奇异的素数规律现象(一)

奇异的素数规律现象(一)
奇异的素数规律现象(一)

奇异的素数规律现象(一)

江苏省南通市崇川区张忠(言)

在对素数规律的探索中, 我发现了一些令人难以置信的奇异现象如下:

现象一现利用某一确定的规则给出模2x3x5x7的两个最小非负剩余集:

B={1,29,41,47,163,169,181,209.},

Y={0,12,18,30,42,60,72,102,108,138,150,168,180,198.}

则可发现以下两种情况:

情况甲:

1) 当b-y>0时: b-y与b+y是和为偶数2b的一对模210的简化剩余(类);

2) 当b-y>1,b+y<121时: b-y与b+y是和为偶数2b的一对奇素数. 例:59-0与59+0; 59-12与59+12;...59-48与59+48 都是和为偶数2b=118的一对奇素数.

等等,等等.

情况乙:

1)当y-1>0时: y-1与y+1为模210的孪生简化剩余(类).

2)当y-1>0且y+1<121时: y-1与y+1为孪生素数.例:

12-1与12+1; 18-1与18+1; 30-1与30+1; 42-1与42+1;

60-1与60+1 72-1与72+1 102-1与102+1 108-1与108+1 都是孪生素数.

现象二现仍用上面确定的同一规则给出模2x3x5x7的两个最小非负剩余集: B={2,58,68,82,128,142152,208.},

Y={15,21,39,45,69,81,99,105.}

则可发现以下情况:

情况甲:

1) 当b-y>0时: b-y与b+y是和为偶数2b的一对模210的简化剩余(类);

2) 当b-y>1,b+y<121时: b-y与b+y是和为偶数2b的一对奇素数.

情况乙

1) 当y-1>0时: y-2与y+2为模210的相差为4的一对简化剩余(类).

2)当y-2>0且y+2<121时: y-2与y+2为一对相差为4的素数.例:

15-2与15+2; 21-2与21+2; 39-2与39+2; ...105-2与105+2. 都是相差为4的素数对.

敬请各位老师指教!

... ... (未完待续!)

有趣的自然现象

自然现象扑朔迷离——北纬30度,解不开的千古之谜 在地球北纬30度四周,有许多神秘而有趣的自然现象。如美国的密西西比河、埃及的尼罗河、伊拉克的幼发拉底河、中国的长江等,均在北纬30度入海。地球上最高的珠穆朗玛峰和最深的西太平洋马里亚纳海沟,也在北纬30度四周。 在这一纬度线上,奇观绝景比比皆是,自然迷团频频发生,如中国的钱塘江大潮、安徽的黄山、江西的庐山、四川的峨眉山、巴比伦的“空中花园”、约旦的“死海”、古埃及的金字塔及狮身人面像、北非撒哈拉大沙漠的“火神火种”壁画、加勒比海的百慕大群岛和远古玛雅文明遗址……可以说,在北纬30度线四周或在这一纬度线上,奇事怪事,数不胜数。 ——长江断流。 公认6300公里,目前实为6211.3公里的中国长江,历史上记录了它两次忽然枯竭的史实,令人费解不已。 公元1342年,江苏省泰兴县(现在泰兴市)内,千万年从未断流的长江水一夜之间忽然枯竭见底,次日沿岸居民纷纷下江拾取遗物。忽然江潮骤然而至,淹死了很多人。1954年1月13日下午4时许,这一希奇现象在泰兴县再度出现。当时,天色苍黄,江水忽然出现枯竭断流,江上的航轮搁浅,历经两个多小时,江水汹涌而下…… --鄱阳湖“魔鬼三角”。 1945年4月16日,2000多吨级的日本运输船“神户丸”行驶到江西鄱阳湖西北老爷庙水域忽然无声无息地失踪(沉入湖底),船上200余人无一逃生。其后,日本海军曾派人潜入湖中侦察,下水的人中除山下堤昭外,其他人员全部神秘失踪。山下堤昭脱下潜水服后,精神惧怕,接着就精神失常了。 抗战胜利后,美国闻名的潜水专家爱德华·波尔一行人来到鄱阳湖,历经数月的打捞仍一无所获,除爱德华·波尔外,几名美国潜水员再度在这里失踪。 过去了40年后,爱德华·波尔终于向世人首次披露了他在鄱阳湖底失魂落魄的经历。他说:“几天内,我和三个伙伴在水下几公里的水域内搜寻“神户丸”号,没有发现一点踪迹。这一庞然大物究竟在哪里?正当我们沿着湖底继续向西北方向寻去时,忽然不远处闪出一道刺眼的白光,飞快向我们射来。顿时平静的湖底出现了剧烈的震动,耳边呼啸如雷的巨响隆隆滚来,一股强大的吸引力将我们紧紧吸住,我头晕眼花,白光在湖底翻卷滚动,我的三个潜水伙伴随着白光的吸引逐流而去,我挣扎出了水面……” ——三番五次骚扰的怪火。 在江西鄱阳湖畔的波阳县(原为鄱阳县)莲湖乡朱家村,村民朱满善、朱松善家里无缘无故地不断发生火灾,火星红色,线型走状,每次起火都很希奇,易燃的东西没烧着,难燃的物体偏偏着火,而且火势无论多大,每次浇上一点水即

