成就 教学设计
第6课《艰辛探索与建设成就》教学设计一．教材分析《艰辛探索与建设成就》是人教部编版八年级下册第二单元“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”的第6课。
本课展现了社会主义建设在探索中曲折发展的历程，主要包括三部分内容：在探索中曲折前进、“文化大革命”和建设成就。
在社会主义基本制度建立的情况下，中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾，确定了主要任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。
但是“大跃进”和人民公社化运动脱离中国实际，忽视客观经济规律，导致社会主义建设在探索过程中出现严重失误。
“文化大革命”给党、国家和各族人民带来中华人民共和国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
社会主义国家的历史很短，中国共产党缺乏社会主义建设的经验，对社会主义建设的艰巨性、复杂性和长期性估计不足，在社会主义建设的探索中走了弯路。
全面的社会主义建设事业开始后，中国人民在中国共产党领导下，克服重重困难，取得了许多建设成就，涌现出大批英雄模范人物，如王进喜、焦裕禄、雷锋等。
二．学生分析通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，也积累了一定的历史知识，初步具备了从材料中提取有效信息和分析说明问题的能力。
同时学生也能对历史作出一定的思考，去发现问题和解决问题。
三．教学目标知识与能力：知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力；了解“文化大革命”，认识“文化大革命”的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力；知道这一时期我国社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系，提高理解历史的能力，以及表达、交流的能力。
过程与方法：通过观察图片、文字资料、列表整理等方式，学会从不同类型材料中获取有效信息；通过分析、综合、概括等思维过程，形成历史概念，认识历史发展的基本趋势；总结归纳这一时期的主要建设成就，学会归纳问题的方法。
情感态度与价值观：感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，是艰苦探索的过程；尝试反思历史，吸取历史的经验教训；感受20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗、为人民服务的良好社会风貌。
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就课件部编版
巩固训练
1.1958年，中国共产党提出的建设社会主义 总路线的主要教训是（ ） A.要集中力量发展社会生产力
B.经济建设一定要高速度发展
C.社会主义阶段要实行按劳分配 D.经济指导方针要符合客观经济规律
D
2.党在探索建设社会主义道路过程中 的严重失误是（ ）
A.浮夸风
B.整风运动
C.大炼钢铁
D.“大跃进”和人民公社化运动
C
6.在特定的历史阶段，口号、标语往往有着强 烈的政治色彩，被打上了时代的烙印。下列口 号、标语出现在“文化大革命”时期的是 A.停止内战，一致对外 B.人有多大胆，地有多大产 C.一切以阶级斗争为纲 D.两手都要抓，两手都要硬
C
7.依法治国是国家长治久安的重要保障，但在 “文化大革命”这场内乱中，社会主义民主法 制遭到严重破坏，其表现有 ①广大知识分子遭到批斗 ②刘少奇同志被迫 害致死 ③以江青为首的“四人帮”被逮捕 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③
D
3.“文化大革命”结束的标志是（ ） A.粉碎林彪反革命集团 B.周恩来、邓小平扭转了经济的下滑 C.粉碎江青反革命集团 D.毛泽东批评以江青为首的“四人帮”
C
4.中共八大提出的总任务是（ ） A.在本世纪末,我国达到中等发达国家水平 B.15年内赶超英国 C.鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会 主义 D.集中力量发展生产力,满足人民的物质和文 化的需要
v v
按客观经济规律办事 实事求是、一切从实际出发
二、文化大革命
毛泽东认为，党和国家面临着资本 1.原因： 主义复辟的危险
文 化 大 革 命
2.时间： 1966—1976 3.领导机构： 中央文革小组 4.动乱表现： 5.结束： 1971年9月13日粉碎林彪反革命集团 1976年10月粉碎江青反革命集团 （结束标志） 6.影响：给党、国家和各族人民带来新中国成立后
社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课-2
第6课
艰辛探索与建设成就
第二单元ห้องสมุดไป่ตู้
动乱表现
迫 害 老 干 部
