《植物组织培养技术》 组培室设计与管理

《植物组织培养技术》组培室设计与管理

模块介绍

本模块介绍了组培室的基本组成与功能定位、组培仪器设备（包括构造、原理、使用和保养）与器械用品、组培室日常管理知识，重点阐述了组培室设计的原则、总体要求和各分室设计的具体要求，以及玻璃器皿的洗涤方法，并通过任务训练完成常用组培设备的使用、玻璃器皿的洗涤和组培室设计，参与日常管理组培室等项目活动，旨在培养学生组培室的规划设计与管理能力。模块结构设计见表1。

表1 模块结构设计

项目1 组培室设计

一、学习目标

（一）终极目标

会设计简易组培室。

（二）促成目标

1．了解组培室的基本组成与功能定位；

2．清楚组培设备、器械用品及各自用途；

3．掌握组培室的设计原则与总体要求；

4．进一步熟悉组培苗生产流程；

5．具备无菌意识，具有协作精神和创新意识。二、学习内容

1．组培常用设备的使用；

2．玻璃器皿的洗涤；

三、知识点

1．组培室的基本组成及各自功能；

2．组培设备、器械用品及各自用途；

3．组织培养的工作程序；

4．组培室的设计原则与要求；

5. 设计图一般格式要求。

四、技能点

1.设计组培室。

五、教学重点

1.组培室的设计原则与要求；

2.组培室的组成与各自功能；

3.组培常用设备与器械用品。

六、教学难点

1.接种室与培养室的设计；

2.组培室平面设计图的格式要求；

3.组培室与常规实验室设计的区别；

4. 组培室设计的依据。

七、教学设计

项目1 组培室设计

八、拓展学习

1.复习内容

传统实验室平面布局。

2、拓展学习：组培育苗工厂设计；家庭组培室设计

九、作业

1.绘制1份组培室平面设计图。

十、学习建议

1.结合课上所学及参观所得，先弄清组培室的基本组成及各分室功能，其次是试着再现所参观的组培企业或科研单位组培室平面规划草图，最后再过渡到组培室设计。

2.设计组培室之前，要认真学习组培工作程序与苗木生产操作流程，深刻理解组培室设计原则与要求。

3.比较学习思考组培室与常规实验室的差异点。

十一、教学评价

项目 1 评价单

项目2 组培室管理

一、学习目标

（一）终极目标

会使用组培常用设备和清洗玻璃器皿，能科学管理组培室。

（二）促成目标

1．熟悉组培常用设备的构造、工作原理；

2.熟悉玻璃器皿洗涤方法，清楚玻璃器皿洗涤标准；

3.能够分类管理接种器械用品，熟悉组培室管理制度规定；

4.具备无菌意识和管理人员的基本素质。

二、学习内容

1．组培常用设备的使用；

2．玻璃器皿的洗涤；

3.组培室管理

三、知识点

1．组培常用设备的构造、类型、工作原理、使用与维护保养方法；2．玻璃器皿洗涤方法与洗涤标准；

3．组培室日常管理要求。

四、技能点

1.组培常用设备的使用；

2.玻璃器皿的洗涤；

3.组培室的日常管理。

五、教学重点

1.组培常用设备的使用；

2.玻璃器皿的洗涤方法与标准；

3.组培室管理内容与方法。

六、教学难点

1.组培常用设备的使用；

2.影响高压灭菌效果的因素；

3.污染瓶的洗涤；

4.手动和自动灭菌锅之间的比较。

七、教学设计

项目2 组培室管理

八、拓展学习

1.学校实验室管理规定

九、学习建议

1.玻璃器皿洗涤和设备使用与管理是组培室日常管理中两项重要工作。对于玻璃器皿洗涤要注意酸洗法和碱洗的操作流程及二者之间的不同；动作记忆最长久，对于各种组培设备要动手练习操作，边操作，边思考其工作原理及其构造。

2.参与组培室日常管理时，要做到手、口、脑并用，多动手，勤于记录，坚持写工作日

记。

十、作业

1．组培室管理工作总结（期末前上交）。

十一、教学评价

项目 2 评价单

注：任务2.3由实验员和指导教师负责考核，在学期末进行。