世界八大奇异现象

世界八大奇异现象【转载】 1、不明飞行物:不明飞行物是指未经查明来历的空中飞行物,其英文简称为UFO,据目击者报告,其外形多呈圆盘状(碟状)、球状和雪茄状,在空中高速或缓慢移动。肯定论者认为,不明飞行物是一种真实现象。但持否定态度的科学家认为,很多目击报告不可信,不明飞行物并不存在,只不过是人的幻觉或者目击者对自然现象的一种曲解。 2、百慕大神秘三角区:百慕大三角区位于北大西洋西部,是由7个大岛和大约150个小岛以及一些礁群组成的群岛。在这里先进的仪器都会失灵,而人员一旦遇险则没有生还的可能。有科学家提出,在地震、风暴、火山爆发等自然灾害发生的同时,会产生人耳无法听到、但具有巨大破坏力的次声波。处在振荡频率为7赫的环境中时,人的心脏和神经系统会陷入瘫痪。次声波可能就是导致这里惨剧频发的罪魁祸首。 3、南极“无雪干谷”:在南极洲麦克默多湾的东北部,有三个相连的“无雪干谷”。这段谷地周围是被冰雪覆盖的山岭,但谷地中却异常干燥,到处都是岩石和一堆堆海豹等海兽的骨骼残骸。一些科学家认为,有些海豹在海岸上迷失了方向,最后因为缺少饮用水,力气耗尽而没能爬出谷地,变成了一堆堆白骨。 4、麦田怪圈:麦田怪圈是指在长满麦子的麦田一夜之间出现有些麦子弯曲而伏倒呈现有规律的圆圈形图案。关于成因,目前科学界主要有四种说法。一是磁场说。磁场产生的电流使农作物“平躺”。二是龙卷风说。三是外星人制造说。第四种也是流传较为广泛的说法是人造说。英国科学家安德鲁认为,麦田怪圈有80%属于人为制造。 5、复活节岛石像:复活节岛是智利的一个小岛。一提起复活节岛,人们首先想到的是那矗立在岛上的600多尊巨人石像。复活节岛上的石像均由整块的暗红色火成岩雕凿而成,一般高7~10米,重达30~90吨。当时的人是如何搬运这些石像,至今仍是个谜。 6、能“报时”的怪石:在澳大利亚中部阿利斯西南的茫茫沙漠中有一块能“报时”的奇石。屹立在沙漠中的这块怪石高达348米,周长约8000米,仅其露在地面上的部分就可能有几亿吨重。这块怪石通过每天很有规律地改变颜色:旭日东升的时候,它为棕色;中午,烈日当空的时候,它为灰蓝色;傍晚,夕阳西沉的时候,它为红色。 7、海市蜃楼:平静的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方,偶尔会在空中或“地下”出现高大楼台、城郭、树木等幻景,称为海市蜃楼。海市蜃楼是光线在垂直方向密度不同的气层中,经过折射造成的结果。常分为上现、下现和侧现海市蜃楼。 8、假日:三个太阳同时出现的现象叫假日。这是一种光学现象,是特殊的日晕。在南北极地区,寒冷而又洁净的天空里,往往可以出现一串假日排列在太阳周围的日晕弧线上,极为壮观。

【四年级作文】一场奇异的梦

【四年级作文】一场奇异的梦 花果山奇遇 今天我正准备去同学家玩,走到半路上看见一个人。他身穿黄金甲,头上戴着紧箍,手拿金箍棒。“孙大圣,您好!”我惊讶地叫道“可以收我为徒,带我去花果山吗?”孙悟空看见我,却也似见老友,很高兴,居然满口答应了! 他带着我一起走进了时空穿梭机,嗖的一声,才一会儿功夫,我们就到花果山。这儿简直就像仙境一般美丽!“大王回来啦,大王回来啦!”猴子们兴奋地大喊大叫,奔走相告。“那人是谁呀?”“这位是上官雨宁小朋友。”孙悟空微笑着说:“你们一定要好好招待他哦。” 小猴们带着我参观了他们的果园。只见桃树上的桃子,有的是熟透了的,红彤彤的;还有的是没有成熟的,青中泛黄,看得我口水都差点流出来了。猴子们看出了我的馋相,就给了我几个又红又大的桃子。我迫不及待地咬了一口,哇!那种极致的香与甜呀,真是仙界极品! 我们还去了其他的果树边儿。整个果园那是芬芳四溢呀!草莓、猕猴桃、山竹、菠萝蜜等各种水果我都尽情尝了个够,真是大饱口福啊!整座山从下往上看是五颜六色的,从上往下看只有绿色,可谓是横看成岭侧成峰,远近高低各不同呀!我无限感慨地说道。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 随后,我走进水帘洞,顿时感到异样的凉爽。孙悟空正在和猴子们说事儿呢,看见我进来,他急忙跟我打招呼说:“小兄弟,我教你一些本事,我们一起去打妖怪吧。”“好啊,好啊!”我高兴地说,“你教我什么呢?”“我就教你三招吧:分身术、筋斗云和七十二变。”不一会儿,我就学会了。 于是,我和孙悟空找到一个妖怪,决定小试牛刀。我先分身,再七十二变,协助孙悟空三下五除二就把那妖怪给灭了。这可是我头一次除妖呀,我高兴得不能自已。 我兴奋地蹦啊跳啊!咦!怎么我还在床上啊……原来这是一场奇异的梦呀! 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

神奇的自然现象

(投10,生活花絮) 探索大自然 五(7)班杨浩 大自然真是如此神奇,它创造了万物,并给与了万物生命。同时,它还有无数神秘又奇妙的现象等着我们去探索······“野火烧不尽,春风吹又生”,野草是伟大坚韧的象征;“出淤泥而不染”的荷花是高尚纯洁的象征;大雪压青松,青松挺且直,松柏是坚毅挺拔的象征。可是,嫩草为什么不会被熊熊烈火烧死?荷花为什么出淤泥而不染?松柏又为什么能在石缝中生长呢? 带着这些疑惑,我开始在网上查找资料。原来野草的生命力顽强,是因为为它提供养分的是根部,所以即使大火烧掉了它的叶子,它的根部还是能重新长出嫩芽,除非是连同它的根部一起烧掉,否则还会一直生长;荷花出淤泥而不染是因为它们的外表层布满了蜡质,当它们的叶芽和花芽从淤泥中抽出来的时候,表层的蜡质让污泥浊水很难沾附上来,即使有一点污泥浊水沾附,也会被雨水冲洗干净;松树的叶子像针一样,这就避免了水分蒸发,让松树耐旱,同时,像针一样的叶子会让树干的阻力变得很小,这样让松树既不会被大风刮倒,也不怕风霜雨雪,自然能坚韧地生长在石缝中了,著名的迎客松就是比较典型的例子。 北极光是一种非常神奇的自然现象,它出现于北半球的高纬度地区,一般在北极圈上空绚丽多彩的光体就是北极光。从本质上来说,极光是原子与分子在地球大气层上运作所激发的光学现象,它的行成

一般有三大要素:太阳风、地球磁场和大气。当带电微粒流向地球磁场作用范围时,在磁场的影响下,沿着地球磁力线高速进入南北磁极附近的高层大气中,与氧原子、氮分子等物质碰撞而产生了电磁风暴和可见光,这就是北极光。 大自然的神奇现象远远不止这些,有太多的现象等着我们去探索和发现。 指导教师:李泽徐 聪明出于勤奋,天才在于积累。

