环境学考研天津科大何强《环境学导论》考研复习笔记

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《环境学概论》考研知识点归纳

《环境学概论》考研知识点归纳《環境學概論》知識總結第一章绪论一、名词解释1、环境:是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和社会环境。

2、聚落环境:是人类有计划、有目的地利用和改造自然环境而创造出来的生存环境。

3、城市环境:是人类利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生存环境。

4、环境问题:是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。

包括原生环境问题和次生环境问题。

5、环境保护:指人类为解决现实的和潜在的环境问题，维持自身的生存和发展而进行的具体实践活动的总称。

6、环境科学：是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。

7、环境自净能力：当污染物进入环境后，因大气、水、土壤等环境要素的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等物化和生化作用，使污染物的浓度和毒性逐渐自然降低的现象称为环境自净能力。

二、简答1、情况科学的主要义务：①探究全球规模内情况演化的规律，相识人类情况变化的过程、情况的基本特性、情况结构和演化机理等，以便应用这些认识使情况质量向有利于人类的方向发展，避免对人类不利的变化；②揭示人类举动同自然情况之间的干系，以便协调社会经济发展与情况保护的干系，令人类社会和情况协调发展；③探究情况变化对人类保存的影响，发挥情况科学的社会功用，探究污染物对人体健康危害的机理及情况毒理学研究，为人类一般、健康的生活服务；④研究区域情况污染综合防治的技术措施和管理措施。

2、情况科学的基本义务：揭示人类-情况系统的实质，研究人类-情况系统之间的协调干系，掌握它的发展规律，调控人类与情况之间的物质和能量交换过程，以改善情况质量，造福人民，促进人类与情况之间的协调发展。

3、理论环境学的主要任务：运用有关的现代科学理论，总结利用和改造环境正反两方面的经验，继承和发展有关的环境科学理论，以建立与现代科学技术发展水平相适应的环境科学的基本理论。

环境学导论(何强)第一章绪论

三、环境要素和环境质量
1、环境要素
环境要素又称环境基质，是指构成人类环境整体的各
个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。
分自然环境要素与人工环境要素。自然环境要素通常
包括：水、大气、生物、阳光、岩石、土壤等。（注：自然环境要素与环境要素不相同，如阳光）
环境要素组成环境结构单元，环境结构单元又组成环
生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发
展的一切问题。
2、环境问题的分类
根据环境问题的来源，可分为两类。
1、由自然力引起的为原生环境问题，又称第一环境问题，它主要是指地震、洪捞、干旱、滑坡等自然灾害问题； 2、由人类活动引起的为次生环境问题，也叫第二环境问题，它又分为环境污染和生态环境破坏两类。其中，环境污染又可分为环境污染（如水污染、大气污染、土壤污染等）和环境干扰（噪声干扰、热干扰和电磁干扰等）。
3、应用环境学：环境科学中实践应用的学科。（环境工程学、环境经济学、环境管理学等）
总结
环境
环境要素
环境质量环境问题
THANKS
二、人类的环境
图1－1 人类环境的结构
1、自然环境

自然环境是人类出现之前就存在的，是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称，即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、土壤、动植物、微生物以及地壳的稳定性等等自然因素的总和；用一句话概括就是“直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体”。
2、环境污染严重（1）大气污染仍十分严重；（2）水污染状况远未根本解决；（3）城市噪声污染严重；（4）工业固体废弃物增加。
四、解决环境问题的根本途径 1、控制人口； 2、增加环保资金投入；

环境学导论备考知识点

环境学导论备考知识点1.环境：以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的整体，包括自然环境和人工环境（广义的环境：就某一中心事物而言的周围事物，就是这一事物的环境）2.环境要素：又称为环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分，分为自然环境要素和人工环境要素3.环境要素属性（：（1）最小限制律（2）等值性（3）整体性大于各个个体之和（4）出现先后，相互联系，相互依赖4.环境功能特性：（1）整体性（2）有限性（3）不可逆性（4）隐显性（5）持续反应性（6）灾害放大性5.环境科学：以“人类——环境”系统为其特殊的研究对象，研究其发生和发展，调节和控制及改造和利用的科学6.环境问题：广义：由于自然力或人力引起的生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题；狭义：由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。

7.环境问题的分类：？8.环境问题的性质和实质：①性质：a.不可根除和不断发展的特性b.问题范围广泛而全面c.环境问题对人类行为具有反馈作用，是人类的生产方式/生活方式等发生变化d.可控性②实质：环境问题是一个经济问题和社会问题，是人类自然的、而且是自觉的建设人类文明的问题。

9.解决环境问题的根本途径：必须依靠控制人口，加强教育，提高人口素质，增强环境意识，强化环境管理，依靠强大的经济实力和科技的进步。

10.种群、群落、生态系统：一个生物物种在一定范围内所有个体的总和在生态学中成为种群，在一定的自然区域中许多不同种的生物的总和则称群落，任何一个生物群落与其周围非生物环境的综合体就是生态系统。

