《2013年江西省中考化学说明》解读
2013化学中考说明解读
2013年化学中考说明解读警予中学特点：考点面广难度降低试卷结构继续采用物理和化学合卷，试卷结构和去年保持一致。
全卷分为I和II两部分，分值分别为60分和70分。
第I卷为选择题，20小题，为四选一的单选题，每小题3分，共60分。
第II卷为非选择题，14小题，共70分。
全卷共34小题，满分130分。
第I卷的选择题中，化学部分有8小题24分；第II卷的非选择题中，化学部分为6个30分。
共54分。
化学是按照50分钟时间来设置的。
难度系数设置在0.6—0.65，去年实际为0.67，今年可能会维持在这个难度。
考试内容分布：“身边的化学物质”约占37%：“物质构成的奥秘”约占18%：“物质的化学变化”约占37%：“化学与社会发展”约占8%.有关科学探究能力及化学实验技能的考查融入以上各知识内容之中，约占40%.试题难度系数控制在0.65左右。
考试变化今年化学考点较去年微调，增加了“溶质质量分数的含义”的考点：“用铁矿石炼铁”、“催化剂对化学反应的重要作用”两个考点的能力要求从“理解”调整为“识记”，这意味着两个知识点的能力要求降低，难度减小。
“氧气的主要性质和用途”，“二氧化碳的主要性质和用途”比去年增加了“用途”。
“硬水与软水的区别”少了纯水与天然水。
“溶质质量分数的简单计算”比去年多了“简单”两字，但要求并不会降低太多。
“碳、氢、氧、氮等常见元素与人类的密切关系”中比去年多了“氮”。
“通过化学变化可以获得能量”和“催化剂对化学反应的重要作用”从去年的“理解”降低到“识记”。
今年增加了“用浓溶液配置稀溶液”的稀释问题计算。
从“样题”不难看出，化学将更加注意理论联系实际，引导学生们关注身边的化学、用书本上的化学知识予以解释。
今年特别提到的是金属在酸中的反应速度不能体现金属的活动性强弱，这是和往年不同的要求，必须和学生讲清楚。
今年的探究题将不考大探究而只考局部探究。
2.4化学式及有关计算(2013年版)【中考化学专题复习】
班级 姓名 学号 使用时间：2013年 月 日 计划 专题二 物质构成的奥秘2.4化学式及有关计算（2013年）【中考导航仪】【教材放大镜】用 和 的组合表示物质组成的式子，如H 2O 表示水。
2.每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有 个。
3.４.元素符号周围数字的意义a ：表示有a 个R 粒子（原子、分子或离子等）b ：表示一个粒子中含有b 个某原子c ：表示一个R 离子带c 个正（或负）电荷d ：表示（某化合物中）R 元素的化合价为±d 价 5.化学式的书写:6.化学式的读法：①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。
②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。
有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
数目，是不同元素的原子时表现出来的一种。
它与原子最外层电子数有非常密切关系。
●化合价的实质：元素的一个原子与其他元素的原子化合时，得失电子的数目或共用电子对的数目。
2.化合价的规律：⑴在化合物中氢通常显____价，氧元素通常显______价；⑵在金属化合物中金属元素一般显____价，非金属元素一般显____价；⑶单质中元素的化合价为_______；⑷在化合物里各元素的正负化合价的代数和为____；⑸一些元素在不同物质中可显______的化合价。
3.化合价的表示方法：书写在元素符号的。
【练习】试着标出下列物质中各元素的化合价：CaO Fe2O3H2KOH CO2CO4.例题：求高锰酸钾中锰元素的化合价（KMnO4）①标出常见元素的化合价:KMnO4②设锰元素的化合价为X，列出方程：（+1）×1+X×1+(-2)×4=0③求得X=7 所以：锰元素的化合价为+7价。
⑶根据原子团计算某元素的化合价计算硝酸铵中氮元素的化合价■原子团是指，又叫。
1.元素化合价口诀氢+1，氧-2，银锂钠钾+l价，锌镁钙钡+2价，铝+3，硅+4；只遇金属或是氢，氮磷-3、硫-2，氯碘氟溴总-1。
2013年江西省中考化学真题卷含解析
江西省2013年中等学校招生考试化学试题（含答案全解全析）(满分100分,考试时间70分钟)可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Cl:35.5 Ca:40Cu:64一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。
每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意。
)1.空气中体积分数最大的气体是( )A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄,这种铍原子的相对原子质量为( )A.2B.4C.6D.103.下列实验操作中,正确的是( )4.下列体育用品中,不含有机合成材料的是( )A.铅球B.乒乓球C.排球D.运动鞋5.实施“农村义务教育学生营养改善计划”后,某校课间为每个学生提供一包饼干。
饼干主要为人体补充的营养素是( )A.糖类B.蛋白质C.维生素D.油脂6.下列粒子结构示意图中,表示原子的是( )7.做面包时常用到一种既能减少面粉发酵产生的酸又能使面包松软的白色物质是( )A.食盐B.小苏打C.蔗糖D.烧碱8.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )A.火上浇油——隔绝空气B.风助火威——为燃烧提供足够多的氧气C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点9.下图是某反应过程的微观示意图,“”与“”分别表示不同元素的原子。
图中X处的粒子示意图是( )10.下列图像能正确反映对应变化关系的是( )A.用木炭还原氧化铜B.t℃时向饱和石灰水中加入生石灰C.镁在氧气中燃烧D.等质量、等质量分数的双氧水完全分解二、选择填充题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分。
先在A、B、C中选择一个正确选项,然后在D处补充一个符合题意的答案。
