民歌小知识

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2020中小学音乐教师考试民歌知识点梳理归纳及练习题(含答案)

2020中小学音乐教师考试民歌知识点梳理归纳及练习题(含答案)

2020中小学教师音乐知识点梳理归纳及练习题(含答案)民歌知识点归纳民歌:是劳动人民在社会实践中为表情达意而口头创作的一种歌曲形式,具有集体创作和不断流传的特点。

一般分为劳动号子、山歌、小调(儿歌、风俗歌)民歌的音乐特征:①音乐具有本民族本地区的风格特色②旋律与该民族或得去语言紧密结合③民歌音乐特点常在音阶、调式、节拍等方面明显表现出来④节奏、节拍形式丰富⑤曲式结构比较短小,篇幅长的歌词用同一旋律反复民歌与创作歌曲的区别:①民歌不受专业作曲技法限制,是人民群众自发的口头创作②民歌歌词和旋律不是固定不变的,在长期流传中会不断得到加工而有所发展和变化③民歌依靠于人民群众口耳相传,不借助记谱法或其它方式④民歌不体现作者个性特征,但具有鲜明的民族特征和地方特征劳动号子:是直接伴随体力劳动,并和劳动节奏密切结合的民歌,如陕北《黄河船夫曲》、四川《打夯歌》、《川江船夫号子》等劳动号子的音乐特征:①歌词多与劳动有关②节奏直接受劳动节奏限制,节奏鲜明,具有律动性③曲调多样,视工种而异④歌唱形式视劳动者多少和劳动是否具有协作性分为独唱、对唱、齐唱、一领众和⑤曲式结构受劳动过程和时间影响山歌:是劳动人民在山间、田野劳作时即兴创作、用以抒发感情的民歌山歌音乐特征:①歌词具有即兴性②音乐奔放、嘹亮,曲调悠长,广泛应用自由演唱音和拖腔③歌唱形式多样,以独唱为主④曲式结构短小,呈多样化小调:是人民在劳动之余,日常生活中以及婚丧节庆中用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌。

小调的音乐特征:①多数为分节歌形式②节奏规整,节奏型丰富多变③歌唱形式以独唱为主④歌词格式多样西北民歌特点:高亢、悠长,嘹亮,真假声相结合陕北:《脚夫调》、《兰花花》青海:《上去高山望平川》山西:《绣荷包》、《刨洋芋》蒙古族民歌:分为长调(世界人类口头和非物质文化遗产名录)和短调两种。

长调音域宽广、节奏自由,旋律悠长舒缓起伏较大,结构也较长大,具有抒情性(牧歌、赞歌、思乡歌),如《牧歌》、《辽阔的草原》;短调音域较窄,节奏较规整,结构也较短小,具有叙述性,如《森吉德码》、《嘎达梅林》。

中国民歌基础知识讲述

中国民歌基础知识讲述

中国民歌基础知识讲述
中国民歌是中国传统音乐文化的重要组成部分,它历史悠久,形式多样,具有丰富的音乐文化内涵。

首先,中国民歌的分类可以按照地域、族群、题材等进行。

根据地域划分,民歌可以分为南方民歌、北方民歌、西北民歌、西南民歌等;根据族群划分,民歌可以分为汉族民歌、少数民族民歌等;根据题材划分,民歌可以分为劳动民歌、爱情民歌、祭祀民歌、宗教民歌等。

其次,中国民歌的表现形式也是多样的。

民歌通常由词、曲、唱三部分组成,其中曲调多样,包括山歌、田园曲、工人曲、牧羊曲等。

民歌的演唱方式也有多种,包括独唱、对唱、合唱等,演唱形式也可以是单纯的口传唱或者配以乐器伴奏。

最后,中国民歌的音乐文化内涵非常丰富。

它不仅反映着人们的思想、情感、生活和价值观,还蕴含着丰富的历史文化、地域文化和民族文化。

民歌既是音乐艺术,又是文化传承与交流的载体,对于维护和传承中国民族文化具有重要的意义。

总之,中国民歌是一种具有深厚历史文化底蕴、丰富多彩的音乐艺术形式,它体现了中国人民的音乐审美观念、文化传承与创新精神,对于加强国家文化自信、促进文化多样性和推动文化交流具有重要的意义。

