语文人教版四年级下册引述句改转述句
最新人教版(部编版)小学语文四年级下册《直述句改转述句》教学课件
5、 鲁迅在信中说：“我们不是没有说什么不能告人的话
吗？”
•
鲁迅在信中说，他们没有说什么不能告人的话。
二、改变人称
例：李明说：“这是我的书。”
•
李明说，这是他的书。
•
例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。” •
•••
•
例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”
••
•••••
••
例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你• 。”词语， 使句子更通顺
例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！” 老班长叫小梁不要太脆弱。
蔺相如说：“他带着宝玉到秦国去。”
2、小明对我说：“我把字典还给你了。” 小明对我说，他把字典还给你了。
我
3、他说：“小明，我和你去借书吧。” 他说，他和他去借书。
小明
练习二：口头把下面的句子改为转述句。
1、鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。” 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 3、小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4、詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5、鲁迅在信中说：“我们不是没有说什么不能告人的话吗？”
(姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。)
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。 ② 删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们
②你、你们 他、他们
三、增删调换词语，使句子更通顺。
四、改变语气。
练习一：下面的直述句改为 转述句时哪些地方错了，请在原句改正。 1、蔺相如说：“我带着宝玉到秦国去。”
直述句改转述句
认识句式
• 什么是直述句?直述就是直接引用人物述说的话。 • 什么是转述句? 转述就是把别人说的话转达出来。
语文人教版四年级下册引述句改转述句
引述句和转述句互改的方法
一、引述句改为转述句
1.标点符号：
冒号改为逗号，去掉引号。
2.改人称：
（1）引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的“我（们）”改为“他（们）”或“她（们）”。
例如爸爸对我们说：“我教你们打字”
改为：爸爸对我们说，他教我们打字。
（2）引述句改为转述句时，第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你（们）”改为“我（们）”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
例如妈妈说：“你说得对，我就这样做。
”
改为：妈妈说，我说得对，她就这样做。
二、转述句改为引述句
第三人称“他（们）”或“她（们）”应改为第一人称“我（们）”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
例如老师说，他今天没有完成任务，没把我们照顾好。
改为：老师说：“我今天没有完成任务，没把你们照顾好。
”
练习题及答案
1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
” 赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
” 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃? 武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”。
引述句和转述句互改的方法
引述句战转述句互改的要收(1)之阳早格格创做一、引述句改为转述句1.标面标记：冒号改为逗号，去掉引号.2.改人称：（1）引述句改为转述句时，谈话人即第一人称改为第三人称，即本去单引号内的“ 尔(们) ”改为“ 他(们)” 或者“ 她(们) ”.比圆爸爸对于咱们道：“尔教您们挨字”改为：爸爸对于咱们道，他教咱们挨字.（2）引述句改为转述句时，第两人称应改为第一人称，即本去单引号内的“您(们)”改为“尔(们)”.还应注意，冒号战引号前的实质稳定.比圆妈妈道：“ 您道得对于，尔便那样干.”改为：妈妈道，尔道得对于，她便那样干 .两、转述句改为引述句第三人称“ 他(们) ” 或者“ 她(们) ”应改为第一人称“ 尔(们) ”，谈话实质波及第一人称应改为第两人称.比圆教授道，他即日不完毕任务，出把咱们照应佳.改为：教授道：“ 尔即日不完毕任务，出把您们照应佳.”训练题及问案1. 赵王报告蔺相如道：“您要戴着宝玉到秦国.”赵王报告蔺相如道，要蔺相如戴着宝玉到秦国.或者：赵王要蔺相如戴着宝玉到秦国.2. 刘萍报告教授：“那次的中队会由尔去主持.”刘萍报告教授，那次的中队会由她去主持.3. 武紧讲：“那可偶怪了！您怎么样不肯卖酒给尔吃？”武紧讲，那可偶怪了！酒家怎么样不肯卖酒给他吃？4. 蔺相如道：“秦王尔皆不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如道，秦王他皆不怕，不会怕廉将军.5. 她深有感触天道：“尔小时侯经常羞羞问问的.”她深有感触天道，她小时侯经常羞羞问问的.6. 优好的女人道：“尔是聪慧的女女.”优好的女人道，她是聪慧的女女.7. 一位台湾共胞道：“尔是华夏人，尔爱华夏.”一位台湾共胞道，他是华夏人，他爱华夏.8. 小明下兴天报告妈妈：“尔正在新华书籍店购了一本《雷锋日记》.”小明下兴天报告妈妈，他正在新华书籍店购了一本《雷锋日记》.9. 王宁道:“尔要像李永勤那样闭心普遍.”王宁道，他要像李永勤那样闭心普遍.10. 小白军对于陈赓道:“尔还要等尔的共陪呢.”小白军对于陈赓道，他还要等他的共陪.11. 爸爸：“小白，报告妈妈，即日爸爸不回家用饭了.”爸爸让小白报告妈妈，即日他不回家用饭了.12. 董存瑞脆定天道:“尔去炸掉它!”董存瑞脆定天道，他去炸掉它!13. 小青石道：“那样宁静的死计,尔讨厌了.尔倘若能战蝴蝶战蚱蜢一般，要到哪里，便到哪里，那多佳啊！”小青石道，那样宁静的死计,他讨厌了，他感触倘若他能战蝴蝶战蚱蜢一般，要到哪里，便到哪里，那多佳啊！14. 鲁迅正在回疑中道:“尔的疑如果要刊登,且有刊登的场合,尔不妨共意.”鲁迅正在回疑中道，他的疑如果要刊登,且有刊登的场合,他不妨共意.15. 他凑到尔耳边沉沉天问：“记者,您睹过电灯吗?”他凑到尔耳边沉沉天问尔睹过电灯不.16. 西门豹道: “把新娘收去让尔瞅瞅.”西门豹道，把新娘收去让他瞅瞅.17. 教授傅道：“佳吧，尔把您支下了.”教授傅道，佳吧，把尔支下了.18. 他沉沉天道：“尔购不起，先死，尔的钱不敷.”他沉沉天道，他购不起，先死，他的钱不敷.19. 