近视的形成和危害全解
中医对近视的解读
根据中医理论，对于近视的解读主要涉及以下几个方面：1. 气血不足：中医认为近视与眼部气血不足有关。
气血在中医中是维持人体正常生理功能的重要物质基础，包括眼睛的正常功能。
气血不足可能导致眼部组织得不到足够的养分和氧气供应，从而影响眼睛的正常视力。
2. 肝肾不足：中医认为肝肾为重要的脏腑，与眼睛的功能密切相关。
肝主筋，眼睛的筋脉受肝主管；肾主骨，眼睛的骨髓受肾主管。
肝肾功能失调可能导致眼睛的生理活动不协调，进而影响视力。
3. 脾胃功能失调：中医认为脾胃是消化吸收和营养供应的重要脏腑，对眼睛的滋养和调节起着重要作用。
如果脾胃功能不好，消化吸收能力下降，会影响到眼部组织得到足够的营养，从而导致近视的发生。
4. 眼部疲劳和过度用眼：中医认为长时间过度用眼、眼部疲劳是近视形成和发展的重要因素之一。
过度用眼可能导致眼部肌肉疲劳、血液循环不畅，进而影响眼球的正常调节能力，加剧近视的程度。
中医预防近视的方法主要涉及以下几个方面：1. 用眼卫生和调节：中医建议保持良好的用眼卫生习惯，避免长时间连续用眼，适时休息。
每隔一段时间闭目放松，眺望远方，有助于缓解眼部疲劳。
2. 饮食调理：中医认为饮食对眼睛健康有重要影响。
建议摄取富含维生素A、C、E以及锌等营养素的食物，如胡萝卜、绿叶蔬菜、柑橘类水果、坚果等，有益于眼部健康。
3. 中药调理：中医可根据个人情况开具中药方剂，以调理身体整体状况和改善眼睛问题。
常用的中药有明目地黄丸、养肝明目汤等，但需要在中医师指导下使用。
4. 中医按摩：眼部按摩可以促进眼部血液循环，缓解眼部疲劳。
中医推荐按揉太阳穴、迎香穴、睛明穴等眼周穴位，可以在医生指导下进行按摩。
5. 中医体质调理：中医强调个体差异，认为调理整体体质有助于预防近视。
根据中医体质辨识，针对个人体质特点进行调理，如调节肝肾功能、脾胃功能等。
6. 眼保健操：中医认为一些眼部运动可以改善眼睛血液循环和气血运行，促进眼球调节功能的恢复。
近视眼的形成原理图解
近视眼的形成原理图解近视眼，俗称“近视”，是一种常见的眼睛屈光不正常的情况。
在日常生活中，我们经常可以看到有人佩戴眼镜或隐形眼镜，其中大部分是因为患有近视眼。
那么，究竟是什么原理导致了近视眼的形成呢？接下来，我们将通过图解的方式来详细解释近视眼的形成原理。
首先，我们来了解一下正常的眼睛是如何看清楚远处和近处的物体的。
正常的眼睛通过调节晶状体的弹性来使远处和近处的物体成像在视网膜上，从而保证我们能够清晰地看到不同距离的物体。
而近视眼则是因为眼睛的屈光系统出现了问题，无法使远处的物体成像在视网膜上，导致远处的物体看起来模糊不清。
接下来，我们来看一下近视眼的形成原理。
首先，近视眼的形成与眼睛的眼轴长度有关。
眼轴长度过长会导致光线聚焦在视网膜前面，而不是在视网膜上，这就会造成远处物体的模糊成像。
其次，近视眼的形成还与眼睛的屈光系统有关。
当眼睛的屈光系统过于强大时，光线会在视网膜前面聚焦，同样导致远处物体的模糊成像。
除了眼轴长度和屈光系统的问题外，近视眼的形成还与遗传、环境等因素有关。
遗传因素是导致近视眼的重要原因之一，如果父母双方都患有近视眼，那么子女患近视眼的概率就会大大增加。
此外，长时间过度使用眼睛、长时间处于低光照环境下、长时间盯着近距离的物体等都会增加患近视眼的风险。
因此，要预防近视眼的发生，我们可以从以下几个方面进行调整。
首先，注意用眼卫生，适当休息，避免长时间盯着电子屏幕或近距离的书本。
其次，保持良好的用眼习惯，保持正确的用眼距离，不要长时间盯着近处的物体。
另外，定期进行眼睛检查，及时发现近视眼的症状，采取相应的措施。
综上所述，近视眼的形成原理是多方面因素共同作用的结果，包括眼轴长度、屈光系统、遗传、环境等因素。
要预防近视眼的发生，我们可以通过调整用眼习惯、保持良好的用眼卫生，以及定期进行眼睛检查来降低患近视眼的风险。
希望通过本文的图解和解释，能够让大家对近视眼的形成原理有更加清晰的认识。
鲁科版五四制生物初二下册同步全解
第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节单元目标1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。
2.描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。
3.说出近视的成因及预防的方法。
4.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。
5.概述反射是人体神经调节的基本方式。
第一节人体对外界环境的感知要点精讲一、眼和视觉(一)眼球的基本结构和功能(二)视觉的形成视觉的形成过程：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→物像→光敏感细胞→视神经→大脑，产生视觉。
第一节人体对外界环境的感知二、近视及其预防1.近视形成的原因(1)遗传因素。
(2)环境因素。
2.近视眼及其矫正(1)近视眼：眼球中的睫状肌总是处于收缩状态，久而久之，睫状肌发生持续痉挛，一旦看远处物体时，睫状肌不能放松，变凸的晶状体也不能恢复到原来的正常状态，这就造成假性近视。
中小学生的近视大多属于这种类型，如果这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复到正常。
否则，如果不加重视，则睫状肌的痉挛就不能消除，变凸的晶状体就不能恢复正常，再进一步发展，眼轴会变长，成为不可恢复的真性近视。
(2)矫正方法：通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正3.预防近视眼的措施(1)三要：1.读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
2.看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
3.要定期检查视力，认真做眼保健操。
(2)四不看：不在直射的强光下看书。
不在光线暗的地方看书。
不躺卧看书，不走路看书。
二、听觉的形成过程耳是用来接受声音刺激的感觉器官，由于耳使得人们之间的交流得以实现，使人们能尽情地享受音乐艺术之美。
但我们所听到的声音并非都是和谐悦耳的。
在现实生活中，有些声音反而影响人们正常的学习、工作和休息，这样的声音我们称之为噪音。
如刺耳的鞭炮声、机器的轰鸣声、汽车的喇叭声等。
三、耳的保护1.减少和消除噪声；2.不用尖锐的东西挖耳朵；3.遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴、堵耳；4.避免中耳炎；5.避免外耳道感染。
