实验设计的基本原则

对照试验的设计方法
添加法：给研究对象施以自变量进行干扰， 探索自变量。 排除法：排除自变量对研究对象的干扰，同 时尽量保持研究对象的稳定。
判定原则：
⑴针对添加法的对照实验，有自变量的一组 为实验组，无自变量的一组为对照组。 ⑵针对排除法的对照试验，无自变量的一组 为实验组，有自变量的一组为对照组。
实验设计的基本原则 臧 恒
2010.12
科学性原则 指实验的目的要明确，实验 材料和实验手段的选择要恰当， 整个设计思路和实验方法的确定 都不能偏离生物学基本知识和基 本原理以及其他学科的基本原则。
随机性原则
指被研究的样本是从总体中任
意抽取的。这样做的意义在于：一 是可以消除或减少系统误差，使显
验条件要求做到前后一致。
变量：实验过程中可以变化的因素或条件。
自变量：实验中实验者所操纵的因素或条件。 因变量：实验中由于自变量而引起的变化 和结果。 无关变量：实验中除自变量以外的影响实验 现象或结果的因素或条件。
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额外变量：实验中由于无关变量所引起的 变化和结果。
等量对照原则： 在实验设计中，通常设置对
著性测验有意义；二是平衡各种条
件，避免实验结果中的偏差。
平行重复原则 即控制某种因素的变化幅度，
在同样条件下重复实验，观察其
对实验结果影响的程度。任何实 验都必须能够重复，这是具有科
学性的标志。
单一变量原则
即控制其他因素不变，只改 变其中某一变量，观察其对实验
结果的影响。除了整个实验过程 中欲处理的实验因素外，其他实
B． ① ③ ⑥ D． ② ④ ⑥
例2.现有四个实验装置，若要验证绿色 开花植物产生O2需要光和验证O2是否由 绿色植物释放，则应选用的实验组合分 别是：
①
②
③
④
A．①②和①③ C．②④和①③
B．②③和①② D．②③和③④
照组（除了自变量外，其余因素 都保持不变的实验），通过干预
或控制研究对象以消除或减少实 验误差，鉴别实验中的处理因素
同非处理因素的差异。
（1）空白对照：不给对照组任何处理因素。 （2）条件对照：虽然给对照组施以部分实 验因素，但不是所要研究的处理因素。 （3）自身对照：对照和实验都在同一研究 对象上进行。 （4）相互对照：不单独设立对照组，而是 几个实验组相互对照。
例1. 为验证光是植物生长发育的必要条件， 设计如下试验：选择生长状况一致的小麦幼 苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别 处理并预期结果。下面是关于实验组或对照 组的处理方法和预期结果的几种组合，其中 正确的是 ①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ⑤生长良好 ⑥生长不良
④在光下培养 A． ② ③ ⑤ C． ① ④ ⑤