记叙文的选材

合集下载

记叙文选材的四个标准

记叙文选材的四个标准记叙文，是以叙事、记人、写景或状物为主要内容，以叙述描写为主要表达方式的文章。

它的特点是通过对人、事、景、物的具体叙述和细致描写，表达自己的思想、情感、认识，使读者受到感染或启迪。

写记叙文，首先要学会选材。

写作文，一般来说，首先要根据题目的要求考虑写什么。

在题目规定的范围内，可写的材料往往是很多的，这就需要进行选择。

那么选择材料的标准是什么呢？这标准应包括四条内容：选择紧扣主旨之材。

一般说来，作者看到文题之后心中就在想：自己写什么，要凸显一个什么主旨。

想到凸显一个什么主旨，这就是作者在立意，立意一经确定，选材的问题就随之出现了。

选材，首先要考虑的问题就是你选择的材料能不能紧扣主旨。

写人，要反映的是一个人的成长过程，你如果要告诉读者的是成长总充满艰辛，你选择的材料却是主人公坚毅勇敢，对待任何困难都轻而易举地克服了的事情，那么选材就失败了。

如果我们选择的是主人公开始是如何软弱，在困难面前曾经动摇，但是生活告诉他软弱的结果是自己打败自己的系列事件，则就是紧扣主旨选材了。

我们看，施耐庵为了通过林冲这一形象表现官逼民反的主题，他就选择了能够反映林冲在草料场逆来顺受、听天由命性格的系列事件，如果他略去这些事件不写，他的反抗就具有了极大的主动性，官逼民反的主题就得不到凸显。

叙事，你如果要反映的是如何对待失足青年的问题，你选择的却是失足青年在没有任何外力作用的情况下幡然悔悟，走向新生的事件，那选材就叫不成功，如果你选择的是某个人、某个群体对待失足青年不是指责、不是侮辱，而是语重心长地进行教育，使得失足青年走向新生的例子，则选材就叫成功。

写景，如果你表达的是乡思，你就要选择最具象征乡思特点的景物，你如果只是想借助景物诉诸人生的某种哲理，你选择的景物就要能为你诉诸哲理服务。

王安石的《游褒禅山记》，我们百读不厌，那就是他选择的石碑和华山洞契合着“治学之人要深思慎取”和“凡事努力去做，即使不成功也不后悔”的哲理。

记叙文如何选材才能得高分？

记叙文如何选材才能得高分？记叙文的叙事部分是作文的主体，占一篇作文70%以上的内容，所以，这一部分写得精彩与否，是得分高低的关键。

叙事部分要想写得精彩，选材是非常关键的，只要学生在选材时避开了大家经常写的内容，尽量发现积累新鲜的素材，就为高分作文打下了基础。

学生应该练习在日常生活中发现一些别人不太在意的场面，或者是叙述和描写别人不经常的的人和事。

这在选材上就先人一步了。

例如，周末家人到农家乐去聚会，是很常见的事了。

一些学生都热衷于写吃饭的热闹场面。

总写这样的场面就比较俗气，没有新意了。

学生应该独辟蹊径，写别人没有写，或很少写的场面。

请看例文：到农家乐游玩1、2023年11月26日中午，我们一家三口人和姑姑一家四口人一起去农家乐吃饭。

姑姑还带了两只可爱的小狗。

那天阳光明媚，万里无云，天气特别好，我也特别开心。

2、让我印象最深的当属那两只小狗了。

这两只小狗一只叫暖暖，另一只叫哈尼。

暖暖也许是哈尼的妈妈的缘故吧，它更沉稳、温柔一些。

哈尼相对就要活泼、疯狂一些。

3、姑姑家的大宝姐姐最喜欢哈尼，天天哥哥和我最喜欢暖暖。

大宝姐姐提醒我:“千万不能给小狗吃巧克力，不然小狗会窒息的，而且也不能给小狗吃有盐的食物，否则，小狗会有泪痕。

”4、了解了这些后，我就带着两只小狗在旁边的草地上跑来跑去。

过了一会儿，大宝姐姐拿了一些瓜子和一个小瓶子来。

只见她拿着小瓶子走到狗身边，两只狗跑过来喝呀喝。

天天哥哥对它们说:“握手！”两只小狗就把前爪放在了哥哥手上，握完手，姐姐喂给它一颗瓜子，它们居然会把皮吐了出来，好厉害啊！5、到了吃下午茶的时间，我拿出了巧克力。

