汉语拼音dtnl教案

（d 和b、p；n 和u、m ；t 和 f ; 1 和i））

四、声母与单韵母的拼读教学

1、翻版出示音节：这些音节你们会读吗？试着读一读。

2、屏幕演示一些带调音节：da、di、tu、nu、li、lu、ni、na让学生用这些音节组词或说一句话，看谁用上的音节多。

五、指导书写

1、指导学生观察：这四位拼音朋友分别在四线格的什么位置？

2、教师重点指导声母t的写法。其余三个声母学生根据观察试着写一写。想写几个就写几个，直到自己满意为止。

3、教师巡视纠正指导并让学生互相交流展示。

六、巩固练习

1、学生利用手中的橡皮泥、小棒、毛线捏一捏、摆一摆今天认识的拼音娃娃。有的独自进行，有的与同座讨论合作，教师给捏摆好的同学以展示的机会。

第二课时

教学要点：

1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。

2、继续练习拼音读音节。

3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。

4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境

中使用。

教学过程：

（一）复习检查。

1、猜字母游戏。

2、卡片认读声母。

（二）巩固d t n l的字形。

1、比较区分：b—d、f—t、m—n、b—p

（1）看看b和d有什么不同？

（2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下t t t，伞柄朝上f f f）

（3）区别m—n，想想这两个声母的儿歌，n和m有什么不同？（两个门洞m m m，—个门洞n n n）

2、做找朋友的游戏。

（三）拼音练习。