一年级数学北师大版下册加与减一练习题
美兰区实验小学一年级数学下册 第一单元 加与减一8 练习课第5~7课时同步习题课件 北师大版
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
a.9加几
a.学习目标 : b.1. 使同学们 知道如何计算 9加几。
a.5 a.7 a.4 a.8 a.1 a.4 a.1 a.6 a.1 a.3 a.1 a.7
a.10+3a=.1 10+7a=.1
10+5= 3a.1 10+4= 7a.1
5
4
a.7+a(.3)=10 9+(a.)1=10
b.( )+( )=10
a.9+1+a6.1=
a.1
9+1+56=
5
a.一共有几个小女孩 ？
a.9+4a=.13
a.1 a.3
a.1 0
a. 9+7=a.1
6
a.1a.6
a.1+5=6
a.7 a.4 a.7
a.当堂训 练
a.6
a.5 a.2 a.7
a.6
a.2 a.5 a.7
a.7
a.7
a.6
a.10
a.小朋友们 , 我送礼物来了 ! 你 们想不想要啊 ？
a.填
空a.9+ a.1 a. a.1 5=aa..1a.44 9+a.71a=.66
a.1
a.1
0
0
a.看图列式计算。
a.=
a.1. 9+6- a.5
10=
a.1
b.2.
7
1.第4课时 得数是6、7的加法
a.新课导 入
第一章《加与减(一)》第七课：做个减法表 北师大附小学业考模拟 一学年级数学下册(解析版)北师大版
2020年北师大版数学一年级下册重难点题型同步训练第一章《加与减（一）》第七课：做个减法表一、单选题1.一个加数是38，另一个加数是58，和是（）A. 86B. 96C. 76D. 20【答案】B【解析】解：38+58=962.大象上午搬203根木头，下午比上午多搬98根，它这一天大约搬了多少根木头？（）A. 500根B. 300根C. 600根【答案】A【解析】【解答】大象上午搬203根木头，下午比上午多搬98根，它这一天大约搬了多少根木头？应选A。
3.我是几？（）我不是最大两位数，我比97大A. 96B. 97C. 98D. 99【答案】C【解析】从“我不是最大两位数，我比97大”可知：99不可选（因为99是最大两位数），96、97也不可选（因为比97大），只能选98，所以选C.4.丁宇和巧燕都有10本书，丁宇给巧燕2本，那么丁宇比巧燕少（）本。
A. 4B. 3C. 2D. 1【答案】A【解析】【解答】丁宇那两本给巧燕后剩8本，巧燕接受丁宇给的两本后共有12本，所有12－8＝4。
二、判断题5.妈妈和小明一共花了14元，其中小明花了4元，那妈妈花了10元（）【答案】正确【解析】【解答】14－4=10，所以妈妈花了10元6.一共要种14棵数，已经种了3棵，还要种11棵（）【答案】正确【解析】【解答】14－3=11，所以还要种11棵7.（2018二下·云南期末）最小的四位数减1就是最大的（北京市第一实验小学学业考模拟）位数。
【答案】正确8.15－8＝7＋8 （）【答案】错误9.小兔比松鼠多8只。
【答案】正确【解析】【解答】12－4＝8（只），原题说法正确。
故答案为：正确（北京市第一实验小学学业考模拟）、填空题10.通过计算找到邻数（1）49＋1=________49－1=________（2）70＋1=________70－1=________【答案】（1）50；48（2）71；6911.算一算．10＋20=________3＋8=________80－60=________40＋20=________18－9=________22－20=________70－40=________30＋50=________7＋4=________45－5=________【答案】30；11；20；60；9；2；30；80；11；4012.口算．58－50=________ 7+31=________ 43－7=________6+58=________ 65－4=________ 32+47=________【答案】8；38；36；64；61；7913.在横线上填上合适的数．________－5=50 30+________=37【答案】55；714.看谁算得又对又快．68－60=________ 48－9=________ 82－60=________ 63－30＋9=________ 15＋70=________ 49＋8=________ 96＋4=________ 90－30－40=________【答案】8；39；22；42；85；57；100；2015.计算28+27=________100-41=________36+57=________36-19=________ 48+49=________17+75=________【答案】55；59；93；17；97；9216.填空．比79大1的数是________；96比100小________．80比________大1，比________小1．【答案】80；4；79；8117.每人造一座数墙【答案】解：18.