姑姑为我们泡了盖碗茶，还定了一些蛋糕，有鲜花蛋糕，树皮蛋糕和泡芙。

这些糕点真是和了丰子恺先生希望中国有更多好看又好吃的食物的愿望。

让我印象最深的是鲜花蛋糕，有的花瓣是粉色的，有的花瓣是蓝色的，有的花瓣是黄色的，个个都精美极了。

树皮蛋糕也不错，树皮是巧克力做的，中间是奶油，别有一番风味。

记叙文选材特点答题模式

记叙文选材特点答题模式记叙文的选材特点主要体现在题材的广泛性、典型性和生动性三个方面，具体表现在：题材广泛，包罗万象记叙文不受题材限制，可以涵盖生活的方方面面，从个人经历、社会事件、自然风光到历史传说、神话故事等。

题材的多样性使记叙文具有极强的包容性和可塑性，能够满足不同读者的阅读需求。

典型性，反映普遍规律记叙文选材具有典型性，所选取的事例往往能反映生活中普遍存在的现象、规律。

通过对典型事例的叙述，记叙文能够揭示人物性格、社会风貌或历史背景，从而引发读者的思考和共鸣。

生动性，感官可感，形象鲜明记叙文的选材强调生动性，注重选取能调动读者感官、激发想象力的素材。

通过生动形象的语言描写和细节刻画，记叙文能够在读者脑海中形成鲜明的画面，使叙述的内容更加真实可信、令人难忘。

具体表现从小见大，以个案展现群体记叙文经常从个人的经历、身边的故事入手，通过对典型人物或事件的叙述，折射出群体特征或社会现象。

例如，通过一个家庭的兴衰史，可以反映一个时代的变迁；通过一个普通人的奋斗历程，可以展现民族精神。

以点带面，局部折射整体记叙文可以从一个小的场景、一个鲜明的细节，切入一个宏大的主题。

通过对局部事件或人物特征的描绘，引出深层次的思考和对整体的认识。

例如，通过描写一个古战场的荒凉，可以联想到战争的残酷和和平的可贵。

动静结合，虚实相生记叙文在选材时注重动静结合，动是指人物的行为和事件的发展，静是指人物的心理活动和环境描写。

通过动静的穿插，以及虚实相生的描写手法，记叙文能够营造丰富的艺术氛围，增强叙述的感染力。

语言生动，形象鲜明记叙文在选材过程中注重语言的生动性和形象性。

通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，记叙文能够将抽象的事物变得具体可感，让叙述的内容更加鲜明、深刻。