他道：“尔便是喊做藤家宽九郎的.”他道，他便是喊做藤家宽九郎的.20. 女亲道：“尔早已不管他了.”女亲道，他早已不管那部分了.21. 他微笑着道：“咱们到延安去，博门赶去采槐花蜜.”他微笑着道，他们到延安去，博门赶去采槐花蜜.22. 贝多芬道：“尔是去弹一尾直子给那位女人听的.”贝多芬道，他是去弹一尾直子给那位女人听的.23. 小白道：“即日下午书籍院构造到家中活动，尔必须介进.”小白道，即日下午书籍院构造到家中活动，她必须介进.24. 蔺相如道：“那块璧有面女小问题，让尔指给您瞅.”蔺相如道，那块璧有面女小问题，让他指给秦王瞅.25. 蔺相如道：“秦王若有诚意换璧，尔便把璧接给他.”蔺相如道，秦王若有诚意换璧，他便把璧接给秦王.26. 王宁道：“尔要像李涌那样闭心普遍.”王宁道，他要像李涌那样闭心普遍.27. 小白军对于陈庚道：“尔还要等尔的共陪呢.”小白军对于陈庚道，他还要等他尔的共陪呢.28. 科利亚道：“即日尔不但是找到了木匣子，还明白了时间一天天天往日，人一天天天少大，步子也正在徐徐变大.”科利亚道，即日他不但是找到了木匣子，还明白了时间一天天天往日，人一天天天少大，步子也正在徐徐变大.29．李刚刚对于尔道：“尔助您把自止车支上楼去.“李刚刚对于尔道，他助尔把自止车支上楼去.。
最新人教版(部编版)小学语文四年级下册《直述句改转述句》教学课件
例2 ：小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。” 小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。
例3: 他对我说：“小丽，我拿了你的笔。” 他对我说，他拿了我的笔。
四、改变语气
例1：小亮对我说：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。
例2 ：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们 井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们 井里的水。
1、 鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。”
鲁班告诉老师傅说，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。
2、 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
3、
小丽说：“我妈妈叫我先回家。”
小丽说，她妈妈叫她先回家。
4、
詹天佑说：“我们的工作要精密。”
詹天佑说，他们的工作要精密。
蔺相如说：“他带着宝玉到秦国去。”
2、小明对我说：“我把字典还给你了。” 小明对我说，他把字典还给你了。
我
3、他说：“小明，我和你去借书吧。” 他说，他和他去借书。
小明
练习二：口头把下面的句子改为转述句。
1、鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。” 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 3、小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4、詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5、鲁迅在信中说：“我们不是没有说什么不能告人的话吗？”
直述句改转述句
认识句式
• 什么是直述句?直述就是直接引用人物述说的话。 • 什么是转述句? 转述就是把别人说的话转达出来。
• 例：姑娘说：“我是智慧的女儿。”(直述句) 姑娘说， 她是智慧的女儿。 (转述句)
一、改变标点
①“说 ”后的冒号→逗号。
引述句和转述句的互换的方法
引述句和转述句的互换（一）一般引述句改转述句：A、标点符号的改变:引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
B、人称的变化:1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3、转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”（二）复杂的引述句改转述句：A、人称复杂的引述句：例1：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”改为转述句：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请（王芳）告诉他妈妈。
例2：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请（小明）告诉张春，叫张春下午不要等他了。
B、引述句中是祈使句的变换：（变祈使语气为陈述语气）例1：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”改为：罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
例2：乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。
”改为：乌龟要青蛙跳出井口来看一看。
c、引述句中是问句的变换：例1：李明对伍亮说：“我的书你看完了吗？”（疑问形式）：李明问伍亮他的书伍亮看完没。
或：李明问伍亮他的书看完没。
例2：爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”（反问形式）改为：爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？或：爸爸说，小甜病了，他是知道的。
引述句和转述句的互换
3.直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据句子所
表达的意思进行改写。 例：
老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一 个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个 叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说,他们为该剧设计了一 个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个 叙述者的角色。
• 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道， 还不和你们是一条道？” • 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不 和我们是一条道？ • 8、齐威王对田忌：“怎么，难道我还不服 气？” • 齐威王对田忌，怎么，难道我还不服气？ •
