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记辅导学生创作科幻画有感

双林小学-----王亚

内容摘要：

科技世界，奇妙无穷，这与孩子们奇思妙想不谋而合。科技幻想画正是实现孩子了解未知科学的桥梁之一。他们爱画未来，爱思考未知，他们正是用科幻画这种艺术形式表达了心中对科学世界的向往。然而作为一位美术教师，该如何更好得指导孩子们创作科幻画呢？本文从三个方面记录了自己在辅导学生创作科幻画时的点滴感受。通过这次活动，让孩子热爱科学，热爱绘画。

世界，特别是未来世界,对于少年儿童来说,既是陌生，又是他们向往的,在他们眼中,在他们的思维中未来就是一幅五彩缤纷的幻想画。科学幻想绘画活动,已是当今世界各国少年儿童在学习科学知识的同时,插上科学想象的翅膀,对活跃孩子身心,激发创作灵感,培养创新思维,尝试手脑并用,以及倡导科技与艺术的融合交流具有非常重要的作用.少儿科幻画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式，是开启创造力的金钥匙。作为美术教师就是要帮助我们的孩子成功得飞上幻想的蓝天。在本次创作科幻画活动中我也感触颇多。

首先，在帮助孩子创作的前期，教师应该注意些什么呢？

一．了解最新的科技动向，使科幻画题材更新颖。

教师在辅导孩子之前，自己应该从各方面了解科技动向，及时掌握科技发展的新信息。这样就能避免孩子的创作题材是别人几年前就画过的。只有掌握了一定的科学技术依据，才能能更好得将自己的想象和创造运用艺术手段大胆表现出来。

二．未来畅想，打开创新之门。

在学生正式做画之前，教师最好组织一次奇想妙谈的活动。组织该活动的目的在于：在你说我听的过程中互相启发、开拓思维，更为科幻画活动发掘素材。这类活动不但对少年儿童有益，而且家长、学校、社会的联动，更让人们在关注科学技术发展的同时，重新认识孩子，了解孩子。

三．广泛收集资料，奠定创作基础。

资料的收集很重要。主要从两个渠道：教师和学生。这两个渠道都可以使资料的收集变得更广、更宽。特别是孩子对资料的收集，他们不仅可以从网上、书上、报纸上、甚至可以牵动全家人来帮助他们完成资料的收集。这样孩子可以在学到了知识的同时，也锻炼了自己的社交能力。

四．努力激趣，点燃想象的火花。

孩子画画是用自己的情感在画，只有将这种情感长久的保持下去，他才会对这种活动乐此不疲。而保持这种情感的最佳动力就是兴趣。科幻画是艺术性与知识性相统一的绘画表现形式。它的创作需要反复的修改，如果没有兴趣的支撑是很难走到成功的彼岸的。

其次，在创作中我们应该加强哪几点呢？

一．用正确的创作方法引导学生。

小学阶段年龄结构不一样，就决定了教师在辅导学生时采取的教学方法的差别。教师要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度，这样才能更好地激发他们的创作欲望，更好地发掘他们的创造才能；比如对于低段学生，我们应给他们一个更宽松的想象环境，在绘画技法上不要太苛求。而对于高年级学生来说，不管是创意还是技法的表现都有更深层次的要求。对于相同学段的孩子，针对其自身的美术素养的不同，可以采取重想象，轻技法，为下次创作做好思想准备；或者二者兼顾的方法。这也符合因材施教的教学理念。

二．创设情境启发想象。

没有想象就没有艺术创造。教学中，充分发挥美术学科特有的魅力，根据不同的学习内容与学生的不同年龄特征的情意、认知进行教学设计，以种种途径创设引人入胜的教学情境，来启发孩子们的想象。在和学生谈话中设境，在美术作品、音乐作品或文学作品欣赏中设境，让每个学生都展开想象的翅膀，在艺术的天空自由翱翔。在《会飞的房屋》的教学中，我引导学生从日常交通工具谈起，让学生说说自己熟悉的、喜欢的交通工具，再说说它们有哪些不足，接着再结合

未来房屋的造型将二者结合起来。这样，通过在和学生交流中设境，激发学生想象，鼓励学生大胆想象，大胆表现，标新立异。在学生的习作里，令人惊喜地看到了他们的奇思妙想和创造力：有入地游览地下城市的，有在地、水、天自由往来的，有穿梭古今未来的……教学取得了良好的效果。通过开展“我的奇思妙想”、“未来的生活”、“未来的交通工具”、“我让……更方便”等等一系列教学活动，鼓励孩子们对生活进行观察与思考，在生活中去发现，去寻找，激发孩子们对未来世界的想象，开启学生科学幻想的思维大门。

三．开阔思维大胆表现。

孩子的想象力是不可思议的。未来世界对于孩子们来说，既新奇又陌生。在他们眼中，在他们的思维中都是一幅幅五彩缤纷的幻想画。科幻绘画最能体现孩子们创造性想象力，它是跨越语言的快速列车，甚至是超越时空的时间隧道。如何让孩子们画出了一幅幅自己心中所想生动有趣的科幻画？这就需要选择一种恰当的表现形式。比如在教学中我常用换位想象法：将实际生活中大的东西变小，小的又变大；或者将年轻的变老，等等。这样孩子们可以感受到从未有过的乐趣。还有时空迁移法等：让环境或者时空随着你的思维转变。这种创作方法为孩子的创新思维提供了广阔的空间。

最后，在创作的尾声更应耐心辅导，善于整理及时展示。

孩子在通过相互的讨论，自己的创作后一幅独特的幻想画即将诞生。在最后的关头老师更应细心的指导。特别是在一些不容易发现的细节问题上更应指出。这样才能保证让每幅作品成为一张新颖，独特的幻想画。当一幅幅优秀，精致的作品创作出来后，每个孩子的心里都是充满了喜悦之情。这时作为老师一定要为他们提供一个展示自我的平台：开个主题画展。孩子们通过扎样的活动不仅能相互交流与学习，还能对子及个更加得自信，这样多好啊！

通过科学幻想画的创作活动，使孩子们感受到当今科学发展的重要性和飞跃性。树立孩子的自信心，让每个孩子都能承载着科技的硕果，插上理想的翅膀在科学的世界中自由翱翔，在艺术的浩瀚大海中越飞越高。