例如，用“奔流不息”来形容生活的艰辛，用“千姿百态”来形容人性的复杂。

综上所述，记叙文的选材特点为：题材广泛、典型性强、生动感官。

这些特点使得记叙文具有很强的表达性和感染力，能够在读者心中留下深刻的印象。

记叙文选材特点答题模式

记叙文选材特点答题模式记叙文选材的特点真实性与生活化记叙文选材首先强调真实性，要求取材于生活，反映真实的生活事件和人物。

所选材料必须是作者亲身经历、耳闻目睹或经过可靠调查了解的，不能编造或虚构。

真实性赋予记叙文极强的感染力和说服力，让读者产生共鸣。

典型性与代表性记叙文的选材讲究典型性，即所选材料要具有普遍意义，能够代表一定的生活现象或社会问题。

作者通过刻画典型人物、典型事件，揭示普遍的社会规律和人生道理。

典型性使得记叙文能够反映时代风貌，引起社会关注。

感人性和思想性记叙文注重感人性和思想性，要求所选材料能够引发读者的情感共鸣，触发思考，传递积极向上的人生价值观。

感人性的材料通常包含着真挚的情感和动人的故事，激发读者的同情、怜惜、敬佩等情绪。

而思想性的材料则蕴含着深刻的哲理或社会问题，引导读者进行反思和探索。

文学性与美感记叙文是一种文学体裁，因此选材也应具有文学性。

所选材料要有鲜明的语言特色，丰富的意象和生动的描写，能够营造出感人的气氛，塑造鲜活的人物。

美感是记叙文的重要追求，作者通过精心的语言雕琢和巧妙的构思，使文章呈现出优美的意境和感人的魅力。

适宜性和可写性记叙文的选材也应考虑其适宜性和可写性。

所选材料必须适合于记叙文的表现手法，能够通过语言生动地呈现出来。

作者要充分了解自己的写作能力，选择适合自己笔力、风格和情感体验的材料，避免超出自己的表达范围。

总之，记叙文的选材要求真实性、典型性、感人性和思想性、文学性、适宜性和可写性。

作者在选材时应遵循这些原则，从中提炼出能够充分表达主题、感动读者、引发思考的素材，为创作出优秀的记叙文奠定坚实的基础。

记叙文选材特点

记叙文选材特点
1 记叙文特点
记叙文是以叙述为主要形式的文体，通过对某种真实的事物或事
件的描述，再现其经历过程，从而使读者获得良好的阅读体验。

记叙文的选材是在写作过程中重要的一步，它决定着写作的形式，深刻影响着文章的水准。

一篇好的记叙文，可以将真实的事件、事物
描绘得逼真生动，让人如果置身事中，而免于僵化乏味。

记叙文的选材特点主要有以下几点：
1. 真实性。

选材必须以真实的事物或事件为基础，将其真实的存
在或发生的状态展现出来，以体现作者的叙述视角和水准。

2. 独特性。

选取独特的材料，映射出自身独有的生活作文，反映
出当今社会的一个缩影。

3. 抒情性。

选材时要寻找适合文章题材的表达形式，充分发挥抒
情效果，让文章有极强的感觉色彩。

4. 深度性。

选取材料时，要有一定的深度，去探讨其背后的潜在
内容，例如历史、社会现象等。

记叙文是文体和文学形式里最为常见和具备普适性的一种。

认真
把握记叙文选材特点，及时把握文章的灵魂，将另人令人难忘的故事
串联起来，带给大家张扬创意，展现高超的叙事技能，真正的把一篇文章写得精彩绝伦。

初中记叙文作文选材

初中记叙文作文选材一、自然景色1. 春天的花海在春天的季节里，大地被五彩斑斓的花海覆盖，仿佛置身于一个童话般的世界。

可以描述花海的壮观景色，以及人们在花海中的活动和感受，如何触动人心，给人留下深刻的印象。

2. 秋天的金色秋天是丰收的季节，大自然变成了一片金色的海洋。

可以描述农田里成熟的庄稼、树叶变黄的树林，以及晚上的金色日落等等，展现秋天独特的美丽景色。

二、人物故事1. 勤劳的农民可以写一个农村的故事，讲述农民们日出而作、日落而息的劳动生活。

可以描述他们辛勤耕作的场景，以及他们为家庭、为社会作出的牺牲和贡献。

2. 善良的小学生可以写一个小学生的故事，讲述他在学校和家庭中展现出的善良和助人精神。

可以描述他帮助同学解决问题、关心弱势群体、关爱动物等等，展现他的善良品质。

三、亲情故事1. 父爱如山可以写一个关于父爱的故事，讲述父亲为了子女无私奉献的情景。

可以描述父亲工作辛苦、默默付出的场景，以及父亲关心、关爱子女的举动，表达出父爱的伟大和深沉。

2. 母亲的爱可以写一个关于母爱的故事，讲述母亲为了孩子操劳的情景。

可以描述母亲日常的家务劳动、照顾孩子的场景，以及母亲无私奉献爱的表现，让人感受到母爱的伟大和无私。

四、校园生活1. 班级集体的团结可以写一个关于班级团结的故事，讲述同学之间互相帮助、共同进步的场景。

可以描述同学们一起学习、一起参加活动的情景，以及他们面对困难时的团结和支持。

2. 乐于助人的校园风景可以写一个关于校园乐于助人的故事，讲述同学之间互相帮助、共同成长的场景。

可以描述同学们帮助新生适应校园生活、关心他人困难的举动，展现校园中的温暖和友爱。

以上是初中记叙文作文的选材建议，希望能够对你的写作有所帮助。

记叙文是一种具体形象的文章，通过对事件、事物、人物的描述来展现故事情节和感受，希望你能根据选定的选材展开具体的叙述，塑造生动的形象，让读者真实地感受到故事背后的情感。

