新教科版小学二年级科学上册第7课《做大自然的孩子》ppt课件
二年级上册科学课件《7.做大自然的孩子》教科版 (共16张PPT)
二年级上册科学课件-《7.做大自然的 孩子》 教科版 (共16张PPT)
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2020/8/26
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棉花能干什 么用啊？
这是什么呀？
2020/8/26
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我爱吃的米饭呢？
的进去吃东西你会想到什么？
今天课下任务是按照自己的想法做 好小鸟餐厅，在家长帮助下挂到树上， 保证不摇晃，下节课带着小鸟餐厅来展 示。
2020/8/26
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和谐环境 美好生活
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研讨
任务一
分类活动：
人类的衣食住行与哪些动植物有联 系？
（1）小组讨论，每组依次负责衣、食、住、行， 找出与自己组有关系的动植物图片。
（2）小组其他成员做裁判，有不同意见举手回答
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教科版小学科学二年级上册课件-7、做大自然的孩子PPT-附教案
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讲师：文 2020年10月
小语
24日
科学·二年级上册·教科版
7、做大自然的孩子
讲师：文小语
2020年10月24日
目录
美丽的大自然
动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲 近大自然，做大自然的Βιβλιοθήκη 子，会让我们了解更多 大自然的奥秘。
探索一
寻找动植物和我们的联系。
探索二
提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比 如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。
研讨一
说说与我们的衣、食、住、 行有关的动植物。我们能说出 10个或10个以上不同的动植物 名称吗？
研讨二
人类的生活与动植物有 哪些联系？
拓展
同步教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
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二年级上册科学课件-做大自然的孩子｜教科版 (共10张PPT)
思考
除了衣食住行， 动植物还与我们的生 活有什么联系呢？
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拓展
1.制作“小鸟餐厅”。
2.课后到野外了解更多 动植物与人类的联系，并填 写活动手册。
小组讨论并填写记录表
与我们的衣食住行有关的动植物
衣 食 住 行
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7.做大自然的孩子
小组讨论
哪些动植物与我们 的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
《做大自然的孩子》(课件)二年级上册科学教科版
用vba统计分析学生成绩（三率）根据全校（年级）学生成绩汇总表，按年级分班级对各学科参考人数、总分、平均分、及格人数、及格率、良好人数、良好率、优秀人数、优秀率及教师积分进行统计分析。
代码：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍Sub 统计参数()Application.ScreenUpdating = False '屏蔽刷屏Application.DisplayAlerts = False '禁止弹出提示Dim Arr, brr(), d As Object, i As Long, j As Long, k As Long, m As Long, s As Long, t As Long, Endrow As Long, EndColumn As LongSet d = CreateObject("scripting.dictionary") '用代码创建字典Sheets("成绩分析").DeleteOn Error GoTo 0With Sheets("原始数据")Endrow = .Cells(Rows.Count, 1).End(3).Row - 1 'A列最大单元格减1,即获取行数EndColumn = .Cells(2, Columns.Count).End(1).Column '获取列数Arr = .Cells(2, 1).Resize(Endrow, EndColumn).Value '把"原始数据"表从Cells(2, 1)到最后一个单元格的数值装入arrEnd WithReDim brr(1 To UBound(Arr), 1 To 12) '重新声明brr,行从1到最后1行，列从1到12For j = 5 To UBound(Arr, 2) 'j从第5列到最后一列（从第二行读取列数）For i = 2 To UBound(Arr) 'i从第2行到最后一行If Len(Arr(i, j)) Then '当(Arr(i, j)不为空时s = d(Arr(1, j) & Arr(i, 1) & Arr(i, 3)) 'd() 标题（学科）年级班别If