南京医科大学2017年生殖医学硕士研究生专业介绍
临床医学专业生殖器课程
临床医学专业生殖器课程临床医学专业生殖器课程主要包括泌尿外科学、男性生殖系统疾病和女性生殖系统疾病等方面的内容。
以下是一些与生殖器课程相关的课程：1.泌尿外科学：泌尿外科学主要研究泌尿系统及男性生殖系统的疾病，包括肾脏、输尿管、膀胱、前列腺等疾病的诊断和治疗。
课程内容包括泌尿系统解剖学、生理学、病理学、泌尿外科手术学等。
2.男性生殖系统疾病：男性生殖系统疾病课程主要涉及前列腺疾病、睾丸疾病、输精管疾病、阴茎疾病等方面的内容。
课程涵盖男性生殖系统解剖学、生理学、病理学、诊断学以及相关疾病的治疗方法。
3.女性生殖系统疾病：女性生殖系统疾病课程主要研究女性生殖器官的疾病，包括卵巢、子宫、阴道、乳房等疾病的诊断和治疗。
课程内容包括女性生殖系统解剖学、生理学、病理学、妇产科疾病诊治方法等。
4.妇产科：妇产科是一门研究女性生殖系统及胎儿、新生儿疾病的学科。
课程涵盖妊娠、分娩、产褥期疾病、妇科肿瘤、胎儿医学等方面的内容。
5.生殖内分泌与不孕不育：生殖内分泌与不孕不育课程主要探讨生殖内分泌系统的调控机制、生殖障碍的诊断和治疗方法。
课程内容包括生殖激素的分泌调节、生殖器官的发育与功能、不孕不育症的病因及诊断和治疗方法等。
6.性医学：性医学课程涉及人类性生理、性心理、性教育等方面的内容。
课程目的在于提高学生对性健康问题的认识和解决能力，提高患者的生活质量。
7.生殖器官整形外科：生殖器官整形外科课程主要研究生殖器官畸形的诊断和治疗，包括先天性畸形和后天性畸形。
课程内容包括生殖器官整形手术技术、术后护理和康复等。
通过学习这些生殖器课程，临床医学专业的学生可以全面了解生殖系统的结构和功能，掌握相关疾病的诊断和治疗方法，为今后从事临床工作打下坚实基础。
在实际工作中，医生需要根据患者的具体情况，综合运用所学知识，为患者提供专业的医疗服务。
《生殖医学》课件
04
生殖遗传与生殖免疫
生殖遗传
01
02
03
染色体遗传
染色体是遗传物质的载体 ，染色体遗传病包括唐氏 综合征、威廉姆斯综合征 等。
基因突变遗传
基因突变是指DNA序列 的改变，引起的遗传病有 囊性纤维化、镰状细胞病 等。
遗传咨询与筛查
通过对家族病史的详细询 问和筛查，预测个体患病 风险，为早期干预和治疗 提供依据。
生殖健康与优生
研究生殖健康和优生的相关问题，包括性健康、 避孕、计划生育、出生缺陷和遗传病等方面的研 究。
生殖障碍与生殖疾病
研究生殖障碍和生殖疾病的病因、病理生理、诊 断和治疗，包括不孕不育症、生殖内分泌失调、 生殖器官损伤和疾病等。
生殖医学技术
研究和应用生殖医学领域各种技术，包括人工受 孕、试管婴儿、胚胎移植、精子库与卵子库技术 等。
02
生殖系统与生殖生理
女性生殖系统
阴道与子宫
阴道是女性生殖器官之一，具有排泄月经 血、传递胎儿等功能。子宫是女性生殖器 官的核心，具有产生月经、受精卵着床、 妊娠等功能。
VS
输卵管与卵巢
输卵管是卵子运输的管道，卵巢是产生卵 子的器官，二者协同完成受孕过程。
男性生殖系统
睾丸与附睾
睾丸是产生精子的器官，附睾是储存精子的器官。
尊重自主权
尊重患者的自主权和尊严，不侵犯 其选择权和则，与患者保持真 诚的沟通，避免欺骗和误导。
最小伤害
在生殖医学实践中，应尽量减少对 患者身心造成的伤害。
公正与公平
确保患者获得公正的医疗待遇，遵 守医学伦理基本原则。
生殖医学法律与监管
法律规定
01
了解和遵守《中华人民共和国人类辅助生殖技术管理办法》等
浅谈生殖医学专业研究生带教的体会
浅谈生殖医学专业研究生带教的体会作者：陈益鲁，张慧娜，侯晓红，赵军招来源：《教育教学论坛》 2017年第42期摘要：生殖医学是一门新兴的较前沿的综合性学科，临床学习是培养高素质生殖医学研究生的关键时期。
由于生殖医学学科特点及生殖医学研究生就业形式的变化，给生殖医学研究生临床带教提出了许多新的问题，如何针对生殖医学这一特殊的学科进行规范、安全、科学带教，是带教教师急需解决的重要问题。
本文就生殖医学的特点、临床带教特点、科室管理制度，以笔者近几年来的带教经验进行总结。