11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死 了。” 12、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬 走！” 13、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 17、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈 子也忘不了你的情意。” 18、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口 看一看吧！” 19、 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 20、 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。”
一、把下列引述句改为转述句 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小 红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮 得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我 找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你 送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
二、把下列转述句改为引述句 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木 工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏 比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把师对王小宁说，老师有事，叫他组 织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说， 他帮老班长一起找,他找得见。
转述句修改方法
转述句修改方法：1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：X童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改：X童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句，第三人称“ 他”或“ 她”和为第一人称“ 我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。
” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：小李对小何说：“我今天要看这些文件。
” 改：小李对小何说，他今天要看那些文件。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”句中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
（2）X老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”句中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
如何缩句？缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1、分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
转述句怎么改
转述句怎么改转述句怎么改转述句怎么改？1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------例子：这其实是要看前面的说话对象。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
常见的几种问法：一、把直接引语改为间接引语二、改转述句三、用第三人称转述做法：把第一人称改为第三人称把第二人称改为第一人称或者具体的人把冒号引号改为逗号，后引号去掉。
引述句变转述句
1、妈妈对我说：“你要好好学习。
”
2、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”
3、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”
4、他对我说：“这是我的铅笔。
”
5、人们都说：“桂林山水甲天下。
”
6、妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”
7、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”
8、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”
9、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”
10、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”
11、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”
12、罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”
13、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
14、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”.
15、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”
16、老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”
17、有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”
18、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
19、“难道齐国没有人了吗？”
20、他惊讶地说：“原来是你！”。
引述句和转述句之间的转换
、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。
”改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
②当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第123123123134、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、对话与转述的互换例1 把直述句变为转述句如：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”（直述）董存瑞坚决地说，他去炸掉它！（转述）把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改：1. 改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词（如“我”“你”“我们”等）改成“他”或“他们”。
