裙子的立体裁剪
《服装立体裁剪》课程标准
课程教学设计（20 —20 学年第学期）课程名称：立体裁剪授课学时：72课时授课班级：XXXX任课教师：XX《立体裁剪》课程标准课程名称：立体裁剪适用专业：XXXX设计专业建议学时：12（理论）+ 60（实践）一、课程性质、设计思路1、课程的性质《立体裁剪》是XXXX设计专业的专业基础课，是一门实践性很强的课程，是培养具有实践操作技能的技术型人才的课程。
XXXX专业教授包含妆面，发型，服装设计制作等专业技能知识，立体裁剪用立体造型的手段，在人体或人体模型架上，直接进行服装三维立体设计，解决平面结构设计难以解决的不对称、多皱褶的复杂造型，从而把设计艺术转化为实用服装，是集服装设计、面料使用、裁剪制作和审美、技术、应用于一体的综合学习领域课程，直接培养学生的立体结构设计能力和样板获取能力。
服装立体裁剪知识技能的掌握是做好整体人物造型的关键与基础。
2、设计思路本课程设置本着“以就业为导向，以工学结合为手段，以能力培养为核心”的课程设计理念。
按照XXXX设计的流程和工作岗位将职业岗位知识和能力要求贯穿于教学内容，按照工学结合的要求来进行课程教学，更新教学内容，引入先进的教学和技能训练方法，以市场的人才需求为导向，在课程体系的改革上更加重视学生的职业能力。
本课程围绕人物整体造型中立体裁剪的技能手法，通过具体项目的操作和技能的一系列训练，使学生能够做到理论联系实际，学以致用，初步掌握原型立裁的方法，成衣的立裁制作基础以及完成礼服的立裁制作。
本课程建议课时为72学时。
各课程模块的课时数以课程内容的重要性和容量来确定。
二、课程教学目标通过该门课程的教学，使学生掌握服装工艺的基础专业理论和技术知识，基本了解现代服装工艺技术和新工艺的应用情况及发展趋势，具备优良的职业道德修养和品格修养，具备解决服装制作过程中基本问题的能力，能独立完成一些较简单的服装造型制作。
在课程培养目标上，树立以打造学生就业竞争力为核心目标的培养思路，确定“注重综合素质、拓展专业视野、强化核心专业技能、实现零距离就业”的指导思想，从知识目标、职业能力目标和素质目标上培养学生的综合能力。
波浪裙的立体裁剪(教学设计)
波浪裙的立体裁剪【课题】波浪裙前片的立体裁剪【教学时间】一课时【教材分析】波浪可以应用于服装的很多部件和款式中，如上衣、裙子和裤子中，它贯穿了服装的整个教学，是整个教学的重点。
波浪的位置及形态变化多端，不掌握波浪形成的原理、手法，学生就很难适应目前日新月异的服装款式的立裁制作。
所以学好本知识点，将有助于提高学生的立裁设计能力，从而适应市场对学生的要求。
【教学目的】1、认知目标：通过学习，使学生理解波浪的形态、波浪产生的原理及其波浪个数，大小所产生的不同造型效果。
2、能力目标：通过对波浪裙立裁的手法学习，使学生脱离在低层次的照搬照抄、只会依样画葫芦，能对不同位置、形式的波浪会分析、立裁，对知识能灵活应用，达到举一反三的能力。
3、德育目标：①通过分组示范，培养学生的观察能力、设计意识。
②通过原理的学习、练习，培养学生的创新能力。
【教学重难点】重点：通过学习，掌握波浪形成的原理及波浪形成的手法——剪开旋转法。
难点：波浪的原理及具体的立裁手法，并能根据所学的方法，针对不同的款式能灵活应用。
【教学工具】课件、人台，白坯布，大头针、剪刀，直尺【教学过程】一、引导新课用多媒体展示波浪在不同部位不同效果的服装款式效果图二、导入新课1、波浪形成的原理：利用服装材料的悬垂性，使有内外径差的裁片的外径一端边缘在悬垂状态下聚拢，形成立体的峰谷形态，裁片的内外径差越大，峰谷形态越强烈。
—————（用实物展示）2、波浪形成的方法：常见的有抽缩、剪切展开、插角、扇环设计、扇形设计等都可使裁片两端产生内外径差形成波浪。
—————（用图片展示）三、具体款式制作一）、款式分析：（展示图片）——————让学生回答此款式的特点教师归纳总结：波浪裙又称圆裙、斜裙或喇叭裙。
本款波浪裙的外形设计为：低腰、无腰、腰部无省；整条裙子由前后两片组成，拉链开衩左右皆可；正、背面各设3个波浪、左右侧面各一个，整条裙子共做8个波浪；波浪要求清晰、分布均匀、大小均衡、富有动感。
立体裁剪-3裙装的立体裁剪
第三章 一裙装的立体裁剪
二、连衣裙
[7]追加衣片侧缝部分的松量，画 侧缝的基准线。
[8]后衣身中心线对准人台后中心 线，背宽放入松量后与约 克布相叠，并用大头针采 用重叠针法固定。
[9]裁去袖窿处多余的布，从侧面 来观察，并将布垂直地放 到侧部，腰部与前面一样， 多余量分散为松量和省道 量。
第三章 一裙装的立体裁剪
[17]放上后裙片，后中心线和臀 围基准线对合，确保后中 心不偏移，在臀围放入松 量后水平放置。
[18]在臀部突出部分处作出下摆， 摆量参考前裙片的平衡来 确定。确认此时腰部产生 的余量。
第三章 一裙装的立体裁剪
二、连衣裙