每小题的选择2分,填充1分)11.下列属于物理变化的是( )A.食物腐败B.大米酿酒C.蜡烛熔化D.12.下列物质中,属于氧化物的是( )A.O2B.P2O5C.KClO3D.13.农业上常用到的化肥有:CO(NH2)2、Ca3(PO4)2、K2SO4、KNO3、NH4H2PO4、NH3·H2O,其中属于复合肥料的是( )A.NH4H2PO4B.Ca3(PO4)2C.CO(NH2)2D.14.帕拉米韦是一种新型的抗流感病毒药物,对其主要成分(化学式为C15H28N4O4)描述正确的是( )A.属于无机物B.由碳、氢、氮、氧四种元素组成C.其中碳、氢元素的质量比为15∶28D.分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为15.下列实验方案正确的是( )选项实验目的所用试剂或方法A除去硫酸镁溶液中的硫酸加入过量的Ba(OH)2溶液,过滤B 分离氯化钠和硝酸钠固体混合物加水溶解后,过滤,蒸发结晶C鉴别氯化铵和氯化钙分别加入熟石灰,研磨,闻气味D鉴别羊毛织物和涤纶织物三、填空与说明题(本大题包括5小题,共30分)16.(3分)江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”,其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。
中考化学专题复习：化学与材料(2013年版)
化合物（CO 、CO 2、H 2CO 碳酸盐除外） 无机化合物 有机化合物： 如甲烷 、酒精 、葡萄糖 等 有机 化合物 天然有机高分子材料，如：班级 姓名 学号 使用时间：2013年 月 日 计划 专题四 化学与社会发展4.2化学与材料（2013年版）【→热 性 →热 性●有机合成材料：特点：强度高、 好、耐磨和耐 腐蚀，但吸水性和 较差。
合成纤维 棉、毛、合成纤维的鉴别：燃烧法应用：合成纤维与天然纤维混纺，使衣服既 又不易褶皱。
加热法塑料 应用：用途非常广泛（最常见两种塑料： &聚氯乙烯）有机合 白色污染的形成和防治措施：废弃塑料，“减少、 、新型、回收” 成材料 特点：高弹性、 性、耐油耐 、不易老化等。
合成橡胶应用：广泛应用于工农业、国防、交通和日常生活发展前景：高分子分离膜、导电塑料、医用高分子材料；复合材料：碳纤维&玻璃钢■使用合成材料的利弊：“白色污染”及环境保护⑴危害：①破坏土壤，污染地下水；②危害海洋生物的生存；③如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而对空气造成污染。
⑵解决途径①使用塑料制品。
（现实中有哪些具体措施？）；②利用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等；③使用、的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；④各种废弃塑料。
（废弃塑料的回收存在什么样的障碍？当前有什么较好的措施解决这一问题？）⑶塑料的分类是回收和再利用的一大障碍【我的疑惑】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学一起解决。
（）①家用保鲜袋；②不锈钢；③淀粉；④尼龙布；⑤汽车轮胎A．①④⑤B．②③④C．②③⑤D．只有①⑤[分析]不锈钢不属于有机物；淀粉是有机高分子化合物，不是合成材料；家用保鲜袋、尼龙布、汽车轮胎都是有机高分子合成材料。
[解答]A[评析]要注意日常生活中常见的合成材料。
例题2：目前，我国急待解决的“白色污染”通常指( )A．冶炼中的白色烟尘B．石灰窑的白色粉末C．聚乙烯等塑料垃圾D．废弃橡胶制品[分析]“白色污染”主要是指由废弃塑料带来的环境污染，废弃橡胶制品不属于“白色污染”。
2013年中考化学考试说明
2013年化学考试说明一、指导思想初中化学学科毕业、升学学业考试命题应以课程改革的基本理念为指导思想。
试题要积极探索新课程的评价方式，体现新课程的评价理念。
既注重考查学生知识技能的掌握程度，又注重评价学生的科学探究和实践能力，同时关注学生在情感态度与价值观方面的发展。
在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的生活性、探究性、开放性、应用性、教育性、人文性。
为推进基础教育课程改革起到良好的导向作用。
二、命题原则严格按照全日制义务教育《化学课程标准（2011年版）》的要求，以教材为依据，全面考查初中化学学科的学业水平、应用能力。
题型保持相对稳定，力求稳中有新，对实施课程改革起到一定的推动作用。
试题要有利于素质教育的实施，有利于教师的教和学生的学，有利于减轻学生的学习负担，有利于客观评价学生学业水平。
力求稳中有变，逐步适应课程改革的思想和要求，适当增加开放试题，力求与生产生活实际相联系。
因此试题应做到：（1）关注双基考核，体现能力立意；（2）关注生产生活，突出实践体验；（3）关注能力测试，基于实际问题；（4）关注学习过程，注重学习方法；（5）突出创新开放，确保科学严谨。
三、命题依据（l）《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、国务院颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》等文件精神。
（2）《义务教育化学课程标准（2011年版）》。
（3）市教育局关于鹤岗市中考毕业、升学考试内容和命题要求。
（4）各校使用的义务教育全日制初级中学化学教材。
（5）学生的日常生活和社会经验、学习过程的经历和体验。
四、考试范围与要求初中化学的考试范围，依据教育部颁发的《义务教育化学课程标准（2011年版）》、依据义务教育课程标准教科书《化学》（九年级上、下两册）（四年制教材与三年制教材相同）。
2013年中考化学考试考纲解读及备考建议
2013年中考化学考试考纲解读及备考建议黄石十七中肖龙栋2013年中考化学考试考纲解读对比2013年和2012年化学考纲，理科综合化学部分试题结构和难度比没有明显变化，而试题分值由60分增加到70分，其中选择题26分，主观题44分，选择题数量不变,主观题数量由六个增加到七个，各题分值以样卷为准。
试题将照顾到知识点的覆盖，注意多个知识点的融合和知识块整合，加大化学用语考查力度。
主观题题型稍有改变，物质转化关系的框图推断型试题将逐步被流程图型试题取代，化学用语放在特定的情景中考查，适当增加阅读量；化学计算部分只涉及简单的化学用语计算，不拓宽到过量计算和多组分混合物复杂计算，选择题不涉及化学计算。
分值的变化指明了上级教育部门的教育导向，应该引起我们足够的重视，加强化学学习，培养我们的阅读能力、分析能力和综合处理问题的能力。
试题中主观题的变化就要求我们应更注意初中化学教材知识碎片化的特征，把点的知识进行有效梳理，形成网络化的知识体系.物质转化关系的框图推断型试题将逐步被流程图型试题取代,让化学与工农业生产紧密联系，同时更注重学科思维方法的考查，能紧扣学科特点,考查探究能力，流程题是以“先进生产工艺”或“实验操作流程"为情境，以元素化合物知识为框架,要求同学们能够将文字表述、框图描述中的新信息进行吸收、整合、分析，准确地提取出实质性的内容,学会用化学视角分析和解决实际问题。
能有效地考查同学们的阅读能力、资料的收集处理能力和知识迁移推理能力。
化学计算的变化要求我们只要掌握课标要求的基本技能和能力，没有必要增加难度和深度。
适当增加自然科学阅读方法训练，说明阅读在化学学科中的量会增加。
2013年中考化学备考复习建议为了积极备考,同学们要合理安排时间，养成良好的学习习惯；要树立必胜信心，培养优良考试心态。
