部编版三年级下册语文快乐读书吧:小故事大道理课件

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部编版语文三年级下册第二单元全章课件:守株待兔、陶罐和铁罐、鹿角和鹿腿、池子与河流、快乐读书吧

部编版语文三年级下册第二单元全章课件:守株待兔、陶罐和铁罐、鹿角和鹿腿、池子与河流、快乐读书吧

结构梳理
陶 罐 和 铁 罐
铁罐:傲慢 陶罐:谦虚
多年后不见了 多年后依旧美观
正确看待自 己和别人的 优点和缺点
主题概括
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的 对话和两个人的结局告诉我们,要 (正确看待)别人和自己的短处和长 处,不能( 只看到别人的短处 ), (看看不不到到自己自的己不的足不)。足。
流逝
jiāo ào
奚落
liú shì
轻蔑
xī luò
二、选择合适的近义词。 美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢
骄傲—— 傲慢
羞耻——羞愧
美观—— 美丽
懦弱——软弱
恼怒—— 愤怒
轻蔑——轻视
字词听写
第二课时
上节课,我们了解了国王御厨里的陶 罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情,那 么,这件事情究竟是怎样的?今天,老师 将带着大家一起走进国王的御厨,去听听 他们在说些什么。
耕牛jì冀北Fra bibliotek我会写
守 株 待 宋耕 触 颈释其
生字归类
左右 结构
株 待耕 触 颈释
上下 结构
守宋其
识字方法
加一加:角+虫=触
木+朱=株
换偏旁:珠—株
付—守
字理识字: 耕 表示与耕作有关。本义是犁田。
生活识字:

人体的重要部位。
易写错
zhū gēng shì qí
株耕释其
这是一点,别写成一捺
我知道,告诉我们不要 把一件偶然发生的事情,看 成是不断发生的事情,要勤 劳务实,不能心存侥幸。
说一说:种田人给你留下了什么印象?
做事急于求成,对意外心存侥幸。
想一想:生活中有没有和守株待兔的农

部编版小学语文三年级下册【快乐读书吧】

部编版小学语文三年级下册【快乐读书吧】

部编版小学语文三年级下册【快乐读书吧】《小故事大道理》教学设计教学目标:教学重点:教学难点:教学流程:序:读情节,猜故事(两个版本:①过河拜访故事王国;②锦盒猜故事)师:同学们,喜欢听故事吧?你都听过或读过哪些故事呢?(你最喜欢的故事是什么?)我发现呀,你们知道的故事可真不少!看,这是一条水波荡漾的河流,在河的对岸有个神奇的故事王国,这节课,我们就要到神奇的故事王国里去瞧瞧。

怎么过河呢?据说只要猜对了守河的小鱼儿泡泡中的故事,它们就会化成一座美丽的彩虹桥帮助我们到对岸去啦!大家有信心吗?那还等什么?开始吧……【课件出示:河流、小鱼、泡泡(选取一段故事情节)】泡泡一:【天上的真龙听说叶公这么喜欢龙,就决定去拜访他。

霎时间,乌云滚滚,雷电交加,真龙到了叶公家里,把头伸进了南窗,把尾巴绕到了北窗。

】猜猜这是什么故事?师:一下子就猜到了,有点儿实力!再看。

泡泡二:【他想:“如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?”于是,他掩住了自己的耳朵去偷铃铛。

】这是——掩耳盗铃。

师:厉害!这也难不倒你们!泡泡三:【狮子对一头膘肥体壮的公牛垂涎已久。

这天,他突然萌生一招诡计,于是他告诉公牛,他捉到了一只肥羊,邀请公牛到他家里聚餐。

】——《狮子和公牛》泡泡四:【亲爱的乌鸦,你多么漂亮啊!瞧你的脖子多美,还有一对俊俏的眼睛!说起来,真像童话里的一样!多丰满的羽毛!多小巧的嘴!看来,一定会有天使一般的声音!】——《乌鸦和狐狸》。

师:同学们太了不起啦!成功地猜出了所有的故事,泡泡化成彩虹桥,我们就一起到对岸的故事王国去看看吧!一、开卷有情,揭示课题师:看,故事王国好热闹呀!这里住着许许多多有趣的故事呢!瞧,谁来迎接我们啦?原来是我们的老朋友啊:《守株待兔》《南辕北辙》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。

师:通过第二单元学习,我们知道这些都属于——寓言故事【课件】。

没错,今天咱们呀就先到寓言故事的家里去聊聊吧。

师:著名儿童文学家严文井曾说,寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小,但背后往往藏着深刻的道理。