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中国民歌基础知识讲述

中国民歌基础知识讲述

中国民歌基础知识讲述
中国民歌是中国文化宝库中的精华之一,具有深厚的历史渊源和文化内涵。

它是中国民间艺术的重要组成部分,反映着广大劳动人民的心理状态和生活状况,承载着丰富多彩的人文情感和价值观念。

中国民歌的形式多样,包括山歌、田歌、水歌、船歌、梦歌等等。

这些歌曲常常以朗诵、吟唱、对唱、合唱等不同方式进行演唱,传承至今已有千年历史。

民歌的歌词和曲调都极其简单朴实,富有感染力和共鸣力。

中国民歌的传承和发展离不开民间文化的大力支持和推动,同时也需要专业学者和艺术家的深入研究和发掘。

近年来,一些文化机构和艺术团体积极开展民歌的保护、传承和创新工作,推动中国民歌文化的发展和繁荣。

在全球化的今天,中国民歌已经成为一种重要的文化资源,不仅在国内得到广泛传播和弘扬,同时也在海外得到越来越多的认可和关注。

相信随着时代的变迁和文化交流的加深,中国民歌必将焕发出更加绚烂的光芒。

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民歌专题知识点总结

民歌专题知识点总结

民歌专题知识点总结民歌是每个国家和地区都有的一种音乐形式,它是人们在日常生活中根据自己的生活、工作、爱情等各种经历和情感创作而成的一种歌曲。

民歌通常是口头传承的形式,通过一代又一代的传唱,保留了人们的智慧、感情和文化。

在这篇文章中,我们将对民歌的相关知识点进行总结,包括其定义、历史、特点、分类、发展及其在不同国家和地区的表现等方面。

一、民歌的定义民歌是指一种源于民间、流传于民间的歌曲形式。

它是在人们的日常生活、劳动和娱乐中产生的,表达了人们对生活、情感、理想和追求的真实感受。

民歌的歌词通常是用当地的语言,通过简单的词汇和句式表达人们的情感和经历。

民歌的旋律简单朴实,易于传唱,是人们在生活中释放情感、传递智慧和宣泄心情的一种表现形式。

二、民歌的历史民歌的历史可以追溯到人类社会的早期。

在人类社会还没有文字记录的时候,人们通过歌唱的方式传承着自己的历史、文化和价值观念。

随着社会的发展,民歌逐渐成为不同民族和地区的独特文化传统,形成了丰富多彩的民歌体系。

在中国,民歌有着悠久的历史,早在古代就有了一些脍炙人口的民歌作品,如《庐山谣》、《渔家傲》等,这些歌曲流传至今,仍然深受人们的喜爱。

三、民歌的特点民歌有着许多独特的特点,包括简单的旋律、真实的情感、口头传唱等。

首先,民歌的旋律通常是简单朴实的,易于传唱,这使得民歌在民间能够迅速传播、流传。

其次,民歌的歌词通常表达了人们真实的情感和经历,如爱情、离别、思乡等主题,这使得民歌能够触动人心,引起人们的共鸣。

最后,民歌通常是口头传承的形式,通过一代又一代的传唱,使得民歌成为一个民族或地区的文化记忆和精神财富。

四、民歌的分类根据不同的地域和题材,民歌可以分为很多不同的类别。

在中国,民歌通常可以分为北方民歌、南方民歌、少数民族民歌等。

北方民歌以豪放、豪迈为特点,南方民歌多为柔情、婉约之曲,少数民族民歌则具有独特的风格和民族特色。

在国际上,民歌也有着很多不同的类别,如乡村民歌、布鲁斯、民谣等。

民歌知识点总结

民歌知识点总结

民歌知识点总结一、民歌的概念民歌是指由民间创作或吸收,无论悠长、叙事的民间音乐,广义包括歌谣、童谣、工歌、山歌、田歌等。

狭义是指不是专业音乐家所作的传达民众生活、生产、工作、劳动以及美好愿望和情感的歌曲。

民歌是民族文化的重要组成部分,它是历史的产物,是一部分民族精神的集中体现。

二、民歌的分类1.按照音乐类型来分,民歌主要有山歌、田歌、戏曲牧歌、山水情歌等。

2.按照歌词的内容和题材,民歌有情歌、劳动歌、生活歌、祝福歌等。

3.按照民歌的地域分类,有北方至南方还有西南等地。

不同地域的民歌反映了各地的地域特点和文化差异。

三、民歌的特点1.简单朴实:民歌的旋律简单朴实,易于传唱和接受,这也是为什么民歌能够广泛流传的原因之一。

2.真挚情感:民歌的歌词表达了人们真挚的情感,如对爱情、家乡、友情、情感等的追求和热爱。

3.生活性:民歌歌词反映了人们的生活、劳动和生产状况,反映出了人们的生活方式和价值观。

4.传承性:民歌具有很强的传承性,这是因为它能够代代相传,将一代人的情感、思想和生活体验传递给下一代人。

四、民歌的作用1.民歌是民族文化的载体和传播者,是传统文化的珍贵遗产。

2.民歌能够增进人们的感情和友谊,拉近人与人之间的距离。

3.民歌激发了人们的劳动热情和责任感,在传唱过程中也传递了一些文化内涵和价值观。

4.民歌能够丰富人们的生活,给人们带来欢乐和愉悦。

五、民歌的保护和传承民歌作为传统文化的重要组成部分,需要得到保护和传承。

一方面,政府应该出台相关政策来鼓励民歌的传承和发展,通过组织比赛、演出等方式,引导和鼓励人们创作和演唱民歌;另一方面,学校也应该在音乐教育中加大对民歌的宣传和教学,让学生们通过学习民歌来了解和传承民族文化。

同时,社会各界也应积极参与到民歌的保护和传承中来,通过各种渠道来宣传民歌,让更多的人了解、喜爱和传唱民歌。

总之,民歌是一种源自于人们生活和工作的音乐形式,它以其简单朴实的旋律、真挚的情感和深刻的含义,深受人们喜爱。

民歌唱法知识点总结

民歌唱法知识点总结

民歌唱法知识点总结一、发声发声是唱歌的基本功,对民歌演唱尤为重要。

正确的发声方法能够使声音更加纯净、明亮、富有穿透力。

要想获得优美的声音,首先要掌握正确的呼吸方法,通过深呼吸,让气息充分进入肺部,然后利用腹式呼吸发声,即在唱歌时要让腹部肌肉有所运动,从而使声音更加有力量和支撑力。