11.食物链与食物网及其意义：食物链，就是一种生物以另一种生物为食，彼此形成一个一时无连接起来的连锁关系；意义：1.有很大的经济价值2.有生物富集作用12.能量流动及其特点：（1）生产者对太阳能的利用率很低（2）能量只朝单一方向流动（3）流动中能量逐渐减少（4）各级消费者之间能量的利用率也不高（5）只有当生态系统生产的能量与消耗的能量平衡时，生态系统的结构和功能，才能保持动态的平衡。

何强环境学导论第3版知识点归纳总结课后答案

第1章环境与环境科学及环境学1.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、环境及其组成1．人类的环境（1）自然环境自然环境是人类出现之前就存在的，是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称（或直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体）。

图1-1 人类环境的结构图1-2 自然环境的构成（2）人工环境人工环境是指由于人类的活动而形成的环境要素，它包括由人工形成的物质、能量和精神产品，以及人类活动中所形成的人与人之间的关系或称上层建筑。

图1-3 人工环境的组成2.环境要素与环境质量（1）环境要素①环境要素的定义环境要素，又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分，分为自然环境要素和人工环境要素，且环境要素并不等同于自然环境因素。

②环境要素的特点表1-1 环境要素的特点（2）环境质量环境质量是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。

3.环境的分类通常的分类原则是环境范围的大小、环境的主体、环境的要素、人类对环境的作用以及环境的功能。

（1）聚落环境聚落是人类聚居的地方与活动的中心，分为院落环境、村落环境和城市环境。

①院落环境是由一些功能不同的构筑物和与它联系在一起的场院组成的基本环境单元；②村落环境是农业人口聚居的地方；③城市是人类社会发展到一定阶段的产物，是工业、商业、交通汇集的地方。

（2）地理环境①定义地理环境位于地球的表层，即岩石圈、水圈、土圈、大气圈和生物圈相互制约、相互渗透、相互转化的交错带上，其厚度约10～30km，它是能量的交锋带。

②特点a.有来自地球内部的内能和主要来自太阳的外部能量，并在此相互作用；b.它具有构成人类活动舞台和基地的三大条件，即常温常压的物理条件、适当的化学条件和繁茂的生物条件；c.这一环境与人类的生产和生活密切相关，直接影响着人类的饮食、呼吸、衣着和住行。

何强《环境学导论》笔记和课后习题(含真题)详解-全球性大气环境问题的形成机制及其防治对策

第15章全球性大气环境问题的形成机制及其防治对策15.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】考点一：全球变暖与防治对策★★★1．近百年来的全球气候图15-1 全球地表温度年平均值的变化近一百年来全球气温变化的特点是：（1）全球气温上升趋势明显，平均大约上升0.6℃；（2）全球气温的变化不呈直进式，而是呈现冷暖交替的波动。

2．温室效应与温室气体（1）温室效应由于大气吸收热量多，散失少，使地球气温升高，形成了大气的温室效应。

（2）温室气体温室气体在大气中的浓度增加时，就会加剧温室效应，引起地球表面和大气层下沿温度升高，温室气体主要有二氧化碳、臭氧、甲烷、氟里昂、一氧化二氮等。

（3）温室气体的浓度变化与地球变暖趋势许多科学家认为，温室气体的增多可能是近百年来全球变暖的原因之一。

①二氧化碳（CO2）图15-2 CO2浓度的变化与预测②其他温室气体a．甲烷的温室效应比CO2大20倍，因此它的浓度持续增长也是不容忽视的；b．氟氯烃（氟里昂）是人类的工业产品，其中起温室作用的主要是CFC-11和CFC-12，其在大气中的寿命可达70～120a；c．另一种温室气体是N2O，由于施用化肥的影响，N2O在大气中的浓度也在缓慢增长，年增长率为0.2%～0.3%；d．臭氧是大气中浓度仅次于CO2的温室气体，在近几十年里，平流层的臭氧在减少，对流层的臭氧却有所增加。

3．全球变暖对人类的影响（1）沿海地区的海岸线变化①海水平面上升主要使沿海地区受到威胁，沿海低地有被淹没的危险，如“水城”威尼斯、“低地之国”荷兰等；②海拔稍高的沿海地区的海滩和海岸也会遭受侵蚀，需耗费巨资修建海岸维护工程；③会引起海水倒灌、洪水排泄不畅、土地盐渍化等后果，航运、水产养殖业也会受到影响。

（2）气候带移动气候带移动包括温度带的移动和降水带的移动。

①温度带移动会使大气运动发生相应的变化，全球降水也将随之改变，低纬度地区现有雨带的降水量会增加，高纬度地区冬季降雪量也会增多，而中纬度地区夏季降水将会减少；②气候变暖会使高纬度地区生长季节延长，有些干旱、半干旱地区降雨可能增多，CO2的增多能促进作物生长，但是，作物分布区向高纬度移动，有时可能移到现在土壤贫瘠的地区；③对于生产力水平低、粮食储备少的国家，其农业生产系统对气候变化敏感性大，如果气温升高而降水不增加或增加很少，则有可能使干旱加剧。

