建立和谐的护患关系

建立和谐的护患关系

发表时间：2012-03-20T14:16:57.250Z 来源：《中外健康文摘》2012年1期供稿作者：杨才英

[导读] 因此对护士来说，学习沟通交流的知识和技巧对建立良好的人际关系以及提高护理质量有着十分重要的意义。

杨才英 (云南省迪庆州维西县计划生育服务站云南迪庆 674600）

【中图分类号】R47 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2012）1-0424-02

【摘要】建立和谐的护患关系是护患工作有效开展的前提和基础。和谐的护患关系是护患之间相互理解、尊重、信任、积极配合、共同战胜疾病的融洽关系，若想护患关系和谐，工作中就必须绝对严谨、细致，不能一丝马虎，必须创造一个安全、和谐的诊疗环境，就必须具有完好的护理道德和高度责任心、同情心，从而建立完好的护患关系，保证患者的诊疗和护理效果，促进患者疾病康复。

【关键词】有效沟通护患关系沟通技巧

建立良好护患关系是护士具备的基本素质之一，灵活运用沟通技巧与患者进行有效交流，而有效的沟通交流不仅是建立良好护患关系的前提，也是护士与其他医务人员顺利开展工作的基础。因此对护士来说，学习沟通交流的知识和技巧对建立良好的人际关系以及提高护理质量有着十分重要的意义。

护患关系是指护理人员在医疗护理活动中与病人建立起来的一定联系的人际关系，护患关系的质量可以影响患者健康的程度和疾病的转归，建立良好的护患关系包括创造一个有利于患者康复、和谐、安全支持性的治疗环境，使患者在接受治疗和护理服务的过程中尽快回复或保持良好心态，尽可能地发挥自身潜在最大限度地参与治疗护理和康复活动。

有效沟通是指接受者所接受到的信息与收出者所表达的相符，在护理工作中护士能根据所处的情况选择多种适当的沟通方式，那么她与服务对象沟通的有效性将明显增强，沟通交流的方式大致可分为两类：语言性沟通与非语言性沟通。

1 语言性沟通

语言是护理工作中的重要工具，护士与患者进行交流里离不开语言，良好的语言能抚平病人心理上的创伤，带给病人幸福、温暖、信心和力量，而不适当的语言则会加重病情，语言性沟通包括：语言要礼貌、要有分寸、要准确、恰当、幽默感等。

1.1礼貌性语言沟通

礼貌性语言沟通首先在称呼上有所体现，在与病人交流时免不了以称呼语作见面礼，良好的开端是成功一半，一个美好的开场白，给顺利交谈打下基础，同时也给病人带来一种亲切温暖和信任感，当病人入院时护士应热情接待，面带微笑说声：“您好，欢迎到我站住院治疗”，这些礼貌语言往往是护士和病人之间良好关系建立的起点。

1.2幽默性语言沟通

幽默可以促进人的健康，护士恰当地使用幽默可以帮助病人调整由于疾病和陌生环境所产生的紧张性情绪给人平易近人的感觉，有利于拉近护患间的心理距离，但是也要注意幽默的使用应恰如其分，不可滥用，否则会导致沟通失败。

1.3安慰性语言沟通

安慰是临床上常用的心理护理方法，对病人来说，语言可以治疗也可以致病。因此，护士必须掌握安慰性语言沟通技术，必须培养自力爱心、耐心和同情心，真正做到急病人所急，想病人所想，应用自己所学科学知识，用生动的实例帮助病人树立战胜疾病的信心。

总之，护士在语言性沟通中，应注意态度诚恳、坦诚、语言清晰、明确、语气缓和、语调适中、举止端庄，给病人一种亲切感，并做到恰如其分为病人保守秘密，避免用词不当，用语不雅及刺激性语言，对病人说话做到有称呼、有礼貌、有区别、有分寸，从而建立起信任，依赖的感情。增加沟通交流的有效性，促进良好护患关系的建立。

2 非语言性沟通

非语言性沟通是一个真实感情更准确的流露解语言交流是伴随着语言交流进行的，直接影响效果。非理解性语言包括：环境、仪表、身体语言、类语言、暗示等。

2.1当病人住入病房时，病室内清洁、整齐、空气新鲜、湿度适宜、安静无噪音，可使病人感到温馨、宁静、舒适的治疗环境。

2.2仪表包括：仪容、姿态、风度，这些方面都要讲究美感，护士的仪表应是自然、大方、整洁、雅静、健美，美的仪表给人以亲切、端庄、纯洁、文明的印象，给病人美的享受，必然在心理上产生愉快感觉，对护士而言，应给病人带来信任、安稳、温暖、希望和生命的寄托。

2.3体语包括：手势、姿势、身体运动、面部表情和眼睛的运动。体语言是一门学问，也是一种能力和技巧，更是护患交流中的行为艺术，使用点头、微笑、眼神、手势等体态的反应向病人传递信息，体语言对病人是一种享受和心理安抚，就如一剂良药，有利于清除紧张情绪，起到心理和护理的治疗作用。研究表明：交流中一个信息的表达=7%语言+38%声音+55%的面部表情，面部情感是沟通的主要方式，我们对病人的面部表情是职业到的情感为基础，病人的表情靠我们的经验，仔细的观察、认真护理总结出来，由于面部表情的多样化，护士应该注意辨别病人情感流露，了解患者的状况及其心理反应，同时也要注意自己的面部表情。如：局势与病人沟通交流时要面对着患者说话，做到全神贯注、专心倾听、目光保持平视对方，用点头、微笑等非理解性语言信息表示对患者的理解，这样可以体现护患间的平等关系，同时也能表示护士对病人的尊重。

2.4类语言包括：音质、声音的特色、声音的修饰、声音的分离等即伴随语言交流活动中出现的音节，护士与患者交谈时应注意语调、语言、语音等，针对不同人群（儿童、青年、中年、老年）应用不同的语言。

2.5触摸：是指一种人与人之间的皮肤接触，包括抚摸、搀扶、依偎、拥抱、握手等。触摸是节语言交流的特殊方式，在与病人交谈时用鼓励的语言，配合适当接触。如为病人测量体温，为病人酒精擦浴，这些都属于合理治疗接触，是职业的需求，也是一种服务，如为呕吐病人拍背，搀扶老年病人下床活动，表示护士对病人的关心和安慰。

2.6暗示性语言不仅能影响人的心理行为，而且能影响人体的生理变化，良性暗示性语言沟通，可排除病人的心理障碍，使之树立战胜疾病的信心，变消极状态为积极状态，起到药物治疗不可替代的作用，要掌握语言暗示技巧，除了认真学习专业理论知识外，还要具备严格认真的工作作风，敏锐的观察分析事物能力对病人体贴入微，建立良好的互换关系。

总之，护士非语言性沟通中，应加强行为规范的养成，使护士在语言上具有规范性、性感性礼貌性，在行为上大方得体、处事沉重冷