良好的个性促使你的孩子走向成功(家长学校)
家长学校授课教案优秀3篇
家长学校授课教案优秀3篇家长学校教案篇一教学目的：1、让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2、引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学时间：一课时教学过程：一、导入据《中国教育报》报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。
这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。
原因竟是他生活不能自理。
一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。
结果身体越来越差，最后只得休学。
家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用1、“自理”是生存的基本能力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。
”有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。
后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。
主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。
因为它既不会筑巢也不会寻食。
21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。
孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。
否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。
2、“自理”是创业的基本前提。
据《中国教育报》报道，在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。
日本小学有个“早起会”，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。
家长学校教案-(1)
家长学校教案-(1)家长学校教案《父母是孩子最好的老师》教案目的要求：1、帮助家长明确家庭教育在孩子成长中的作用。
2、帮助家长明确家庭环境对孩子的影响。
3、建议家长该怎样做。
教案重点、难点：引导家长们明白家庭教育在孩子成长中的作用和家庭环境的影响的重要性。
教具准备：多媒体投影教案时间：1课时教案过程：一、谈话导入。
尊敬的各位领导，家长朋友们：大家好！感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的研究情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是父母是孩子最好的老师。
二、帮助家长们明确家庭教育在孩子成长中的作用。
父母是孩子成长的第一任老师，父母的教育、关爱与引导，决定了孩子的气质、素质与发展，同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。
家庭教育对于孩子的一生都具有及其重要的作用，它甚至影响并决定了孩子一生的价值观、人生观以及世界观的取向。
家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。
教育是每个人健康成长的关键和基石，它是一项复杂而系统的工程。
而家庭，作为人生的第一所学校，也是永久的学校。
父母是孩子的启蒙老师，承担着孩子的“摇篮教育”。
也是孩子的终生老师，关系着孩子的终生教育。
而小学阶段是人生成长的重要阶段，这个阶段孩子的家庭教育直接影响到孩子全面成长。
我在与一些学生家长的交往中，他们常常认为教育只是学校的事情。
我对他们讲，学生的教育来自多方面，学校的教育只是个中一局部，还需要学校、家庭、社会三方面综合教育和影响。
个中家庭教育对孩子有很深刻的影响。
在家庭里，尤其是道德启蒙教育，家长对于儿童的成长具有奠基性的作用，是学校教育和社会教育所不可取代的。
举个教育案例一个令人感动的关于家长教育孩子的故事第一次参加家长会，幼儿园的教师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问妈妈，教师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，教师表现出不屑。
家长学校的宣传口号
家长学校的宣传口号家长学校的宣传口号11、做让孩子崇拜的家长。
2、幼儿教育，家长先行。
3、家长用心，孩子快乐。
4、为孩子未来，做好现在。
5、家校携手，共创辉煌。
6、家长受教，孩子受益。
7、提高自己，成就孩子。
8、为了孩子，值得改变。