近视和老花眼的原理-概述说明以及解释
近视和老花眼的原理-概述说明以及解释1.引言1.1 概述近视和老花眼是常见的视觉问题，它们的出现给人们的生活和工作带来了一定的不便。
了解近视和老花眼的原理，可以帮助我们更好地预防和治疗这些视觉问题。
近视（Myopia）是指远处物体看不清楚，近处物体却能清晰看到的一种视觉情况。
近视的主要特征是眼睛的晶状体过于强烈地将光线聚焦在视网膜之前，导致远处物体的焦点落在视网膜之前，而不是在视网膜上。
这使得视网膜接收到的光线模糊，无法形成清晰的图像。
老花眼（Presbyopia）指的是随着年龄的增长，眼睛的调焦能力逐渐减弱，导致看近处物体时需要移动物体远离眼睛。
这是因为眼睛的晶状体逐渐变硬，无法像年轻时那样调节焦点。
一般来说，老花眼的症状在40岁左右就开始出现，随着年龄的增长会逐渐加重。
近视和老花眼的成因和发展过程有所不同。
近视的成因可能与遗传、环境因素、长时间近距离用眼等多种因素有关。
眼睛的形状异常，如眼轴过长或角膜曲率过弯等也会导致近视的发生。
近视的发展过程一般是逐渐恶化的，发病年龄多在儿童和青少年时期。
老花眼的成因主要是与眼睛的老化过程有关。
随着年龄的增长，眼睛的晶状体变得越来越硬，弹性减弱，导致眼睛难以准确聚焦。
老花眼的发展过程是逐渐进行的，一般从40岁左右开始出现初期症状，之后逐渐加重。
了解近视和老花眼的原理，有助于我们找到正确的预防和治疗方法。
在预防方面，应该合理安排用眼时间，适当休息和锻炼眼睛，并且保持良好的用眼习惯。
在治疗方面，可以采用眼镜、隐形眼镜或者进行手术矫正等方式。
不同的视力问题需要根据个人情况选择适合的治疗方法。
综上所述，近视和老花眼是眼睛常见的视觉问题，其原理和发展过程有所不同。
通过了解它们的特点和成因，我们可以采取相应的预防和治疗方法，保持良好的视力和眼睛健康。
1.2 文章结构文章结构：本文将首先介绍近视和老花眼的定义和症状，然后探讨它们的成因和发展过程。
接下来，我们将比较近视和老花眼的共同点和区别。
近视眼形成的原理
近视眼形成的原理视力正常的人无法理解近视眼们的困扰,说我们清高,旁若无人,不主动和人打招呼……唉,你们白天不懂夜的黑,实在是因为我们近视眼看不清，为什么会形成近视呢?以下就是店铺给你做的整理，希望对你有用。
近视形成的原理：遗传因素：研究认为高度近视眼的双亲家庭，下一代近视的发病率较高，近视眼具有一定的遗传倾向已被公认，对高度近视更是如此。
但对一般近视遗传倾向就不很明显。
环境因素：近视眼的发生和发展与近距离用眼的关系非常密切。
青少年的眼球正处在生长发育阶段，调节能力很强，眼球壁的伸展性也比较大，阅读、书写等近距离工作时，不仅需要眼的调节作用的发挥，双眼球还要内聚，这样眼外肌对眼球施加一定的压力，久而久之，眼球的前后轴就可能变长。
每增长1毫米近视就达-3.00屈光度(也就是普通说的300度)，当然这种近视绝大多数为单纯性近视，一般度数都比较低，都在6屈光度以下，发病多在青春期前后，进展也比较缓慢，有人把这种近视称之为真性近视，以示与假性近视相区别。
(1)用眼距离过近。
据有关资料报道，青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。
青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)近视，所谓的假性近视。
如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。
正常阅读距离应是30-35厘米。
(2)用眼时间过长。
有的青少年看书写字做作业，看电视等连续3-4小时不休息，甚至到深夜才睡觉休息，这样不仅影响身体健康，而且使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视。
部编物理八年级上册第5.4课时眼睛和眼镜(解析版)含答案
第5.4课时眼睛和眼镜一、眼睛的工作机制眼球相当于一架 机.晶状体和角膜共同作用相当于一个 透镜,眼球后部的 相当于胶片(光屏),物体在眼睛的视网膜上成的是一个 、 的 像.二、近视眼的形成及其矫正近视眼的形成是由于晶状体变 ,对光的折射能力 ,看 处物体时,物体发出的光提前会聚,像成在视网膜的 方;可以戴 镜来矫正,因为它具有 光线的性质,使清晰的像略 ,准确地成在视网膜上.三、远视眼的形成及其矫正远视眼的形成是由于晶状体变 ,对光的折射能力 ,看 处的物体时,物体发出的光延后会聚,像成在视网膜的 方;可以戴 镜来矫正,因为它具有 光线的性质,使清晰的像略 ,准确地成在视网膜上.答案：照相凸视网膜倒立缩小实厚增强远前凹透发散向后移考点1 对眼睛和眼镜的解读1.眼睛的结构：（1）角膜：在眼球前部凸出的透明部分。
（2）晶状体：眼球前部有一个透明的囊状物体叫晶状体，它的特点是易发生形变，弹性较好（3）睫状体：位于晶状体附近的肌肉，起改变晶状体形状的作用，使眼睛能看清远近不同的物体，睫状体放松，晶状体变薄，折光能力变弱，焦距变大；睫状体收缩，晶状体变厚，折光能力变强，焦距变小。
（4）视网膜：上面布满了感光细胞，视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体，它的作用相当于照相机中的胶片。
（5）瞳孔：可以放大或缩小的孔，相当于照相机的光圈，在外界光线充足时，瞳孔缩小；光线较弱时，瞳孔放大。
2.眼睛的成像原理：眼球好像一架照相机，角膜和晶状体的共同作用相当于凸透镜，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体倒立、缩小的实像。
视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑，我们就可以看到了物体，睫状体可以改变晶状体的形状，相当于改变了凸透镜的屈光度。
3.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状（1）当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；（2）当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清远处的物体。
中小学生普遍存在的近视问题及解决方法
中小学生普遍存在的近视问题及解决方法近视问题与解决方法中小学生普遍存在的近视问题，已经引起了社会的广泛关注。
随着现代科技的迅速发展，越来越多的学生沉迷于电子设备和课业的负担过重，使得视力问题逐渐恶化。
因此，如何解决中小学生近视问题，成为了亟待解决的问题。