彭德怀遭到无端诬陷和严重迫害，被红卫兵从成都押回北京，惨遭批斗、关押，他据理斗争， 坚贞不屈；由于长期的摧残和折磨，他身患结肠癌，于1974年11月29日14时52分在北京含冤辞 世。
红卫兵揪斗彭德怀
人教版八年级下册
第6课
艰辛探索与建设成就
第6课
艰辛探索与建设成就
第二单元
粉碎林彪反革命集团
林彪
• 语录不离手,万岁不离口。 （当面说好话,背后下毒手） • 最最最 光辉的助手，亲密战友, 可靠接班人
林彪，共和国元帅。参加了南昌起义、 红军长 征。抗日战争时期任八路军一一五师师长。解放战 争时期指挥了辽沈战役、平津战役等重大战役。解 放后历任国防委员会副主席、国防部长等职。文革 中组成反党集团，阴谋篡夺党和国家的最高权力。 1969年4月1日至24日，中共九大把林彪作为毛泽东 的“接班人”写进党章“总纲”。
第6课
艰辛探索与建设成就
第二单元
动乱表现
红 卫 兵
1966年5月清华大 学附中的一些学生为 所谓的保卫毛泽东， 保卫红色政权而组织 了全国第一支红卫兵。 毛亲自写了《给清华 附中红卫兵的一封信》 表示给予热烈的支持。 由此红卫兵运动象火 山一样爆发了。
和
大 串 联
人教版八年级下册
第6课
艰辛探索与建设成就
原因
第6课
艰辛探索与建设成就
第二单元
“文化大革命”是一场由毛泽 东发动，被反革命集团利用，给 党、国家和各族人民带来严重灾 难的内乱。 1966年5月至1976年10月使 党、国家和人民遭到建国以来最 严重的挫折和损失。 他发动这场“大革命”的出 发点是防止资本主义复辟。只有 采取全面地、由下而上地发动广 大群众，才能揭露党和国家生活 中的阴暗面，把所谓被走资派篡 夺了的权力夺回来。这场“大革 命”之所以冠以“文化”二字， 是因为它是由文化领域的“批判” 当时国家政治生活中存在的个人崇拜现象 引发的。
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教案新人教版
③文化大革命：批判资产阶级思想，破除“四旧”，实行“革命化”。
④社会主义建设的探索与成就：家庭联产承包责任制，国有企业，两弹一星，高考制度，和平共处五项原则。
3.重点句：
① “大跃进”运动：国民经济比例严重失调，农业、轻工业受到严重影响。
②文化大革命：社会动荡，经济受到极大影响，文化、教育、科技事业遭受破坏。
在教学策略方面，我重视对学生预习的引导，通过发布预习资料和问题，帮助学生提前了解课程内容。实践证明，这种方法有助于提高课堂学习效果。然而，我也发现部分学生对预习任务不够重视，导致课堂学习效果受到影响。因此，今后我需要加强对学生预习进度的监控，确保他们能够认真完成预习任务。
在对本节课的教学效果进行评价时，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获。他们不仅掌握了社会主义建设时期的历史事件和பைடு நூலகம்就，还学会了分析、评价历史事件的方法，提高了历史思维能力。此外，通过学习这一时期的历史，学生们对我国社会主义建设道路的曲折性有了更为深刻的认识，培养了热爱党、热爱社会主义的情感。
组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析历史事件的原因和后果。
解答疑问：及时解答学生在学习中的疑问。
-学生活动：
听讲并思考：认真听讲，对老师的提问进行思考。
参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析历史事件。
提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。
-教学方法/手段/资源：
讲授法：系统讲解知识点，帮助学生理解。
-视频资源：组织学生观看《大跃进与人民公社化运动》纪录片，通过真实的影像资料，更直观地感受这一时期的历史氛围。
-历史照片：展示文化大革命期间的社会生活照片，让学生更深入地了解这一时期的社会状况。
初中八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第六课 艰辛探索与建设成就(精讲)
第6课 艰辛探索与建设成就
知识点一在探索中曲折前进
1.中共八大 (1)时间: 195年6 ,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。
(2)内容:根据社会主义基本制度已经在我国建立起来的新形势,大
会分析了当时国内的
,指出党和人民的主要任务
是集中力量把我国尽快地从主落要后矛的盾
变我国经济落后状况的愿望,但 急于求成
,忽视了客观
的 经济规律 。
(3)结果:加上当时 自然灾害
严重等因素,1959年至1961
年,我国的国民经济发生严重困难。
(4)调整:为克服困难局面,中共中央开始调整国民经济,提出了 “ 调整 、 巩固 、 充实 、 提高 ”的八字方针,于1961
年初开始实施。到 1965 年,国民经济调整的任务基本完成,工农
被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭受了残酷迫害,成为“文化大
革命”中最大的冤案。
4.抵制:全国动乱局面引起老一辈革命家的严重忧虑和愤怒。他们