除此之外,还要注重声音的共鸣和放大,通过正确的发声方法,使声音更加圆润、饱满和洪亮,能够更好地表达出民歌的情感和意境。

二、吐字在民歌演唱中,吐字是非常重要的,它直接关系到歌词的清晰度和听众对歌词的理解程度。

吐字要清晰、准确、有力,能够使每一个字音都清晰可辨,让听众能够听懂每一个字的含义。

同时,要注重音节的平衡和连贯,不要出现断音和模糊的音。

此外,要注意在演唱中适当地加强语气和节奏的装饰,使歌词更具有表现力和感染力,从而更好地将歌曲中的情感传达给观众。

三、情感表达民歌是一种富有深情和真挚感情的音乐形式,因此在演唱时必须注重情感的表达。

要想做到情感真挚、感染力强,首先要认真体会歌词的含义,了解歌曲的故事和背景,并且加以理解和感受。

在演唱过程中,要注重情感的抒发,通过声音的抑扬顿挫、音乐的起伏变化、节奏的快慢有致等手法,来表现歌曲中的情感,使观众更加深刻地感受到其中的悲喜、动人之处。

四、音乐装饰音乐装饰是指在民歌演唱中,音乐方面的一些表现手法和技巧。

音乐装饰可以丰富歌曲的表现力和感染力,使歌曲更加具有个性和魅力。

音乐装饰包括颤音、滑音、连续音等技巧,通过这些技巧,能够使声音更加丰富变化,更具有感染力和表现力。

但需要注意的是,在使用音乐装饰时要适度,不要过多地使用,以免破坏歌曲的整体效果。

五、音准音准是指演唱中声音的准确度和稳定性。

要想获得良好的音准,首先要通过练习和训练,提高音高的准确度和稳定性。

其次,要注意音与音之间的连接和过渡,使声音更加连贯和和谐。

此外,还要注意声音的高低起伏,要能够准确掌握每一个音的位置和高度,使声音更加准确和动人。

中国民歌的基础知识

中国民歌的基础知识

中国民歌的基础知识[转]民歌的定义:广义民歌指有民族风格的歌曲,狭义民歌即指民族民间歌曲。

民歌是在民间世代广泛流传的歌曲,是最大众化的音乐形式,是大众口头创作的、并在流传中不断丰富着的集体智慧的结晶,具有很鲜明的民族特色和地方色彩。

我国历史悠久,地域辽阔,人口和民族众多,所以民歌源远流长,浩如烟海。

民歌的音乐语言简明洗练,音乐形象鲜明生动,表现手法丰富多彩,是我国民族民间音乐宝库中重要的组成部分。

由于我国幅员辽阔,民族众多,各民族各地区的民歌浩如烟海,各具特色,据统计,各地已采集到的民歌,数量总计超过三十万首。

新疆音乐以维吾尔族民间音乐最享盛名。

它继承了古代龟兹乐、高昌乐、伊州乐、疏勒乐和于阗乐的艺术传统,保留着浓厚的民族特色。

由于地域的分隔,在长期的历史发展中,新疆各地的维吾尔民间音乐都融注了本地生活的乳汁,形成了风格迥异的几个音乐色彩区,即南疆色彩区、东疆色彩区和刀郎色彩区(刀郎地区包括巴楚、麦盖提、阿瓦提县以及麦盖提与莎车县接壤的乡村。

