小学一年级数学教学计划授课进度安排表
人教版2023-2024学年一年级数学上册教学计划(及进度表)
人教版一年级数学上册教学计划（及进度表）一、学情分析：一年级的学生刚踏入小学，对小学生活还不适应，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要。
部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力时间较短，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，要培养学生良好的数学学习习惯，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣及其在生活中的应用。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1～5的认识和加减法，认识图形（一），6～10的认识和加减法，11～20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。
认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0～20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重点和难点：重点：10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
难点：一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
2024年一年级数学教学进度计划表
2024年一年级数学教学进度计划表一、教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度；2. 掌握基础的数学概念和运算能力；3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；4. 培养学生的数学思维和创造力。
二、教学内容：1. 数的认识和数的比较；2. 数的组成与分解；3. 数的运算；4. 空间与图形；5. 数据统计与图表。
三、教学计划：1. 第一学期第1周：数的认识和数的比较- 认识自然数和零；- 掌握用数字表达物体的数量。
第2周：数的组成与分解- 用单位组合数，有限几个单位可以组合成不同的数；- 用图形和拼图来分解多边形。
第3周：数的认识和数的比较（续）- 比较两个数的大小；- 解决基本的数的比较问题。
第4周：数的运算- 加法和减法的概念；- 加法和减法的运算法则。
第5周：数的运算（续）- 用具体事物进行加法和减法运算；- 解决有关加法和减法的问题。
第6周：数的运算（续）- 加法和减法运算的归纳总结；- 进行加法和减法运算的练习。
第7周：回顾与自主学习第8周：测试与检查2. 第二学期第1周：空间与图形- 认识二维平面图形和三维立体图形；- 学习用语言描述图形。
第2周：空间与图形（续）- 圆形和矩形的认识与比较；- 描述和比较物体的形状。
第3周：空间与图形（续）- 正方形和三角形的认识与比较；- 探究图形的对称性。
第4周：空间与图形（续）- 练习用二维和三维图形描述物体；- 练习发现和描绘图形的对称性。
第5周：数据统计与图表- 认识常见的数据统计图表；- 理解数据统计图表的简单分析。
第6周：数据统计与图表（续）- 制作简单的数据统计图表；- 进行简单的数据统计和分析。
第7周：回顾与自主学习第8周：测试与检查四、教学方法：1. 探究式学习：通过观察、实验和讨论，引导学生通过自己的实践来探索数学规律。
2. 游戏式学习：通过游戏和趣味的活动，激发学生的学习兴趣和积极参与。
3. 合作学习：通过小组合作学习和互助学习，培养学生的合作精神和团队合作能力。
小学一年级上册数学教学进度表
小学一年级上册数学教学进度表
全册教材分析
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1-5的认识和加减法，认识图形（一），6-10的认识和加减法，11-20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。
认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
1、每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣
3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材
4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练
5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感
6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算
7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念
8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力
9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源