部编版语文三年级下册第二单元快乐读书吧名师教学PPT

部编版语文三年级下册第二单元快乐读书吧名师教学PPT

过了几天,这家果然失火了,街坊邻居一起 帮忙,终于把火扑灭了。于是,主人杀牛设宴, 答谢街坊邻居,却忘了邀请那位曾经提醒过他的 客人。假如这个主人早听了那位客人的建议,他 家的房子根本不会失火,也就不必破费请客了。
读寓言,先要读懂故事内容,再 体会故事中的道理。
联系生活中的人和事,可以帮助我 们更深入地理解故事中的道理。
相信你可以读更多
除了中国的寓言,还可以读一读其他国家 的寓言。如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》, 都在世界上有很大的影响。
伊索寓言
《伊索寓言》相传为公元前六 世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著 的寓言集,并加入印度、阿拉伯及 基督教故事,共357篇。
《伊索寓言》中收录有三十多则寓言,内容大 多与动物有关。书中讲述的故事简短精练,刻画出 来的形象鲜明生动,每则故事都蕴含哲理,或揭露 和批判社会矛盾,或抒发对人生的领悟,或总结日 常生活经验。
第二单元
快乐读书吧
小故事大道理
著名儿童文学家严文井曾说, 寓言是一个魔袋,袋子很小,却能 从里面取出很多东西来……寓言故 事一般比较短小,但背后往往藏着 深刻的道理。
克雷洛夫寓言 伊索寓言
中国古代 寓言故事
你读过这本书吗
古代寓言原是民间口头创作,文学体裁的一 种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构 简短。主人公可以是人,可以是动物,也可以是 无生物。多借用比喻手法,使富有教训意义的主 题或深刻的道理在简单的故事中体现,同时还需 要自己去理解、思考,这就是和西方寓言的不同 之处。
该寓言集通过描写动物之间的关系来表现当时 的社会关系,主要是压迫者和被压迫者之间的不平 等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象, 号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
《伊索寓言》对后代欧洲寓言的创作产生了重大 的影响,不仅是西方寓言文学的典范之作,也是世界 上传播最多的经典作品之一。

统编版三年级下册语文快乐读书吧 (第二单元) ppt公开课课件

统编版三年级下册语文快乐读书吧 (第二单元) ppt公开课课件
——法国寓言诗人拉·封丹
15
我们一起演一演
创意寓言剧《狼和小羊》
第一阶段:准备展演 1.选择故事,自由结组。 2.分工协作,群策群力。
第二阶段:展演评价 1.分小组表演。 2.互相评价。 3.评选最佳演员奖、最佳设计奖、最佳创意奖。
16
8
你读过这本书吗? 小帖士:
读寓言,先要读 懂故事内容,再体会 故事中的道理。
联系生活中的人和 事,可以帮助我们更深 入地理解故事中的道理。
9
你读过这本书吗? 共享阅读:
再读《中国古代寓言》目录,选择最感兴趣的一个故事, 安静阅读、静心思考,小组内自由分享。
温馨提示:
故事带给你怎样的启迪?和同伴说一说,还可以加上自己 的理解讲讲你喜欢的寓言故事。
后来,霍光获罪了。告发霍光的人都被封了大官,唯独徐福 一个人没有得到皇帝的赏赐。这时,朝中有大臣用“曲突徙薪” 的故事提醒汉宣帝。皇帝这才醒悟过来,赏赐了徐福。
7
《曲突徙薪》出自《汉书·霍光传》:“曲突徙薪无恩泽,焦头 烂额为上客”。原文如下:
……客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪,客谓主人,更为曲突, 远徙其薪;不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火,邻里共救 之,幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行,余各以功 次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:“乡使听客之言,不费牛、酒, 终亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?” 主人乃寤而请之。
5
讨论交流:
1.你对主人在这件事中的态度和做法有什么看法? 2.如果你是这位主人,你会怎样做?你自己周围有类似 的人或事吗?
——根据《汉书·霍光传》相关内容改写
6
大将军霍光是西汉名臣,他为人谨慎,恪尽职守,深得皇帝 信任,曾辅佐三位皇帝治理朝政。

最新部编统编人教版三年级语文下册《快乐读书吧》教学课件

最新部编统编人教版三年级语文下册《快乐读书吧》教学课件

课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么?
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。Fra bibliotek伊索寓言
克雷洛夫寓言
第 至 周第 至 周 第 至 周
阅读计划 全书共有
页 全书共有
页 全书共有