本文将就中小学生近视问题进行原因分析，并提出一些建议和方法来缓解和解决这一问题。
一、近视问题的原因分析1.1 近距离用眼过度中小学生上课时长时间盯着黑板或书本，通过近距离用眼来完成任务，导致视力疲劳和近视的加重。
1.2 长时间使用电子产品电子产品已经成为中小学生生活中必不可少的一部分，长时间盯着电子屏幕不仅会导致眼睛的屈光不正，还会损害视神经，导致视力下降。
1.3 学习压力大中小学生需要面对繁重的学业压力，为了追求好成绩，他们经常熬夜学习，缺乏充足的睡眠。
长期以往，不仅身体疲惫，还会引发视力问题。
1.4 环境因素照明灯光过暗或过亮、书写的字体过小、书桌椅子不符合人体工程学等因素也会对学生的视力产生一定的影响。
二、解决方法为了解决中小学生普遍存在的近视问题，我们应该采取以下措施：2.1 视力保健操中小学生在课间休息时间，可以进行一些简单的视力保健操来缓解眼部疲劳。
例如：闭眼互按法、眼球上下左右运动等。
2.2 控制用眼时间中小学生在上课期间，可以通过控制用眼时间来减轻近视的程度。
每45分钟左右休息一次，远离电子屏幕，寻找远处的视觉点，让眼睛得到放松。
2.3 调整学习环境学习环境的调整对缓解和预防近视非常重要。
保持光线明亮、书写字体适中、书桌椅子符合人体工程学，都对保护学生的视力有积极的影响。
2.4 提倡户外运动户外运动是非常有效的预防近视的方法之一。
中小学生应该每天都进行一定时间的户外活动，让眼睛注视远方，同时还能舒缓学习和压力带来的疲劳感。
2.5 合理调整学习时间和负担中小学生的学业负担过重，容易造成视力下降。
学校和家长应该合理安排学习时间，减轻学生的负担，让他们有足够的时间来休息和娱乐。
模拟近视成因实验报告
一、实验目的为了解近视眼的成因，本实验通过模拟实验，观察不同条件下光线在眼睛中的成像情况，分析近视眼形成的可能原因，并探讨相应的矫正方法。
二、实验原理近视眼是由于眼球轴长过长或晶状体屈光度过强，使得远处物体成像在视网膜前方，导致视物模糊。
本实验通过模拟不同条件下的光线在眼睛中的成像情况，来观察近视眼的形成过程。
三、实验材料1. 实验装置：水透镜、毛玻璃片、蜡烛、光屏、刻度尺等；2. 实验器材：近视眼模拟装置、远视眼模拟装置、凸透镜、凹透镜等；3. 实验人员：2人。
四、实验步骤1. 近视眼模拟实验：（1）将水透镜置于毛玻璃片上，确保水透镜与毛玻璃片紧密贴合。
（2）将蜡烛放置在水透镜的一侧，调整蜡烛与水透镜的距离，使蜡烛在毛玻璃片上成像。
（3）逐渐增加蜡烛与水透镜的距离，观察成像情况。
当成像距离超过正常视力范围时，可认为形成了近视眼。
2. 远视眼模拟实验：（1）将水透镜置于毛玻璃片上，确保水透镜与毛玻璃片紧密贴合。
（2）将蜡烛放置在水透镜的一侧，调整蜡烛与水透镜的距离，使蜡烛在毛玻璃片上成像。
（3）逐渐减小蜡烛与水透镜的距离，观察成像情况。
当成像距离小于正常视力范围时，可认为形成了远视眼。
3. 近视眼矫正实验：（1）将凹透镜置于毛玻璃片上，确保凹透镜与毛玻璃片紧密贴合。
（2）将蜡烛放置在凹透镜的一侧，调整蜡烛与凹透镜的距离，使蜡烛在毛玻璃片上成像。
（3）逐渐增加蜡烛与凹透镜的距离，观察成像情况。
当成像距离恢复到正常视力范围时，可认为近视眼得到矫正。
五、实验结果与分析1. 近视眼模拟实验结果显示，当蜡烛与水透镜的距离超过正常视力范围时，成像距离增大，物体在毛玻璃片上的成像变得模糊、变小。
这说明近视眼情况下，观察物体的距离增大，物体在视网膜上的成像会变得模糊、变小。
2. 远视眼模拟实验结果显示，当蜡烛与水透镜的距离小于正常视力范围时，成像距离减小，物体在毛玻璃片上的成像变得清晰、放大。
这说明远视眼情况下，观察物体的距离减小，物体在视网膜上的成像会变得清晰、放大。
近视眼的评判标准-概述说明以及解释
近视眼的评判标准-概述说明以及解释1.引言1.1 概述近视眼是一种常见的眼健康问题，近年来其患病人数逐渐增加，已成为全球范围内的公共卫生挑战。
近视眼使人在远处看物体时出现模糊和不清晰的视觉，给人们的生活和工作带来了很多不便。
本文旨在探讨近视眼的评判标准，即我们如何判断一个人是近视眼还是正常视力，并进一步了解这些评判标准的有效性和局限性。
通过对近视眼的定义和背景的介绍，我们可以更好地理解近视眼的本质和其对个人和社会的影响。
在概述部分，我们将对本文的结构进行简要介绍。
首先，我们将对近视眼的定义进行解释，并介绍近视眼的背景知识和发展趋势。
接着，我们将讨论近视眼对人们视力的影响和危害，包括其对日常生活、学习和工作的影响，以及可能引发的其他眼部问题。
最后，在结论部分，我们将回顾目前已有的评判标准，评估其优劣，并提出未来改进的方向。
通过对近视眼的评判标准进行深入研究，我们可以更好地了解这一眼健康问题，并为其防控和治疗提供科学依据。
希望本文内容可以为读者提供有益的启示，引起人们对近视眼问题的关注和思考。
1.2 文章结构部分的内容:本篇长文将按照以下结构进行组织和呈现:第一部分为引言部分。
在引言中，我们将概述本篇长文的主要内容和目的，并介绍文章的结构。
第二部分是正文部分，我们将详细探讨近视眼的评判标准。
首先，我们将给出近视眼的定义和背景知识，包括近视眼的形成原因和常见症状等。
接着，我们将分析近视眼对人们生活和工作的影响，以及可能带来的危害。
通过对近视眼的全面了解，我们可以更好地理解为什么近视眼的评判标准至关重要。
第三部分是结论部分。
我们将回顾现有的评判标准，并对其进行综合评价。
同时，我们还将提出一些需要改进的方向，以期能够更准确、全面地评判近视眼的严重程度。
通过对现有评判标准的分析和改进方向的探讨，我们希望能够为近视眼的诊断和治疗提供有益的参考和指导。
通过以上结构的设计，本篇长文将系统地介绍近视眼的评判标准，并对现有标准进行评估和改进。
小学生近视情况调查报告(通用8篇)
小学生近视情况调查报告(通用8篇)小学生近视情况调查报告(通用8篇)小学生近视情况调查报告1一、问题的提出以前只要一提到眼镜，不少人会想到科学家、博士、教师。
可近几年来，我们发现有小学生也戴上了眼镜，还有一些已经近视的同学，不及时配戴眼镜，视力严重下降，从而影响学习。
从数据显示，全国小学生近视率达百分之二十二点七八，如果保护得好，一般到18岁时，视力才会停止下降；如果保护的不好，视力会一直下降。
下面我们就围绕小学生近视这个话题展开研究。
二、引起近视的原因1、现在科技发达，研究出手机、平板电脑等科技产品，小学生们也想试一试，辐射对眼睛伤害很大，但因为好玩，玩的时间过长，而学生们对这些科技产品的`兴趣又抵挡不住。
2、有些同学喜欢看课外书籍，看书是好的，可有些同学总是喜欢躺在床上看，由于光线过暗，从而影响视力。
3、学生们现在做作业，总是喜欢趴着写。
这样一来，近视的同学一多再多。