以下几点可供参考：1、立足课本、注重基础、学会总结、形成知识网络复习中应围绕课本,逐章梳理,做到系统、细致的把握教材内容，并认真研读《考试说明》，对照其中所列出的考点对能力的要求，逐一检查掌握的程度。
2.3物质的分类(2013年版)【中考化学专题复习】
班级 姓名 学号 使用时间：2013年 月 日 计划 专题二 物质构成的奥秘2.3物质的分类（2013年版）【【1.纯净物和混合物2.单质和化合物 单质 单质 单 质物物混合物物质氧化物 酸 碱 盐性氧化物性氧化物 无机化合物有机化合物CH 4 C 2H 5OH CH 3OH CH 3COOH●比较：３．化合物４.酸、碱、盐、氧化物【我的疑惑】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学一起解决。
【考点新突破】例题1：请按要求完成下列问题：⑴写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式。
①空气中含量最高的物质；②天然气的主要成分；③自然界中最硬物质的化学式；④相对分子质量最小的氧化物；⑵选择恰当的试剂或方法除去括号内的杂质（用化学方程式表示）。
①CO（CO2）；②CO2（CO）；③CO2（O2）；⑶物质的分类标准有很多，可以是物质的组成、性质、用途等等。
有下列4种物质：一氧化碳、碳、氢气、二氧化碳．请根据所学知识，自拟分类标准对4种物质进行分类，要求每种分类标准包括三种物质。
①分类标准一：，包括物质；②分类标准二：，包括物质；③分类标准三：，包括物质。
[分析]⑴写出符合要求的物质较简单，但须看清是写化学式而非名称；⑵除去杂质的原则是在除去杂质的同时不能引入新的杂质；⑶分类方法有很多种，按不同的依据物质的分类方式不同。
[解答]⑴①空气中主要含氮气和氧气，其中氮气的体积分数为78%，所以空气中含量最高的物质是氮气，化学式为 N 2；②天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH 4；③自然界中最硬的物质是金刚石，金刚石是碳的单质，化学式为C ；④氢元素的相对原子质量最小，所以氢的氧化物是相对分子质量最小的氧化物，也就是水，化学式为H 2O ；⑵①除去CO 中CO 2的可用碱溶液，因为CO 和碱不反应而CO 2和碱反应，如可选NaOH 溶液，方程式为：CO 2+2NaOH ═Na 2CO 3+H 2O ；②除去CO 2中的CO ，可选择让混合气体在高温下通过金属氧化物如CuO ，方程式为：CO+CuO ≜Cu+CO 2；③除去CO 2中的O 2，可选择让混合气体通过灼热的铜丝，方程式为：2Cu+O 2≜2CuO ；⑶在一氧化碳、碳、氢气、二氧化碳4种物质中：①只有碳是固体，其余三种都是气体；②只有二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，其余三者都具有可燃性；③只有二氧化碳不具有还原性，其余三者都具有还原性。
2013年中考化学试卷分析
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三、试卷题例分析
19．下列有关玻璃棒作用的描述错误的是
A．过滤时：引流 取
B．测溶液pH 时：蘸
C．捣碎固体时：研细 D．加速固体溶解时：搅 解滤析、：蒸拌发玻结璃晶棒、在用学生pH基试础纸实测验酸中碱广度泛等运等用，，研包细括固溶体解是、研过
钵的功能。在粗盐的提纯实验中，有些学生就用玻璃棒对 固体进行研细。进行学生基础实验，一个很重要的环节就 是交流讨论，能在教师的指导下，对探究学习活动进行反 思，包括对实验原理以及操作方面的反思。
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三、试卷题例分析
1.苏州是一座现代文化与古老文明融合的城市。下列信息涉及的材料 属于合成材料的是
A.近期太仓某企业创新研发的绿色环保合成革成为NBA联赛第一品牌篮球用革 B.高新区出土的一件国家一级文物梅子青釉瓷器是南宋后期在著名的龙泉窑烧造
C.吴中、相城的苏派“热砖雕”砖材是采用含铁量较高的黏土经焙烧等工艺制得 D.园区“东方之门”的桩基是用厚钢板焊接成钢柱，再在钢柱外浇注混凝土成型
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三、试卷题例分析
22．现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之 功效。下列关于白藜芦醇 (C14 H12O3)的说法错误的是
A．白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
B．白藜芦醇中碳、氢、氧元素的个数比为14：1 2：3 C．白藜芦醇的相对分子质量为228
D．白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14：1：4
解析：此题涉及学生基础实验4常见金属的性质主要 内容。通过实验方法比较两种金属的活动性强弱。
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29．下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是
2013年江西省南昌市中考化学试卷解析
2013年江西省南昌市中考化学试卷解析说明：1.本题共有六个大题，22个小题，全卷满分60分，考试时间70分钟.2．本卷可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Cl:35.5Ca:40 Cu:643.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分.一、单项选择题（本大题共15小题，其中1-10小题每小题1分，第11-15小题每小题2分，共20分。
每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）1.空气中体积分数最大的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体【答案】B【解析】本题考查的是空气的组成，空气中氮气体积分数是78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他0.03%。
故选B。
2．下列属于物理变化的是（）A.食物腐败B.大米酿酒C.蜡烛熔化D. 钢铁锈蚀【答案】C【解析】本题考查的是物质的变化，物质的变化分为物理变化和化学变化，二者的本质区别在于有无新物质的生成，有新物质生成的为化学变化，无新物质生成的为物理变化，A.食物腐败、B.大米酿酒、D. 钢铁锈蚀都有新物质的生成，C.蜡烛熔化无新物质生成，故选C。
3下列物质中，属于氧化物的是（）A.O2B.P2O5C.KClO3D.NaHCO3【答案】B【解析】本题考查的是物质的分类，氧化物的概念是含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物。
故选B。