平均每周看 页 平均每周看 页 平均每周看 页
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
快乐读书吧: 小故事大道理
著名儿童文学家严文井曾 说,寓言是一个魔袋,袋子很 小,却能从里面取出很多东西 来……寓言故事—般比较短小, 但背后往往藏着深刻的道理。
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧, 如《东郭先生和狼》《滥竽充数》《愚公移 山》《塞翁失马》等。这些故事篇幅短小, 语言简洁凝练,形式不拘—格,想象丰富, 读起来轻松有趣,既发人深省又好玩。

2020春部编版语文三年级下册课件-第二单元-快乐读书吧教案

2020春部编版语文三年级下册课件-第二单元-快乐读书吧教案
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教学
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二、阅读寓言,交流道理
1.寓言故事一般比较短小,但背后往往蕴藏着深刻的道理。让我们一起走进我国的中国古代寓言吧!(板书:中国古代寓言)
2.翻开中国古代寓言,我们会读到许多既可笑又发人深省的故事。让我们来读读下面的故事。(课件出示2)
古时候有个叶公,非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙,戴的帽子上镶着龙,住的房子也一样,墙壁上画着龙,柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪,回旋盘绕,好像在云雾里飞翔。
【设计意图:交流阅读的感受和收获,教师指导阅读,让学生潜移默化地学会了阅读,热爱上了阅读。】
板书
内容
【板书设计】
快乐读书吧:小故事大道理
中国古代寓言:《叶公好龙》
伊索伊索寓言:《狐狸和葡萄》《农夫和蛇》
克雷洛夫克雷洛夫寓言:《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》
(板书:克雷洛夫《克雷洛夫寓言》)
【设计意图:寓言故事的展现,让学生不知不觉中爱上寓言,产生想读的渴望读
1.学生畅所欲言说说自己阅读寓言故事的收获和感受。
2.教师小结,指导阅读。
(1)我们应该先要读懂故事内容,再来体会故事中的道理。
(2)还要边读边想,联系我们生活中的人和事,帮助我们更深入地理解故事中的道理。
森林里有棵好大好大的树,树上住着乌鸦。树下有个洞,洞里住着一只狐狸。一天,乌鸦叼来一块肉,站在树上休息,被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴,很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉,狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说:“亲爱的乌鸦,您好吗?”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。狐狸摇摇尾巴,第三次说话了:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,就差远了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧?“乌鸦听了非常得意:说我嗓子好,爱听我唱歌的唯独只有你狐狸,就高兴地唱了起来。刚一张嘴,肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了,只留下乌鸦在那里“歌唱”。

《快乐读书吧》(课件)部编版语文三年级下册

《快乐读书吧》(课件)部编版语文三年级下册

教学方法的实践应用
情境教学法:通 过创设情境,激 发学生的学习兴 趣和情感共鸣
合作学习法:采用 小组合作的形式, 培养学生的合作意 识和团队精神
任务驱动法:通 过布置任务,引 导学生主动探究 和解决问题
案例分析法:通 过分析典型案例, 帮助学生理解和 掌握知识
教学效果评估
评估方法:通过考 试、作业、课堂表 现等多方面进行评 估
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
培养学生的阅读兴趣和习惯,提高阅读能力和素养
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
促进学生的语言积累和表达能力,提升语文素养
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
帮助学生了解更多的文化知识和历史背景,拓宽视野
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
单击添加章节标题
第一章
《快乐读书吧》概述
第二章
《快乐读书吧》的定义和作用
《快乐读书吧》是部编版语文三年级下册中的一项重要栏 目
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
它旨在引导学生养成良好的阅读习惯,提高阅读兴趣和能 力 《快乐读书吧》的作用
《快乐读书吧》的作用
拓展学生的阅读视野,增加阅读量
指导阅读:教师引导学生阅读《快乐读书吧》中的文章,教授阅读方法和技巧,提高学生的阅 读能力和阅读效率。
合作学习:采用小组合作、讨论等方式,让学生在互动中交流阅读心得和体会,培养学生的合 作精神和沟通能力。
拓展延伸:通过阅读相关文章、推荐书目等方式,引导学生拓展阅读视野,增加阅读量,提高 学生的阅读素养和综合素质。
教学方法:采用多种教学方法,如情境教学法、小组合作学习法等,以 激发学生的学习兴趣和积极性。

