2020高考志愿填报完全指南PPT模板
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2020高考志愿填报完全指南课件PPT
参考往年分数之“依分择校”
第一步
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比对省级各科类各 批次录取控制分数 线
第二步
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高考成绩体现出考生的竞争实力和在群体中所处的位置。
因此，考生不能单纯以大学往年的录取分数生搬硬套，还
要关注自己在全省（区、市）的排名情况及时应对。 服务中心制作 服务中心制作 服务中心制作 服务中心制作 服务中心制作 服务中心制作
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批次分为提前批、本科一批（俗称一本）、本
科二批、本科三批、专科一批、专科二批等。 服务中心制作 服务中心制作 服务中心制作 服务中心制作 服务中心制作 服务中心制作
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五大误区
不了解学校实情 心比天高，全填报热门专业
感 服务中心制作 服务中心制作
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谢
聆
听
T
h
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高考志愿填报指南PPT
5
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Notes for voluntary filling
志愿填报注意事项
考生须按教育考试院公布的填报志愿时间上网填报志愿，错过填报时间，将不能再进行志愿填报，责任自负。
第一次登录填报志愿系统时，考生须核对自己的联系方式(包括邮编、通信地址、有效联系电话等)，以确保通知书准确邮递。
登录填报志愿系统时，考生还应仔细查看核对自己的体检、报名、相片、照顾特征信息等信息是否正确，如有问题请及时和区县招生考试机构联系。
School and major selection
Previous year's fractional line reference
Notes for voluntary filling
政策及概念分析
01
什么时候开始填报志愿
Policy and concept analysis
高考填报志愿的时间都是不一样的，有的省份比较早，可能在高考成绩出来的十天左右就可以填报志愿了，但是也有的省份时间比较长，而且本科批和专科批的时间也是不一样的，本科批的时间是比较靠前的，一般会差十天左右，但是大多数省份一般在高考结束的20天左右就可以填报志愿了。
平行志愿可填报 8 所院校
6个专业志愿1个服从调剂志愿
4个专业志愿1个服从调剂志愿
文科/理科类每所院校可填报
体育类每所院校可填报
在检索考生志愿前，首先将所有考生分科类按总分从高到低排序。投档检索时，先检索排在第一位考生所填报若干个院校志愿，依志愿顺序确定投档。再检索排在第二位考生所填报的若干个院校志愿，以此类推。
Guidelines for filling in college entrance examination
高考志愿填报指南PPT
高考政策新规解读
2024年高考政策新规解读
01
综合评价
录取时综合考虑综合素质评 价、学科特长等
02
个性化服务
提供个性化的报考建议和职 业规划指导。
03.
DREAM!
报考三大原则
顺序志愿的投档原则是“志愿优先，从高分到低分”，把考生的高考志愿作为投档、 录取的第一要素，最大程度地满足考生的志愿要求
报考三大原则
这里特别要提醒家长与考生的是，一本二本 不是一个明确的层次区别，更不是社会上的 学校层次区别，只是当地招生办为录取而决 定的一个分类标准。有的学校在这个省参加 一本招生，在另外一个省可能就是二
比如，如果有985学校部分专业在二本招生， 那就去报，最后那块牌子最重要。在这里， 提醒一下，有几个985学校因为地域原因，比 较好上。
志愿填报六大误区
误区一：认为平行志愿可多次投档，没有先后顺序
平行志愿的特点是“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次 投档”。平行志愿的6所高校在投档中只作为一个志愿，只享 受一次投档机会，一旦考生被投档，即使被退档，也不能再