“刀郎”是当地人对这片地区的自称)。

南疆色彩区范围较广,内容、形式又因地而异。

例如,和田民歌古朴短小,富有乡土气息;喀什民歌节奏复杂,调式丰富;库车民歌热烈活泼,具有鲜明的可舞性,隐隐透露着古龟兹乐舞的乐声舞姿的遗风。

哈萨克族是一个酷爱音乐的民族,素有“骏马和歌是哈萨克的翅膀,’之说。

民歌在哈萨克族民间音乐中占有非常重要的地位,哪里有哈萨克族的毡房,哪里就有歌声。

哈萨克族民间音乐按照传统可分为“奎衣”和“安”两大类,所谓“奎衣”就是器乐曲,“安”就是歌曲。

“奎衣”主要是用冬不拉演奏,一般说这些乐曲都是单个的小型乐曲,也有由若干个乐曲联结演奏的套曲。

“安”(歌曲)又可以根据内容和演唱场合而分成若干类。

从音乐上讲,“安”一般都比较短小,曲调优美动听,易于上口。

著名的“玛依拉”、“我的花儿”……等已成为国内乃至国际声乐坛上经常演唱的曲目。

民歌的分类:当代音乐界一般常见的按体裁划分:劳动号子、山歌。

初中音乐民歌知识点的详细梳理

初中音乐民歌知识点的详细梳理

初中音乐民歌知识点的详细梳理音乐是人类文化的重要组成部分,而民歌作为音乐的一种形式,具有丰富多样的特点。

在初中音乐课程中,学习民歌是帮助学生了解中国传统文化、培养情感和审美意识的重要内容。

本文将详细梳理初中音乐民歌的知识点,从民歌的定义、特点、分类以及相关名曲等多个方面进行解析。

一、民歌的定义与特点民歌是中国人民在长期生活和劳动中,以语言和歌唱的形式表达出来的一种艺术创作。

它是中国音乐的重要组成部分,承载着丰富的民族情感和特定的历史背景。

民歌具有以下几个特点:1.地域性:民歌在不同的地方产生和流传,体现了中国各地的地域文化特色。

因此,每个地方都有独特的民歌。

2.生活性:民歌是人民群众生活情感的真实反映,表达了他们的喜怒哀乐、对生活的思考和感受。

3.简单性:民歌旋律简单易学,歌词朗朗上口,符合普通人的音乐水平和语言表达。

4.口耳相传:民歌通常并没有正式的记谱和书面记录,主要是通过口耳相传的方式流传下来。

二、民歌的分类中国的民歌可以根据不同的分类标准进行划分,常见的分类方式有地域分类和内容分类。

1.地域分类:民歌可以按照其产生和流传的地域进行分类,如北方、南方、西南、东北等地域民歌。

2.内容分类:民歌可以按照其表现内容进行分类,如劳动民歌、爱情民歌、祝福民歌、战斗民歌等。

三、著名的民歌中国有许多脍炙人口的民歌,以下是一些著名的民歌代表作品:1.《茉莉花》:这首民歌源于江苏,歌词简单朴实,表达了对茉莉花的喜爱和对家乡的思念之情。

2.《草原之夜》:这首蒙古族民歌以其激情四溢的旋律和深情的歌词闻名,表达了对大草原的热爱之情。

3.《让我们荡起双桨》:这首儿童民歌是江苏省的代表作品,歌颂了童年快乐、友谊和团结合作的精神。

4.《敖包相会》:这首蒙古族民歌描绘了一对青年男女在敖包上相遇、相识和相爱的故事,旋律优美动听,表达了对真爱的向往。

四、学习民歌的重要性与方法学习民歌对于初中学生来说,有着重要的意义。

它可以帮助学生了解传统文化、培养情感与审美意识、提高音乐表达能力等。

音乐基础知识——东北民歌

音乐基础知识——东北民歌

音乐基础知识——东北民歌东北民歌是指流传于东北三省汉族小调的统称,它的歌词是东北人民生活语言的诗化。

由于地理、语言、生活习性养就了东北人豪爽的气质,在民歌中往往得以充分体现。

东北民歌中有些曲调是受地方戏二人转唱腔的影响,所以显得非常富有地方色彩,生动活泼,反映了劳动人民开朗的性格和丰富的生活情趣。

东北民歌的特点一般音调比较高亢嘹亮,旋律宽广,气韵悠长,声音运用上也比较刚直。

《东北风》、《月牙五更》、《摇篮曲》及《小拜年》已成为具有东北代表性的民歌,久唱不衰,深受人们的喜爱。

随着时间的推移,东北民歌也越来越显示出它独特的艺术风格及魅力。

东北民歌可分为三大类:山歌、歌舞曲、萨满调山歌山歌又分“长调、“短调”,“长调”高亢刚健,节拍自由;“短调”曲调平稳,节奏规整。

歌舞曲歌舞曲大多为一领众和形式。