对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。 在极端困难的条件下, 周恩来 和许多干部坚持党和国家的日
常工作,尽量减少“文化大革命”造成的损失。
提升点二如何理解“大跃进”和人民公社化运动是社会主义探索时 期的重大失误? “大跃进”和人民公社化运动忽视了客观经济规律,夸大了人的主观 意志和主观能动性的作用,更在宣传和实践中不恰当地强调了“快”, 片面追求高速度。其直接后果是国民经济比例严重失调,人民生活 水平严重下降,农业、轻工业生产大幅度下降,只有重工业在冒进。 “大跃进”运动背离了中共八大正确的综合平衡地发展国民经济的 方针,使中国共产党的探索实践走向了本来愿望的反面。所以说它 是我国建设及发展中的一次重大失误和挫折。人民公社化运动的 实质是企图在生产力不发达的基础上建立一个平等、平均、公平 合理的社会。这只能是一种超阶段的空想,给中国带来了严重的后 果,它降低了共产主义的标准,助长了平均主义的倾向,不利于社会 主义建设的发展,极大地破坏了农业生产,所以说它是中国共产党 在探索社会主义道路过程中的一次严重失误。
部编八下历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教学设计1
部编八下历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教学设计1一. 教材分析本课的主题是社会主义制度的建立与社会主义建设的探索。
本课的主要内容是艰辛探索与建设成就。
通过本课的学习，学生将了解我国在社会主义建设过程中所经历的艰辛探索，以及取得的重大建设成就。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国新主义革命的历程，对我国的社会主义建设有一定的了解。
但学生对于社会主义建设的具体过程和取得的成就可能了解不多，需要通过本课的学习来进一步深化理解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解我国在社会主义建设过程中所经历的艰辛探索，以及取得的重大建设成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，学生能够提高史料实证、历史解释的能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到社会主义建设是一个长期的过程，需要不断探索和创新，增强对社会主义事业的信心。
四. 教学重难点1.教学重点：我国在社会主义建设过程中的艰辛探索，以及取得的重大建设成就。
2.教学难点：如何引导学生理解社会主义建设的长期性和复杂性，以及取得的成就背后的艰辛努力。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过自主学习，了解我国社会主义建设的历程和成就。
2.合作交流：学生进行合作交流，分享彼此的学习心得和感悟。
3.史料实证：利用相关的历史资料，帮助学生更好地理解社会主义建设的历程和成就。
4.历史解释：引导学生运用历史解释的方法，分析社会主义建设的艰辛探索和取得的成就。
六. 教学准备1.教材：准备《部编八下历史》第二单元的相关教材。
2.课件：制作本课的课件，包括文字、图片、视频等资料。
3.历史资料：收集与社会主义建设相关的的历史资料，包括书籍、文章、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国社会主义建设的一些重要历史时刻，引导学生回顾我国社会主义建设的历程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生通过自主学习，了解我国在社会主义建设过程中的艰辛探索，以及取得的重大建设成就。
精品-新人教版2019春八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成
第6课艰辛探索与建设成就【学习目标】1.了解中共八大确定的主要任务和“总路线”的提出，“大跃进”和人民公社化运动。
2.简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实。
3.知道社会主义建设的成就和先进人物的卓越贡献。
【学习重点】社会主义探索时期的几次失误和成就、了解社会主义建设时期涌现的先进人物【学习难点】探索建设社会主义道路失误的原因和教训【学习过程】一、自主预习1.年，中共八大在北京召开，分析了当时国内的，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的变为先进的。
2.1958年，中共八大二次会议提出“__________，_________，_________地建设社会主义”的总路线。
3.严重失误：“________”和__________运动，加上当时自然灾害严重等因素，1959至1961年，我国的发生严重困难。
4.中共中央提出“”的八字方针。
5.我国初步形成了独立的、比较完整的和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。