9、家长是孩子最近的榜样。
10、家长是孩子的一面旗帜。
11、提高自我，做孩子的阶梯。
12、家长一小步，孩子一大步。
13、家长学得好，孩子一定棒。
14、家长水平好，孩子起点高。
15、做合格家长，育优秀子女。
16、家长教学路，天才第一步。
17、孩子的未来，从家长做起。
18、家风好榜样，少年早成才。
19、爱孩子，从提高自我开始。
20、精英源自家长今天的改变。
21、教育手牵手，成长心连心。
22、家长一堂课，孩子用一生。
23、家长先学习，孩子先成才。
24、你的一堂课，孩子的.一生。
25、来家长课堂，为孩子起帆。
26、孩子的成功，我们一起努力27、做好家长，与孩子一起成长。
28、让孩子站在你的肩上看世界。
29、一个好家长胜过一个好老师。
30、孩子的成功，从我们家长开始。
31、以身作则，给孩子做好榜样。
32、帮您给孩子树立一个好榜样。
33、告诉你最有效的家庭教育方法。
34、家长学得更好，孩子做得更好。
35、孩子的好榜样，从好家长开始。
36、争做合格家长，培养合格人才。
37、家长一次付出，孩子一生幸福。
38、做幼儿的学长，伴健康的成长。
39、家长十年树人，孩子百年树德。
40、家长自身素质，影响孩子一生。
41、优秀家长，促使孩子迈向辉煌。
42、家长学做模范，孩子学有榜样。
43、坚持良好习惯，育儿事半功倍。
44、家长更努力，宝贝才能更用心。
45、以自身修养带动孩子未来成长。
46、家长与时俱进，与孩子一起成才。
47、合格的家长造就孩子优秀人生。
48、家长的小改变，儿女的起跑线。
49、家长提高一点，孩子受益无限。
50、您的选择，决定着孩子的未来。
51、您的选择，决定着孩子的未来。
52、做合格的父母，我们一起努力。
幼儿园家长学校心得体会(精选8篇)
幼儿园家长学校心得体会(精选8篇)幼儿园家长学校心得体会1x月x日参加了幼儿园家长学校的课程讲座。
讲座从孩子进入幼儿园开始讲起，根据幼儿的身心特点，从合理营养膳食、常见疾病的预防与治疗，到家长、幼儿园对孩子的教育以及家园合作、共育孩子的教育方式，给家长们做了详细的讲解。
参加聆听的家长很多，大家都结合自己孩子的性格特点，从中学习借鉴相关教育知识。
作为一个小班幼儿的母亲，我也学习到了很多新的教育思想和知识，且深受启发，总结了以下几点与其他家长共勉。
首先，教育孩子必须先要了解孩子。
第一点就是要学会发现孩子的优点，并适当地扩大孩子的优点。
也就是说当父母的要善于寻找孩子的闪光点，哪怕是很小的一件事，也要表扬鼓励孩子，让孩子知道她很能干（就是我们说的有价值），并且得到了父母的夸赞，今后会继续保持下去，这就是所谓的赏识教育。
这方面我和宝爸做得还行，例如，平时吃饭前，我们都会告诉宝儿要吃饭了，她就能主动地拿筷子和碗，也许每次她只能拿一个碗，但她会一个一个放在桌上，而且给每个人分发好。
每当这时，我们都会表扬她：“宝宝真能干呀，真是个勤快的孩子！”宝儿很受用，所以每次喊吃饭的时候，她会很乐意做这些事。
第二点，制造感觉，强化自信，让孩子找到自信的感觉。
父母了解孩子的性格后，对宝宝的教育也要对症下药。
有些时候需要让孩子成为我们的老师，让宝儿觉得自己比爸爸妈妈都强，自信的感觉就找到了。
这点在我家宝儿身上就很明显，前几天有天晚上，完饭后，我陪她玩儿，她用一张硬纸斜着卷了一个纸筒，下面尖尖的，问我：“妈妈，你猜我折的是什么呀？”我看了很疑惑说：“宝儿折的真好，妈妈都不会折这个东西。
”她睁着大眼睛问：“妈妈，我折的写字用的笔呀！你真的不会折吗？”我说：“宝儿真厉害，还会折笔呢！你能教教妈妈吗？”小家伙高兴极了，立刻又拿了一张纸，有模有样的教起我来，当然我也学得很认真。
这样孩子就很自信了，她知道原来她也可以是妈妈的老师。
第三点，学会发掘，创造自信、自强。
家长学校测试卷(含答案)
呼家庄小学六年级家长课程作业学生姓名家长姓名一、填空1、讲诚信的人会赢得更多的（）和（）。
2、真诚的核心和灵魂就是（）。
3、我国社会主义市场经济的发展和完善呼唤（）。
4、建立良好的人际关系的法宝是（）。
5、（）他会成为人生享之不尽的财富。
二、判断（正确的打√，错误的打×，）1、家长教育孩子要待人真诚，就是不加思索地将自己的感觉和想法说出来。
（）2、家长认为孩子说谎没什么大不了，听任其发展。
（）3、中华民族是一个崇尚诚信的民族。
（）4、与人交流时，只要内心真诚便可以不拘言语。
（）三、问答题怎样培养孩子诚信的品德？答案一、填空1、机会朋友2、与人为善3、诚信4、守信5、学会守信二、判断1、×2、×3、√4、×三、简答1、树立一个良好的形象2、掌握两条处世原则3、处理好三个关系福田河小学2011春家长学校测试试题学生姓名家长姓名一、填空（30分）1、家庭教育不仅要高度重视孩子的（）还应高度重视（），良好的（）心理品质。
2、从某种意义上讲，（）孩子的（）心理品质比（）孩子的智力更为（），也更（）。
3、（）正处在（）发展的（），也是（）培养的开始阶段。
4、小学生的（）、（）、（）的发展易受到教育环境的影响。
