材料分析《班级管理》

考过4次简答5次材料分析的班级管理，背完这些拿分～

教育教学知识与能力核心考点-班级管理

考情分析：?

????????班级管理从历年真题的分布来看主要以主观题备考，这模块在考试中占22分左右，主要是1-2道单选、1道单选题或者是1道材料题。考班主任如何处理班级突发状况(原则、方法)，通常结合材料来考;班主任工作主要是简答题备考。常规工作考单选题，个别工作主要在材料题中考，班队活动的类型做单选备考，另外要会区分掌握课外活动类型。

????(4)有正确的集体舆论

????(5)有强大的凝聚力

>班主任：

班主任的角色

1.授业者

2.管理者

3.指导者

4.沟通者

班主任了解学生的方法★★★

(1)书面材料分析法

(2)调查法

(3)观察法

(4)谈话法

如何组织和培养优秀班集体★★★

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

(1)确定班集体的发展目标

(2)建立得力的班集体核心

(3)建立班集体的正常秩序

(4)组织形式多样的教育活动

?

3.民主管理

是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提，参与班级管理的方法。

4.目标管理★★★

是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好的调动被管理者的积极性。目标管理思想由现代管理学之父彼得?德鲁克提出。

>班级管理的原则与方法：

>课外、校外活动：

课外、校外教育的意义★★★

1.课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获取新知识；微博@中小学教师资格证考试

2.课外、校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地；

3.课外、校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力；

4.课外、校外教育是进行德育的重要途径。

课外、校外教育的内容

社会实践活动、学科活动；科技活动、文学艺术活动

文娱体育活动、社会公益活动；课外阅读活动

课外、校外教育的组织形式

群众性活动；小组活动（主要形式）；个人活动

小组大致可分为：

(1)学科小组(2)劳动技术小组

(3)

习题：

第1

A.

B.

C.

D.

第2

A.

B.

C.

D.

第3

A.目标?

B.

第4

A.

B.

C.

D.

第5

A.

B.

C.正确的舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。?

D.良好的班风是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。?

答案1.D2.B3.A4.A5.A