2. 改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。
3. 适当地调整词语，使语句通顺。
4. 不改变句子的原意。
例2 把转述句变为直述句（所有步骤刚好相反）如：雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。
（转述）雨来摇摇头说：‘我在屋子里什么也没看见。
”（直述）练习：1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
最新人教版(部编版)小学语文四年级下册《直述句改转述句》名师教学课件
1、 鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。”
鲁班告诉老师傅说，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。
2、 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
3、
小丽说：“我妈妈叫我先回家。”
小丽说，她妈妈叫她先回家。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
(姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。)
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。 ② 删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们 我、我们
②你、你们 他、他们
三、增删调换词语，使句子更通顺。
四、改变语气。
练习一：下面的直述句改为 转述句时哪些地方错了，请在原句改正。 1、蔺相如说：“我带着宝玉到秦国去。”
蔺相如说：“他带着宝玉到秦国去。”
2、小明对我说：“我把字典还给你了。” 小明对我说，他把字典还给你了。
我
3、他说：“小明，我和你去借书吧。” ：口头把下面的句子改为转述句。
1、鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。” 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 3、小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4、詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5、鲁迅在信中说：“我们不是没有说什么不能告人的话吗？”
直述句改转述句
认识句式
• 什么是直述句?直述就是直接引用人物述说的话。 • 什么是转述句? 转述就是把别人说的话转达出来。
• 例：姑娘说：“我是智慧的女儿。”(直述句) 姑娘说， 她是智慧的女儿。 (转述句)
一、改变标点
①“说 ”后的冒号→逗号。
②删去双引号。
• 例：姑娘说：“我是智慧的女儿。” 姑娘说， 她是智慧的女儿。
四年级下册语文改为转述句
四年级下册语文改为转述句一、转述句的定义。
转述句就是把别人说的话转达出来。
例如，直接引语是小明说：“我今天很开心。
”转述句就是小明说他今天很开心。
二、改转述句的方法（人教版四年级下册语文适用）1. 标点符号的改变。
- 去掉双引号。
- 把冒号改为逗号。
- 如果句子中有感叹号或问号，要根据句子的意思改为句号。
例如：- 直接引语：小红说：“这儿的景色真美啊！”- 转述句：小红说，这儿的景色真美。
- 直接引语：小明问：“你明天去图书馆吗？”- 转述句：小明问我明天是否去图书馆。
2. 人称代词的变化。
- 第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们）。
例如：- 直接引语：我说：“我喜欢唱歌。
”- 转述句：我说我喜欢唱歌。
（这里因为说话者和转述者是同一个人，所以第一人称不用改。
但如果是不同人转述就要改，如：小红说：“我喜欢唱歌。
”改为转述句就是小红说她喜欢唱歌。
）- 第二人称（你、你们）要根据具体情况改为第一人称（我、我们）或者第三人称（他、她、他们、她们）。
- 如果是直接引语中对转述者说的话，“你”改为“我”。
例如：- 老师对我说：“你要好好学习。
”- 转述句：老师对我说，我要好好学习。
- 如果是直接引语中对其他人说的话，“你”改为“他”或“她”或“他们”等。
例如：- 小红对小明说：“你真是个好人。
”- 转述句：小红对小明说，他真是个好人。
3. 特殊情况。
- 当句子中有指示代词时，也要进行相应的改变。
如“这”改为“那”等。
- 直接引语：妈妈说：“这个苹果很好吃。
”- 转述句：妈妈说那个苹果很好吃。
三、练习示例。
1. 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”- 转述句：蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。
2. 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”- 转述句：周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
引述句转为转述句
3、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
4、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给 她。” 妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许 小燕。 5、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。” 老师严厉地对小敏说，让她必须把教室打扫干净。
1、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。 2、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫你。” 总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。让我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟 一点，你先睡觉吧。”
改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一 点，让我先睡觉。
如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！” 改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱 不够。” 改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。 如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留 下来。” 改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下 来。