孪生素数猜想初等证明详解

孪生素数猜想初等证明详解 齐宸 孪生素数是指相差2的素数对,例如3和5,5和7,11和13…。孪生素数猜想正式由希尔伯特在1900年国际数学家大会的报告上第8个问题中提出,可以这样描述:存在无穷多个素数p,使得p + 2是素数。 素数对(p, p + 2)称为孪生素数。 孪生素数由两个素数组成,相差为2。为了证明孪生素数猜想,无数的数学家曾为之奋斗,但美丽的公主仍然犹抱琵琶半遮面。 1.孪生素数分类及无个位表示方法 孪生素数按两个素数个位不同划分3类(不包括10以下的3-5、5-7),分别是: 1、孪生素数中两个素数个位为1和3,如11-13,41-43等; 2、孪生素数中两个素数个位为7和9,如17-19,107-109等; 3、孪生素数中两个素数个位为9和1,如29-31,59-61等。 三类孪生素数中个位为1和3的第一类是我们需要重点研究的,其他两类可以忽略不计。因为只要第一类孪生素数无限,也就等价于证明了孪生素数猜想。 自有孪生素数概念以来它们就是由两个素数表示的。若是能简化成一个数字那孪生素数猜想这一世界数学难题也许就向前迈进了一步。无论这一步是一小步,还是一大步。但毕竟能将两个素数组成的孪生素数降格成了像素数那样的单个数字。 分析一下个位为1和3的这一类孪生素数,如41-43这对孪生素数。首先,分别去掉个位1和3后,可以看到剩下了两个数字4和4。用这两个数字完全可以表示一对孪生素数,当然我们心里要想着在这两个数字后面是有个位1和3的。其次,这两个去掉个位的数字又是完全相同的,都是一个数字“4”。这样也就完全可以用一个数字“4”来表示一对孪生素数,也可以说4是一个单数字无个位孪生素数。当然表面上看只有第一类、第二类孪生素数可以用一个数字表示(实际上第三类也可以)。 为什么一定要去掉个位呢? 可将自然数变成互为补集的两类:孪生素数和非孪生素数。并利用一种简单的筛法,将自然数中的非孪生素数及其补集孪生素数分开。而且这个筛法所要得到的是非孪生素数。并用非孪生素数证明孪生素数猜想。 自然数分成互补的孪生素数与非孪生素数,这是一种新的观点。恐怕没有人相信这种新奇的想法,但这是可以实现的。而且还可以将自然数分成互补的四胞胎素数与非四胞胎素数等。

梦中展现暴力是一种病心理学

近日,意大利科学家发现,梦中展现暴力是一种病,一种奇特的睡眠失调病。更有意思的是,做这种梦的人从来不会做春梦。 研究发现,梦中做出暴力行为是病。这是一种奇怪的现象。 有的人在睡眠时会将梦到的暴力直接付诸到真实的行动,比如踢墙、开枪、跳窗、放火等。而在这个过程中,暴力的梦境直接转变成做梦者为主角的真实版暴力片。 日有所思,夜有所梦。然而,这些做暴力梦、实践暴力梦的人白天并没有想暴力的事情或镜头,晚上却梦见了陌生而暴力的行为。 早在20年前,科学家便发现了这种睡眠失调现象。可这究竟是怎么回事?意大利圣拉斐尔生命健康大学的心理学家玛丽亚.范特尼给出了问题的答案,认为这其实是一种病。 范特尼及其同事进行了一个调查。 他们要求98名睡眠失调的患者简单地描述各自最近做过的梦以及他们能够回忆起来的梦。结果66%的患者至少叙述了一个带有暴力色彩的梦,而在正常人中,这个比例只有15%。范特尼等人发现,睡眠失调是做暴力梦的重要原因。他解释说,当人的睡眠失调时,梦境就容易发生剧烈的变化,随之而来就会产生梦中的暴力行为。 梦中做出暴力的人竟然从来不做春梦。 睡眠失调症患者在睡眠中经常乱动、乱踢、乱打。如果被叫醒,他们经常会说,梦见自己如何避开攻击,如何从灾难中逃脱等等。 对此,范特尼解释说,暴力梦境并不是偶然的梦境,而是有古老的根源。在人类历史长河里,大部分时间都是在进化,在这个过程中,人类面临的最常见危险就是野生动物的袭击,暴力梦境反映的可能就是这一情景。所以即使从来没有想过这样的事情,血腥暴力还是会在梦中发生。那么,这类人除了做暴力的梦,是否还会做其它不同的梦?有研究报告显示,他们大都只做暴力色彩的梦,而且梦境一次比一次清晰生动,一次比一次暴力。有趣的是,他们从来没有做过关于性的春梦。 看来有暴力的地方,很难有浪漫。不过,别看他们在梦境中表现得暴力十足,但在现实生活中并非如此。有研究曾发现,这些患者现实生活中的暴力行为甚至没有普通人来得强烈。 睡眠失调情况下,大脑对“冻结”暴力行为竟无能为力。 与梦境中出现暴力相比,更让人吃惊的是,有的患者甚至将暴力付诸于行动。 在此次研究中,范特尼等人发现,在睡眠失调的情况下,大脑对于“冻结”暴力行为的发生竟然无能为力。 研究人员介绍,普通人不会把梦境里的行为付诸现实,原因是梦境出现时,大脑内部构造能够发出指令,“冻结”自己的身体,令自己不要乱动。然而,一旦遇到睡眠失调,这个结构就可能失去作用,无法“冻结”要捣乱的身体。于是,便有了肢体上的暴力行为。 据估计,目前,社会上至少有0.5%到1%的人出现睡眠失调症状,患者经常为男性,通常是中年人或者老年人。由于社会压力增大等原因,睡眠失调症正在迅速蔓延。

我做了一个奇怪的梦【四年级作文】

我做了一个奇怪的梦【四年级作文】 我做了一个奇怪的梦 一天,心血来潮的校长突然做出一个惊天动地的决定:“星期五下午来一场番茄大战,请老师同学们做好准备,只要看见哪个不顺眼,就拿个番茄砸过去,砸他个皮开肉绽,死去活来,出一出多年来埋头苦学无法宣泄的恶气,放松一下!” 消息一传出来,同学们个个瞪大眼睛,你看看我,我看看你,不敢相信自己的耳朵。校长这是怎么了,哪根神经搭错了线? 很久很久,才有一个声音小声地问:“是真的吗?” “当然是真的了,本校长什么时候说过假话?本校长体恤你们学 习辛苦,好多同学还得了近视眼,特许你们过一个番茄节,你们要好好准备哦!” 哇塞,太好了!确信这个决定是真的以后,同学们都欢呼了起来。一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,跑步的跑步,瞄准的瞄准,充分做好了准备。我是个大胖子,跑步瞄准都不是我的强项,但是我偷偷准备了二件法宝,以备不时之需。 星期五的下午终于来临了,一场别开生面的番茄大战终于开始了。只见一个红红的大番茄朝我额头砸来,说时迟,那时快,我像魔术师一样亮出我的大黄雨伞,用最优美的姿势把它撑开,往前一挡。顿时,雨伞就像一朵漂亮的蘑菇,上面绽开出一朵朵美丽的鲜花,漂亮极了。 “哈哈,雨伞就是我的保护神,不怕死的就上来啊!我和你们拼