希望对生殖医学专业研究生的临床带教起到一定的参考作用。
关键词：生殖医学；临床带教；生殖伦理；科室管理；综合能力中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）42-0056-03随着不孕症发病率的升高，尤其是二胎政策的放开，高龄妇女生育要求的增加，生殖医学发展和辅助生殖助孕技术得到了飞速的发展。
生殖医学是一门综合性学科，涉及妇产科学、组胚学、免疫遗传学、伦理学等。
根据生殖医学的临床特点，生殖中心设置有生殖门诊、生殖B超室、生殖手术室及实验室等多个工作部门，且涉及面较广泛，实习内容较多，进而对带教教师及学生提出了更高要求。
但是由于辅助生殖技术是近年来新兴的学科，尚未能有一套完整的教学体系及教学方法供大家参考学习，目前的教学方式仍在不断探索发展当中，仍然存在较大的不足之处及发展空间。
为此，笔者根据自己多年来的临床经验，谈一谈针对生殖医学研究生临床带教的体会。
一、生殖医学专业的特殊性1.生殖医学的特点及对带教教师的要求。
生殖医学，是研究人类生殖相关医学问题的学科，它是研究人类生殖活动的综合性医学学科，涉及生殖内分泌学、胚胎学、伦理学、心理学等等多个学科，它也是21世纪最具发展前景的学科之一。
虽然生殖医学是妇产科学的一个分支，但其面对的患者群体具有特殊的生理和心理状态，故而其诊断和治疗方式与妇产科存在较大的不同。
因此对于生殖医学专业的研究生的临床带教应该具有独特的带教方式和特别的侧重培养方向。
南京医科大学七年制临床医学硕士专业学位二级学科培养方案.doc
南京医科大学七年制临床医学硕士专业学位二级学科培养方案教务处2012年8月目录1、七年制临床医学专业硕士学位二级学科培养方案（总则）2、七年制医学硕士专业学位授予暂行条例3、七年制学生二级学科轮转、临床技能考核及学位论文答辩实施细则4、内科学轮转方案5、外科学轮转方案6、妇产科学轮转方案7、耳鼻咽喉科学轮转方案8、康复医学与理疗学轮转方案9、老年医学轮转方案10、麻醉学轮转方案11、皮肤病与性病学轮转方案12、神经病学轮转方案13、眼科学轮转方案14、影像医学与核医学轮转方案15、肿瘤学轮转方案16、急诊医学轮转方案17、临床检验诊断学轮转方案南京医科大学七年制医学硕士专业学位二级学科培养方案（总则）一、培养目标培养具有宽厚的自然科学知识和生物医学基础理论，具有较强的临床实践和人际交流能力、良好的职业道德和人文素养，具有创新创业精神及参与现代医学科学技术竞争的基本素质和良好发展潜质的高级医学人才。
二、培养要求1、热爱祖国，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创业创新精神。
2、具有较宽厚的医学基础理论和熟练的临床实践技能，掌握对人类疾病的诊断、治疗、康复、预防、保健等方面的基本技能，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力，具有良好的职业态度，能从事临床医疗和教学工作；学生毕业时医疗技术水平应基本达到住院医生规范化培训第一阶段标准，即初步达到三级甲等医院低年资住院医师的技术水平。
3、具备较广泛的社会科学理论及人文、自然科学知识。
4、具有一定的科研基础工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能。
5、能够熟练运用现代教育信息技术。
6、掌握一门外语，达到国家大学英语考试六级水平，熟练运用英语阅读、翻译本专业文献，具备进行国际交流的能力。
三、二级学科轮转要求学生通过本科阶段的理论及实践学习，完成规定的学分后，获得医学学士学位；可通过双向选择确定二级学科专业方向和导师，进入硕士阶段学习。
生殖医学
中肾管和中肾旁管在分化时应退化而没有
完全退化的，常形成一些管状或泡状结构，称
附件，存留于睾丸、附睾、或卵巢、子宫旁组 织中，它们并无功能意义，但出生后可因某些 因素诱发细胞增殖成肿瘤。
生殖医学
1．生殖器官的发生
（3）外生殖器的发生
胚9周前，不能由外阴分辨性别。
尿生殖窦下端被尿生殖膜封闭，尿生殖膜
