初中七年级数学 5.3.2平行线的判定(第1课时)课件(优秀课件)
平行线的性质ppt课件
等的线段,得到关键点的对应点;
(4) 连: 按原图顺次连结对应点 .
知4-讲
特别警示
确定一个图形平行移动后的位置需要三个条件:
(1)图形原来的位置;
(2)平行移动的方向;
(3)平行移动的距离.
这三个条件缺一不可.
知4-练
例4 如图 4.2-33,现要把方格纸(每个小正方形的边长均为
知1-讲
特别警示
1. 两条直线平行是前提,只有在这个前提下才
有同位角相等.
2. 按格式进行书写时,顺序不能颠倒,与判定
不能混淆.
知1-讲
3. 平行线的性质与平行线的判定的区别
(1) 平行线的判定是根据两角的数量关系得到两条直线的位
置关系,而平行线的性质是根据两条直线的位置关系得
到两角的数量关系;
又∵ EG 平分∠ BEF,∴∠ BEG=
∠
BEF=70° .
∵ AB ∥ CD, ∴∠ 2= ∠ BEG=70° .
答案:A
知2-练
2-1. [中 考·烟 台]一杆 古 秤 在 称 物 时 的状 态 如 图
所 示,已 知∠ 1=102°,则 ∠ 2 的度数为
78°
______.
感悟新知
知识点 3 平行线的性质3
若是,可直接求出;若不是,还需要
通过中间角进行转化 .
知1-练
1-1. [中考·台州]用一张等宽的纸条折成如图所示的图
140° .
案,若∠ 1=20 ° ,则 ∠ 2的度数为_______
感悟新知
知识点 2 平行线的性质2
知2-讲
1. 性质 2 两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等 .
人教版七年级数学下册《平行线的判定》课件ppt
思考:根据平行线的定义,如果同一平面内的两条直线不相交,就可以判断 这两条直线平行.但是,由于直线无限延伸,检验它们是否相交有困难,所 以难以直接根据两条直线是否相交来判定是否平行,那么有没有其他判定方 法呢?
1.放 2.靠 3.推
4.画
平行线画法
E C
A
D B
F
思考 (1)画图过程中,什么角始终保持相等? (2)直线a,b位置关系如何?
图1
2.如图2
∵∠B=∠_C__G__F__,∴ AB∥ CD(同位角相等,两直线平行.)
∵∠BGC=∠__F_____,∴ CD∥ EF(同位角相等,两直线平行.)
∵AB∥ CD ,CD∥ EF,
∴ AB∥___E__F__(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这 )
图2
两条直线也互相平行.
3.下图中若∠1=55° ,∠2=55°,直线AB、CD平行吗?为什么?
也互相平行.)
已知∠3=45 °,∠1与∠2互余,试说明 AB//CD ?
解:∵∠1=∠2(对顶角相等)
A C
∠1+∠2=90°(已知Байду номын сангаас ∴∠1=∠2=45°
3
1
2
∵ ∠3=45°(已知) ∴∠ 2=∠3
B
D
∴ AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
做一做
内错角相等, 两直线平行.
同旁内角互补, 两直线平行.
c
a 3 2
1 b
3.如图.(1)从∠1=∠4,可以推出 AB ∥ CD ,理由是内错角相等,两直线平行 . (2)从∠ABC +∠BCD =180°,可以推出AB∥CD ,理由是同旁内角互补,两直线平行. (3)从∠ 3 =∠ 2 ,可以推出AD∥BC,理由是 内错角相等,两直线平行 . (4)从∠5=∠ ABC ,可以推出AB∥CD,理由是 同位角相等,两直线平行 .
《平行线的判定》精品ppt课件
B
C
D
E
F
பைடு நூலகம்
1
3
2
∠1 +∠2=180°(已知), ∠2 +∠3=180°(邻补角互补),
∠1 =∠3(同角的补角相等).
AB∥CD
(同位角相等,两直线平行).