9、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井 口看一看。 10、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世。 11、老师说，我今天放学之前必须完成作业。 12、有句俗话说，磨刀不误砍柴工。 13、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，齐国 没有人了。
1、他惊讶地说：“原来是你！” 2、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。” 3、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 4、一个同学对我说：“借我一只笔。” 5、外婆问我：“你在干什么？” 6、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 7、老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”
引用句变转述句
引用句变转述句1. 嘿，你知道引用句变成转述句有多神奇吗？就像把别人说的话换个方式说出来。
比如说，小明说：“我今天太高兴了。
”转述句就是，小明说他今天特别高兴。
这就像是给原话换了件衣服，意思还是那个意思，可说法就不一样啦，是不是很有趣呢？2. 引用句变转述句呀，就像是一场语言的变身魔法。
你看啊，小红说：“我讨厌下雨天。
”那转述句就是小红说她讨厌下雨天。
这就好比你从一个人的嘴里听到话，然后再告诉另一个人，不过要按照新的规则来说。
难道你不觉得这像是一种神秘的语言游戏吗？3. 我跟你讲哦，引用句变转述句可有意思啦。
想象一下，小刚说：“我想要吃冰淇淋。
”转述过来就是小刚说他想要吃冰淇淋。
这就如同你是一个传话使者，把别人的话原原本本地传达出去，只是要变个形式，就像把新鲜水果做成了水果罐头，本质还在呢。
你怎么看这种有趣的变化呢？4. 你有没有试过把引用句变成转述句呢？这就像是在玩一种特殊的文字拼图。
比如，小丽说：“我明天要去图书馆。
”转述后就是小丽说她明天要去图书馆。
这感觉像是把别人的故事用自己的方式重新讲述一遍，哇，简直是一种独特的语言体验呢！5. 引用句变转述句，这可不是什么难事哦。
就好比小张说：“我觉得这个电影很棒。
”转述句就是小张说他觉得这个电影很棒。
这就像把别人的观点拿过来，稍微调整一下就变成了自己转达的内容，是不是像在传递一个小秘密一样有趣呢？6. 哎，你可别小看引用句变转述句啊。
这就像一个语言的小魔术。
例如，小王说：“我已经做完作业了。
”转述起来就是小王说他已经做完作业了。
这就像是你把别人的宣告用一种新的方式宣告出来，这其中的乐趣，你能感受到吗？7. 我发现引用句变转述句超级好玩呢。
你看，小周说：“我喜欢唱歌。
”转述句就成了小周说他喜欢唱歌。
这就好像是你在模仿别人说话的内容，但又不是完全一样，有点像影子跟着本体，但是又有自己的形状。
你难道不想试试这种有趣的转换吗？8. 引用句变转述句，就像是一种特殊的翻译。
转述句的改法与技巧四年级
转述句的改法与技巧四年级一、引言转述句是语文学习中的重要知识点，能够帮助学生更准确地把握他人所说的话或者他人的意思。
通过学习转述句的改法与技巧，可以提高学生的语言表达能力和准确理解他人的意图的能力。
本文将围绕转述句的改法与技巧，在四年级的语文学习中给出一些实用方法和建议。
二、转述句的基本概念转述句又称“间接引语”，用来引述他人的话或者意思，将别人所说或者表达的内容转述出来。
转述句常常包含两个要素：引导词和转述内容。
引导词用于引导转述的内容，常用的引导词有“说”、“问”、“回答”等。
转述内容是将别人的话或者意思用自己的语言进行表达。
三、转述句的改法与技巧1. 改变动词的时态在改写转述句时，可以通过改变动词的时态来更好地表达或者强调某个动作的发生时间。
例如，原句中的“我会参加明天的比赛。
”可以改写为转述句“他说他会参加明天的比赛。
”，将动词变为“会”。
2. 改变代词的人称和数值在转述句中，为了更好地与转述内容相符，有时候需要改变代词的人称和数值。
例如，原句中的“她说‘今天我吃了冰淇淋’。
”可以改写为转述句“他说她今天吃了冰淇淋。
”，将“我”改为“她”，将代词的人称从第一人称变为第三人称。
3. 改变引导词在转述句中，可以通过改变引导词来更好地表达转述内容。
例如，原句中的“他问我‘你喜欢吃苹果吗？’”可以改写为转述句“他问我是否喜欢吃苹果。
”，将“问”改为“是否”，更直接明了地表达被问问题的内容。
4. 改变句型结构在改写转述句时，可以通过改变句型结构来使句子更加清晰和易于理解。
例如，原句中的“他告诉我：‘今天放假，明天不上课。
’”可以改写为转述句“他告诉我今天放假，明天不上课。
”，去掉引号和冒号，使句子结构更简单明了。
5. 添加适当的连接词在转述句中，为了使句子更流畅和连贯，可以适当添加一些连接词。
例如，原句中的“她说‘我很喜欢这本书’。
”可以改写为转述句“她说她很喜欢这本书，因为它很有意思。
”，在原句的基础上添加了“因为”的连接词。
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引述句和转述句互改的方法
一、引述句改为转述句
1.标点符号：
冒号改为逗号，去掉引号。
2.改人称：
（1）引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的“ 我(们) ”改为“ 他 (们)” 或“ 她(们) ”。
例如爸爸对我们说：“我教你们打字”
改为：爸爸对我们说，他教我们打字。
（2）引述句改为转述句时，第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你 (们)”改为“我(们)”。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
例如妈妈说：“ 你说得对，我就这样做。
”
改为：妈妈说，我说得对，她就这样做。
二、转述句改为引述句
第三人称“ 他(们) ” 或“ 她(们) ”应改为第一人称“ 我(们)”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
例如老师说，他今天没有完成任务，没把我们照顾好。
改为：老师说：“ 我今天没有完成任务，没把你们照顾好。
”
练习题及答案
1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”
赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。
或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”
刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？
4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”。