萨满调萨满调是为请神、跳神、祭祖、葬礼时唱的歌,曲调吟诵式,多为领和。

鄂伦春民歌为五声音阶。

以宫调式、羽调式居多。

他们最喜爱的民歌有《额呼兰.德呼兰》,是一首歌颂大自然的歌。

内容方面“感于哀乐,缘事而发”东北民歌的内容常常是人民生活的真实写照和思想感情的直接流露。

它唱出了人民的痛苦和欢乐,记述了黑土地上的人民在不同历史时期的生活和精神面貌。

也具有强烈的时代感,而且还具有鲜明的阶级意识和强烈的阶级感情,爱与憎的倾向总是鲜明得毫不隐讳。

旧社会,劳动人民深受三座大山的压迫,过着牛马不如的生活,日寇的铁蹄践踏东北三省。

那时黑土地上的人民生活在水深火热之中,这悲惨的情景在东北民歌中体现着,如《煤黑子苦》就反映了劳动人民的苦难生活,表现了东北汉子对现实生活的强烈不满,对自由幸福生活的向往。

解放后广大劳动人民又创作出许多唱翻身,唱解放,歌唱领袖,歌唱共产党,歌唱自由幸福生活的歌曲。

如:《新东北风》、《翻身五更》等。

在东北民歌中有许多歌曲是与生产劳动实践密切相关的,如节奏鲜明的劳动号子:《哈腰挂》、《拨粮包号子》、《打路基歌》等,有的直接反映劳动的场面、劳动的情景、劳动的心情,也反映广大劳动人民勤劳勇敢、不怕困难,充满人定胜天的必胜信念,如:《姐妹上场院》、《卖饺子》、《生产忙》、《气死龙王》等。

南北朝民歌—中国古代文学史知识点总结

南北朝民歌—中国古代文学史知识点总结

南北朝民歌—中国古代文学史(一)南朝与吴、楚1.内容●多情歌●吴歌与西曲都是徒歌,乐府机构收集●兴盛原因●统治者●享乐●幽美的自然条件、充裕的经济,社会稳定●怀春2.分类●吴歌●基本情况●江南●东晋刘宋●326首●子夜歌/子夜四时歌/华山畿/读曲歌●爱情的渴望●得到爱情的欢乐●相思的痛苦●坚贞不渝的爱情●负心男子的怨恨●婚姻不自由的苦闷●艺术特点●语言:清新浅近●感情:真挚率真●风格:艳丽柔弱、哀怨缠绵●浓郁的生活气息●西曲●长江中游和汉水两岸,江陵为中心●内容:旅客与商妇的离别之情●结合劳动●风格开朗明快●《拔蒲》二首●宋齐梁陈3.特点●体制小巧●大多五言四句●语言清新自然●大量运用双关语●同音异字●莲与怜/碑与悲●同音同字●曲名”散“双关离别的散4.抒情长诗:《西洲曲》(背诵)●女子相思●服饰容貌的改变●南朝民歌艺术性最高的(二)北朝民歌与民族风习1.简介●横吹曲(马上奏●军乐●鲜卑语居多●北方各民族共同创造的硕果●大多是北魏以后的作品2.内容广泛●游牧生活●风吹草低现牛羊●生活的艰辛●陇头歌辞●豪迈的个性与精神●尚武精神●巾帼精神●北朝情歌●折杨柳歌辞●坦率直截●婚姻问题●女子早嫁3.战争的影响●无尽深重的灾难4.《木兰诗》●北朝长篇叙事诗●艺术特色●繁简有序,剪裁得当,结构严谨●详处运墨如泼●人物行动和气氛来烘托人物心理●语言排比对偶,叠字比喻夸张。

呼斯楞鸿雁民歌知识考核

呼斯楞鸿雁民歌知识考核

呼斯楞鸿雁民歌知识考核一、《鸿雁》的创作背景及介绍《鸿雁》是蒙古乌拉特部落民歌,它最早是产生于内蒙古西部巴彦淖尔市,一个叫乌拉特中旗的呼勒斯太苏木的地方。

这首曲子用于蒙古族宴歌中,是其中比较有代表性的一首作品。

《鸿雁》作为宴歌最具代表性的曲子,表现了蒙古族人民热情好客的爽朗性格,将友人比作“洁白高贵的天鹅”,希望友人能常来家中做客。

直到今天,在这个地方《鸿雁》一曲依然广为流传。

新版《鸿雁》近年来被人们所熟知要归功于我国著名音乐人吕燕卫和一个著名乐队额尔古纳乐队。

吕燕卫保持《鸿雁》曲调不变,为其填写了新的歌词,并让额尔古纳乐队演唱了这首作品,使得《鸿雅》被大众所熟知。

吕燕卫所填的词与《鸿雁》高亢悠扬的旋律完美的融合在一起,给人一种难以忘怀的情感。

二、《鸿雁》曲式结构分析《鸿雁》是采用同一曲调反复多段歌词的歌曲形式--分节歌,这种形式多出现在民歌和群众歌曲中。

曲子是G大调四四拍旋律缓缓进行,前泰采用了低沉又不失风趣的跳音来烘托主题。

《鸿雁》这首曲子的主题旋律是以主和弦为旋律音来进行阐释的,整个主题旋律平稳优美,没有任何矫揉造作的感觉,结束音是6,是一个半终止和弦,表示曲子并未演唱结束,给人一种意犹未尽的感觉。