s = Empty Thenm = m + 1d(Arr(1, j) & Arr(i, 1) & Arr(i, 3)) = ms = mbrr(s, 1) = Arr(i, 1) '把各年级装入数组brr(s, 1)brr(s, 2) = Arr(i, 3) '把各班别装入数组brr(s, 1)brr(s, 3) = Arr(1, j) '把各科目装入数组brr(s, 1)End Ifbrr(s, 4) = brr(s, 4) + 1 'brr(s, 4)计数brr(s, 5) = brr(s, 5) + Arr(i, j) 'brr(s, 5)累加成绩brr(s, 6) = Format(brr(s, 5) / brr(s, 4), "0.00") 'brr(s, 5)装入平均成绩'明确各科部分，以便计算出其“三率”If Arr(1, j) = "语文" Or Arr(1, j) = "数学" Or Arr(1, j) = "英语" Then k = 120 '如果所在列为语文Or数学or英语则总分k = 120分.If Arr(1, j) = "物理" Or Arr(1, j) = "化学" Then k = 100'如果所在列为"物理" Or"化学"则' 总分k = 100分.If Arr(1, j) = "政治" Or Arr(1, j) = "历史" Or Arr(1, j) = "生物" Then k = 60 '如果所在列为"政治" Or "历史" Or "生物"则总分k = 60分.If Arr(i, j) >= 0.6 * k Then brr(s, 7) = brr(s, 7) + 1'统计及格人数，存入brr(s, 7)If Arr(i, j) >= 0.8 * k Then brr(s, 9) = brr(s, 9) + 1'统计良好人数，存入brr(s, 9)If Arr(i, j) >= 0.9 * k Then brr(s, 11) = brr(s, 11) + 1'统计优秀人数，存入brr(s, 11)brr(s, 8) = Format(brr(s, 7) / brr(s, 4), "0.00%")' 计算及格率，格式为%，存入brr(s, 8)brr(s, 10) = Format(brr(s, 9) / brr(s, 4), "0.00%")' 计算良好率，格式为%，存入brr(s,10)brr(s, 12) = Format(brr(s, 11) / brr(s, 4), "0.00%")' 计算优秀率，格式为%，存入brr(s, 12)End IfNextNextWith Sheets.Add(After:=Sheets(Sheets.Count)).Name = "成绩分析" '新建工作表，并命名为"成绩分析"End WithWith Sheets("成绩分析").Cells(3, 1).Resize(1000, 14).ClearContents '清除指定区域.Cells(3, 1).Resize(1000, 14).UnMerge '清除合并，即将一个合并区域分成多个单元格.Cells(4, 1).Resize(m, 14).Value = brr '把brr数组填入Cells(4, 1).Resize(m, 14).Cells(3, 1).Resize(1, 14).Value = Array("年级", "班级", "学科", "参考人数", "总分", "平均分", "及格人数", "及格率", "良好人数", "良好率", "优秀人数", "优秀率", "积分", "任课老师") '标题填入Cells(3, 1).Resize(1, 14)With .Cells(3, 1).Resize(m + 1, 14) '在整个数据区域.Sort key1:=.Cells(4, 1), order1:=xlAscending, key2:=.Cells(4, 2), order2:=xlAscending, Header:=xlYes'单元格区域.Sort关键字1:=单元格区域("A4"),.Borders.LineStyle = xlNone '取消边框.Borders.LineStyle = xlContinuous '区域内单元格的边框线为实线End WithWith .Cells(4, 1).Resize(m, 1) '选定操作范围，B4至Bm。
【教科版】做大自然的孩子课件
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
活动：给小鸟建一个家
爱护小动物
【教科版】做大自然的孩子ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
1.准备一个牛奶盒，画一个小房子
【教科版】做大自然的孩子ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
2.用好看的纸包装
【教科版】做大自然的孩子ppt2
做大自然的孩子
科学教科版 二年级上
新知导入
猜谜语
谜语一：
高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜 盈盈，天天对着太阳笑，结的果实
数不清。
(向日葵)
谜语二：
身一穿个粉小红姑衫娘，，坐生在在绿水船中上央。， (荷花)
谜语三： 一一旦顶撑小开伞，，再落难子收林拢中。，
(蘑菇)
新知讲解
大自然中有各种各样的植物
新知讲解
新知讲解
人类的生活与动植物还有哪ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
蚕丝
【教科版】做大自然的孩子ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
植物的光合作用 提供氧气