解 投到本轮投档的其他高校。 析 平行志愿填报高校也有先后顺序，并且平行志愿的投档是在分数优先的前提下遵循志
重要概念解答
概念解答
什么是“三大专项计划”？
1. 根据教育部政策，重点高校招收农村和脱贫地区学生计划统称为“专项计划”
具体包括：
1. 国家、地方、高校三个专项计划。 2. 国家专项计划面向脱贫地区定向招生。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生。 3. 高校专项计划定向招收边远、原贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农
实行平行志愿的地区
实行非平行志愿地区
高考志愿填报完全指南教育PPT教学讲座课件
选大学
全面分析考生个人及家庭的特征和需求
• 学习基础 • 兴趣爱好
• 毕业期望 • 活动经历
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
• 对未来求学地点的偏好 • 职业兴趣
二者结合可以预测高校录取线，衡量和评估考生实力
如何对比录取分数线之“几点建议”
成结刚刚达到该大学近几年（建议3一5年）的录取 分差波动范围之内一一分数较低的冷门专业或服 从专业调剂
成绩超过该大学近几年（建议3一5年）的录取分差 波动范围时（一般超过相分一15分左石）一一分数 中档的不冷不热专业
第二步
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
研究大小年规律， 有利于把握和预测 今年的录取投档线
参考往年分数之“依分择校”
第一步
比对省级各科类各 批次录取控制分数 线
第三步
第二步
比对本省（区、市）
比对相应批次大学 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
参考往年分数
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某些省份的《录取 分分布统计》以及 《特殊类学生录取
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
分数线》
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研究大小年规律， 有利于把握和预测 今年的录取投档线
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• 毕业生就业情况 ，表面看起来热门的专业，就 业率不一定就高。
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• 高校开设情况，了解哪些学校开设了这个专业， 是否是在本省，等招生情况。
2020
高考志愿填报
完
全
指
南他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
的往年录取分数
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和本中学考生的位 置，预测大学的当 年录取分数线
参考往年分数之“依分择校”
科类一般分为文史类，理工类、艺术类、体育类等；
第一步
比对省级各科类各批 次录取控制分数线
批次分为提前批、本科一批（俗称一本）、本 科二批、本科三批、专科一批、专科二批等。
【全新】《高考志愿填报》完整学习ppt
红外成像技术已毋庸质疑地成为预防性维护领域最有效的检测工具。新一代变电站智能辅助监控系统第16页第四章站端系统站端系统概述站端系统主要由变电站智能辅助监控平台、视频监控系统、动环 监控系统、网络设备、站端客户端等组成，实现对变电站现场视音频及各种环境信息采集、处理、监控等功能；站端系统仅向地市级主站系统提供一个IP地址供访问。 背景与需求应用背景智能变电站是坚强智能电网的重要基础和支撑，是电网运行数据的采集源头和命令执行单元，与其他环节联系紧密，是统一坚强智能电网安全、优质、经济运行的重要保障，也是实 现智能电网自动化特征的主要体现。因此，加强智能变电站的建设，对于公司坚强智能电网的建设至关重要。
2
有关宣传材料的真实性负责。高校依
据招生章程开展招生工作。
什么是体检结果?
名词解释
凡参加高考的学生必须参加高考体检， 才能了解自己的身体健康状况。