[19]后裙片腰部的分割线用大头 针固定，省道与后衣身腰 省对应，省道的长度由省 道量的大小来确定。
从各角度观察、修正，并用 重叠针法沿着人台侧缝线将后裙 片固定在前裙片上。
确定裙片波浪平衡并在侧缝 位置贴好标志线。与波浪裙相 同，用水平修剪法确定下摆线， 并用大头针做标记。确定好腰围 线与半波浪裙的作法一样来确定 裙子下摆的位置。
将裙子从人台上取下，做好 标记，用大头针固定成型。装上 腰头，再次确认裙子的形状。要 注意装腰头的方法，防止下摆波 浪左右偏移。
第三章
第三章：裙装的立体裁剪 一、裙子
一裙装的立体裁剪
裙子的构成原理
裙子造型的重要出发点是，理 解下肢的形态和机能。为使裙子做 得符合女性体型，穿着感觉良好， 必须明确把握裙子的构成原理，绘 制合理的纸样，这是制作优美造型 的基本条件。
为了理解裙子的构造原理，用 纸（缝纫用纸）包裹在人台的臀 部，水平围绕，使其成筒状来进行 说明。成筒状后，腰围周边有空隙 （照片1）。从图1中人体的横截 面重合图可看出，存在腰围尺寸和 臀围尺寸的差，为使裙子合体，这 部分空间的量应收去，捏出多余的 量，即为省道。这个捏出的量，臀 腰差越大，它也越大。相反，臀腰 差越小，省道量也越小。
成衣立体裁剪(题目)
1.装袖的对刀位置包括：（）。
A.肩缝B.前袖窿C.后背高线D.袖底省位2.同色相的配色，要获得良好色效果，可以运用( )对比。
A.冷暖B.明度C.纯度D.面积3.装男衬衫里襟袖衩，可用（）。
A.坐缉法B.压缉法C.夹缉法D.分缉法4.包袖牵条布可用：（）。
A.衣服面料B.斜丝牵条布C.里料D.有纺衬5.抽袖山头吃势的方法有：（）。
A.用较长针距线缉缝两道，抽吃势B.用45度正斜里料抽袖山头吃势C.用手针缝出袖山吃势D.用熨斗聚烫烫出袖山吃势6.缝合摆缝时应做到（）。
A.袖窿下10厘米后背略松B.下段平过C.后背中腰略紧D.缝份0.8厘米7.男西服对条对格的的主要部位有左右前身、袋盖与前身和（）。
A.袖子与前身B.背缝与后领C.领子与驳头D.侧缝（袖子缝、背缝）8.发射的构成形式可以分为：（）。
A.离心式B.向心式C.同心式D.多心式9.在立体构成中的视觉元素有：（）。
A.形态B.大小C.色彩D.肌理10.职业装的关于设计原理描述正确的是：（）。
A.怡职业特点为根本B.以专业形象为设计依据C.职业装尽量时髦一点D.职业装可以装饰的复杂一点11.放松量在净体尺寸的根据（）、（）、（）加放一定的余量。
A.品种B.体型C.式样D.穿着用途12.流行色的内容：（）。
A.常用色B时髦色C.亮色D.点缀色13.在国际上一般制图时先画后片再画前片，这样体现了一定的准确性。
体现在肩宽计算上，这种准确性的根据是（）。
A.后片容易画，这样可以减少误差的出现B.肩宽测量时从后身量的，以后身画的肩点宽度容易正确C.由于文化背景及体型的区别D.后片北部有肩胛省，做合体服装是要对肩部进行处理；肩宽与胸宽互相影响，在平面处理时，要考虑三维空间的效果14.衣料造型能力的质地属性有（）。
A.手感B.厚度C.色彩D.花纹15.三原色是指（）。
A.灰B.xxC.xxD.xx16.常用的服装里料是（）。
A.棉布B.羽纱C.涤夫绸D.xx绸17.旗袍是由满族女装演变而来的传统女装，它的特点是（）。
第1次课立体裁剪概述
第一章：成衣立体裁剪概述学时：4学时课程内容：第一节成衣立体裁剪的价值意义；第二节立体裁剪主要工具与材料；第三节人台的基准标线.课程重点：掌握人台基准标线及操作针法课程难点：人体模型贴置标记线课程导入：寻找一张立体裁剪的品牌优秀作品向学生阐述什么是服装立体裁剪。
第一节成衣立体裁剪的价值意义一、服装立体裁剪概述1.立体裁剪的含义“立体裁剪”一词来源于日本，是为了区别“平面裁剪”而命名的。
立体裁剪亦称立体构成，是设计和制作服装纸样的重要方法之一。
服装立体裁剪是将面料覆合在人体或人体模型上，通过将面料分割、折叠、收省、抽缩、缠绕等技术手法制成预先构思的服装造型，在按服装结构形状裁剪面料或纸张，最后将剪切后的面料或纸张展平，制成正式的服装纸样。
2.立体裁剪的特征（1）直观性：立体裁剪具有造型直观、准确的特点，是由其裁剪方式决定的。
（2）实用性：立体裁剪不仅适用于结构简单的普通服装，也适用于款式多变的时装。
（3）适应性：立体裁剪不但适合初学者，也适合专业设计与制作人员技术的提高。
（4）灵活性：掌握立体裁剪的基本要领后，设计者可以边设计、边裁剪、边修改，随时观察效果，及时纠正，直至达到满意效果。
（5）易学性：服装立体裁剪是以实践为主的技术，主要依照人体模型进行设计与操作，没有艰深的理论，也没有烦琐的计算公式，是一种简单易学、快捷有效的裁剪方法。
3.平面裁剪的特征平面裁剪是根据前人的经验总结，先制图纸样，再通过裁片的省褶和余缺处理得到衣服立体造型，需要有很强的空间想象力。