4下列实验操作中正确的是（）A．倾倒液体 B.测溶液pH C.过滤 D.塞紧橡胶塞【答案】C【解析】本题考查的是实验操作，A．倾倒液体错在试剂瓶盖应倒放，B.测溶液pH错在pH试纸不能直接浸入待测溶液中，D.塞紧橡胶塞错在试管不能直接放在桌面上，C操作正确，故选C。
5．下列体育用品中不含有机合成材料的是（）A．铅球B．乒乓球C．排球D．运动鞋【答案】A【解析】本题考查的是材料的分类，材料主要有金属材料（包括纯金属和合金）、有机合成材料（包括塑料、合成纤维、合成橡胶）、无机非金属材料（如玻璃、陶瓷等）。
2013年中考化学试卷综合分析
2013年中考化学试卷综合分析一、试题概况1、题型结构。
2013年中考化学试卷采用理化同场合考形式，化学满分100分。
全卷共有五大题，24小题。
其中1-10题为单项选择题共计20分，11-15题为选择填充题共计15分，16-20题为填空与说明题共30分，21-23题为实验与探究题共25分，24题为计算题共10分。
2、考试内容。
知识点分布及占分比例与《2013年中考化学学科说明》基本2013年江西中考化学试题的考试水平及占分比例如下：容易题50分，占50%；中等难度试题34分，占34%，较难题16分，占16%。
从中可以看出，试题的难度分配基本符合《考试说明》的要求。
考试内容分布合理，考试水平符合要求，知识覆盖全面，着重考查初中化学最基本的的基础知识和核心内容。
二、试题基本特点2013年我省中考化学试题保持传统的风格，以她的新颖、别致，体现了命题者对课程标准、教材、我省九年级化学教学现状的把握能力，同时也向师生传递了今后九年级化学教学应把握的信息。
1．试题区分度好，难度稳中有降针对我省中考把毕业考试和升学考试合二为一，命题者充分考虑了全省各个层次学生的实际情况，试题在难度把握较好、梯级明显。
客观题中大部分试题都是送分题，拉差距的题基本上在主观题中，试题主要通过大题中不同的小题设问难度增大来体现区分度。
如10个单项选择题中：前6个较容易，后3个稍难，最后1个思维量大得多，拉开了学生之间的档次。
再如24题：第1问直接读图相当容易，只要动了笔的基本上都得到了2分，得分率达80%左右，属送分题；第2问根据化学方程式计算，共6分，属中等难度题；第3问难度系数在0.3左右，得分率只有26.8%，难度比较大，属较难题。
这样的难度设置既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。
2．源于课本，注重“双基”，体现课标变化试题对化学主干知识进行了全面考查，所考查的内容都是初中学生学习化学必备的知识。
试题中出现的物质（物体）共有90余种，涉及化学反应有33个（要求书写的化学方程式的有6个），突出了化学的主干知识。
2013年历年江西省中等学校招生化学考试试题及答案
江西省20 1 3年中等学校招生考试化学试题卷化学试题参考答案及评分意见说明：1、考生写出其他答案若合理，可参照此意见给分2、本卷每个化学方程式都是2分，化学式错误的不给分；未配平、未写反应条件或未标出“↑”、“↓” 应扣l 分，但每个化学方程式最多扣1分。
3、本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、单项建择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题有四个选项，其中只题号l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C A A B B A C D二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。
先在A 、B 、C 中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在D 处补充一个符合题意的答案。
每小题的选择2分，填充1分）11．C ；冰雪融化等12．B ； C02等13．A ； KN03(或硝酸钾)(精校）14．B ； 15：28：4：415．C ； 分别燃烧，闻气味等三、填空与说明题(本大题包括5小题，共30分)16．(3分)(1)Ca (1分) (2)S042- (1分) (3)Fe +3（OH ）3 (1分)17．(4分)(1)2H 2+02 点燃2H 20 (2分) (2)D (1分)(3)用洗菜水来冲厕所(或随手关上水龙头等) (1分)18．(7分)(1)温度(或溶质的种类) (2分)(2)如右图 (2分，描点正确，图形完整，曲线平滑)(3)41．0±1 (1分)(4)降温结晶(或冷却热饱和溶液) (2分)19．(8分)(1)58 (1分) (2)>(或大于) (1分)(3)还原 (2分) (4)4A1+302===2A1203 (2分)(5)Zn 2+和Cu 2+； Zn 2+、Cu 2+ “和Ag + (2分，填对一种情况得1分)20．(8分)(1)C02(或二氧化碳) (2分)(2)金属除锈(或生产化肥、农药、火药、染料等) (2分)(3)Ca(OH)2+C02===CaC03↓+H 20(2分)；置换(2分)四、实验与探究题(本大题包括3小题，共25分)21．(9分)(1)酒精灯(1分)；（2）AF （或AD ）(1分) ；2KMn04 △ K 2Mn04+Mn02+02↑(2分)；用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管等) (1分)（3）C （1分）（4）SO 2与NaOH 溶液反应，导致瓶内气压减小，外界大气压将玻璃片“托住” (2分)。
【精选资料】化学中考试题分析
2013年江西中考化学试卷分析2013年江西省中考化学试卷与往年的试题相比，稳中有变，体现了“重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”的基本思路，遵循了“点在课标，学在课堂，考在课外”的原则，充分体现了化学的学科特色。
试题的命制以《新课程标准》为依据，以《2013年江西省中等学校招生考试学科说明》为指南，着重考核初中化学最基本的基础知识和基本技能，突出“化学---技术---社会---科学”的学科教育理念，体现了课程价值。
现对2013年江西省中考化学试题及考试情况作出如下简要分析，并对以后的教学作出启示。
一、试卷概况（一）、试卷结构：1、考试改革（1）试卷结构微调试卷结构稳中有变，兼顾平稳和创新。
试卷满分仍为100分，大题题型保持不变，还是5个大题，试卷版面为16开5面，题量及分值变化如下：（2）题型细变化①选择题和选择填充题各增加1个小题，填空与说明题减少1个小题。
②填空与说明题中的选择题由原来的4个减少到1个，分值1分，且为1分。
③填空与说明题由原来的23空缩减为19空，实验探究题由原来的16空增加为现在的18空，减少了两分空的数量。
（3）调整原因经过对去年江西中考的分析，为了增加知识点的覆盖率，增加了1个单选和1个选择填充题；为了降低难度，减少了填空与说明题中的不定项选择题，只保留了1小题，实验探究题也在总分值不变的情况下增加了两空。