全册教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。
在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
小学一年级上册数学教学计划及进度表
小学一年级上册数学教学计划及进度表小学一年级上册数学教学计划及进度表一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
因此，本学期的工作重心是培养学生养成良好的生活惯、研究惯和培养学生的研究兴趣。
二、教学内容本学期的教材包括以下内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复。
三、本学期教学的主要目的要求一）知识和技能方面1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写～20各数。
2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
7.初步认识钟表，会认识整时。
8.体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.认真完成作业，书写整洁的良好惯。
10.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二）数学思考1.结合现实素材抽象出1-20各数，感受1-20各数的意义，能用符号和词语来描述20以内数的大小，初步建立数感。
2.能按一定的顺序整理和记忆：10以内数的组成和分解，10以内数的加减法，20以内的进位加法。
3.能按照自己喜欢的方法，想10以内的数的组成、分解，想10以内加减法的得数和20以内进位加法的得数，体会算法的多样化。
4.能简单地、有条理地思考20以内数的认识和计算中的应用问题。
5.通过拼、摆、画、想各种图形，感受和描述各种图形的特征，通过对几何形体的分类，初步建立空间观念。
2023年一年级数学教学进度计划表
2023年一年级数学教学进度计划表一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心；2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 培养学生的逻辑思维和推理能力；4. 掌握基本的数学概念和运算规则；5. 培养学生的数学表达和沟通能力。
二、教学内容及进度安排本教学进度计划根据一年级数学课程标准制定，全年分为四个学期，每个学期约15周。
内容安排如下：学期一1. 数的认知与表示（2周）- 自然数的认知与表示；- 数的顺序和比较；- 数的分类和集合。
2. 数的运算（3周）- 自然数的加法与减法运算；- 运算符号的认识和使用；- 运算法则和应用；- 心算与口算。
3. 数的计量（2周）- 时间的认知与计量；- 长度的认知与计量；- 重量的认知与计量；- 容量的认知与计量。
学期二1. 图形与几何（3周）- 平面图形的认知与分类；- 边、角和面的认知；- 图形的比较和构造；- 图形的位置与方向。
2. 算式与方程（2周）- 算术表达式的认识与使用；- 算式的认知与解答；- 等式的认知与应用。
3. 有关数字的问题（2周）- 数的整体与部分；- 数的排列和组合；- 数的序数和标数。
学期三1. 数据和统计（3周）- 数据的收集和整理；- 数据的分析和处理；- 数据的表示和应用。
2. 数学模型（2周）- 数学模型的认识与应用；- 解决实际问题的方法和步骤；- 数学模型在日常生活中的应用。
学期四1. 数的整数（3周）- 整数的认知和表示；- 整数的加法和减法；- 整数的比较和运算规则。
2. 空间与形状（2周）- 空间的认知与描述；- 立体图形的认知和分类；- 三维图形的绘制和应用。
3. 计量与运用（2周）- 长度的计量和推算；- 重量的计量和运用；- 容量的计量和应用。
三、教学方法与手段1. 多样化的教学方法- 视听教学：通过幻灯片、教学视频等多媒体教具，激发学生兴趣，提高教学效果；- 实验教学：通过实际操作，让学生亲身体验和探索数学知识；- 互动教学：以小组合作、问题解决等形式，培养学生的合作意识和团队精神；- 游戏教学：通过数学游戏，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
2024年一年级下学期数学教学工作计划和时间进度表
2024年一年级下学期数学教学工作计划和时间进度表前言
本文档旨在规划2024年一年级下学期数学教学工作的计划和时间进度表，以确保教学工作有序进行，提高教学质量。
教学目标
1.确保学生掌握一年级数学基础知识。
2.培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
3.激发学生对数学学习的兴趣。
教学内容安排
第一周
•复习上学期数学知识
•引入新知识：加法和减法
第二周至第六周
•学习认识数字和数字的大小
•学习加法和减法计算
•进行加减法练习
第七周至第十周
•学习形状和图形
•认识各种形状
•进行形状分类和辨别练习
第十一周至第十四周
•学习时间的概念
•认识钟表和时间的读法
•进行时间计算习题练习
教学方法
1.结合生活实际，引导学生学习数学知识。
2.采用多样化的教学手段，如故事、游戏等。
3.师生互动，激发学生学习兴趣。
4.注重及时反馈，帮助学生及时纠正错误。
时间进度表
第一周
•复习上学期数学知识