（1）平面结构是实践经验总结后的升华，因此，具有很强的理论性。
（2）平面结构尺寸较为固定，比例分配相对合理，具有较强的操作稳定性和广泛的可操作性。
（3）由于平面结构的可操作性，对于一些定型产品而言是提高生产效率的一个有效方式，如西装、茄克、衬衣以及职业装等。
（4）平面结构在松量的控制上，能够有据可依，例如1/4B+5.5，此时5.5即为松量，便于初学者掌握与运用。
服装立体裁剪——基础部分.ppt
教学要求
• 立体裁剪是一门实践性、技能性较强的 课程，所以在教学方法上采用讲授和示范 交替进行的方法和形式来进行教学，注重 启发式教学，形成良好的师生互动模式， 并且强调大家必须自己动手参与，通过实 践来不断提高创作水平。学生必须按要求 认真完成每次作业，并记录考勤，按学校 的有关规章制度，三分之一旷课要求重修。
服装立体裁剪
——基础部分
主讲：廖灿
教学目的
• 服装立体裁剪又称服装结构立体构成，是设计 和制作服装纸样的重要方法之一。其操作过程是： 先将布料或纸张覆盖于人体模型或人体上，通过
分割、折叠、抽缩、拉展等技术手法制成预先构 思好的服装造型，再按照服装结构线形状将布
料或纸张剪切，最后将剪切后的布料或纸张展开 放在纸样用纸上制成正式的服装纸样。这一过程 既是按照服装设计具体剪切纸样的技术过程，又 是包含从美学观点具体审视、构思服装结构的设 计过程。
课程安排
• 总学时:54 学时 • 1、立体裁剪基础知识 • 2、原型立裁制作 • 3、裙装立裁 • 4、领、袖的立裁 • 5、整体造型立裁
考核办法
• 1、教学评价总原则 • 多元化教学评价体系。总原则是：改变传统单一的评价方法，
促进学生全面发展，激发学生学习动力、挖掘学习潜能、改进学 习策略，有效培育学生学习的兴趣和特长发挥。 • 2、教学评价方法 • 采取“综合评价+特长评价”的形式。综合评价：指多方面、多角 度的评价。突出过程性，实施评价指标全过程化。即：操作能力、 应用能力、总结提高等全面评价。特长评价：指对学生个性的一 种评价，鼓励学生个性发展。 • 3、成绩评定 • 操作能力：分阶段的实训作业（成衣立裁，艺术造型手法，如裙 子、衣身立裁作业），占总成绩的40%（其中老师评价占30%，学 生自评占10%）。 • 应用能力：综合实训作品（衣裙综合立裁设计作品，如礼服立裁 设计、创意装立裁设计作品），占总成绩40%（其中老师评价占 30%，学生互评占10%）。 • 总结提高：制作PPT或电子杂志，占总成绩10%。 • 平时考勤：学习态度与出勤，占总成绩10%。
立体裁剪第七章裙装立体裁剪
捏出右侧裥
25 第七章 裙装立体裁剪
5、别合右侧裥 整理裥量使其平整，并固定。
别合右侧裥
26 第七章 裙装立体裁剪
6、别合左侧裥 用别合右侧裥的手法完成左侧裥的造型。
别合左侧裥
27 第七章 裙装立体裁剪
7、修剪腰口缝份 修剪腰口，留1 cm缝份。
披后中心坯布
77 第七章 裙装立体裁剪
2）贴标记带。依据人台款式标记，用标记带在坯布上贴好款 式标记线。
贴标记带
78 第七章 裙装立体裁剪
3）依据分割线贴标记带并修剪缝份。
修剪缝份
79 第七章 裙装立体裁剪
（2）后侧片的立体裁剪 1）披布。将布料的布纹线与地面垂直，胸围、腰围、臀围的 布纹线与人台相应布纹线对齐并固定。
别合前后裙片造型
55 第七章 裙装立体裁剪
6、立体效果审视 根据裙长修剪下摆，装腰头，完成鱼尾裙立体造型。
鱼尾裙立体效果审视
56 第七章 裙装立体裁剪
7、鱼尾裙平面样板图
鱼尾裙平面样板图
57 第七章 裙装立体裁剪
第五节
连衣裙
连衣裙在结构上实为上衣下裙的结合。连衣裙被誉为“时尚皇后”， 是种类最多、最受青睐的裙装款式。
49 第七章 裙装立体裁剪
3、标记基准线 用铅笔标记前中心线和前中心线垂直线。
坯布准备和标记
50 第七章 裙装立体裁剪
五、立体裁剪操作步骤与方法
1、固定第一片坯布 将坯布对准人台中的第一块分割位置，根据标记线修剪缝份， 保留1 cm。
固定第一片坯布
51 第七章 裙装立体裁剪
2、固定第二片坯布 以同样的手法，固定第二片坯布。
斜裙的立体裁剪
六、任务评价
评
1自己评价，语言表达清晰流畅，准确
价
到位。
标
2、斜裙摆度大、自然，符合设定的目 标，无突起，无漂浮。
准
3、样衣针法正确。
七、任务活动
任务反思
任务扩展
任务完成后，你是否已经掌握好本次任务的知识和技能， 谈谈你的体会与收获。
完成360度和720度底摆斜裙的立体裁剪。
斜裙的立体裁剪
一、新课导入：图片欣赏
二、任务下达
任务一、斜裙的立体裁剪
一、任务目标 1、根据款式图能够完成各 类角度裙造型技法。 2、各种角度裙腰围计算法 与圆摆的形成。
二、任务描述 款式分析：裙摆量较大，在臀 围处较贴体，裙子在纵向形成 波浪，面料的选择上应采用轻 薄、悬垂性良好的织物，对于 较厚实的面料应采用45度斜裁 面料。