环境学导论复习总结.doc

环境学导论复习总结环境：以人为中心的所有周围事物的总称环境的分类：范围大小分：聚落环境、地理环境、地质环境、星际环境；属性分：自然环境、社会环境环境的功能特性：整体性、有限性、不可逆性、隐显性、持续反应性、灾害放大性环境要素：环境要素又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演变规律的基本物质组分；自然环境要素包括水、大气、生物、岩石、土壤和阳光等，人工环境要素生产力、科技、政体、经体、宗教信仰、文化等；其特点有，最小限制性、等值性、非加和性、在地球演化史上出现有先后，但相互联系相互依存环境保护：取行政的、法律的、经济的、科学技术的多方面措施，合理地利用自然资源、防止环境污染和破坏，以求保持和发展生态平衡，扩大有用自然资源的再生产，保障人类社会的发展称为环境保护（内容为: 一是保护自然环境；二是防治污染与其它公害）农业环境：指以农业生物（包括农作物、畜禽和鱼类等）为中心的周围事物的总和，包括大气、水体、土地、光、热以及农业生产者劳动和生活的场所（农区、林区、牧区等），它是自然环境的一个重要组成部分，但不等于自然环境的全部；特点包括范围广阔，环境条件差异大、不稳定性、环境质量恶化不易觉察也不易恢复农业环境管理：它是指农业环境机构为了使农业生产与农业环境协调发展，运用经济、法律、行政、教育等手段，对农业环境保护工作进行决策、计划、组织、指挥和控制等一系列活动的总称可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展持续农业：通过重视可更新资源的利用、更多地依靠生物措施来增进肥力，减少石油能的投入，在发展生产的同时，保护资源、改善环境和提高食物质量，以实现农业的持续发展生态农业：运用农业生态学原理和系统科学方法，把现代科学成果与传统农业精华结合起来而建立的具有高功能、高效益的农业体系资源：在一定吋间、空间的条件下，能够产生经济价值，以满足人类当前和将来需要的自然环境因素的一部分自然资源：自然界中人类可以直接获得用于生产和生活的物质自然资源的特性：整体性、区域性、两重性、有限性、多用性水土流失：土壤在水的浸润和冲击作用下结构发生破坏和松散，随水流动而散失的现象风蚀：土壤在风的作用下，结构发生破碎松散，随风移动或飞扬的现象环境污染三致：致癌作用、致突变作用、致畸作用酸雨：酸性沉降物的总称，它既包括pH小于5.6的雨、雾、雪、霜、露等，也包括气态及固态的酸性污染物（S02及酸性颗粒物）恒定组分：N2、02、惰性气体（Ne、Ar、He、Kr、Xe）等&可变组分: 水汽和CO2；大气中的水汽可凝结产生云、雾、雨、雪等天气现象，有利于水分循环；维持地表温度；传递能量&不定组分：DF、TSP、烟尘、COx、NOx等，吸收和反射太阳辐射；对地面有一定保温作用；是水汽凝结核心，有利于云、雾、雨、雪的形成气温的垂直递减率（Y ）：气温的干绝热递减率（Yd ）,气温的湿绝热递减率（Ym） Y>Yd：不稳定的大气，稳定的大气，Y = 中性平衡状态的大气逆温：大气中的温度随着高度升高而增加的现象（在逆温条件下，丫 V 0,Y<Yd,大气处于稳定状态，严重影响了污染物的垂直扩散，易造成大气污染）大气污染的综合防治，实质上就是对多种大气污染控制技术方案的技术可行性，经济合理性，实施可能性和区域适应性等作最优化选择和评价, 从而得出最优的控制技术方案和工程措施，达到整个区域的大气环境质量控制目标水体是指以相对稳定的陆地为边界的天然水域，如江河、湖泊、沼泽、水库、地下水、海洋等水体污染是指因人为活动排放的污染物进入水体中，使水和水体底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值的现象土壤环境背景值是指未受或少受人类活动（特别是人为污染）影响的土壤环境本身的化学元素组成及其含量（土壤环境背景值是土壤污染评价、污染灌溉与作物施肥上一个不可缺少的依据）土壤环境容量是指一定土壤环境单元、在一定时限内、遵循环境质量标准，既维持土壤生态系统的正常结构与功能，保证农产品的生物学产量与质量，也不使环境系统污染时，土壤环境所能容纳污染物的最大负荷量土壤污染是指人们的各种活动产生的污染物，通过不同途径输入土壤中, 使其数量和速度超过土壤净化作用的能力，破坏了自然动态平衡，造成污染物的积累占体系过程的优势，逐渐导致土壤正常功能的失调土壤污染的特点：累积性、隐蔽性、不可恢复性、间接污染固体废物：在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半I古I态废弃物质固体废物处理工程：物理处理、化学处理、生物处理、热处理、固化处理固体废物处置工程：海洋处置：深海弃投、海上焚烧；陆地处置：土地耕作、土地填埋和深井灌注等环境管理：运用经济、法律、技术、行政、教育等手段，限制人类损害环境质量的活动，引导人们遵循生态规律和经济规律，通过全面规划使经济发展与环境相协调，达到既要发展经济满足人类的基木需求，又不超过环境的容许极限环境经济学：史研究如何运用经济科学和环境科学的原理和方法，分析经济发展和环境保护的矛盾，以及经济再生产、人口再生产和自然再生产三者之间的关系，选择经济、合理的物质变换方式，以便用最小的劳动消耗为人类创造清洁、舒适、优美的生活和工作环境的新兴学科环境质量评价：是研究人类环境质量变化规律，评价人类环境质量水平，并对环境要素或区域环境性质的优劣进行定量描述的科学，也是研究改善和提高人类环境质量的方法和途径的科学（环境质量回顾评价、环境质量现状评价、环境影响评价单要素环境质量评价、环境质量综合评价）。

