最新(工作计划)之2019年中心学校工作计划

2019年中心学校工作计划中心学校工作计划篇一一、工作指导思想全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入落实教育局教育单位和教研部门20XX个工作点，坚持实施新课程改革，坚持走科研兴校之路，不断加强教育行政自身建设，充分发挥研究、指导、管理和服务的作用。

能力强、准确性高、标准高、要求严格、难度大、实效性强、过程质量好、管理质量好，努力提高教学效果。

第二，工作的基本思路和思路。

基本理念创造适合学生和谐学习和管理的教育，适合教师和谐发展。

基本思路面对成绩，面对现实，认真分析学校教学工作中的不足，谨小慎微，谨防傲慢，认真找出差距。

(二)在学校工作计划和教育局及其他指导员的评价方案指导下，科学地制定教学任务和目标，加强计划的实施，确保计划的有效性。

（3）更新观念，开拓创新，有效提高教学质量和教师专业能力，努力促进学校教育教学和谐健康发展。

三、主要工作(1)日常教学管理1、加强教学管理体系，逐步整理、修订和完善教学管理的规章制度。

加强对教师教学的定期检查，规范教学。

我们将提高效率。

以“准备、教学、批准、辅助、调查、测试”等常规教学为主，将主要精力投入到常规教学管理中，促进引导、检查、评价有机结合。

进一步加强提高教学质量的基础。

教师应以新课程为指导，突出教材的编写、教学方法的准备、学生的准备、准备的过程，做好每周一次的课后备课，使每周的课后反思。

教师应在课堂上实施严格的后续管理，坚决杜绝没有教学和无准备课程的情况。

在新课程的指导下科学实施“课堂教学评价标准”，促进领导等级与普通教育普查的协调统一。

严格执行《关于减轻XX中心学校学生学业负担的决定》和《XX中心学校教师工作考核实施方案》。

将经常性的点检与离岗调查有机结合，做出客观有效的评价，实施奖惩。

统一困难学生的指导工作和困难学生的改造工作。

每两周一次，我们会专注于心理辅导，以促进注意力与个人心理辅导的紧密结合。

推进困难学生（两周一次）学科指导与困难学生指导有机结合。

拓宽学生的自由发展空间，努力缩小个人能力的差异。

规范考试工作，每月考试、期中考试、期末考试和单位考试科学结合，尽量减少考试次数，减少考试难度，考试不分等级，不从事优等生和贫困生的评价。

考试结束后，要做好跟踪分析工作，增强学生的自我评价功能，继续探索学生素质评价的标准，使考试工作成为促进教学质量提高的有利手段。

2.坚持学校的研究和反馈，通过课堂反馈，家长 - 学生 - 教师联系，学生座谈会，学生评价等形式，及时了解课堂教学情况，及时反馈实施。

3）充分发挥常规教学工作领导小组的检查、指导和评价作用，全面实施管理流程，做好对学年开始、期中检查、期末考试等重点点的检查和评价，做好对教学质量的监测。

为教师绩效评估准备可靠的数据。

(2)深化校本教研工作。

1、成立校本教研领导小组,形成校本教研制度,加强校本培训,提高教师的校本教研理论水平,着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍.继续深化“教师专业成长档案”制度的实施.加强对新课程标准的学习,深刻领会新课程标准的精髓,准确把握课程改革方向.2）要加强学校教研组和预备组的研究意识，以规范教学实践为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，找出问题，研究问题，解决问题，并不断规范教学行为。