生殖医学
卵巢的发生
皮质索 原始卵泡
生殖医学
1．生殖器官的发生
（2）内生殖器的发生
胚发育到第 6 周，形成两对生殖管道：一
对为中肾管，也称沃尔夫管(Wolffian ducts)；
另 一 对 中 肾 旁 管 ， 又 称 为 米 勒 管 (Mü llerian ducts)。
生殖医学
内生殖器的发生
生殖医学
2．性别决定与性别分化
（ห้องสมุดไป่ตู้）性别决定
SRY 基因 & DAX1 (NR0B1)基因
男性： DAX1无法抑制SRY表达 睾丸
女性：无SRY则DAX1诱导卵巢形成
生殖医学
2．性别决定与性别分化
（1）性别决定
SRY 基因 & WNT4基因
男性：SRY存在，激活睾丸形成基因
女性：SRY不存在，激活卵巢形成基因
生殖医学
3．性成熟
（2）女性生殖活动
主要是卵巢周期性排卵和子宫内膜周期性
产生月经，二者合称为生殖周期。
如果卵受精，生殖器官还将肩负起妊娠和
分娩的任务。
生殖医学
3．性成熟
（2）女性生殖活动 卵巢周期
包括卵泡发育成熟、排卵(ovulation )及黄 体生成和退化。
《生殖医学》课件
《生殖医学》课件xx年xx月xx日•生殖医学概述•生殖系统与生殖生理•生殖医学疾病与防治•生殖医学诊疗技术目•生殖医学伦理和社会问题•生殖健康与生育政策录01生殖医学概述生殖医学是一门涉及人类生殖健康与繁衍的医学专业，主要关注男女两性生殖系统、生殖生理和生殖障碍等方面的基础与应用研究。
定义生殖医学涵盖了生殖生理、生殖障碍、生殖流行病学、生殖病理生理、生殖遗传学、生殖内分泌、生殖免疫、生殖病理等多个领域。
研究范围生殖医学定义古代在古代，人们已经开始关注生殖健康，并积累了一些经验。
例如，在中国古代，已有关于月经、怀孕和生育等方面的记载。
近代自19世纪以来，随着医学科学的发展，生殖医学逐渐成为一个独立的学科。
从最初的试管婴儿技术到现代的辅助生殖技术，生殖医学在近几十年间取得了飞速发展。
生殖医学发展史生殖医学研究内容•生殖系统与生殖生理：研究男女两性生殖系统的结构与功能，以及生殖生理过程中的调控机制。
•生殖障碍与治疗：研究各种生殖障碍的病因、病理生理机制、诊断与治疗方法。
•生殖流行病学：研究影响人类生殖健康的流行病学因素，如环境、生活方式、遗传等。
•生殖病理生理：研究各种生殖系统疾病的发生、发展及其对机体全身各系统的影响。
•生殖遗传学：研究人类生殖遗传规律、遗传性疾病的病因与防治等。
•生殖内分泌：研究激素在生殖过程中的作用及其调节机制。
•生殖免疫：研究免疫系统对生殖过程的调节作用以及免疫因素对生育的影响。
•生殖病理：研究各种生殖系统疾病的病理变化及其发生发展机制。
02生殖系统与生殖生理阴道阴道是女性生殖系统的重要部分，它上接子宫，下连外阴，负责运输精液、排泄月经血。
子宫子宫是女性生殖器官的核心，它是胎儿生长发育的场所，也是产生月经的器官。
输卵管输卵管是输送卵子的管道，它从卵巢接收卵子，输送至子宫，为受精卵着床做好准备。
睾丸睾丸是男性生殖器官的主要部分，它产生睾酮等雄性激素，维持男性生殖功能。
输精管输精管是输送精子的管道，它将精子从睾丸输送到射精管，进而排出体外。
南京大学外科(麻醉)专业博士和硕士研究生培养方案
麻醉学硕士研究生培养方案一 .培养目标本专业旨在为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展，在外科学（麻醉）领域内掌握坚实宽广的理论和系统深入的实验知识，具有独立从事外科学教学和科学研究工作能力，或具有独立担负与外科学（麻醉）相关的专门技术工作能力的德才兼备的人才。
研究生毕业时，不仅要掌握本学科的专业基础知识和基本实验技术，还要掌握一定的与外科学（麻醉）相关学科的知识和实验技能。
此外，毕业研究生还要掌握1—2门外国语，能够熟练地阅读英文专业书籍和文献，能够用英文撰写研究论文，能够用英语进行学术和生活交流。
二研究方向1.疼痛生理疼痛治疗2.心肺脑复苏3.麻醉药理4.脏器药理围术期生理调控三、招生对象主要从医学领域内招收学生，也从生物学等相关学科中适量招收有志从事外科学（麻醉）研究的学生。