6.1967年6月，我国成功爆炸了第一颗；年4月，我国成功发射了第一颗人造地球卫星；1973年，我国在世界上首次培育成功强优势的。
二、合作探究为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？三、随堂演练1.中国共产党第八次全国代表大会以后中国开始全面社会主义建设。
这次会议（）A．正确分析了国内主要矛盾B．制定了第一部社会主义类型的宪法C．公布了过渡时期总路线D．首次提出了和平共处五项原则2.某报报道：河南省西平县和平村农业社宣布小麦亩产7320斤。
这是发生在（）A.“一五”计划期间B.“大跃进”时期C.“文革”时期D.对农业进行社会主义改造时期3.在特定的历史阶段，口号、标语往往有着强烈的政治色彩，被打上了时代的烙印。
下列口号、标语出现在“文化大革命”时期的是（）A.停止内战，一致对外B.人有多大胆，地有多大产C.一切以阶级斗争为纲D.两手都要抓，两手都要硬4.依法治国是国家长治久安的重要保障，但在“文化大革命”这场内乱中，社会主义民主法制遭到严重破坏，其表现有（）①广大知识分子遭到批斗②刘少奇同志被迫害致死③以江青为首的“四人帮”被逮捕A.①②③B.①②C.①③D.②③5.在我国全面进行社会主义建设的时期，广大人民干部中涌现出大批先进人物，如王进喜、邓稼先、焦裕禄等，他们分别被誊为（）A.铁人、两弹元勋、党的好干部B.党的好干部、两弹元勋、铁人C.党的好干部、铁人、人民公朴D.人民公朴、党的好干部、两弹元勋6.请结合课文相关内容回答下列问题。
八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就课件新人教版
第6课 艰辛探索与建设成就
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1.知道“大跃进”和人 “ 大 跃 进 ” 和 人 民 公 民 公社 化 运 动 的 失 误 ，社 化 运 动 是 探 索 社 会 了解这一时期以王进 主义建设道路过程中 喜、雷锋、邓稼先、 的严重失误。“文化
知识要点
三、建设成就 1.背景：中国共产党的正确领导；全国人民的 建设热情和艰苦奋斗。 2.主要成就： (1) 武汉 、 包头 两大钢铁基地建成。 (2) 大庆油田 、胜利油田和大港油田的开发； 到1956年我国实现了原油和石油产品全部自给。
知识要点
(3)原有的 沿海
工业基地得到加强，广大
内地也新建了不同规模的现代工业。
知识要点
(2) 民主 与 法制 被肆意践踏：大批各级
领导干部和知识分子遭到批判和揪斗。国家主
席 刘少奇 被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，
遭受了残酷迫害，成为“文化大革命”中最大的
冤案。
(3)形成两大反革命集团： 林彪 团(1971年9月13日被粉碎)、 江青
反革命集 反革命
集团(“四人帮”)。
知识要点
4抵制：①老一辈革命家对江青等人的倒行逆 施进行针锋相对的斗争，但遭到了压制和打击。 ②周恩来等干部坚持日常工作，尽量减少“文 化大革命”造成的损失。 5.结束： 1976 年10月， 江青 反革命集 团被粉碎，标志着“文化大革命”结束。 6.评价：“文化大革命”给党、国家和各族人 民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨 大的损失。
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A.电子工业 B.钢铁工业
C.航天工业 D.原子能工业
7.中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。在社会主
义经济建设的火热年代,全心全意为人民服务,被称为“党的好干部”的县委书记是 ( C )
A.王进喜
B.邓稼先
C.焦裕禄 D.雷锋
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1.下图展现的场景是毛泽东在中国共产党第八次全国代表大会上致开幕词。这次会议 的主要内容有 ( A ) A.分析了当时国内的主要矛盾 B.作出了三大改造的决定 C.宣布中华人民共和国成立 D.宣布开展“大跃进”运动 2.以下图片反映的历史发生在20世纪50年代的中国,分析图片,可以得出的正确信息有 (D) ①经济高速发展
党和政府对国民经济开始实施调整,使农业得到恢复和发展。
4.我国在社会主义道路的探索中,既取得了巨大成就,也出现了一些严重失误。其中,严
重的失误有 ( C )
①土地改革 ②三大改造 ③“大跃进”运动 ④人民公社化运动 ⑤“文化大革命”
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.②④⑤
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5.邓小平曾经很沉痛地说:“中国60年代初期同世界上有差距,但不太大。60年代末期到 70年代这十一二年,我们同世界的差距拉得太大了。”造成差距拉大的最重要原因是 (D) A.帝国主义的封锁 B.“大跃进”的影响 C.人民公社化的影响 D.“文化大革命”的破坏 6.雷锋、焦裕禄、王进喜的先进事迹共同体现的,需要我们发扬光大的时代精神是 ( C ) A.解放思想,改革创新 B.保家卫国,革命英雄主义 C.艰苦创业,为人民服务 D.解放全中国,将革命进行到底