∵ ∠4+∠7=180 °(已知) ∠4+∠1=180°(邻补角的定义)
∴ ∠7=∠1(同角的补角相等)
∴ AB∥CD(内错角相等, 两直线平行)
思考:
下图中,如果∠1=∠7,能得出AB∥CD吗? 写出你的推理过程
∵∠1=∠7 ∠1=∠3
∴ ∠7=∠3
∴ AB∥CD
B
1
A
C
D
F
3
7
E
( )
已知
( )
对顶角相等
( )
等量代换
( )
C.∠4+∠5=180° D.∠2+∠4=180°
B
达标检测 反思目标
2.如图,BE是AB的延长线。由∠CBE=∠A可以判定____∥___根据是________________________由∠CBE=∠C可以判定___∥____根据是___________________________
解:根据∠OEB+∠EOD=180°得到 AB∥CD
上交作业:课本15—16 页 第4、7 题
课后作业
·
A
B
P
还记得如何用三角板和直尺画平行线吗?
一放、二靠、三推、四画。
从画图过程,三角板起到什么作用?
C
D
1
2
两条直线被第三条直线所截, 如果同位角相等,那么这两条直线平行.
平行线的判定优质课件ppt
b
l
2
1
3
已知直线a,b被l所截,如图,∠1=110°,∠2=70°。试判断a与b是否平行.并说明理由.
平行线判定方法三:同旁内角互补,两直线平行
符号表示:∵∠1+∠2=180° ∴a∥b
教材P172读一读
推理
归纳推理
演绎推理
一般
特殊
特殊
一般
A
B
D
C
例2:在四边形ABCD中,∠B=50°,∠C=130°,AB与CD平行吗?AD与BC平行吗?
如图,在同一平面内,直线CD、EF均与直线AB垂直,D、F为垂足。试判断CD与EF是否平行。
A
B
D
F
C
E
平行线判定方法四列解答中,填上适当的理由:(1)∵∠B=∠1(已知)∴AD∥BC( )(2)∵∠D=∠1(已知)∴AB∥CD( )
1
2
l
a
b
随堂练习1:已知直线a,b被l所截,如图,∠1=50°,∠2=50°,试判断直线a与b是否平行.并说明理由.
∵ ∠1=50°,∠2=50° (已知)
∴ a∥b(同位角相等,两直线平行)
随堂练习2:已知直线a,b被l所截,如图,∠1=45°,∠2=135°,试判断直线a与b是否平行.并说明理由.
对
对
错
错
已知直线a,b被l所截,如图,∠2=∠3,试判断直线a与b是否平行.并说明理由.
2
∵ ∠2=∠3, ∠1与∠3是对顶角(已知) ∴∠1=∠3
(对顶角相等)
∴ ∠1=∠2
(等量代换)
∴ a∥b
(同位角相等,两直线平行)
2
平行线判定方法二:内错角相等,两直线平行
《平行线的判定》七年级初一课件
《平行线的判定》七年级初一课件汇报人:日期:•引入•平行线的判定方法•平行线的判定方法的应用•练习与巩固目•总结与回顾•课后作业与预习录引入城市交通图铁轨植物生长030201情境引入平行线的定义平行线的性质平行线的判定方法知识回顾平行线的判定方法平行线的定义平行线的表示方法平行线的定义适用于两条直线与第三条直线相交的情况。
适用范围平行线的判定方法一适用范围如果两条直线被第三条直线所截,截得的同旁内角互补,那么这两条直线互相平行。
适用范围适用于两条直线与第三条直线相交的情况。
平行线的判定方法的应用利用平行线的判定可以证明两条直线是否平行,或者在一个三角形中找出平行线。
在更复杂的几何图形中,利用平行线的判定可以证明一些较难的命题,例如“等腰梯形”等。
平行线的判定作为几何学的基础知识,在各种几何证明中有着广泛的应用。
平行线的判定在几何证明中的应用房屋建筑中,设计师会利用平行线的判定来确保墙面的平整和地板的垂直。
在城市规划中,利用平行线的判定可以确定街道、公路和铁路等交通设施的正确布局。
在机械设计中,平行线的判定用于确定零件的精确位置和尺寸。
平行线的判定在日常生活中的应用在电力系统中,利用平行线的判定可以确定导线的最佳布局,以减少电流的损失。
在航空航天领域,平行线的判定用于确定机翼的形状和位置,以确保飞机的稳定性和效率。
在电子行业中,平行线的判定用于设计电路板和集成电路,以优化信号的传输和减少干扰。
平行线的判定在科技中的应用练习与巩固平行线的基本概念学会使用直尺、三角尺等工具画出平行线,掌握平行线的画法技巧。
平行线的画法平行线的识别方法基础练习平行线的识别与画法结合平行线在实际生活中的应用平行线的性质应用03平行线在实际问题中的应用01平行线的综合题目02平行线的证明题目总结与回顾平行线的定义和性质平行线的判定方法:1.同位角相等,两直线平行;2.内错角相等,两直线平行;3.同旁内角互补,两直线平行。
平行线的判定定理的证明和推导过程本节课的主要内容回顾学生自我评价与反思掌握平行线的判定方法理解平行线的性质掌握判定定理的证明方法需要注意的问题课后作业与预习课后作业完成课本上的习题,加强对判定方法的掌握。
人教版《平行线的判定》优秀课件
已知条件:直线b与直线c 都垂直于直线a. 要说明的结论:直线b与 直线c平行吗?