了,同归于尽!”我开心的大叫着,得意着。突然,一只番茄从背后砸来。啊,不好,有人在背后偷袭!当我转过身时已经晚了,伴随着一阵欢快的笑声,一枚番茄已经砸到了我的身上,把我的衣服染得通红。我气急败坏,缩到墙角。看你们还怎么偷袭? 不一会儿,同学们的番茄炸弹都砸完了。 “到我出招了”我大叫着,打开第二件法宝,从书包里拿出番茄,朝同学堆里砸去,哈哈,他们手无寸铁,躲没处躲,藏没处藏,乱成一团,挤成一堆。一个个慌慌张张,手足无措,眼睁睁看着我的炸弹一枚枚砸过来,全都中弹,光荣牺牲。好一会儿,才有人突然明白过来,四处跑开,有的躲到桌子下,有的躲到讲台下。 番茄大战结束了,我成了全班的战斗英雄,一等功臣。校长亲自给我颁发了英雄勋章,鼓励我好好学习,做个勇敢的番茄战士,我好高兴啊! 等我醒来时才知道这原来只是一个梦!我多么希望它是真的啊!

PAT计算机能力考试乙级1-10题答案

1001 害死人不偿命的(3n+1) 猜想(15 分 对任何一个正整数n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在1950年的世界数学家大会 上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学生们无心学业,一心只证 (3 n+1) ,以至于有人说这是一个阴谋,卡拉兹是在蓄意延缓美国数学界教学与科研的进展?? 我们今天的题目不是证明卡拉兹猜想,而是对给定的任一不超过1000的正整数n,简单地数一下,需要多少步(砍几下)才能得到n=1? 分析:输入一个正整数 n 进行循环, n=1 循环截止 , 判断 n, 如果它是偶数,那么把它砍掉一半; 如果它是奇数,那么把 (3 n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到 n=1, 并计算经过的次数m。 #include"stdlib.h" #include"stdio.h" int main() { int n,m; m=0; scanf_s("%d",&n); while(n!=1) { if(n%2==0) { n=n/2; } else { n=(3*n+1)/2; } m++; } printf_s("%d\n",m); system("pause"); } 1002 写出这个数(20分) 读入一个正整数n,计算其各位数字之和,用汉语拼音写出和的每一位数字。 分析:输入一个正整数n, while循环求出n的各位数字之和sum;如果 sum 等于 0,那么就输出它的拼音”ling ”;如果不等于0,输入数组 b 存放各位数字之和,在switch对这个数组进行判断数组 b 各个数的数值为多少,0 对应 "ling"; 1 对应 "yi";2:对应<"er";3对应"san";4对应"si";5对应"wu";6对应"liu";7对应"qi";8对应 "ba";9对应"jiu";

奇怪的梦教学设计

《奇怪的梦》教学设计 教材分析: 本课是江苏少儿出版社出版的小学美术教材第七册第8课,本课是“造型*表现”领域的一个内容,关于梦的话题很容易引起学生的兴趣。儿童大都喜欢做梦,梦中往往是白天所发生的事情或平时的想法和想像。而本课《奇怪的梦》离开习惯的思路,探究荒诞的迷宫,课中教师可以为学生提供较大的想象空间,利用这个课题,引导学生对梦进行追忆,对梦进行描绘。 学情分析: 在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。 教学目标: 1、知识与能力:通过联想和幻想,让学生真正走进自己的内心世界,了解自己思想,由对梦的描绘引发对美好梦境的追忆,并对梦有较为科学的理解。 2、过程秘方法:引导学生在叙述梦境的过程中,选择喜爱的绘画工具与制作方法,表现出自己的美好梦想。 3、情感态度价值观:从欣赏的角度去面对学生的每一幅作品,多方面地评价学生。通过学生对梦的追忆和对理想的追求,培养学生永不放弃自己的信念和持之以发恒的人生态度。 教学重点:引导学生回忆和梳理自己的梦境,进行大胆奇特的想像、幻想和创造。教学难点:如何让学生进入“梦”的感觉和体验,作品力求新颖、生动,富有艺术美感,同时真切表达自己的想法。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、导入新课 师:上课之前老师给大家讲一个故事:(按故事进程出示幻灯片) 一天爱丽丝在草地上睡着了,忽然她发现一只带着怀表的兔子,匆忙地从她面前走过,一边走一边嘴里不停地念到:“不好要迟到了!”爱丽丝觉得很奇怪就跟在了它的后面,来到了一个奇特的王国。在这里有很多有趣的会说话的小动