报考博士生者需具有硕士学位，报考硕士生者需具有学士学位，可接受部分优秀的大专毕业生报考本专业硕士生。
四、学习年限硕士生学制3年.硕士生阶段：研究生入学后第一学年主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业文化文的开题报告。
结束学位课程的学习之后进行中期考核，通过中期考核者进入硕士论文阶段。
未通过中期考核者不能进行毕业论文，以研究生班毕业，不授予硕士学位。
五 .课程设置六、培养方式第一阶段：集中学习学龄前位课程，由学校统一组织教学。
第二阶段：主要进行临床基础训练，同时学习专业理论知识，培养临床教学能力，查阅和综述专业文献。
第三阶段：进行专科定向培养，包括各专科病房进一步的临床训练，专业理论专业知识学习，实验室训练，课题研究，撰写论文，毕业答辩与临床教学等。
研究生在学期间，需要参加教研室和校、院组织的临床病例讨论及学术讲座，以增强学生的综合能力和素质。
七、考核方式1．公共课及基础课以笔试为主，由有关教研室负责考核工作。
2．专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。
南京师范大学2017年生物学硕士研究生专业介绍
南京师范大学2017年生物学硕士研究生专业介绍生物学一级学科简介1.学科基本情况与学科特色（1）学科基本情况本学科1952年由南京大学、金陵大学两校生物系部分教师组成，1955年江苏师院（原东吴大学）生物系并入；1963年陈邦杰教授开始招收研究生，1986年动物学博士授予权获批，1996年国家生物学理科人才培养基地获批，2006年生物学一级学科博士授予权获批；学科成员中91%具有博士学位、85%具有留学经历，有教授30名、教育部新世纪人才3名、省“333工程”人才3名、省特聘教授1名、省“双创人才”3名；拥有6个省级重点实验室、工程技术中心，设备总资产近亿元，包括1000万元的蛋白质组学设备。
2009年以来近三年，承担各级政府纵向研究课题224项，总经费5642.11万元；发表SCI收录论文522篇，第一通讯联系单位385篇，IF>3以上79篇，授权发明专利66项，省部级科技进步奖6项。
（2）学科特色本学科通过凝练方向以及学科间的交叉融合，在以下几个方面形成了特色和优势：①围绕长三角地区濒危动植物遗传多样性和保护生物学进行研究，近来在濒危鲸豚类研究方面取得了创新成果，受到国家基金重点项目、Ocean Park Conservation Foundation等资助，有关白鱀豚功能性灭绝地位不是遗传多样性衰退所致等发现发表在国际进化生物学领域最著名刊物Systematic Biology （IF=9.532，top1杂志），主编Dr.Ron DeBry评价该成果“对Systematic Biology期刊和哺乳动物系统发育关系的文献来说，都是一个卓越的贡献”。
相关研究成果获得教育部自然科学一等奖。
②围绕人类重大疾病发生发展的分子机制开展研究，在肿瘤、心血管疾病和代谢性疾病的信号转导方面，取得了一系列具有国际影响力的科研成果。
学科带头人受邀为国外《Encyclopedia of Cancer》撰写综述。
南京医科大学七年制临床医学专业培养方案
+ +
课程名称 + 形态实验学(A ) 卫生学(A) 流行病学(B) 医用统计学(A) + 生命伦理学(A ) + 诊断学(A ) + 外科学基础(A ) + 生殖医学(A ) 社会医学(A) 医学影像学(A) 核医学(A) 科研方法与设计(A) 医患沟通学(A)
学时 150 51 36 54 36 138 88 36 24 60 36 18 36