已知:直线b与直线c都垂直于直线a.
说明:直线b与直线c平行吗? (1)由∠CBE=∠A可以判定哪两条直线平行?
简单说成:同旁内角互补,两直线平行.
简单说成:同旁内角互补,两直线平行.
答:直线b与直线c平行. 根据同位角相等,两直线平行.
人教版七年级数学下
5.2.2 平行线的判定
复习引入
如何判断两条直线是否平行? (1) 根据定义. (2) 根据平行公理的推论.
你还记得如何用直尺和三角尺画平行线吗?
C A
D B
C
D
A
B
判定方法1 两条直线被第三条直线所截, 如果同位角相等,那么这两条直线平行. 简单说成:同位角相等,两直线平行
如图,∠A+∠B+∠C+∠D=360°,且∠A=∠C,∠B=∠D,那么AB∥CD,AD∥BC. 判定方法3 两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.
答你:还直 能线用(b其与他1直方)线法c说平由明行理. 由∠吗?CBE=∠A可以判定哪两条直线平行?
如图, BE是AB的延长线.
A
B
E
典例示范
如图, BE是AB的延长线. (2)由∠CBE=∠C可以判定哪两条直线平行?
根据是什么?
答: AE∥CD .根据内错角相等,两直线平行.
D
C
A
B
Eቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
判定方法2 内错角相等,两直线平行.
如图, BE是AB的延长线. ∵ b⊥a,∴ ∠1= 90°.
根据同旁内角互补,两直线平行.
例1 如图,你能说出木工用图中的角尺画平行线的道理吗?
《平行线的判定》PPT课件
理由。
D
C
1
3
2
4
A
B
1.由∠1=∠2判定 D∥C A,B理由
解答
是 内错角相等,两直线平行。
.
2.由∠4=∠A判定 A∥D B,C理由 是 同位角相等,两直线平行。
解答
.
3.由∠A+ ∠2+∠3= 1 判定8 A∥D 0 B,C 理由
是 同旁内角互补,两直线平行。
. 解答
思 如图,如果CD∥AB,EF∥AB,那么直线CD
<<<返回
直线有几条?画画看。
!!解答
应用练习:A组
4.如图,已知∠1=∠2,∠3= 110, 求∠4的度数。
M
cd C
D
A
D
a
1
3
C
3
b4 2
(第4题)
1
A2
(第5题)
B
E
(第6题)
B
N
5.如图,AD平分∠BAC, ∠1=∠3,能推出AB∥CD 吗?说明理由。
6.如图,已知∠MCA= ∠ A, ∠ DEC= ∠ B,那么
F
解:
1
2
因为∠1=∠A,所以AB∥EF, D
C
(同位角相等,两直线平行。)
因为∠2=∠B,所以AB∥DC,
解答
(内错角相等,两直线平行。)
因为AB∥EF、 AB∥DC,所以EF∥DC。 (如果两条直线都与第三条直线平行,那 么这两条直线平行。)
注意体会推理哦!