•引入加法和减法
第二周至第六周
•学习数字和大小比较
•学习加法和减法
•进行练习
第七周至第十周
•学习形状和图形
•分类和辨别形状
第十一周至第十四周
•学习时间的概念和读法
•进行时间计算
•期末复习和考试
总结
通过本文档的数学教学工作计划和时间进度表，我们将有效地组织一年级下学
期的数学教学工作，促进学生的学习和发展。
希望教师和学生共同努力，共同进步。
人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表
人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学
进度表
一、教学工作计划
1. 教学目标
•帮助学生建立数学基本概念
•培养学生数学兴趣，提高数学思维能力
•培养学生的合作精神和实践能力
2. 教学内容安排
•数的认识：数的顺序、数的读写、数的比较
•0～5以内数的加减法
•形状和空间：认识直线、曲线和角，认识图形等
3. 教学方法
•游戏教学法
•视频教学法
•体验教学法
•合作学习法
4. 教学资源准备
•课件、教学视频
•数学教具：算盘、卡片等
•图书、游戏等辅助教材
二、教学进度表
教学内容完成时间教学方法
数的认识第1周游戏教学法
数的加减法第2-3周视频教学法
形状和空间第4周体验教学法
三、评估方式
•日常教学纪律评估
•课堂测验
•作业完成情况评估
•期中期末考试
四、教学工作安排
•每周定期教学会议
•周例会，分析教学情况，调整教学方案
五、其他事项
•定期向家长反馈学生学习情况
•注意学生的心理健康，关注学生的学习适应情况
以上为人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表，希望能够按照教学计划有序进行，达到预期教学目标。
一年级上册数学教学计划及进度表
一年级上册数学教学计划及进度表下面是一年级上册数学教学计划及进度表的一个例子：教学计划及进度表一年级上册数学Unit 1: 数字与数的认识- Lesson 1: 数字0-5的认识- Lesson 2: 数字6-10的认识- Lesson 3: 数字的顺序与大小比较- Lesson 4: 数字之间的加法- Lesson 5: 数字之间的减法Unit 2: 加法与减法- Lesson 1: 加法与减法的概念- Lesson 2: 加法的实际应用- Lesson 3: 减法的实际应用- Lesson 4: 两位数之间的加法- Lesson 5: 两位数的减法Unit 3: 形状与空间- Lesson 1: 平面图形的认识- Lesson 2: 立体图形的认识- Lesson 3: 线段的认识- Lesson 4: 面积的认识- Lesson 5: 方向与位置的认识Unit 4: 时间与日期- Lesson 1: 小时与分钟的认识- Lesson 2: 一年的季节与月份- Lesson 3: 日历的使用- Lesson 4: 時間的應用- Lesson 5: 时间的转换与比较Unit 5: 重量与长度- Lesson 1: 重量的认识- Lesson 2: 重量的比较- Lesson 3: 长度的认识- Lesson 4: 长度的比较- Lesson 5: 量的换算注意：以上的教学计划及进度表仅供参考，实际教学中可能会根据学生的进度和能力进行调整。
同时，进度表的具体安排可能会因每个学校的教学时间分配而有所不同。
教师应根据实际情况进行合理的安排和调整。
小学一年级数学教学计划授课进度安排表
1．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。
3．体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。
教 材 分 析
在学生掌握了20以内各数的基础上，本教材学生认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加一位数、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
4．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。
5．为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。
7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。
8．注意体现开放性的教学方法，为学生学习知识提供丰富的资源。创设激趣、激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。
教 学 计 划
（2018--2019学年度第二学期）
班 级一年级2班
科 目数学
科任教师XXX
2024年春新版人教部编一年级下学期数学教学计划和教学时间进度表
2024年春新版人教部编一年级下学期数学教学计划和教学时间进度表一、教学计划1. 教学目标本学期数学教学的目标是使学生掌握一年级数学下册内容，包括数的认识、算术运算、图形和空间等方面的知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 教学内容•第一单元：加法和减法•第二单元：比较大小•第三单元：10以内的加法和减法•第四单元：10以内数的排序•第五单元：认识几何图形•第六单元：认识钟面3. 教学方法本学期数学教学将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、游戏、实践操作等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 评价方式教学过程中将使用多种评价方式对学生进行评价，包括平时表现、课堂练习、小测、期中考试等。