三、怎样防止小学生近视现在，许多家长总说，我给孩子讲，他不听，一到放假，就拿着手机、电脑不放。
既然这样，我们应该怎样防止呢?1、每天一起床，就看看窗外的蓝天绿树10分钟。
2、看电视、玩手机时不要靠得太近，看半小时到四十分钟，就用热水把毛巾打湿，敷在眼睛上，休息5到10分钟，再继续看。
小学生近视情况调查报告2一、问题的提出全校、全国、甚至全球的近视情况极高，对此我展开了一个调查，从而得知情况。
二、调查方法1、查阅相关书籍，阅读报刊，游览信息，上网游览，了解近视眼。
2、查阅书本和相关资料，进行整理。
3、通过多种途径，搜集近视眼的原因。
三、调查情况和资料整理1、我国青少年近视发病率是世界第二位，发病率为50%2、小学生近视率为22.7%，初中生为55.22%高中生为70.34%，大学生高达80%以上。
3、我国中小学生患近视率的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万，居世界首位。
四、结论1、从调查结果来看，作业负担较重的同学占多数，作业负担随年级升高而加重。
《近视眼的原因及危害预防》
《近视眼的原因及危害预防》莱西姜山泰光中学张佳斌指导教师张利近视是屈光不正的一种。
物像只有落在视网膜上人才能够清晰地看到这个物体，这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能。
如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球前后径过长，那么远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物象，就会落到视网膜的前方，这样看到的则是一个模糊不清的物象。
这种看不清远处物体的眼叫近视眼。
据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的青少年越来越多。
孩子们到底是怎么近视的。
仅仅是不良用眼习惯造成的吗。
近视眼主要原因1、长时间在强光或太暗光线下看书写字等，躺着看书或边走路边看书，睫状肌始终保持紧张状态，晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球前后径过长。
2、疾病。
相当数量的患者曾患过麻疹、百日咳等传染病，这些病儿大多出现眼球膨大，而眼球处于膨大状态时，眼球的屈光度下降，视力减弱。
3、噪音。
有关专家的研究表明，当音响强度在90分贝以上时，眼底视网膜中视杆细胞区别光亮度的敏感性开始下降，识别弱光反应的时间延长，超过45分贝时，40%的人瞳孔散大，达到115分贝时，眼睛对光亮度的适应性下降20%，同时伴有色觉能力削弱。
4、矿物元素不足。
医学研究表明，钙、铬等矿物元素是保证儿童视力正常的一个重要条件，钙元素在维持眼晶体正常压力，铬元素在保持眼睛屈光度等方面都有不可替代的作用。
特别要提醒注意的是，加工过细的米、面，会丧失80%的铬元素，故意吃一些粗粮有益于视力健康。
5、吃甜食太多。
甜食为酸性食物，一方面大量消耗体内的钙元素，另一方面升高血糖，改变晶体渗透压，是导致近视眼形成的又一祸根，监督孩子少吃为妙。
《当今社会形成近视的原因及如何预防》
《当今社会形成近视的原因及如何预防》近视的直接威胁———光污染，正损害着人类明亮的眼睛。
据统计，我国高中生近视率达60%以上，居世界第二位。
为此，我国每年都要投入大量资金和人力用于对付近视。
有关卫生专家认为，“视觉环境污染是形成近视的主要原因，而不是用眼习惯”。
据有关专家介绍，视环境中的光污染与水污染、大气污染、噪声污染等一样都会危害人类的健康。
视环境中的光污染大致可分为三种：一是室外视环境污染，如建筑物外墙；二是室内视环境污染，如室内装修、室内不良的光色环境等；三是局部视环境污染，如书簿纸张、某些工业产品等。
目前，很少有人认识到光污染的危害。
据科学测定：一般白粉墙的光反射系数为69%-80%，镜面玻璃的光反射系数为82%-88%，特别光滑的粉墙和洁白的书簿纸张的光反射系数高达90%，构成了现代新的污染源。
经研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成伤害，引起视疲劳和视力下降。
专家预计，研究视环境保护技术、开发护眼产品将会是21世纪的一大热点，视环境保护技术将逐渐形成一个前景广阔的新兴产业，产生巨大的效益。
关于近视眼的成因有很多的说法，现已不下十多种，如近视过度说，眼外肌牵拉说，结缔组织功能减弱说，以及种族、体质、营养、遗传、微量元素缺乏等等都影响近视眼的形成，对单纯性近视眼的形成有两种看法，一种是青少年眼的调节力特别强，看近时距离过近，不疲劳，而养成了不良用眼习惯，这时睫状肌过度紧张，屈光力增强，物像不清而形成近视，称假近视。
如果采取措施使睫状肌放松，视力可以得到恢复，如果继续用眼会使眼球病理改变，眼轴延长而成真性近视。
另一种认为青少年的近视眼是长时间近距离用眼，使眼功能与结构发生适应性变化，大多数在视力波动或下降的同时，即已经出现眼结构的改变，调节紧张，集合加强，眼肌牵引，眼压升高，长期眼球充血致眼内容增加，巩膜延伸，使眼球发育超过了正常比例，最后致眼轴延长。
1）孩子眼睛使用时间过长，强烈的色彩、光亮固定地、长时间地刺激孩子的视网膜造成孩子眼睛严重疲劳，使眼睛里调节屈光的睫状体过分紧张，从而产生假性近视，不加以控制，就会逐渐转化为真性近视.2）看电视、看书时的姿势不对，如趴着、躺着看书.可以导致孩子双眼受到的视觉刺激强度不等，使眼睛视觉发育的程度产生差异。
近视的名词解释
近视的名词解释
近视是屈光不正的一种。
当眼在调节放松状态下，平行光线进入眼内，其聚焦在视网膜之前，这导致视网膜上不能形成清晰像，称为近视眼。
此时检查验光则会提示近视度数，例如通常称近视50度，记录为“-0.50D”。
在眼调节放松的状态下，外界的平行光进入眼内，其焦点正好落在视网膜上，则形成清晰像，此称为正视；若焦点无法落在视网膜上，则称为非正视，也就是屈光不正。
近视是平行光线经过眼球的屈光系统发生折射，焦点落在视网膜之前形成了近视。
近视患者特点是视远物模糊，看近处物体清楚。
临床上近视分为假性近视和真性近视，二者的区分要通过散瞳验光加以鉴别。
患者散瞳验光后远距离的视力恢复到 1.0，患者是存在假性近视，需要每晚进行万分之一的阿托品滴眼液点眼进行矫正。
散瞳验光后患者发的远距离视力仍然不能恢复到 1.0，患者存在的是真性近视，需要配戴眼镜加以矫正。
近视是眼睛看不清远物、却看清近物的症状。
如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。
近视原因是什么？快速了解导致近视的五大环境因素