部编三下语文《快乐读书吧—小故事大道理》图文讲解+同步练习

部编三下语文《快乐读书吧—小故事大道理》图文讲解+同步练习

知识点整理一、《中国古代寓言》1.兴起时间:春秋战国时期2.作品主题:关于学习的:《纪昌学射》《孰能生巧》《活到老,学到老》:告诉我们学习要持之以恒,绝对不能三心二意,学习没有年龄限制,但最后的学习时间是当下:关于做事的:《刻舟求剑》《按图索骥》《楚人防虎》,告诉我们做事不能墨守成规,要学会利用客观规律;还有一些动物的:《馋酒的猩猩》《鹬蚌相争》《螳螂捕蝉》等告诉我们不要只顾眼前的利益,目光要长远。

3.作品塑造的人物形象:方仲永:一个不幸的儿童。

五岁的方仲永能够现场作诗,内容深刻,文采斐然。

可是父亲只顾眼前利益,整天带他拜访名流、富人,浪费了继续学习的时间,最后,方仲永慢慢变成了一个平庸的人。

师旷:春秋时期晋国的贤臣。

他虽然双目失明,但博学多才,智慧过人。

当晋平公问他已经年老的自己能否继续学习时,他巧妙地用蜡烛的光虽微弱但能照亮黑暗的道理,来告诉晋平公无论什么时候学习都不算晚。

只要有决心,就能够学有所成。

薛谭:一个聪明好学的人。

他在老师秦青的指点下学习不久,就骄傲地认为自己已经学成了,因而要求提前毕业。

当听到老师为他送行时的歌声之后,他惭愧得无地自容,终于明白自己还有许多需要学习的地方,后来,他刻苦钻研,虚心好学,终于也成了有名的歌唱家。

鲁班:著名的能工巧匠。

他生在工匠世家,自己也十分努力,雕刻的东西都栩栩如生。

当人们只看到他雕刻的凤凰的雏形就升始嘲笑他时,他没有为自己辩解,也没有伤心失望,而是用最后完美的成果来证明自己。

曾子:一个诚实守信的人。

在孩子哭闹要跟着妻子出门时,妻子为了安慰孩子,许诺回来后杀猪炖肉汤给孩喝。

等妻子回来时,曾子已经在捉猪了。

本来是句妻子的玩笑话,曾子却当了真。

他认为父母要给孩子树立诚实守信的榜样,这样才能起到教育的作用。

二、《克雷洛夫寓言》1.兴起时间:19世纪初2.作者简介:克雷洛夫(1769-1844),全名伊力·安德烈耶维奇·克雷洛夫,世界著名寓言家。

部编版三年级下册快乐读书吧《小故事大道理》ppt课件

部编版三年级下册快乐读书吧《小故事大道理》ppt课件

快乐读书吧
小故事大道理
交流引发 1.著名儿童文学家严文井曾说, 寓言是一个魔袋, 袋子很小,却能 从黎明取出很多 东西来……寓言 故事一般比较短 小,但背后往往 藏着深刻的道理。
2.比如:我们这单元学习的寓言 《陶罐与铁罐》《美丽的鹿角》 《池子与河流》,故事都比较短 小,但都藏着深刻的道理,都会 让我们想到生活中的许多事和人。
3.老师这里有一本书,同学们请 看,你们读过吗?
4.《中国古代寓言》凝结着中华 民族的智慧,这些寓言故事大多 来自于历史传说或民间故事,题 材广泛,形式活泼,读起来轻松 有趣。如《鹬蚌相 争》《南辕北辙》 《东郭先生和狼》 《农夫与蛇》《叶公好龙》。
5.翻开《中国古代寓言》,我们 会读到许多既可笑又发人深省的 故事。让我们来读读下面的故事。
这部寓言集就像一个奇妙的动物 王国,漫步其中,我们会看到吃 不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸, 还会遇到咬死救命恩 人的蛇,借助众鸟的 羽毛想得到鸟王称谓 的寒鸦,勤劳的蚂蚁 和最后向蚂蚁乞食的屎壳郎……
2.《克雷洛夫寓言》是俄国杰出 预言家克雷洛夫的作品,讲了很 多动物和植物的故事, 如《乌 鸦和母鸡》《农夫和雇工》《老 狼和小狼》《乌鸦和狐狸》《群 兽大会》《长尾猴和眼镜》《农 夫和强盗》《患难中的农夫》 《想要国王的青蛙》等。
世界寓言 除了中国寓言,还可以读一读其 他国家的寓言。如《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》《拉.封丹寓 言》,都在世界上有很大的影响。
寓言介绍 1.《伊索寓言》:相传为公元前 六世纪,被释放的古希腊奴隶伊 索所著,搜集有古希腊民间故事, 并加入印度、阿拉伯及基督教故 事,共三百五十七篇。大部分为 动物寓言。里面的代表故事有 《蝙蝠与黄鼠狼》《狐狸 和山羊》《龟兔赛跑》等。