二、教学时间进度表第一周•单元：加法和减法•内容：认识加法和减法符号，掌握10以内的加法和减法•活动：课堂讲解、小组讨论•作业：完成课堂练习第二周•单元：比较大小•内容：掌握比大小的方法，进行大小比较•活动：游戏、实践操作•作业：完成课后习题第三周•单元：10以内的加法和减法•内容：巩固10以内的加法和减法运算•活动：小组竞赛•作业：完成小测第四周•单元：10以内数的排序•内容：认识数字的大小关系，进行数字排序•活动：课堂练习、游戏•作业：完成数字排序题第五周•单元：认识几何图形•内容：认识正方形、长方形、三角形等几何图形•活动：实践操作、小组讨论•作业：完成几何图形练习第六周•单元：认识钟面•内容：认识钟面的基本结构和读法•活动：实践操作、小组竞赛•作业：完成钟面练习三、总结本学期数学教学教学计划和进度表旨在帮助一年级学生全面掌握数学知识，提高数学学习的兴趣和能力。
在教学过程中，学生应认真完成每次的作业和练习，积极参与各类活动，以实现教学目标。
希望学生和老师们共同努力，取得优异的成绩！。
人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表4
人教版2024年秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表一、教学目标在本学期，我们的教学目标主要包括：1.让学生掌握数字0-100的认识和书写；2.帮助学生理解并掌握1~20的加减法运算；3.促使学生能够应用所学数学知识解决实际问题；4.培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
二、教学内容第一单元：认识0-10的数字1.数字0-10的认识；2.数字的书写；3.数字的大小比较。
第二单元：认识11-20的数字1.数字11-20的认识；2.数字的书写；3.数字的大小比较。
第三单元：加法运算1.简单的加法口诀；2.1~10的加法运算练习；3.实际问题的加法运算解答。
第四单元：减法运算1.简单的减法口诀；2.1~10的减法运算练习；3.实际问题的减法运算解答。
…（接下来根据教材内容，逐单元展开）三、教学方法1.游戏教学法：通过趣味性游戏提高学生学习数学的兴趣；2.视觉教学法：借助图片、图表等视觉工具帮助学生理解数学概念；3.操作教学法：让学生亲自动手操作，加深对数学知识的理解。
四、教学安排第一周•单元一：认识0-10的数字–学习数字0-5；–书写0-5；–认识比较符号。
第二周•单元二：认识11-20的数字–学习数字11-15；–书写11-15；–数字大小比较练习。
…（依次列出各周教学安排）五、教学评估1.日常课堂表现评估；2.单元测试；3.期末考试。
六、教学反思与总结在每个单元教学结束后，进行教学反思与总结，及时调整教学方法和进度，保证教学质量。
以上为2024年秋季小学一年级数学上册的教学工作计划及教学进度表4，希望通过本计划能够有效指导教师教学，并确保学生成绩的提升和兴趣的培养。
最新人教版一年级数学上册教学计划及进度表(3篇)
最新人教版一年级数学上册教学计划及进度表(3篇)本学期的教学重点是培养学生的基本数学概念和计算能力。
通过研究准备课、位置、认识数字和加减法、认识图形、认识钟表、进位加法等内容，让学生逐步建立数概念，掌握基本的计算方法，同时注重培养学生的空间观念和应用意识。
二）思维方面：通过教学，引导学生形成正确的数学思维方法，培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力和解决问题的能力。
同时，注重培养学生的自主探究和合作交流能力，让学生在愉悦的研究氛围中获得成长和进步。
三）情感态度方面：通过教学，培养学生对数学的兴趣和热爱，让学生感受到数学的美妙和实用性。
同时，注重培养学生的自信心和合作精神，让学生在研究中体验到成功和快乐。
六、教学方法：1、以学生为中心，注重启发式教学，让学生在实践中研究和探究。
2、采用多种教学方法，如游戏教学、小组合作研究、课堂讨论等，激发学生的研究兴趣和积极性。
3、注重教学过程的评价和反思，及时调整教学策略，提高教学效果。
七、教学安排：本学期共16周，每周4节课，共64节课。
具体教学安排如下：第一周：准备课第二周：位置第三周：认识数字和加减法第四周：认识图形第五周：6~10的认识和加减法第六周：11~20各数的认识第七周：认识钟表第八周：20以内的进位加法第九周至第十六周：总复八、教学评价：1、采用多种评价方式，如课堂表现、作业、测验等，全面评价学生的研究情况。
2、注重评价学生的思维能力和解决问题的能力，不仅关注学生的得分，更注重学生的成长和进步。
3、及时反馈评价结果，让学生和家长了解学生的研究情况，促进家校合作，共同关注学生的成长。
1.学生需要逐步学会抽象出数的概念，能够区分“几个”和“第几个”，并掌握10以内数字的组成和正确书写方法。
2.学生需要认识计数单位“一”和“十”，理解个位和十位上数字的意义，能够熟练地数出20以内的数字并正确读写，同时掌握20以内数字由一个十和几个一组成的规律，能够比较数字的大小和顺序。