近视原因是什么？快速了解导致近视的五大环境因素
眼睛是我们重要的视觉器官，保护视力是我们每个人要做的事情。
对于近视，相信大家都不陌生，越来越多的人戴上了近视镜。
但是对于近视，你了解多近视原因是什么吗？来随优能快速了解导致近视的五大环境因素！
近视原因
近视就是看的清楚近处的事物，但是看不清楚远方的事物。
一般来说，轻度近视对我们的生活和工作影响不大，优能洗眼液提醒您但是如果发展成深度近视，对视力危害就大了，也有可能引发一些眼疾，比如飞蚊症、视网膜脱落、视网膜出血。
近视是由多种因素导致的，主要是遗传和环境因素共同作用的结果。
如果父母双方都有高度近视，则子女近视的几率很多。
近视的环境因素主要有以下几点：
1、用眼过度：长时间用眼，眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，长此以往，近视就发生了。
2、近距离用眼：书本与眼睛的距离过近，使睫状肌发生痉挛，丧失了正常的灵活性，视远时不能及时松弛，长期发展下去就形成了近视。
3、用眼不当：躺着看书、趴在桌子上看书、在过强或者过弱的光线下看书、走路时候看书等，都是不正确的用眼方式，对视力的影响大。
4、睡眠不足：长期熬夜的人会精神不济，头昏脑胀，眼睛疲劳，加重了眼睛的负担，促使近视发生。
5、缺乏营养：我们的眼睛也是需要补充足够的营养的，如果饮食结构不合理或缺乏某些重要的营养物质可能会诱发近视。
了解了近视原因和导致近视的五大环境因素，可见，正确用眼是很重要的，优能建议大家一定要保护好眼睛，远离近视。
平时要形成良好的用眼习惯，用洗眼液清洗下眼；当眼睛出现了不适要重视，及时去医院检查，及早发现眼疾并治疗。
营销近视症：全面理解并应对现代社会的视力挑战
营销近视症：全面理解并应对现代社会的视力挑战1.近视症定义与影响近视症，也称为短视，是一种常见的视觉障碍，导致眼睛无法清晰地看到远处的物体。
近视不仅影响生活质量，还可能增加患眼部疾病的风险，如青光眼、白内障等。
同时，随着近视率的不断攀升，它已经成为一个全球性的公共卫生问题。
2.近视症状及识别近视的主要症状包括看不清远处的物体，眼睛疲劳，经常头痛或眼睛不适等。
如果你或你的亲友有这些症状，建议及时进行眼科检查，以确定是否患有近视。
3.近视症成因分析近视的成因多种多样，包括遗传、环境因素、生活方式等。
长时间近距离用眼，如长时间阅读、使用电子设备、缺乏户外活动等，都是导致近视的重要因素。
4.近视症预防方法预防近视的关键在于建立健康的生活方式。
例如，定期进行眼部检查，保持正确的用眼姿势，减少长时间使用电子设备，增加户外活动等。
5.矫正治疗近视手段对于已经近视的人群，矫正治疗是必不可少的。
常见的矫正手段包括佩戴眼镜、隐形眼镜以及近视手术等。
其中，眼镜和隐形眼镜可以有效改善视力，而近视手术则可以永久性地改变眼睛的屈光状态。
6.近视患者生活调整近视患者在日常生活中也需要进行一些调整。
例如，避免在光线不足的环境下阅读，减少长时间使用电子设备，定期进行眼部放松等。
7.近视症市场现状随着近视率的上升，近视矫正产品和服务的需求也在不断增加。
目前，市场上存在着各种各样的眼镜、隐形眼镜和近视手术等产品和服务，竞争激烈。
8.营销近视症的策略针对近视症市场的营销策略需要考虑到消费者的需求和痛点。
例如，可以强调近视预防和矫正的重要性，提供个性化的产品和服务，如定制眼镜、隐形眼镜等。
此外，利用社交媒体和线上平台，进行精准营销，提高品牌知名度和市场份额。
为了有效地营销近视症相关的产品和服务，我们需要深入了解近视症的定义、影响、症状、成因、预防方法、矫正治疗、生活调整以及市场现状。
通过制定有针对性的营销策略，我们可以更好地满足消费者的需求，提高品牌影响力，实现商业价值的最大化。
近视眼名词解释
近视眼名词解释近视眼是指眼球前后轴过长或屈光度过强，导致并行光线在视网膜前汇聚成散光而造成的一种视力异常。
下面是对近视眼的一些重要名词解释：1. 视网膜（Retina）：视网膜是眼球内感光细胞的一层薄膜，是感受光信号并转化为神经信号的地方。
2. 屈光不正（Refractive error）：屈光不正是眼球无法正确将光线聚焦在视网膜上的一种情况。
近视眼属于屈光不正的一种。
3. 眼轴长度（Axial length）：眼轴指的是眼球从前面到后面的长度。
近视眼的眼轴长度通常比正常眼球要长。
4. 近视度数（Myopia degree）：近视度数是近视眼患者眼球屈光度过强的程度的量化指标，单位为度（D）。
度数越高，近视眼越严重。
5. 屈光度（Diopter）：屈光度是描述眼球屈光能力的单位，与焦距成反比。
近视眼的屈光度较高。
6. 平面镜（Plano lens）：平面镜是指无屈光度的透镜，主要用于矫正角膜曲率不正引起的散光。
7. 散光（Astigmatism）：散光是指角膜的曲率与球面不一致，导致通过角膜的光线无法准确聚焦在视网膜上而产生的视力异常。
散光与近视眼可以同时存在。
8. 屈光手术（Refractive surgery）：屈光手术是通过改变角膜曲率来纠正近视眼的一种方法。
常见的屈光手术包括LASIK和PRK等。
9. 眼底检查（Fundus examination）：眼底检查是通过眼底照相或直接观察眼底血管的状态来诊断近视眼并评估其程度和进展情况的方法。
10. 近视防控（Myopia control）：近视防控是通过采取措施来减缓近视度数的增长，以减少近视相关并发症的发生。
常见的近视防控方法包括户外活动、用眼卫生和佩戴特定的眼镜或隐形眼镜等。
总之，了解这些近视眼的术语和概念有助于我们更好地理解近视眼的原因、症状和处理方法，从而更好地保护视力和眼健康。
高度近视防控专家共识(2023)解读PPT课件
特殊职业人群
如长时间使用电脑的办公族、专 业驾驶员等，由于长时间近距离 用眼，容易导致视疲劳和度数加 深。
04 临床表现与诊断方法
临床表现及特点
视力下降
高度近视患者最明显的 症状为远视力下降，近
视力正常。
眼球突出
由于眼轴增长，眼球前 后径增大，导致眼球突
出。
眼底改变
高度近视患者眼底可出 现豹纹状眼底、视盘倾 斜、近视弧形斑等改变
分类标准及特点
分类标准
根据近视度数进行分类，一般将近视 度数在-6.00D及以上的近视称为高 度近视。
疾病特点
高度近视患者的眼轴长度通常大于 26mm，且常伴有眼底病变，如视网 膜脱落、黄斑出血等。此外，高度近 视还具有遗传倾向，家族聚集性明显 。
与其他眼部疾病关系
01
并发症风险增加
高度近视患者由于眼轴增长和眼 底病变，易并发青光眼、白内障 等眼部疾病。
社会支持
通过社区、学校等渠道宣传近视防控知识，提高公众对高度近视的 认识和重视程度，为患者提供更多的社会支持和帮助。
互助小组
