小学语文阅读答题技巧

写好想象作文要注意以下两点： 1、想象是翅膀，生活是基础，成功的 想象作文必须是现实生活为依据的， 脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
2、融入感情，想象合理。无论写人， 还是记事，议论都离不开作者的感情， 想象作文也不例外。离开感情的文章 就会缺乏生气和真实感。
写法点睛：
这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟！ 怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文 呢？ 一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。根 据自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋，可根 据现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋 等。 二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详 有略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法，而 这些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。 三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。习作力 争做到有美好的幻想，有科学的设想，又有具体形象 的情景。
六、修辞手法的作用：
（1）它本身的作用； （2）结合上下文。 • 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 • 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 • 3、设问：引起读者注意和思考； 4、对比：强调了„„突出了„„ • 5、反复：强调了„„加强语气 • 6、反问：强调，加强语气等；
未来的汽车 现在的汽车有很多不方便的地方，所以我想设计一种新型汽
车。 这种汽车使用的燃料是空气，廉价又环保。从此以后，你不 再会为汽油涨价而忧心忡忡。他的车身是充气的，按一下充气按 钮，他就能自动充气。你只要往车里一坐，就会有一种心旷神怡 的感觉。开车时，你只要输入你想去的地方和速度，它就会自动 到达指定地点。如果你想睡觉，就按一下变形按钮，车内就会变 出一张床，供你休息。如果你饿了，它可以为你提供可口的饭 菜„„ 现在不是常出交通事故吗？坐上了这辆车，你就不必担心了， 因为你的车是由电脑驾驶的，车技高超。再说，如果真的撞到了 人，被撞者的感觉就像是倒在了沙发上一样，毫发无损。 这辆车能变成船，带你一览水上风光；也能变成飞机，带你 翱翔蓝天；它还能变成潜艇，带你去龙宫探宝„„ 这样一辆神奇的汽车，难道你不想拥有吗？
• 8、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、 感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、 淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、 憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、 悲痛、遗憾…… • 9、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、 坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱 国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、 舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能 改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以 身作则、纯洁善良、见义勇为……
未来的衣服
2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话„„ 呵！没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的 “未来的衣服”。这是一种高科技的服装，它不仅颜色五彩缤纷，它的功能也 不少哦！（开篇点题。） 这种万能变身衣的最新产品十分轻便、灵活„„穿上万能变身衣，即使 在寒冷的南极也不会感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不会感到炎热。要问 为什么，因为这件万能变身衣内部装有自动调节气温系统，无论身处多么寒冷、 多么炎热的环境，都能保持一定的温度不变。衣服上的纽扣就是操作的按钮。 如果是冬天，你就按白色按钮，它就会给你身上穿上一件羽绒服。下雨时，你 就按蓝色按钮，它就会在你的头上伸出一把雨伞。如果你要去郊游玩耍，就可 以按红键，它将自动放出好听的音乐„„（介绍万能变身衣的特点以及如何操 作。） 如果你要参加舞会，只需要输入衣服的款式、颜色，万能变身衣内部的 高性能电脑便会将输入的数据加以处理，然后发出超过光速的信号，只要 0.0001秒你的衣服就会变成一身有绅士风度的燕尾服，或亮丽的节日盛装。 （介绍它如何变成礼服。）
第Βιβλιοθήκη Baidu部分
基本方法
• 一、概括全文内容 • 1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么 事结果怎样。 2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道 理。 • 3、找出每大段的段意串起来。 • （六） 段意的归纳 • 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什 么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
五、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。 • 1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组 一个词语来解释。 • 2、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。 • 3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。 • 4、反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。 • 5、描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。
教室的天花板能够随环境的变化自动换气。 早晨，教室里充满了森林里那清新的气息， 使人精力充沛；下课了，一股芬芳的花香沁人 心脾，可以使疲劳的大脑得到放松；中午，温 柔的海风轻轻地抚摸着我，伴我午睡……教室 里没有老师，每一个学生的课桌上都有一台电 脑。上课时，每一门科目都有多名老师网上授 课。我可以自由点击自己喜欢的老师的名字， 就会到老师编在电脑中的讲课内容，戴上耳麦 可以和老师进 • 行语音交流了。
七、某句话在文中的作用：
• 1、文首：开篇点题；渲染气氛；为下文作辅垫； 总领下文；
• 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
• 3、文末：点明中心；深化主题；照应开头