记叙文需要注意情感的准确表达和节奏的把握，希望你能够在写作过程中展现出自己的独特风格和思考角度。

记叙文写作的材料选择

记叙文写作的材料选择在写记叙文时，材料的选择是非常重要的，它直接影响到故事的情节、人物的塑造以及文笔的流畅度。

下面是一些可以选择的材料，供你参考：1.真实的故事：你可以根据自己或他人的真实经历来创作故事，描述一次令人难忘的经历，一次感人的故事或者一段励志的经历。

这样的故事多数能够打动人心，让人有共鸣。

2.文学作品：你可以选择一部小说、散文、诗歌等文学作品中的片段或者情节，加以改编和发展，形成一篇新的记叙文。

这样的材料已经蕴含了极高的文学价值，你只需加以改编，增添一些自己的想法和感受即可。

3.历史事件：你可以选择一段历史上的事件，例如战争、国家转型、英雄事迹等作为材料，通过一位或多位现实或虚拟的人物的视角，来讲述这段历史事件。

这样的材料能够让人们更好地了解历史，树立正确的价值观。

4.环境与自然：你可以选择一个特定的环境，例如山区、海滩、城市等，来构建一个故事。

你可以描绘自然的景色、人们的生活方式、他们之间的互动等。

这样的故事往往能够带给读者宁静与舒适的感觉。

5.神话传说：你可以选择一段神话传说作为材料，例如《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等，来进行改编和发展，以自己的方式重新讲述故事。

这样的材料充满了神秘、想象与传奇色彩。

6.物品或场所：你可以选择一个特定的物品或场所作为材料，例如一把古剑、一个古老的庙宇、一间豪华的餐厅等，通过这个物品或场所探索人物的内心世界，以及产生的种种故事。

无论选取哪种材料，重要的是要发挥自己的想象力和创造力，构建一个有趣且引人入胜的故事情节，塑造出真实而有生命力的人物，同时注意语言的表达和结构的安排，以使故事更具吸引力。

希望以上的建议能够帮助到你。

记叙文选材的三原则

记叙文选材的三原则
1.针对性原则。

就是要紧紧围绕文章中心选材。

这是选材的最基本要求。

材料不在多，而贵在精。

一节课的“点”很多，想面面俱到，眉毛胡子一把抓，必然面面不到。

必须从中心需要出发，认真筛选，尽量向中心靠拢，为主旨服务。

2.真实性原则。

真实的材料能令人信服，增强文章的感染力。

选材要真实，首先要选那些写真人真事、科学原理的材料。

一般来说，没有直接经历过的事情不能作为写作材料来用。

只有亲眼所见、亲耳所闻的材料才具有真实性。

当然，除真人真事外，古今中外书籍、报纸、杂志上经过作者加工的材料也可采用。

3.典型性原则。

典型材料最能反映事物本质，最具表现力。

在同样的条件下，要注意选择那些最能反映事物本质的典型材料。

典型材料能起到“以一当十”的作用，具有广泛的概括意义和深刻的揭示意义。

写作记叙文如何选材

写作记叙文如何选材？材料是组成文章的核心部分，是决定文章优劣的主要标准之一。

那么，记叙文如何选材呢？一、紧扣题眼选材。

题目是文章的眼睛，题目中的中心词是“题眼”。

我们紧紧扣住“题眼”就扣住了中心，围绕中心选材，文章才有灵魂。

二、材料要真实。

记叙文是以真人真事为内容的。

要善于从生活积累材料，这样才能有事可写。

而只有材料是真实的文章才会有真情实感，文章就会有生命力。

三、要选择典型的材料。

即事件不能太多，要做到以一代百，以少胜多，以小见大。

四、要选择新颖而有意义的材料。

我们应该选择一些自己最熟悉的、有代表性的、有时代气息的材料来写，才能写出新意来。

选材是决定作文成败的关键一步棋。

新颖而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得成功的前提。

《中考作文评分标准》对于选材是这样要求的：“题材新颖，真实可信，体现出积极向上的时代风貌”。

但在现实的写作实践中，很多同学往往不能很好地体现《标准》的要求，常常出现这样或那样的错误，请具体情况大致有以下几点：1．材料虚假，有悖常理。

有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。

于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。

想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。

殊不知，文章中的联想和想象必须合乎情理，必须源于生活，漫无边际的“瞎想”是无法体现作文要求的。

2．材料平庸，内容雷同。

比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病、老师上门补课；写同学交往，必写误会导致分手，而后对方转学或者死亡等等。