第五阶段：时间一般为二年，为临床二级学科轮转及科研训练阶段。按《南京医科大学七 年制学生二级学科轮转及考核实施细则》要求，在二级学科专业内不同三级学科进行临床诊疗 技能强化训练；同时在导师的指导下进行临床课题研究。凡通过二级学科技能考核并获得规定 的学分，且平均学分绩点达到 2，完成学位课题研究论文后，经专家评审通过者，可申请进行 硕士论文答辩。学生通过论文答辩后可获得研究生学历证书；已通过国家大学英语六级考试及 计算机二级考试者可申请授予硕士学位。 七年制临床医学专业教学时间表（按周） 学年 一 二 三 四 五 六 七 合计 1 2 143 16 52 入学 教育 1 军训 2 教学 34 37 37 35 考试 4 4 4 4 9 43 9 52 43 104 2 2 37 毕业 实习 二级学 科轮转 毕业 教育 假期 11 11 11 4 合计 52 52 52 52 52 52 45 357
2023年全国医学类大学排名
2023年全国医学类大学排名填好高考志愿，前程阳光灿烂。
点击“免费测试你能上什么大学”吧! 学校名称2023医药类大学排名2023全国排名北京协和医学院 1 21首都医科大学 2 47南京医科大学 3 54南方医科大学 4 75哈尔滨医科大学 5 57天津医科大学 6 67中国医科大学7 66北京中医药大学8 85温州医科大学9 84中国药科大学10 97上海中医药大学11 98重庆医科大学12 96广州医科大学13 101河北医科大学14 102南京中医药大学15 130大连医科大学16 109安徽医科大学17 127福建医科大学18 162广州中医药大学19 156广西医科大学20 161浙江中医药大学21 158天津中医药大学22 170山西医科大学23 174宁夏医科大学24 253成都中医药大学25 203湖南中医药大学26 247新疆医科大学27 256西南医科大学28 234徐州医科大学29 223山东中医药大学30 230河南中医药大学31 231沈阳药科大学32 197山东第一医科大学33 268新乡医学院34 242部分医科类院校介绍1、哈尔滨医科大学哈尔滨医科大学在医学大学排名中，排名还是挺靠前的，位居第五名，在全国排名为57、学校位于黑龙江省哈尔滨市，为国家教育部首批试办七年制高等医学教育的院校，国家“中西部高校基础能力建设工程”建设高校、教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、临床医学硕士专业学位研究生培养模式试点高校、黑龙江省高等医学教育研究基地。
2、山东第一医科大学山东第一医科大学是山东省重点建设的大学，也是山东省医学科学研究机构，是第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、山东特色名校工程立项建设单位。
山东第一医科大学在医学类大学排名中为33名，全国院校排名第268、是首批颁发山东省政府外国留学生奖学金的院校，学校在济南、泰安设有校区，在济南、青岛、济宁等地建有研究机构，总占地面积6000余亩。
医学类：不为良相,便为良医
医学类：不为良相，便为良医打开文本图片集在《普通高等学校本科专业目录》（2020年版）里，医学是一个较大的学科门类，它下设11个医学专业大类里，共包含58门专业。
需要特别注意的是，这58门专业可授予的学位大不相同。
有的是医学学士学位，有的则是理学学士学位或工学学士学位。
而考生若是想要成为一名能够独立给病人看病开药方的医生，就必须选择能够参加执业医师资格考试的那部分专业，即能获得医学学士学位（基础医学和法医学除外）的专业。
为此，我们打破常规，把医学类专业按可否参加执业医师资格考试来划分，并分别对其中有代表性的部分专业做介绍。
报考须知：医学类专业的报考限制与要求1.基于医生工作的特殊性，医学类专业对考生身体要求较高，轻度色觉异常（俗称色弱），任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，斜视、嗅觉迟钝、口吃等情况都不适宜就读医学类专业。
2.一般情况下，高校在招生时只录取有医学类专业志愿的考生，且学生入学后没有特殊情况也不允许转专业。
如果考生填报1/ 14的都是非医学专业，即使服从调剂，也不会被录取到医学专业。
