第6周中班语言领域：14只老鼠去春游
中班数学《动物宝宝去春游》教案
中班数学《动物宝宝去春游》教案教案：中班数学《动物宝宝去春游》一、教学内容教材：幼儿园中班数学教材章节：第五章《动物宝宝去春游》内容：通过动物宝宝去春游的故事情境，引导幼儿学习数量比较、分类和计数的基本概念和方法。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解数量比较的概念，能够辨别多少，并能够用语言表达出来。
2. 培养幼儿的分类能力，能够根据不同的特征进行分类。
3. 引导幼儿学习计数的基本方法，培养幼儿的计数能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过故事情境，理解数量比较、分类和计数的概念和方法。
难点：让幼儿能够独立进行数量比较和分类，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物卡片、计数棒、分类卡片。
学具：幼儿操作手册、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 引入：讲述故事《动物宝宝去春游》，引导幼儿进入学习情境。
2. 讲解：通过故事中的情境，向幼儿讲解数量比较、分类和计数的概念和方法。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿通过操作卡片和计数棒，进行数量比较和分类的实践操作。
4. 巩固：通过游戏和练习，巩固幼儿对数量比较和分类的理解和掌握。
六、板书设计板书设计：在黑板上画出动物宝宝去春游的场景，标注出不同的动物和数量，通过板书引导幼儿进行数量比较和分类的实践操作。
七、作业设计作业题目：1. 请幼儿回家后，和家长一起找出家里的物品，进行数量比较和分类的游戏。
答案：可以根据幼儿的能力，自由选择找出家里的物品，进行数量比较和分类的游戏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿对数量比较、分类和计数的概念和方法有了进一步的理解和掌握。
在实践活动中，大部分幼儿能够独立进行数量比较和分类，并能够用语言表达出来。
但是，也有部分幼儿对数量比较和分类的概念还不够清晰，需要在今后的教学中继续加强引导和练习。
拓展延伸：可以通过家庭作业，让幼儿在家里和家长一起进行数量比较和分类的游戏，巩固所学知识。
同时，也可以通过故事和游戏的形式，让幼儿进一步理解和掌握数量比较和分类的概念和方法。
幼儿园中班语言快乐的春游行教案
幼儿园中班语言快乐的春游行教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，体验春天的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解春天的特征。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达春天的变化。
三、教学准备：1. 教具准备：春天的图片、实物、玩具等。
2. 环境准备：布置一个春天的氛围，如摆放春天的图片、实物等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春天的特征，引导幼儿说出春天的词语。
2. 观察与体验：教师带领幼儿观察春天的实物，让幼儿说出春天的变化。
3. 游戏：教师组织幼儿进行春天的相关游戏，如捉迷藏、找春天等。
4. 小组活动：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿用语言表达春天的感受。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿和家长一起找春天，用照片或画笔画出春天的景象。
2. 鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈分享春天的故事，感受春天的快乐。
六、教学内容：1. 学习春天的诗歌，感受春天的美好。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力。
1. 教师带领幼儿学习春天的诗歌，让幼儿感受春天的美好。
2. 教师组织幼儿进行手工活动，如制作春天的花朵、小鸟等。
八、教学内容：1. 学习春天的故事，培养幼儿的想象力。
2. 进行户外活动，让幼儿感受春天的气息。
九、教学过程：1. 教师讲述一个春天的故事，培养幼儿的想象力。
2. 教师组织幼儿进行户外活动，如放风筝、踏青等。
十、教学内容：1. 进行春天的角色扮演，提高幼儿的表达能力。
2. 家长参与，共同感受春天的快乐。
教学过程：1. 教师组织幼儿进行春天的角色扮演，如扮演小鸟、花朵等。
2. 邀请家长参与，共同感受春天的快乐，进行亲子活动。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定，确保教学目标的全面性和可实现性。
二、教学重点与难点：重点关注教学重点的把握，确保幼儿能够理解和掌握春天的特征。
二年级奥数举一反三
二年级奥数1－40周第三周：按规律填数115;5;12;5;9;5; 6 ; 5 ..25;9;10;8;15;7; 20 ; 6 ..30;1;2;3;6;7; 14 ; 15 ..43;6;5;10;9;18 ;17 ..530;15;14;7;6; ; ..64;6;9;13;18 ..75;9;15;23;33 ..88;13;18;12;□;24;16;23;30..90;1;4;9; ; ;36..102;4; ; 32;64..111;3;7;15 31..第六周：趣味数学一1、盒子里有红球和黄球各8个;最多摸出几个球;才能保证有两种颜色不相同的球2、小口袋里混合放着红、黄两种玻璃球各4粒;它们的形状、大小完全一样;如果不用眼睛看;要保证一次拿出两粒颜色不同的玻璃球;至少必须摸出几粒3、在367个七岁小朋友中;至少有几个小朋友是同月同日生的4、一只小兔5分钟吃一棵菜;5只小兔同时吃5棵同样大的菜需几分钟5、4个小朋友同时削4枝同样的铅笔需要4分钟;照这样的速度;7个小朋友同时削7枝铅笔需要几分钟6、5只猫5天能捉5只老鼠;照这样计算;要在100天里捉100只老鼠需要多少只猫7、5点放学;雨还在不停地下;大家都盼着睛天;小林对小李说：“已经连续两天下雨了;你说再过30小时太阳会出来吗”8、甜甜小朋友将30颗珠子排成数量不等的五堆;每堆的颗数恰好是双数;你知道每堆各有多少颗9、兔妈妈把12根萝卜分成数量各不相等的4堆;问最多的一堆有几根萝卜10、小红把13根小棒分成数量不等的4堆;问最多的一堆中有几根小棒11、如果要把18枚棋子分成数量不等的5堆;最多的一堆中有几枚棋子第十周：趣味数学二1、25个人要过一条河;只有一条船;每次只能坐5人;至少要渡几次;才能使大家全部过河2、19名战士要过河;只有一条船;每只船上只能坐4名战士;至少要渡几次;才能使全体战士过河3、51个人要过一条河;只有一条船;每次只能载6人;至少要渡几次;才能使大家全部过河4、33个小朋友要坐船过河;河边只有一条小船;船上每次只能坐5人;至少几次才能使大家全部过河5、25人要去参观展览;有两种车;一种是面包车;每辆可乘8人;另一种是小轿车;每辆可乘3人;可怎样派车哪种方案最好6、一个旅游团共有62人;现在有两种车;面包车每辆最多坐10人;小轿车每辆最多坐3人;问应派几辆面包车几辆小轿车能一次把他们送到火车站7、一个人用一只小船过河;他带了三样东西;一只狗、一只鸡、一篮青菜..