将合适的数填入48＋________＜5448＋________＜6445＋________＜64【答案】0；0；0【解析】0 或 1 或 2 或3 或 4 或5;0 或 1 或2 或 3 或 4 或5 或6 或7 或8 或9 或10 或11 或12 或13 或14 或15;0 或 1 或 2 或 3 或 4 或 5 或 6 或7 或8 或9 或10 或11 或12 或13 或14 或15 或16 或17 或18四、计算题19.口算399×8= 152×6= 198×7= 324×6=【答案】解：399×8=3192 152×6=912 198×7=1386 324×6=194420.【答案】58;50;43;34;2921.被盖着的数字是几？(从上到下填)【答案】解：五、解答题22.学校门口经过的车辆有多少？（1）估算：（2）用竖式笔算：【答案】（1）解：96+398+506≈1010(辆)答：大约有1010辆.（2）解：96+398+506=1000(辆)答：学校门口经过的车辆有1000辆.23.看图、提问题，并解答．问题：________解答：________【答案】柳树比杨树少多少棵？；32－26＝6（棵）24.填一填。
一年级下册数学试题-加与减--北师大版
第5节 加与减（1）【知识要点】1、整十数加整十数的计算方法：把十位上的数相加，得几就是几十。
60 + 20 = 802、整十数减整十数的计算方法：把十位上的数相减，得几就是几十。
（、、） 60 - 20 = 403、计算两位数加一位数（不进位）时，先把个位上的两个数相加，再把所得的结果与整十数相加。
4、计算两位数减一位数（不退位），把这个两位数分成一个整十数和一个一位数，用这个一位数减去减数，再把 所得的结果与整十数相加。
5、两位数加整十数的计算方法较多，较简单的计算方法是：先把十位上的数相加，再加个位上数。
6、两位数减整十数，方法有多种，较简单的计算方法是：先把十位上的数相减，再加个位上的数。
【典型例题】1、算一算共有多少个 ？________+________=___________2个位加数加数和被减数减数差十位3、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,一共采了多少个果子？4、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？5、两只青蛙一共吃了多少只害虫？6、上图中，大青蛙比小青蛙多吃了多少只？拿走一堆_______-________=________个位十位【课堂练习】1、算一算：30＋5= 4＋65= 72＋5= 67－2= 60－30= 39－4= 83＋6= 66－6= 26＋3= 88－5= 47－5= 74-50= 30+48= 98-80= 66-60=2、填一填：30＋（）＝50 40－（）＝30 29＋（）＝59 56＋（）＝9145－（）＝42 96－（）＝91 29－（）＝19 22＋（）＝423、把表格填完整。
冰箱洗衣机电视上午卖出20台24台32台下午卖出18台30台20台全天卖出( )台（）台（）台4、大恐龙身长25米，小恐龙身长2米。
大恐龙比小恐龙高多少米？5、盘里原来有多少个草莓?我藏了6个。
原来有19个6、从左数起，排在第__________个，要想使它从左数排在第2个，应在前面去掉几的 ？7、 一共有（ ）个图形。
一年级数学下册一加与减(一)《快乐的小鸭》达标检测(1)北师大版
《快乐的小鸭》检测达标（1）一、判断题。
1、13－7＝5 （）2、15－9＝6 （）二、填空题。
1、比9大3的数是（）。
2、比8大6的数是（）。
3、比15小7的数是（）。
4、比15小6的数是（）。
三、连一连。
9＋6 18－7 15－7 9＋211 15 14 87＋8 5＋6 14－6 12＋9四、看谁算的又对又快。
13－7 12－6 15－7 14－611－7 15－6 13－6 12－7五、看图完成算式。
13－（）＝（）13－（）＝（）六、看图列式计算。
共有14个。
七、歌咏比赛。
合唱队一共有14人，其中男生有6人，女生有几人？八、手工劳动。
小红叠了17只纸鹤，小明叠了9只纸鹤，小红比小明多叠几只？九、发红花。
老师有15朵红花，奖励小朋友发了6朵，老师还剩几朵红花？十、写作业。
老师留了16道计算题，小红还要做7道才能完成作业，猜一猜小红已经做了几道？答案及解析一、答案：× √解析：本题主要考察学生的计算能力。
13－7＝6二、答案： 12 14 8 9解析：本题主要考察学生的列式以及计算能力。
9＋3＝12 8＋6＝14 15－7＝8 15－6＝9三、答案：解析：本题主要考察学生的计算能力。
四、答案： 6 6 8 8 4 9 7 5解析：本题主要考察学生退位减法的计算能力。
五、答案： 13－7＝6 13－7＝6解析：本题主要考察学生十几减6、十几减7的计算能力。
六、答案： 14－7＝7（个）解析：本题主要考察学生的列式以及计算能力。
一共有14个蓝球，箱子外面有7个，求箱子里面篮球的个数要用减法，所以列式为14－7＝7（个）。