(1)画两条平行直线 l1和 l2。 (2)在直线 l1上任取一点A,经过点A作 AC⊥l2,垂
1.如图,D为AC上的一点,F是AB上的一点。在什么
人教版七年级下册5.2《平行线的判定》课件(共29张PPT)
(1)上面的画法可以
A
看做是怎样的图形变换?
l1
平移变换
(2) 把图中的直线 l1 , l2 看成被尺边 AB所截,那
l2
么在画图过程中,什么角 始终保持相等? 同位角
B 由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
两直线平行的判定方法(一):
两条直线被第三条直线所截 ,如果同位 角相等, 那么这两条直线平行.
已知直线l1,l2被l3所截,1=45º2=135º, 判断l1 与 l2 是否平行,并说明理由。
2
3 l2
l3
1 l1
“在同一平面 ,垂直于同一条直线的两条直 线互相平行”是否可以看做平行线判定方法的 特殊情形?
∵∠1=∠3=90°
l1∥ l2
l3
3
1
l2
l1
街道两侧路灯的 柱子是否互相平 行? 为什么?
简单地说, 同位角相等,两直线平行.
几何语言
2 a
1 b
c
∵ ∠ 1=∠2 (已知)
∴ a//b (同位角相等,两直线平行)
如图,哪两个角相等 能判定直线AB∥CD?
A
3 D
如果∠231 =∠542 , 能判定 哪两条直线平行?
E
G
A1 3
2 C
B
4
5
D
F
H
AEFB∥∥GCHD
同旁内, 角互补,两直线平行
∵∠2+∠4=180° ∴a//b (同旁内角互补,两直线平行)
例题讲解
例1:如图,∠A= 55 °,∠B=125 °,AD与BC平行吗?
AB与CD平行吗?为什么?
D
C
解:
∵∠A +∠B = 55 °+ 125 °= 180°
《平行线的判定》Ppt精品实用课件初中数学1
10. 观察图形,完成下列推理: (1)∵∠1=∠C, ∴__A_C___∥__E_D___( 同位角相等,两直线平行 ); (2)∵∠2=∠BED, ∴__B_E___∥__D__F__(内错角相等,两直线平行 ); (3)∵∠A+∠_A__E_D__=180°, ∴AF∥DE( 同旁内角互补,两直线平行 ).
1. (例1)下列不能得到a∥b的是(
∴________∥________,
∴______________
内错角相等,两直线平行
∵∠1=50°,∠2=50°,
下列图形中,由∠1=∠2能得到AB∥CD的是( )
∴______∥______(
);
(2)由∠2=∠3,可判定哪两条直线平行?
∴________∥________,
第7课 平行线的判定(1)
平行判定(1)
平行判定(2) 平行判定(3)
__同__位__角__相等, __内__错__角__相等, 同旁内角_互__补__,
两直线平行
两直线平行 两直线平行
图例
几何 ∵___∠__1_=_∠__2____ ∵___∠__1_=_∠__2___ ∵_∠__1_+_∠__2_=__1_8_0_°_ 语言 ∴____a_∥__b______ ∴____a_∥__b_____ ∴_____a_∥__b______
又∵∠2=50°,∠3=130°, 同位角相等,两直线平行 (3)∵∠DAB+∠B=180°,
C. ∵∠1=∠DAC, ∵∠1=50°,∠2=50°,
(例4)如图,已知∠1+∠B=180°,∠2=∠D,图中有几组平行线?说明理由. 理由是________________________;
∴AD∥BC 同旁内角互补,两直线平行
七年级数学下册《平行线的判定(一)》PPT
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初中人教版义务教育教科书七年级下册第五章第二节,自主探究 反馈应用、探究新知 互动交流,巩固拓展 反思提炼,畅谈收获 反馈练习,布置作业
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平行线的判定方法1: 两条直线被第三条直线所截,如果同 位角相等,那么这两条直线平行。
简单记为:同位角相等,两直线平行。
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由此,你又获得怎样的判定方法?