由于材料缺乏新鲜感，总是令人感到是老生常谈，不爱读，不想读。

3．选材游离于中心之外，偏离主旨。

选材的基本原则就是要围绕中心进行。

比如，根据“感恩教育要加强”这个中心，如果写生活中有些人不知恩、不感恩的现象就是符合题目要求的；但如果一味地去罗列坦然接受他人的恩情之类的事例，就偏离了主题。

记叙文的选材

记叙文的选材写好记叙文，最关键的是选材，选到了一个好的材料，文章就成功了一半。

那么，什么样的材料才是适合写记叙文的材料呢？1.要选择有较强的情感内涵的材料。

老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。

”记叙文写作也是如此。

事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。

事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。

那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。

那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。

情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。

有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。

（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。

有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。

这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。

当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。

（3）情感要能产生振荡和分化。

文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。

因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。

2.要选择有较深的主题潜能的材料。

鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。

”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。

材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。

有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。

”这样的文章当然不可能获得高分。

三)记叙文选材的角度和方法

（二）记叙文的选材指导一、作文选材方面存在的问题：假：虚假的、没有经历过的材料大：刻意选取所谓重大、深刻的材料空：没有真情实感、感情虚假俗：选取的材料陈旧二、选材原则和方法：（一）、选择真实、可信的材料1、自己亲身经历的。

2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。

3、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工，要合情合理。

只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。

真实、本色是作文的最高境界。

【示例一】开考之前“当当、当当”，下课铃声清脆地响着，忽然听见一位同学喊道：“…悲惨世界‟”来临了！一想，原来下节课要进行语文测验。

早在上星期，语文老师就说要在今天考试，可是……我抬头环视了一下四周，只见小A的身子正微微发抖，两眼发直，嘴里还不停地念叨：“分不在高，及格就行。

”那边，小B悠闲地翘着二郎腿，一副胸有“毛”竹的样子，嘴角还露出一丝老奸巨滑的微笑。

莫非他自创的“作弊十八招”已达到炉火纯青的地步了么？再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗珠，眼睛微闭，双掌合拢，虔诚地念着阿弥陀佛。

他平时不是无神论者吗？“我一定要考到六十分！”不知谁朝窗外大吼了一声，哈哈，玻璃都快给震碎了。

我循声望去，那不是自称考试不用愁的小D嘛！他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足，看上去痛不欲生的样子，该不会是受考试的刺激吧？碰上这么件小事就成这样，没用！揪心的铃声还是响起了，有同学指着铃声响起的方向大喊：“哀乐！哀乐！”老师穿着厚底皮鞋走了进来。