奇怪的梦作文300字优秀作文

奇怪的梦作文300字 篇一:奇怪的梦 昨天晚上,我做了一个奇怪的梦,梦里的情景是这样的:我梦见我们一家人骑着自行车道一篇长满桃树的一座山上玩。这时正是春天,桃花满山,我在桃树下欢乐地玩。然后我们继续骑单车。骑了一半的路,我发现路边有一个金鱼湖。我想捉一条金鱼,于是,妈妈帮我捉了一条又肥又大的金鱼。金鱼全身粉红,好看极了。我就用一个大杯子把它装住,再继续骑。骑到一条死路口,死路口旁边旁边有两棵参天大树,巨大的叶子把死路口遮的一片黑暗。我们只好下车观察。在黑暗中,突然窜出几只大野猫。大野猫走过来,死死地盯着我手上拿着的杯子里的金鱼,我吓得赶紧坐上爸爸的单车,爸爸载着妈妈和我风似地逃。大野猫们在后面紧追不舍,我害怕地把金鱼扔回湖里,追赶的野猫们凶巴巴地向我盯了一眼,就向它们的死路口方向走了。 突然,闹铃响了,我就醒来了。 啊,这梦可真是奇怪呀! 篇二:一个奇怪的梦 作天晚上,我看了一本名叫《地球与生命》,上面说:人类如果在破坏生命,后果将不堪设想我看着看着,后来竟然睡着了。 在梦中,一切都变了,我眼前全是沙漠,那蓝蓝的天、青青的草、高大的树和广阔的大海都没了,我想往前走,可火红的太阳把黄沙晒得非常烫,每走一步像刀割一般,可必须往前走,只有这样才能找到水。我继续往前走,可是眼前全是被人砍伐过的树,沙尘漫天飞舞,突然,我我看到了亚马孙河的牌子,可走过一看,亚马孙河已经干枯了,河道中到处是鱼骨,一些动物失去了森林,也全都灭绝了,我绝望了,我连一滴水都找不到,这时,如果有人给我一滴水,哪怕是一滴,我也开心极了,我渐渐没有了力气,倒在了地上 早上醒来,我一看,外面的小鸟在叫,大树也都还有,天也蓝蓝的,还好没有变成梦中的那样。虽然这是一个梦,但如果人类继续破坏,地球就会变成我们中的样子。 篇三:奇怪的梦蔡读灵 这天,小猪皮皮在睡觉,到了晚上10点时,他做了一个奇怪的梦。 他梦到一个人对他说了:明天一早你会拿到一个东西,这是天上的,请你把它那回去,我们会有大奖送给你哦!小猪第二天醒来觉得有道理,于是他走到门前,果然有一个篮子里面有一个奇怪的东西他决定送回天上。 这下小猪可高兴了,他到处打听哪能上天。一个乌龟伯伯说:上天?那得去找森林的边处爬天梯。小猪写过伯伯,赶忙拿着篮子跑了过去。不知道是谁给了他超能量,它竟然几十秒就跑了过去,然后又几秒爬了上天。天的大门由俩位神仙守着,小猪说:我是来还你们东西的,请让我进去。这俩位神仙还满脸疑惑但还是带他去找了天帝。来到天帝的房间,小猪雄赳赳走到他面前说:我捡到你们的东西了,是来还你的!天帝听了大叫:谢谢,那可是我们的宝藏啊!小猪又问:听说谁捡到就要给他大奖,你奖励我什么呀?天帝说:就是让你在天上做神! 小猪有点不高兴了,天帝看出了他的心说:给你联络盘,只要轻按红色按钮我们就能相见。小猪点点头回到了森林。

奇异的素数规律现象(一)

奇异的素数规律现象(一) 江苏省南通市崇川区张忠(言) 在对素数规律的探索中, 我发现了一些令人难以置信的奇异现象如下: 现象一现利用某一确定的规则给出模2x3x5x7的两个最小非负剩余集: B={1,29,41,47,163,169,181,209.}, Y={0,12,18,30,42,60,72,102,108,138,150,168,180,198.} 则可发现以下两种情况: 情况甲: 1) 当b-y>0时: b-y与b+y是和为偶数2b的一对模210的简化剩余(类); 2) 当b-y>1,b+y<121时: b-y与b+y是和为偶数2b的一对奇素数. 例:59-0与59+0; 59-12与59+12;...59-48与59+48 都是和为偶数2b=118的一对奇素数. 等等,等等. 情况乙: 1)当y-1>0时: y-1与y+1为模210的孪生简化剩余(类). 2)当y-1>0且y+1<121时: y-1与y+1为孪生素数.例: 12-1与12+1; 18-1与18+1; 30-1与30+1; 42-1与42+1; 60-1与60+1 72-1与72+1 102-1与102+1 108-1与108+1 都是孪生素数. 现象二现仍用上面确定的同一规则给出模2x3x5x7的两个最小非负剩余集: B={2,58,68,82,128,142152,208.}, Y={15,21,39,45,69,81,99,105.} 则可发现以下情况: 情况甲: 1) 当b-y>0时: b-y与b+y是和为偶数2b的一对模210的简化剩余(类); 2) 当b-y>1,b+y<121时: b-y与b+y是和为偶数2b的一对奇素数. 情况乙 1) 当y-1>0时: y-2与y+2为模210的相差为4的一对简化剩余(类). 2)当y-2>0且y+2<121时: y-2与y+2为一对相差为4的素数.例: 15-2与15+2; 21-2与21+2; 39-2与39+2; ...105-2与105+2. 都是相差为4的素数对. 敬请各位老师指教! ... ... (未完待续!)

PAT计算机能力考试乙级110题答案

1001害死人不偿命的(3n+1)猜想(15 分 对任何一个正整数n,如果它就是偶数,那么把它砍掉一半;如果它就是奇数,那么 把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学生们无心学业,一心只证(3n+1),以至于有人说这就是一个 阴谋,卡拉兹就是在蓄意延缓美国数学界教学与科研的进展…… 我们今天的题目不就是证明卡拉兹猜想,而就是对给定的任一不超过 1000 的正整数n,简 单地数一下,需要多少步(砍几下)才能得到n=1? 分析:输入一个正整数n进行循环,n=1循环截止,判断n,如果它就是偶数,那么把它砍掉一半;如果它就是奇数,那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得 到n=1,并计算经过的次数m。 #include"stdlib、h" #include"stdio、h" int main() { int n,m; m=0; scanf_s("%d",&n); while(n!=1) { if(n%2==0) { n=n/2; } else { n=(3*n+1)/2; } m++; } printf_s("%d\n",m); system("pause"); } 1002写出这个数(20 分) 读入一个正整数n,计算其各位数字之与,用汉语拼音写出与的每一位数字。 分析:输入一个正整数n, while循环求出n的各位数字之与sum;如果sum等于0,那么就输出它的拼音”ling”;如果不等于0,输入数组b存放各位数字之与,在switch对这个数组进行判断数组b各个数的数值为多少,0对应"ling"; 1对应"yi";2:对应<"er";3对应"san";4对应"si";5对应"wu";6对应"liu";7对应"qi";8对应"ba";9对应"jiu";