知识点1
课前自主预习
知识点2 知识点3
7.抵制与抗争 ( 1 )老一辈革命家对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。 ( 2 )在极端困难的条件下,周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作,尽量减少“文化 大革命”造成的损失。 ( 3 )毛泽东、周恩来机智地粉碎了林彪反革命集团的阴谋。 8.结束:1976年10月,华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施,将“四人帮”隔离审查,一 举粉碎 江青 反革命集团,结束了长达十年之久的“文化大革命”。 9.影响:“文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折,造成了 巨大的损失。
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知识点1 知识点2 知识点3
建设成就 10.全面建设社会主义时期 ( 1 )时间:1956—1966年。 ( 2 )成就 ①工业方面:工业生产能力和技术水平大大提高,建成一大批大中型项目。如武汉、包 头两大钢铁基地, 大庆 油田、胜利油田和大港油田。到1965年,我国实现了原油和 石油产品的全部自给。工业布局有了明显改善,原有的沿海工业基地得到加强,广大内 地也新建了不同规模的现代工业。新兴的电子工业、原子能工业、 航天 工业从 无到有地发展起来。 ②交通方面:修建了 兰新 、兰青、包兰等铁路。 ③生物工程方面:我国首先完成了人工合成结晶 牛胰岛素 ,这在世界上居于领先地 位。 ④其他方面:水利建设取得很大成绩, 国防 尖端技术取得了巨大进展。
经济规律 ;自然灾害严重等因素。 ( 3 )结果:1959年至1961年,我国的国民经济发生严重困难。 3.调整:中共中央开始调整国民经济,提出了“调整、 巩固 、充实、提高”的八字方 针,于1961年初开始实施。到1965年,国民经济调整的任务基本完成,工农业生产得到恢 复和发展,呈现出 物价 稳定、市场繁荣的新面貌。
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7.党在探索中国社会主义建设道路中既有辉煌成就和成功经验,也有严重失误和沉痛 教训。让我们结合一名与共和国同龄的张建国老人的四则日记,走进这段激情燃烧的 岁月。阅读材料,探究问题。 【中共八大绘蓝图】 日记一 在我7岁那年,作为党员的爸爸去北京参加了一个会议,回来时说:“这个会议开 得好,为我国探索建设社会主义描绘出了宏伟蓝图。” ( 1 )结合日记一和所学知识分析中共八大的召开有何意义。 中共八大指出了党和人民的主要任务,在探索适合我国国情的社会主义道路上迈出了 重要的一步,为我国建设社会主义道路指明了方向,是个良好的开端。
知识点1
课前自主预习
知识点2 知识点3
“文化大革命” 4.原因:20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此,他 强调“以 阶级斗争 为纲”,想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。 5.时间:1966年夏至1976年10月。 6.动乱表现 ( 1 )陈伯达、江青、康生、张春桥等人组成的中央文革小组,成为“文化大革命”的实际 指挥部。他们趁机煽动“打倒一切, 全面内战 ”,许多地方出现造反派组织打、砸、 抢事件,学校停课、工厂停工“闹革命”。 ( 2 )一些党政机关受到冲击,大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗,民主与法 制受到践踏,社会和生产秩序陷于混乱。国家主席 刘少奇 被诬蔑为“叛徒、内奸、 工贼”,遭受了残酷迫害,成为“文化大革命”中最大的冤案。
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知识点2 知识点3
2.探索中的失误 ( 1 )表现: 1958 年,中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设 社会主义”的总路线。接着,全国掀起了“ 大跃进 ”的高潮和人民公社化运动。 ( 2 )原因:人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望,但急于求成,忽视了客观的
第6课 艰辛探索与建设成就
知识点1
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知识点2 知识点3