他每次只能带一样东西过河;而且没人的时候狗会吃鸡、鸡会吃菜;这个人应该怎样过河才能保证三样东西都完整8、一个大和尚带着两个小和尚去河对岸的寺院;河上没有桥;他们又都不会游泳;为了过河;他们找来一只空船;船最多载重50千克;而大和尚正好重50千克;两个小和尚各重25千克;问：他们怎样才能全部过河9、食堂李师傅洗碗;王师傅问他：“今天你洗了多少个碗：”李师傅说：“20人吃饭4;每人用1个饭碗;平均2个人共用1个菜碗;4个人共用1个汤碗;”你说他洗了多少个碗10、6个人吃饭;每人1个饭碗;两人1个菜碗;3个人1个汤碗;一共需要几个碗11、小朋友吃饭;每人1个饭碗;2人1个菜碗;3人1个汤碗;一共需要11个碗;请你算一算;吃饭的究竟有多少个小朋友12、一个大信封里面放5个中等的信封;每个中等的信封里又放6个小信封;请算出一共有多少个信封13、1个大盒子里装 4个中盒子;每个中盒里又有6个小盒子;请请算出一共有多少个盒子14、有4只大盒子;每只大盒子内装有4只中盒子;每个中盒子内装有4只小盒子;大、中、小盒共有多少只15、李大爷家养了6只兔子;其中有2只是黑兔;4只是白兔;每只黑兔又生了5只小兔;李大爷家现在一共有多少只兔子16、奶奶买回不到20块糖;3块3块地数还余2块;5块5块地数还余2块;问奶奶到底买回多少块糖17、一箱苹果不到40个;5个5个地数还多3个;6个6个地数还多3个;这箱苹果有多少个18、同学们春游;把他们分成5人一组;4人一组或8人一组都刚好没有剩余;这批学生至少有多少人19、某商店门口有一排彩灯;彩灯数在40－50之间;若3个3个地数;还缺2盏;5个5个地数还1盏;这排彩灯共有多少盏第七周：数数图形1、数一数;下图中共有多少条线段 15 11 152、上海到南京的汽车;除起点、终点外;还要停靠6个站;汽车公司要准备几种车票7+6+5+4+3+2+1＝28种3、小红在纸上画了一条线段;小亮又拿起笔;在小红画的线段上点了5个点;然后问小红：“你知道现在这条线段上又多出了多少条线段吗 ”6+5+4+3+2+1＝21 21－1＝204、数一数;下图中共有多少个三角形12 5 8 18 185、数一数下图中共有多少个正方形..14 14 11 6 30 186、下图中有多少个小方少块11 10 30 19 18第八周：连一连;剪一剪1、一根绳子长8米;把它剪成2米长的小段;可剪多少段 要剪多少次2、把一根6米长的电线;剪了2次;平均每段长多少米3、一根绳子剪了2次后;平均每段长5厘米;这根绳子原来长多少厘米4、两根同样长的绳子重叠;被剪3次后;平均每段长2米;你知道这两根绳子总长多少米吗B CD E A HG F A B C D5、小明家住七楼;他从底楼走到二楼用1分钟;那么他从底楼走到七楼用几分钟6、李明家住五楼;他从四楼走到五楼需30秒;那么他从底楼走到五楼需多少秒7、小红家住七楼;她从底楼到三楼要用2分钟;那么她从底楼到七楼要几分钟8、荣荣住的这幢楼共七层;每层楼梯20级;她家住在五楼;你知道荣荣走多少级楼梯才能到自己住的那一层9、小冬住在大厦11层;他数了10层到11层有21级台阶;你能算出从底楼到小冬家有多少级台阶吗10、小明和小红同住一幛楼..小红住三楼;小明住六楼;小明说：“我走的楼梯是小红的2倍;”你说对吗为什么11、王师傅家住六楼;他从一楼到三楼要走40级台阶;那么他从一楼到六楼要走多少级台阶第九周：间隔趣谈一1、把一根粗细均匀的木料锯成6段;每锯一次需要3 分钟;一共要多少分钟2、把一根15米长的钢管锯成5段;每锯一次用6分钟;一共需要几分钟3、20厘米长的铁丝;剪成4厘米长的小段;每剪一次用2分钟;一共需要几分钟4、把一根木头锯成6段;共用30分钟;每锯一次要用几分钟5、8米长的铁丝剪成2米长的几段;共用了12分钟;每剪一次用几分钟6、3根木料;每根锯成3段;一共用了18分钟;每锯一次要用几分钟7、时钟6点钟敲6下;10秒钟敲完;敲12下需要几秒8、时钟敲5下;用8秒钟;敲10下用几秒9、时钟12秒钟敲7下;敲10下需要几秒钟10、时钟3点钟敲3下需4秒钟;那么11点钟敲11下需几秒钟11、一根木材;锯成5段用了8分钟;另外有同样的一根木材以同样的速度锯;锯成12段需要多少分钟12、把一根木头锯成3段需要8分钟;如果要锯成8段;需要多少分钟13、一根木材;10分钟把它锯成了6段;另外有同样的一根木材以同样的速度锯锯成12段;需要多少分钟14、一根木材锯成4段用了6分钟;另外有同样的一根木材以同样的速度锯;18分钟可锯成多少段15、一根木材锯成3段用了6分钟;另外有同样的一根木材以同样的速度锯;12分钟可锯成多少段16、一根木材8分钟锯成了3段;12分钟把这根木料锯成了几段17、工人师傅15分钟把一根木头锯成了4段;如果他锯了30分钟;那么这根木头被锯成了几段第十八周间隔趣谈二1、学校门前的一条路长42米;从头到尾栽树;每7米栽一棵;一共能栽几棵树2、平平在桌上摆小棒;每隔8厘米摆一根;到40厘米处可摆几根3、在2根10米长的绳子上扎气球;从头开始每隔5米扎一个;一共扎了多少个气球4、少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树;起点到终点都栽了;一共栽了72棵树;这条路长多少米5、两根同样长的绳子上;每隔2米挂一个灯笼;起点和终点都挂;共挂了12个;每根绳子长多少米6、一条路长25米;少先队员在路的两旁栽树;起点终点都栽;一共栽了12棵树;每两棵树之间相隔多少米7、校门口的一条路长20米;路的两旁从头到尾都栽树;每隔2米栽一棵;一共要栽多少棵8、一条路长100米;少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树;从头到尾一共要栽多少棵9、一座桥长30米;在它的两边每隔5米有一盏灯;第一盏灯在桥的起点;最后一盏灯在桥的终点;桥上一共有几盏灯10、两幢楼之间每隔2米种一棵树;共种了5棵树;这两幢楼之间相距多少米11、两幢楼之间相距10米;每隔2米种一棵树;共种了几棵树12、学校前后楼之间相距10米;为了迎接校庆;准备每隔10分米插一面彩旗;一共需要多少面彩旗13、两根柱子相距27分米;在两根柱子之间每隔3分米挂1个彩球;柱子上不挂;挂两排;一共需要多少彩球第28周间隔趣谈三1、小红把10个黄圆片摆成一行;如果每两个圆片之间再插进1个红圆片;想一想;一共需要多少个红圆片2、学校门口摆了一排一串红共20盆;每两盆一串红之间插2盆菊花;一共需要多少盆菊花3、8个同学围成一圈;每两个同学之间相距2米;这个圈周长多少米4、一个正方形鱼池;在它的四周每隔6米插一根柱子;一共插了10根;这个鱼池的周长多少米5、在环形跑道上;每隔5米插一面红旗;共插了40面红旗;这个环形跑道长多少米如果每两面红旗之间再插一面黄旗;一面蓝旗;一共可插多少面黄旗和蓝旗6、一个圆形花坛的周长是24米;在它的边上每