2、试题的考试内容及占分比例2013年江西中考化学试题的考试内容及占分比例如下：科学探究21分，占21%；身边的化学物质29分，占29%；物质构成的奥秘16分，占16%；物质的化学变化25分，占25%；化学与社会发展9分，占9%。
考试内容与占分比例与《2013年中等学校招生考试化学学科说明》非常吻合。
3、试题的难度分配与占分比例2013年江西中考化学试题的考试水平及占分比例如下：容易题50分，占50%；中等难度试题34分，占34%，较难题16分，占16%。
从中可以看出，试题的难度分配基本符合《考试说明》的要求。
2013年中考化学试卷分析
2013年江西省中考化学试卷分析会昌县教研室黄春林会昌二中陈小明赣州市教研室谢名军2013年江西省中考化学试题紧紧围绕新修订的《课程标准》和《2013年江西省中等学校招生考试学科说明》，立足教材，根据我省学生实际，对试卷进行了进一步的优化调整。
同时从学生的答题情况来看，也发现了不少的新问题。
现结合阅卷情况对2013年江西省中考化学试题作如下几点粗浅分析。
一、总体概况试题在素材选取、考查范围和重难点、难易度、区分度、题型题量、文字表达等方面都比较适合于我省现有考试模式--理化同堂、化学70分钟完成，能够较好地检测出学生的真实水平，也能够对学生的后续学习和我省九年级化学教学起到一个很好的导向作用。
二、试卷变化与调整1.题型及分值调整2.试题内容及分值比例今年中考的考试内容及分值比例和《中考说明》比较吻合，具体如下：3.试题凸显部分（1）填空与说明题由原来的23空缩减为18空，实验探究题由原来的16空增加为现在的18空。
增设了两分一空题。
（2）18题(2)小题增加作图题—绘制溶解度曲线图。
（3）20题推断题从学生熟悉的趣味投篮入手，转化关系图简单明了，提供的有效信息明显，使今年的推断题比以往难度大大降低。
（4）21题第（2）小问检查装置气密性方法，平时老师关注较少，学生接触不多，大部分学生答题错误，出题较偏。
（5）23题第五问设计实验鉴别5%和10%的氢氧化钠溶液，难度较大，反应出学生的实验设计能力、知识迁移能力、文字表达能力较差，得分率低，有较好的区分度。
（6）24题计算题的关系图提供的有效信息十分明显，难度降低。
一改近年来一直未考的反应后溶液中溶质质量分数的计算的考查。
三、试题特点试卷知识覆盖面广，侧重考查对化学基础知识和基本技能的掌握情况，与课本和新课程标准紧密结合，内容源于教材，但不拘泥于教材，以生产、科技和社会发展的实际设置情境，没有怪题和高难度题，难度适中，突出化学核心观念和主干知识的考查，体现了试题的选拔性和终结性。
江西省南昌市2013年中考化学试题(word版,含解析)
江西省南昌市2013年中考化学试卷一、单项选择（本大题有15小题，其中1-10小题每小题1分，第11-15小题每小题1分．共20分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题的相应位置上）．6．（1分）（2013•南昌）实施“农村义务教育学生营养改善计划”后，某校课间为每个学生提供一包．10．（1分）（2013•南昌）帕拉米布是一种新型的抗流感病毒药物．对其主要成分（化学式为11．（2分）（2013•南昌）如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线．下列说法中正确的是（）×13．（2分）（2013•南昌）如图是某反应过程的微观示意图，“”与“分别表示不同元素的原子．图中X处的粒子示意图是（）．处的粒子示意图是二、填空题（本大题包括3小题，化学方程式2分，其它每空1分，共14分）16．（3分）（2013•南昌）江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园“，其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成，请用恰当的化学用语表示下列带点部分：（1）石灰岩中含有的钙元素Ca；（2）石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子SO42﹣；（3）岩石呈红色是含氢氧化铁所致，氢氧化铁中铁元素显+3价（OH）3．表示为：（）17．（5分）（2013•南昌）南昌因水源美丽，打造“中国水都”是南昌人的梦想．（1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式2H2+O22H2O；（2）水在化学实验中的作用不可忽视．下列做法中，水用来隔绝空气的是D（填序号）；（3）从分子、原子的角度看，地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的；（4）节约保护水资源是南昌实现“水都梦”的关键，请列举一条生活中你的节水做法：用洗菜水冲厕．222H18．（6分）（2013•南昌）金属与人类生活密切相关．请分析回答下列问题：（1）我国稀土储量居世界前列．如图是一种稀土元素铈（Ce）在元素周期表中的信息示意图，则铈原子的质子数是58；（2）将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：黄铜＞纯铜（填“＞”、“＜”或“=”）；（3）工业炼铁的反应原理是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，该反应中体现了CO具有还原性；（4）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是（用化学方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3；（5）往AgNO3溶液中加入一定量锌和铜的混合粉末，充分反应后，过滤，滤液为蓝色，则滤液中含有的金属离子是Zn2+和Cu2+；Zn2+、Cu2+和Ag+（写出所有存在的可能组合）．+3CO三、推断题（本大题包括1小题，化学方程式2分，其它每空1分，共6分）19．（6分）（2013•南昌）+物质王国举行一场趣味篮球赛．某对由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻．传接球“队员”间物质必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图．（1）已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质是二氧化碳；（2）B位置“队员”所代表的物质的一种用途是除铁锈；（3）写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，连线①代表的物质间发生反应的化学反应的基本类型是置换反应反应；（4）为实现“快速进攻”．氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给氢氧化钙“队员”（填物质名称）四、实验题（本大题包括1小题，化学方程式2分，其它每空1分，共8分）20．