三、坯布准备
长度：裙长加上15 cm 。 宽度：将布料按照幅宽从 中间剪开，分别作为前后 片。从布料中心线顶端向 下13 cm 标注一点，再向 下23 cm 处画前后片臀围 线。
四、立体裁剪步骤（见视频）
一、前片立体裁剪
前裙片的立体裁剪
1、将前中心线扣好的布料用大头针固定在人台的相应位置上。将腰线上 前中心到公主线之间的布料推平顺。 2、沿着腰线将布料推平顺，在腰线留出松量。腰部多余的量平顺地推向 腰腹部。沿侧缝将布料向下推转，此时在裙摆上出现了自然的褶皱。 3、标注，留出缝份，粗修。
二、后片立体裁剪
1、将后中心线扣好的布料用大头针固定在人台的相应位置上。将 腰线上前中心到公主线之间的布料推平顺。 2、沿着腰线将布料推平顺，在腰线留出松量。腰部多余的量平顺地 推向腰腹部。沿侧缝将布料向下推转，此时在裙摆上出现了自然的 褶皱。 3、标注，留出缝份，粗修。
服装立体裁剪课程标准
立体裁剪（课程代码）》课程标准（适用专业: 服装与服饰设计）一、课程定位【课程性质】本课程为服装与服饰设计专业必修的专业核心课，服装结构设计专业拓展课，类型为理实一体化课程。
【课程任务】通过本课程的学习，使学生对立体裁剪空间理论有初步的认识，熟练掌握上衣原型裁剪，学习上衣及裙装的各种应用设计。
为今后服装相关工作打下良好的专业基础。
【课程衔接】本课程与平面制版课程在结构设计方面内容上有交叉，但前者侧重于直观表现设计后者侧重于数据经验。
该课程前续课程为《服装工艺基础》《服装结构基础》，后续课程为《创意立体裁剪》《女装系列设计》等。
二、参考学时及学分本课程共3学分、64学时。
其中，32学时为理论学时，32学时为实践学时。
三、课程目标（一）总目标学生通过立体裁剪知识的学习和实训，了解服装平面结构与立体结构之间的关系、结构的变化规律. 熟练掌握立体裁剪的基本原理、方法，能够独立进行有目的的服装立体裁剪的操作。
具备分析服装结构、进行服装造型创作、完成平面样板的基本能力，以达到从事服装设计专业、服装制版专业工作的职业素质要求。
（二）具体目标1. 知识目标（1）了解服装立裁的概念与目的，以及服装立裁的发展趋势。
（2）掌握服装立体裁剪的基本方法。
（3）对服装立裁的方法要素和技能要素有深刻的认识掌握。
（4）能够熟练运用到实践中。
2. 能力目标（1）培养学生对事物的观察力和记忆力，以及对物体进行系统、连贯思维的能力，把握好特定空间的想象范围，训练学生的想象能力。
（2）实践过程中注重基本知识和技能的训练，让学生结合基本知识和技能进行研究和探索，培养学生的动手能力。
（3）服装立体裁剪的创新能力。
3. 素质目标（1）养成良好的工作习惯和认真负责的工作态度；（2）具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求；（3）形成良好的工艺设计理念。
四、设计思路根据基于服装立体裁剪课程开发思路，本学习领域针对职业岗位能力要求进行教学内容的选取。
服装立体裁剪
胸省和腰省的省尖指向胸部凸起区域，但不要到达BP点。
答：对
在立领中影响领型变化的决定因素是领上口线的变化。
答：错
纬纱指的是织物的布边到另一个布边的纱线，是机织物的竖向纱线，也俗称为直纱。
答：错
裙装按廓型划分有紧身裙、半紧身裙、斜裙、圆裙（也称波浪裙）。
答：对
我们在对前衣身做立体裁剪披布时，只用固定前中心线，不用固定BP点。
服装立体裁剪
在立裁直身裙时为符合腰部形体特征，需要在后腰中心下降多少厘米再用胶带贴出后腰线？
答：0.5-1CM
前中心抽褶衣身，为达到符合人体的目的用抽褶代替？
答：省
分割线从功能上分为装饰线和什么线？
答：结构线
连衣裙衣身公主线定位方法以什么为基础定位？
答：腰省
一片袖立体裁剪别样的第一步是？
答：披布
公主线包含了胸省和什么省？
按袖子的结构与衣身的组合方式可分为？
答：圆装袖；连袖；插肩袖
对应人体不同部位的凸点，省道的形状也有变化，主要用
答：钉形省；菱形省；锥形省；变形省
在做衣身基本原型的立体裁剪时，在前衣片上需要标记那几条线
答：胸围线；前中线
生活中常见的两片袖底下服装款式有？
答：西服；中山装
下面领型中属于翻领领型的是？
答：戗驳领；青果领
答：错
侧缝线是从肩点处向下延伸做垂直地面的连线。
答：对
迷你裙即为超短裙，是20世纪60年代时尚界最轰动的设计，其裙子短到开西方服装有史以来的先河。
答：对
服装整体造型中衣身的分为宽松型和合体型。
答：错
平面裁剪的尺寸较固定，比例分配相对合理，有较强的可多样性和灵活性。
答：错
基准线是指用有色胶带标注的人体模型必要的结构线或设计线。
裙、裤的结构知识裙装
3）、省道长短：根据人体骨骼的突出点 ）、省道长短： ）、省道长短
4）、省道形状的确定 根据人体体表形状