隔4米插一根柱子;一共要插多少根柱子7、一个正方形花坛每边长10米;在它的四周每隔2米放一盆花;一共需要多少盆花才能按要求摆完这个花坛8、在一条200米长的环形跑道上;每隔5米插一面红旗;一共需要多少面红旗如果每两面红旗之间再插2面黄旗;一共可插多少面黄旗9、学校有一个四边形的花坛;要使每边放5盆花;那么最少需要多少盆花10、小明用小圆片摆一个正方形;每边摆6个;最少要用多少个圆片最多要用多少个圆片11、二1班同学排4行做操;每行人数相等;小明站在一行中;从后往前数是第7;从前往后数是第6;二1班共有多少人12、3棵树栽成3行;每行3棵;怎样栽13、有9棵树;种成3行;每行4棵;应该怎样种14、10盆花放5行;每行放4盆;可以怎么放15、13个小朋友;排成“人”字形跳健美操;每排8人;可以怎么排第十一周：比一比;分一分1、一个月饼竖直切两刀最多切几块切3刀最多能切几块2、一块圆形塑料板;切3刀最多能切成几块切4刀呢3、一个西瓜;竖直切5刀;最多能切多少块切9块呢4、一块圆形塑料板;要切成11块;最少要切几刀5、一个菠萝要分给11个小朋友吃;每个小朋友吃1块;问如果竖直切;最少要切几刀6、一个西瓜;分给22个小朋友吃;每个人吃1块;竖直切最少要切几刀7、幼儿园阿姨拿来一只大西瓜;分给16个小朋友吃;每个小朋友吃1块;问这位阿姨竖直切;最少要切几刀8、一个大南瓜竖直切成29块;最少要切几刀9、一只月饼;切成8块;最少要切几刀10、小红过生日;同学们为她买了一个大蛋糕;小红要把它分成12块;想一想;小红最少要切几刀怎样切11、妈妈用刀把一块豆腐切成14块;想一想;妈妈最少要切几次12、一个梨切3刀;切成8块;怎样切13、一个苹果怎样切成9块14、一个西瓜5刀切成20块;你知道怎样切吗15、你能把一块豆腐用刀切4次;就切成14块吗怎样切16、怎样一剪刀把一根绳子剪成5段17、明明从幼儿园带回一块三角形蛋糕;想让奶奶、爸爸和妈妈都尝尝;他准备把蛋糕平均分成相等的4份;但是不知道怎样分才好;小朋友请你想一想该怎样分第十三周：移多补少1、小明有16个贝壳;小红有12个贝壳;小明给小红几个贝壳;两人贝壳个数就会同样多2、小红有10枝铅笔;小明有6枝铅笔;小红给小明几枝铅笔;两人的铅笔枝数就会同样多3、二1班第一队有28人;第二队有36人;怎样调整;两队人数同样多4、甲筐比乙筐多10棵白菜;从甲筐拿几棵到乙筐;甲乙两筐的白菜棵数同样多5、文文和飞飞各有一些画片;飞飞给文文3张后;两人画片同样多;原来飞飞比文文多几张6、二1班有60名小朋友排两队做操;第一队调4人到第二队;两队人数同样多;原来第一队比第二队多几人7、肖肖有8根小棒;肖肖给飞飞2根后两人小棒数一样多;飞飞原来有几根小棒8、哥哥有22张邮票;他给弟弟4张后;两人的邮票同样多;弟弟原来有几张邮票9、小红有10张画片;她给小明2张后;两人的画片同样多 ;小明原来有几张画片10、小英做了15朵纸花;她给小兰3朵后;两人纸花的朵数一样;小兰原来做了多少朵11、甲借3本书给乙后;两人书的本数同样多;这时乙有12本书;问甲原来有几本书12、用4个同样的杯子装水;水面的高度分别为6厘米、9厘米、5厘米、8厘米..这4个杯子里水面的平均高度是多少厘米13、小红1－4单元的数学测试成绩分别是90分、96分、92分、98分;求小红平均每次数学测验得多少分14、王丽期中测试英语和数学共得186分;语文得了96分;这三门的平均成绩是多少分15、一个书架有两层;如果从上层取10本书到下层;上层还比下层多5本..原来上层比下层多几本16、芳芳和南南有一些糖;芳芳给南南5块后;芳芳比南南还多2块;原来芳芳比南南几块17、小林有一个两层的文具盒;上层比下层多4枝笔;如果下层拿一枝到上层;这时上层比下层多几枝18、甲乙两堆萝卜;甲堆比乙堆多8个萝卜;如果甲堆拿5个给乙堆;这时哪堆萝卜多多几个第十五周：同样多问题1、甲筐比乙筐多8个西瓜;甲筐给乙筐6个西瓜后;哪筐西瓜多多几个2、哥哥比弟弟多5张画片;哥哥给弟弟3张后;两人谁多多几张3、小林和小珊有一些邮票;小林比小珊多8张;小林给小珊4张;两人邮票谁多多几张4、小明有两个书架;第一个书架比第二个书架多20本书;第二个书架给第一个书架10本书后;两个书架谁的书多多多少本5、甲乙两筐西瓜各28个;从甲筐取几个放入乙筐后;乙筐就比甲筐多10个;甲筐现在有多少个西瓜6、同学们做纸风车;小红做了20个;小兰也做了20个;小红送几个给小兰后;小红比小兰少4个;现在小红有几个风车7、甲筐有20个萝卜;乙筐有10个萝卜;甲筐给乙筐几个萝卜后;甲筐比乙筐多4个8、大篮和小篮中共有鸡蛋30个;从大篮子里拿6个放入小篮里;两篮鸡蛋个数就同样多;原来小篮子里有几个鸡蛋9、哥哥和妹妹共有40张邮票;哥哥给妹妹4张后;两人的邮票张数同样多;原来妹妹有几张邮票10、一个两层书架;上层和下层共有28本书;从上层拿4本放入下层后;上下两层的书一样多;原来上层有多少本11、小青有两盒糖;甲盒有糖78粒;乙盒有38粒;每次从甲盒取5粒糖放到乙盒中;取几次两盒糖的粒数就同样多12、甲乙两堆棋子;甲堆有68粒;乙堆有40粒;每次从甲堆中取2粒到乙堆中;取几次两堆棋子的粒数同样多13、甲、乙两筐苹果;每次从乙筐中拿2个苹果到甲筐;共拿5次;两筐的苹果同样多;已知甲筐现在有20个苹果;乙筐中原有多少个苹果14、欢欢买了9本练习本;心心买了同样的6本练习本;丁丁没有买;现在3人平均分;丁丁付出1元5角;每本练习本多少钱15、小青、小怡、小季三个小朋友买邮票;小青买了11张;小怡买了同样的7张;小季没买;现在3人平均分邮票;小季付了2元4角;每张邮票多少钱16、三个小朋友不买馒头;甲买了8个;乙买了6个;丙买了1个;三个小朋友平均分馒头吃;丙给了2元钱;每个馒头多少钱17、一班有学生52人;二班有学生55人;开学时又转来25位新同学;怎样分才能使两班同学人数相等第十六周巧填竖式一、第二十二周巧填竖式二学＝ 生＝ ; ☆ ＝ ○＝ ; ○＝abcd+ abcd 74588 9 □2 0 7 4+ □ □ 8□ 3 2 5□ 9 33 2 □ 7□ 4 7 + 3 □ 6 □8 1 + □5 □ □9 4 □6 6 □□+ □□ 1 4 9□□ + □□□ 7 4 □ － 6 7 5 1 2 □□ 2□ 2 □ 6 － □ 9 7 5 4 3 □8 □5 + □7 9 □ 2 3□□3 □2 + 4 □6 □ 7 6 8 98 5 0－ ○ ○☆ ○ ☆－ ☆ ☆ 7 9 0学 学 －4 生8学 生 + 生 学□ 0 0 1 + 7 □ 6 □奥 0－ 2 林匹 林+ 4 克竞 赛 8学 习 + 学 习 爱 8 － 爱 7 1学 4 － 6 爱 数 爱 + 我 5 数 数 2我 0 － 3 爱 爱 爱 + 数 学 8 9△ □ □ △ □ + □ ○ △ □ 1 9 9 3B A A B + A BC A A○ △ ☆○ △ ☆+ ○ △ ☆5 6 7□ ○△ABC + CBA B BCB兵炮马卒+ 兵炮车卒车卒马兵卒香 港 回 归+ 香 港 回 归5 2 7 0第20、23简单推理1、☆+☆+☆＝18;△+☆＝14;△+○+○+○＝20;那么☆＝△＝○＝ ..☆+☆+☆+△+△＝22;△+△+☆+☆+☆+☆+☆＝30;那么☆＝△＝ ..