当考生经过眼科、外科、内科、耳鼻喉科、 口腔科、胸透、检验等系统的体格检查，每 个科室的医生会根据教育部、卫生部、中国 残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体 检工作指导意见》中所列条款，结合考生的 身体状况做出各科体检结论
顺序志愿是指在同一个录取批次设置的多个院校志愿有先后顺序，如第一志愿、第二志愿等
每个志愿只包括一所院校。 顺序志愿的投档原则是“志愿优先”，考生的高考志 愿是投档的第一要素。
投档时，对选报同一志愿院校的考生按院校确定的录取原则、调档 比例从高分到低分进行投档，也就是说每所院校各排各的队。
什么是平行志愿？
PART 02 政策解读
政策解读
设备提供远程访问功能，运维人员不必到达设备现场，就可修改设备的各项参数，提高的设备维护效率。系统特点视频无死角变电站某些特殊区域，由于监控角度较小、空间狭小或者环境危险等各种原 因，不适合安装多台摄像机。通过在变电站各类保护小室、10KV开关室、35KV开关室内安装轨道式摄像机，变电站智能辅助监控系统可以远程对轨道摄像机进控制操作，可以实时获取每个控制（保护、 高压）柜上的所有监控信息，实时上传中心主站。轨道监控摄像机可进行水平、垂直两个方向的运动，确保了监控目标不留死角。智能业务分析智能化是视频监控发展的必然趋势，智能视频分析技术的 出现正是这一趋势新一代变电站智能辅助监控系统第15页的直接体现。
2020高考志愿填报完全指南PPT
分数线》
研究大小年规律， 有利于把握和预测 今年的录取投档线
参考往年分数之“依分择校”
第一步
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财务处慧娟作品财务处慧娟作品 财务处慧娟作品财务处慧娟作品 财务处慧娟作品财务数 线
南
报
志愿“三要素
选大学
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财务处慧娟作品财务处慧娟作品 财务处慧娟作品财务处慧娟作品 财务处慧娟作品财务处慧娟作品
选专业
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选专业
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弄清楚“学什么？”将来“干什么？”
• 通过高校的招生简章了解专业内涵，如专业培 养目标，专业培训要求，研究领域等；
• 课程设置情况，各专业的学习年限；
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及往年的录取分数 等信息。
某些省份的《录取
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分分布统计》以及 财务处慧娟作品财务处慧娟作品
财务处慧娟作品财务处慧娟作品
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《特殊类学生录取
第二步
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高考志愿填报完全指南通用内容PPT演示
报
志愿“三要素
选大学
选专业
参考往年分数线
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
高考志愿填报完全指南通用图文PPT课件模板
同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。 同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看 那一漾 一漾的 水波荡 起的层 层涟漪 ，仿佛 自己心 中也下 了一场 春雨。 细细的 雨点打 在窗户 上，静 静的， 只留下 一条淡 淡的水 痕。渐 渐的， 窗户上 也凝起 了些许 莹透的 水珠， 像是负 着雨的 重，缓 缓地向 下滑去 。
高考志愿填报指南ppt课件
高考志愿填报指南专业名师为您答疑解惑相关概念Enter your text Enter your text 01考生和政策Enter your text Enter your text 02志愿选择Enter your text Enter your text03目录/contents相关概念Efficiently pontificate B2B imperatives forprinciple-centered schemas.PART.1录取批次的含义 由于在各省（区市）招生录取的高校较多，所有高校不可能同时录取，于是将不同层次的院校分批进行录取，由此形成录取批次。