5）、腰长：HL～WL=18～20 (见图2.1.3) C＜A＜B（标准）， ＜ ＜ （标准） 故侧缝处高0.8cm， 故侧缝处高 ， 后中线处低1cm。 后中线处低 。 A＞B＞C（胖体） ＞ ＞ （胖体）
1、原型裙坯布的准备 、
★2、原型裙的松量确定
）、前中心布纹线对应标示粘带 （1）、前中心布纹线对应标示粘带，固定坯布于人台。 ）、前中心布纹线对应标示粘带，固定坯布于人台。 臀围线提平，设置前片臀围的松量，一般取1～ 臀围线提平，设置前片臀围的松量，一般取 ～1.5cm。 。 由于接下来的操作主要是臀腰差的处理， 由于接下来的操作主要是臀腰差的处理，而只有先设置臀 围松量，才可得到服装的臀腰差值， 围松量，才可得到服装的臀腰差值，所以多数裙装的立裁 操作都须先设置臀围松量。 操作都须先设置臀围松量。 ）、臀围松量设置好后 （2）、臀围松量设置好后，于臀围侧缝处扎针固定。布 ）、臀围松量设置好后，于臀围侧缝处扎针固定。 纹提直，于腰侧处扎针固定。 纹提直，于腰侧处扎针固定。
（4）、后片腰省的处理方法
后片的操作基本和前片相同。要注意前、后片臀围松量应基本相等， 后片的操作基本和前片相同。要注意前、后片臀围松量应基本相等， 满足后臀立体形态，后片腰侧的横向松份位置会比较低， 满足后臀立体形态，后片腰侧的横向松份位置会比较低，后片腰围处的 松量为2/4-0.2～0.3cm，即0.2～0.3cm。如图 ～ 松量为 ， ～ 。如图3-4-10，3-4-11。 ， 。
4、 立体裁剪原型裙 、
2、立体裁剪的基本操作程序 （1）、基本确定服装款式； 基本确定服装款式； （2）、根据穿着者的体型选择人台，必要时适当的补正人台； 根据穿着者的体型选择人台，必要时适当的补正人台； （ 3 ） 、 以坯布或面料为材料 ， 以剪刀和大头针为工具 ， 在人台或人体 以坯布或面料为材料，以剪刀和大头针为工具， 上边裁边别样， 行初步造型； 上边裁边别样，进 行初步造型； 用铅笔或胶带进行标点描线， （ 4 ） 、 用铅笔或胶带进行标点描线， 将初步造型完成的服装衣片结构 加以记录； 加以记录； 进行平面的布样整理，并用大头针假缝，使服装基本成型； （5）、进行平面的布样整理，并用大头针假缝，使服装基本成型； 人台或真人试样，审视服装造型的准确性以及合体性， （ 6 ） 、 人台或真人试样， 审视服装造型的准确性以及合体性 ， 并调整 修改； 修改； 将试样补正后的布样拷贝成纸样； （7）、将试样补正后的布样拷贝成纸样； ）、用得到的纸样放置在布料上进行画样 裁剪， 用得到的纸样放置在布料上进行画样、 （8）、用得到的纸样放置在布料上进行画样、裁剪，完成整个服装裁 剪的过程，并将服装缝纫成型。 剪的过程，并将服装缝纫成型。
立体裁剪教案
教案课程名称：服装立体裁剪授课班级： 08高职服装设计授课教师：**所在部门：艺术系教研室：学期：2010至2011学年第一学期肇庆科技职业技术学院教务处制肇庆科技职业技术学院教案撰写说明一、授课时间：用阿拉伯数字书写。
二、授课方式：在相应选项前打√。
三、授课时数：用阿拉伯数字。
如２节。
四、授课题目：填写教学章节或主题。
五、教学目的：分掌握、熟悉、了解三个层次填写，可根据实际需要取舍（建议全部写明）。
六、教学重点及难点：根据实际情况填写。
七、教学方法及手段：如举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
八、教学过程：按复习、引导、讲授新课、巩固、小结等步骤进行。
九、作业布置：写明课本或练习册的章、节、页、题；教师自拟题时，需写出题目的内容。
十、教学后记：填写教师通过本次课教学，有何心得体会及今后改进提高的一些设想。
人体模型的种类主要有：a 男体模型； b 女体模型； c 童体模型。
人体模型的长度主要有：a 全身模型； b 2/3身模型； c 半身模型。
人体模型的形式有：a 裸体模型：是一种不加松量的人体模型，适用于内衣、礼服等不同款式的服装造型和裁剪。
b 成衣模型：是加进了放松量的人体模型，适合于较宽松服装的造型设计与样品检验。
二、布料：一般根据服装款式不同，选择质地不同的平纹白棉坯布。
立裁剪所用布料大体上分为三种情况：一是成品服装的布料无特殊风格时，可采用门幅为113cm的平布；二是成品服装的布纹有特殊风格。
可尽量选择风格相近的但价格低廉的布料代替。
三是为使立体裁剪做成的造型布纹方向显著，采用经向、纬向都用色线强成的格状平纹布；这样既经济，又能使制成的服装和设计构思尽量保持一致。
为降低成本，立体裁剪用布多用白坯布作为代用布，在选择代用布上则应尽量选择与面料质地相近的代用布，以保证最终面料造型的完整性与稳定性。
三、大头针：立体裁剪中充当针线的角色。
宜选择细而尖的大头针。
四、针包：为了方便在立裁中随时取用大头针而设计的一种戴在手腕上的针插。
服装立体裁剪教案