02 奇怪的梦-教学设计

(苏少版)小学美术教学设计

梦里的世界无奇不有,梦中的人们变化万千,梦是现实的延续和想象。 3. 请学生想想自己在梦里遇到过的最奇怪的形象,用线条简单画一画,师生一起尝试。短短一分钟的时间,学生作品已经初具规模,有汽车人、木乃伊、食人花、武士、小怪兽、小精灵等等,但也有部分学生感到绘画技巧和构图有一定困难,教师同步勾勒一个外星人的形象,从线条和构图给学生初步的认识。 设计意图:视频展示,精心剪辑的各种电影梦幻镜头,如《爱丽丝梦游仙境》《百变狸猫》《哈利波特》《阿凡达》《加勒比海盗》《纳尼亚传奇》《黑泽明的梦》等,配上奇幻的音乐播放。精选有关梦的电子图片进行展示。通过层次分明的作品欣赏,让学生尽情感受梦的夸张、离奇、丰富,了解有关梦的知识,品味大师对梦境的表现手法。学生的感知能力和审美情趣在这一过程中逐层递进,为后面的造梦构思埋下伏笔。学生试画梦之形象,进行第一次梦境创作探索,以形象创作的方式进行师生对话。 三、品味大师感悟梦境——析梦 欣赏大师的经典作品,有意识地引导学生分析不同风格的的梦境营造方法,针对构思、形象、色彩三方面讨论大师作品的特点。感受夏加尔、卢梭的神秘奇特,达利的怪诞超现实和著名绘本作家几米绘本的新型式,总结板书奇梦的特点——构思奇特、形象夸张、色彩丰富。 设计意图:展示大师作品,学习大师优秀作品,总结梦境表现特点,提升艺术认识层次。 四、操作实践游戏互动——造梦 这个环节学生可以全体来参与互动,课前我精心设计了一个体验式的“造梦工厂”FLASH 小游戏,只需轻轻点击相应的按钮,就可改变梦中的人物景物等。游戏中的小男孩能变成武士、魔法师、天使和超人,能放大缩小,能飞来飞去,能更换天空、雪地、森林、花园等各种背景,还有机器人、恐龙、怪物、宇航员和他作伴。学生们抢着来玩游戏,有的则在下面不停地出着主意,场面非常热烈,学生积极参与的热情高涨。 设计意图:有声有色的互动游戏,让学生在玩中体验在梦境中改变各种元素。互动课件可以极大地调动学生参与的积极性,在兴致勃勃的操作中引导学生关注梦境的生成元素,激发学生进一步的发散性思维,从而更主动地进行探究性学习。 五、创作实践描绘梦境——画梦 1. 直观演示: 为了让学生更直观地掌握梦境的绘画方法与要点,我在听取学生建议的基础上,进行现

特别的梦作文600字

特别的梦作文600字 1 奇异的梦今天,我看了一集《哆啦a梦》的动画,心里在想:如果自己也有百宝袋那多好啊,想着想着,我竟然睡熟了,我做了一个奇异的梦…… 我梦见我拥有了哆啦a梦的百宝袋,于是我立马就走出家门出去玩,我首先遇到了一场大雨,我连忙拿出吸雨器,把雨吸走了。我突然发现有几个中学生正在打一个小孩,我很生气,拿出变小器,把一棵树化成了一棵小苗苗,几个中学生见我了,立即逃跑。我又拿出安慰仪,安慰仪见了小朋友,立即说出一大堆笑话,并变出许多玩具给小朋友玩,小朋友见了,开心地笑了。接着我来到学校,发现校园里垃圾有点多,于是,我拿出垃圾吸收器,垃圾霎时间不见了,我很高兴,这时,有一辆垃圾车开过,我又一吸,垃圾车上的垃圾也不见了。我来了几个空翻,向教室走去,这时,我发现有一个同学不小心摔倒了,我想了一想,在口袋里掏出一个竹蜻蜓,“让竹蜻蜓带这位同学去医院看看吧1我心里想。我今天干了许多好事,心里美得不由得吹起了口哨,没想到这一吹口哨,梦醒了,我回到了现实世界。 我坐在床上,十分懊悔,干好事就干好事,还吹什么口哨呢!后来我想通了,不就是个梦吗,只要我在真实的生活中常做好事不就得了。沉浸在虚拟的世界里是不好的,现实世界才是真实的,人们不应该沉浸在虚拟的世界里而忘了世界的真实。2

奇特的梦宁静的夜,温柔的风儿使我睡眼朦胧。很快,我便进入了梦香。 蓝蓝的天空中挂着会飞的棉花糖,我躺在碧绿的草地上,看着,真想吃。鲜艳的花儿散发出沁人心脾的芬芳,空气中也带着新鲜的泥土的气息,闻着,心旷神怡。远处,传来阵阵清脆的如风铃般动听的鸟叫声,声声蛙鸣合奏出曲曲田园交响曲,听着,飘飘欲仙……正当我沉浸在此般惬意之中,空中忽然飘来一片乌云,所有的棉花糖在一瞬间似乎都被这个邪恶的家伙给吃掉了,不见了,蔚蓝的天空也开始慢慢被黑色覆盖,嫩嫩的小草也被一点点侵蚀,所有的动物也被随之驱逐……漆黑笼罩了整个世界,死一般的寂静中不时传来几声阴险的笑声,我害怕及了,脑中被恐惧和疑惑占满。这时,一个如魔鬼般的声音在我耳边响起:"我是自然的另一面,本来,在几亿年前,我被自然美的那一面所感动了,决定自觉消失。可是,你们人类太过分了,美丽的大自然无私地为你们奉献着她所有的美丽,可是,你们却无情地一次又一次的伤害着她,使她美好的青春日益逝去,年轻的生命奄奄一息。现在,我要重反人间了,这些,都是你们人类自食其果。哈哈哈哈!好了,不跟你废话了,现在,地球上就只剩你一个人了,杀了你,可恶的人类就算真正灭绝了,哈哈哈哈。"说罢,他尖锐的魔爪向我伸来,我大声地哭喊着:"妈妈,快来救我,我害怕"…… 一双温暖的手在拍我的脸夹,我睁开眼,妈妈慈爱地说:"怎么哭了,做噩梦了?"原来是一场梦!我抱着妈妈,眼泪还是情不自禁地掉下来,也许是妈妈的爱太温暖,也许是刚才的那场噩梦太可怕。

深圳市必修第二册第五单元《概率》测试卷(包含答案解析)

一、选择题 1.孪生素数猜想是希尔伯特在1900年提出的23个问题之一,2013华人数学家张益唐证明了孪生素数猜想是一个弱化形式,问题可以描述为:存在无穷多个素数p ,使得2p +是素数,素数对(,2)p p +称为孪生素数对,问:如果从30以内的素数组成的孪生素数对中随机抽取一对,这对孪生素数的积超过20的概率为( ). A . 23 B . 34 C . 45 D . 56 2.某城市2017年的空气质量状况如下表所示: 其中污染指数50T ≤时,空气质量为优;50100T <≤时,空气质量为良; 100150T <≤时,空气质量为轻微污染,该城市2017年空气质量达到良或优的概率为( ) A .35 B .1180 C .119 D .56 3.某次战役中,狙击手A 受命射击敌机,若要击落敌机,需命中机首2次或命中机中3次或命中机尾1次,已知A 每次射击,命中机首、机中、机尾的概率分别为0.2、0.4、0.1,未命中敌机的概率为0.3,且各次射击相互独立.若A 至多射击两次,则他能击落敌机的概率为( ) A .0.23 B .0.2 C .0.16 D .0.1 4.一道竞赛题,A ,B ,C 三人可解出的概率依次为1 2,13,14 ,若三人独立解答,则仅有1人解出的概率为( ) A . 1 24 B . 1124 C .1724 D .1 5.随机抛掷一枚质地均匀的骰子,记正面向上的点数为a ,则函数()2 24 f x x ax =++至多有一个零点的概率为( ) A . 13 B . 12 C . 23 D . 56 6.设两个独立事件A 和B 同时不发生的概率是p ,A 发生B 不发生与A 不发生B 发生的概率相同,则事件A 发生的概率为( )