△+□＝9;△+△+□+□+□＝25;那么△＝□＝ ..□+□+△＝16;□+△+△＝14;那么□＝△＝ ..○+☆+☆＝18;○+☆+○＝8;那么○＝☆＝ ..2、春节到了;爸爸买了2只鸭、1只鸡共付33元;如果买2只鸭、3只鸡要付51元;问一只鸡和一只鸭各多少钱3、1只菠萝的重量+3只梨的重量+2只桃的重量＝140克..1只菠萝的重量+5只梨的重量+2只桃的重量＝190克..那么1只梨重＝克4、△、○、☆都不等于0..△×○＝☆;△+△+△＝☆－△－△;那么○＝ ..○×△＝□;○+○+○＝□－○;那么△＝ ..☆×△＝○;☆+☆+☆＝○+☆;那么△＝ ..△×○＝☆;△+△+△＝☆－△－△－△;那么○＝ ..5、△+□＝5;△+○＝6;□+○＝7;那么△＝□＝○＝ ..○+☆＝3;○+□＝4;☆+□＝5;那么○＝☆＝□＝ ..△×○＝24;☆×□＝45;○×□＝40;△×□＝15那么○＝□＝△＝☆＝ ..□－△×□－△＝81;如果△＝10;□＝ ..6、1只猪的重量＝2只羊的重量;1只羊的重量＝5只兔的重量;那么1只猪的重量＝只兔的重量..7、1头牛换4头猪;1头猪换3只羊;1只羊换10只兔;想一想;1头牛换几只兔子8、2只鸡的重量＝1只兔的重量;1只兔的重量＝4只鸭的重量;1只鸡的重量＝只鸭的重量..9、有一架天平和一个50克的砝码;如果要得到150克的糖果;只许称两次;应该如何称10、有一架天平和一个50克的砝码;如果要得到300克的糖果;只许称三次;应该如何称11、有6个形状相同的零件;其中有一个次品的重量轻一些;能不能用一架天平称两次就把次品找出来12、有一架天平和一个20克的砝码;如果要得到140克的糖果;只许称三次;应该如何称13、有一架天平和两个砝码;一个5克;一个3克;怎样才能称出2克的白糖每次只能用一个砝码..14、大勺子一次能装5两油;小勺子一次能装3两油;你能用这两把勺子量出7两油吗15、有两个砝码;一个5克;一个7克;你能用这两个砝码称出19克沙子吗第十七周余数的妙用一1、÷＝……4;除数最小是几÷6＝…… ;余数可以是几其中最大的一个是几÷＝……6;除数最小是几÷＝6……7;除数取最小时;被除数是几÷6＝7…… ;余数取最大时;被除数是几÷8＝3…… ;根据余数写出被除数最大是几最小是几÷6＝8…… ;被除数最大填几最小填几÷7＝5…… ;被除数最大填几最小填几÷＝6……8;除数取最小时;被除数是几÷＝9……1;除数取最小时;被除数是几2、老师拿出15颗小红星;每人奖2颗;还余1颗;老师奖给了几位小朋友3、48÷＝9……3;在括号里填上合适的数..4、67÷＝7……4;在括号里填上合适的数..5、阿姨拿来35块饼干;每个小朋友分得4块;还余3块;阿姨发给了几个小朋友6、某数0除外除以5;当商和余数相同时;这个数可能是哪些数7、有28个梨;最少拿走几个;就使得6个小朋友分得一样多每个小朋友分几个8、有37只气球;最少拿走几只;就使得7个小朋友分得一样多每个小朋友分几只9、老师做了许多小红花;分给20个小朋友;每人3朵;还剩下2朵;老师共做了多少朵小红花10、学校体育室要给全校20个班级发乒乓球;现在已知每班分4只;剩下的只数不够分了;体育室里最多有多少只乒乓球11、小明带5个小朋友种32棵树;平均每人种多少棵小明要多种几棵才能完成任务12、小兰带领8个小朋友为图书馆包75本书;平均每人包多少本小兰要多包几本才能完成任务13、小华带3个小朋友送9个篮球到体育办公室;平均每人拿几个小华要多拿几个就能一次送到办公室14、小林和小明带6个小朋友去拿苹果;一共拿了42个;平均每人拿几个小林、小明各多拿几个就能一次拿完第二十四周余数的妙用二1、一座大楼上的彩灯按红、黄、蓝、紫、绿的顺序依次组装;一共有37只灯泡..想一想：第20只灯泡什么颜色最后一只灯泡什么颜色..2、根据图中物体的排列规律;算出第32个物体应该是什么1□○△□○△□……..2●●●○○●●●○……..3、数学奥林匹克数学奥林匹克……依次排列;第36个字是什么第50个呢4、学校门口插了一排彩旗;按照“一红二蓝三黄一绿”排列;第40面是什么颜色第56呢5、……问第20个数是多少这20个数的和是多少……问第64个数是多少这64个数的和是多少7、有一字母串共43个;按ABCDEABCDEABCD……排列;最后一个是什么字母这串字母中A、B、C、D、E各有多少个8、昨天是8日;星期一;到31日是星期几2001年3月6日是星期二;4月4日是星期几2001年5月1日是星期二;7月1日是星期几今天是星期六;从今天起;到第56天是星期几9、8个队员围成一圈做游戏;从①号开始;按①②③④⑤⑥⑦⑧①②③④⑤⑥⑦⑧……传球;在传球时按顺序报数;当报到75时;球在几号队员手上10、把1－38号卡片依次发给小青、小红、小明、小华四人;已知1号发给小青;20号该发给谁 38号呢11、有同样大小的红、白、黑珠共57个;按“二红三白一黑”排列;问这串珠子中共有多少个白珠、12、小红买了一本童话书;每两页之间有3页插图;也就是说3页插图前后各有1页文字;那么第36页是插图还是文字13、一本童话书每两页之间有4页插图;也就是说4页插图前后各有1页文字;那么第48页是插图还是文字14、同学们排队做操;每三名女生中间是三名男生;第56名同学是男生还是女生15、路边每两面红旗之间插3面黄旗4面蓝旗;第75面旗是什么旗 75面旗里有几面红旗第19、21、34周应用题第25周年龄问题1、小宝宝今年2岁;她比妈妈小25岁;6年前妈妈几岁 6年后妈妈几岁2、妈妈今年30岁;女儿比妈妈小24岁;3年后女儿几岁 3年前女儿几岁3、小红今年10岁;比爸爸小26岁;5年前爸爸比小红大几岁 5年后爸爸多少岁4、爷爷今年70岁;他有三个孙子;大孙子20岁;二孙子15岁;三孙子才5岁;再过几年后;三个孙子年龄的和同爷爷的年龄相等5、程程今年6岁;程程5年后的年龄与洋洋今年的年龄相等..洋洋今年几岁6、李明今年10;8年后的年龄与哥哥今年的年龄相等..哥哥今年多少岁7、姐姐4年前的年龄和妹妹今年年龄相等;姐姐今年25岁;妹妹今年多少岁8、小明7岁;小丽4岁;小红3岁;再过16年;三人的年龄和等于爷爷现在的年龄;问爷爷今年多少岁9、弟弟今年7岁;弟弟4年后的年龄与哥哥2年前的年龄相等;问哥哥今年多少岁10、姐姐今年10岁;姐姐3年前的年龄与妹妹2年后的年龄相等;问妹妹今年多少岁11、哥哥2年前与弟弟2年后的年龄相等;弟弟今年8岁;哥哥今年几岁12、儿子今年2岁;爸爸20年前与儿子4年后的年龄相等;爸爸5年前多少岁13、妈妈今年30岁;女儿今年2岁;几年以后母女俩的年龄之和是60岁14、小华今年18岁;小冬今年12岁;几年后他们俩的年龄之和是50岁15、今年小丽3岁;小强9岁;当两人的岁数和是30岁时;小丽和小强各是多少岁地球绕着太阳转..是一定还是可能呢五个小朋友跳皮筋;三个小朋友拉着皮筋;另外两个小朋友跳;一共有多少种不同的组合方法第26、27、31周简便计算一、二、三第29周画画凑凑第30周巧填数第32周简单数的分解第33周排列问题第35周合理安排第36、37周时钟问题一、二第38周数的读写第39周数学游戏第40周综合练习。
中班健康教案《小动物去春游》含课件
中班健康优秀教案《小动物去春游》含PPT课件第一章：活动目标1.1 了解春天里大自然的美丽景色和丰富多样的动物。