二、判断（正确的打√，错误的打×，）（10分）1、培养自尊心和自信心让孩子成功、成才。
（）2、培养孩子自尊心自信心是小学阶段学校的重要任务。
（）3、培养孩子自尊心自信心，家长应以身示范。
（）4、自尊就是自我尊重。
（）5、自信则是孩子对自己有信心。
（）三、问答题（60分）1、为什么说培养自尊心、自信心让孩子成功、成才？2、为什么说培养孩子自尊心、自信心是小学阶段学校和家庭教育的重要任务？答案一、填空1、智力发展孩子非智力2、培养非智力开发重要艰巨3、小学生自我意识关键时期独立能力4、自我意识自尊心自信心二、判断1、√2、×3、√4、√5、√三、简答1、答⑴、有助于培养孩子的自我意识与独立能力。
家长学校心得体会范文5篇
家长学校⼼得体会范⽂5篇家长学校是以婴幼⼉、中⼩学⽣家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和⽅法为主要内容的⼀种业余教育形式。
任务是促进家庭教育观念的更新；配合学校教育的实施；帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和⽅法；为⼦⼥的成长造就⼀个适宜的家庭教育环境。
⼀般多由中⼩学校、妇联、妇幼保健院、家庭教育研究会等部门兼办。
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家长学校⼼得体会范⽂1⼀、培养孩⼦的包容感恩意识。
⼀个孩⼦的健康成长，离不开⽼师的谆谆教诲，也离不开家长的⾔传⾝教。
孩⼦学好知识的前提要件，⾸先是要学会做⼀个为⼈正直，诚实守信，对他⼈有包容之⼼，勇于担当，懂得对爷爷、奶奶、⽗母和⽼师等感恩的⼈，只有这样，才不会沾染社会恶习，才能成长为⼀个对社会有⽤的⼈。
特别是舒⽼师倡导的向长辈⾏鞠躬礼等礼仪⾏为，我觉得很有必要。
因此，在《合同》的第⼀条我就把这个写进去。
如果孩⼦在这⽅⾯做得好，要给予星的奖励。
⼆、培养孩⼦的独⽴主动意识。
“⼩升初”，是孩⼦成长过程的“断奶期”。
孩⼦是“风筝”，渴望⾃由飞翔，家长和学校就要给她⼀个天空，但必须把握好⼿中那根线。
这根“线”就是⽗母的正确引导。
⽗母再不能⼤包⼤办，要有意识地让她们主动融⼊同学、融⼊社会，⽤她们⾃⼰的头脑思考问题，提出她们的见解，家长只作优劣分析，把对错选择权放给她们。
如主动做家务、主动交流等，在《合同》中都给予了肯定并有相应奖励。
三、培养孩⼦的规则平等意识。
“没有规矩，不成⽅圆”。
怎样让孩⼦⼼⽢情愿地遵守规则⽽不是被迫，是关键问题。
把⽗母的意志凌驾于孩⼦之上，即使是正确的，孩⼦往往也会产⽣逆反⼼理抗拒，孩⼦在这个时期渴望的是与⽗母能平等对话。
于是，我想到了现实社会中成⼈的⼀些交往，是以合同的形式确定平等主体之间的地位，何不引⼊家教管理⼀试？我在百度⾥搜索了⼀下，没有现成的，⼲脆⾃⼰起草了《⽣活和学习奖惩合同》，其中很多都是最基本的，孩⼦也容易做到，给孩⼦看了以后，孩⼦⾮常乐意，催着我修订完善后跟她签字。
家长会家长代表发言稿关注孩子的个性特点促进个性化教育
家长会家长代表发言稿关注孩子的个性特点促进个性化教育尊敬的家长代表，各位家长们：大家好！我是你们中的一位家长代表，今天非常荣幸能有机会在这个家长会上发言。
我想借此机会与大家分享一下我对关注孩子的个性特点、促进个性化教育的看法与建议。
首先，我们都知道每个孩子是独一无二的，他们拥有不同的兴趣、天赋与发展潜能。
因此，我们要重视并发现每个孩子的个性特点。
家庭与学校都可以发挥关键作用。
在家庭中，我们要倾听孩子的声音，尊重他们的意见，并提供支持与鼓励。
同时，学校也应该积极发掘每个学生的特长，并提供相应的教育资源和机会。
其次，家校合作是实现个性化教育的重要途径之一。
学校应该与家长建立紧密联系，相互交流孩子在学校与家庭中的情况。
家长要了解孩子在学校的学习状况和表现，及时与老师沟通，共同协商制定个性化教育计划。
只有学校和家庭形成合力，才能更好地满足孩子的教育需求。
另外，我们应该鼓励孩子参与多样化的活动，培养他们的兴趣爱好与特长。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，在这些领域他们可能会表现得更出色。
因此，学校和家长都应该提供各种各样的课外活动和俱乐部，以满足孩子的多元化需求。
同时，我们也要给予孩子一定的自由空间，让他们根据自己的兴趣选择适合自己的活动，并给予他们足够的支持和鼓励。
此外，为了实现个性化教育，我们还需要关注孩子的学习方法和学习风格。
不同的孩子有不同的学习方式和习惯，我们应该尊重他们的差异，并为他们提供适合的学习环境。
学校可以引入多元化的教学方法，鼓励学生利用多种学习资源进行学习。
同时，家长也要与孩子们深入交流，了解他们的学习需求和困惑，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
最后，为了促进个性化教育的落实，我们应该注重学生的综合能力培养，而不只是注重分数和成绩。
个性化教育要求我们关注孩子的全面发展，包括知识、技能、品格等方面。