可参加执业医师资格考试的专业专业汇总专业大类下设专业临床医学类临床医学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、精神医学、放射医学、儿科学口腔医学类口腔医学公共卫生与预防医学类预防医学、妇幼保健医学、卫生监督中医学类中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学、傣医学、回医学、中医康复学、中医养生学、中医儿科学、中医骨伤科学中西医结合类中西医临床医学部分代表专业简介临床医学所谓临床，可理解为“直接接触病床”，即对病人进行实际的观察与治疗。
临床医学专业是医学院校招收人数最多的专业，更是最为核心的一个。
无论内科、外科、妇科还是儿科都是临床医学专业需要学习的内容，因而考生要做好把大学当高四的心理准备。
生殖医学研究生分阶段培养
Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｏｎ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｐｏｓｔ⁃ｇｒａｄｕａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ ｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ
ＧＵＡＮ Ｗｅｎｚｈｅｎｇ， ＷＡＮＧ Ｘｉｕｘｉａ （ Ｓｈｅｎｇｊｉｎｇ Ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｆ Ｃｈｉｎａ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， Ｓｈｅｎｙａｎｇ １１００２０， Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ： Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒａｐｉｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ， ｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇ ｏｆ ｐｏｓｔ⁃ｇｒｕａｄｕａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｆ ｒｅｐｒｏ⁃ ｄｕｃｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｂｅｃｏｍｅｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｋｅｙｓ ｉｎ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｉｓ ｆｉｅｌｄ． Ｉｔ ｉｎｖｏｌｖｅｓ ｉｎ ｍａｎｙ ｏｔｈｅｒ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ａｎｄ ｒｅｑｕｉｒｅｓ ｈｉｇｈ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｍｏｒａｌ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ， ｓｏ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｂｅｃｏｍｅ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｄｉｆｆｉ⁃ ｃｕｌｔ． Ａ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｍｏｄｅｌ ｎａｍｅｄ “ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｏｎ ｓｔａｇｅ” ｃｒｅａｔｅｄ ｂｙ ｏｕｒ ｃｅｎｔｅｒｓ ｏｎ ＰＢＬ⁃ＴＢＬ， ＳＰ ｔｅａｃｈｉｎｇ， ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｔｈｅ ｃｌｉｎｉｃａｌ ａｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｓｋｉｌｌｓ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ａｎｄ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ： ｒｅｐｒｏｄｕｃｔｉｖｅ ｍｅｄｉｃｉｎｅ； ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ ｐｏｓｔ⁃ｇｒｕａｄｕａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔ； ｔｒａｉｎｉｎｇ ｏｎ ｓｔａｇｅ； ｐｒｏｂｌｅｍ⁃ｂａｓｅｄ ｌｅａｒｎ⁃ ｉｎｇ； ｔｅａｍ⁃ｂａｓｅｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ； ｓｔａｎｄａｒｄｉｚｅｄ ｐａｔｉｅｎｔｓ
《生殖医学》课件
生殖细胞的生成
生殖细胞的质量与数量
男性的精子在睾丸的曲细精管内生成 ，女性的卵子在卵巢内的卵泡中生成 。
影响生育能力和胚胎质量，数量过少 或质量不佳可能导致不孕不育。
生殖细胞的成熟
精子在附睾内成熟，卵子在卵泡内成 熟，成熟后的精子与卵子具备受精能 力。
03
生殖障碍与治疗
男性生殖障碍
男性生殖障碍概述
辅助生殖技术
对于一些难以自然受孕的夫妇 ，医生可能会建议使用辅助生 殖技术，如人工授精、试管婴 儿等。
生殖健康教育
普及生殖健康知识，提高公众 对生殖障碍的认识和预防意识 ，也是治疗生殖障碍的重要手
段之一。
04
生殖健康与保健
生殖健康的概念
生殖健康是指与生殖系统及其功能和生育过程密切相关的身体和心理的健康状态， 不仅包括没有疾病或不虚弱，还涉及身体、精神和社会生活的完好状态。
《生殖医学》课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 生殖医学概述 • 生殖系统基础知识 • 生殖障碍与治疗 • 生殖健康与保健 • 生殖医学的未来发展
01
生殖医学概述
生殖医学的定义
总结词
生殖医学是一门研究人类生殖系统生理和病理变化，防治生殖系统疾病的学科 。
详细描述
生殖医学主要关注人类的生殖健康，研究男性和女性生殖系统的正常生理功能 、生殖过程的调控机制，以及生殖系统疾病的病因、发病机制、诊断、治疗和 预防等方面。
综合症、子宫肌瘤等。
常见女性生殖障碍
输卵管堵塞、子宫内膜异位症、卵巢早衰 等。
女性生殖障碍的原因
生理因素、心理因素、环境因素、遗传因 素等。
生殖障碍的治疗方法
药物治疗
针对不同的生殖障碍，医生会 开具相应的药物进行治疗，如
南京医科大学生殖医学
南京医科大学生殖医学国家重点实验室开放基金申请书项目名称：_______________________________________________________ 申请者：_______________________ 电话：__________________________ 通讯地址：_______________________________________________________ 邮政编码：____________________ 电子邮件：_____________________申报日期:、基本信息生殖医学国家重点实验室开放课题申请书、项目组主要成员二、经费申请表（金额单位：万元）四、报告正文（一）立项依据与研究内容1. 项目的立项依据2、项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键问题3、拟采取的研究方案及可行性分析。
4、本项目的特色与创新之处。
5、年度研究计划及预期研究结果（二）研究基础与工作条件1、工作基础2、工作条件3、申请人简历五、签字和盖章页申请者：申报单位：项目名称：资助类别：开放基金申请者承诺：我保证申请书内容的真实性。
如果获得基金资助，我将履行项目负责人职责，严格遵守有关规定，切实保证研究工作时间，认真开展工作，按时报送有关材料。