语文三年级下册第二单元《快乐读书吧》课件

语文三年级下册第二单元《快乐读书吧》课件

狐狸和葡萄
自读课文
农夫与蛇
一个农夫干完农活,看见一条 蛇冻僵了,就把它拾起来,小心 翼翼地揣进怀里,用温热的身体 温暖着它。那蛇渐渐复苏了,它 彻底苏醒过来后,便以迅雷不及 掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地 咬了恩人一口,使他受了致命的 创伤。
农夫临死的时候痛悔地说: “我可怜恶人,不辨好坏,结果 害了自己,遭到这样的恶报,我 真是活该!”
快乐读书吧
——小故事 大道理
新课导入:
叶公好龙
古时候有个叶公,非常喜欢龙。 他穿的衣服上绣着龙,戴的帽子上镶 着龙,住的房子也一样,墙壁上画着 龙,柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪, 回旋盘绕,好像在云雾里飞翔。 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙,就 决定去拜访他。霎时间,乌云滚滚, 雷电交加,真龙到了叶公家里,把头 伸进了南窗,把尾巴绕到了北窗。 叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身 发抖,连忙跑走了。原来他喜欢的不 是真龙。
作者简介
伊索《伊索寓言》
伊索,弗里吉亚人,公元前6世纪的希腊寓言 家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。据希 罗多德记载,他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶, 因得罪当时的教会,被推下悬崖而死。死后德尔 菲流行瘟疫,德尔菲人出钱赔偿他的生命,这笔 钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他 自由以后,他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的 宫廷。另外还传说,庇西特拉图统治期间,他曾 到雅典访问,对雅典人讲了《请求派王的青蛙》 这个寓言,劝阻他们不要用别人替换庇西特拉图。
新课导入
从图片内容你 都想到了什么 样的故事?
自读课文
一个炎热的夏日,狐狸走过一 个果园,他停在一大串熟透而多 汁的葡萄前。
狐பைடு நூலகம்想:“我正口渴呢。” 于是他后退了几步,向前一冲, 跳起来,却无法够到葡萄。

部编版三年级语文下册快乐读书吧 课件(10张ppt)

部编版三年级语文下册快乐读书吧 课件(10张ppt)
快乐读书吧
小故事大道理
部编版三年级下册
活动内容
本次“快乐读书吧”要求大家阅读中外寓言故 事,并且推荐了《中国古代寓言》《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》《拉·封丹寓言》。并且教给我 们阅读寓言的方法:读懂故事,懂得其中的道理。
资料宝袋
寓言 寓言是智慧的花朵,它的花瓣是一个个 美丽的故事,它的蜜是蕴含在故事中的道理。寓 言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人 以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅。故事 的主人公可以是人,也可以是动植物或其他事物。 寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练。
说说内容
《中国寓言故事》:本书是由许多有趣 的小故事组成的,这些故事虽然短小、简 单易懂,可是每一个故事里面都阐述了一 个深刻的道理,使人回味无穷,受益匪浅。 里面有很多我们常见的故事,如《亡羊补 牢》《塞翁失马》《画蛇添足》《高山流 水》等。
《伊索寓言》:相传为公元前六世纪, 被释放的古希腊奴隶伊索所著,搜集有古希 腊民间故事,并加入印度、阿拉伯及基督教 故事,共三百五十七篇。大部分为动物寓言。 里面的代表故事有《蝙蝠与黄鼠狼》《狐狸 和山羊》《狼来了》《龟兔赛跑》等。
安全隐患
主人不想改变
写对于客人的提醒,主人假装没听见。
失火的必然性
过了几天,这家果然失火了,街坊邻居一起帮忙,终于 把火扑灭了。于是,主人杀牛设宴,答谢街坊邻居。唯独没 有邀请那位曾提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客 人的建议,他家的房子根本不会失火,也就不必破费请客了。
写过了几天,主人家果然失火,在 邻居的帮助下,扑灭大火。
故事寓意 这个故事告诉我们,要善于听取别人的 意见,不要一意孤行,最终会害了自己。
《克雷洛夫寓言》:作者是克雷洛夫。主 要内容包括《乌鸦和母鸡》《农夫和雇工》 《老狼和小狼》《乌鸦和狐狸》《鹰和田鼠》 《鹅》《群兽大会》《长尾猴和眼镜》《农夫 和强盗》《患难中的农夫》《想要国王的青蛙》 《狗的友谊》等。