平行线的判定方法2: 两条直线被第三条直线所截,如果内 错角相等,那么这两条直线平行。
简单记为:内角相等,两直线平行。
平行线的判定方法3: 两条直线被第三条直线所截,如果同 旁内角互补,那么这两条直线平行。 简单记为:同旁内角互补,两直线平行。
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《平行线的判定》七年级初一数学下册PPT课件
观察∠1与∠2,你发现了什么?
c
P
b
a
P
A
b
1
B
a
2
平行线的画法 :一放、二靠、三推、四画。
平行线判定方法1
两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。
简写为:同位角相等,两直线平行。
几何描述:
c
∵ ∠1=∠2(已知)
∴ a∥b(同位角相等,两直线平行)
b
A
1
B
a
2
情景思考
你能说出木工用角尺画平行线的道理吗?
平行线性质1
两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。
c
简写为:两直线平行,同位角相等。
几何描述:
b
A
1
∵ a∥b (已知)
∴ ∠1=∠2 (两直线平行,同位角相等)
B
a
2
探索与思考
如果两条平行线被第三条直线所截,那么内错角之间有什么关系呢?
c
如图,已知a∥b ,试证明∠1与∠3之间的关系.
∵ a∥b(已知)
∴ ∠2=∠1(两直线平行,同位角相等)
而∠2=∠3 (对顶角相等)
∴ ∠1=∠3(等量代换)
b
A
1
3
B
a
2
平行线性质2
两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。
c
简写为:两直线平行,内错角相等。
几何描述:
∵ a∥b (已知)
∴ ∠1=∠2 (两直线平行,内错角相等)
b
A
1
2
B
a
探索与思考
如果两条平行线被第三条直线所截,那么同旁内角之间有什么关系呢?
课堂互动
人教版七年级下数学课件平行线的判定
携手共进,齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
拓展点二 平行线的判定方法的综合运用 例2 如图,∠α=∠A,∠β=∠B.证明MN与CD平行.
分析:证明MN∥CD的思路有很多. (1)∠NMD=∠α.(2)∠NMD+∠MDC=180°.(3)∠AMN=∠ADC.(4)平 行公理的推论等.同时一种思路有可能有多种变式.本题根据题目 条件和图形特点,可选择的思路是:由∠A=∠α推出AB∥DC,由 ∠β=∠B推出AB∥MN,最后根据平行公理的推论得到MN∥CD.
教材习题答案
知识点一
知识点二
知识点三
例1 如图,已知∠AED=60°,∠2=30°,EF平分∠AED,可以判断 EF∥BD吗?为什么?
分析:本题可通过证直线EF与BD的内错角∠1和∠2相等,来得出 EF∥BD的结论.
解:EF∥BD.理由如下:
∵∠AED=60°,EF平分∠AED, ∴∠FED=∠1=30°. 又∵∠2=30°, ∴∠1=∠2. ∴EF∥BD(内错角相等,两直线平行).
知识点一
知识点二
知识点三
教材新知精讲
综合知识拓展
教材习题答案
知识点二 平行线的判定方法2 两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线 平行.简单地说,内错角相等,两直线平行. 名师解读 符号语言为:因为∠2=∠3,所以l1∥l2(内错角相等,两直 线平行).
教材新知精讲
综合知识拓展
教材新知精讲
综合知识拓展
教材习题答案
5.解:可以根据“同旁内角互补,两直线平行”,分别量出一对同旁内 角,看它们是否互补.也可以在上面画一条截线,利用平行线的判定 方法,测出相应的角度进行判断.
6.解:a∥b,c∥d,e⊥b,e⊥a. 7.解:(1)AB∥CD(同位角相等,两直线平行);(2)AD∥BC(内错角相 等,两直线平行);(3)AD∥EF(同旁内角互补,两直线平行). 8.学生课后独立完成. 9.解:a∥b,d∥e,f∥g,a⊥d,b⊥d,a⊥e,b⊥e,g⊥h,f⊥h. 10.解:通过度量图中的∠2,∠3,∠4,∠5等于90°,都可以说明平安大 街与长安街是互相平行的. 11.解:A1B1∥AB,AA1⊥AB,A1D1⊥C1D1,AD∥BC. 12.∠1=∠3时,a∥b.根据“同位角相等,两直线平行”. ∠2+∠3=180°时,a∥b.根据“同旁内角互补,两直线平行”.