若填报失实和违反规定，本人将承担全部责任。
签字：项目组主要成员承诺：我保证有关申报内容的真实性。
如果获得基金资助，我将严格遵守南京医科大学生殖医学国家重点实验室的有关规定，切实保证研究工作时间，加强合作、信息资源共享，认真开展工作，及时向项目负责人报送有关材料。
若个人信息失实、执行项目中违反规定，本人将承担相关责任。
依托单位承诺：已按填报说明对申请人的资格和申请书内容进行了审核。
申请项目如获资助，我单位保证对研究计划实施所需要的人力、物力和工作时间等条件给予保障，严格遵守有关规定，督促项目负责人和项目组成员以及本单位项目管理部门按照规定及时报送有关材料。
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南京医科大学2017年生殖医学硕士研究生专业介绍生殖医学是一门边缘学科，涉及基础医学、妇产科学、男科学、计划生育学、生殖毒理学等多个学科。
近年来，随着社会的进步和经济的发展，与生殖医学相关的问题，如优生优育、不孕不育和计划生育等问题等越来越多的摆在了人们的面前，但长期以来，我国生殖医学的研究和教学一直不被重视，特别是生殖医学研究的人才严重匮乏，限制了生殖医学研究的进展。
面对社会需求，结合自身特点，我校在1997年由基础医学、临床医学和预防医学的研究人员成立了江苏省生殖医学重点实验室，2002年成为科技部－江苏省共建的人类生殖调控和危害评估重点实验室，2011年成为“生殖医学”国家重点实验室建设点，从而建立了一支由不同学科人员组成的从事生殖医学研究和教学的学科队伍，并取得了一定成就。
2003年成为“生殖医学”博士学位授予点。
本学位点现有博士生导师4人，分别为沙家豪教授、周作民教授、陈玲教授和李荣风教授。
研究方向有配子发生与成熟、甾体激素与脑神经损伤的保护和神经元再生以及哺乳动物体细胞克隆、转基因及干细胞。
每年招收博士研究生6-7名。
在研究内容方面，学科根据生殖医学研究的发展趋势，在加强各学科发展的同时，学科特别重视各研究方向及相关学科间的合作，首先建立了共用的分子生物学和蛋白质组学研究技术平台，并在共享科研标本、共同申报课题和共同发表论文等方面做到了全方位的合作。
在配子发生与成熟研究方面，开展精子和卵子发生的基因/蛋白调控机制研究，发现了100多个与性腺发育/配子发生相关的新基因，构建了人类睾丸发育/精子发生相关基因表达谱系、人类卵巢发育/卵子发生相关基因表达谱和人类睾丸发育/精子发生相关基因选择性剪接表达谱，同时构建了人睾丸、人卵巢和小鼠睾丸等蛋白质组学数据库，为深入研究打下了基础。
在甾体激素与脑神经损伤的保护和神经元再生研究方面，主要开展雌、孕激素与神经系统疾病关系的研究，同时进行环境类分泌干扰物对男性生殖的影响，取得了较好的研究结果。
本学位点拥有分子生物学和生殖医学研究的主要仪器设备，包括定量PCR仪，流式细胞仪、激光共聚焦显微镜、荧光显微镜、DNA序列测定仪、二维电泳仪和质谱分析仪等，为科学研究打下了物质基础。
近年来，学科共承担了国家973首席科学家1项，973课题5项，国家杰出青年基金1项，国家自然科学基金重点项目2项，国家自然科学基金面上项目6项，青年项目4项，部省级课题多项，年科研经费近1500万，发表SCI收录论文70余篇，多次参加国内、外学术会议，研究成果得到同行的高度评价，近年来共获得江苏省科技进步一等奖1项，中华医学二等奖1项，教育部科技成果二等奖1项，江苏省科技进步二等奖1项，江苏省医药新技
术引进一等奖2项、二等奖1项。
在人才培养方面，2003年成为我国第一个“生殖医学”博士点。
学科同时在硕士研究生中开设了生殖生物学选修课，在七年制学生中开设了“生殖医学”必修课，在本科生中开设了“生殖医学”选修课，主编了国内第一本人民卫生出版社出版的“生殖医学”教科书，为我国生殖医学人才的培养作出了贡献。
本学科虽然由不同学科组成，但经过多年的磨合，已形成了一整套运行管理机制，学科的团队优势不断显现出来，而且无论在课题申报、发表论文和获奖方面军保持了强劲的发展势头，研究与教学的整体实力和学术影响已形成明显的特色和优势。
文章来源：文彦考研。