一年级数学2023春进度表
小学六年制一年级数学学科教学进度表
周次
时 间
课时安排
教 学 内 容
第一周
2.7--2.10
3
认识平面图形、
平面图形的拼组、七巧板
第二周
2.13--2.17
4
十几减9 十几减8、7、6
第三周
2.20--2.244Leabharlann 十几减5、4、3、2 解决问题
第四周
2.27--3.3
4
解决问题、整理与复习
4.10--4.14
4
期中考试
第十一周
4.17--4.21
4
认识元、角、分
元、角、分单位的换算
第十二周
4.24--4.28
5
元角分简单的计算 解决问题
第十三周
5.1--5.5
3
整理与复习
第十四周
5.8--5.12
4
整十数加、减整十数
两位数加一位数、整十数
第十五周
5.15--5.19
4
两位数减一位数、整十数
第十六周
5.22--5.26
4
小括号 用数学
第十七周
5.29--6.2
4
解决问题
第十八周
6.5--6.9
4
整理与复习
第十九周
6.12--6.16
4
找规律
第二十周
6.19--6.23
3
总复习
第二十一周
6.26--6.30
4
期末考试
第五周
3.6--3.10
4
分类与整理、整理与复习
第六周
3.13--3.17
4
2024学年一年级数学上册教学计划和进度表(新课程)
20以内的进位加法
17
12.23—12.27
5
复习
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
19
1.6—1.10
5
复习
20
1.13—1.17
5
复习
21
1.20—1.21
2
检测
课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式，成立数学兴趣小组。
2、数学口算竞赛。
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
争取及格率达到90%，优秀率达到50%
教学进度表2024年8月24日
本学期上课周，共课时，其中新授课时，复习测试课时；其中测试次。
周次
起讫日期
天数
教学内容
补差辅优工作（对象、时间及措施）
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、有与同学合作解决问题的经验。
3、经历观察、操作等学习数学的过程，感受过程的合理性。
4、在老师的指导下，能发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、通过老师的日常要求下使学生从小养成认真学习、认真作业、良好习惯。
教学工作计划2024年8月24日
班级：学科：教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
我所任教的一年级两个班级，有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是很好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应。学生年龄小，自我约束力不强，还没适应小学生活，但绝大部分学生自我意识比较强，爱交流，学生基础知极个别学生性格孤僻，不爱言语，语言表达能力不足。但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期我以培养学生养成良好的生活、学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
2024秋北师大版一年级数学上册教学计划进度表
2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度 地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时 调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。 三、教材分析：
北师大版一年级数学上册教学计划
（及进度表）
一、指导思想： 北师大版一年级上册数学教材，遵循教育改革，全面推进素质教
育，遵循《2022最新课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童 生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习数学，引导 儿童独立思考与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导，注 重数学文化，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，鼓励 合作交流,促进学生之间的相互交流,共同发展，促进师生教学相长， 推进课改。 二、学情分析：
2、他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。学前 教育程度参差不齐，对这册的数学知识有不同程度的掌握，但整体水 平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简单加减法可能都不 会的。甚至个别学生连数字也不能正确书写。
3、一年级是培养孩子习惯的关键期，特别是良好的听、说、读、 写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。