《平行线的判定》PPT精品实用版初中数学1
3 【中考·山西】如图,将长方形纸片ABCD沿BD 折叠,得到△BC′D,C′D与AB交于点E. 若∠1 =35°,则∠2的度数为( A ) A.20° B.30° C.35° D.55°
4 【中考·湖州】如图是我们常用的折叠式小刀,刀 柄外形是一个长方形挖去一个小半圆,其中刀片 的两条边缘线可看成两条平行的线段,转动刀片 时会形成如图所示的∠1与∠2,则∠1与∠2的度 数和是____9_0_____度.
导引:设光线在水中的部分为e,e与直线a所成的钝 角为∠5,e与直线b所成的钝角为∠6,只要 能说明∠1+∠5=∠4+∠6,则根据“内错 角相等,两直线平行”即可判定c∥d.
解:c∥d.理由如下: 如图,设光线在水中的部分为e. ∵∠2+∠5=180°,∠3+∠6=180°, ∠2=∠3, ∴∠5=∠6(等角的补角相等). 又∵∠1=∠4, ∴∠1+∠5=∠4+∠6. ∴c∥d(内错角相等,两直线平行).
2.由已知∠B=∠D,∠CEF=∠A很容易就能 得出AB∥CD及EF∥AB,再由如果两条直线 都和第三条直线平行,那么这两条直线也互 相平行就可得到CD∥EF.
解:CD∥EF,理由: ∵∠B=∠D, ∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行). ∵∠CEF=∠A, ∴EF∥AB(同位角相等,两直线平行). ∴CD∥EF(平行于同一条直线的两条直线平行).
新知小结
判断光线c与d是否平行,应首先解决两个关键问 题,一是把实物图抽象为“三线八角”的基本图形; 二是把直线c,d看作被直线e所截的两条直线.如此, 问题转化为说明∠1+∠5=∠4+∠6.
巩固新知
1 如图,已知BE平分∠ABC,CF平分∠BCD, ∠1=∠2,那么直线AB与CD的位置关系是 ___平__行___.
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19
(1)如图1,∠C=57°,
当∠ABE= 57 °时,就能使BE∥CD.
(2)如图2 , ∠1=120°,∠2=60°.
问a与b的关系? a∥b
A
ab
B
E
13 2 c
C
D
图1
图2
课件在线
20
平行线判定方法1:同位角相等, 两直线平行。
平行线判定方法2:内错角相等, 两直线平行。
平行线判定方法2:同旁内角互补,
两直线平行。
课件在线
21
谢谢指导!
再见
课件在线
22
如图,AB⊥CD于点B,AE与BF相交于点G, 且∠FGE=60°, ∠ABG=30°。请判断AE与 CD是否平行,并说明理由。
F
A
60O
G
E
30O
CB
D
课件在线
23
课内作业
1.如图,已知直线 l1, l2 被直线AB所截,AC l2于
点C.若 1 500 , 2 400 , 则 l1与 l2平行吗?
l3 与 l4平行, l1 与 l2不平行
课件在线
25
4.如图,直线a,b被c所截,已知
∠1=120°,∠2=60°,直线a,b
平行吗?为什么?
a
b
1 c
32
解:a与b平行,
∵∠1=∠3(对顶角相等)
∠1=120°(已知)
∴∠3=120°
∵∠2=60°
∴∠2+3=180°
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∴a//b(同旁内角互补,两直线平行)
a 1
2
b
若∠2=100°,∠3=_8_0°_时,
a∥b。
a 3
2
b
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14
如图,四边形ABCD中,已知∠B=
60°,∠C=120°,AB与CD平行吗?
AD与BC平行吗? A
D
B
C
解:直线AB与CD平行,
∵∠B=60°,∠C=120°
∴∠B+C=180°,
∴AB//CD(同旁内角互补,两直线平行)
么在画图过程中,什么角 始终保持相等?由此你能 发现画两直线平行方法
的依据吗?
l2
B
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6
一般地,判断两直线平行有下面 的方法:
两条直线被第三条直线所截 ,如果同 位角相等, 那么这两条直线平行.
