医学心理学异常心理与不良行为PPT课件
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【大学完整】常见异常心理症状ppt课件
自知力是精神科用来判断患者是否有精
神障碍，精神障碍的严重程度，以及疗效
两者多见于精神分裂症
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12
9 思维云集 又称强制性思维
指一种不受来访者意愿支配的思潮，强制 性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变， 毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任 何联系。这些内容往往突然出现，迅速消 失，
多见于精神分裂症，也可见于脑器质性精 神障碍
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13
10 病理性赘述
第三节 常见异常心理症状
第一单元 认知障碍
一、感知障碍
（一）感觉障碍
1.感觉过敏
低强度刺激
过强反应（神经症）
2.感觉减退
对刺激感受迟钝
（抑郁状态、木僵状态和意识障碍）
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1
3.内感性不适
躯体内部性质不明确、部位不具体 的不舒适感，或难以忍受的异常感觉
（精神分裂症、抑郁状态、神经症）
（二）知觉障碍
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3
（三）感知综合障碍
1 视物变形症
来访者感知客观事物的个别属性，如大小、
长短、远近时产生变形。分为“视物显大症”、 “视物显小症”
2 “非真实感”
来访者觉得周围事物像布景、“水中月”、
“镜中花”，人物像是油画中的肖像，没有生 机。可见于抑郁症、神经症和精神分裂症
3 “窥镜症”
来访者认为自己面孔或体形改变了形状，自己
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36
（三）智能障碍
1、精神发育迟滞
指先天或围产期或在生长发育成熟以前， 由于多种致病因素的影响，使大脑发育不 良或发育受阻，以致智能发育停留在某一 阶段，不能随着年龄增长而增长，其智能 明显低于正常的同龄人。导致精神发育迟 滞的致病因素有遗传、感染、中毒、头部 外伤、内分泌异常或缺氧等
最新异常心理健康心理问题PPT课件
理障碍
常见心理障碍
一、焦虑障碍 （一）概念：是指没有明确客观对象和逻
辑根据的过分的担忧和恐惧不安的一种 情绪状态。其表现以焦虑情绪为主，常 伴有显著的运动神经紧张和植物神经活 动过度的症状，如坐立不安、疲倦、心 悸、气短、口干、吞咽困难以及心理活 动的过度警觉状态。
常见心理障碍
（二）病与发病机制
的人格障碍）
常见心理障碍
（四）治疗 人格障碍一旦形成很难改变。药物治疗对
人格障碍无效，主要是对症治疗。心理 治疗的疗效不确定。
讨论题：进食障碍 1.发病因素 2.分类与表现 3.危害 4.预防和治疗
常见心理障碍
Control of feeding
Long –term control of body mass depends on adiposity signals: insulin and leptin
格模式。表现为明显的适应不良，在社 会生活中经常碰壁，有时会造成危害社 会的不良后果。 人格障碍者无智力障碍，无确切的起病 时间，一般从儿童或青少年起，持续终 生。
常见心理障碍
（二）病因与发病机制 不清楚，与下列因素有关： 1.生物学因素（遗传、脑生理改变） 2.社会因素
常见心理障碍
（三）临床分类：
1.paranoid personality disorder（偏执性人格障碍） 2.schizoid personality disorder（分裂样人格障碍） 3.antisocial personality disorder（反社会性人格障碍） 4.impulsive personality disorder（冲动性人格障碍） 5.histrionic/hysterical personality disorder（表演性/癔症性
常见心理障碍
一、焦虑障碍 （一）概念：是指没有明确客观对象和逻
辑根据的过分的担忧和恐惧不安的一种 情绪状态。其表现以焦虑情绪为主，常 伴有显著的运动神经紧张和植物神经活 动过度的症状，如坐立不安、疲倦、心 悸、气短、口干、吞咽困难以及心理活 动的过度警觉状态。
常见心理障碍
（二）病与发病机制
的人格障碍）
常见心理障碍
（四）治疗 人格障碍一旦形成很难改变。药物治疗对
人格障碍无效，主要是对症治疗。心理 治疗的疗效不确定。
讨论题：进食障碍 1.发病因素 2.分类与表现 3.危害 4.预防和治疗
常见心理障碍
Control of feeding