原型的立体裁剪一、教学要求了解与掌握原型立体裁剪的原理、操作步骤与方法；了解制板的方法；了解布料的使用纱向对服装成形与板型的影响；培养学生的观察能力、动手操作能力。
二、教学内容提要1. 原型的立体裁剪2. 立体裁剪中省的运用1. 教学重点及难点：掌握胸省及变化的操作方法；掌握衣身立体造型的手法及板型制作。
2.解决方法：给学生做示范，并安排4学时的时间让学生动手操作。
四、课时安排12学时五、检测教学目标实现程度的具体措施和要求实际操作六、教学内容立体裁剪的基本操作程序1、基本确定服装款式。
2、根据穿着者的体形选择人台，必要时适当地补正人台。
3、以坯布或面料为材料，以剪刀和大头针为工具，在人台或人体上边裁边做，进行服装初步造型。
4、用铅笔或胶带进行标点描线，将初步造型完成的服装衣片结构加以记录。
5、平面布样整理。
6、假缝。
7、试样修改。
8、划样、裁剪、缝制。
第一节原型的立体裁剪与制版(4学时) 原型衣是指覆盖人体躯干，且位于腰节线以上部分的纸样造型。
它既不是人体体表的展开，也不是服装的具体款式，而是构成各种服装造型的基本型，是服装样板设计的基础。
胸部是衣身设计的重点，胸、背部的自然形态为其结构的依据。
立体裁剪原型衣的目的，旨从根本上了解原型结构的真正由来，使我们对服装结构设计从感性认识上升到理性认识，同时熟悉立体裁剪的基本方法和操作过程，也为掌握成衣的立体裁剪奠定基础。
1原型的立体裁剪1.1布料的准备1、确定长度：根据需要决定衣长，可按模型上的颈肩点到腰节处的长度为基本长度，再加上3~4cm（缝份与松份）。
2、确定宽度：按模型1/4胸围为基本宽度，再加上6~8cm（前中心的预留量、松份与缝份）。
3、整理布纹：按布料纵横向打剪口并将布边用手撕开，同前一章整理布纹的方法把布纹整理好，保证布料的丝绺横平竖直。
4、标记基准线：用2B铅笔在布料上标记出相应基准线。
前衣片的基准线有前中线、胸围线，后衣片的基准线有通过肩胛骨最高处的水平线、后中线、背宽线。
鱼尾裙的立体裁剪
二、后片立体裁剪
1、用同样的方法操作后片。 2、拼 合前侧片与后侧片，前侧片的腰围、臀围、下摆围比后片大1cm ，侧 缝线为垂直线。 5、假缝，修正样板。 6、将裁片拓画在纸上。
五、假缝与修正
将裁片从人台上取下来，画顺轮廓线，用打样尺重新描顺 腰口弧线分割线。 也可以将裁片拓画在纸上，然后仔检查相关部位是否合理，将纸样轮廓线完 成。完成纸样。
四、立体裁剪步骤（见视频）
一、前片立体裁剪
1、将布的一边过人台前中心线3cm 上端过人台腰节位置固定。 2、沿人台腰节向侧边推平固定，向下推平至臀围线。 3、取另一裁片过人台3 cm ，在人台前侧放，腰节处固定地。向下推平至 臀围处。 4、拼合前中片与前侧片，留2cm 缝份做调整量。 5、用同样的方法做另一侧。六、任务评价Fra bibliotek评 价
1自己评价，语言表达清晰流畅，准确 到位。
标
2、鱼尾裙造型与款式一致。
准
3、样衣针法正确。
七、任务活动
任务反思
任务完成后，你是否已经掌握 好本次任务的知识和技能，谈 谈你的体会与收获。
任务扩展
完成八片鱼尾裙的立体裁剪。
鱼尾裙的立体裁剪
一、新课导入
美 人鱼故事。。。
二、任务下达
任务一、鱼尾裙的立体裁剪
一、任务目标 根据款式图能够完成鱼尾裙 的立体裁剪。
二、任务描述 裙体呈鱼尾状的裙子。腰部、 臀部及大腿中部呈合体造型， 往下逐步放开下摆展成鱼尾 状。
三、坯布准备
宽度：每片臀部最宽处加30cm; 裙长；加10cm 和2cm 缝份。
第十二章立体裁剪2课件(共25张PPT)《服装纸样设计(第3版)》
（5）将衣领坯布绕到前面，让衣领 的翻折线与驳头的翻折线自然连成直线， 注意衣领的宽松量，保持领面的平整。
（6）将驳头压在衣领上，确定领角 形状，注意整体效果，预留出缝份，剪掉 多余的坯布。
（7）在领围线和翻折线的位置用记号笔做好 记号，将衣领和衣片从人台上取下来，根据记号 点修顺各条结构线。
5.将上胸衣的装饰边面料与标示对齐，边折 叠边固定，形成荷叶边。
6.将后衣片的标示线与人台的后侧分割线 对齐，推抚面料，腰围线以下的布料打剪口， 使其贴服。在布料上做标记，预留出缝份剪掉 多余布料，用大头针固定。
7.把面料熨烫成带条，按款式图固定在人台上。
8.裁出180cm×30cm的面料两块， 180cm×40cm和180cm×50cm的面料各一块，由 长至短分别固定在腰围上，折出随意的折叠效果， 形成四层不规则的百褶裙。
以斜裙为例介绍裙装立体裁剪的基本过程 1.准备坯布
2.制作步骤 （1）将前片坯布的前中线与人台的前中线重合，
并保持前中线垂直于地面；将坯布上的臀围线与人台 上的臀围线重合，并保持水平，用大头针固定。
（2）在侧缝将坯布向下倾斜，将腰部坯布抚平， 如不平服可在缝份处剪剪口，下摆拉出款式要求的宽 度，预留出缝份，剪掉多余的布。