何强《环境学导论》(第3版)(章节题库第1章环境与环境科学及环境学)【圣才出品】

第1章环境与环境科学及环境学一、名词解释1．环境答：环境是指相对于中心事物而言的背景。

环境科学所研究的环境，是指以人类为主体的外部世界，主要是与人类发生相互作用的自然要素和社会因素及其总体。

环境可作多种分类，按空间尺度大小，可划分为居室环境、车间环境、聚落环境、城市环境、区域环境、全球环境等；按组成要素，可划分为水环境、大气环境、土壤环境等；按生态学角度，可划分为陆生环境、水生环境、森林环境等。

2．环境保护答：环境保护是指人类为合理地利用自然资源，解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会可持续发展而采取的各种具体实践活动的总称。

其内容涉及工程技术、行政管理、司法、经济、宣传教育等各个方面。

3．环境要素答：环境要素又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演变规律的基本物质组分。

它是环境系统和环境结构的基本单元，包括水、空气、生物、土壤、岩石以及阳光（有的学者认为环境要素不包括阳光）等。

环境要素具有十分重要的特点，即最差（小）限制律，等值性，整体性大于各个体之和，以及出现先后、互相联系、互相依赖。

二、简答题1．试简述聚落环境的定义、分类和特点。

答：（1）聚落环境的定义聚落是指人类聚居活动的场所，它是社会环境的一种类型。

聚落环境是指人类为了保护自己、征服自然，有计划、有目的地利用和改造自然环境而创造的产物。

（2）聚落环境的分类聚落环境根据其性质、功能和规模可分为院落环境、村落环境、城市环境等。

①院落环境是指由一些功能不同的建筑物和与其联系在一起的场院组成的基本环境单元，它是人类在发展过程中为了满足自己生产和生活的需要，而因地制宜创造出来的环境。

院落环境的主要污染来自生活的“三废”。

②村落环境是指农业人口聚居场所的环境。

村落的类型既带有丰富的发展民族色彩，又受到自然条件不同以及农、林、牧、渔等农业活动的种类、规模和现代化程度不同的影响。

因此，不论是从结构、形态、规模上，还是从功能上来看，都是多种多样的。

新版天津工业大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题

回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。

当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。

为什么呢？有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。

大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。

而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。

所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。

在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。

并且要求自己严格按照计划进行复习。

给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。

最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。

天津工业大学资源与环境专硕的初试科目为：（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（836）环境学概论或（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（839）环境监测或（101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（841）环境工程原理（836）环境学概论参考书目：1、《环境学概论》（第二版），刘培桐，高等教育出版社，2004.2、《环境学导论》（第三版），何强等，清华大学出版社，2008.（839）环境监测参考书目：1、奚旦立等合编，环境监测（第四版），北京：高等教育出版社，2010年。

何强《环境学导论》(第3版)(章节题库第12章海洋污染)【圣才出品】

第12章海洋污染一、名词解释海洋环境自净能力答：海洋环境自净能力是指海洋环境通过自身的物理过程、化学过程和生物过程而使污染物质的浓度降低乃至消失的能力。

影响海洋环境自净能力的因素主要有地形、海水的运动、温度、盐度、酸碱度（pH）、氧化还原电位（Eh）和生物丰度以及污染物本身的性质和浓度等。

二、简答题1．海洋污染的特点？如何控制海洋污染？答：（1）海洋污染特点①污染源广。

人类活动产生的废物由于风吹、雨淋和江河径流作用，最后都有可能进入海洋。

因此，海洋有“一切污染物的垃圾桶”之称。

②持续性强。

海洋只能接受来自大气和陆地的污染物质，很难再向其他场所转移污染物。

一些未溶解的和不易分解的物质就长期在海洋中积蓄，降解缓慢。

③扩散范围大。

工业废水排入海洋后，由于密度差异，需通过潮流和其他涡流的作用，才能逐渐与海水混合，然后通过由低纬度流向高纬度和由深层流向赤道的海流，被带到很远的海域。

④控制复杂。

上述三个特点决定了海洋污染控制的复杂性。

（2）控制污染的对策①油污染的控制海洋受石油污染后的防治工作，首先是利用油障，把油包围起来，然后再利用回收船只或回收装置收回油障内的油，最后用油吸附材料和油处理剂等对那些剩余的油进行处置。