Long –term control of body mass depends on adiposity signals: insulin and leptin
格模式。表现为明显的适应不良，在社 会生活中经常碰壁，有时会造成危害社 会的不良后果。 人格障碍者无智力障碍，无确切的起病 时间，一般从儿童或青少年起，持续终 生。
常见心理障碍
（二）病因与发病机制 不清楚，与下列因素有关： 1.生物学因素（遗传、脑生理改变） 2.社会因素
常见心理障碍
（三）临床分类：
1.paranoid personality disorder（偏执性人格障碍） 2.schizoid personality disorder（分裂样人格障碍） 3.antisocial personality disorder（反社会性人格障碍） 4.impulsive personality disorder（冲动性人格障碍） 5.histrionic/hysterical personality disorder（表演性/癔症性
第三节常见心理异常的症状幻灯片
• 2．感觉减退(hypoesthesia)
• 由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外 界刺激的感受迟钝，此症状多见于抑郁状 态、木僵状态和意识障碍患者，神经系统 器质性疾病也常有感觉减退。
• 3．内感性不适(senestopathia)
• 内感性不适是指躯体内部性质不明确、部 位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常 感觉。多见于精神分裂症、抑郁状态、神 经症和脑外伤后综合征。
第三节常见心理异 常的症状幻灯片
优选第三节常见心理异常的症 状
第一单元 认知障碍
• 一、感知障碍 • (一)感觉障碍(disorders of sensation) • 1．感觉过敏(hyperesthesia) • 由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外
界低强度刺激的过强反应。此症状多见于 神经症或感染后虚弱状态患者。
• ②思维鸣响(audible thought)，又称思维回 响(thought-echo)。思维鸣响是特殊形式的 幻觉，其表现为患者能听到自己所思考的 内容。思维鸣响多见于精神分裂症。
• ③心因性幻觉(psychogenic hallucination)。 心因性幻觉指由强烈的精神刺激引发的幻 觉，幻觉的内容与精神刺激的因素有密切 的联系。此幻觉仅见于应激相关精神障碍、 癔症等。
• ⑥内脏性幻觉(visceral hallucination)。内 脏性幻觉的患者的躯体内部有性质很明确、 部位很具体的异常知觉。内脏性幻觉多见 于精神分裂症或严重抑郁症发作。
(2)按体验的来源，幻觉有真性幻觉 和假性幻觉两种。
• ①真性幻觉(genuine hallucination)。真性 幻觉的患者的幻觉形象清晰、生动，位置 精确，与客观事物一样，有相应的情绪和 行为反应。
第八节异常心理及不良行为PPT课件
道德性焦虑，因违背社会道德标准，致使社会要求 与自我表现发生冲突而引起内疚感所致的情绪反应。
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❖ 第八章
目的 要求
教学 内容
重点 难点
自测 习题
课外 阅读
关键 词汇
• 焦虑的原因及其心理学理论
精神分析学派认为焦虑是由潜意识之间的矛盾冲突 引起的。
学习理论认为观念与感觉之间可以形成条件反射性 联系。
自测 习题
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关键 词汇
• 异常心理的判断标准:
（一）经验标准 1.个体的主观体验，即自我评价。 2.观察者根据自己的经验对被观察者心理与行为状 态的判断。 （二）统计学标准 统计学标准来源于对正常心理特征的心理测量,具 有客观性及便于比较和操作方便的优点。但因心理测量 的内容受多种因素制约，且有些心理特征偏离常态并不 一定是心理异常，因此，统计学标准不能普遍适用。
以心理理论、心理现象、心理健康和心理 应激等基本知识，综合认识各种异常心理与不 良行为问题，并实施相应的心理评估和心理干 预，也是医学心理学的临床应用目标之一。
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❖ 第八章
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关键 词汇
目的要求
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❖ 第八章
目的 要求
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❖ 第八章