“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。

”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。

可是同桌小E膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。

哎，早知如此何必当初啊！试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起来。

【简评】：读完本文，恐怕我们都会有身临其境的感觉。

这熟悉的场景，这熟悉的人物，经过作者的处理，鲜活地呈现在我们眼前，给人留下了深刻的印象。

记叙文作文常用选材

记叙文作文常用选材
那天早上，一睁眼，阳光就调皮地跳进窗户，感觉整个世界都
亮堂堂的。

我深吸了口新鲜空气，哇，真的是神清气爽啊！小时候
在老家，每次起个大早，都是这种感觉，好像整个世界都是我们的。

中午时分，翻到了那本老相册，哇塞，每张照片都是个故事啊！看到那张生日照，大家都笑得合不拢嘴，那时候真的是无忧无虑，
啥烦恼都没有。

傍晚去湖边散步，湖水闪着金光，好像藏了啥宝贝似的。

我就
坐在那儿，看着太阳慢慢下山，心里那个感动啊，就像喝了杯热茶，暖暖的。

晚上回到家，我就坐在书桌前，开了个小台灯，开始写日记。

有啥说啥，感觉文字就像我的小伙伴，听我倾诉，还帮我记住这些
美好的瞬间。

这些小事儿，虽然看起来不起眼，但对我来说都是宝贝。

它们
就像一颗颗小星星，点亮了我的生活，也让我更加珍惜现在的每一刻。

记叙文写作之材料选用

记叙文写作之材料选用
在记叙文写作中，选择合适的材料是非常重要的。

以下是一些常用的材料选用的方法：
1. 亲身经历：回忆自己的亲身经历，包括旅行、生活、学习等等。

这些经历有时候可
以是令人难忘的，有时候也可以是平凡的，但它们都是独一无二的，可以用来展示自
己的思考和感受。

2. 历史事件：选择一些具有历史意义的事件作为材料，例如战争、革命、政治事件等等。

这些事件往往有着复杂的背景和影响，可以用来展示人物的决策、行动和变化。

3. 文学作品：选择一些著名的文学作品作为材料，例如小说、诗歌、戏剧等等。

这些
作品通常有着丰富的情节、深刻的思考和鲜明的角色，可以用来展示文学创作的力量
和艺术价值。

4. 社会问题：选择一些社会问题作为材料，例如环境问题、教育问题、社会不公等等。

这些问题通常涉及到人们的生活和利益，可以用来展示人们的关注和思考。

5. 个人观察：观察身边的人、事、物，选择其中一些细节作为材料。

这些细节可能是
平凡的，但有时候也可以有着深刻的意义和价值，可以用来展示对细节的观察和思考。

无论选择哪种材料，记叙文的关键在于能够生动地描绘、具体地展示所选材料，让读
者能够感同身受，产生共鸣。

同时，写作时也要注意逻辑、结构和语言的运用，以确
保文章的连贯性和可读性。

记叙文选材的三个原则记叙文的选材

记叙文选材的三个原则记叙文的选材如果说中心思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是这篇文章的血肉躯体。

中心思想是由具体材料来表现的，中心思想蕴含渗透在材料之中。

因此，我们要表现一个特定的中心思想，是不能随便找点材料就写的，而需要进行认真的选择，必须紧紧围绕中心选择材料。

那么，如何围绕中心选材呢？一、是要围绕中心选择取舍。

中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。

“剪裁”本来是裁缝行业中的一个术语，意思是将布料依照需要尽量剪裁，该去就去，该留就留，缝制成美丽的衣裳。

写作文也如同做衣裳一样，对使用的材料也必须剪裁。

剪裁，需要有依据。

依据之一就是根据中心思想剪裁。

一般来说，对表现中心思想起重要作用的材料，要进行详写；对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不可惜地予以割舍。

二、要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。

这样的材料最有说服力和表现力。

魏巍同志创作《谁是最可爱的人》的经历最能说明这一点的重要性。

他写这篇文章的初稿题目是《自豪吧，祖国》，文中用了二十多个1/ 2事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义精神。