在探索中曲折前进 1.中共八大 ( 1 )召开:1956年,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。 ( 2 )内容:大会分析了当时国内的 主要矛盾 ,指出党和人民的主要任务是集中力量 把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 ( 3 )结果:中共八大以后,中国开始全面的大规模的社会主义建设。
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【激情岁月酿失误】 日记二 我对于9岁这一年格外难忘,村里先是出现了一些稀奇古怪的宣传画。没过多 久村里又把我家煮饭的铁锅都拿去炼钢了,说是实行人民公社,吃饭都不要钱了…… ( 2 )日记二反映了这一时期我国在经济建设中出现了什么失误?给我们什么启示? 失误:“大跃进”和人民公社化运动。启示:经济建设要符合客观规律,要符合本国国情。 生产关系要适应生产力的发展。 日记三 在我17岁那年我加入红卫兵,开始“破四旧”,写大字报,打倒“资产阶级当权 派”…… ( 3 )结合日记三和所学知识分析“文化大革命”带来的危害。 民主和法制遭到严重破坏,科学文化、教育事业被严重摧残,社会生产大幅度下降,中国 与发达国家之间的差距拉大了。
体系,为现代 、解放军好战
课堂基础达标
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在探索中曲折前进 1.三大改造完成以后,为解决中国社会主义的经济、政治和文化应该怎样建设和发展 的重大问题,中国共产党召开了 ( C ) A.第一届全国人民代表大会 B.中共第七次全国代表大会 C.中共第八次全国代表大会 D.第一届中国人民政治协商会议 2.右图宣传画所反映的历史时期是 ( A ) A.“大跃进”时期 B.三大改造时期 C.解放战争时期 D.“文化大革命”时期
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课堂基础达标
5.下列材料有3处知识性错误,请找出并改正。
20世纪60年代中期,毛泽东强调“以经济建设为纲”,想通过发动“文化大革命”来防止
资本主义复辟。周恩来被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭到残酷迫害,成为“文化大革命”
中最大的冤案。1976年,10月,华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施,一举粉碎了林
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【艰苦创业铸辉煌】 日记四 在我成长过程中有很多英雄模范人物伴随着我,激励着我。像王进喜、焦裕 禄、雷锋等,他们为中华人民共和国的建设作出了重要的贡献。 ( 4 )结合日记四和所学知识,列举中共八大后的十年社会主义建设取得了哪些显著成 就? 工业生产能力和技术水平大大提高;实现原油和石油产品全部自给;新兴的电子工业、 原子能工业、航天工业从无到有地发展起来;修建了兰新、兰青、包兰等铁路;我国首 先完成人工合成结晶牛胰岛素。( 任举两例即可 )
彪反革命集团,结束了“文化大革命”。
( 1 )错误: 经济建设 改正: 阶级斗争
( 2 )错误: 周恩来 改正: 刘少奇
( 3 )错误: 林彪
改正: 江青
知识点1 知识点2 知识点3
课堂基础达标
建设成就
6.全面建设社会主义时期,我国有些工业从无到有地发展起来。下列哪一项不是这一
时期创立的 ( B )
②人民生活困难
③自然环境受到破坏
④忽视了客观经济规律
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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3.下图反映的是中国在20世纪五六十年代的农业发展状况,出现图中C点到D点变化的
主要原因是 ( D )
A.生产工具的改进
B.苏联对中国的援助
C.“左”的错误完全消失
D.党和政府对国民经济的调整
【解析】观察图表可知,从C点到D点农业逐渐恢复和发展。联系史实可知,1961年初,
知识点1
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知识点2 知识点3
( 3 )影响:我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和 国民经济 化建设打下了坚实的物质基础。 ( 4 )模范人物:大庆石油工人“铁人” 王进喜 、党的好干部 焦裕禄 士雷锋。 11.“文化大革命”期间 ( 1 )1967年6月,我国成功爆炸了第一颗 氢弹 。 ( 2 )1970年4月,我国成功发射了第一颗 人造地球卫星 。 ( 3 )1973年,我国在世界上首次培育成功强优势的 识点2 知识点3
“文化大革命” 3.“在世界经济蓬勃发展的20世纪六七十年代,中国却把大量的精力浪费在内乱上,搞自 我封闭。”这里的“内乱”是指 ( D ) A.三大改造 B.“大跃进” C.人民公社化运动 D.“文化大革命” 4.下图“入场证”见证了 ( D )
A.抗美援朝战争爆发 B.三大改造基本完成 C.“大跃进”运动开展的情况 D.“文化大革命”时期民主法制遭到破坏