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（三）医学标准 又称症状和病因学标准。这是从医学角度出发，用 判断躯体疾病的方法来判断心理是否处于异常状态，具 体而言就是依是否有症状和病因存在作为判断标准。 （四）社会适应标准 这是以社会常模为标准来衡量。所谓社会常模是指 正常人符合社会准则的心理与行为。用社会适应作标准 判断心理是否异常，要注意考虑国家、地区、民族、时 间、风俗与文化等方面的影响，不能一概而论。
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• 焦虑的原因及其心理学理论
精神分析学派认为焦虑是由潜意识之间的矛盾冲突 引起的。
学习理论认为观念与感觉之间可以形成条件反射性 联系。
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• 异常心理的判断标准:
（一）经验标准 1.个体的主观体验，即自我评价。 2.观察者根据自己的经验对被观察者心理与行为状 态的判断。 （二）统计学标准 统计学标准来源于对正常心理特征的心理测量,具 有客观性及便于比较和操作方便的优点。但因心理测量 的内容受多种因素制约，且有些心理特征偏离常态并不 一定是心理异常，因此，统计学标准不能普遍适用。
以心理理论、心理现象、心理健康和心理 应激等基本知识，综合认识各种异常心理与不 良行为问题，并实施相应的心理评估和心理干 预，也是医学心理学的临床应用目标之一。
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（三）医学标准 又称症状和病因学标准。这是从医学角度出发，用 判断躯体疾病的方法来判断心理是否处于异常状态，具 体而言就是依是否有症状和病因存在作为判断标准。 （四）社会适应标准 这是以社会常模为标准来衡量。所谓社会常模是指 正常人符合社会准则的心理与行为。用社会适应作标准 判断心理是否异常，要注意考虑国家、地区、民族、时 间、风俗与文化等方面的影响，不能一概而论。
异常心理与不良行为PPT教学课件
2020/12/09
1
变态心理的概念
异常心理：又称变态心理（相对而言，与众不 同，不能得到社会的承认）
变态心理学：从心理学的角度研究异常心理 研究变态心理和异常行为的发生、发展、临
床表现、诊断和治疗的科学 探索、理解和预测人类的一门科学
精神病学：从医学的角度研究异常心理
2020/12/09
2
正常和异常心理的判断标准
人本主义：
人的自我实现的固有倾向，是人的基本需要 和行为动力
一旦自我实现过程受阻，人将发生心理障碍 解决心理问题途径在于创造促进成长的条件
2020/12/09
16
社会因素
人们的需求不断增加 对现代人类的社会适应提出了更高的要求 社会精神病学 跨文化精神病学 发病前常有心理社会因素 从社会着手，改善社会和家庭环境
20
心境障碍
以显著而持久的心境或情感改变为主要特 征
在综合性医院心理门诊中抑郁障碍占病人 总数的20%
欧美国家抑郁症的终身患病率为12%20%
双相者发病年龄较早，发作次数较多，家 族遗传倾向更为明显
2020/12/09
21
人格障碍
一组以人格结构和人格特征偏离正常为特征的，使 患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，明 显影响其社会和职业功能，患者自己感到痛苦
生物因素 心理因素 社会因素
2020/12/09
9
变态心理发生的生物因素
人体疾病
遗传因素
生化改变
药物影响
2020/12/09
10
人体疾病因素
脑部疾病
脑炎 脑血管病 脑萎缩
癫痫病人
脑电活动改变
脑功能改变
感染 中毒 代谢紊乱
躯体疾病得到适当治疗，心理障碍往往随之好转
1
变态心理的概念
异常心理：又称变态心理（相对而言，与众不 同，不能得到社会的承认）
变态心理学：从心理学的角度研究异常心理 研究变态心理和异常行为的发生、发展、临
床表现、诊断和治疗的科学 探索、理解和预测人类的一门科学
精神病学：从医学的角度研究异常心理
2020/12/09
2
正常和异常心理的判断标准
人本主义：
人的自我实现的固有倾向，是人的基本需要 和行为动力
一旦自我实现过程受阻，人将发生心理障碍 解决心理问题途径在于创造促进成长的条件
2020/12/09
16
社会因素
人们的需求不断增加 对现代人类的社会适应提出了更高的要求 社会精神病学 跨文化精神病学 发病前常有心理社会因素 从社会着手，改善社会和家庭环境
20
心境障碍
以显著而持久的心境或情感改变为主要特 征
在综合性医院心理门诊中抑郁障碍占病人 总数的20%
欧美国家抑郁症的终身患病率为12%20%
双相者发病年龄较早，发作次数较多，家 族遗传倾向更为明显
2020/12/09
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人格障碍
一组以人格结构和人格特征偏离正常为特征的，使 患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，明 显影响其社会和职业功能，患者自己感到痛苦