七、答案： 14－6＝8（人）解析：本题主要考察学生的列式以及计算能力。
合唱队一共有14人，男生有6人，求女生的人数要用减法，所以列式为14－6＝8（人）。
八、答案： 17－9＝8（只）解析：本题主要考察学生的列式以及计算能力。
小红叠了17只纸鹤，小明叠了9只纸鹤，要求小红比小明多叠几只用减法，所以列式为17－9＝8（只）。
北师大版一年级下册数学思维拓展题
北师大1数下爬坡题第一单元加与减（一）例1 敏敏今年9岁，爸爸今年34岁，去年她比爸爸小多少岁？【详解】每过一年，每人都要长1岁，因为敏敏和爸爸今年都比去年长1岁，所以他们的年龄差不变。
【答案】34-9=25（岁）答：去年她比爸爸小25岁。
例2 下面的水果分别代表什么数字？【详解】（1）第一题是一道减法运算，个位数4减一个数差是9肯定不成立，所以是14减去一个数得9，这样被减数的个位就向十位借来1个十。
想9+5=14，所以14-5=9，那么就表示5；被减数的十位数字减去3，借出1后得2，所以被减数=2+3+1=6，即表示6。
（2）第二道是一道加法运算，个位数字2加几都不可能得1，所以肯定得11，个位满十向十位进1，这样=11-2=9；十位数字3加个数进来的1等于4，它与的和是7，所以=7-4=3。
【答案】=6 =5 ；=3 =9例3 找规律填一填。
串珠子，想一想方格里应串上 ( )个黑珠；( )个白珠。
【详解】白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。
所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。
【答案】1 11例4 54个小朋友排成一队去春游。
从排头往后数，小刚是第19个;从排尾往前数，小莉是第12个，问小刚和小莉中间有几个人?【详解】共54个人，从后往前数，小莉是第12个，则小莉后面有11个人，小莉的前面有54-12=42人，那么从前往后数，小莉是第43个，而小刚是第19个，因此中间隔43-19-1=23(人)。
【答案】43-19-1=23(人)答：小刚和小丽中间有23人。
第二单元观察物体例1 （）坐（1）号位；（）坐2号位；（）坐3号位。
【详解】观察发现：1号位在小猴的侧面，所以只能看到小猴的侧面，所以正好是爷爷看到的；2号位在小猴的前面，所以可以看到小猴的正面，正好是奶奶看到的；3号位在小猴的后面，所以只能看到小猴的背面，正好是东东看到的。
北师大版一年级数学下册《第一单元 加与减(一)----买铅笔》课件
十几减9不要慌，破十计算帮你忙。 分10减9剩下1，结果就是1加几
4
4
3. 算一算。
14 5
4．
17 － 9 = 8
18 － 9 = 9
你能写出几个算式？算一算。
－9＝
方法 1．想加法算减法：根据减法是加法的逆运算，可以
利用想加法算减法来计算。 2. 平十法：十几减9，就是把9分成几和另一个数，
然后用十几减去几得10，再用10减去另一个数。 3．破十法：把十几分成10和几，先用10减去9得1，
工具箱
算一算。
12 － 9 ＝ 3 17 － 9 ＝ 8
从图中，你能获得什么信息？要解决的问题是什么？
怎么列式？
17－9＝
你会计算吗？利用 手中的学具试一试吧。
二、你说我讲
还剩几个气球？
17 － 9 =
8 （人）
17－7＝ 10 10－2＝ 8
1.用小棒或计数器做一做，算一算。
工具箱
2.圈一圈，算一算。
北师大版一年级下册 第一单元 加与减（一）
买铅笔
温故互查
• 6+4= 10 8+9= 17 15-10=
5
19-9= 10 11+5= 16 13-12=
1
•
9
15
• 4（ ）
5
（） 5
10
还剩几支铅笔？
15 － 9 ＝ 6
工具箱
10－9＝ 1＋51＝6
15－5＝ 10－104＝
6
15 － 9 ＝ 6
新北师大版小学数学一年级下册单元试题全册2018年
北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减（一）》试题1、口算。
12-9= 15-9= 17-9= 11-9= 14-9= 13-9=18-9= 16-9= 9+9= 8+9= 9+4= 5+9=9+3= 9+6= 13-3= 20-10= 13-8= 17-8=18-8= 11-8= 12-8= 15-8= 14-8= 16-8=13-9= 17-9= 11-9= 15-9= 8+9= 8+6=7+9= 14-6= 8+5= 7+8= 7+6= 5+7=5+9= 11-9= 13-8= 13-7= 13-6= 16-9=16-8= 16-7= 13-6= 12-6= 8+7= 14-7=13-6= 11-6= 11-7= 7+4= 4+8= 8+5=9+2= 6+9= 8+8= 6+7= 15-6= 14-6=9+4= 12-3= 12-9= 15-7= 15-8= 16-9=16-7= 13-8= 13-5= 13-4= 11-2= 12-4=2、填一填.15-9=（）先想：9+（）=15 