1.2 培养幼儿对春天的热爱和保护环境的意识。
1.3 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：PPT课件《小动物去春游》、动物图片、春天景色图片、画纸、彩笔等。
2.2 环境准备：室外的花园、草坪等自然环境。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题活动（10分钟）教师播放PPT课件《小动物去春游》，引导幼儿观察课件中的小动物和春天的景色，让幼儿说说自己看到的小动物和景色。
3.3 实践环节（10分钟）教师给每个幼儿发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的小动物和春天景色。
教师在过程中给予指导和鼓励。
3.4 分享环节（5分钟）教师邀请几位幼儿分享自己的画作，让其他幼儿欣赏和学习。
4.1 教师组织幼儿到室外花园或草坪上，实地观察春天的景色，让幼儿体验和大自然亲密接触的快乐。
4.2 教师和幼儿一起讨论如何保护环境和爱护小动物，培养幼儿的环保意识。
第五章：活动总结第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解春天里大自然的美丽景色和丰富多样的动物，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
6.2 教学难点：如何引导幼儿用画笔表达自己心中的小动物和春天景色。
第七章：教学评价7.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，如参与度、观察力、想象力、沟通能力等，对幼儿进行评价。
7.2 教师通过幼儿的画作，评价幼儿对春天景色和小动物的理解和表达。
第八章：教学建议8.1 对幼儿的建议：积极参与活动，大胆表达自己的观察和想象，与同伴分享快乐。
8.2 对教师的建议：注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿用画笔表达自己心中的小动物和春天景色，鼓励幼儿分享自己的作品。
十四只老鼠去春游的故事
十四只老鼠去春游的故事
十四只老鼠在生意盎然的春天，到草原郊游踏青。
十四只小老鼠带上饭团，带上水壶，大家一起春游很开心。
在大森里满眼的绿芽，耳畔则是鸟儿的嘀啾，森林里早已开满鲜花，这就是扉页上的那些花哦。
穿过密林，眼前是一片开阔的原野!蓝天白云下金黄的原野!
熟悉的荠菜花还有婆婆纳!那是春天的使者!河水升温，蝌蚪就要孵化了。
还有最最亲切的蒲公英，金黄的笑脸让一冬冷寂的心都洒满了阳光!
沉睡了一个冬季的森林，在春天苏醒。
树木草花萌芽绽放，鸟兽虫鱼繁衍生命，处处显露出生的喜悦与惊奇，这就是大自然最神秘动人的力量。
------------
十四只小老鼠一起去春游可以玩得很开心，感受大自然的气息和呼吸，看着春天的到来及新生命的绽放光彩，大自然的温暖阳光。
小朋友可以亲身体验自然的美丽和神秘，春游让自己得到释放舒缓，小朋友可以带着爸爸妈妈一起去春游，让爸爸妈妈放松一下压力，呼吸一下新鲜空气，享受家庭和睦的快乐。
大班语言教案-14只老鼠去春游
班级：大二班 时间：2017-3-20 执教者：阎肃
活动
名称
十四只老鼠去春游
实 录
作品内容：
本书是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书，在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。读者可以依循书中的文字提示仔细分辨书中看去近似实则不同的角色和情境，在一种美轮美奂的意境中不知不觉进入小老鼠的世界，以老鼠的眼光去发现大自然无穷的新鲜和奇妙。
画面特点：
自然的手绘风格描画出清晰的春之风景，供给小读者细细欣赏品味。
语言风格：
语言简洁，预留很多空间给读者自由观察与表达。
活动
目标
1、尝试自主阅读画面，理解绘本中十四只老鼠去春游的主要内容。
2、细致观察画面和迁移已有生活经验，跟着小老鼠一家去春游，能用语言表达自己发现绘本中的春天。
3、感受一家人外出春游带来的惊喜，激发对春天的向往与热爱。
情节结构：
作品的明线以小老鼠一家去春游路途所见所闻为主ห้องสมุดไป่ตู้去发现春季大自然万物复苏，百花盛开的欣欣向荣之景。暗线则是小老鼠一家互相照顾，齐心协力的和谐家庭生活。
人物形象：
故事中的角色形象分明，反复阅读中小朋友可以从外表、服装去判断谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及从老大到老十……最终，这十四只老鼠成为读者的亲密玩伴，伴随读者一起去大自然探险、游历、劳作、嬉游……
出示p4，还发现了什么？
出示p5，老九发现了什么花，在生活中见过没有？。
出示p6、7。到原野了，你感觉怎么样？
四、幼儿自主阅读图书p8-13.小老鼠们来到了原野上，发现的东西也越来越多，他们还发现了什么？
14只老鼠去春游绘本故事读后感
14只老鼠春游绘本读后感
哎哟喂，你晓得伐，我昨儿个看了本《14只老鼠春游》嘅绘本，笑得我腮帮子都酸咯！这书里头讲嘅，就是14只小老鼠，一个个跟那精灵似嘅，春天里头出去踏青嘅故事。
你看啊，它们穿著花花绿绿嘅小衣裳，排著队，叽叽喳喳嘅，就像咱们小时候跟小伙伴一块儿出去玩一样。
那画面，色彩鲜艳得哟，就像是直接从春天里头摘下来嘅一朵大花，看着就让人心里头暖洋洋嘅。
最逗嘅是，它们还带了小篮子，说是要去采野菜。
结果嘞，有嘅小老鼠被蝴蝶引走了，有嘅被小溪里嘅鱼儿逗得哈哈大笑，还有嘅呢，干脆就躺在草地上晒太阳，打起了小盹儿。
你说说，这像不像咱们有时候计划得好好的，结果一出门就各种状况百出？
最最好笑嘅是，最后它们回来嘅时候，篮子里头没装多少野菜，倒是装满了各种各样嘅小玩意儿：一片奇怪嘅叶子、一块光滑嘅石头、还有一只迷路嘅小蜗牛。
它们还一本正经地说，这些都是春天嘅礼物，比野菜珍贵多了！
看完这本书，我真是觉得，这14只小老鼠活得比我们还自在呢！它们懂得享受当下，不被计划束缚，这才是真正嘅春游嘛！下次我也得学学它们，出去玩儿嘅时候，别太较真，多留点心思去感受大自然嘅美好，说不定能收获更多意想不到嘅快乐呢！。
14_只老鼠去春游
春天来了，14只老鼠背上行囊，去原野郊游。
在春游的路上，14只老鼠闻着花香、听着鸟儿歌唱、和蝴蝶赛跑，感受春天的勃勃生机。
绘本每一页都设置了不同的情境，丰富唯美的画面、细腻逼真的动植物，仿佛都在呼唤我们快跟随小老鼠的脚步，一起去发现春天的秘密。
今天天气太好啦jīn tiān tiān qìtài hǎo lɑ，大家一起去原野上春游吧dàjiāyìqǐqùyuán yěshànɡchūn yóu bɑ！◆［日］岩村和朗（文/图）彭懿（译）193期（1—2年级）带上饭团dài shànɡfàn tuán，带上水壶dài shànɡshuǐhú，春游真开心chūn yóu zhēn kāi xīn ！“哎āi ，老十lǎo shí，你的小手跑nǐde xiǎo shǒu pǎo 哪里去了nǎlǐqùle ？”春天的阳光好灿烂chūn tiān de yánɡɡuānɡhǎo càn làn！长尾山雀的小宝宝出生了chánɡwěi shān quède xiǎo bǎo bɑo chūshēnɡle ，听tīnɡ，小鸟在啾啾地叫呢xiǎo niǎo zài jiūjiūde jiào ne ！203期（1—2年级）“看啊kàn ’ɑ！”老九发现了紫罗兰花lǎo jiǔfāxiàn le zǐluólán huā，还有棣棠花hái yǒu dìtánɡhuā、百合花bǎi héhuā、笔龙胆bǐlónɡdǎn ，森sēn 林里百花盛开lín lǐbǎi huāshènɡkāi。