建立高度近视患者互助小组，为患者提供一个交流、分享经验的平台 ，帮助患者更好地应对疾病带来的挑战。
长期随访管理及效果评价
定期随访
建立高度近视患者随访制度，定期对患者进行视力、眼底等方面的检查，及时发现并处理 可能出现的并发症。
整合多学科资源
专家共识汇聚了眼科、视光学、公共卫生等多学科专家的智慧，为 高度近视防控提供全面而专业的指导。
推动临床实践与研究
通过专家共识的制定和推广，促进临床医生对高度近视的重视，推 动相关研究和临床实践的发展。
解读目的和主要内容
解读目的
通过对专家共识的解读，帮助公众和 临床医生更好地理解和应用共识内容 ，提高高度近视防控意识和能力。
近视是怎么回事眼科医生解析
近视是怎么回事眼科医生解析近视，也称为近视眼，是一种常见的眼健康问题。
随着近视人群的增加，越来越多的人对近视产生了兴趣并想要了解它的成因。
下面，我作为一名眼科医生，将对近视的原因进行解析，帮助大家更好地了解近视。
一、视觉原理解析近视是一种屈光不正问题，主要与眼睛的屈光系统有关。
正常人的眼球接收到的光线会经过角膜、晶状体等部位的屈光作用，并最终在视网膜上形成清晰的像。
然而，近视患者的眼球过于长或者角膜过于弯曲，导致光线聚焦在视网膜之前，使得远处的物体形成模糊的像，从而产生近视。
二、遗传因素解析近视有一定的遗传倾向。
即使没有近视家族史，但如果父母其中一方或两方均为近视，那么孩子患近视的风险就会增加。
研究发现，近视的遗传需考虑多个基因的相互作用，目前对于具体哪些基因与近视相关还需进一步深入研究。
三、环境因素解析近年来，随着电子产品的普及和使用时间的增加，近视发病率呈现上升趋势。
电子屏幕的长时间使用造成眼睛长时间处于近距离调节状态，视力调节肌的过度使用，给眼睛造成一定的负担。
此外，环境光线较暗、写字姿势不良、用眼不当等也是导致近视加深的因素。
因此，正确的用眼姿势和合理的用眼时间是预防近视的重要措施。
四、生活习惯解析生活习惯的养成对于预防近视也起到一定的影响。
长时间阅读、看电视、玩手机等近距离用眼行为对眼睛造成较大的负担，容易导致近视的加深。
因此，适当安排用眼时间，做好眼部休息，进行远眺等眼保健操都是有效的预防近视的方法。
五、其他因素解析除此之外，近视的发生还与一些其他因素有关。
近视与年龄也有一定的关系，随着年龄的增长，眼睛的屈光度会发生改变，导致视力下降。
孩子的视力发育也与日常的营养摄入有关，缺乏维生素A、E等营养素会影响视网膜的正常发育，进而增加近视的发生风险。
简而言之，近视是由多种因素相互影响导致的眼健康问题。
视觉原理、遗传因素、环境因素、生活习惯以及其他因素都在一定程度上影响着近视的发生和发展。
为了预防近视，我们需要注意合理用眼、保持良好的生活习惯和饮食习惯，同时积极进行眼保健操和定期到眼科医院进行视力检查。
近视原理图解
近视原理图解眼睛是人体最重要的感觉器官之一，而近视是影响很多人的常见视力问题。
近视，也被称为近视眼，是一种常见的眼睛问题，它使人们在看远处的物体时变得模糊不清。
那么，近视是如何产生的呢？接下来，我们将通过原理图解来详细了解近视的形成原理。
首先，我们来了解一下正常的视觉是如何工作的。
当光线通过角膜和晶状体进入眼睛时，它们会被聚焦在视网膜上。
视网膜是眼睛内的一个重要部分，它能够将光线转化为神经信号，然后通过视神经传送到大脑中进行处理。
这样，我们就能够清晰地看到周围的环境。
然而，当一个人患上近视时，视光线并不会被正确地聚焦在视网膜上。
这是因为在近视眼中，眼睛的晶状体或眼轴长度过长，导致光线聚焦在视网膜之前，而不是直接在其上。
这就使得远处的物体看起来模糊不清，需要靠近才能看清楚。
接下来，我们来看一下近视是如何形成的原理。
首先，我们需要知道，眼睛的晶状体是可以调节的，它可以根据看的物体距离的不同而调整焦距。
然而，当一个人长时间处于近距离用眼、长时间盯着电子屏幕或书本等活动时，眼睛的晶状体就会长时间保持在一种状态下，导致眼睛的调节能力减弱。
这就使得眼睛无法正确地调节焦距，最终导致近视的产生。
此外，遗传因素也是导致近视的重要原因之一。
如果一个人的父母或家族中有近视的遗传史，那么这个人患上近视的几率就会大大增加。
因此，遗传因素在近视的形成中起着重要的作用。
除了以上原因外，环境因素也会影响近视的产生。
比如，长时间处于光线不足的环境中，眼睛长时间处于疲劳状态，也会增加患近视的风险。
此外，不良的用眼习惯、不正确的用眼姿势等也会影响眼睛的健康，增加近视的发生几率。
综上所述，近视是由多种因素共同作用而导致的眼睛问题。
长时间处于近距离用眼、遗传因素、环境因素等都会影响近视的产生。
因此，我们在日常生活中要注意保护眼睛，避免长时间盯着电子屏幕、保持良好的用眼习惯、保证充足的光线等，从而降低近视的发生几率。
希望通过本文的原理图解，能够帮助大家更好地了解近视的形成原理，从而更好地保护自己的眼睛健康。
生理近视的名词解释是什么
生理近视的名词解释是什么生理近视是指由于眼部结构和功能的发育特点，以及眼球伸长过快所导致的一种正常生理现象。
近视是指远离时视力模糊，近处视力相对较好的一种视力异常，其原因主要是由于眼球的轴长过长或者屈光系统（角膜、晶状体等）相应的屈光度过强。
生理近视与病理近视的区别在于其发展过程和对视力的影响。
生理近视是一种成长过程中的常见现象，多在儿童青少年阶段出现，随着眼部结构的成熟和眼球正常发育，往往会在一定的年龄阶段停止发展。
相对而言，病理近视是一种病理性的近视，是由于眼部结构异常、屈光系统发育不良或眼部疾病等引起的，这种近视往往会持续进展，对视力造成严重的影响。
生理近视的形成原因与多种因素相关。
首先，遗传因素在生理近视的发生中起着重要作用。
如果父母或近亲有近视，那么子女们患上生理近视的风险将大大增加。
其次，环境因素对生理近视的发展也具有一定的影响。
长期近距离用眼、缺乏户外活动和长时间盯着电子设备等都可能促使生理近视的发展。
此外，长期处于高度眼球负荷下，比如强度过大的学习、读书写字等，也可能加速生理近视的进展。
生理近视的发展过程一般可分为三个阶段。
第一阶段是临床不显著的早期近视，此时的近视度数一般在-1.00D以下，可能并不引起患者的明显视力问题。
第二阶段是临床显著的早期近视，近视度数逐渐增加，达到-1.00D以上，患者可能出现远近视力模糊，需要配戴眼镜或隐形眼镜。
第三阶段是进行性近视，近视度数继续增长，可能伴随其他视觉问题的出现，比如斜视、弱视等，需要及时进行治疗以防止视力进一步下降。
预防生理近视的方法包括调整用眼习惯和增加户外活动。
注意保持正确的用眼姿势，避免长时间近距离用眼，视距应保持在30厘米以上。
每次用眼后要进行适当的眼部放松操，如闭目休息、注视远处等。
此外，积极参加户外活动，尤其是在阳光充足的环境下，有助于调节眼球的焦距，减轻眼睛的负担。