提前批录取院校含军队院校、武警院校、公安院校、教育部直属师范本科院校、空军招飞、民航招飞院校和有特殊要求的院校（专业）。
本科第一批为教育部直属高校、“211工程”院校、部省共建的原部委重点高校、经批准参加本批录取的高校（专业）。
本科第二批为除本科第一批和第三批之外的普通高校。
本科第三批为经教育部批准设立的独立学院、民办高校和普通高校的联办校。
专科第一批为普通本科院校举办的高职（专科）和独立设置的普通高等专科学校。
专科第二批为经教育部批准设立的独立学院、高职学院、民办高校、普通高校联办校、成人高校和电大的普通高职（专科）。
录取分数线分数线即是通过考试选拔一些合格者进一步进修或升学，而制定的被选拔的底限分数。
录取分数线是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。
一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。
提档分数线在同批录取的院校中，由于第一志愿报考人数不均衡，按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩，各校的最低提档分数并不一样，这就自然地形成了院校的提档分数线。
他们的共同特点一般是在同批录取控制分数线以上，而其不同特点是部分院校由于生源充足，其提档分数线高于同批控制分数线，有的院校由于生源不足，提档分数线就只好定到同批录取控制分数线，还有部分院校（专业）提档分数线低于同批录取控制分数线。
高考志愿填报完全指南通用PPT课件资料
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
完 全 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
指 南 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
完 全 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。
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指 南 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
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2020
高考志愿填报
完全指南
志愿“三要素
选大学
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了解目标高校及目标专业
不要盲信大学排名 很多所谓的大学排 名数据来源并不可 靠
实地调研
实地考察，了解招 生标准、培养目标、 课程设置、师资力 量、毕业 去向等 信息
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报考志愿相关材料
注意大小年现象
某些省份的《录取 分分布统计》以及 《特殊类学生录取 分数线》
研究大小年规律， 有利于把握和预测 今年的录取投档线
参考往年分数之“依分择校”
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比对省级各科类各 批次录取控制分数 线
第二步
比对相应批次大学 的往年录取分数
第三步
比对本省（区、市） 和本中学考生的位 置，预测大学的当 年录取分数线
感受校园氛围
联系目标高校 在 校生、毕业 生， 了解他们对自己学 校的评价和自己专 业的评价。
选专业
弄清楚“学什么？”将来“干什么？”
• 通过高校的招生简章了解专业内涵，如专业培 养目标，专业培训要求，研究领域等；
• 课程设置情况，各专业的学习年限；
• 专业 的就业方向，毕业 后可以从事什么工作， 可以在哪些行业发展；
征集志愿
征集志愿是指某批次录取结束，部分高校个别 专业未完成招生计划即没有录满，把剩余计划 向社会公布，从落选考生中进行补录的一种录 取方式。
注意4个点
1、达到分数要求未被录 取的考生才能报
2、必须在规定的时间内 完成填报，逾期则不能 再填报；
3、考生选报征志愿时要 考虑避免再次出现“扎堆” 落选的问题；
4、考生要谨慎选择，如 考虑所报院校剩余的专 业自己能否接受．一旦 被录取就不能退档调换。