第二句旋律的前两小节的进行方向与第一句相反,给人一种忧伤凄凉的感觉,是主题的变化和发展。

《鸿雁》在第一段演唱结束后又重复了一遍,并在第二段结尾重复了第二段的“天苍茫,雁何往,心中是北方家乡。

"中间有一个间奏,进而转入降A大调,见谱例:这一部分是主题旋律的变奏与发展,由G大调转到降A大调,主题的旋律线条没有太大的变化,但是节奏型发生了少许变化出现了一六分音符和切分节奏,使得演唱者需要更加投入深情的来演绎高潮部分,比较容易抒发情感。

《鸿雁》这首作品结尾是以减慢速度演唱“酒喝干,再斟满,今夜不醉不还。

”将整首作品推向了高潮。

唱出了人世间的无奈与苍凉,反映了人们在异乡奔波之苦以及思念家乡与亲人的真挚情感,真实的表现出深切的思乡之情。

乐府民歌知识点

乐府民歌知识点

乐府民歌知识点乐府民歌是中国古代的一种民间音乐形式,其起源可以追溯到汉朝。

乐府民歌以歌颂自然、描绘生活、抒发情感为主题,以其朴素自然、饶有情趣的表达方式而深受人们喜爱。

在这篇文章中,我们将逐步介绍乐府民歌的起源、特点和发展。

1.乐府民歌的起源乐府民歌起源于中国古代的宫廷音乐,汉代时被设立的乐府部门负责编纂和训练歌舞。

乐府的职责是记录宫廷和民间的歌曲,保留和传承它们的艺术价值。

乐府的歌曲通常是由官府选调的文人和音乐家创作的,但随着时间的推移,它们逐渐融入了民间的艺术表达方式。

2.乐府民歌的特点乐府民歌的特点主要可以归纳为以下几个方面:•歌词简单明了:乐府民歌的歌词通常非常简单,使用通俗易懂的语言,容易被人们接受和传唱。

•曲调优美动人:乐府民歌的曲调旋律通常优美动人,旋律流畅,具有一定的感染力,能够引起人们的共鸣。

•表达真实感情:乐府民歌是民间艺术的一种表达方式,它通常以真实的情感为基础,表达人们的喜怒哀乐,能够让人们感同身受。

3.乐府民歌的发展乐府民歌在唐代达到了巅峰,成为当时乐坛的主流音乐形式。

唐代的乐府民歌主要通过民间歌手的传唱流传开来,由于其简单易学的特点,乐府民歌成为了广大民众喜闻乐见的音乐形式。

唐代的乐府民歌内容丰富多样,包括了关于爱情、自然、历史等各个方面的歌曲。

随着时间的推移,乐府民歌逐渐衰落,取而代之的是新兴的音乐形式。

然而,在中国传统音乐中,乐府民歌的影响力依然存在。

在现代,我们可以看到一些艺术家将乐府民歌的元素融入到现代音乐中,创造出独特的音乐风格。

总结:乐府民歌是中国古代的一种民间音乐形式,以其朴素自然、饶有情趣的表达方式而深受人们喜爱。

乐府民歌起源于宫廷音乐,通过乐府部门的编纂和传承,逐渐融入民间艺术中。

其特点包括歌词简单明了、曲调优美动人以及表达真实感情。

乐府民歌在唐代达到巅峰,成为乐坛主流音乐形式,而在现代,乐府民歌的影响力依然存在,成为一种独特的文化遗产。

乐府民歌知识点总结

乐府民歌知识点总结

乐府民歌知识点总结一、乐府民歌的起源与发展乐府民歌起源于秦汉时期的民歌、宴乐和宫廷音乐,是一种古老的音乐形式。

它的发展始于东汉,盛于魏晋南北朝,持续至唐代。

唐代是乐府民歌的鼎盛时期,当时诗人们纷纷参与创作乐府民歌,使其成为当时社会的重要文化形式。

在这个过程中,乐府民歌不仅受到了汉乐、西域乐和胡乐的影响,还吸收了民间音乐、节庆音乐和宴乐的元素,形成了独特的风格。

它的题材广泛,包括爱情、离别、乡愁、婚姻、悲欢、农事等,真实地反映了当时人们的生活与情感。

同时,乐府民歌的音乐形式多样,有乐府乐曲和乐府歌辞两大类,其中乐府乐曲包括翩翩舞曲和格调曲,乐府歌辞则包括引经据典、长短句、吟诵曲等形式。

二、乐府民歌的艺术风格乐府民歌的艺术风格体现了古代文学与音乐的完美结合,具有浓厚的民间风情和独特的艺术魅力。

在乐府民歌中,音乐和诗歌相得益彰,互相补充,构成了独特的音乐形式。

在音乐方面,乐府民歌的曲调优美,旋律流畅,节奏轻快,给人以舒适愉悦的感觉。

在诗歌方面,乐府民歌的语言朴实、简洁,行文流畅,抒发了人们对生活的热爱与向往。

由于乐府民歌是一种以歌唱为主的文艺形式,因此演唱艺术是其最主要特征。

在古代,乐府民歌多由宫廷歌手和艺人演唱,他们通过婉转动听的歌声,将诗歌的真情实感传达给听众,赢得了人们的欢心与赞誉。

同时,乐府民歌的演唱艺术还有一些特殊的技巧和表现手法,如吐字清晰、声音婉转、抑扬顿挫,使得歌曲更加具有感染力和表现力。

三、乐府民歌的文学价值乐府民歌在中国古代文学史上具有重要地位,它是中国古代文学艺术的珍贵遗产,对后世文学产生了深远的影响。

首先,乐府民歌反映了当时的社会生活与民俗风情,为后世研究古代社会提供了丰富的资料。

其次,乐府民歌是中国古代诗歌的一个重要流派,对后世诗歌产生了积极影响。

唐代诗人李白、杜甫等都深受乐府民歌的影响,他们的诗作中不乏乐府民歌的风格和格调。

此外,乐府民歌还对后世音乐产生了一定的影响。

在中国古代音乐史上,乐府民歌是中国古代音乐的一个重要组成部分,它对后世音乐的发展产生了深远的影响。

民歌鉴赏知识点总结

民歌鉴赏知识点总结

民歌鉴赏知识点总结一、民歌的定义民歌是指在民间流传的,用于表达民族情感和生活体验的歌曲形式。

它的传播方式朴素直接,不受书面文字或音乐学术规范的约束,因此具有浓厚的民族特色和生活气息。

民歌的表现形式多种多样,有情歌、工歌、田园歌、祭祀歌等不同种类,但都源于人民的日常生活和情感表达。

二、民歌的特点1. 民族特色鲜明:民歌是民族文化的重要组成部分,其表现形式、内容主题和情感倾向都具有浓厚的民族特色。

2. 生活本真:民歌是人民生活的真实写照,用朴素、直接的方式表达人们的情感、生活体验和意念。

3. 传承性强:民歌具有口头传统的特点,多数没有书面传承,靠着口口相传,代代相传。

4. 情感表达丰富:民歌以真情实感为基础,通过歌词、旋律等艺术形式,表达出民族的情感和思想。

三、民歌的流派根据不同的地域、文化和社会背景,民歌形成了多种不同的流派。

比如中国的民歌有汉族、维吾尔族、藏族等不同的民歌流派;而世界各国的民歌也有着各自的特色和流派。

每个流派都在不同的地域和文化环境中形成并发展,有着独特的表现形式和艺术特色。

四、民歌的艺术特色1. 歌词真挚:民歌的歌词常常直抒胸臆,真挚流畅。

2. 旋律优美:民歌的旋律通常简单易记,动人心弦,富有民族特色。

3. 表现形式多样:民歌的表现形式有情歌、工歌、祭祀歌等多种不同的类型,每种类型都有着独特的表现方式。

4. 情感丰富:民歌常常表现出强烈的情感色彩,凸显出浓厚的生活气息和民族情感。

五、民歌的鉴赏方法1. 了解歌曲的背景:在进行民歌鉴赏时,应首先了解歌曲的背景、产生地域、民族及文化特色等,这有助于深入理解歌曲的内涵和表现形式。

2. 重视歌词的理解:歌词是民歌的灵魂所在,应重视对歌词的理解研究,从中了解歌曲所表达的情感和思想。

3. 注意旋律的欣赏:旋律是民歌的基本组成部分,应该重视对旋律的欣赏和体会,从中感受民歌所蕴含的艺术魅力。

4. 多角度分析:在进行民歌鉴赏时,应从多个角度进行分析,如歌曲的音乐性、艺术性、民族性等多个方面进行综合研究。

音乐知识

音乐知识

音乐知识各地民间音乐(1)西北民歌:代表曲目:青海的花儿《上去高山望平川》,陕西民歌《脚夫调》《赶牲灵》《三十里铺》,山西民歌《刨洋芋》。

风格特点:旋律高亢悠长,起伏较大,节奏较自由,多用假声或真假声结合的方法演唱。

(2)中原民歌代表曲目:山东民歌《沂蒙山小调》河南民歌《王大娘钉缸》河北民歌《孟姜女哭长城》江苏民歌《茉莉花》(3)南方民歌代表曲目:云南民歌《弥渡山歌》《小河淌水》,浙江民歌《对花》《对鸟》,湖北民歌《幸福歌》风格特点:歌词含蓄内在,善用比兴;旋律婉转、流畅、细腻、抒情。

蒙古民歌代表体裁:长调《牧歌》《辽阔的草原》,短调《嘎达梅林》《森吉德玛》西藏民歌代表作品:《北京有个金太阳》《北京的金山上》《宗巴朗松》(西藏音乐分为:民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类。

)维吾尔族民歌代表作品:《掀起你的盖头来》《牡丹汗》《阿拉木汗》《新疆好》《达坂城的姑娘》各民族代表乐器:藏族(扎木聂)蒙古(马头琴)维吾尔族(冬不拉、弹布尔、手鼓)二、中国民间器乐1.民间器乐的演奏形式有独奏、重奏、合奏。