中班数学活动教案《动物宝宝去春游》
共建良好数学教育生态
教师与家长的合作
教师和家长应保持密切联系，共同探讨孩子的数学学习问题，共同为孩子的数学 学习提供指导和帮助。
营造良好的学习氛围
家长和教师都应努力为孩子营造一个积极、健康的学习氛围，让孩子在轻松、愉 快的环境中学习和成长。
THANKS
谢谢
培养情感
建立自信
鼓励学生积极参与活动，展示自己的 才能和潜力，增强学生的自信心和成 就感。
引导学生认识动物是人类的朋友，培 养学生的爱心和保护动物的意识。
03
CHAPTER
活动过程设计
引导部分：激发兴趣
故事导入
通过讲述一个关于动物宝宝们准备去 春游的故事，激发孩子们的兴趣和好 奇心。
动物角色介绍
根据幼儿的特殊需求提供相应的个性化建议和支持，确保每个幼儿 都能够在数学活动中获得成长和进步。
06
CHAPTER
延伸拓展与家园共育思考
将课堂内容延伸至家庭环境
家庭数学游戏
家长可以和孩子一起玩一些与数学相关的游戏，如数数游戏 、形状和颜色识别游戏等，以巩固孩子在课堂上学到的数学 知识。
日常生活中的数学
03
鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在解决问题时尝试不同
的方法和思路，培养他们的创新意识和能力。
05
CHAPTER
评价与反馈机制建立
观察记录学生表现
活动参与度
观察幼儿在数学活动中的参与情况，包括是否积 极举手发言、是否主动与同伴合作等。
思维能力
留意幼儿在解决问题时采用的策略和方法，以及 是否能够灵活运用所学知识。
家长可以引导孩子在日常生活中发现数学的存在，如在购物 时计算价格、在烹饪时测量食材等，让孩子感受到数学的实 用性。
14只老鼠去春游感悟和建议
14只老鼠去春游感悟和建议
14只老鼠去春游是一本非常有趣的绘本，它讲述了14只老鼠一起去春游的故事。
在这次春游中，老鼠们经历了许多有趣的事情，也学到了很多有用的知识。
通过阅读这本书，我们可以感受到团队合作的重要性。
在故事中，老鼠们互相帮助、互相支持，才能够克服困难、完成任务。
这告诉我们，在生活中，我们也需要学会与他人合作，共同解决问题。
此外，这本书还传递了一些积极向上的价值观，如勇敢、乐观、坚持不懈等。
这些品质对于我们的成长和发展都非常重要。
最后，我想给孩子们一些建议：在春游中要注意安全，不要离开父母或老师的视线范围；要尊重自然，不要破坏环境和动植物；要珍惜友谊，与同伴和睦相处。
中班语言春游教案
中班语言春游教案教案标题：中班语言春游教案教案目标：1. 帮助学生通过春游活动提高语言表达能力。
2. 培养学生观察和描述环境的能力。
3. 提供一个实践的机会，帮助学生理解和应用所学的语言知识。
教学重点：1. 学习和运用与春游相关的词汇和短语。
2. 通过观察和描述环境，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 图片或实物相关的春游道具，如太阳帽、太阳镜、野餐篮等。
2. 春游地点的图片或视频资料。
3. 班级分组名单。
教学过程：引入活动：1. 通过展示春游道具，引起学生的兴趣，让他们猜测将要进行的活动。
2. 引导学生回忆他们以前的春游经历，鼓励他们分享自己的故事。
活动一：春游地点介绍1. 展示春游地点的图片或视频资料，介绍该地点的特点和环境。
2. 引导学生观察图片或视频，提问如下：a. 你看到了什么？（引导学生描述景物、动物等）b. 这个地方适合做什么活动？（引导学生用简单的句子回答）c. 你想在这里做些什么？（引导学生提出自己的想法）活动二：春游准备1. 将学生分为小组，每个小组选择一个组长。
2. 给每个小组发放春游准备任务清单，包括要准备的物品和活动安排。
3. 引导组长带领小组讨论并制定计划，确保每个小组都有机会参与讨论和决策。
活动三：语言表达练习1. 引导学生使用春游相关的词汇和短语，进行语言表达练习。
2. 提供一些情景，让学生在小组内进行对话练习，如“在春游中，你遇到了一只小动物，你会怎么和它交流？”3. 鼓励学生用简单的句子描述自己的想法和感受。
活动四：春游实践1. 安排春游活动，确保安全和有趣性。
2. 引导学生在春游中观察和描述环境，鼓励他们用所学的语言知识表达自己的发现和感受。
3. 提供机会让学生与同伴互动，分享彼此的春游经历。
结束活动：1. 引导学生回顾整个春游活动，分享他们的收获和感受。
2. 鼓励学生用简单的句子总结自己的春游经历。
教学延伸：1. 可以在课后要求学生绘制一份春游的画面，并用简单的句子描述画面中的内容。
第6周中班语言领域：14只老鼠去春游
第6周中班语言领域：14只老鼠去春游第一篇：第6周中班语言领域：14只老鼠去春游中班语言领域：14只老鼠去春游活动目标：1、跟着小老鼠一家去春游，知道春游要准备些什么，清楚地表达自己的想法，体会春游的乐趣。
2、认识百合、紫罗兰等花卉，感受春天的美好。
3、感受一家人和睦友好、幸福的家庭生活。
活动准备：1、绘本图片2、各种花卉图片以及春天的图片活动过程：（1）谈话活动导入，感受春天的美好，激发去春游的兴趣。
1、说一说假期里跟家人春游的经历，出示图片，与孩子们分享自己春游的经历，引入故事教师提问：小朋友们，春天来了，放假的时候，你有没有跟爸爸妈妈爷爷奶奶出去春游啊？你看见了什么？玩了些什么？老师也跟老师的爸爸妈妈出去春游了，你们看！（2）看封面认识老鼠的一家，跟随教师一起阅读绘本，边看边讲述自己的发现，教师适时抛出问题，引发幼儿思考。
1、认识老鼠一家。
昨天啊，老师要给小朋友们讲一个故事，是有关春游的故事。
是有关什么的故事？你们看，他们是谁？对啦，老师讲的故事的名字就叫《14只老鼠去春游》故事的名字叫什么？我们来认识一下小老鼠的一家。
这位啊是老鼠爸爸，谁来找一找妈妈在哪里?爷爷奶奶呢？2、讲述故事，提出问题。
我们来看看他们去春游遇见了什么好玩的事呢？绘本p2: 他们带了些什么东西？P3:他们遇见了谁？P4:这次他们又遇见了谁？小朋友们见过紫萁，这种植物吗？老师，这里有紫萁的图片，你想不想看？P5:老九发现了什么花？小朋友们你们在现实生活中有没有见过这些花，我们来看一看。
P8:这一次他们看见了谁?P10:这个植物像什么？它想毛笔的头，所以叫笔头菜3、回忆故事并提问小朋友们，14只老鼠在去春游之前，准备了些什么啊?他们遇见了那些动物和植物？来到原野之后他们干了些什么？4、讨论：你在春游时玩了些什么？有哪些游戏？5、鼓励几个小朋友一起相约，跟家长们去春游.活动延伸：把图书放在阅读区，让孩子进步阅读，发现书中的细节并分享。
14只老鼠去郊游
14～15页 迎著风,在草原上尽情的奔 跑,还可以闻到春天的味道 呢!