三年级下册语文课件-《快乐读书吧》人教部编版 (共23张PPT)

三年级下册语文课件-《快乐读书吧》人教部编版  (共23张PPT)

“先是,上课的时候,她把书桌的盖子开了关, 关了开,足有上百次!我对她说‘没有事的时候不要 总是把书桌开开关关的’。于是,您家的小姑娘就把 笔记本、文具盒、课本等等一样一样地全部放到书桌 里面,然后又把它们一样一样地拿出来。比如说,听 写的时候吧,她先打开书桌的盖子,取出笔记本,然 后‘啪嗒’一声关上盖子。接着,马上又打开盖子, 把头钻到里面,从文具盒里取出铅笔来写‘a’字。 匆匆地关上盖子,写了一个‘a’字。但是,可能写 得不好,或者写错了吧,只见她又打开书桌的盖子, 再次把头钻到里面,找出橡皮来,关上盖子,飞快地 擦起来。然后,又匆匆地打开盖子,把橡皮放进去, 再把盖子关上 ……”
读完这本书,我们不仅记住了一个由六 辆电车改成教室的学校,校名叫“巴学园”, 更读到了一个儿童成长的旅程,这个旅程是创 造力的形成和社会适应的过程,是人与人之间 相互理解和尊重的过程。
——《中国教育报》
评一评:
如果你来评价《窗边的小豆豆》 这本书,你会怎么评?
《窗边的小豆豆》 《小豆豆动物剧场》 《小豆豆频道》 《丢三落四的小豆豆》 《小豆豆和我》 《小时候就在想的事》 ……
电车来了!/62
小辫子/150
洛基不见了/223
游泳池/68
“Thank You”/154 茶话会/239
成绩单/72
图书室/157
再见,再见/243
暑假开始了/74
尾巴/161
后记/245
大冒险的孩子。 小林先生是一个( )的校长。
小结读法:
读封面,展开想象。 读简介,了解梗概。 读目录,懂得选择。 读内容,品味情节。 读书评,学会借鉴。
没有一艘船能像一本书, 也没有一匹骏马能像一页跳跃着的 诗行那样―― 把人带往远方

新版三年级下册-第二单元 快乐读书吧 小故事大道理(准备课) 人教(部编版)(共10张PPT)

新版三年级下册-第二单元 快乐读书吧 小故事大道理(准备课) 人教(部编版)(共10张PPT)
农夫临死的时候痛悔地说:“我可怜恶人,不辨好坏,结果 狐阅狸读叼 俄起国肉的,《一克溜雷烟洛跑夫掉寓了言。》里的《狐狸和乌鸦》,按照下面的要求准备和同学交流汇报:
(13)选以择组自为己单想位读,的根一据本组寓员言的故商事议书,,分组工成合小作组,,或开制展作阅寓读言和故汇事报手交抄流报活,动或。编撰的寓言精选集,或举办小小故事会,讲讲自己读到的 翻寓开言课 故本事P,3谈1,默谈读得“到快的乐启读示书…吧…”,想一想,这次寓言课外阅读要求读的是什么寓言?具体推荐了哪几本寓言故事书阅读呢?怎样阅读寓
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下,看见乌
鸦正站在树枝上,嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦,您好吗?” “哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
农夫临死的时候痛悔地说:“我可怜恶人,不辨好坏,结果害了自己,遭到这样的报应。
乌鸦没有回答。 (2)每组4—6人,选举一位做组长,填写计划表,按照计划组织开展活动。
很可怜,就把它拾起来,小心翼翼地揣进怀里,用暖热的身 ( 阅3读)俄说国一的说《你克生雷活洛中夫遇寓到言的》类里似的故《事狐里狸说和到乌的鸦人》和,事按。照下面的要求准备和同学交流汇报:
“(哇1…)…选”她择刚自一己开想口读,的肉一就本掉寓了言下故来事。书,组成小组,开展阅读和汇报交流活动。 翻(开3)课说本一P说31你,默生读活“快中乐遇读到书的吧类”似,故想事一里想说,到这的次人寓和言事课。外阅读要求读的是什么寓言?具体推荐了哪几本寓言故事书阅读呢?怎样阅读寓
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三年级下册语文课件《快乐读书吧》人教部编版