15-9=（）还可以想：5减9不够，用10减，10-9=（），（）+5=（）13-8=（）想：8加（）得13，13减8得（）17-8=（）想：8加（）得17，17减8得（）12-4=（）想：4加（）等于12,12减4等于（）9+（）=10 9+（）=13 （）+9=129+（）=15 （）+9=18 9+（）=17（）+9=16 9+（）=14 （）+9=118+（）=13 （）+8=15 8+（）=14（）+8=12 8+（）=16 （）+8=172+（）=11 4+（）=13 （）+5=11（）+6=12 3+（）=12 5+（）=14（）+7=13 （）+5=14 （）-9=214-（）=5 17-（）=8 （）-9=7（）-9=6 13-（）=4 19-（）=1017-（）=8 （）-9=9 （）-0=78+5=（）+6 17-7=（）+4 （）-7=（）-6 （）+5=17-7 8+（）=10+6 14-（）=18-（）3、在（）里填上“>”“<”“=”14-7（）8 6（）14-6 2+9（）6+519-8（）8+6 12-3（）3+5 12( )5+616-7（）19-9 18-8（）9 7+8（）7+911-7（）10-7 12-8（）12-7 11-7（）10-713-4（）14-5 13-6（）12-5 13-8（）13-96+8（）17-7 9（）18-9 15-8（）13-46（）12-6 13-4（）8 12-9（）12+914-9（）9+3 17-9（）3+4 15-8（）13-814-8（）3+3 11-9（）9-4 16-8（）17-915-9（）5+9 16-10（）13-9 14-3（）15-54、将下列算式按得数从小到大排列。
洮南市三小一年级数学下册一加与减一快乐的小鸭练习无答案北师大版
《快乐的小鸭》习题一、判断题。
1、13-7=5 （）2、15-9=6 （）二、填空题。
比9大3的数是（）比8大6的数是（）比15小7的数是（）三、应用题。
四通公司门前停14辆车，开走7辆，还有多少辆？□○□=□（辆）答：还有（）辆。
第3课时复习位置、认识图形和钟表教材第107、109页的相关内容。
1．使学生认识常见的四种立体图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。
2．通过复习，进一步巩固认识时钟的方法。
3．培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
重点：进一步加深对所学的几何图形的认识，加深对钟表的认识。
难点：提高学生运用知识的能力。
长方体、正方体、圆柱、球、钟表。
1．位置。
位置是相对的，参照物不同，位置会发生变化。
前后：正面对着的物体是前，背对着的物体是后。
左右：题目上如果是人物，就以题目上人物的左右为标准。
题目是除人物以外的任何物体，都以自己本身的左右为标准。
注：上下楼梯都是靠右行。
2．认识图形。
长方体：四四方方，对面同样大，不能滚动。
正方体：四四方方，六个面同样大，不能滚动。
圆柱：两头同样大，能来回滚动。
球体：能任意滚动。
3．认识钟表。
时针：短又粗。
分针：长又细。
整时：分针指向12表示整时。
时针指着几就是几时。
时间的表示方法。
(例如：7时7：00)钟表上一共有12个数字，12个大格，每个大格有5个小格。
教材第107、109页“练习二十五”第3、12、13、14题。
复习回顾了什么知识？有哪些新的认识？通过复习使学生加深对立体图形的认识，让学生认识生活中的立体图形，并从实物体中抽象出简单的立体图形。
从学生熟悉的事物入手，根据学生的认知水平，使学生在参与数学活动的同时，体会知识间的联系与区别。
进一步体会长方体、正方体、圆柱、球的特点，让学生有浓厚的学习兴趣，在数学活动中有效地培养学生的观察能力，动手操作能力，语言表达能力以及分析比较概括的能力。
1.3 小猫钓鱼1.填数。
2.看图填数。
3.下图的各种情况，都可以用什么数来表示？4.填数。
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一年级数学北师大版下册加与减（一）练习题
班级姓名
1.想一想，下面每题的得数各是几十多？
36＋20（得数是十多）62－40（得数是十多）
68－4（得数是十多）54＋2（得数是十多）
4＋24（得数是十多）78－60（得数是十多）
2.在○里填上“＜”“＞”或“＝”。
96―6○96―6045＋20○20＋4512＋30○21＋30
45＋3○45―378―7○87―74＋20○40＋2
34＋22○23＋3365－20○80―4019―8○18―9
3.一（5）班有44人，一（6）班有45人，现在一共有85本书，给他们两个班每人一本
够吗？
□○□＝□（）
答：（写“够”或者“不够”）。
4.
（1）美术小组比合唱小组多多少人？□○□＝□（）
（2）合唱小组和跑步小组一共有多少人？□○□＝□（）
（3）跑步小组比美术小组少多少人？□○□＝□（）
（4）你还能提出什么问题？试着写出来，并列式计算。
□○□＝□（）
5、量一量下面三角形各条边的长度，再把量得的数加起来，看看一共长多少cm？
□○□○□＝□（）。