生物因素 心理因素 社会因素
2020/12/09
9
变态心理发生的生物因素
人体疾病
遗传因素
生化改变
药物影响
2020/12/09
10
人体疾病因素
脑部疾病
脑炎 脑血管病 脑萎缩
癫痫病人
脑电活动改变
脑功能改变
感染 中毒 代谢紊乱
躯体疾病得到适当治疗，心理障碍往往随之好转
第 八 章 异常心理和不良行为PPT课件
22
人格障碍
一组以人格结构和人格特征偏离正常为特征的，使 患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，明 显影响其社会和职业功能，患者自己感到痛苦
适应不良的人格称为不良人格，与社会发生严重冲 突的人格称为病态人格
开始于童年或青少年，并一直持续到成年或终生
形成原因与遗传和环境有关
23
性心理障碍
指在性行为方面的心理和行为明显偏离正常，并以这类偏离为性 兴奋、性满足的主要或唯一方式的一组心理障碍
受到不同时代、地域、社会文化和风俗习惯 的影响，不能一成不变地看待
9
变态心理发生的原因
生物因素 心理因素 社会因素
10
变态心理发生的生物因素
人体疾病 遗传因素 生化改变 药物影响
11
人体疾病因素
脑部疾病
脑炎 脑血管病 脑萎缩
癫痫病人
脑电活动改变
脑功能改变
感染 中毒 代谢紊乱
躯体疾病得到适当治疗，心理障碍往往随之好转
6
医学标准
病理心理现象+病理解剖或病理生 理的根据（脑电变化等） 标准化比较客观 有可测量的生物学标准 神经症和人格障碍缺少可测量的生 物学指标 心理学改变与生物学改变的不一致、 不平行性
7
社会适应标准
有充分的适应能力
具有从经验中学习的能力
能充分了解自己，并能对自 能保持良好的人际关系 己的能力做出适当的估计
26
成瘾行为的共同特点：
心理渴求 指向获得成瘾物质的行为 认知歪曲 人际关系困难 人格改变 社会适应不良
27
病理性赌博往往有如下的特点：
参赌心切，若不能参赌，则六神无主 高频率、长时间参赌，乐此不疲 增加赌博时间、频率，会感到满足、陶醉 常常不顾后果地增加赌注，赌资越来越大
人格障碍
一组以人格结构和人格特征偏离正常为特征的，使 患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，明 显影响其社会和职业功能，患者自己感到痛苦
适应不良的人格称为不良人格，与社会发生严重冲 突的人格称为病态人格
开始于童年或青少年，并一直持续到成年或终生
形成原因与遗传和环境有关
23
性心理障碍
指在性行为方面的心理和行为明显偏离正常，并以这类偏离为性 兴奋、性满足的主要或唯一方式的一组心理障碍
受到不同时代、地域、社会文化和风俗习惯 的影响，不能一成不变地看待
9
变态心理发生的原因
生物因素 心理因素 社会因素
10
变态心理发生的生物因素
人体疾病 遗传因素 生化改变 药物影响
11
人体疾病因素
脑部疾病
脑炎 脑血管病 脑萎缩
癫痫病人
脑电活动改变
脑功能改变
感染 中毒 代谢紊乱
躯体疾病得到适当治疗，心理障碍往往随之好转
6
医学标准
病理心理现象+病理解剖或病理生 理的根据（脑电变化等） 标准化比较客观 有可测量的生物学标准 神经症和人格障碍缺少可测量的生 物学指标 心理学改变与生物学改变的不一致、 不平行性
7
社会适应标准
有充分的适应能力
具有从经验中学习的能力
能充分了解自己，并能对自 能保持良好的人际关系 己的能力做出适当的估计
26
成瘾行为的共同特点：
心理渴求 指向获得成瘾物质的行为 认知歪曲 人际关系困难 人格改变 社会适应不良
27
病理性赌博往往有如下的特点：
参赌心切，若不能参赌，则六神无主 高频率、长时间参赌，乐此不疲 增加赌博时间、频率，会感到满足、陶醉 常常不顾后果地增加赌注，赌资越来越大
【医学心理学】健康行为与异常心理-PPT精品课件
第一节 正常心理与异常心理概述
一、 正常与异常心理的概念与判断
（二）区分和判断
2.心理学的区分 我国著名的临床心理学家郭念锋教 授根据科学心理学的定义，即“心理是客观现实的反映， 是脑的机能”，提出三条原则，作为确定心理正常与异常 的依据：
（1）主观世界与客观世界的统一性原则 （2）心理活动的内在协调性原则 （3）人格的相对稳定性原则
异常心理（变态心理）
是指个体的心理过程和心理特征发生异常改变，是大 脑的结构或机能失调；或是指人对客观现实反映的紊乱和 歪曲。
第一节 正常心理与异常心理概述
一、 正常与异常心理的概念与判断
区分和判断
1.常识性的区分 即非专业人员对正常与异常心理的 区分，主要依据日常生活经验。尽管这种做法不太科学， 但也不失为一种方法。假如出现以下几种情况，可考虑为 心理异常： （1）出现离奇怪异的言谈、思想和行为时； （2）呈现过度的情绪体验和表现时； （3）自身社会功能不完整时； （4）影响他人的社会生活时。
第二节 若干异常心理问题
躯体形式障碍分类 躯体化障碍：多变，胃肠道、异常皮肤感觉
