诗经 采薇

课外拓展
诗歌鉴赏
闻雁 韦应物 故园渺何在？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 1、这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗 都是抒发 。 2、简答：这两首诗为什么都写到雁？
五言绝句 思乡之情（回答 “秋思”也可以） 雁是候鸟，春天迁徙。秋天， 大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种 景象每每牵动游子的思乡之情。 因此诗人常常借雁抒情，寄寓自 己浓浓的乡愁。
第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在 《诗集传》中说“言戍人念归期之远，而忧 劳之甚，然戍事未已，则无人可使归而问其 室家之安否也。”诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、 粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可是 役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战 不止，饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行 不来”，则表达了边关和故乡相隔万里，关 山阻断，音讯全无，由此而引发的强烈的思 归之情。
借景抒情
借景抒情诗，指的是寓情于景， 借助客观景物的描写来抒发诗人 主观感情的诗作。诗人在诗中不 是直接抒发感情，而是移情于物， 融情于景，将自己的感情转移到 景物上去，使景物带上感情色彩。
反衬手法：用凄苦的景物来写快乐， 用美好的景物来写悲哀，这就是反 衬手法。 用美好的景物来写快乐，用凄 苦 的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬 往往比陪衬更有力量。
• “赋”：陈述铺叙的意思。 • “比”：就是比喻，对人或事物加以 形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 • “兴”：借助其他事物作为诗歌的发 端，以引起所要歌唱的内容。
课文正音： 岁亦莫（mù）止 猃狁 （xiǎn yǔn )之故 载(zài)饥载 渴 王事靡盬(gǔ) 我行不来 (lài) 彼路(lù)斯何 四牡騤騤 (kuí ) 雨(yù)雪霏霏 小人所腓 (féi) 象弭(mǐ)鱼服
鹿柴 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返影入深林， 复照青苔上。
• 这是写景诗。描写鹿柴傍晚时 分的幽静景色。诗的绝妙处在 于以动衬静，清新自然，毫不 做作。落笔先写“空山”寂绝 人迹， 接着以“但闻”一转， 引出“人语响”来。空谷传音， 愈见其空；人语过后，愈添空 寂。最后又写几点夕阳 余晖的 映照，愈加触发人幽暗的感觉。
主
题
《采薇》一诗描写西周时期 一位饱尝服役思家之苦的戍边战 士在归途中所思所感，表现了普 通士兵在离乡出征岁月里的艰苦 生活和内心伤痛，抒发了对战争 的不满和对故乡的思念。
写法探讨
本诗的抒情主人公是一个长期在外征战身 心疲惫将要归乡的战士。 本诗是归途中的追忆，采用了倒叙手法．
笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思．
春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活 的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真 趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生 机勃勃春意的酷爱。
静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ望明月，低头思故乡。
这是写远客思乡之情的诗，诗以明 白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜 的意境。它以清新朴素的笔触，抒写 了 丰富的内容。
理清思路,把握内容
第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久 不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首 四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达 士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。 “靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要 原因。朱熹引用程子的话说：“古者戍役，两朞而还。 今年春莫（暮）行，明年夏代者至，复留备秋，至过 十一月而归。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。 如今之防秋也。”（《诗集传》）这段话告诉我们， 当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的 服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自 然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几 章都是围绕着这个基调叙写的。
第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心 情。有了前面的一系列铺垫，经过出 生入死的战斗之后，战争的幸存者终 于踏上了归家的路途。但作品并没有 写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔 日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景， 写的是历经磨难之后内心深处的凄凉 和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴 ”，归乡的路依然那么艰难。
＜诗经＞(内容)简介
• 《《诗经》分为“风”（即15国风，大多 为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、 “小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌 词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。 • 《诗经》开创了我国现实主义的文学创作 道路。
＜诗经＞简介 (艺术手法)
• 《诗经》以四言诗为主，普遍采用 “赋”、“比”、“兴”的艺术手 法。
第四、五章，直接写战事。这两章是在 前面基础上的对战争场面的具体描写， 通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士 兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反 映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原 因，也使前面的“王事靡盬”落到了实 处。从而进一步强调了正是因为战争频 繁，居无定所，作为兵营中最底层的士 兵才归家无望，思乡心切
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相思 王维 红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。 这是借咏物而寄相思的诗。
渡汉江 李频 岭外音书绝， 经冬复立春。 近乡情更怯， 不敢问来人。
这是久离家乡而返归途中所写的抒 情诗。诗意在写思乡情切，但却正 意反说。写 愈近家乡，愈不敢问 及家乡消息，担心听到坏的消息， 而伤了好的愿望。语极浅近， 描 摹心理，不事造作，自然至美。
送别 王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归。
这首送别诗，不写离亭饯别的 依依不舍，却更进一层写冀望别 后重聚。这是超出 一般送别诗 的所在。开头隐去送别情景，以 “送罢”落笔，继而写别后回家 寂寞之情 更浓更稠，为望其再 来的题意作了铺垫，于是想到春 草再绿自有定期，离人回归却难 一定。惜别之情，自在话外。
采
薇
聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌
制作人:共享资源
《诗经》是我国第一部诗歌总集。相传为孔子所 编定而成。现存的《诗经》基本上经孔子删汰选 编而成的。 《诗经》原本叫《诗》，共有诗歌 305首，因此又称“诗三百”。从汉朝起儒家将 其奉为经典，因此称为《诗经》。 孔子（前551年——前479年），我国历史上伟大 的思想家和教育家，也是春秋末期儒家学派的创 始人。政治上主张严格遵守“礼”，特别强调 “仁”，对我国古代教育事业做出了重大贡献， 整理编定了古代的文化典籍《诗经》《尚书》 《礼记》《乐》《周易》《春秋》。其言论，主 要记载在《论语》中，其思想，从汉朝后，成为 封建社会的正统思想。 《诗经》也被儒家奉为经 典，成为《六经》之一.
诗歌中的抒情主人公感情丰富＼复杂，思 乡之痛，牵挂亲人与抵御外敌入侵＼保家 卫国的情感交织在一起．
写作特色
细节描写:对战争场面的描写，是通过写战 车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写 饥渴难当等细节来具体表现的. 情景交融:“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪 霏霏。”对比往昔温馨和如今的凄冷,烘托出士兵内 心的凄冷悲凉.以景写情，情景交融，含而不露，以 乐景写哀，倍增其哀。 重章叠句 : 它音节和谐，一唱三叹，诗的前 三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植 物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜 明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。