②塑料垃圾的防治使用可降解塑料。

另外，可通过制定法规，严格禁止向海洋倾倒塑料垃圾。

③赤潮问题的管理对策及时发现，迅速采取行动措施。

另外，对赤潮的预报也正在研究中。

2．什么是海洋污染，它有哪些主要污染源？答：（1）海洋污染是指由于人类的活动直接或间接地排入海洋的有毒物质和能量，超过了海洋的自净能力，改变了海水及底质物理、化学和生物学性状的现象。

（2）海洋污染的主要污染源有：①工业废水、废渣直接或间接地（经江河）排放和倾倒；②生活污水、垃圾、农药等直接或间接排放或倾倒；③船舶、油船排放的废水和废物；④海底石油开采渗漏的石油及其他有害物质；⑤投弃海洋中的放射性废物；⑥大气降落的有害灰尘和有害气体。

3．简述海洋污染物质与污染途径。

何强《环境学导论》笔记和课后习题(含真题)详解-固体废物与危险废物的污染及控制对策

第17章固体废物与危险废物的污染及控制对策17.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】考点一：固体废物和危险废物的来源及危害★1．固体废物和危险废物的来源与分类（1）固体废物①定义固体废物又称废物，是指人类在生产、加工、流通、消费以及生活等过程提取目的组分之后，废弃的固态或泥浆状物质。

固体废物具有相对性，一过程的废物，往往可以成为另一过程的原料，所以有人说固体废物是“被错待了的原料”，应该加以利用。

②固体废物的分类表17-1 固体废物的分类（2）危险废物世界卫生组织对危险废物的定义是根据其物理或化学性质、要求必须对其进行特殊处理和处置的废物，以免对人体健康或环境造成影响的废物称危险废物，它是一类对环境影响极为恶劣的废弃物。

目前，“有毒”和“危险”废物的定义比较混乱，“有毒”一般是指狭义的具体物质，能对人和动物造成死亡或严重伤害；“危险”的含义较为广泛，包括所有有毒的废品，以及对人体健康有直接或长远的影响，或对环境造成危险的废物。

2．固体废物与危险废物越境转移的状况（1）固体废物工业过程和城市生活必然产生废物，随着经济的不断发展，工业生产规模不断扩大，生活水平日益提高，随之而来的废物排放量也与日俱增。

虽然对资源回收和节约能源的鼓励正在使循环利用率不断增加，但需要处理的废物数量仍在增大。

（2）危险废物及其越境转移状况随着工业的发展，工业中排放的危险废物日益增多。

由于危险废物所带来的严重污染，在发达国家危险废物已成为“政治废物”。

公众对废物问题都很敏感，反对在自己居住的地区设立危险废物的处置场，因此，一些公司极力试图向不发达国家和地区出口危险废物。

危险废物的越境转移量正在增加。

由于发展中国家缺乏处置危险废物的基本技术和手段，而且有些人为了捞取好处，使危险废物大量涌入，导致污染事件不断产生，这就必然会使这些国家的环境和人民健康受到严重危害。

3．固体废物对环境的危害（1）固体废物的特点①固体废物是各种污染物的最终形态，特别是从污染控制设施排出的固体废物，浓集了许多成分，具有呆滞性和不可稀释性；②在自然条件影响下，固体废物中的一些有害成分会转入大气、水体和土壤中，参与生态系统的物质循环，因而具有长期潜在的危害性；③固体废物的上述两个特点，决定了从其产生到运输、储存、处置及处理的每个环节都要妥善控制，使其不危害生态环境，即具有全过程管理的特点。