【教科版】做大自然的孩子ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
人们根据鸟类的结构特点发明了飞机
大自然中有各种各样的动物
新知讲解
大自然中有各种各样的地貌景观
大自然中有……
新知讲解
寻找动植物和我们的联系。
动植物给我们提供 丰富的食物
新知讲解
木质家具和工艺品
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
动物的毛皮给我们提供皮革
【教科版】做大自然的孩子ppt2
小学科学《做大自然的孩子》课件
实践
做个“小鸟餐厅”
提示： 只有在必要的情况下才给小鸟喂食， 比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生 依赖。 课外在家长和老师的帮助下寻找合 适的地方摆放“小鸟餐厅”，并且定时观 察记录。
实践
给小鸟建一个家
我们还可以搜集资料和相关材料“给 小鸟建一个家”。
拓展
到植物园或野外去，了解更多 植物、动物与人类的联系。
金银木结出的 红彤彤的果子
拓展
到植物园或野外去，了解更多 植物、动物与人类的联系。
灰喜鹊在树上 寻找毛毛虫
拓展
到植物园或野外去，了解更多 植物、动物与人类的联系。
芨芨草能改良碱 地、保持水土
拓展
到植物园或野外去，了解更多 植物、动物与人类的联系。
蘑菇从老去的树 桩中冒了出来
教科版二年级上册第一单元第7课
做大自然的孩子
聚焦
wǒ men de dì qiú jiā yuán
我们的地球家园
dà
nán hái
zì
rán
xiǎo gǒu
大 自 然
男孩
xiǎo cǎo
小草
小狗
zuò dà
做大自然的孩子
zì rán de
hái zi
探索 寻找动植物和我们的联系。
探索 寻找动植物和我们的联系。
探索 寻找动植物和我们的联系。
做一个“自然侦探家”在生活中找一找 更多的动植物和我们的联系。
研讨 说说动植物和我们的联系。
食物是…… 衣服是…… 房子是……
研讨
人类的生活与动植物有哪些联系？
研讨
衣
你能说出10个或10个以上与我们衣、 食、住、行有关的动植物名称吗？
食 住
行
实践
做个“小鸟餐厅”
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课外在家长和老师的帮助下寻找合 适的地方摆放“小鸟餐厅”，并且定时观察 记录。
研讨 说说动植物和我们的联系。
食物是……
衣服是……
房子是……
小组讨论
哪些动植物与我们的 衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
（3）保护动植物，静悄悄的观察， 不要打扰和破坏。
思考
除了衣食住行，动 植物还与我们的生活有 什么联系呢？
在绿船上。
荷花
一顶小伞，落子林中，一旦撑开，再难收拢。
蘑菇
好聪明的孩子啊！我们刚才猜出的，也有一个
共同的名字，叫什么？
植物
新课导入
wǒ men de dì qiú jiā yuán
我们的地球家园
dà zì rán
nán hái
男孩
大自
xiǎo cǎo
小草
然 xiǎo gǒu 小狗
同学们，我们前面的学习都是围绕我们的 地球家园展开的，我们学习了地球家园的重要 组成部分——土壤、太阳、月相、天气、四季 。你们知道吗，我们的地球家园其实还有另一 个名字——大自然。大自然中的动物和植物都 是我们的同伴。
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
哪些动植物与我们的衣食住行有关？
研讨 你能说出10个或10个以上与我们衣、
食、住、行有关的动植物名称吗？
与我们的衣食住行有关的动植物
衣 棉花、蚕、牛、羊 食 小麦、水稻、猪、牛 住 树木、草、竹子、狗 行 树木、马、骆驼、竹子
研讨
人类的生活与动植物有哪些联系？
（1）保持安静，用心观察， 及时记录在活动手册第7页； （2）保护动植物，尽量不打 扰不破坏； （3）听从老师指挥，不奔跑 打闹。
探索 爱护小动物
实践 给小鸟建一个家
我们还可以搜集资料和相关材料 “给小鸟建一个家”。
实践 做个“小鸟餐厅”
实践 做个“小鸟餐厅”
提示： 只有在必要的情况下才给小鸟
• 小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天这节 课我们就一起来做做游戏，好吗？
• 进入第一关游戏：听听、看看，猜猜 • 小朋友们太能干了，一下子都猜出来，
回想一下，我们刚才猜出的这些，它们
猜谜语
高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对
着太阳笑，结的果实数不清。
向日葵
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐
新教科版小学二年级科学上册
zuò dà zì rán de hái zi
7.做 大 自 然 的 孩 子
美丽的大自然
动物、植物和我们都生活在地球家园中， 亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解 更多大自然的奥秘。
探索
寻找动植物和我们的联系。
探索 寻找动植物和我们的联系。
做一个“自然侦探家”到校园里找找更多 的动植物和我们的联系。
小结
动植物与我们人 类生活的方方面面都 有着密不可分的联系， 因此我们要爱护动植 物。
拓展
到植物园或野外去，了解更多植 物、动物与人类的联系。
拓展
到植物园或野外去，了解更多植 物、动物与人类的联系。
（1）在家长的陪同下观察、寻找，在动植物丰富的地方 蹲下来仔细看，并记录在活动记录第7页；
（2）如果遇到不认识的动物或植物， 可以通过手机软件“形色”等查一查， 也可以记录下三个以上的特征，给它 起个名字，或把它的样子画下来。