（8分）（2013•南昌）根据如图回答问题：（1）写出图中标号仪器名称：①酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是AD或AF（填序号，下同），反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）；（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是C；（4）用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是二氧化硫与氢氧化钠反应，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”；（5）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中a处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．4K4K五、活动与探究（本大题包括1小题，每空1分，共6分）21．（6分）（2013•南昌）某实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动：（1）实验1的目的是探究碱与指示剂的作用；（2）实验2中发生反应的化学方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；（3）实验3中观察到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl外，是否还含有其他溶质（不考虑酚酞），于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论．小萍加入的试剂可能是紫色的石蕊试液（或锌粒等）；（4）通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是：①碱能与酸发生中和反应；②碱能够和某些盐反应（或碱溶液能够和指示剂反应）；…（5）准备实验时，小英发现药品室有两瓶未标注浓度的氢氧化钠溶液，经询问老师得知，该两瓶溶液的溶质质量分别为5%和10%．请你设计实验方案完成对这两瓶溶液的鉴别（仅限以下实验用品：试管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%盐酸）．22．（6分）（2013•南昌）某厂排放的废水中含有碳酸钠，易造成环境污染．化学兴趣小组为该厂设计废水处理和利用的方案，进行了如下实验：取过滤后的水样200g，逐滴加入稀盐酸至恰好不再产生气体为止，反应过程中生成气体与所加稀盐酸的质量关系如图所示．请回答下列问题（不考虑水样中杂质的影响）：（1）反应生成CO2气体的质量是 4.4g；（2）反应后生成氯化钠的质量是多少？（写出计算过程）（3）农业上常用10%﹣20%的氯化钠溶液来选种．请通过列式计算判断：上述实验反应后所得溶液能否直接用于农业上选种？．×=，溶质的质量分数是。
2013年江西省中考化学试题评析
2013年江西省中考化学试题评析广丰县教研室官万荣一、试题概况1、题型结构。
2013年中考化学试卷采用理化合卷形式，全卷满分100分，共有五大题，24小题。
其中1-10题为单项选择题共计20分，11-15题为选择填充题共计15分，16-20题为填空与说明题共30分，21-23题为实验与探究题共25分，24题为计算题共10分。
2、考试内容。
知识点分布及占分比例与《2013年中考化学学科说明》基本一致，在能力考查上突出了知识的应用与探究创新，在内容上突出了主干知识。
二、试题的基本特点试卷考查了学生对化学基础知识和基本技能的掌握情况，在考查初步运用已学过的化学知识和科学方法分析和解决简单问题能力的同时，突出化学与生活、社会和科技的密切联系，融合科学精神与人文精神；侧重了对主干知识的考查；既强调了考查化学基本能力，又注重考查了学生的化学思维、科学探究能力和实验创新能力。
具体表现在以下几个方面：（1）重视基础,体现了面向全体学生的理念2013年江西省中考化学试卷以基础性知识为主，难度系数为0.62左右，体现了中考面向全体学生的理念，难度系数在0.8以上的有第3题化学实验基本操作；第4题有机合成材料的判断；第6题粒子的结构示意图的判断；第7题小苏打的用途；第9题反应过程中粒子的判断等等。
（2）突出主干，体现了考查初中化学的核心知识今年中考试题和往年一样突出了主干知识，体现了考查初中化学的核心知识。
考查的物质有空气、氧气、水、一氧化碳、二氧化碳、金属材料、乙醇汽油、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钙、碳酸氢钠等。
（3）关注社会，体现了初中化学的应用性“从生活走进化学，从化学走进生活”是新课改的重要理念。
今年中考化学试卷继续重视了化学知识与现实生活的联系。
例如：第5题考查“农村义务教育学生营养计划”中的营养素；第7题面包中的膨化剂；第14题抗流感药物；第20题将物质推断至于趣味篮球赛中等。
这些题目总体难度不大，较好的体现了化学知识的实用性原则，关注了学生情感发展的年龄特征和心理特点，使学生体验到化学世界带来的成就感和乐趣，保持并继续激发学生学习化学的兴趣。
2013届《中考化学考试说明》肖利辉
细致审题，书写规范，合理安排，先易后难，仔 细检查，不留遗憾 ,相信自己，你难他也难
4、规范辅导（答题规范、答题技巧、答题心里）
麓山国际实验学校初三化学备课组
2、调整的内容：将“知道常见金属与氧气的的反应” 改成“认识金属的化学性质”，由识记性的“记住 一些常见元素在其化合物中的名称和符号”改成 了 解性“记住并能正确书写一些常见元素的名称和符 号”这两个考点能力要求增强；由“了解人们如何 利用化学反应改善和提高自身的生活质量”改成 “知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活 和生产的需要”；去掉“区分常见金属与非金属”， 这两个知识点的能力要求降低，各类难度题中中等 难度题由15%改成20%，较难题由15%降至10%， 难度减小。 我的感觉：虽然今年的考纲从内容有些调整，但是考 卷结构、考试目标和宗旨不变，在夯实双基的基础上， 将更加注意理论联系实际，更多考查学生综合运用知 识分析、解决问题的能力和把握运用规律的能力，引 导学生关注身边的化学、用化学服务于生活。
备考启示： 中考趋势——注重双基稳中有变
1、试题将在重点考查核心知识和核心能力的基 础上，注重考查学生的自学能力、实践能力和创 新意识；（1题物质变化的判断，6题碳和碳的氧 化物的描述，8和14题判断物质能反应，11题判断 青蒿素的物质种类，40、41题化学用语的识记和 应用,43题溶液的转化、配制等） 2、注重评价学生的科学探究能力、实践能力和 创新意识，继续加强化学实验的考查力度，多角 度考查学生的实际操作能力；（3题实验操作正确 判断，10题除杂，46题气体制取， 47题设计实验 方案）
四、后阶段主要思路与措施 1、周密计划（教学内容日计划如下表、分工
