【不同年龄段孩子的心理特点(7岁)】

【不同年龄段孩子的心理特点（7岁）】我国杰出的儿童心理学家、儿童教育专家、现代家庭教育理论与实践的开创者陈鹤琴说：“幼稚时期（从出生到7岁）是人生最重要的一个时期，它将决定儿童的人格和性格；人一生的习惯、知识技能、言语、思想、态度和情绪都要在此时期打下基础。

这个时期是发展智能、学习言语最快时期，是道德习惯养成最易时期”（即最佳期）。

由此，他主张把“从小教起”的起点放在“从出生教起”。

从陈鹤琴先生的论述中，我们可以看出，7岁对于一个儿童来说，具有划时代的成长意义。

这时如果我们仔细去观察孩子，会发现孩子孩子已经成了一个鬼怪的小精灵了。

通常，大人对于6岁儿的评语多是"他愈来愈坏了！"而对到了7岁的儿童就会改变以前的看法，而成"他最近乖多了。

" 7岁儿比较不像以前那般处处需要别人的照顾；虽然不是完全可以靠自己，但是比较不会麻烦人，而且也慢慢懂得自己去处理身边的事情。

无论他做什么事，都希望得到大人的赞赏，所以此时期的儿童也特别喜欢讨人欢心。

从这现象看来似乎是一种道德观的成长，不过以一个7岁儿的心理发展状况而言，目前还没有成形的道德观念。

我们可以说这是因为他的感受性较强的关系。

他慢慢懂得尊重父母、老师等大人的权威；当然，其中也许会碰到因为喜欢某位老师，而认为老师说的话就是代表了绝对，这也就是为什么7岁儿通常开口闭口都会说："这是老师说的！" 另一方面，对于兄弟姐妹和朋友之间的关系，也会较少出问题，这主要是因为他们不想去惹麻烦，反而会以逃避的方式来应对。