提高课堂教学效率。

我们必须坚持每周一次的教学和研究小组的意见，并进行评估活动。

学科教学和科研活动要确定时间、地点、内容、人员，要有计划、专题、要求、效果、总结。

教研组将与教研组合作，开展校本教研活动。

(三)抓好学校学科带头人和骨干教师的选拔，充分发挥学科教学领导和骨干教师的作用。

各学科开展以教研领导、骨干教师、学科带头人为核心的专业领导活动，专业领导活动持续到周。

时间，地点，内容，演讲者。

以专业指导为契机，提高教师校本理论研究和校本实践教学水平。

充分发挥我校学科带头人、骨干教师等人的领导、示范作用，提高校本教学研究的整体水平。

4.在学科研究的基础上，以高质量的课程，公开课，观察班和示范班为载体，开展校本教学案例研究，努力形成切实可行的研究成果。

11月，启动了全校教师的基本技能。

比赛活动。

继续加强校本教研组织建设，加强校本教研组织体系建设，以编制小组为基本单位，提高编制小组的校本教学和科研功能。

深化集团科研课题研究，做好国旗级科研课题研究。

5、开展同伴互助活动,有帮扶计划及实施记录.通过同伴互助提高教师的校本教研实践能力,使教师在自我反思的同时,开放自己,形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队.在同伴的互动中共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长,从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的.每位教师参加听课活动每学期不少于20节,并及时进行交流反馈,有交流反馈材料.6、鼓励教师撰写高质量的论文，并在更高层次的刊物上发表。

12月，开展校级论文评审活动，将选拔优秀论文参加团级评审，指导教师通过常规渠道提交论文等成果。

对发表的论文进行评价，做好“优秀论文”的编写工作。

7.加强常规教学和课堂教学的主线，增强素质意识，推进课程改革，认真实施新课程改革，培养学生的创新精神和实践能力。

加强新课程改革的宣传。

注重关键点，循序渐进，稳步推进，注重实效。

加强课程评估，促进新课程改革的健康持续发展。

在课堂教学方面，要求教师准确确定三维教学目标。

在教学过程中，教师往往是由其学习情感和学生行为决定的。

教师能否调动学生的积极性，使学生“动”是课堂评价的重要标准。

在师生关系中，教师要注意每一个学生的发展，尊重学生的个性，满足不同学生的需要，真正营造一个民主和谐的师生交流课堂氛围。

相互促进，发展多种小组合作学习。

学生互动，平等沟通，共同发展，提高课堂教学效果。

积极开展多元化的小组合作学习，在实践合作中，在行动教学中，在讨论与合作中收获。

真正体现教师是课堂教学的组织者、参与者和指导者，使学生真正成为学习的主体。

（三）加强师资队伍建设，提高教师综合素质加强教师队伍建设，提高教师水平。

为实现“高生活水平、高教学水平、高学习水平、高生活质量”，我们主要从师资队伍建设的以下几个方面着手：1.鼓励教师改善工作，遵循教师培训的相关文件，实施严格的计划，做好教师教育技能的教育。