这些事例虽然都能围绕中心，但由于“例子堆得太多，好像记流水帐”，所以效果不好。

于是作者对材料做了果断取舍，只选取三个最有代表性的例子。

这样，笔墨集中、主题突出。

《谁是最可爱的人》成为传世佳作。

三、要以独特的视角，选取新颖的材料。

新颖的事物能吸引人，作文尤其如此。

在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。

学生作文材料经常让人似曾相识：总是下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。

这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。

时代在进步，社会在发展，各种新鲜事物层出不穷，这为我们选材提供了广阔的空间。

我们要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。

记叙文的选材及处理技巧

记叙文的选材及处理技巧记叙文的选材及处理技巧一篇记叙文写作的成败，常常取决于作者在现实生活中对各种事物的观察、体验、了解和掌握的程度。

因此记叙文的写作，首先要解决的是内容，即“写什么”。

那么，什么样的材料才能保证文章的质量呢?这就涉及选材的标准和要求。

概括起来说，就是要紧紧围绕中心选择真实、典型、新颖、动情的材料。

一、选择真实的材料文章不是无情物，唯有真情能动人。

要表达真情实感，所选的材料就必须是真实的。

记叙文中的真实材料就是我们的独特经历。

每个人都是鲜活的个体，都拥有自己独特的生活经历与生命体验。

不是生活场景和历史故事的简单复制，我们只有通过自己的观察与发现，用心去感悟去思考，为文方能如重锤擂鼓，扣人心弦。

二、选择动情的材料对此，我们可以从两方面入手：第一，写作时要投入感情，在让读者感动之前你自己要先感动起来。

第二，要选取能触动心灵的人和事来写。

如《记梁任公先生的一次演讲》一文中，令作者动情的材料太多了：梁任公先生可以为“桃花扇”的悲情痛哭流涕，也可以为杜子美的《闻官军收河南河北》而张口大笑，“真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”;他出口成章，名词佳句倒背如流，即使偶有阻塞，敲击脑瓜儿延续，其情态可掬，令人莞尔;任公先生的口音，也成为梁实秋欣赏的亮点，如此爱屋及乌的描述，可见作者对任公先生的爱戴之情深。

三、选择典型的材料生活有多精彩，写作的材料就有多丰富。

但写作时不能把一切符合中心的真实材料都写到文章里，这就需要我们精挑细选，好中选优，直到选出最能反映事物本质、最有表现力和说服力的.材料，从而写出引起读者心灵共鸣的文章。

如《装在套子里的人》的主人公别里科夫牢记不忘的口头禅是“千万别闹出什么乱子来”;即使在最晴朗的天气里外出，他也要穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣;他的许多物品都装在“套子”里(雨伞用“套子”包好，表放在鹿皮“套子”里，小刀装在小“套子”里);他的脸也像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里;他用黑眼镜挡起眼睛，用棉花堵住耳朵;他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷来，也要造成一个“壳”儿，“套”起来;他住在“活像一只箱子”那样严密、狭窄的小卧室里，床上还要挂上帐子，一上床就拉过被子蒙上脑袋……总之，他的整个人和他的物全要“套”起来。

记叙文的选材和剪裁

记叙文的写作——选材记叙文的写作，首先要解决的是内容的问题，即“写什么”。

无论是记人、叙事、还是写景、状物，作者都必须尽可能的深的熟悉反映的对象，尽可能多的占有材料。

一般来说，写触动心灵的人和事可以从以下几个方面入手：1、发掘感动点。

从自己不得生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到触动，要把它发掘出来。

哉发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象的再现出来。

2、围绕和突出主题3、真实而又典型4、新颖而又生动5、提炼素材。

提炼素材的过程往往就是发掘主题、深化意蕴的过程。

要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写下来。

6、整体构思。

动笔前一定要想好，你要写的是一件什么事？是怎样的一个人？你要抓住哪一点来进行叙述？具体来讲，以下几点很适用：A,记叙亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往越真实、越感动人。

B,多细节描写。

真情实感离不开生动的，典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感.C,明人事要素具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。

虽不能说凡具体的就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。

D，用生活语言。

作文是用语言记录生活。

作文虽然要对生活进行加工改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量要有生活气息。

E,拟相应情景。

作文要尽量写经历过的事情，但有时从自己的经历中找不出恰当的材料，有时必须对自己经历过的事情进行加工改造。

文章的剪裁：熟悉和掌握了材料，进入写作过程的第一步，就是选择材料。

作者掌握的材料，能否成为文章中的有用部分，关键在于选择和取舍。

这里，清人李渔有一段话值得我们借鉴。

他说：“作剧如裁衣，其初以完全者剪碎，其后以剪碎者凑成。

剪碎易，凑成难。

凑成之难，全在于针线缜密。

”这位大学问家讲的是作剧，用的比喻是裁布缝衣，也准确而深刻地揭示了记叙文写作的基本方法和过程。

高中语文《记叙文的选材》课件

只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。
例文：《背影》《风筝》《老王》
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
例如：《滕王阁序》《陈情表》《林教头风雪山神庙》《苏武传》
六.关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
我们每一个人生在这样的社会中，有很多热点、交点出现，会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
四、选材要新颖别致
创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要在 “真”、“小” 的基础上注意一个“新”字。试想：比如，写老师总是雨天里的一把伞、缺席后的一堂课、失败后的一番话、暗夜里的一盏灯……写父母总是感冒发烧背“我”去医院，星期天来给“我”送钱，大休回家做了一顿好饭……这些陈旧的材料，给人千人一面的感觉，令人读而生厌，更糟糕的是有些同学不考虑中心，什么事都写，什么话都说，写出的作文就像生活实录，落入俗套。那么，怎样才能出新呢？
二、抓先乎情。” 真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能引起别人的共鸣。

