部编版初中语文七年级散文诗二首
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面，说“你这坏孩子”？（）嗔怪、担忧、焦虑和欣喜）
深入探究，挖掘想象美
1、孩子跟妈妈捉迷藏，表现了对母亲怎样的情 感？他为什么想变成一朵金色花？
孩子跟妈妈，表现了儿童喜欢嬉戏的心理，以及对母亲的依 恋之情。孩子要妈妈时刻注意他的存在，让她把心思放在自己 身上，让她为自己着急。
他把自己变成一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。因为 金色花的树枝、花瓣、花香、树影，可以和妈妈的所有日常活 动解除，无时不在地提醒她注意“我”。同时，金色花的圣洁 ，也可以代表孩子的纯真。
一、想象
作者借助丰富的想象，把儿童想象成一朵金色花—— 最美丽的圣树上的花朵，按时间顺序写了一天中孩子 与妈妈的三次嬉戏，在亲昵的气氛中，让读者感受到 纯真的母子之爱。
二、托物言情
用金色花这一圣洁、美丽的意象，表现儿童的纯真 和母爱的圣洁。
创意表达，升华情感美
用“假如我变成了 要 写，说一说。
2、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？
我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一 样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽 的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色 彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花 儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母亲的心 愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。
金色花
又译作： “瞻波伽”或 “占波”，
2．学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。 3．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的
母子深情。
xī nì xiù gē
读
嘻 匿嗅 戈
准
dǎo yǎn xī péng
字
祷 衍膝 棚
音
bàn mù yù
花瓣 沐 浴
一首诗就像一幅画，这首 诗向我们展现了一幅怎样的图 画呢？
这首诗向我们展现了 “我”变成 金色花与母亲嬉戏的画面。
孩子：快乐、顽皮、童稚、纯洁、想象力丰富、聪明 母亲：虔诚、勤劳、圣洁
1.为什么“我”那么快乐，那么天真， 那么可爱？
因为“我”沐浴着母爱。
2.诗歌抒发感情时往往借助具体的事 物，这首诗主要借助了什么事物呢？抒 发了什么样的情感？
金色花。抒发了对孩子对母亲的热爱 和依恋之情。
—美读指导
☆你认为该用什么样感情来朗读这首诗歌？ ——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出 母亲的温柔慈爱和儿童的天真顽皮。
妈妈
三次嬉戏 我
做祷告时 --------------- 散发香气
回 报
让妈妈嗅到香味
母 读书时 ---------------- 将影子投在书页上
爱
为妈妈遮阳，保护眼睛
拿灯去牛棚 ------------------ 变回孩子， 求妈妈讲故事
撒娇
我从课文读到了一个 天_真__烂__漫_、__活_泼__可__爱_、__热__爱_母亲 的孩子。 我从课文读到了一个 慈爱__善_良__、__温_柔__美_丽__、__喜_爱__孩子 的妈妈。
，我 ”的句式，写一
⑴假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作 累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲， 抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝 我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
⑵假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着 妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙 烤。
印度圣树， 木兰花属植物，
开金黄色碎 花。
3.孩子变成金色花陪伴着母亲，他为什么不让 妈妈知道？
看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩 子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着 妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈 读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的 ，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖 ，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，而 不告诉妈妈实情。
散文诗二首
泰戈尔
走近泰戈尔：
(1861——1941)
印度文学家（印度作家 、诗人、社会活动家。）
在二十世纪20-40年 代对中国文坛产生了很大 的影响。爱、欢乐、光明 是他歌唱的永恒主题。
1913年获wk.baidu.com诺贝尔 文学奖。
名人对泰戈尔的评价
学习目标:
1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语 感。
让我怎样感谢你 ？当我走向你的时候，我原想 撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想 亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！
报谁意临游慈
得 三 春 晖
言 寸 草 心
恐 迟 迟 归
行 密 密 缝
子 身 上 衣
母 手 中 线
孟 郊
游 子 吟
！？。，。，
⑶假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的 路……
假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨……
假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅 子上消除一天的疲劳……
让我怎样感谢你（汪国真）
让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原 想收获一缕春风 ，你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你 ？当我走向你的时候 ，我原想 捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝 上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你
会认识我吗？（调皮，得意，骄傲）
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
③“我不告诉你，妈妈。”（母亲的焦急、惦念 孩子的淘气、机灵、调皮，撒娇的语气）
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了
深入探究，挖掘想象美
1、孩子跟妈妈捉迷藏，表现了对母亲怎样的情 感？他为什么想变成一朵金色花？
孩子跟妈妈，表现了儿童喜欢嬉戏的心理，以及对母亲的依 恋之情。孩子要妈妈时刻注意他的存在，让她把心思放在自己 身上，让她为自己着急。
他把自己变成一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。因为 金色花的树枝、花瓣、花香、树影，可以和妈妈的所有日常活 动解除，无时不在地提醒她注意“我”。同时，金色花的圣洁 ，也可以代表孩子的纯真。
一、想象
作者借助丰富的想象，把儿童想象成一朵金色花—— 最美丽的圣树上的花朵，按时间顺序写了一天中孩子 与妈妈的三次嬉戏，在亲昵的气氛中，让读者感受到 纯真的母子之爱。
二、托物言情
用金色花这一圣洁、美丽的意象，表现儿童的纯真 和母爱的圣洁。
创意表达，升华情感美
用“假如我变成了 要 写，说一说。
2、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？
我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一 样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽 的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色 彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花 儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母亲的心 愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。
金色花
又译作： “瞻波伽”或 “占波”，
2．学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。 3．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的
母子深情。
xī nì xiù gē
读
嘻 匿嗅 戈
准
dǎo yǎn xī péng
字
祷 衍膝 棚
音
bàn mù yù
花瓣 沐 浴
一首诗就像一幅画，这首 诗向我们展现了一幅怎样的图 画呢？
这首诗向我们展现了 “我”变成 金色花与母亲嬉戏的画面。
孩子：快乐、顽皮、童稚、纯洁、想象力丰富、聪明 母亲：虔诚、勤劳、圣洁
1.为什么“我”那么快乐，那么天真， 那么可爱？
因为“我”沐浴着母爱。
2.诗歌抒发感情时往往借助具体的事 物，这首诗主要借助了什么事物呢？抒 发了什么样的情感？
金色花。抒发了对孩子对母亲的热爱 和依恋之情。
—美读指导
☆你认为该用什么样感情来朗读这首诗歌？ ——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出 母亲的温柔慈爱和儿童的天真顽皮。
妈妈
三次嬉戏 我
做祷告时 --------------- 散发香气
回 报
让妈妈嗅到香味
母 读书时 ---------------- 将影子投在书页上
爱
为妈妈遮阳，保护眼睛
拿灯去牛棚 ------------------ 变回孩子， 求妈妈讲故事
撒娇
我从课文读到了一个 天_真__烂__漫_、__活_泼__可__爱_、__热__爱_母亲 的孩子。 我从课文读到了一个 慈爱__善_良__、__温_柔__美_丽__、__喜_爱__孩子 的妈妈。
，我 ”的句式，写一
⑴假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作 累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲， 抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝 我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
⑵假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着 妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙 烤。
印度圣树， 木兰花属植物，
开金黄色碎 花。
3.孩子变成金色花陪伴着母亲，他为什么不让 妈妈知道？
看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩 子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着 妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈 读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的 ，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖 ，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，而 不告诉妈妈实情。
散文诗二首
泰戈尔
走近泰戈尔：
(1861——1941)
印度文学家（印度作家 、诗人、社会活动家。）
在二十世纪20-40年 代对中国文坛产生了很大 的影响。爱、欢乐、光明 是他歌唱的永恒主题。
1913年获wk.baidu.com诺贝尔 文学奖。
名人对泰戈尔的评价
学习目标:
1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语 感。
让我怎样感谢你 ？当我走向你的时候，我原想 撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。
让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想 亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！
报谁意临游慈
得 三 春 晖
言 寸 草 心
恐 迟 迟 归
行 密 密 缝
子 身 上 衣
母 手 中 线
孟 郊
游 子 吟
！？。，。，
⑶假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的 路……
假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨……
假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅 子上消除一天的疲劳……
让我怎样感谢你（汪国真）
让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原 想收获一缕春风 ，你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你 ？当我走向你的时候 ，我原想 捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。
☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝 上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你
会认识我吗？（调皮，得意，骄傲）
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
③“我不告诉你，妈妈。”（母亲的焦急、惦念 孩子的淘气、机灵、调皮，撒娇的语气）
④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了