当然，对于已经出现生理近视的人群，也可以通过佩戴眼镜、隐形眼镜或进行视力矫正手术等方式来改善视力。
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(4)在车上或走路时看书。有的青少年充分利用 时间，边走路边看书或在行走的车厢里看书，这 样对眼睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动， 眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好， 加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。 (5)躺着看书。许多青少年喜欢躺在床上看书， 这是一种坏习惯。因为人的眼睛应保持水平状态 看书，使调节与集合（辐辏）取得一致，减少眼 睛的疲劳。如果躺着看书，两眼不在水平状态， 眼与书本距离远近不一致，两眼视线上下左右均 不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节 紧张而且容易把书本移近眼睛，这样可加重眼睛 负担2-3倍，日久就形成近视。 (6)睡眠不足。当睡眠不足时，第二天精神不 振，头昏脑胀，大脑没有充分休息，疲劳未能消 除，加重眼睛负担，促使近视发生。睡眠不足是 近视眼的形成原因中很重要的一条。
• （1）能有效控制近视的发展 •（2）具有较高的透氧性，能充分提供角膜
新陈代谢所需的养分，且镜片不完全覆盖 角膜，使角膜的透氧性更高 • (3)镜片上的沉淀物不易附着，使用寿命长 达2~3年左右。
角膜塑形镜的适应人群及禁忌人群
• 1.适应人群
（1）年龄:理想适应范围为8~40岁，最佳 矫正年龄段是青少年 （2）近视：理想适应范围为-1.50~-8.50D （3）近视散光：理想适应范围为近视散光 ≤-1.50 （4）屈光参差（或单眼近视）明显者 （5）特殊职业者：如驾驶员、警察与消防 员以及某些温度与水蒸气大的环境作业者
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近视在发展中国家十分突出,亚洲国家近视发 生率在70%-90%左右;美国和欧洲近视发生率在 30%-40%。亚洲人比欧洲人更为常见,女人比男 人常见(女性是男性的两倍)黑人中近视则较为少 见. 另外体质因素方面除遗传外，主要和营养不 良有关。眼睛在生长发育期间缺乏某种或某些重 要的营养物质，使眼球组织变得比较脆弱，在环 境因素的作用下，眼球壁的巩膜容易扩张，从而 使眼睛的前后轴伸长而发生近视。多数近视儿童 有爱吃零食、挑食、偏食的习惯。他们吃的多是 精粮和快餐食品，这些食品中缺乏营养物质或营 养物质破坏较多。同时他们的膳食中缺乏乳、蛋、 奶、鱼、肉、鸡等优质蛋白食品和粗粮食品。缺 乏的食物种类越多，总量越大，近视的发生率越 高，近视的程度也越高。
• 2.禁忌人群
（1）眼部禁忌症：包括眼部急慢性炎症、 慢性泪囊炎、麦粒肿、重度沙眼、严重的 慢性结膜炎、角膜炎、色素膜炎、干眼症、 眼睑闭合不全、麻痹性斜视、眼球震颤、 圆锥角膜、弱视、晶状体浑浊及青光眼等 （2）全身禁忌症：包括急慢性副鼻窦炎、 糖尿病、孕妇、正在使用对配戴角膜塑形 镜有影响的药物、类风湿性关节炎等胶原 性疾病；无法保证规范清洗处理镜片者及 精神病患者等 （3）风沙、粉尘、干燥和化学药物弥散的 环境
6.00D以内，但不含有 散光 独特的视线走廊设计 视近区叠加了基底向 内的三棱镜
麦迪格眼镜组合型
• 视线走廊眼镜视野宽
广，适合≦-12.00D， 散光≦-4.00D的近视 患者 人性化五区设计对青 少年的发育起着重要 的辅助作用 不同距离，一镜解决， 更美观，更方便
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增效Ⅱ型与组合型的区别
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5.眼底 低度近视眼眼底变化不明显， 高度近视眼，因眼轴的过度伸长，可引起 眼底的退行性改变。 • (1)豹纹状眼底：视网膜的血管离开视盘 后即变细变直，同时由于脉络膜毛细血管 伸长，可影响视网膜色素上皮层的营养， 以致浅层色素消失，而使脉络膜血管外露， 形成似豹纹状的眼底。 • (2)黄斑部：可发生形成不规则的、单独 或融合的白色萎缩斑，有时可见出血。此 外，在黄斑部附近偶见有变性病灶，表现 为一个黑色环状区，较视盘略小，边界清 楚，边缘可看到小的圆形出血 。
麦迪格眼镜智能Ⅱ型
• 智能Ⅱ型同样适用于 •
未近视和刚刚近视的 青少年的患者使用 比智能Ⅰ型更美观， 更实用 高清晰平光镜片有效 滤除紫外线以及电脑 辐射
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麦迪格眼镜增效型
• 独特的双焦设计让孩 •
子看远看近一镜解决 增效Ⅰ型适用于6.00D以内，散光≦2.00D的近视患者
• 增效Ⅱ型适用于• •
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3.眼位 由于近视眼视近时不需要调节， 所以集合功能相对减弱，待到肌力平衡不 能维持时，双眼视觉功能就被破坏，只靠 一眼视物，另一只眼偏向外侧，成为暂时 性交替性斜视。若偏斜眼的视功能极差， 且发生偏斜较早，可使偏斜眼丧失固视能 力，成为单眼外斜视。 • 4.眼球 高度近视眼，多属于轴性近视， 眼球前后轴伸长，其伸长几乎限于后极部。 故常表现眼球较突出，前房较深，瞳孔大 而反射较迟钝。
近视眼的形成
•
(1)用眼距离过近。据有关资料报道，青少年 近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少 年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达710厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看 书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形 成调节性近视，即所谓的假性近视。如果长期调 节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度 而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力， 眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组 织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长， 超过了正常值就形成了轴性近视眼，即所谓真性 近视。正常阅读距离应是30-35厘米。