神奇的梦精选作文300字

神奇的梦精选作文300字 神奇的梦300字 一天晚上,我渐渐进入了梦乡。突然,不知哪里传来一个奇异的声音。我害怕的说:“有人吗?我这是在哪儿?这是什么地方呀?”这时旁边冒出一个小精灵说:“小朋友,这里是将来世界!看,这里的地上长满了许多爆米花,天上下的是巧克力牛奶雨,苹果树上结的是大大的苹果房子呢!”小精灵说完跑开了,我看到农场里的小猪竟然还有一双翅膀,飞来飞去非常心爱!好多苹果也变成了苹果派。我好奇地看着一切!哇!有的小树上还结着巧克力球,小河里面全都是可乐!这下我可乐坏了。 我从梦中醒来,发现自己还是躺在妈妈的被窝里。要是我们的世界变成这样的将来世界那该多好啊! 相关文章推荐: 神奇的梦500字 晚上我做了一个神奇的梦,我梦见自己变成了一只小鸟,竟然还会飞呢! 那天晚上,我跟平常一样,急急忙忙地做完作业,洗完手脚,就匆匆地上床睡觉了,由于有点累,一上床就进入了梦乡…… 我梦见我和一群小朋友兴致勃勃地上山去玩,山上有茂密的树林,还有一大块草地,绿油油的,草地上镶嵌着各种各样地野菊花,有红的,

有黄的,有白的……美丽极了!草地上软绵绵,像绿色的地毯一样,在上面玩耍,舒适极了。我和小伙伴们一边唱歌,一边跳舞,真开心!还玩了“老鹰捉小鸡”的游戏呢! 玩得正快乐的时候,我突然听到妈妈喊我。我就想赶快下山。于是两手向上一伸,两脚往后一蹬,我就像小鸟一样,很快地下了山,那感觉真棒!我正得意忘形的时候,“扑通!”我从天上掉下来了,我吓的一身冷汗,还“呜呜”地哭呢!睡在旁边的妈妈忙推了我一下,这时我才迷迷糊糊地醒来,原来是在做梦呀! 第二天早上,我告诉妈妈我做了这样一个神奇的梦。妈妈笑着说:“不神奇,你们小孩正在长个子,梦见自己像小鸟一样往下飞,就证明自己在长高,我小时候也做过这样的梦。” 我不知道妈妈说的是真是假。同学们,你们做过这个梦吗?

部编版小学二年级下册语文《彩色的梦》教案【三篇】

【导语】好的课件如同一块磁石,能深深地吸引学生,水到渠成地把学生引入课堂情境,使学生成为课堂上的主角,从而顺利完成教学任务,达到预期的教学效果。下面是整理分享的部编版小学二年级下册语文《彩色的梦》课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 【篇一】 教学目标: 1、了解各种各样的梦,体验梦的奇特之处。认识梦境、区分梦境与现实的不同 2、学生能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。培养学生的记忆、创新的能力,感 受想象的乐趣。 3、用自由夸张的表现手法,大胆、快乐的把梦境描绘出来,培养学生大胆的创造力,关注生活、热爱生活的情感.重点、难点: 教学重点:能运用重组的方法,夸张地描绘出奇异的梦境。 教学难点:描绘出梦幻奇异的美丽梦境。 设计理念:本课创设了“彩色的梦”这个梦幻的情境,引导学生正确认识梦境,让学生感受梦境与真实世界的不同,尽情体验梦境带来的离奇趣事,描绘出美丽、健康的梦境,进行有趣的想象力绘画创作活动。 课前准备:课件、范画、绘画工具等。 教学过程: 一、谈话导入 我们都有属于自己的彩色梦,今天就让我们描画出属于自己的彩色梦吧。 二、对比观察 1、找一找、说一说画面中的梦境景象与真实 景象有哪些相同之处与不同之处。小结:梦中的一切都变得其妙起来,瞧,小兔变得比人还大,月亮满街都是,小朋友站在会飞的花朵上,一切都变得奇妙起来,梦里的一切既真实但又离奇。 三、赏析感知 1、梦境中的一切让人感觉非常真实:

①梦境中常常出现在我们熟悉的亲人、朋友、喜爱的动物 ②梦境中会出现我们熟悉的、向往的地方 ③梦中会出现难以忘怀的事情,梦寐以求的愿望 小结:生活中熟悉的人、事、场景编织着我们美丽而又神秘的梦境。梦境里有我1/2 们心里所期望的、关心的事情,这些事、物被剪成许多的片段离奇地出现在梦境中。 2、梦境离奇美之物体重组 梦境很真实,但它往往梦幻又离奇。 ①说说达利画作《奇异的梦》中离奇古怪的部分。 小结:原本粗壮的象腿变得又细又长,在梦里,许多事物改变了原有形象特征,编绘成一个个离奇地梦境。 ②梦境描绘:头上长出木瓜树的小朋友,感受梦境的离奇。 3、梦境离奇美之空间重组:在梦里,原本生活在水里的海豚居然坐在了大树上,连小鹿、汽车都能在空中奔跑 小结:在梦中,许多事物做着原本不可能做的事情,出现在原本不会出现的空间,组成了奇妙梦境的一个个片段。可以物体重新组合,可以物体变大变小,可以上天入海。 四、创作表现 1、说一说,在你的梦里出现过哪些奇怪的事物?选出一个你觉得最奇特的梦 2、学生创作,画出梦境离奇、梦幻的感觉。 3、注意构图方法 五、评价小结 【篇二】 一、教学目标: 知识与技能:了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。过程与方法:感受梦的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。情感态度价