等，病程在2年以上。 未分化的躯体化障碍：半年以上，2年以下。 疑病症 躯体形式自主神经紊乱 躯体形式疼痛障碍
第二节 若干异常心理问题
抑郁障碍：各种原因引起的以心情低落为主 要症状的一种疾病，患者常有兴趣丧失、负 罪感、注意困难、食欲丧失和自杀观念，并 伴有其他的认知、行为和社会功能的异常。
方
6. 损害健康行为和不良的行为习惯
法
7．特殊条件下产生的心理障碍 包括在药物、催
眠、航空等特殊条件下产生的心理障碍
第二节 若干异常心理问题
一 、焦虑障碍
7第七章 异常心理与不良行为 《护理心理学》课件
第一节 正常心理与异常心理概述
一、 正常与异常心理的概念
异常心理活动是指个体的心理过程和心理特征发
生异常改变，是大脑的结构或机能失调；或是指人
对客观现实反映的紊/‰ 异常心理
万事万物皆有正反方面，人的心理也不例外。
存在精神障碍的人的心理活动也并不是完全异常的；
6. 人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍； 7. 精神发育迟滞、儿童和少年期心理发育障碍； 8. 童年和少年期的多动障碍、品行障碍和情绪障碍； 9. 其他精神障碍及心理卫生情况。
第二节
若干异常心理与不良行为
一、焦虑障碍 二、抑郁障碍 三、人格障碍 四、性心理障碍 五、睡眠障碍 六、自杀行为 七、常见不良行为
第七章
异常心理问题 与不良行为
【学习目标】
1 2 陈述正常心理与异常心理的概念。 说明异常心理的判断。 描述异常心理的分类。 解释异常心理的形成。
3 4
【预习案例】
案例7-1：过去这几年间，“网络成瘾”这个话题在媒体得 到了广泛的报道，这些新闻故事制造出的形象通常是个男青年， 把自己与真实的人际世界隔离开来，而整日泡在数码世界的聊 天室、网络游戏之中。一些研究发现日常生活中的例子与这些 媒体中的例子及其相似的。他们符合“网络成瘾”这一诊断，其 他一些研究者对这个诊断作为一个独特的心理病理学类型仍然 持怀疑态度。 思考：
1.人们过度使用互联网的特定方式是否可能是一种已知障碍的症状？ 2.过度使用本身是否构成一种障碍？ 3.如果一些人上网成瘾，那么他们究竟是对什么上瘾呢？ 4.网络的普遍性质如何能够导致一种具体的心理病理形式并可以恰当地 称之为“”网络成瘾?
第一节 正常心理与异常心理概述
一、 正常与异常心理的概念
常见异常心理症状PPT课件
➢ 按幻觉体验来源：真性幻觉 假性幻觉
➢ 按幻觉产生的条件：功能性幻觉 思维鸣响 心因性幻觉
（三）感知综合障碍（识记、应用）
视物变形症 非真实感
（见于抑郁症、神经症和精神分裂症）
窥镜症
（见于精神分裂症和脑气质性精神障碍）
二、思维障碍
思维形式障碍（识记） 思维内容障碍（识记）
（一）思维形式障碍
白鳍豚为国家一级保护动物， 白暨豚、白旗。被誉为“水中 的大熊猫”，现已近乎灭绝。
一、生物多样性面临的威胁
我国特有的珍稀动植 物种类很多 在世界上位居前列
二、生物多样性面临威胁的原因
分析课本P95资料， 并讨论得出生物多 样性面临威胁的原 因有哪些？
二、生物多样性面临威胁的原因
生存环境的改变和破坏； 掠夺式的开发和利用； 环境污染； 外来物种的影响
1、思维奔逸 （一种兴奋性的思维联想障碍，主要指思维活动的增
加和思维联想速度加快。） 2、思维迟缓 （一种强制性的思维联想障碍，主要指思维活动的缓
慢和思维联想的迟钝。）
3、思维贫乏 （思想内容空虚，语词贫乏，但回答问题的语速并不
减慢。） 4、思维松弛或思维散漫 （联想松弛，内容散漫） 5、破裂性思维 （思维联想过程破裂，语言缺乏连贯性和逻辑性）
二、生物多样性面临威胁的原因
除以上因素外，还有哪些因素造成生 物多样性锐减？
大气污染；
过度利用，过度捕捞；
工业化和城市化的发展； 法律法规不健全；
全球气候变化……
生物多样性面临威胁
人类
三、保护生物多样性
就
自然保护区
地 保
依法保护
护
人们把含保护对象在内的一定面积的陆
地或水体划分出来，进行保护和管理
➢ 按幻觉产生的条件：功能性幻觉 思维鸣响 心因性幻觉
（三）感知综合障碍（识记、应用）
视物变形症 非真实感
（见于抑郁症、神经症和精神分裂症）
窥镜症
（见于精神分裂症和脑气质性精神障碍）
二、思维障碍
思维形式障碍（识记） 思维内容障碍（识记）
（一）思维形式障碍
白鳍豚为国家一级保护动物， 白暨豚、白旗。被誉为“水中 的大熊猫”，现已近乎灭绝。
一、生物多样性面临的威胁
我国特有的珍稀动植 物种类很多 在世界上位居前列
二、生物多样性面临威胁的原因
分析课本P95资料， 并讨论得出生物多 样性面临威胁的原 因有哪些？
二、生物多样性面临威胁的原因
生存环境的改变和破坏； 掠夺式的开发和利用； 环境污染； 外来物种的影响
1、思维奔逸 （一种兴奋性的思维联想障碍，主要指思维活动的增
加和思维联想速度加快。） 2、思维迟缓 （一种强制性的思维联想障碍，主要指思维活动的缓
慢和思维联想的迟钝。）
3、思维贫乏 （思想内容空虚，语词贫乏，但回答问题的语速并不