平行线判定方法1: 同位角相等,两直线 平行。
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7
火眼金睛,找出图中的平行线
D B
A E C
如果∠ADE=∠ABC,则__DE∥ _B_C 如果∠ACD=∠F, 则__CD∥ _B_F
如果∠DEC=∠BCF,则__DE∥ _B_C
F
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8
课堂练习:
c
2
b
1
a 若∠1=∠2, 则b a
ad
66° 66°
b
67°
c
判断:b∥c ( ) a∥d ( )
D
B
a
b
A
E
C
∠DEA=130°,当∠BCE= _
26
(D)∠1=∠3
1
l1
3
4
l2 2
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17
能力挑战:
2、如图,∠1=∠2,则下列结论正确的是( C )
(A)AD//BC (C)AD//EF
(B)AB//CD (D)EF//BC
A
1
E
2
B
D F C
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18
如图:
① ∵ ∠1 =___∠__2(已知)
C
∴ AB∥CE 内错角相等,两直线平行
时,会使得DE∥BC.
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12
判断:若∠1=89°,∠2=89° 则a ∥b 。( )
9
七嘴八舌说一说
c
如图:(1)由1= 2, 可推出a//b吗?为什么?
3 答:可以推出a//b。 根据同位角相等,两直线平行
(2)由3= 2,可推出a//b吗? 如何推出?写出你的推理过程
解: 3=2(已知) 1= 3(对顶角相等)
请说明理由.
A 2
11 1
l1
l3
1
l1
B C
l2
(第 2 题)
2
l2
(第 3 题)
2.如图,已知直线 l1 , l2 被直线 l3 所截,1 2
判断
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
l1
与
l2
是否平行 , 并说明理由. 课件在线
24
能力挑战:
3、如图,哪些直线平行,哪些直线不平行?
l4
50o
120o 60 o
l3
60 o
l2
l1
平行线的识别
F
E
13
② ∵ ∠1 +___∠_3_=180o(已知) ∴ CD∥BF 同旁内角互补,两直线平行 A
③ ∵ ∠1 +∠5 =180o(已知) ∴ __A__B_∥___C_E_ 同旁内角互补,两直线平行
2 54
D
B
④ ∵ ∠4 +___∠__3=180o(已知)
∴ CE∥AB
同旁内角互课补件,在两线直线平行
∠1+∠3=180°(邻补角定义) ∴ ∠1=∠2 (同角的补角相等)
∴a∥b(同位角相等,两直线平行)
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12
两条直线被第三条直线所截 ,如果同 旁内角互补, 那么这两条直线平行.
平行线判定方法3: 同旁内角互补,两直 线平行。
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练习: 如图,∠1=100°,∠2=100°, a∥b吗?
呵护儿童健康成长
讲课人:优质老师
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1
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2
复习提问:
同学们回忆前面所学知识回答问题,在同一平面内,两
条直线之间有几种位置关系呢?
两条直线 位置关系
相交 平行
一般相交 特殊相交
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3
判定两条直线平行的方法有两种:
定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线。
平行公理 的推论
如果两条直线同平行于一条直线,那么两 条直线平行。
根据题目条件无法课判件在定线 AD与BC平行。 15
运用新知,加深理解;
b
c
两条直线垂直于 同一条直线,这两 a 条直线平行吗?
1
2
bjcjlzhangjie@
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能力挑战:
1、如图,不能判定 l1 // l2 的是 ( D )
(A)∠2=∠3
(B)∠1=∠4
(C)∠1=∠2
1= 2 a//b(同位角相等,两直线课件平在线行)
a
2
b
10
两条直线被第三条直线所截 ,如果内 错角相等, 那么这两条直线平行.
平行线判定方法2:内错 角相等,两直线平行。
c
a
α
β
b
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如图,直线a、b被直线c所截, c
若∠2+∠3=180°,
则a ∥ b
1 3
a
2b
答:∵ ∠2+∠3=180°(已知)
同学们可以想一想?
除应用以上两种方法以外,是否还有其 它方法呢?
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平行线的画法: “推平行线法”:
一、贴
二、靠
三、推
四、画
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请按图 1-5 所示方法画两条平行线,然
后讨论下面的问题:
(1)上面的画法可以
A
看做是怎样的图形变换?
l1
看成(2被) 把尺图边中A的B直所线截,l那1 , l2