三年级下册语文课件《快乐读书吧》人教部编版
反映17世纪法国社会生活的镜子。 2、小组代表发言,汇报学习成果。
我们不是懦弱的,尽管我们很渺小。
读寓言,先要读懂故事内容,再体会故事中的道理。
选择一个自己最感兴趣的故事说给大家听。 古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。
族的智慧。这些寓言故事大多来自于
风大喝一声,连根拔起橡树,毫不留情地把它扔进河里。
历史传说或民间故事,题材广泛,形 人教版部编本小学语文三年级下册
《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧。
河边的一块芦苇地里,长着一棵棵细小的芦苇和一棵高大粗
您真是个天才的歌唱家!
选择一个自己最感兴趣的故事说给大家听。
《中国古代寓言》凝结着中华民 大都取材于古代希腊、罗马和印度的寓言以及中世纪和17世纪的民间故事,成功地塑造了贵族、教士、法官、商人、医生和农民等典型形象,涉及各个阶层和行业,是一面生动地
橡树和芦苇
难说,世事难料啊!” 橡树火冒三丈:“小东西!你那么小,我这么大,风对于我
来说不算什么,而你们呢?连一点小风都经受不起,干脆你被风 吹走算了!懦弱的东西!”
“橡树先生,请你尊重我们!我们不是懦弱的,尽管我们很渺小。”一棵芦苇细声 细气地说。
“不!”橡树大声说道。 夜里,一股台风袭来,细弱的芦苇趴下来,身体紧贴着地面。橡树巨大的身躯在 风中摇摆着,挣扎着。风大喝一声,连根拔起橡树,毫不留情地把它扔进河里。
寓言故事阅读清单
1.自相矛盾 2.蝉和狐狸 3.橡树和芦苇
阅读要求: 1、四人小组选择其中一则寓言故事,合作完成阅读记录卡。 2、小组代表发言,汇报学习成果。 注意:有秩序,把握好时间。
自相矛盾