减慢。） 4、思维松弛或思维散漫 （联想松弛，内容散漫） 5、破裂性思维 （思维联想过程破裂，语言缺乏连贯性和逻辑性）
二、生物多样性面临威胁的原因
除以上因素外，还有哪些因素造成生 物多样性锐减？
大气污染；
过度利用，过度捕捞；
工业化和城市化的发展； 法律法规不健全；
全球气候变化……
生物多样性面临威胁
人类
三、保护生物多样性
就
自然保护区
地 保
依法保护
护
人们把含保护对象在内的一定面积的陆
地或水体划分出来，进行保护和管理
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目前常用的分类如下：
庄红平
28
一、异常心理学分类
（一）心理过程障碍
1.感知障碍
2.注意与记忆障碍
3.思维障碍
4.情感障碍
5.意志行为障碍 6.意识障碍
7.智能障碍（智能是人的主要能力。虽然能 力属于人格特征范畴，但因智能与感知、记 忆、思维等心理过程有关，故在此并列为一 类）。
（二）人格障碍
庄红平
10
2.社会适应标准
社会常模
不能按照社会认可的方式行事， 致使其行为后果对本人或社会是不 适应的时候，则认为此人有心理异 常。
庄红平
13
3.症状和病因学的标准
出发点：将心理异常当作躯体疾病一样看 待。
虽然象麻痹性痴呆、癫痫性精神障碍和药 物中毒性心理障碍使用医学标准非常有 效，但对于象神经症和人格障碍则无能 为力。
异常心理与问题 行为
.
1
教学内容与要求： 1.掌握异常心理的概念 2.掌握正常和异常心理的判断标准 3.熟悉异常心理理论模型 4.了解心理障碍的分类 5.熟悉人格障碍、神经症性障碍、性心理障
碍 6.了解常见的不良行为及矫正
庄红平
2
第一部分 异常心 理
异常心理的概 异常心理是念指个体失去常态，心理活动
庄红平
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二、临床医学分类
1. 神经症 2. 心身疾病 3. 人格障碍 4. 精神病
庄红平
30
三、医学心理学分类
（一）轻性心理障碍：
神经症:神经衰弱、身体形式障碍（癔病）、 焦虑症、强迫症、恐怖症、疑病症、抑郁 性神经症。
神经症样障碍
适应障碍
庄红平
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1.神经症（Neurosis）
《中国精神疾病分类与诊断标准第二版》 （CCMD-Ⅱ）中神经症的描述性定义：“一 组轻度障碍，主要表现为：精神活动能力降 低，情绪波动与烦恼，体感性不适增加。体 查无器质性基础。自知力良好，无精神病性 症状。病前有一定素质与人格基础，起病与 工作学习负担过重或与精神应激因素有关， 但精神应激因素没有在心因性精神障碍中那 样严重，病程迁延，病程不足3个月者诊断为 神经性反应。”
庄红平
23
行为模型
定义 诊断术语不重要，个人的适应和行 为表现作为人的健康与否的界限
原因 异常行为是学习获得的 治疗 行为治疗 目的 消除无用或异常的行为
贡献 了解行为如何学习获得，行为治疗
庄红平
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心理动力学模型
定义 潜意识予盾冲突 原因 矛盾冲突、压抑、挫折，父母的虐待 治疗 个人或小组的动力学心理治疗 目的 解除患者的压抑，使其潜在能力获得
其一是指病人的主观体验。
在多数神经症患者中可用，但对缺乏自知力的患 者，无法采用这种标准。
其二是指观察者的观察。
主观性强，需要接受过专业教育以及通过临床实 践的经验积累。
对大多数心理变态仍可取得一致的看法，但对少 数病人则可能有分歧，甚至截然相反。
权威的标准有心理学家、精神病学家的标准。 如DSM－Ⅳ、CCMD－Ⅲ、ICD－10。
庄红平
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3.有明显偏离社会常模的行为
心理病理（或心理异常）是因为“没有能力” 按社会认为适宜的方式行动，以致其行为 后果对本人或社会是不适应的。
有异常心理的人应与罪犯相区别。
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异常心理的判断标 准
心理正常没有一个固定不变的、到处适 用的绝对标准。
通常采用以下方法进行判断：
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1.以经验为标准、权威的标准
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4
异常心理的特点：
1.原因是个体没有能力按社会认为适宜的 方式行事。
其所以“没有能力”，可能有器质性缺陷 （如脑损害）的原因，或是由机能性缺 陷（缺乏知识、缺乏能力或动机）的结 果，或两者兼而有之。
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5
2.应结合社会因素进行判断