（3）用同样的方法将后片坯布固定在人台上。 （4）前后片在侧缝处重合，拉开裙摆呈喇叭状， 确定侧缝线，预留出缝份，剪掉多余的布料。
（5）用丁字尺确定下摆线的位置，保持前后 片相同，预留出折边量，剪掉多余的布料。将坯 布从人台上取下，修顺各条结构线，再装回到人 台上检查裁片并进行必要修改，完成裙装的立体 裁剪过程。
3.款式变化 裙长、裙衩、开口等位置，必须根据膝盖的位置来确定，并充分
女装立体裁剪基础完整教程
服装展示用：多为静态展示人体模型
静态展示人体模型可带五官、发型、动势及 颜色，一般与展示的服装背景等相协调，适合于 橱窗、展厅、商店等静态展示。
人 体 模 型 的 划 分 ： 按 长 度 分
2/3身人体模型
半身长人体模型
全身人体模型
人 体 模 型 的 划 分 ： 按 性 别 与 年 龄 分
童装用模型
5、易学性
立体裁剪是以实践为主的技术，其原理 是依照人体模型进行的设计与操作，没 有太深的理论，更没有繁杂的计算公式， 不受经验多少等因素的限制，是一种简 单易学、快捷有效的裁剪方法。
五、立体裁剪与平面结构的比较
1、平面结构的优势 2、立体裁剪的优势
1、平面结构的优势
平面结构是实践经验总结后的升华，因此，具 有很强的理论性。 平面结构尺寸较为固定，比例分配相对合理， 具有较强的操作稳定性和广泛的可操作性。 由于平面结构的可操作性，对于一些定型产品 而言是提高生产效率的一个有效方式，如西装、 茄克、衬衫以及职业装等。 平面结构在松量的控制上，能够有据可依，例 如，1/4B+5，5即为松量，便于初学者掌握与 运用。
立体裁剪
黄石理工学院艺术学院 服装教研室 杨梅
第一章 绪论
立体裁剪的概念 立体裁剪的起源与发展 立体裁剪的应用范围 立体裁剪的特点 立体裁剪与平面结构的比较 怎样学好立体裁剪
一、立体裁剪的概念
立体裁剪是区别与服装平面制图的一种裁剪方 法，是完成服装款式造型的重要手段之一。服 装立体裁剪在法国称之为“抄近裁剪 （cauge）”，在美国和英国称之为“覆盖裁 剪(dyapiag)”，在日本则称之为“立体裁断”。 它是一种直接将布料覆盖在人台或人体上，通 过分割、折叠、抽缩、拉展等技术手法制成预 先构思好的服装造型，再从人台或人体上取下 布样在平台上进行修正，并转换成服装纸样再 制成服装的技术手段。
缀饰立体裁剪实训.
款式三：裙子由一系列扇形缀饰组合而成。
提示：根据设计需要，把布料裁成若干个矩形，在其反面烫上黏合衬，使其硬挺，熨烫成扇形缀饰，再组合成裙子。
款式四：肩上的缀饰。
提示：先制作连衣裙，然后取一块布料，修剪成中间宽、两头窄的形状，两边缝合，在中间装入棉花，扭成自然的卷曲形状，装饰在右肩部。
款式三款式四
艺术表现手法专项练习三缀饰立体裁剪实训
按款式一至款式六的图中款式进行缀饰立体裁剪练习，在实训中体会各种缀饰的变化，加强操作熟练程度。
款式一：重点是腰下一圈的缀饰练习。
提示：由于此款缀饰比较硬挺，因此，需在面料的背面粘黏合衬。
款式二：重ห้องสมุดไป่ตู้是右胯部的缀饰练习。
提示：右胯部的花形缀饰须做得夸张、精致。可先做花瓣，再做花芯，然后把长短不一的荷叶边和装饰绳从花瓣和花心的缝合处垂下。
款式五：重点胯部的缀饰。
提示：裁若干个正方形，沿着对角线对折，围着胯部装饰一圈，注意要处理好缝头。
款式六：裙子上的花瓣形缀饰。
提示：把布料裁成多个圆形，对折，顺着半圆形的边车缝，然后抽紧，做成花瓣形状，有规则的排列，组成裙子。
款式五款式六
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
波浪裙立裁步骤
8、开剪：粗 剪裙下摆
9、展开图：将裙片 10、假缝试穿：
展开平面，连接各 将裙片缝合，在 点，留1cm缝份剪掉。 模型上试样再修
正。
12/6/2019
波浪裙摆饰变化
1、下摆参差不
齐的波浪裙。
2、下摆左右不对 3、下摆前短后 称的波浪裙。 长的波浪裙。
12/6/2019
12/6/2019
原型裙立裁步骤
2、披前裙片：直 丝对准前中线，横 丝对准HL，用针固 定。
3、加松量：在HL中部捏 起1cm，在侧缝制固定，顺 势腰部固定。
12/6/2019
原型裙立裁步骤
4、做腰省：腰部的 余量整理两个腰省固 定。省位、长短依腹 部形状而定。
5、开剪、画轮廓线：留 出缝份，剪掉余料，用标 记笔标出侧缝、省道净缝 线和对位记号。
项目三：变化裙的立体裁剪
一、灯笼裙立体裁剪
灯笼裙是一种在腰围、裙摆采用自 由抽褶，而裙身宽松、随意隆起状， 廓形如灯笼型的裙款。
12/6/2019
1、布料准备：
1）估料： 里裙片：取两块布， 长=里裙长+5=40+5=45cm； 宽=臀围/2+10=55cm。 外裙片：取两块布， 长=里裙长+30=70cm， 宽=臀围/2*2+30=120cm。 2）整理熨烫布面平整，丝缕垂正。 3）画丝缕线：在布中间画垂线，距上布边5cm画