2.鼓吹乐:又称“鼓乐”,是以吹奏乐器和打击乐器为主的民间器乐合奏。

分为黄门鼓吹(用于宫廷宴饮)、骑吹(用于帝王贵族的马上演奏)、短箫铙歌(用于祭祀狩猎)、横吹(用于随军演奏)四大类。

3.吹歌:是鼓吹乐的一个类别。

以吹管乐器为主,辅之以打击乐器。

因多采用民歌或戏曲唱腔,所以有吹歌的名称。

4.打溜子:流行于湖南土家族的一种民间器乐合奏。

演奏乐器有:马锣、大锣、头钹、二钹四件乐器。

乐曲内容多描绘动物形象及劳动生活情景。

代表曲目《锦鸡出山》。

5.江南丝竹6.广东音乐三. 中国戏剧、曲艺世界三种古老戏剧艺术,即:古希腊的悲、喜剧;印度的梵剧;中国的戏曲。

京剧:1、从1790年四大徽班进京算起,至今有二百多年。

2、四大徽班:三庆、四喜、和春、春台。

3、四大行当:生、旦、净、丑。

4、四大艺术特征:唱、念、做、打。

5、四大名旦:梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。

音乐基础知识之河北民歌

音乐基础知识之河北民歌

音乐基础知识之河北民歌音乐基础知识之河北民歌今天要给大家介绍音乐基础知识之河北民歌,欢迎大家阅读。

河北民歌有着悠久的历史。

千百年来,她根植于人民群众的肥沃土壤,吸收着丰富的营养,异彩纷呈,具有非常丰富的文化艺术底蕴和浓郁的地方色彩。

像《茉莉花》、《小白菜》、《放风筝》、《对花》等民歌,世代流传、脍炙人口,具有很高的艺术价值和欣赏价值。

得天独厚的地理条件是河北民歌产生的摇篮河北既有塞北的高原,又有广阔的平原;既有渤海之滨漫长的海岸线,又有连绵起伏的太行山。

优越的地理位置,是河北民歌产生的摇篮。

承德、张家口的塞北高原是牧歌、山歌的重要产地,产生了《跑关山》、《都山小调》等百姓喜爱的民歌,歌曲曲调气息悠长,具有粗犷豪迈之气。

世代生活在太行山麓的劳动人民创作出诸多优美的山歌,特别是在抗日战争和解放战争期间,产生了许多爱憎分明的新的民歌。

例如《打洋鬼子》、《好八路》、《爆炸英雄李成山》等。

渤海之滨渔民的《渔家乐》、《拉网调》等渔歌更是独具特色。

冀南一带受河南豫剧的影响,民歌中多具有豫剧的韵味。

冀中一带是“西河大鼓”和小型民间说唱“休不闲”比较流行的地区,这些曲艺和说唱艺术都是在民歌的基础上发展形成的。

但反过来,它们的韵律对当地民歌音调和风格也有一定的影响。

色彩丰富的方言是河北民歌异彩纷呈的重要因素河北是语音变化最为突出、语言种类最为丰富多彩的区域。

像东北话、山西的方言,都出现在河北的区域内。

秦皇岛山海关、承德北部地区多讲东北方言,其民歌的特点也受东北二人转曲调的影响,像流传在山海关的民歌《庄稼能人》等;唐山地区具有自己独特的方言,乐亭皮影、乐亭大鼓、评剧等传统艺术对民歌有较深的影响,如《放风筝》、《窑工十二月叹》等都具有唐山方言的特色;天津原是河北的省会所在地,它的方言更是人人皆知,天津时调、天津快板等是天津地区民歌产生的基础;北京在河北的地域内,京剧、京韵大鼓无疑为河北的民歌、方言增光添彩;冀东南的衡水、冀南的邯郸、石家庄的井陉等地,则可以分别领略到山东、河南、山西的方言,产生的民歌同时受这些方言和地方戏曲的影响,色彩浓郁,韵味十足,给人以美的享受。

小学音乐面试民歌知识总结

小学音乐面试民歌知识总结

小学音乐面试民歌知识总结一、引言在小学音乐教育中,民歌是非常重要的一部分。

民歌是民间流传的歌曲,它以其简单易学、贴近生活的特点,深受小学生喜爱。

在小学音乐面试中,考察民歌知识是常见的内容之一。

本文将总结一些小学音乐面试中常见的民歌知识,以帮助面试准备。

二、民歌的定义和特点民歌是民间的歌曲形式,是人们在日常生活中创作、传唱和演唱的歌曲。

它通常以简单的旋律和朴素的歌词表达人们的情感、生活经历和价值观念。

民歌的特点包括: - 简单易学:民歌的旋律通常简单易记,适合小学生学习和演唱。

- 歌词贴近生活:民歌的歌词内容多与人们的生活经历、乡土风情等密切相关。

- 传承性强:民歌通过口耳相传的方式传承,代代相传,形成地域性和时代性的特点。

三、常见的小学音乐面试民歌知识总结1.《茉莉花》:这是一首广为流传的中国民歌,旋律优美动听,歌词表达了对家乡的思念之情。

在面试中,学生可以通过演唱这首歌曲展示自己的音准和表现力。

2.《小白船》:这是一首常见的儿童民歌,歌词简单,旋律欢快,适合小学生学习和演唱。

在面试中,学生可以用手势或动作配合歌曲,增加表演的趣味性。

3.《童年》:这首歌曲是著名音乐家贝多芬创作的,旋律悠扬,歌词表达了对童年美好回忆的思念之情。

在面试中,学生可以通过演唱这首歌曲展示自己的情感表达能力。

4.《梁祝》:这是一首中国著名的民间故事改编而成的歌曲,旋律优美动人,歌词表达了对梁山伯与祝英台爱情的赞美和悼念之情。

在面试中,学生可以通过演唱这首歌曲展示自己的音准和情感表达能力。

5.《窗前的小幸福》:这是一首温暖感人的歌曲,歌词讲述了平凡生活中的小幸福。

在面试中,学生可以通过演唱这首歌曲展示自己的情感表达和表现力。

四、面试准备建议•学习歌曲的歌词和旋律:在面试前,学生应该认真学习准备所需歌曲的歌词和旋律,熟悉其中的音准和情感表达。

•做好表演准备:面试中,学生可以通过手势、动作等方式增加演唱的趣味性和表现力。

在面试前,学生可以多次练习,将歌曲与表演紧密结合,展示自己的特点和才华。

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民歌小知识
(一)音乐知识
1、民歌与创作歌曲之间的区别
(1)不受某种专业作曲技法的支配,是劳动人民自发的口头创作;
(2)其旋律和歌词并非固定不变,在长期的流传过程中,不断的经过加工而有所变化发展;(3)不借助于记谱法或其他手段,而主要依靠人民群众口耳相传;
(4)不体现作曲者的个性,但是具有鲜明的民族风格和地方风格。

