凡卡_PPT课件

爷爷守夜 乡村雪夜
和爷爷砍圣诞树
以欢乐反衬凡 卡的凄苦
学习文章最后一部分
凡卡对爷爷充满了热切的期望， 盼望爷爷早点接他离开这里。可 是这一切，爷爷会知道吗？爷爷 会把凡卡接回家吗？为什么？
因为凡卡在信封上没有写明具体地
址，爷爷肯定不会收到凡卡的信，肯定 不会来接他。即使收到信，爷爷也不一 定会来接凡卡。从课文中我们可以知道， 凡卡的爷爷只不过是一个穷苦的守夜人， 他恐怕没有能力抚养这个渐渐长大的孩 子，在村子里又找不到可以供凡卡吃饭 的活儿，要不，怎么忍心把唯一的孙子 送到陌生的大城市里去打工呢？即使收 到了凡卡的信，他也无能为力。
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考：
1. 假设，爷爷受到了凡卡的信，接他 回到了乡下，凡卡的生活就会改变吗？
（不管哪一种可能，在沙皇俄国的黑 暗年代，凡卡的悲惨命运都不可能改变。）
2. 课文以凡卡的梦结束，有什么作用？
凡卡“寄”了信，还做了个好梦。但 他爷爷是是后不到这封信的。他的“甜蜜 的希望”只能是一场梦。这样的结尾，使 人越发感到凡卡命运的悲惨。
（主要写了凡卡写信给他乡下的爷爷， 告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的 生活很痛苦，想让爷爷接他回家。）
（写信前——写信时——写信后）
2.找找哪儿是作者的叙述？哪儿是凡卡 写信的内容？哪儿是写凡卡在写信中所 想到的？
学习文中写信的内容
讨论： 凡卡在信中讲了哪
几件事？
1.问候爷爷，表明自己的思 念及自己的孤儿身份。
课堂练习：
1. 按课文内容选词填空。 失望 指望 希望 盼望
凡卡在鞋店当学徒，受尽了老板的折 磨，生活没有（ ）。他写信给爷爷 （ ）爷爷接他回去。信寄出后，他整 天（ ）着，可是两个多月过去了，爷 爷没有来，他非常（ ） 。
2. 把凡卡的故事讲给亲友听，看看身 边有没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。
小结：
读了凡卡，我们认识了什 么？对今天的生活应该怎样珍 惜？回家和父母聊一聊。
作业
1. 摘抄你喜欢的语句。 2. 写几句话赠给凡卡和
卖火柴的小女孩。 3. 小练笔：我和凡卡比
童年。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
凡卡
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契诃夫（1860～1904），俄国著 名作家。他出身于小商人家庭，1879 年进莫斯科大学医学科求学。做过店 员也当过医生。他生活在19世纪末期， 正是沙皇统治俄国最黑暗的年代，社 会动荡不安。他的作品无情地揭露了 沙皇统治下不合理的社会制度和资本 主义社会的罪恶。 被认为是19世纪末 俄国现实主义文学流派的杰出代表。
xìu mā róu jiǎo mǎ
锈摩揉搅玛
（生锈） （摩平） （揉搓） （打搅） （玛瑙）
zhàn dú piě yē cuō
蘸毒撇噎搓
（蘸墨） （毒药） （撇开） （噎住） （搓板）
xiá zhā kēng nà yī
匣喳吭娜伊
（匣子）（叽叽喳喳）（吭声）（娜娜） （伊人）
1．课文写了一件什么事？是按什么顺序 写的？
2.痛苦的学徒生活。 3.介绍莫斯科见闻。
4.乞求爷爷、问候熟人。
写信前（担心） 写信时（伤心） 写信后（开心）
表达对爷爷的思念
痛苦的学 徒生活
挨打
挨饿
挨冻 睡不好觉
介绍莫斯科见闻
乞求爷爷
学习文中回忆的部分
（4、5、6、13、14节）
思考讨论：
凡卡在写信的同时还插进去叙 述了哪些内容？作者这么写的目 的是什么？
凡 卡
《凡卡》写于1886年，当时正是俄国 沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的 生活。无数破产的农民被迫流入城市谋生， 他们神兽剥削之苦，连儿童也不能幸免。 契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就 常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活， 也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》 这篇小说写得真实感人，也使我们从中看 到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。