梦是一种奇异的现象

梦是一种奇异的现象 梦是一个古老话题,也是一种特殊的精神文化现象。每个人都会做梦,据统计,大多数人一生要做10万个以上的梦,可人为什么要做梦?这是一个很长时间没弄明白的问题。我们把每个人的希望称之为理想,也有时称之为梦想;理想与梦想是同义词,但梦想带点贬义,是根本实现不了的一种幻想。随着时代和科技的发展,很难说什么是办不到的事情,因为昨天的梦想,可以是今天的希望,并且还可以成为明天的现实。 梦是一种奇异的现象,而做梦的经验,也是人所共有的。梦在心理学上的解释:梦是睡眠中,在某一阶段的意识状态下所产生的一种自发性的心理活动,在此心理活动中个体身心变化的整个历程,称为做梦。 在生活中很多人都有去世的亲人托梦和通过梦预知一些将要发生的事情,尽管这似乎有些不可思议,但确实真实的存在。尽人皆知的历史有名的梦有很多,比较出名的有这样几个:文王梦飞熊、《三国演义》里曹操的梦、和《红楼梦》里的梦。 明清志怪小说《封神演义》中姜尚是元始天尊弟子,道号飞熊道人。第二十三回“文王曰:孤今夜三鼓,得一异梦,梦见东南有一只白额猛虎,胁生双翼,望帐中扑来,孤急呼左右,只见台后火光冲霄,一声响亮,惊醒,乃是一梦。”后来就是找到了在渭水边上表演行为艺术的姜太公。姜太公就是文王梦中的飞熊,后来协助文王、武王,消灭了荒淫无道的纣王,建立了延续八百年的周朝,文王梦飞熊的故事流传了几千年。 据《晋书·宣帝纪》载,司马懿的头大约能做180度转向,身子朝前,脸面能完全转向后方扫视,这被称为“狼顾”,意思是可以像狼一样回头看人。司马懿还在做曹操的谋臣时,曹操就发现他颇有雄心壮志,对他极不放心,曾经让司马懿往前走,再回头看,亲自验证了司马懿的“狼顾”;曾嘱咐儿子曹丕:“司马懿非常人臣也,必预汝家事。”意思是“司马懿不是一般人,必定干预魏家天下”。有一天,曹操做了一个梦,梦见有三匹马在同一个槽里吃食,醒来后心中便十分不快。起初曹操以为是马超一家,后来杀了马超的父亲马腾和弟弟马铁、马休,但过后依然梦到三马同槽。司马懿父子正好就是三马,而“槽”谐音“曹”,“三马同槽”不正意味着司马氏要吃掉曹氏吗?曹操感到这是一个不祥之兆,但到死也未解此梦;司马氏父子三人不但相继专权曹魏朝政,而且最终还灭掉了曹魏,建立了西晋。这样梦的迷,只有时间才能解得开。 《红楼梦》以写梦著称,在其所写的二十多个梦中,最宏富也最具深意的是第五回的太虚之梦;在这一回中作者花了大量笔墨写了“贾宝玉神游太虚境”这样一个梦。梦本身就有虚幻不实之意,更何况这是一个“泄露天机”的梦,所以作者便不能直言以告,而是大量运用隐喻手法,让宝玉在似懂非懂中一路走来,当最后所有人和事都在现实世界得到印证时,读者才如梦方醒,作者用心之良苦、手段之高明,不能不令人叹服,这就是《红楼梦》的“梦幻”的艺术魅力;这个梦不仅内容丰富为全书总纲,而且人物之美、梦境之奇,堪为“梦”中之冠。 《资治通鉴》有多处梦的记载,其中记载了女皇武则天的梦,一天武则天对狄仁杰说:“朕梦大鹦鹉两翅皆折,何也?”(inspirational story https://www.360docs.net/doc/5e11189593.html,)狄仁杰回答说:“武者,陛下之姓,两翼,二子也。陛下起二子,则两翅振矣。”武则天把儿子从皇位上赶下来,自己当了皇帝,并对李家大打出手,迫害李家宗嗣,重用武家侄儿,甚至想要自己的侄子武承嗣接皇位;所以狄仁杰借说梦劝武则天起用儿子。《论语》中也有一段关于孔子的梦:“子曰:…甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公。?”周公是孔子心目中的圣人,周公制定的礼乐制度,也是孔子最敬服的,孔子经常梦见周公,是表达他对周公的敬仰之情,表达他对周公制定的一套典章制度的向往;我们是否可以把孔子经常梦到周公,理解为这是他们之间的“神交”;圣人之间的精神之交,不是一般凡人所能理解的,所以孔子老了,不再梦见周公了,孔子感到难过和悲伤。

关于质数问题的讨论

第1章前言 质数在研究整数的过程中占有一个很重要的地位,它被称为自然数的“建筑的基石”.虽然有很多数学家和学者致力于对它的研究,但成果并不显著,仍有许多问题有待解决.例如,哥德巴赫猜想困扰了人们几百年,有很多数学家对它进行了多年的研究但并没有得到解决.我国数学家陈景润的“陈氏理论”是迄今为止世界上关于哥德巴赫猜想研究的最好成果.这一成果给后人很大鼓舞,似乎离最后结果仅一步之遥,但仍一直无进展.梅森质数是数论研究的一项重要内容,研究梅森质数具有重大的意义,也是当今科学探索的热点和难点之一.随着现代科学技术的迅速发展,也加快了对质数的研究.运用计算机能够较快的计算某自然数是否是质数,知道在某范围内质数的分布情况.由于质数的无穷性,要想计算更大的质数仅有计算机还远远不够,还需要有更高的理论要求.同时,质数在加密和解密技术中的应用有了更高的要求,求尽可能大的质数和大数分解引起了通讯界和数学界的极大兴趣.另外,质数在奥数中也屡屡出现,技巧性非常强,可以锻炼和提高学生的思维.所以有必要对质数的相关问题进行阐述. 本文着重介绍质数相关问题,能够使读者形象、直观地目睹质数分布规律,了解有关质数问题. 首先,在质数基本知识中介绍质数的定义、性质及算术基本定理,并讨论判定质数的两个定理一个是威尔逊定理和另一个判定定理; 其次,研究质数个数问题,质数分布问题,得到质数个数有无穷多个,在某两个自然数之间大约有多少质数和两个相邻质数的间隙可以任意大等结论.还介绍用幼拉脱斯展纳筛法和质数辐射法来求从1到某自然数n之间所有的质数,进而分析质数的分布问题,并讨论它们的区别; 最后,介绍有关质数的著名问题,如费马质数是否有有限,梅森质数是否有无穷多个,什么是孪生质数,并用聚数来研究孪生质数对一些性质,哥德巴赫猜想的由来、研究意义等问题,以及它们理论的推广与应用.

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