• 增效Ⅱ型的最大近视范围是-6.00D以内，
组合型的最大近视范围是-12.00D以内 • 增效Ⅱ型不包含散光，组合型可以矫正4.00D以内的散光 • 增效Ⅱ型基底向内三棱镜叠加在镜片上， 组合型基底向内三棱镜叠加在增视片上
麦迪格· E＆E产品组合
• 麦迪格· E＆E产品组合包括一副摘掉近视眼
镜的美国E＆E角膜塑形镜和一副维护矫治 效果的麦迪格眼镜。 • E＆E角膜塑形镜，夜间配戴，通过一个夜 间的角膜塑型来达到次日裸眼视力提高的 效果。 • 麦迪格智能型眼镜，日间配戴，通过基底 向内的三棱镜来达到模拟望远，舒适看近 的效果。
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(2)用眼时间过长。有的青少年看书写字做作 业，看电视等连续3-4小时不休息，甚至到深夜才 睡觉休息，这样不仅影响身体健康，而且使眼睛 负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得 不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉 不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊 而形成近视。有的学生过了一个暑假视力就明显 下降就是这个原因。一般主张连续看书写字或看 电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会。 (3)照明光线过强或过弱。如果光线太强，如 阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛， 使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱， 书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部 就会向前，凑近书本，以上两种情况均能眼睛容 易疲劳，眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。
近视的病因
•
近视的产生原因至今 依然不是十分明确，公认 的看法是近视是由多种因 素导致的。近年来许多证 据表明环境和遗传因素共 同参与了近视的发生.
• •
遗传因素：研究认为高度近视眼的双亲家庭， 下一代近视的发病率较高，近视眼具有一定的遗 传倾向已被公认，对高度近视更是如此。但对一 般性近视遗传倾向就不很明显。 环境因素：近视眼的发生和发展与近距离用 眼的关系非常密切。青少年的眼球正处在生长发 育阶段，调节能力很强，眼球壁的伸展性也比较 大，阅读、书写等近距离工作时，不仅需要眼的 调节作用的发挥，双眼球还要集合，这样眼外肌 对眼球施加一定的压力，久而久之，眼球的前后 轴就可能变长。每增长1毫米近视就达-3.00屈光度 （也就是普通说的300度），当然这种近视绝大多 数为单纯性近视，一般度数都比较低，都在6个屈 光度以下，发病多在青春期前后，进展也比较缓 慢，有人把这种近视称之为真性近视，以示与假 性近视相区别。
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4、积极开展体育锻炼保证学生每天有一小时 体育活动。 5、教导学生写字，不要过小过密，更不要写 斜、草字。写字时间不要过长。 6、认真做好眼保健操。 7、看电视时要注意高度应与视线相平；眼与 荧光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍； 看电视时室内应开一盏支光小的电灯，有利于保 护视力；在持续看电视1～1.5 小时后要有一个短 时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操； 8、应多吃些含甲种维生素较丰富的食物各种 蔬菜及动物的肝脏、蛋黄等。胡萝卜含维生素B, 对眼睛有好处；多吃动物的肝脏可以治疗夜盲。 9.打羽毛球、乒乓球可防近视在打球过程中 眼睛须快速追随羽毛球和乒乓球这类灵活性很强 的“小球运动”轨迹变化，这对5～9岁的孩子的 眼球功能完善有意想不到的好处。
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近视的病变特征
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1.视力 近视眼最突出的症状是 远视力降低，但近视力可正常。虽然， 近视的度数愈高远视力愈差，但没有 严格的比例。一般说，3.00D以上的 近视眼，远视力不会超过0.1；2.00D 者在0.2～0.3之间；1.00D者可达0.5， 有时可能更好些。 2.视力疲劳 特别在低度者常见， 但不如远视眼的的明显。是由于调节 与集合的不协调所致。高度近视由于 注视目标距眼过近，集合作用不能与 之配合，故多采用单眼注视，反而不 会引起视力疲劳。
麦迪格眼镜四大功能
• 矫正、调节、集合一 • • •
镜解决 学治同步，矫治同镜 治疗量大于用眼量 安全方便，不易反弹
麦迪格眼镜智能Ⅰ型
• 适用于未近视和刚刚 •
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近视的青少年的患者 使用 增视孔可使一部分细 胞兴奋从而提高视力 独特的基底向内三棱 镜的专利设计，让孩 子在长时间近距离读 写的时候也能达到模 拟望远的舒适视觉
近视眼的预防
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一般青少年的近视眼，多数属于“假性近视”。由于 用眼过度，调节紧张而引起的一种功能性近视。如果不及 时进行解痉矫治日久后就发展成真性近视。 预防措施：必须从小培养儿童良好的卫生习惯。 1、培养他们正确的写字、读书姿势，不要趴在桌子 上或扭着身体。书本和眼睛应保持一市尺。学校课桌椅应 适合学生身材。 2、看书写字时间不宜过久，持续1~1.5 小时后要有 一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操。(现在的手 持设备还有电脑的使用距离与读书写字差不多，所以也要 注意使用时间) 3、写字读书要有适当的光线，光线最好从左边照射 过来。不要在太暗或者太亮的光线下看书、写字，减轻学 生负担，保证课间10分钟休息，减轻视力疲劳。