对心理异常的理解不能脱离社会价值的判 断，而价值判断标准和评价尺度取决于 当时人们所处的社会文化背景，并随时 代的变迁而相应地变化。
发展 贡献 认识动机和潜意识；动力学心理治疗
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人本主义心理学模型
原因 自我实现的倾向受阻 对策 提供良好的社会和人际关系，使个
体恢复与自己真实情感的联络。
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生物心理社会模型
重视三维医学的运用
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异常的分类
为了对心理障碍进行描述、归类，研究心 理障碍的发生发展规律，为心理障碍的诊 断、预防和治疗提供可靠根据，需要对心 理障碍有一个科学分类。
因素 治疗 住医院、服药或其他医疗 目的 治疗精神疾病象治疗躯体疾病一样 贡献 诊断术语、药物治疗
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社会文化模型
定义 病人的表现和社会应激情况 原因 社会变动和应激：贫变、歧视和失业 治疗 改善人们社会经济生活、社会精神卫生 目的 造成一个健康公正的社会 贡献 了解社会应激、住院和社会价值的作用
发生与众不同的改变，无能力按社会公 认的方式行动，对本人或社会都不适应 的后果。又称为病理心理。
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3Hale Waihona Puke 适应（adaptation）包括两个方面：
自我适应：个体内心想法、感受和行动之间 的内部协调平衡。 环境适应：个体行为与现实环境之间的外部 协调平衡。 这两种适应是相互影响、互为因果的关系。
挥个性； 10.在不违背社会规范的情况下，个人基本需
要能适当满足。
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评定心理现象是否异常的三原则
1.主观世界与客观世界统一性原则。
人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不 能被人理解。
2.精神活动内在一致性原则。
知情意要协调一致，面对高兴的事悲伤就是不一致 的表现。
3.个性的相对稳定性。
一个人的个性形成以后是相对稳定的，在没有外界 重大变革的情况下，个性一般不会突然异常。
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20
异常心理理论模 对心理异常的型研究导致了各种各样的解释。
人们对心理异常和原因和治疗所持的不同
观点，称为模型（model)。目前主要有几
种异常心理模型：
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异常心理的模型
医学模型
定义 根据综合症状为基础进行诊断 原因 很可能是遗传、代谢、生化等躯体
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15
4.统计学标准和心理测量的标准
正态分布
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5.其他标准
例如马斯洛（Maslow)等提出了以下十项 标准：
1.有充分的适应能力； 2.充分了解自己,并能对自己的能力作恰当
的估计; 3.生活目标能切合实际； 4.与现实环境保持接触； 5.能保持人格的完整和谐；
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6.有从经验中学习的能力； 7.能保持良好的人际关系； 8.适度的情绪发泄与控制； 9.在不违背集体意志的前提下，有限度地发
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一、异常心理学分类
（一）心理过程障碍
1.感知障碍
2.注意与记忆障碍
3.思维障碍
4.情感障碍
5.意志行为障碍 6.意识障碍
7.智能障碍（智能是人的主要能力。虽然能 力属于人格特征范畴，但因智能与感知、记 忆、思维等心理过程有关，故在此并列为一 类）。
（二）人格障碍
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2.社会适应标准
社会常模
不能按照社会认可的方式行事， 致使其行为后果对本人或社会是不 适应的时候，则认为此人有心理异 常。
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3.症状和病因学的标准
出发点：将心理异常当作躯体疾病一样看 待。
虽然象麻痹性痴呆、癫痫性精神障碍和药 物中毒性心理障碍使用医学标准非常有 效，但对于象神经症和人格障碍则无能 为力。
异常心理与问题 行为
.