志愿填报关键词之“顺序志愿”
顺序志愿
顺序志愿是指在同一个录取批次设置的多个院 校志愿有先后顺序。按照“志愿优先，从高分 到低分”的原则．对选报同一志愿学校的考生 按院校确定的录取原则、调档比例从高分到低 分进行投档。一旦考生将某高校放在第二志愿， 即使你分再高，如果该校一志愿已经招满了且 不预留招收二志愿的名额，你的档案也不会投 向该校。
成结刚刚达到该大学近几年（建议3一5年）的录取 分差波动范围之内一一分数较低的冷门专业或服 从专业调剂
成绩超过该大学近几年（建议3一5年）的录取分差 波动范围时（一般超过相分一15分左石）一一分数 中档的不冷不热专业
成绩远高于该大学近几年（建议3一5年）的录取分 差波动范围时（30分以上）一一分数高的热门专业
第二步
比对相应批次大学的 往年录取分数
详细了解大学当年的招生计划和录取情况。 可将感兴趣大学近三年的录取情况汇忘制表，一目了然。
关注两个分差： 一是大学往年录取线与省批次控制录取线的分差； 二是考生高考成缋与省批次控制录取线的分差； 二者结合可以预测高校录取线，衡量和评估考生实力
如何对比录取分数线之“几点建议”
滑档
考生的高考分低于所报所有学校志源自的投档线， 造成档案投不出去。退档
因为某种原因，考生档案投到志愿院校未被录 取而又退回省招生办。
退档原因
1、有的考生分低于所报 专业志愿的录取分数且 没有填“服从专业调剂”
2．体检结论不筛合专业 录取要求；
3．相应的单科成绩不合 乎志愿专业的录取要求。
志愿填报关键词之“征集志愿”
投报技巧
1、选好第一志愿院校， 可用前三年高校录取平 均分线与省控线差平均 值作为叁考标准。
2．第二志厚拉开梯度， 分析什么样的院校会进 行二志愿招生，选出常 常第一志愿录不满的院 校、部分偏冷的行业特 色明显的大学等
志愿填报关键词之“平行志愿”
平行志愿
平行志愿是指一个志愿中包含若干所平行的院 校。按照“分数优先，遵循志愿”的原则投档“对 同一科类分数线上未被录取的考生按忠分从高 到低排序进行一次性投档，每个考生投档时， 根据考生所填服的院佼顺序，投档到排序在前 且有计划余颜的院佼。
• 毕业生就业情况 ，表面看起来热门的专业，就 业率不一定就高。
• 高校开设情况，了解哪些学校开设了这个专业， 是否是在本省，等招生情况。
参考往年分数
分数资料里找？
高校招生网
高校招生宣传材料
高校招生网一般 会公布往年的录 取情况，比较准 确。
高校怊生宣传材料 一般会含招生计划 及往年的录取分数 等信息。
第二步
比对相应批次大学的 往年录取分数
参考往年分数之“依分择校”
第三步
比对本省（区、市）和本 中学考生的位置，预测大 学的当年录取分数线
高考成绩体现出考生的竞争实力和在群体中所处的位置。 因此，考生不能单纯以大学往年的录取分数生搬硬套，还 要关注自己在全省（区、市）的排名情况及时应对。
志愿填报关键词之“滑档”“退档”
投报技巧
1、既要“冲一冲”也要 “稳一稳” 2、选择最心仪学校填在 靠前的位置 3、争取最大机会填满所 有志愿 4、不服从专业调剂可能 被高校退档 5、建议考生尽屋选择服 从专业调剂
志愿填报“误区”
家长过度掌控
不重视招生章程 照搬往年录取分填志愿
五大误区
不了解学校实情 心比天高，全填报热门专业
感谢聆听
参考往年分数之“依分择校”
第一步
比对省级各科类各批 次录取控制分数线
科类一般分为文史类，理工类、艺术类、体育类等；
批次分为提前批、本科一批（俗称一本）、本 科二批、本科三批、专科一批、专科二批等。
考生将自己的高考成绩来比对，达到了个批次分数线， 才能选科类一般分为择对应批次的大学。
参考往年分数之“依分择校”
高考志愿填报
完全指南
志愿“三要素
选大学
选专业
参考往年分数线
选大学
全面分析考生个人及家庭的特征和需求
• 学习基础 • 兴趣爱好
• 毕业期望 • 活动经历
• 对未来求学地点的偏好 • 职业兴趣
选大学
了解目标高校及目标专业
不要盲信大学排名 很多所谓的大学排 名数据来源并不可 靠
实地调研
实地考察，了解招 生标准、培养目标、 课程设置、师资力 量、毕业 去向等 信息
Thanks for your listening
报考志愿相关材料
注意大小年现象
某些省份的《录取 分分布统计》以及 《特殊类学生录取 分数线》
研究大小年规律， 有利于把握和预测 今年的录取投档线
参考往年分数之“依分择校”
第一步
比对省级各科类各 批次录取控制分数 线
第二步
比对相应批次大学 的往年录取分数
第三步
