材质与肌理

《材质与肌理》

教案

科技

古朴、自然

5、让同学们观看课桌和准备好的素材。并思考：

a)我们用的课桌是什么材质的？

b)地板砖用的是什么材质？

c)两者的纹理相同吗？

6、深入理解什么是肌理

通过展示多媒体资料，加深学生对肌理的理解。感受体验

思考问题

总结教育

对比欣赏

总结概念

通过感受物

体的材质，分

析总结，提高

学生的感受

能力和分析

问题的能力。

通过现实中

最常见的物

体，引导学生

感受肌理，了

解肌理的概

念。

有的纹理是大自然给的。例，风、雨。

有的纹理是人为的。例，用刀雕刻艺术品、笔墨绘画表现。

提示：请大家不要乱刻、乱画，注意保护公共财产。通过亲自探索，理论联系实际，提高学生爱护公共财产的意识。

艺

术表现牙

刷

设

计

1、多媒体播放资料，学生感受并思考：

从材质和肌理分析设计师的设计灵感。

2、让学生用放大镜观察手上的皮肤，然后再次

感受牙刷。

欣赏感受

探索观察

让学生亲自

感受灵感的

来源，启发学

生的想象能

力。

艺术表现牙

刷

设

计

3、学生分组讨论

结合自己的观察，讨论下牙刷的创意思想。

4、再欣赏交流讨论

通过欣赏图

片，让学生体

会现实中作

品的设计灵

感来源。

鞋

的

设

计

1、多媒体播放大量的各种鞋子的资料图片，学

生欣赏并感受。

教师通过多媒体介绍五花八门的鞋子。

2、多媒体播放有关“鞋”的设计要求，让学生

分组讨论：

共同商讨设计一款可以穿的鞋。

3、学生谈谈各组的设计方案

4、师生共同分析总结在材质的选择和灵感的产

生。

欣赏感受

思考问题

培养学生分

析问题，解决

问题的能力。

对

比

总

结

1、通过感受，对比牙刷和鞋的设计有哪些共

性？

舒适、创新、表现力强

2、通过感受和欣赏总结出各自的特点。

对比感受

深刻体会

加强情感体

验。达成本节

课的能力目

标。

欣赏

学生通过欣赏，在教师引导下自己总结出身边的

因素在设计中的作用。

思考总结

培养学生的

归纳总结能

力