(作为文学体裁,民歌专指其歌词。

如:《诗经》中的《国风》;乐府诗中的《孔雀东南风》。

2、民歌的音乐特点
(1)民歌在音乐上都具有本民族本地区的风格特色;
(2)民歌的旋律与该民族、该地区的语言密切结合,容易在本地区流传。

(3)某民族或某地区的民歌,其音乐特点常在音阶、调式或节拍等方面明显的表现出来。

(4)民歌的节拍、节奏形式十分丰富,与生活情致、生产劳动关系密切。

(5)一般地说,民歌的曲式结构都比较小,篇幅长的歌词常采用同一旋律做反复。

3、民歌的民族风格及地方风格
(1)民歌的民族风格、地方风格、主要表现在歌词内容、节奏、旋律、调式、曲式结构、演唱形式、伴奏乐器的相关的因素上。

(2)影响民族风格、地方风格、主要原因,多为人们生活的地域环境、经济发展、生活条件、风俗习俗、语言特点、文化传统、文化交流、审美观念等因素。

(3)同一民族的民歌,由于分布地区不同,在音乐风格上会有明显的差异。

4、南方民歌的基本特征
南方民歌早在春秋战国时期就已形成“吴声”、“楚声”为代表的南方音乐风格。

楚声是长江中下游两湖一带的民歌;吴声则是长江下游江浙一带的民歌。

南方民歌的歌词都比较含蓄、内在、善于用比、兴;旋律多表现的婉转、流畅、细腻、抒情。

(二)作品:
1、《沂蒙山小调》——山东民歌
《沂蒙山小调》又名《沂蒙山好风光》,是一首带有山歌风味的小调,山东民歌。

这首歌曲的旋律来自花鼓调《十二月调》。

《沂蒙山小调》有四个乐句构成,每个乐句两小节。

创作手法:鱼咬尾的创作手法。

2、《王大娘钉缸》——河南民歌
《王大娘钉缸》是一首轻松、明快、幽默、诙谐的民间歌舞曲,它是流行于河南的一种地花鼓中的一个代表曲目,有一个旦角和丑角共同表演。

这首歌曲的旋律,成为《好汉歌》的创作素材。

这在一定程度上说明了民歌是作曲家的创作源泉之一。

3、《孟姜女哭长城》——河北民歌
《孟姜女》这首歌曲源于江苏。

它的歌词采用了“四季体”的写法。

内容简练,旋
律流畅,情绪压抑而悲伤。

歌词以十二月体为基础,故事内容显得更加翔实。

4、《弥渡山歌》——云南民歌
《弥渡山歌》是一首赞美爱情的山歌。

歌词共八句,前六句或兴或比,直到最后两句切入主题,极具南方的含蓄色彩。

歌曲的旋律婉转、飘逸,富有南方山歌的独特风格。

5、《对鸟》——浙江民歌
《对鸟》是一首浙江民歌。

这首民歌采用吴地方言演唱,南方民歌色彩颇浓。

在我国,以对花名为题材的民歌到处都有,“对花”“反对花”比比皆是,而以“对鸟”为题材的民歌,全国仅此一首。

6、《幸福歌》——湖北民歌
《幸福歌》是新中国成立后传播开来的新民歌,由湖北民歌手蒋桂英创编并首唱。

歌曲的内容是歌颂解放后农民幸福生活的。

这首歌曲采用一领众合的形式,情绪热烈欢快,充满乐观向上的激情。

(三)练习:
一、填空题:
1、《沂蒙山小调》又名,是一首民歌。

这首歌曲的旋律来自花鼓调.
2、《王大娘钉缸》是一首轻松、明快、、的,它是流行于河南的一种中的一个代表曲目,有共同表演。

3、《弥渡山歌》是民歌,旋律、,富有的独特风格。

4、《对鸟》是民歌,采用演唱。

5、《幸福歌》是民间歌手根据的民间小调改编而成的,该曲采用的演唱形式。

6、早在时期,我国就广泛流传着和之类的民歌,
二、选择题:
1、《孟姜女哭长城》是()民歌。

A、山东
B、河北
C、四川
D、山西
2、温家宝总理访日被称作是“融冰之旅”,将进一步促进中日经济、文化、艺术的交流。

这是日本非常著名的一首民歌的旋律片断,他的歌名是()
667—|667—|6717|6764—|3134|3317—|
A、《道拉基》
B、《拉网小调》
C、《北国之春》
D、《樱花》
3、对歌曲《沂蒙山小调》的认识不正确的是()
A、歌曲是在抗战时期《打黄沙会》这首歌曲的基础上形成的
B、歌曲虽标题为“小调”,但有明显的山歌风格
C、歌曲采用采用换头合尾的创作手法,情绪热烈欢快
D、歌曲表现了沂蒙山区人民对家乡的热情和赞美之情
4、泰山挑夫是泰山文化的一部分,抬眼望去一队挑夫肩负重担,步履沉重,唱着(),一步一步向山顶攀登。

A、山歌
B、小调
C、劳动号子
D、进行曲
5、经典的民族艺术在特定的场合代表着国家形象。

在普契尼歌剧《图兰朵》中,我国申奥、申博的宣传片中,在2008年奥运会会徽隆重揭晓时都采用了一首中国民歌的音乐素材,它是(),这首作品是(江苏)民歌。

A、《苏珊娜》
B、《茉莉花》
C、《梁山伯与祝英台》
D、《小河淌水》
6、“人人都说哎,沂蒙山好。

沂蒙那个山上哎,好风光......”这是一首家喻户晓的民歌。

对这首民歌理解不正确的是()。

A、《沂蒙山小调》是一首抒情的山东民歌,全曲有四个乐句组成
B、这时一首抗战时期八路军专业人员创作的歌曲
C、现在这首歌曲被确定为临沂市市歌
D、描绘了沂蒙山的秀丽风光和共产党领导下沂蒙人民的幸福生活
7、这是我国广为流传的西部民歌,61217|61216|6117|6—|6
1216|56545|6145|6543|2—||其曲名是()。

A、《在那桃花盛开的地方》
B、《在那遥远的地方》
C、《嘎达梅林》
D、《辽阔的草原》
三、连线题
《王大娘钉缸》山东
《弥渡山歌》浙江
《沂蒙山小调》云南
《幸福歌》新疆
《对鸟》河南
《辽阔的草原》西藏
《宗巴朗松》内蒙
《牡丹汗》湖北
四、题组:
1、敦煌当地流行的音乐形式是()
A、二人转
B、黄梅戏
C、信天游
D、梆子
2、试举出敦煌壁画中出现的一种乐器(),并写出该乐器演奏的一首名曲()。

3、1=A 4/4
2 5 32
3 | 53 21 2—| 2 5 2 35 | 32 16 1—|
1 3 23 5 | 27 65 6—| 1·
2 76 5
3 | 5———||
据以上给出的内容和你所学知识回答下面问题:
(1)《沂蒙山小调》又名______
(2)这首作品虽标题为“小调”,但由于旋律舒展,感情奔放,而带有明显的风格。

(3)《沂蒙山小调》是()民歌。

A、山西
B、陕西
C、河北
D、山东
五、简述题:
1、民歌的音乐特点
2、南方民歌的基本特征。

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