自相矛盾
古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口 说:“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。”又 举起自己的矛夸口说:“我的矛锐利得很,随你什么盾它 都能戳穿。” 有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾, 会怎么样呢?”那个楚国人张口结舌,回答不出来了。
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两个寓言故事都讲述了同一个道 理。(有些人能力小,做不成事,就 借口说时机未成熟,寻得心里安慰)
这两则寓言的表达不一样哦! (《伊索寓言》写得比较简单,《克 雷洛夫寓言》写得比较详细、生动, 有很多诗一样的语言)
下面我们来比较一下《中国 古代寓言》中的《黔之驴》与 《克雷洛夫寓言》中的《狮子和 狐狸》,有什么异同呢?
课外找来这三本书读一读吧。
►雨水打在窗户上,发出嘀嗒,嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子, 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处,被笼罩在雨山之中的 大楼,如海市蜃楼般忽隐忽现,让人捉摸不透,还不时亮起一丝红灯, 给人片丝暖意。 ►七月盛夏,夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令,以最高的温度炙烤着大地,天热得发了狂, 地烤得发烫、直冒烟,像着了火似的,马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几,只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中, 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来,耷拉着 脑袋。
(选自《伊索寓言》)
一只饥饿的狐狸偷偷地钻进果园里,它在果园里东张 西望,想看看有什么好果子可以吃。
忽然,狐狸的目光被葡萄树上的葡萄吸引住了。那一 串串水灵灵的葡萄已经成熟了,它们就像晶莹剔透的宝石, 惹得狐狸垂涎欲滴,狐狸伸手去摘,可是它没有摘到,因 为这些葡萄都长在高高的葡萄树上,狐狸看着近在眼前的 葡萄却吃不到,急得直跺脚。
看图猜寓言
叶公好龙
买椟还珠
杯水车薪
看寓意,猜寓言
◇ 坐在那里空想,到最后只会徒劳无功,一无所获。
(守株待兔)
◇ 比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数。
(滥竽充数)
◇ 比喻效仿别人不成,反而丧失了原有的本领。
(邯郸学步)
同学们,刚才我们猜得这些故事 都是中国古代寓言故事,这些寓言 故事题材广泛,形式活泼,读起来 轻松有趣。这节课,我们将再次走 进它们,感受它们独特的魅力。
《中国古代寓言》《伊索寓 言》《克雷洛夫寓言》,在世界 上都有很大的影响。下面让我们 一起感受它们的独特魅力吧!
《中国古代寓言》中的故事大多以成语命名。 如:杯水车薪、亡羊补牢。
《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》都是以寓言 中的主角命名,且大多是“谁和谁”这样的形式。 如:狼和小羊 、农夫和蛇。
《中国古代寓言》中的故事主人公以人为主。 如:叶公好龙。
这则寓言说明有的人表面爱好某 种事物,实际上并不是真正爱好, 讽刺了名不副实、表里不一的人。
你在生活中遇到过这种类似的人吗?
我有个朋友总说他非常喜 欢运动,可是我看他上体育课 的时候就不爱动。
如何阅读寓言呢?
结合课本第32页 的小贴士说一说。
第一步要读懂故事,然 后去思考故事中蕴含的道理。
还要把寓言与自己的生 活中的人和事联系起来,才 算是真正读懂了寓言。
这两个故事描述的方式不一 样。《克雷洛夫寓言》是以诗 体的形式表达的。
这两个故事的寓意类似。 (我们会对陌生的事物产生恐惧)
在不同国家的寓言故事中,有很 多这样的现象,一个截然不同的故事 却能表达同一个道理,我们本单元所 学的课文里《陶罐和铁罐》与《鹿角 和鹿腿》就是这样的。
同学们,刚才我们通过比较阅 读发现了寓言故事中很有趣的地 方。有时类似的故事在不同国家 呈现出完全不同的叙述,有时完 全不同的故事却有着相同的寓意。 看来寓言真的是一个大宝库啊!
《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》中的寓言故 事题目形式相似,大多以动物、植物为题,具有 拟人化特点,且多是几个事物进行联系、比较。 如:龟兔赛跑、农夫和蛇。
接下来,我们读一读《伊 索寓言》《克雷洛夫寓言》中 的两则同名故事《狐狸和葡 萄》,找一找:有什么异同呢?
饥肠辘辘的狐狸看到一串串诱人的葡 萄沿着高高的树藤挂落下来,它用力往空 中一跃,伸手去摘葡萄。但这完全是徒劳 的。因为葡萄刚好在够不到的地方,所以 狐狸只好放弃了。离开时,它悻悻然地说: “我想,那些葡萄虽然已经熟了,但现在 看起来还很酸呢。”
(选自《中国古代寓言》)
狮子和狐狸 有一只狐狸生来从没见过狮子, 他初次见到狮子时,差一点儿吓死。 但是过了一些日子,他又见到狮子, 狐狸就觉得狮子好像并不可怕, 后来第三次, 狐狸同狮子索性讲起话来。
××× 有种东西当我们还没有把它仔细琢磨, 我们总是这样感到害怕。
(选自《克雷洛夫寓言》)
两个故事的内容完全不同。
狐狸绞尽脑汁也没有想到摘葡萄的办法,于是他在树 下白白折腾了一个小时,最后,狐狸只得无奈地离开了, 离开时,它悻悻地说:“算了!这些葡萄虽然看起来很美 味,但果皮那么青,肯定是一些没熟透并且非常酸的野果 子,我何必为了吃这个而让牙齿酸的发响呢?”
(选自《克雷洛夫寓言》)
故事的内容大致相同。 (狐狸吃不到葡萄说葡萄酸)
语文 三年级 下册
快乐读书吧
小故事大道理
默读《叶公好龙》, 想一想:这则寓言讲了 一个什么故事?
叶公喜欢龙,家里到处都 画着龙,穿的衣服和用的东西 上也画着不少龙。天上的真龙 知道后,便下凡到叶公家里。 叶公一看见真龙却惊恐万状, 转身就跑。由此看来,叶公并 不是真的喜欢龙。
这则子,有个喜欢多事的人用船运了一头去。 驴运到后却没有什么用处,就把它放置在山脚下。 老虎看到驴是个庞然大物,以为它是什么神物,躲藏在树林里 偷偷看它,渐渐小心地出来接近它,惊恐疑惑,不知道它是什么 东西。有一天,驴叫了一声,老虎十分害怕,远远地逃走,认为 驴要咬自己,非常害怕。但是来来回回地观察驴,觉得它并没有 什么特殊的本领。老虎渐渐地熟悉了驴的叫声,又前前后后地靠 近它,但始终不与它搏斗。渐渐地靠近驴子,态度越来越轻侮, 碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气,用蹄子踢老虎。老虎于是很高兴, 心里盘算这件事说:“驴的技艺仅仅只是这样罢了!”于是跳起 来大吼了一声,咬断了驴的喉咙,吃光了它的肉,然后才离开。
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