1
教学内容与要求： 1.掌握异常心理的概念 2.掌握正常和异常心理的判断标准 3.熟悉异常心理理论模型 4.了解心理障碍的分类 5.熟悉人格障碍、神经症性障碍、性心理障
碍 6.了解常见的不良行为及矫正
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2
第一部分 异常心 理
异常心理的概 异常心理是念指个体失去常态，心理活动
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二、临床医学分类
1. 神经症 2. 心身疾病 3. 人格障碍 4. 精神病
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三、医学心理学分类
（一）轻性心理障碍：
神经症:神经衰弱、身体形式障碍（癔病）、 焦虑症、强迫症、恐怖症、疑病症、抑郁 性神经症。
神经症样障碍
适应障碍
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1.神经症（Neurosis）
《中国精神疾病分类与诊断标准第二版》 （CCMD-Ⅱ）中神经症的描述性定义：“一 组轻度障碍，主要表现为：精神活动能力降 低，情绪波动与烦恼，体感性不适增加。体 查无器质性基础。自知力良好，无精神病性 症状。病前有一定素质与人格基础，起病与 工作学习负担过重或与精神应激因素有关， 但精神应激因素没有在心因性精神障碍中那 样严重，病程迁延，病程不足3个月者诊断为 神经性反应。”
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行为模型
定义 诊断术语不重要，个人的适应和行 为表现作为人的健康与否的界限
原因 异常行为是学习获得的 治疗 行为治疗 目的 消除无用或异常的行为
贡献 了解行为如何学习获得，行为治疗
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心理动力学模型
定义 潜意识予盾冲突 原因 矛盾冲突、压抑、挫折，父母的虐待 治疗 个人或小组的动力学心理治疗 目的 解除患者的压抑，使其潜在能力获得
其一是指病人的主观体验。
在多数神经症患者中可用，但对缺乏自知力的患 者，无法采用这种标准。
其二是指观察者的观察。
主观性强，需要接受过专业教育以及通过临床实 践的经验积累。
对大多数心理变态仍可取得一致的看法，但对少 数病人则可能有分歧，甚至截然相反。
权威的标准有心理学家、精神病学家的标准。 如DSM－Ⅳ、CCMD－Ⅲ、ICD－10。
庄红平
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3.有明显偏离社会常模的行为
心理病理（或心理异常）是因为“没有能力” 按社会认为适宜的方式行动，以致其行为 后果对本人或社会是不适应的。
有异常心理的人应与罪犯相区别。
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异常心理的判断标 准
心理正常没有一个固定不变的、到处适 用的绝对标准。
通常采用以下方法进行判断：
庄红平
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1.以经验为标准、权威的标准
庄红平
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异常心理的特点：
1.原因是个体没有能力按社会认为适宜的 方式行事。
其所以“没有能力”，可能有器质性缺陷 （如脑损害）的原因，或是由机能性缺 陷（缺乏知识、缺乏能力或动机）的结 果，或两者兼而有之。
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2.应结合社会因素进行判断
对心理异常的理解不能脱离社会价值的判 断，而价值判断标准和评价尺度取决于 当时人们所处的社会文化背景，并随时 代的变迁而相应地变化。
发展 贡献 认识动机和潜意识；动力学心理治疗
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人本主义心理学模型
原因 自我实现的倾向受阻 对策 提供良好的社会和人际关系，使个
体恢复与自己真实情感的联络。
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生物心理社会模型
重视三维医学的运用
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异常的分类
为了对心理障碍进行描述、归类，研究心 理障碍的发生发展规律，为心理障碍的诊 断、预防和治疗提供可靠根据，需要对心 理障碍有一个科学分类。
因素 治疗 住医院、服药或其他医疗 目的 治疗精神疾病象治疗躯体疾病一样 贡献 诊断术语、药物治疗
庄红平
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社会文化模型
定义 病人的表现和社会应激情况 原因 社会变动和应激：贫变、歧视和失业 治疗 改善人们社会经济生活、社会精神卫生 目的 造成一个健康公正的社会 贡献 了解社会应激、住院和社会价值的作用
发生与众不同的改变，无能力按社会公 认的方式行动，对本人或社会都不适应 的后果。又称为病理心理。
庄红平
3Hale Waihona Puke 适应（adaptation）包括两个方面：
自我适应：个体内心想法、感受和行动之间 的内部协调平衡。 环境适应：个体行为与现实环境之间的外部 协调平衡。 这两种适应是相互影响、互为因果的关系。
挥个性； 10.在不违背社会规范的情况下，个人基本需
要能适当满足。
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评定心理现象是否异常的三原则
1.主观世界与客观世界统一性原则。
人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不 能被人理解。
2.精神活动内在一致性原则。
知情意要协调一致，面对高兴的事悲伤就是不一致 的表现。
3.个性的相对稳定性。
一个人的个性形成以后是相对稳定的，在没有外界 重大变革的情况下，个性一般不会突然异常。
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异常心理理论模 对心理异常的型研究导致了各种各样的解释。
人们对心理异常和原因和治疗所持的不同
观点，称为模型（model)。目前主要有几
种异常心理模型：
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异常心理的模型
医学模型
定义 根据综合症状为基础进行诊断 原因 很可能是遗传、代谢、生化等躯体
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4.统计学标准和心理测量的标准
正态分布
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5.其他标准
例如马斯洛（Maslow)等提出了以下十项 标准：
1.有充分的适应能力； 2.充分了解自己,并能对自己的能力作恰当
的估计; 3.生活目标能切合实际； 4.与现实环境保持接触； 5.能保持人格的完整和谐；
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6.有从经验中学习的能力； 7.能保持良好的人际关系； 8.适度的情绪发泄与控制； 9.在不违背集体意志的前提下，有限度地发