• 句子含义的解答： • 这样的题目，句子中往往有一个词语 或短语用了比喻、对比、借代、象征等表 现方法。答题时，把它们所指的对象揭示 出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出 句子深层含义，再整理一下自己的语言就 可以了。
小学语文阅读答题技巧
赵云艳
第一部分
基本步骤
1、通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标 题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论） 及各段落的首句（主题句），不管生词难句。 2、浏览题目，细读答题。然后带着问题仔细的阅 读第二遍，以做到有目的的阅读。 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应 对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保 答案的正确，同时答案要求： 准确，简洁，全面。
第二部分
基本知识
• 1、写作顺序： 时间、地点（参观或游览顺序）、事情发展 总分顺序（包括总分总、分总）、事物的几个 方面。 • 2、表达方法有三种：记叙、描写、说明 • 3、记叙的顺序： 顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙” ）
• 4、描写有：人物描写、场面描写、细节描 写、侧面描写等。 • 5、人物描写有五种：外貌、语言、心理、 动作、神态。 • 6、说明方法有：列数字、分类别、打比方、 作比较、（画图表、引资料、下定义„„） • 7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、 设问、反问、（对偶、反复„„）
欣赏片段：
到了二十一世纪，科学飞速发展。那 时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。 （开篇直言，映现着小作者美好的企盼， 纯真的心灵。） 同学们，未来的学校是无限美好的。 让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研， 勇于探索吧！（结尾发出号召，深化主 题)
• 未来的学校
2021年，我吃完早饭，骑着超音速摩托车 来到学校门口。眼前出现了几座高大的教学楼， 它们是用塑料制成的，强度比钢铁还要硬，而 重量却只有泡沫那样轻。 走进教学楼，我发现操场都设计在地下， 自动升降机把我带入地下操场。这里根据用途 的不同，分成了上下几层。机器人只要按动一 下升降机里的绿色按钮，我们就会来到环绕塑 胶跑道的绿茵茵的足球场；按一下蓝色的按钮， 就能去清澈见底的游泳池游泳；按一下白色的 按钮，一个
现代化的滚轴溜冰场会呈现在眼前；按一下黄 颜色的按钮，一个妙趣横生的游乐场使我乐而 忘返。 这里的地面全铺的是发光板，地上还散布可以 自动调节温度的小孔。无论是寒风凛冽的冬季 还是骄阳似火的夏季，这里会使你感到温暖如 春或凉爽宜人。 来到教室，我向门上一招手，红外线指纹识 别器会自动识别我的指纹，如果和程序中的指 纹资料相同，门会自动打开，假如今天是我的 生日，门上的音乐盒会发出动听的“生日快乐 歌”。
注意：开头和结尾要相互响应。
文章的开头、结尾
未来的学校 “叮咚，叮咚叮咚……”我揉揉眼睛， 一看音乐报时表，起点五十了！“哎呀！” 我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆 匆扒了几口饭，乘电飞车奔向月球。 （生动形象地刻画出“我”的着急之情。） 同学们，你想来“太空小学”上学吗？ 那好，请你拿起笔，未来的学校就在你的手 中！ （结尾含义深刻）
奇思妙想写
想象作文基本要求：
1、想象作文是以对想象中的场景或事 物的描述为主要内容的作文，是作者对 超时空的种种奇思异想的记录。 2、文章有超时空大胆的想象。新式的 事物想得新奇、有趣，令人神往或与众 不同。
习作要求：
1、想象要丰富，内容要具体，语句通 顺。 2、要大胆想象，想象要新奇、有趣、 超前、富有创造性。 3、可以拟一个合适的题目。 4、认真读一读，找出不足，学会修改 自己的习作。
注意：开头和结尾要相互响应。
精彩结尾： 1、 这就是未来的**！ 2、 朋友们，我设计的**还不错吧？ 3、 同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥 有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一 天早点到来吧! 4、 你瞧，我设计的多用**方便吧？ 5、 可是，这只是我的幻想。从现在起，我一 定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家 等着我的好消息吧！ 6、 朋友们，你认为这些设想好吗？让我们一 起来共同设计祖国的未来吧！ 7、 我想，随着科技的发展，不远的将来一定 会有这样的**。
• 二、概括中心思想 1、本文表现了谁的怎样的精神。 2、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想 感情。
• 公式： • ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… • ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了…… 表现了…… • ③写景状物：采用了……手法，借助……描写， 赞扬了……抒发了…… • ④游记：描写了……表达了……感情
二十年后的我，是一 名建筑工程设计师，我设 计建造了一间神奇的教室， 它功能奇特，别有一番情 趣。
教室的墙壁可以随季节的变 化，自动更改图案，如果是春 天，教室的墙壁会变成绿油油 的草地和五颜六色的鲜花；如 果是寒冷的冬天，墙壁上的图 案就会自动变成孩子们在雪中 玩耍的情景。
展望未来！
可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车！
未来的太阳能房子
未 来 的 鞋 子
奇特的鞋：可走可飞！！ 还可以……
魔幻衣：可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦！
会飞的雨伞！
精彩开头： 1、 我想发明一种…… 2、 时间飞逝，转眼间20年过去了，我成了一 个科学家。专门发明一些…… 3、 最近，我设计了一个…… 4、 转眼，5 .12汶川大地震发生四年多了。 每当想起那些被废墟埋葬的生命，我总是潸然泪 下。将来，我一定要发明一种新型房屋…… 5、 你坐过“海陆空”三用汽车吗？我想大家 都想看看这车子吧。那就跟我来吧！ 6、 你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天 我来介绍介绍。 7、 我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、 安全的……
三、某句话是什么句，有什么作用。 • 1、中心句，突出中心（或点明中心） • 2、过渡句，承上启下 • 3、总起句：总领全文、引起下文 • 4、其他作用：和开头呼应、设置悬念，激 发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下 文进行对比，
四、人称的好处
• 第一人称的好处：内容真实可信。 • 第二人称的好处：语气亲切自然。（代表 性的文章是《再见了亲人》的1、2、3段， 《山中访友》的3、5自然段） • 第三人称，可以多角度描写，不受时间和 空间的限制。
如果点击“名师”栏目，还能向全国的知 名教师请教。我们的作业全部在电脑上完成， 每个人可以根据自己的兴趣，自由选择不同的 作业内容，然后发送到老师的电脑中。未来的 学校没有考试，学校会根据每个人的作业及发 明创造积分来评定等级，等级为“A”的学生可 以得到各个科技博物馆的参观卡。
“叮铃铃”闹钟把我从梦中惊醒。虽然这 只是我的想像，但是我相信随着我们大家的共 同努力，祖国科技的不断发展，我的愿望一定 会梦想成真。