江西省化学中考说明解读九江会议发言
江西省2013年化学中考说明解读——省化学教研员潘毅鹏在2013年九江市中考研讨会上的讲话一、考试形式与2012年的保持一致1.闭卷、笔试；2.与物理同场不同卷；3.化学考试时间为70分钟。
化学试卷满分为100分。
4.试卷开本：16开5版。
（略有调整）二、试卷结构（有调整）即：2013年试卷题型及分值结构如下一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。
先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。
每小题选择2分，填充1分）三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）五、计算题（本大题包括1小题，共10分）2、难度结构：（难度略下降）控制难度，预计全省平均分在62分左右，容易题、中等难度题、较难题的比例为55%:35%:10%。
（注：2012年江西省平均分58.3分，九江市平均分59.2分，修水县平均分58.77分）3、内容结构：与2012年的保持一致（1）科学探究约占25%（2）身边的化学物质约占30%（3）物质构成的奥秘约占15%（4）物质的化学变化约占20%（5）化学与社会发展约占10%三、认真研读《中考说明》，明确改革精神。
我省中考化学试题的命制强调以学生发展为本遵守“重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”的思路。
命题的依据是“江西省中考化学学科说明”。
2013年江西省中考化学学科说明是根据《九年义务教育化学课程标准（2011版）》和省中考改革精神而制定的，化学中考将认知性学目标的内容由低到高分为三个层次（依次用A、B、C）表示，即：知道、了解、理解。
一般高层次的要求包含低层次要求，各层次的含义分别为：知道：（包括记住、说出、列举、找到等）例：①、能说出空气的主要成分。
②、知道水是重要的溶剂，酒精、汽油也是常见的溶剂；○3乳化现象等。
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2013年江西省中考化学说明解读江西省2013年中招统一考试化学学科的考试说明已于近期颁布，《中考说明》是中考命题以及中考复习的指导性文献。
为了更好地关注和把握中考命题新趋势，促进学习策略、学习方法的转变和提高学习效率．本文结合近年中考化学命题规律以及我省今年的中考政策的新变化，对今年的中考化学说明进行解读，诠释中考化学命题新趋势，供老师和同学们备考复习时参考．一、试卷结构及变化今年中考理化仍然同场分卷合考，化学满分100分，考试时间70分钟。
中考化学试卷结构稳中有变，如第一大题的“单项选择题”由去年的9小题增为10小题，第二大题的“选择与填充题”由去年的4小题增加为5小题，但第三大题的“填空与说明题”由去年的6小题减为5小题。
另外试卷题型分值比例及试题难度也作了相应调整，考试范围及具体内容请同学们认真阅读《中考化学考试说明》及样卷。
现就有关考试要求作些解释。
㈠科学探究[考试要点]①能从日常现象或化学学习中，经过启发或独立地发现一些有探究价值的问题。
②能比较清楚地表述所发现的问题。
③能对问题可能的答案作出猜想或假设。
④具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。
⑤提供信息后，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。
具有控制实验条件的意识。
⑥能对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。
⑦能对事实与证据进行简单的加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。
⑧初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法认识它们之间的联系，形成合理的认知结构。
⑨对学生必需完成的八个化学实验活动的实验目的、实验操作、注意事项有足够的认识。
[案例]：某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
请你参与完成：【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。
【知识回忆】根据图一所示的实验现象可知可燃物燃烧的必备条件是________________；【交流与讨论】同学们经过讨论后一致认为图一装置不太理想，于是改进后按图二装置进行燃烧条件的探究，图二装置与图一装置相比，其优点是________________________________；（1）为了使水中的白磷也燃烧，同学们将装有某气体的大试管口对着白磷向下挤压（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是______________；（2）若要使图二装置试管中的红磷也着火燃烧，可将试管从水中取出并后才能进行对试管加热。
【拓展与提高】俗话说“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，如将一小粒金属钾投入水中，可观察到钾立刻着火，因为钾与水反应会生成氢气和一种碱，请你写出有关化学方程式，该反应是_____________（选填“吸热”、“放热”）反应；[答案][知识回忆]与氧气接触且温度达到着火点[交流与讨论]污染小（1）氧气（2）擦干试管外壁的水[拓展与提高] 2K + 2H2O = H2↑+2KOH ；放热化学实验探究是化学的学习内容，也是学好化学的必由之路。
我省中考化学近年来十分重视对化学实验探究的考查，实验与探究题的分值约占总分的30%。
实验探究题常考的知识点有：实验基本操作；仪器、药品的选择与连接；实验操作的步骤；H+、OH-、CO32-三种常见离子的检验、金属活动性、质量守恒定律、实验报告的填写、三种气体的制备、净化和收集。
㈡身边的化学物质[考试要点]①能认识身边一些物质的组成、性质、变化及其在社会生产和生活中的应用②能用简单装置制取氧气和二氧化碳及相关仪器的使用和实验基本操作③初步学会配制一定溶质质量分数的溶液及相关仪器的使用和实验基本操作④初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离⑤能根据物质的性质检验和区分一些常见的物质⑥能通过科学探究积极主动地获得化学知识，解决一些简单的实际问题[案例]：现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙、碳酸钠五种物质，各物质间存在如图示的转化关系。
图中“——”表示两端的物质可以发生化学反应，“→”表示可以由一种物质直接转化成另一种物质（部分反应物和生成物以及反应条件已经略去）。
请回答下列问题：（1）B物质是；（2）图示各反应中，发生中和反应的化学方程式可表示为；（3）写出A和C反应的化学方程式；（4）上述物质中的氢氧化钙在农业上可用于。