2。

根据教学科目的专业特点，实行自主学习和专业学习相结合，统一学习，每学期完成学习笔记不少于3000字。

3、开展教学反思活动，教师每周反思（教学作文、教学后记、经验总结），教研组在校期间和结束在校反思。

4、4.开展学校培训活动，重点培训新课程，聘请专家进行讲座等活动，提高教师控制新教材的能力。

5.开展学校级听力和评估活动。

这是一个系统工程，通过中心的课堂教学促进小课堂教学质量的全面提高。

组织骨干教师讲授“观察课”和“示范课”。

各重点教师应引导1-2名青年教师，充分发挥教研组组长、骨干教师、学科领导的专业领导作用，参与学校组织的专业领导活动。

以专业领导为契机，加强教师理论研究与校本实践教学相结合。

7.关注教师基本技能的提高。

结合“树乡校区”文化活动的开展，实施一周粘贴计划，重点加强对教师“写钢笔”的培训和改进。

开展教学计划设计竞赛，编制“优秀教学集”。

8。

重视青年教师的培养和提高，尽快促进青年教师的成长。

10月，开展“青年教师通识课程”活动，使青年教师在教材分析、教学计划编制、黑板设计、教学语言、教学手段使用、特殊学科基本技能等方面达到标准。

（四）在管理基础年级和毕业年级方面做好工作根据学校的实际情况合理分配班级。

运用科学的教学方法，保证学生的稳定性，使他们对学科课程产生浓厚的兴趣，结束了学生厌学心理的产生。

做好六年级毕业班的管理工作，采取中间抓中间的方法，不仅可以加强优等生和贫困生的指导，而且要突出中产阶层学生的发展和进步，促进教学质量的全面提高。

加强毕业课堂的日常教学，注重监控，复习教学管理，组织教师参加班纳教研室举办的研讨会。

（5）抓好“培养和扶贫”工作“培优扶差”是大面积提高教学质量的必要手段.教学中要坚持“面向全体,因材施教,兼顾两头,带动中间”的教学原则,有计划地开展学科特长生的培养和学困生的辅导工作,采取一定的跟踪和考评措施,把此项工作真正能落到实处,取得一定实效.定期组织开展学科知识竞赛活动,做到科目覆盖全、年级均有项、学生参与多.有效地激发学生的活动参与兴趣,增强向学力,为学生个体发展搭建广阔的展示平台,促进教学质量的大面积提升.(6)做好实验教学。

要科学规划，精心安排，开展教学研究，重视评估，认真落实，充分调动实验室人员和理化教师的积极性，充分发挥实验仪器设备的可用价值，开展实施。

高质量的地面实验教学工作，全面培养学生的创新能力。

精神和动手练习。

做好实验室的使用管理工作，提高仪器设备使用效率，保证实验教学的安全，做好软件档案管理工作。

（七）做好教师教学评价工作1.结合“兴安义务教育学校教师和教职工绩效考核办法”(试行)的通知，科学调整教师分工，营造良好的竞争环境，进一步完善XX中心学校教师绩效考核方案和XX中心小学教学评价方案。

突出以人为本的管理理念，注重激励的先进性，奖励最多，激励少数，调动教师的工作积极性，激发工作积极性，使教师能充分发挥其工作潜力。

2，推进“方案”和“制度”可持续发展，增强可操作性，发挥系统的引导和激励作用，不断优化教学工作环境，为教学工作的稳定，健康，快速发展提供充分保障。

3、明确教学评价领导小组的任务，促进过程评价与终期评价、定性评价与定量评价有机结合，实施客观、科学、正确、透明的评价，并加强“方案”的实施和系统的力量，实现评价目标。

(8)充分利用现代远程教育资源。

按照兴安盟“现代远程教育资源评估标准”，该项目处于不断推进教学现代化的重要位置。

1.制定严格的规章制度，确保资源的正常接收和远程教育设备的正常运行。

2.加强资源接收室和电子教室准备室的建设，完成现代远程教育资源的开发利用和高质量的全校信息技术师资培训。

3，有计划好的多媒体课程，为多媒体教学提供良好的教学指导，实施和服务。

4.创造性地开展现代远程教育项目开发的实验工作。

我们计划在十一月发展多媒体课件竞赛和多媒体竞赛，以提高现代信息技术教学的整体水平，促进教育和教学的现代化。

(9)以脚踏实地的方式推广“33211”计划。

全面实施“33211项目实施计划”，加强“身体，健康，艺术”工作，培养人才，全面发展。

根据“33211工程实施计划”，学校的体育卫生艺术工作全面开展。

这学期，我们努力部署优秀的体育、健康和艺术教师。

根据课程计划，我们将按照教学大纲的要求开设全日制课程，参加每门课程。

开展“体育节”、“科技节”、“文化节”、“校园艺术节”等活动。

我们将继续深入贯彻落实“中央七大文件”精神，大力开展“阳光体育”，实现“每天锻炼一小时，终身健康工作”的体育锻炼标准，形成“人人热爱体育活动，人人参加体育活动”的热潮，努力建设一个“充满活力的校园”。