重点：1、在具体情境和活动中，体会加、减法的含义，通过操作 活动，掌握计算方法，算法多样化。
2、计算与应用结合起来。 难点：1、0的认识。
2、通过操作活动，掌握加减法的计算方法。 五、教学目标：
1、结合有趣的生活情境，认识10以内的数，把读数、写数与数 数活动紧密结合。
2、联系生活实际，组织比较活动，经历比较的过程，体验比较的 方法。
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七
找规律
5
7.1---7.5
19
八
总复习
5
7.8--7.12
20
八
期末考试
4
二
20以内退位减法
5
3.25----3.29
5
三
分类与整理
5
4.1---4.5
6
三
分类与整理
5
4.8---4.12
7
四
100以内数的认识
5
4.15----4.19
8
四
100以内数的认识
5
4.22---4.26
9
四
100以内数的认识
5
4.29----5.3
10
五
人民币的认识
5
5.6---5.10
11
1.在概念教学上，通过操作、观察，培养学生概括能力。
2.在简单计算的教学过程中，培养学生认真细心的良好习惯。
3.通过练习，培养学生思维的灵活性。
情感态度与价值
观
力争做到耐心、细致的了解学生、亲近孩子，多观察、多交流，多帮助他们排除一切心理障碍，培养学生学习兴趣，不但在学习上多关心他们，在生活上也应该多帮助，使他们树立学习的自信心。
教 学 目 标
知识与技能
1.加强对学生进行方位、以及数的概念教学。
2.合理进行加、减法计算，合理安排“用数学”的教学，增加开放性问题。
3.体现动手实践，自主探索。
4.加强教学实践活动，培养学生应用意识和实践能力。
5.结合本册数学知识，加强自学能力和良好学习习惯的培养。
过程与方法
充分调动学生的学习积极性，加强学生思维能力的培养：
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识。
“找规律”是新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦
教 学 计 划
（2018--2019学年度第二学期）
班 级一年级2班
科 目数学
科任教师XXX
教 学 计 划
教师
姓名
XXX
所带
班级
一年级2班
人数
38
男
女
20
18
学 情 分 析
一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。
（2）多关注学生学习动态，在学习上帮助学生；
（3）平时与学生多沟通，了解他的困惑并进行适当指导，在思想上关心学生。
审核意见
授 课 进 度 表
时 间
周次
单元
章节
授课内容
课时
备注
2.25---3.1
1
一
认识图形（一）
5
3.4---3.8
2
二
20以内退位减法
5
3.11---3.15
3
二
20以内退位减法
5
3.18----3.22
4．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。
5．为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。
7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。
8．注意体现开放性的教学方法，为学生学习知识提供丰富的资源。创设激趣、激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。
9．培养学生良好的学习习惯，认真审题。
科目教学辅助活动
课题
（题目、参与人、措施）
题目：观察立体图形
参与人：全体师生
措施：实物观摩结合课件播放
第二课堂
（名称、措施）
名称：图形的拼组
措施：用一套七巧板拼三角形、正方形、长方形。
师徒结对
师:XXX 徒:XXX
学困生帮扶（对象、目标、措施）
对象： XXX
目标： (1)发现闪光点，创造成功的机会；
期中考试
5.13----5.17
12
五
人民币的认识
5
5.20--5.24
13
六
100以内的加法和减法
5
5.27—5.31
14
六
100以内的加法和减法
5
6.3----6.7
15
六
100以内的加法和减法
5
6.10----6.14来自16六整理和复习
5
6.17---6.21
17
七
找规律
5
6.24---6.28
教 材 分 析
在学生掌握了20以内各数的基础上，本教材学生认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加一位数、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
完成目标任务的具体措施
1．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。
3．体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。
（2）用爱去温暖，用心去创造；
（3）交给方法，提高兴趣。
措施：师徒结对帮助，同时教师结合大量的教具一对一进行详细教学，在学习过程中多加鼓励，适当施加压力，全方位加强学生学习能力。
贫困生帮扶
（对象、目标、措施）
对象：XXX目标：缓解学生心理上的压力，使其专心学业。
措施：（1）主动关心学生生活情况，在物质上救济学生；