何强《环境学导论》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解

目　录第1章　环境与环境科学及环境学1.1　复习笔记1.2　课后习题详解1.3　考研真题与典型题详解第2章　当代世界环境问题2.1　复习笔记2.2　课后习题详解2.3　考研真题与典型题详解第3章　生态学基础3.1　复习笔记3.2　课后习题详解3.3　考研真题与典型题详解第4章　生态学在环境保护中的应用4.1　复习笔记4.2　课后习题详解4.3　考研真题与典型题详解第5章　城市生态系统5.1　复习笔记5.2　课后习题详解5.3　考研真题与典型题详解第6章　人口的增长与控制6.1　复习笔记6.2　课后习题详解6.3　考研真题与典型题详解第7章　粮食问题7.1　复习笔记7.2　课后习题详解7.3　考研真题与典型题详解第8章　能源与环境8.1　复习笔记8.2　课后习题详解8.3　考研真题与典型题详解第9章　未来的能源供应9.1　复习笔记9.2　课后习题详解9.3　考研真题与典型题详解第10章　我国的能源供应与环境保护问题10.1　复习笔记10.2　课后习题详解10.3　考研真题与典型题详解第11章　水资源及其利用与保护11.1　复习笔记11.2　课后习题详解11.3　考研真题与典型题详解第12章　海洋污染12.1　复习笔记12.2　课后习题详解12.3　考研真题与典型题详解第13章　大气的污染13.1　复习笔记13.2　课后习题详解13.3　考研真题与典型题详解第14章　大气污染气象学14.1　复习笔记14.2　课后习题详解14.3　考研真题与典型题详解第15章　全球性大气环境问题的形成机制及其防治对策15.1　复习笔记15.2　课后习题详解15.3　考研真题与典型题详解第16章　噪声公害与微波污染16.1　复习笔记16.2　课后习题详解16.3　考研真题与典型题详解第17章　固体废物与危险废物的污染及控制对策17.1　复习笔记17.2　课后习题详解17.3　考研真题与典型题详解第18章　自然资源的利用和保护18.1　复习笔记18.2　课后习题详解18.3　考研真题与典型题详解第19章　当代世界环境问题变化的趋势19.1　复习笔记19.2　课后习题详解19.3　考研真题与典型题详解第20章　环境经济学概论20.1　复习笔记20.2　课后习题详解20.3　考研真题与典型题详解第1章　环境与环境科学及环境学1.1　复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、环境及其组成1．人类的环境（1）自然环境自然环境是人类出现之前就存在的，是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称（或直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体）。

环境科学导论复习要点.docx

环境科学导论题型：1.选择题50分，共25题;2.解答题30分，共33.论述题20分，共1第一章绪论第二节环境问题1.当代环境问题的特征：1全人类面临的共同性问题2从局部扩展到区域一一全球3形式更加多样4具有鲜明的地域性5损害人类的健康和福利，威胁人类的生存与发展2.环境问题分类1原生环境问题第一环境问题，由自然环境自身变化引起的，没有人为因素或者很少由人为因素的参与。

2次生环境问题第二环境问题，是由人类活动作用于周围环境引起的。

a.环境破坏又称生态破坏，人类活动引起及由此而衍生的有关环境效应，他们导致了环境结构与功能的变化。

b.环境污染与干扰环境污染人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。

环境干扰人类活动排出的能量作用于环境而产生的不良影响，其特点是干扰源停止排出能量以后,干扰立即或很快消失.包括噪声干扰，热干扰和电磁波干扰等3.环境问题的产生与发展1人口激增2人类物质消耗需求剧增3科学技术的发展增加了人类活动的深度和广度4城市化进程迅速4.八大公害事件及成因1比利时马斯河谷事件1930年12月，比利时马斯河谷工业区，排放的工业有害废气和粉尘对人体造成综合影响。

2美国洛杉矶烟雾事件本世纪40年代美国洛杉矶的大量汽车废气在紫外线照射下产生的光化学烟雾，造成许多人眼睛红肿、咽炎、呼吸道疾病恶化乃至思维紊乱，肺水肿。

3美国多诺拉事件1984年10月，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇的二氧化碳及其氧化物, 与大气粉尘结合，使大气产生严重污染，造成5911人暴病。

4英国伦敦烟雾事件1952年12月5〜8日，英国伦敦由于冬季燃煤引起的煤烟型烟雾, 导致4天时间内4000多人死亡，两月后又有8000多人死亡。

5日本水俣病事件1953〜1968年，日本熊本县水俣湾，由于人们使用了含汞污水污染的海湾中富集了汞和甲基汞的鱼虾和贝类及其他水生物，造成近万人的中枢神经病，其中甲基汞中毒者283人中有60余人死亡。

何强《环境学导论》(第3版)(章节题库第3章生态学基础)【圣才出品】

第3章生态学基础一、名词解释生物多样性答：生物多样性是指陆地、海洋和其他水生系统的生命的所有变异，以及由它们所构成的生态复合体，包括种内的、种间的和生态系统的多样性。

生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性及生态系统的多样性。

二、简答题1．简述生态系统的组成和类型。

答：（1）生态系统的组成生态系统的组成包括必要的和非必要的两部分。

①必要的部分又分为非生物成分和生物成分两种。

a．前者包括阳光和营养分，供生产者合成有机物之用；b．后者包括生产者、分解者和转变者。

第一，生产者又称自养者，以绿色植物为主，还有一些能借光合作用营生的菌类。

第二，分解者包括一部分细菌和真菌，能使生物体分解成为无机物质。

第三，转变者也是细菌，其作用是将分解后的无机物转变为可供植物利用的营养分。

②非必要的部分主要是各级消费者，它是靠生产者的有机物质为生的，故又称他养者或异养者。

按其食性，消费者可分为草食动物、肉食动物、寄生生物和腐食动植物等。

它们在生态系统中只能消费不能生产，所以是非必要的成分。

（2）生态系统的类型①陆地生态系统。

又可分自然生态系统和人工生态系统，前者如森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等，后者如农田、城市、工矿区等。