男孩子活泼好动的个性,在这里表露无 遗. 孩子会发现,老五最顽皮.在前面一页 中,老五爬树爬最高,现在又跳得最高.问 孩子:「是谁扛著一枝酢浆草在赛跑?」 蝴蝶在花草缤纷的草原上翩翩起舞,孩 子可以感受出,春天真是个美丽的季节!
16～17页 草丛间躲著一只大蟾蜍,把 小老鼠们吓了一跳.好奇的 蝴蝶竟然飞到老四的头上来 了.
『14只老鼠去郊游』的分析
十四只老鼠在生意盎然的春天, 到草原郊游踏青. 沈睡了一个冬季的森林,在春 天苏醒.树木草花萌芽绽放,鸟兽虫 鱼繁衍生命,处处显露出生的喜悦与 惊奇,这就是大自然最神秘动人的力 量.透过十四只老鼠的眼睛,孩子彷 佛也置身春天中,与十四只老鼠共遨 游,并以大自然为教室,获得更丰富 的生活体验.
10～11页 森林里,百花齐放,虫飞蝶 舞,到处充满春天的气息.
春天的森林实在太美妙了,许多新奇的事 物等待大家去探索. 提醒孩子,野生植物虽然美丽,但很可能 有毒,所以最好用眼睛欣赏,不要动手采摘. 还有,活动时千万不要离开家人太远.看,老 六好像正要去探险,却被一只蜥蜴给吓著了. 鹌鹑妈妈带著一羣小鹌鹑,也到森林里郊 游,除了它们以外,要孩子找一找,还有哪些 小动物?
2
十四只老鼠去郊游
故事大纲
12～13页 走出森林,草原就在前方. 老鼠们兴奋的眺望草原的风 景.
内容分析
穿过森林,草原就不远了. 大家停下来喘口气,再继续前进.问问 孩子:「是谁爬上树,想先眺望远处的风景 呢?」要孩子说说,他觉得老鼠们看到什麼 呢?让孩子发挥想像力,描述他心中的草原风 光. 提醒孩子注意左页的枝头上有个蛹,不 久以后,它就会羽化成蝴蝶.从这一页开始, 以后每页都有瓢虫出现.找找看,这页的瓢虫 在哪里?藉著找瓢虫,孩子可以更专注的观看 画面上每一处细部绘图,相信能得到更多惊 喜.
中班语言春游那些事教案
中班语言春游那些事教案《中班语言：春游那些事》教案一一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够理解春游相关的简单词汇，如花朵、草地、风筝等。
- 能较完整地讲述春游中的所见所闻，发展口语表达能力。
2. 情感与态度目标- 激发幼儿对春天的喜爱之情，以及对春游活动的向往。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 幼儿掌握春游相关词汇，能准确描述春游场景。
- 鼓励幼儿积极参与语言表达活动。
2. 教学难点- 引导幼儿有条理地讲述春游经历或想象中的春游情景。
三、教学方法情景教学法、游戏教学法、小组讨论法四、教学过程1. 导入（情景教学法）- 教师布置一个简单的春游场景：在教室的一角铺上绿色的塑料草地，摆放一些塑料花朵和小风筝等。
- 教师：“小朋友们，今天我们来到了一个特别的地方，你们看看像哪里呀？”- 幼儿可能回答：“像公园”“像外面”等。
- 教师：“对啦，这就像我们去春游的地方呢。
那谁能告诉我，春游的时候我们会看到什么呀？”2. 词汇学习（情景教学法与游戏教学法结合）- 教师指着场景中的花朵，说：“看，这里有美丽的花朵，花朵有很多颜色呢，红色的、粉色的、黄色的。
小朋友们跟我说，花朵。
”- 幼儿跟读“花朵”。
- 教师：“那我们来玩个小游戏，我指到什么，你们就说出它的名字。
”教师依次指着草地、风筝等物品，让幼儿说出相应的词汇。
3. 小组讨论（小组讨论法）- 教师将幼儿分成小组，每组3 - 4人。
- 教师：“现在呢，小朋友们可以在小组里说一说，如果你们去春游了，还想看到什么？”- 教师巡视各小组，引导幼儿积极发言，如：“你可以说说想去看小动物吗？”- 每个小组推选一名代表来分享小组讨论的结果。
4. 故事讲述- 教师开始讲述一个春游的小故事：“有一天，小明和他的爸爸妈妈去春游啦。
他们来到了一片很大很大的草地，草地上开着好多好多的花朵。
小明高兴极了，他还在草地上放风筝呢。
风筝飞得高高的，就像小鸟一样。
”- 教师讲完后，问幼儿：“小朋友们，小明在春游的时候做了什么呀？”引导幼儿回忆故事内容并回答。
14只老鼠去春游绘本故事读后感
《14 只老鼠去春游绘本故事读后感》《14 只老鼠去春游》这绘本可太有意思啦。
一翻开绘本，那画面就像把我拉进了一个超有趣的小世界。
14 只老鼠的大家庭，热热闹闹的。
看着它们准备春游的东西，我就忍不住笑。
有小老鼠在找野餐的食物，有小老鼠在收拾小毯子，一个个忙得不亦乐乎。
这多像我们自己家准备出去玩的时候呀，大人小孩齐上阵，满心都是对出游的期待。
它们出发啦，一路上的风景美如画。
有五颜六色的小花，有嫩绿嫩绿的小草。
小老鼠们在草丛里穿梭，就像一群活泼的小精灵。
它们一会儿看看这朵花，一会儿嗅嗅那片草。
这让我想起自己小时候去郊外，也是对啥都好奇得很。
看到一只小蝴蝶都能追半天，哪管啥累不累呀。
到了春游的地方，它们开始野餐。
把好吃的都摆在毯子上，有面包、水果、奶酪啥的。
小老鼠们围坐在一起，吃得那叫一个香。
这场景太温馨啦，感觉阳光都变得更灿烂了。
我仿佛能闻到那食物的香味，听到它们叽叽喳喳的欢笑声。
在绘本里，还有小老鼠们发现了一条小溪。
它们在溪边玩水，有的小老鼠还不小心弄湿了脚丫。
这可太可爱啦，就像我们小时候在河边玩水，总想着去摸摸那凉凉的水，哪怕被大人说也不在乎。
小老鼠们在溪边的互动，让我看到了兄弟姐妹之间的感情，互相帮助，互相分享快乐。
还有它们在树林里找蘑菇的情节。
小老鼠们眼睛亮晶晶的，在树林里仔细地找着。
找到大蘑菇的时候，那兴奋劲儿好像中了大奖一样。
这让我意识到，生活中的小惊喜就是这样，不经意间就出现了，只要我们有一双善于发现的眼睛。