答案：（1）稀盐酸（或HCl）（2）Ca(OH)2 + 2HCl ==== CaCl2 + 2H2O （3）Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH（4）改良酸性土壤联系实际的试题常称为“STS试题”，这类试题一般以生活、社会、科技以及生产中的一个事例为背景，常见的有环境的污染和治理，新型燃料的开发，药物、毒品的成分，化学物质的毒性，pH与作物的生长等。
内容虽极为广泛，但设问却十分具体，主要考查化学基本概念、化学用语和元素及化合物的性质，难度不大，学生也比较适应。
由于这类试题不仅具有评价功能，而且具有教育功能，与素质教育的要求合拍，所以今后仍是中考化学的主要题型。
㈢物质构成的奥秘[考试要点]①能从宏观和微观的角度认识物质的组成、结构、性质和变化②能从组成上识别氧化物，能区分纯净物与混合物、单质与化合物、有机物与无机物③能运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象④能根据化合价写出常见化合物的化学式[案例]：下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题(1)请画出16号元素原子结构示意图化学反应中该原子比较容易（填“得到”或“失去”）电子变成离子；(2)表示的是（填离子符号）；(3)上表中第13号元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是（填化学式，任意填写一种）；(4)上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是___ _。
得到（2）Al3+（3）Al2O3（4）由1~8依次递增。
答案：（1）初中的学习是为高中学习打基础，而学习内容是有一定的连贯性的，特别是初中有些知识与高中学习衔接的比较紧密，对这样一些知识点同学们要给予充分的关注。
如用微观图示或坐标图示表示化学反应；元素周期表与原子结构的关系；离子共存问题；除杂问题等；对这样一些知识也是近年来常出现在中考试题中。
㈣物质的化学变化[考试要点]①能运用物质是变化的观点解释日常生活中一些相关的现象；②认识通过化学反应获得能量的重要性；③认识生活和生产中催化剂的重要作用；④能说明常见化学反应中的质量关系，形成“化学变化过程中元素不变”的观念⑤能用化学方程式正确表示化学反应；⑥认识定量研究对于化学科学发展的重大作用；⑦能进行化学方程式的简单计算⑧初步学会复分解反应的判断及碳酸盐、铵盐、硫酸盐和氯化物的检验和区别[案例]：建筑材料大理石的主要成分是CaCO3（还含有其它杂质）。
某学校化学研究小组的同学通过实验测定大理石中CaCO3的含量。
，同学们取20g大理石，加入过量的稀盐酸（杂质不会和稀盐酸反应），（1）请在右边的坐标纸上，以反应时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线；（2）从表中可以看出，20g大理石样品与盐酸反应生成的CO2质量最多是g；（3）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。
答案：（1） （2）6.6（3）解：设20g 大理石样品中CaCO 3的质量为xCaCO 3＋2HCl ＝CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑100 44x 6.6g100/44＝x/6.6gx ＝100×6.6g/44＝15g大理石中CaCO 3的质量分数＝答：大理石样品中CaCO 3的质量分数是75%。
计算题是化学中考命题常用的题型之一，要求考生能根据化学方程式进行简单计算（有关化学方程式的计算不涉及多个化学方程式的计算，也不涉及反应物不纯、原料耗损并存的计算），中考化学计算题的命题将由原来那种人为编造的纯计算技巧型向知识综合应用型转变，即在基础性、应用性和综合性上有所则重，力求体现试题与生产生活的密切联系，加强计算的真实性。
㈤化学与社会发展[考试要点]① 能正确认识化学与社会发展的关系。
认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献；② 树立保护环境、与自然和谐相处以推进社会可持续性发展的意识。
初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。
[案例]：化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的 ；（2）合理施用化肥可提高农作物产量。
鉴别尿素和氯化铵的化学方法是 ；（3）中考期间，小晖的妈妈为小晖准备的午餐食物有米饭、鸡肉、炒蛋、豆腐汤。
这些食物含有的人体所需的营养素有 (填两种)；（4）正确看待和安全使用食品添加剂非常重要。
下图是某超市售卖的2种不同品牌馒头的标签：你更倾向于选择的品牌和理由是： 。
答案：（1）乳化作用 （2）取样加熟石灰研磨后闻气味等 （3）糖类、蛋白质(或无机盐或水或油脂) （4）选择B ，尽量买含添加剂少的食品15g 20g × 100% ＝ 75%“化学与社会发展”是新课标教材中的一个亮点，也是与学生实际生活联系最密切的一个内容，近年来的中考试题中有不少该内容的试题出现，大家要给予充心的关注。
新课程化学学科在重视基础知识与基本技能的同时，要求教学过程中更加重视培养学生的科学素养，如掌握科学研究方法、突出科学探究思想、关注身边发生的科学、关注生活时事，体现课程价值。
今年的中考化学说明及样卷做到了“稳中求变”，遵循了“点在课标，学在课堂，考在课外”的原则。
注重情景：STS（科学、社会、技术），STS教育跟社会生活有着密切的联系，资源、能源、材料、环境、农业、食物、工业和交通、卫生与健康，都是STS教育比较典型的课题，在样题中都充分体现。
二、样题给我们的启示：今年的样卷试题在分析近年江西中考化学试题的基础上，力求体现江西中考化学试题命题特点，挑选对学生后续发展的有用的化学知识进行考查。
主要体现了以下几个方面特点：（1）重视双基，强调规范，体现了初中化学的基础性地位2013年江西省中考化学样卷知识点覆盖面广，仍以基础性题目为主体，关注主干知识的考查。
试题以《义务教育课程标准·化学》和《江西中等学校统一招生考试学科说明·化学》为依据，加强了九年级化学基础知识和基本技能的考查，每套试卷中基本概念、基本原理、基本实验等内容约为60%，突出双基在化学学习中的地位，有利于指导同学复习。
如：样卷一中的第1题：早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：毎次都有约1/5的空气不知去向．当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体（2）突出重点、突出难点、体现了初中化学的学科特色化学学科思维方法，化学学科基本观念及基本的化学实验技能是科学素养的重要组成部分，因此试题关注了对相关内容的考查。