②淡水生态系统。

包括湖泊、河流、水库。

③海洋生态系统。

包括海岸、河口、浅海、大洋、海底等。

2．简述生态系统和生态平衡。

答：（1）生态系统①种群是指一个生物物种在一定范围内所有个体的总和；②群落是指在一定的自然区域中许多不同种的生物的总和；③生态系统是指任何一个生物群落与其周围非生物环境的综合体。

是生命系统和环境系统在特定空间的组合。

④在生态系统中，各种生物彼此间以及生物与非生物的环境因素之间互相作用，关系密切，而且不断地进行着物质和能量的流动。

目前人类所生活的生物圈内有无数大小不同的生态系统。

整个生物圈便是一个最大的生态系统。

（2）生态平衡①任何一个正常的生态系统中，能量流动和物质循环总是不断地进行着，但在一定时期内，生产者、消费者和还原者之间都保持着一种动态的平衡，这种平衡状态就叫生态平衡。

何强《环境学导论》(第3版)(章节题库第4章生态学在环境保护中的应用)【圣才出品】

第4章生态学在环境保护中的应用一、名词解释1．土地处理系统答：土地处理系统是指利用土地及其中微生物和植物根系对污水或废水进行处理，同时利用污水或废水中的水分和肥分促进农作物、牧草或树木生长的工程设施。

属于常年性污水处理工程，常用于中小城市污水二级污水处理之后代替高级处理。

由污水的沉淀预处理、贮水塘湖、灌溉系统、地下排水系统等组成。

处理方式一般为污水灌溉（通过喷洒或自流将污水排放到土地上以促进植物的生长）、渗滤（将污水排放到粗砂、土壤和砂壤土土地上经渗滤处理并补充地下水）和地表漫流。

2．生态工艺答：生态工艺是指有别于传统工艺的无废料生产工艺。

它运用生态学中物种共生及物质循环再生原理和系统工程优化方法，设计物质多层次利用的生产体系。

生态工艺是对生物圈物质运动的无废料生产过程的功能模拟，即模拟废弃物还原、转化和再生的利用过程，实现资源的充分和合理利用。

二、简答题1．简述土地处理系统的净化机制。

答：进入土地处理系统的污染物质，是依靠土地系统的调节能力进行净化的。

不同的污染物质，在土地系统中的净化机理或过程各有差异，但概括起来，主要是通过下述作用去除污染物的：（1）植物根系的吸收、转化、降解与合成等作用；（2）土地中真菌、细菌等微生物还原的降解、转化及生物固定化等作用；（3）土壤中有机和无机胶体的物理化学吸附、络合和沉淀等作用；（4）土壤的离子交换作用；（5）土壤的机械截留过滤作用；（6）土壤的气体扩散或蒸发作用。

2．如何解决近代城市中的环境问题？答：可通过如下措施解决近代城市中的环境问题：（1）编制生态规划生态规划又称环境规划，是指在编制国家或地区的发展规划时，不是单纯考虑经济因素，而是把它与地球物理因素、生态因素和社会因素等紧密结合在一起进行考虑，使国家和地区的发展能顺应环境条件，不致使当地的生态平衡遭受重大破坏。

（2）进行城市生态系统的研究许多环境科学家认为，充分利用生态学原则和系统论的方法，根据各种自然因素和人为的社会因素所构成的社会生态系统复合体来研究城市，也就是把城市作为一个特殊的、人工的生态系统进行研究，才能解决城市的环境问题。

何强《环境学导论》(第3版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】

内容简介何强主编的《环境学导论》（第3版）是我国高校理工科专业广泛采用的权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为环境科学与工程考研参考书目。

为了帮助参加研究生入学考试指定参考书目为何强主编的《环境学导论》（第3版）的考生复习专业课，我们根据该教材的教学大纲和历年考研真题精心编写了何强《环境学导论》（第3版）辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：1．何强《环境学导论》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解2．何强《环境学导论》（第3版）配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】不同一般意义的传统题库，本题库是详解研究生入学考试指定考研参考书目为何强《环境学导论》（第3版）教材的配套题库，主要包括以下四大部分：第一部分为考研真题及详解。

本部分从名校历年考研真题中挑选最具代表性的部分试题，并对其进行了详细的解答。

所选考研真题既注重对基础知识的掌握，让学员具有扎实的专业基础；又对一些重难点部分（包括教材中未涉及的知识点）进行详细阐释，以使学员不遗漏任何一个重要的知识点。

第二部分为课后习题及详解。

本部分对何强主编的《环境学导论》（第3版）教材每一章的课后习题进行了详细的分析和解答，并对个别知识点进行了扩展。

课后习题答案经过多次修改，质量上乘，非常标准，特别适合应试作答和临考冲刺。

第三部分为章节题库及详解。

本部分严格按照何强主编的《环境学导论》（第3版）教材内容进行编写。

每一章都精心挑选经典常见考题，并予以详细解答。

熟练掌握本书考题的解答，有助于学员理解和掌握有关概念、原理，并提高解题能力。

第四部分为模拟试题及详解。

参照何强主编的《环境学导论》（第3版）教材，根据历年考研真题的命题规律及热门考点精心编写了两套考前模拟试题，并提供详尽、标准解答。

通过模拟试题的练习，学员既可以用来检测学习该考试科目的效果，又可以用来评估对自己的应试能力。

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何强《环境学导论》(第3版)章节题库(第11~20章)【圣才出品】