这个绘本故事里的14 只老鼠，它们的每一个举动都充满了童趣。
它们的春游就像是一场奇妙的冒险，虽然没有什么惊天动地的大事，但就是这些小小的细节，让人着迷。
从这个绘本里，我感受到了家庭的温暖。
这么多老鼠在一起，相互陪伴，不管做什么都开开心心的。
也感受到了大自然的魅力，那美丽的风景，那新鲜的空气，都让人陶醉。
《14 只老鼠去春游》这绘本就像一颗甜甜的糖果，给人带来满满的快乐和温馨。
它让我们回忆起童年那些美好的时光，也让我们更加珍惜家庭和大自然。
4.14只老鼠去春游
精选可编辑ppt
1
精选可编辑ppt
2
精选可编辑ppt
3
精选可编辑ppt
4
精选可编辑ppt
5
精选可编辑ppt
6
精选可编辑ppt
7
精选可编辑ppt
8
精选可编辑ppt
9
精选可编辑ppt
10
精选可编辑ppt
11
精选可编辑ppt
12
精选可编辑ppt
13
精选可编辑ppt
14
精选可编辑ppt
15
精选可编辑ppt
16
• 原野 • 饭团 • 脸蛋
精选可编辑ppt
17
• 紫罗兰
精选可编辑ppt
18
• 百合花
精选可编辑ppt
19
• 没有 • 紧跟着 • 小伞兵 • 飘啊飘啊
精选可编辑ppt
20
Байду номын сангаас
• 蒲公英 • 蓝天 • 真是
精选可编辑ppt
21
•笔龙胆
精选可编辑ppt
22
•原 团 蛋 兰 合 •没 着 伞 飘 英 •蓝 真
精选可编辑ppt
23
说一句话
• 原来 • 海带 • 百合 • 没有
草原 带来 合上 淹没
精选可编辑ppt
24
【幼儿园语言教案】小老鼠的旅行课后反思
【幼儿园语言教案】小老鼠的旅行课后反思餐点前的准备时间，我对孩子们说：一起念一首儿歌吧！“小老鼠，吱吱吱，小老鼠，爬绳子”七嘴八舌的，但说的却是同一首，我知道，是前一周学的“小老鼠的旅行”，最近在班里非常“流行”，孩子们在一起学做小老师的时候，也是拿这首儿歌当“范本”的。
“小老鼠之旅”是一项非常有趣的语言活动。
在活动之前，我用滑梯代替了大象的长鼻子，我认为这更接近小班儿童的生活体验。
活动一开始，我就用小老鼠带着孩子们去旅行，孩子们立刻被吸引住了。
【活动反思一二三】挂图的图片有点小。
当我展示第一张照片时，几个孩子说那是一把扫帚（实际上是一头老牛的尾巴）。
我到这里时，它有点卡住了。
我引导孩子们看了看它的形状，又长又瘦，再加上手爬的动作，最后发现小老鼠正在爬绳子。
课后我仔细看了图片，确实有些像小老鼠在拿着扫帚扫地，这张图片是否可以自制？可以鲜明些，活动也会更紧凑。
在我揭开老牛的图片的时候孩子们马上发现了是老牛的尾巴，接下来的几幅图片孩子的认知程度大大超出我的预设，“小山坡”一出示，男孩小枫就说是驼峰，我马上肯定他，把下半部分编出来，我在想是不是因为第一幅图片：绳子和老牛的尾巴，让幼儿初初的明白了两者的关系，从而让活动变的更加顺畅。
这也让我想到：活动中每一个环节都要解决好，不要急，解决好了就是事倍功半的效果，在音乐活动《这是什么车》中，我就因为太过着急没有解决好第一小段的学唱，而使整个活动的目标达成度并不高。
添加活动以使活动有趣，小班我的孩子们喜欢做一些事情和移动，所以当我完整地阅读儿童歌曲时，我增加了手的动作，这不仅让孩子们容易记住，而且还调动了他们的积极性。
孩子们喜欢爬绳、爬山、滑梯和钻木头。
我也在行动中学会了这首童谣。
每一个活动的设计都应该是服务于孩子的，孩子也是活动效果的最优检测者！一个接一个地排队（重点领域：语言）（一）目标：1.愿意观察图画书中的图片，大胆用文字表达自己的理解和发现。
2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言领域：14只老鼠去春游
活动目标：1、跟着小老鼠一家去春游，知道春游要准备些什么，清楚地表
达自己的想法，体会春游的乐趣。
2、认识百合、紫罗兰等花卉，感受春天的美好。
3、感受一家人和睦友好、幸福的家庭生活。
活动准备：1、绘本图片2、各种花卉图片以及春天的图片
活动过程：（1）谈话活动导入，感受春天的美好，激发去春游的兴趣。
1、说一说假期里跟家人春游的经历，出示图片，与孩子们分享
自己春游的经历，引入故事
教师提问：小朋友们，春天来了，放假的时候，你有没有跟爸爸妈妈爷爷奶奶出去春游啊？你看见了什么？玩了些什么？老师也跟老师的爸爸妈妈出去春游了，你们看！
（2）看封面认识老鼠的一家，跟随教师一起阅读绘本，边看边讲述自己的发现，教师适时抛出问题，引发幼儿思考。
1、认识老鼠一家。
昨天啊，老师要给小朋友们讲一个故事，是有关春游的故事。
是有关什么的故事？你们看，他们是谁？对啦，老师讲的故事的名字就叫《14只老鼠去春游》故事的名字叫什么？我们来认识一下小老鼠的一家。
这位啊是老鼠爸爸，谁来找一找妈妈在哪里?爷爷奶奶呢？
2、讲述故事，提出问题。
我们来看看他们去春游遇见了什么好玩的事呢？
绘本p2: 他们带了些什么东西？
P3:他们遇见了谁？
P4:这次他们又遇见了谁？小朋友们见过紫萁，这种植物吗？老师，这里有紫萁的图片，你想不想看？
P5:老九发现了什么花？小朋友们你们在现实生活中有没有见过这些花，我们来看一看。
P8:这一次他们看见了谁?
P10:这个植物像什么？它想毛笔的头，所以叫笔头菜
3、回忆故事并提问
小朋友们，14只老鼠在去春游之前，准备了些什么啊?他们遇见
了那些动物和植物？来到原野之后他们干了些什么？
4、讨论：你在春游时玩了些什么？有哪些游戏？
5、鼓励几个小朋友一起相约，跟家长们去春游.
活动延伸：把图书放在阅读区，让孩子进步阅读，发现书中的细节并分享。