比对本省（区、市） 和本中学考生的位 置，预测大学的当 年录取分数线
感受校园氛围
联系目标高校 在 校生、毕业 生， 了解他们对自己学 校的评价和自己专 业的评价。
选专业
弄清楚“学什么？”将来“干什么？”
• 通过高校的招生简章了解专业内涵，如专业培 养目标，专业培训要求，研究领域等；
• 课程设置情况，各专业的学习年限；
• 专业 的就业方向，毕业 后可以从事什么工作， 可以在哪些行业发展；
征集志愿
征集志愿是指某批次录取结束，部分高校个别 专业未完成招生计划即没有录满，把剩余计划 向社会公布，从落选考生中进行补录的一种录 取方式。
注意4个点
1、达到分数要求未被录 取的考生才能报
2、必须在规定的时间内 完成填报，逾期则不能 再填报；
3、考生选报征志愿时要 考虑避免再次出现“扎堆” 落选的问题；
4、考生要谨慎选择，如 考虑所报院校剩余的专 业自己能否接受．一旦 被录取就不能退档调换。
志愿填报关键词之“顺序志愿”
顺序志愿
顺序志愿是指在同一个录取批次设置的多个院 校志愿有先后顺序。按照“志愿优先，从高分 到低分”的原则．对选报同一志愿学校的考生 按院校确定的录取原则、调档比例从高分到低 分进行投档。一旦考生将某高校放在第二志愿， 即使你分再高，如果该校一志愿已经招满了且 不预留招收二志愿的名额，你的档案也不会投 向该校。
成结刚刚达到该大学近几年（建议3一5年）的录取 分差波动范围之内一一分数较低的冷门专业或服 从专业调剂
成绩超过该大学近几年（建议3一5年）的录取分差 波动范围时（一般超过相分一15分左石）一一分数 中档的不冷不热专业
成绩远高于该大学近几年（建议3一5年）的录取分 差波动范围时（30分以上）一一分数高的热门专业
第二步
比对相应批次大学的 往年录取分数
详细了解大学当年的招生计划和录取情况。 可将感兴趣大学近三年的录取情况汇忘制表，一目了然。
关注两个分差： 一是大学往年录取线与省批次控制录取线的分差； 二是考生高考成缋与省批次控制录取线的分差； 二者结合可以预测高校录取线，衡量和评估考生实力
如何对比录取分数线之“几点建议”
滑档
考生的高考分低于所报所有学校志源自的投档线， 造成档案投不出去。退档
因为某种原因，考生档案投到志愿院校未被录 取而又退回省招生办。
退档原因
1、有的考生分低于所报 专业志愿的录取分数且 没有填“服从专业调剂”
2．体检结论不筛合专业 录取要求；
3．相应的单科成绩不合 乎志愿专业的录取要求。
志愿填报关键词之“征集志愿”
投报技巧
1、选好第一志愿院校， 可用前三年高校录取平 均分线与省控线差平均 值作为叁考标准。
2．第二志厚拉开梯度， 分析什么样的院校会进 行二志愿招生，选出常 常第一志愿录不满的院 校、部分偏冷的行业特 色明显的大学等
志愿填报关键词之“平行志愿”
平行志愿
平行志愿是指一个志愿中包含若干所平行的院 校。按照“分数优先，遵循志愿”的原则投档“对 同一科类分数线上未被录取的考生按忠分从高 到低排序进行一次性投档，每个考生投档时， 根据考生所填服的院佼顺序，投档到排序在前 且有计划余颜的院佼。
• 毕业生就业情况 ，表面看起来热门的专业，就 业率不一定就高。
• 高校开设情况，了解哪些学校开设了这个专业， 是否是在本省，等招生情况。
参考往年分数
分数资料里找？
高校招生网
高校招生宣传材料
高校招生网一般 会公布往年的录 取情况，比较准 确。
高校怊生宣传材料 一般会含招生计划 及往年的录取分数 等信息。
第二步
比对相应批次大学的 往年录取分数
参考往年分数之“依分择校”
第三步
比对本省（区、市）和本 中学考生的位置，预测大 学的当年录取分数线
高考成绩体现出考生的竞争实力和在群体中所处的位置。 因此，考生不能单纯以大学往年的录取分数生搬硬套，还 要关注自己在全省（区、市）的排名情况及时应对。
志愿填报关键词之“滑档”“退档”
投报技巧
1、既要“冲一冲”也要 “稳一稳” 2、选择最心仪学校填在 靠前的位置 3、争取最大机会填满所 有志愿 4、不服从专业调剂可能 被高校退档 5、建议考生尽屋选择服 从专业调剂
志愿填报“误区”
家长过度掌控
不重视招生章程 照搬往年录取分填志愿
五大误区
不了解学校实情 心比天高，全填报热门专业
感谢聆听
参考往年分数之“依分择校”
第一步
比对省级各科类各批 次录取控制分数线
科类一般分为文史类，理工类、艺术类、体育类等；
批次分为提前批、本科一批（俗称一本）、本 科二批、本科三批、专科一批、专科二批等。
考生将自己的高考成绩来比对，达到了个批次分数线， 才能选科类一般分为择对应批次的大学。
参考往年分数之“依分择校”