记叙文如何选材

注意过渡和照应
在叙述事件时，要注意段落之间的过渡和照应，使文章结构严密、逻辑严密。同时，也要注意首尾照应，使文章结构完整、主题突出。
2023
THANKS
感谢观看
https://
REPORTING
心理活动
描写人物内心的思想、情感和意愿等心理活动，展示人物的内心世界。
梦境和幻觉
通过梦境和幻觉的描写，揭示人物内心的隐秘世界和情感纠葛。
环境和景物
运用环境和景物的描写，烘托人物内心的情感和心境，表达人物的内心感受。
选取能反映人物成长历程的材料
成长经历
选择能够反映人物成长经历的重要事件和转折点，展现人物的成长轨迹。
注意在传递情感的同时，保持文章的客观性和真实性
。
2023
PART 02
挖掘生活素材
REPORTING
观察生活，积累素材
关注身边的人和事
留意身边人的言行举止，观察他们的性格特点、情感变化以及人际关系，这些都是记叙文写作的宝贵素材。
观察自然环境
关注季节变化、天气状况以及动植物的生长过程，这些自然现象不仅可以为文章增色添彩，还能引发读者的共鸣。
对选定的事件进行深入挖掘，充分展现其背后的意义和价值，使文章更具深度。
选取有代表性事件
突出特点
01
选择那些具有鲜明特点和独特意义的事件，能够体现文章所要
表达的核心思想。
体现普遍性
02
所选事件应具有普遍性，能够引起读者的共鸣和思考，增强文
章的感染力。
注重细节
03地感
人物心理环境
通过描绘人物内心的情感、思想等心理环境，来表现人物的性格特点和内心世界。
借助环境描写推动情节发展

记叙文教案——如何选材和铺陈记叙文的细节

记叙文教案——如何选材和铺陈记叙文的细节。

一、如何选材1.选材要有情感色彩记叙文的选材要求一定具备情感性，这是因为记叙文是通过情感的传递来引起读者的共鸣和思考。

因此，在选材时，我们可以选择那些能够引起情感反应和思索的事件或故事。

比如，选一些有趣温馨、充满情感的家庭故事；或者选择那些充满刺激、悲凉又深刻的人生历程。

选的材料一定要有一个情感核心，才能引发作者的情感表达和读者的情感共鸣。

2.选材要有生动场景生动的场景是记叙文中非常重要的一部分，因为它可以帮助读者从视觉上更好地展现文章中的情节和事件。

在选材时，我们可以根据文章的主题、脉络，选择生动丰富的场景来展现其中的情节和事件。

比如，如果我们要写一篇关于盛夏的文章，那么可以选择一些充满阳光、清新的场景，比如海边、森林、田野等等。

这样可以让读者在阅读时，更加容易投入到文章所描述的场景中去，感受到文章的内涵和情感。

3.选材要有个人经验记叙文的创作首先是基于自己的生活经验和体验而展开的。

因此，选择个人经验作为记叙文的材料也是很好的选择。

比如，有些同学可能曾经经历过某些有趣、有意义或有感悟的事情，这时我们可以通过引导他们将这些经历和体验转化为记叙文的形式，帮助他们更好地表达自己的思想和情感。

二、如何铺陈1.铺陈要丰富多彩记叙文的铺陈非常重要，它可以帮助读者更加直观地理解文章中描述的事物和事件。

在铺陈时，我们应该尽可能多地描写事物的各个方面和不同的细节，这样可以使文章更加具体、更加丰富。

比如，当我们要写一篇关于某个人物的文章时，可以从日常生活中的各个角度来刻画他们的形象和特点，比如外貌、身份、言行、情感等等。

这样的描述能够让读者更加深入地了解到这个人物的内在世界和情感体验。

2.铺陈要有情感色彩在记叙文中，情感是非常重要的元素之一。

因此，在铺陈时，我们要非常注重情感描写。

比如，当我们要描写一个人在某个特定情境下的表现时，可以通过描写他的情感体验和内心变化来展现他的性格特点和情感状态。