此现象代表他们懂得以善意的态度来达到良好的人际关系，而且他们无论对方是善意或恶意，都会因怕受伤便自然而然地采取逃避的态度。

也因此，7岁儿较喜欢有自己独处的时间，无论是在运动、游戏或是读书的时候，都会以较长的时间来完成一件事情。

对于这种现象，有些大人或许认为不好，反而会说："你又在做这个了！"此时，即使是很文静乖巧的7岁小孩，也会产生强烈的抵抗反应。

他们将渐渐会有自己的主张。

反而，大人的行为有时会压抑了他们的想法。

这时候，孩子的主张是不应该压抑的，因为这让他们慢慢学会独立。

比如，我们不要骂他："你又在顶嘴了！"反而应该听听他们的观念与想法，如此更能教导他们如何倾听别人的意见。

7岁儿慢慢会有自己的个性，大人的指导也需要更加细心的观察与应对。

一、习惯成自然若不要求过高，7岁儿通常可以自己处理身边的事情；然而，多数的大人往往因求好心切以致会有许多的问题发生。

吃饭：如果是男孩子，家长常会注意他吃相不能太贪或囫囵吞枣；如是女孩子的话，又会担心她吃得太少或挑食。

事实上，7岁儿对于他所讨厌的食物有时也会试着吃吃看，所以在此时期，若有营养上的障碍发生，大多数是因为大人紧张过度所引起的。

在餐桌上，多半还会有礼貌，但若有什么特别的事一发生，他马上就站起来跑跑跳跳的，这是最令人看不惯的事了。

尤其当我们说："吃饭喽！"的时候，他仍然继续做他的事，这时与其大声喊他，不如到他身边以引起他的注意，然后小声地告诉他该吃饭了，反而较有效果。

对于过于专心的儿童，有时候会把做到一半的功课，或者还没看完的漫画书拿到餐桌上来，这个习惯应该改掉。

相同地，边看电视边吃饭也是不对的。

因为，通常他们的注意力都只能集中在一件事情上。

在吃饭时最好有快乐的气氛，也应尽量选择适合7岁儿聊天的话题。

清洁：7岁的孩子知道要怎么做才能维持整洁，但是有时候他却会偷懒。

当受到别人提醒时，他会找出借口说："我本来想等一下才做的。

"这时候大人也不要生气，可以回答说："你等一下一定要去做哦！" 梳洗时，7岁儿童有时会发挥他的想象力而耗时很久，尤其洗澡的时候，简直像在做游戏一般。

这时我们可以提醒他："耳朵后面也要洗干净哦！"让他由游戏的世界中回到现在应该做的事情上来。

同时，我们也要检查他是否真地做到了，也许会意外地发现，他应该早已习惯的事却忽略掉了。

换衣服：7岁儿也很容易分心。

比如当他不想做某件事情的时候，我们可以用"你赶快穿好衣服来帮妈妈的忙。

"然后你会发现他很快就换好衣服来问："妈妈，要我帮忙什么呢？"这个时候千万不可骂他，因为责骂会让他失去信心。

虽然换衣服能做得很顺利，但是当换过以后的整理工作，例如把衣服吊到衣架上，或是放到抽屉等等，若做不好，家长也可以帮着他一起做。

睡眠：不论是如何懂事的7岁儿，在上床之前，他会像婴儿一样地让大人帮他的忙。

所以在这个时候，大人也要有耐心的陪他，如果我们温柔地对待他，也许他会说出白天他做错了什么事。

无论如何，从上床到睡着的这段时间，是小孩子最快乐的时刻，而这也是床对他有吸引力的地方.7岁儿通常能够熟睡10至11个小时左右，在这期间通常不会再被恶梦吓醒。

防止意外事件:除非有特别的情况，交通意外就该是不会发生的，因为7岁儿已经能够自己分辨、注意。

不过如果养成边走路边看书的坏习惯，那就很危险了。

有时候因为好奇心使然，会去接触一些较具危险性的东西，或是跑到很远的地方、掉到水里等等，所以我们平日要注意孩子的行为举止。

7岁儿虽然能够做好自己大部分的工作，但是也不能完全不管他。

相反地，如果我们过于照顾他，也会造成他的依赖性，永远长不大。

所以，注意时间和距离的配合很有必要。

同时，要常常称赞他以加强他的信心、提醒他的责任感。

培养他的信心和责任感，应该是最后要注意的事项；在这儿提供给家长一个秘诀--就是不要断然拒绝他想帮忙的乐趣。

二、培养时间观念"妈妈，是不是该起床了？""我该去学校了！"在7岁儿口中，常听到他们急切害怕自己迟到的问话。

不论时间如何充分，他都会紧张地换上衣服，匆匆忙忙吃着早饭；甚至因为太紧张，跑到厕所以后，不论妈妈在外面叫多少次，他都不知道要出来。

甚至大人跟他讲："没有关系，一定来得及。

"他仍无法舒解心中的不安。

其实这种儿童是很少迟到过的。

但是会造成此现象的原因之一，可能是因为这名儿童曾经因热衷某件事却遭失败的经验所致。

7岁的儿童，对于事情容易集中精神，所以发生一、二次失败，实在是没有关系的；但是，由于他们过于认真，对于自己的失败又会很在乎。

另外一个原因，也可能是因为他们不是很了解时间的意义，所以常常会干着急。

在学校对于一年级的学生，通常可以以30分为单位，教他们看时间的方法。

到了二年级以后，学校会教得更详细，以5分钟为一个单位，或是以一分钟为单位的认时慢慢教导，让孩子知道时钟里长针与短针所代表的意义。

所以，时间的问题对儿童而言是较为困难的，他们常会对自己失去信心，所以会特别注意自己是不是迟到了。

在这时候，家里可以用比较清楚的时钟，让他们很容易看懂，或是我们可以更具体地告诉他，当时针、分针走到什么时候，就是代表要做什么事情了。

如此让他慢慢习惯，就不会再那么心急了。

尤其对于比较容易紧张的儿童，我们可以利用以下方法--当看完这个节目之后，就该洗澡了！或是利用闹钟，当闹钟响时就是我要做什么事情了。

如此教他，他才不会过于紧张。

所以在家庭中，我们可以让他学习在学校所无法教导的时间观念.心理学家认为，父母对待孩子的态度、教育孩子的方法，对孩子的自尊发展有着重要影响。

因此，父母多了解孩子的心理特点，掌握正确教育孩子的知识和方法，将有助于提高孩子的自尊。

这些方法大致可分为以下几点。

一、关心和爱抚孩子。

多给他们一些微笑，多对他们的所作所为感兴趣。

对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。

当他们学习或练习的时候，要允许他们犯错误，刚开始时也许做得并不好，但不要去指责他们，不要用成年人的标准去要求他们。

当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。

否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就感，他们的自尊也会逐渐降低。

二、让孩子学会独立、自主。

尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。

放手让孩子接触社会生活，让他们在社会生活中经受磨练，增长才干，提高社会适应能力。

三、让孩子感到快乐。

给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。

虽然孩子入学后，其主导活动是学习，但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。

有些父母存在着一种误区，总认为游戏会浪费时间，会耽误孩子的学习，中国也有“玩物丧志”的古训，其实不然。

因为游戏不仅可以给孩子带来快乐，而且可以使他们在快乐中增强体能，增长知识，提高自尊。

四、正确对待孩子的学习成绩。

成就感，或者说成败体验，是影响学生自尊的重要因素之一。

如果学生经常体验到成功，那么，他的自尊将会提高；相反，如果经常体验失败，那么，他的自尊将会降低。

作为学生，这种成败体验主要来源于学习成绩。

但是，对于每个学生来说，并不都是学习成绩好、考试分数高，就一定体验到成功。

是体验到成功，还是体验到失败，还取决于学生对考试成绩的态度。

因此，父母应该告诉孩子，只要平时上课用心听讲，学习认真、努力，考试正常发挥，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就都应该感到满意。

五、给孩子留面子。

父母不要当着别人的面打孩子或训斥孩子，不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使孩子感到难堪。

六、做孩子的朋友。

积极参与孩子的业余爱好活动，给孩子买些他们喜欢的书，安排他们去夏令营或参加俱乐部等，尽量使孩子的生活有意义和丰富多彩。