何强《环境学导论》（第3版）章节题库第11章水资源及其利用与保护一、名词解释1．水体自净作用答：水体自净作用是指受污染的水体由于自身的物理、化学、生物等方面的作用，使污染物浓度逐渐降低，经一段时间后恢复和达到受污染前的状态，逐渐从不洁变清的过程。

水体自净过程包括稀释、混合、沉淀、氧化还原、化合分解、吸附凝聚等物理化学和生物化学过程。

2．生化需氧量答：生化需氧量（BOD）是指在需氧条件下，微生物分解水体中有机物质的生物化学过程中所需溶解氧的量。

BOD是反应水体有机污染程度的综合指标之一，通常采用20℃培养5天的生物化学过程需要氧的量为指标，记为BOD5，单位为mg/L。

二、简答题1．什么是水资源，地球上水资源是怎么样分布的？答：（1）水资源是指现在或将来一切可用于生产和生活的地表水和地下水源。

水资源是自然资源的重要组成部分。

（2）水资源的分布①地球上水的总储量约为13.6亿km3，其中海水占97.3%，淡水占2.7%。

淡水资源中冰山、冰冠水占77.2%，地下水占22.4%，湖泊、沼泽水占0.35%，河水占0.1%，大气中水占0.04%。

便于取用的淡水只是河水、淡水湖水和浅层地下水，估算约300万km3，仅为地球总水量的0.2%左右。

②水在自然界中呈现循环状态。

地球上循环的水量，每年大体为42万km3，其中降落到陆地上的约为10万km3，而后通过江河流入海洋的水量约4～4.5km3。

水是地球上一切生命赖以生存、人类生活和生产不可缺少的基本物质，又是地球上自然资源中不可替代的重要物质，因此，应特别加以保护。

2．我国水资源的特点是什么？答：我国水资源特点如下：（1）我国水资源总量居世界第六位，次于巴西、前苏联、加拿大、美国和印尼。

人均水量为2600m3，只有世界人均的1/4，亩均水量也低于世界平均水平，可见我国水资源按人口平均并不富裕。

（2）我国水资源地区分布很不均匀。

东南沿海湿润多雨，西北内陆干燥少雨；长江以南耕地只占全国的38%，径流量占全国的82%；黄淮海三大流域，耕地占全国的40%，而径流量只占全国的6.6%。

何强《环境学导论》(第3版)笔记和课后习题考研真题详解

何强《环境学导论》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解更多资料请在薇♥公重号精研学习网查找下载本书是何强主编的《环境学导论》（第3版）的配套辅导书，主要包括以下内容：（1）梳理知识脉络，浓缩学科精华。

本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。

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第1章环境与环境科学及环境学1.1复习笔记1.2课后习题详解1.3考研真题与典型题详解第2章当代世界环境问题2.1复习笔记2.2课后习题详解2.3考研真题与典型题详解第3章生态学基础3.1复习笔记3.2课后习题详解3.3考研真题与典型题详解第4章生态学在环境保护中的应用4.1复习笔记4.2课后习题详解4.3考研真题与典型题详解第5章城市生态系统5.1复习笔记5.2课后习题详解5.3考研真题与典型题详解第6章人口的增长与控制6.1复习笔记6.2课后习题详解6.3考研真题与典型题详解第7章粮食问题7.1复习笔记7.2课后习题详解7.3考研真题与典型题详解第8章能源与环境8.1复习笔记8.2课后习题详解8.3考研真题与典型题详解第9章未来的能源供应9.1复习笔记9.2课后习题详解9.3考研真题与典型题详解第10章我国的能源供应与环境保护问题10.1复习笔记10.2课后习题详解10.3考研真题与典型题详解第11章水资源及其利用与保护11.1复习笔记11.2课后习题详解11.3考研真题与典型题详解第12章海洋污染12.1复习笔记12.2课后习题详解12.3考研真题与典型题详解第13章大气的污染13.1复习笔记13.2课后习题详解13.3考研真题与典型题详解第14章大气污染气象学14.1复习笔记14.2课后习题详解14.3考研真题与典型题详解第15章全球性大气环境问题的形成机制及其防治对策15.1复习笔记15.2课后习题详解15.3考研真题与典型题详解第16章噪声公害与微波污染16.1复习笔记16.2课后习题详解16.3考研真题与典型题详解第17章固体废物与危险废物的污染及控制对策17.1复习笔记17.2课后习题详解17.3考研真题与典型题详解第18章自然资源的利用和保护18.1复习笔记18.2课后习题详解18.3考研真题与典型题详解第19章当代世界环境问题变化的趋势19.1复习笔记19.2课后习题详解19.3考研真题与典型题详解第20章环境经济学概论20.1复习笔记20.2课后习题详解20.3考研真题与典型题详解。