12/6/2019
原型裙立裁步骤
12、样片展开： 将裙片展开平 面，连接各线 与省道。
12/6/2019
13、假缝试穿：按 净样线扣烫缝份， 装上腰头，观察整 体效果。
项目二：波浪裙的立体裁剪
波浪裙特点腰部无省道，外形是上小下大，呈放射状，垂挂下来形 成波浪裙摆。裙摆有圆形、方形；左右或前后不对称等造型变化。 裙围90度斜裙、180度半圆裙、360度圆裙等，且分别一片、二片或 三片等组成。
12/6/2019
5、完整鱼尾裙：别上 腰头即斜向鱼尾裙正 面图，反面近似型。
鱼尾裙立裁步骤
12/6/2019
6、平面裁片：将所取得的斜向鱼尾 裙片留1cm缝头裁剪完整，展开平面 如图。
三、波浪饰边裙立体裁剪
1、款式分析： 裙身左侧形成单向褶，右侧
装饰波浪 饰边。 2、布料准备：
准备长70cm、宽80cm的前裙布 料，标记前中线与HL。
线与腰围线，用针 前中心间距1.5~2.5cm
固定。
用针固定，整理好第一 个波浪，打剪口。
4、确定第二个波浪：
波浪间距3~5cm用针固 定，整理好第二个波
浪，打剪口。
12/6/2019
波浪裙立裁步骤
5、做右边波浪：用同 6、做左边波浪：用同样 7、标记：腰线、 样的方法做波浪，要求 的方法做波浪，要求波 侧缝、下摆线与地 波浪大小均匀，粗剪侧 浪大小均匀，左右对称。 面平行。 缝。
波浪饰边裙立裁步骤
12/6/2019
3、操作方法：
波浪饰边裙立裁步骤
1）制作单向褶： 从左侧腰臀部 制作三个单向 褶。
2）确定侧缝线： 标记右侧缝线， 下摆可收拢一些， 余料剪掉。
12/6/2019
3）制作波浪褶： 将右边多出的布 料在腰部叠折出 波浪褶。
波浪饰边裙立裁步骤
4）制作下摆：调 整波浪褶纹的层次 与距离，再确定裙 下摆曲线。
水平线。
灯笼裙立裁步骤
12/6/2019
灯笼裙立裁步骤
2、里裙片立裁：同基本 3、外裙片立裁：将腰部 裙。做腰省，前后臀围放 抽褶并整理均匀，固定。 松量2cm，下摆保持平齐。
12/6/2019
灯笼裙立裁步骤
4、外裙下摆处 理：抽缩外裙下 摆，与里裙摆大 小相等。
12/6/2019
5、里外裙接合：将里外 裙下摆拼缝、腰围缝合， 整理外裙摆蓬松如灯笼状。
5）腰部整理： 将腰部波浪褶的 布整理好，剪掉 余料后，用蝴蝶 结固定。
6）展开图：将样 衣从人台上取下， 展开成平面，标记 各褶位，连接相应 各点，确定板型。
12/6/2019
波浪饰边裙立裁步骤
12/6/2019
7）假缝试穿：将假缝后的裙子穿于人台上， 调整皱褶形状，观察效果，调整不适合的部分， 直至满意为止。
12/6/2019
一、波浪裙的立体裁剪
波浪裙立裁步骤
1、布料准备：
• 1）估料： 长=2倍裙长+20~25cm， 宽=裙长+10~12cm两块布。
• 2）整理布纹，丝缕垂正。 • 3）标记：离布边10cm画横线，沿垂线
剪口，剪至离水平线1cm处。
12/6/2019
波浪裙立裁步骤
2、披布：对准前中 3、确定第一个波浪：与
项目内容：
项目一：原型裙立体裁剪 项目二：波浪裙的立体裁剪 项目三：变化裙的立体裁剪
12/6/2019
项目一：原型裙立体裁剪
原型裙立裁步骤
原型裙立裁步骤： 1、布料准备：
• 1）前、后裙片估计： • 长=裙长+5cm； • 宽=臀围/4+8=30cm。 • 2）整理布纹垂正； • 3）标记前、后中心线，臀围线（距离上平线20cm为横丝）。
二、鱼尾裙立体裁剪
斜向鱼尾裙是在基本裙上 作斜向分割，形成上下两节， 上部保持贴体状，下部呈波 浪造型的裙摆，其整体造型 如鱼尾型，体现女性婀娜多 姿的体态。
12/6/2019
12/6/2019
鱼尾裙立裁步骤
1、布料准备： 1）前裙片： 长=上裙片长+5cm， 宽=H/2+5~8cm。 下裙片： 长=2倍的下摆长+20~25cm， 宽=下摆长+10~12cm的长方形布两块。 2）整理熨烫布面平整，丝缕垂正。 3）画丝缕线：在布中间画垂线，距上布边
12/6/2019
原型裙立裁步骤
6、披后裙布：
对合后中线与 HL线。
7、加松量： 放1cm松量， 用针固定。
8、做腰省：腰部 的余量做腰省， 其位置、长短依 臀部形状而定。
12/6/2019
原型裙立裁步骤
9、整理：前 后侧缝对合， 固定。
10、标记：标 出侧缝、省缝 及对位标记。
11、开剪： 留出缝份， 剪掉余量。
小结：
5cm画水平线。
鱼尾裙立裁步骤
2、上裙片立裁：将同基 本裙。做腰省，前后臀围 放松量2cm，前后侧缝连 接自然，下摆贴标示线。
12/6/2019
3、定斜分割线：将确定 下摆斜向分割线，留1cm 缝头，将多余量修剪，并 描画、修剪腰线、侧缝。
鱼尾裙立裁步骤
4、下裙片立裁：做波 浪裙摆，确定裙摆轮 廓，留1cm缝头修剪。