学校可以通过开设多样化的课程和培训，提供更多元化的评价方式，为学生提供更广阔的发展空间。
家长学校心得体会及感悟(经典)
家长学校心得体会及感悟(经典)篇一：家长学校心得体会及感悟(经典) 在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。
做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过它，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和进步，现将粗浅体会浅述如下：首先是教育观念的改变。
通过学习，使我理解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。
因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏全靠老师了，形成了一种依赖心理。
通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育可以有机地结合起来，以获得教育的最好效果。
其次，掌握了家庭教育知识和方法，进步了教育才能。
通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。
家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的安康成长。
我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为标准，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰辛朴素、节俭节约等一些好的习惯。
同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。
第三，自身素质的进步。
家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此在日常生活中要对他有意识的知识的传输，同时还要时刻准备答复孩子提出的问题，帮孩子解决作业中的难题。
而对这些，我们决不能掉以轻心，敷衍了事，事实证明，现实生活中孩子提出的问题及作业中的难题等，并不是任何人任何时候都能准确答复的，这就要求我们必须学习、学习、再学习，否那么时间一长，次数一多，就会让孩子对你失去信心，以后有问题也不问你，让它暂时成为“机密”藏在心底，打击了孩子学习的积极性。
家长学校教案《培养孩子的责任心,成为做事有主见的人》
家长学校教案《培养孩子的责任心,成为做事有主见的人》家长学校教案《培养孩子的责任心,成为做事有主见的人》教学内容：培养孩子的责任心,成为做事有主见的人教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：一、谈话导入：各位家长，你们好。
今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心和有主见在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢答案是否定的。
原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
二、孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。
造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：第一，孩子没有独立负责的机会。
我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。
第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。
父母是孩子终身教育的第一任老师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，不如采取措施，教会孩子对自己、对别人、负责。
孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵护、耐心引导。
三、如何培养孩子的责任心1、让小学生懂得什么是责任心所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
家长学校心得体会家长(热门25篇)
家长学校心得体会家长（热门25篇）家长学校心得体会家长第1篇时间过得很快，再过一个多月儿子即将结束一年级的学习，而这365天的时间就在不知不觉间匆匆流走。
眼看着儿子一天天的懂事和成熟，我从心底里感谢学校和老师。
孩子在学校的教育下长大，作为家长的我们也在家长学校里受益非浅，感觉颇深!记得第一次参加家长学校的开学典礼时，还带着不少的疑惑：家长学校------多么陌生的词语!可当一堂课听下来才明白其中的奥秘，原来这是针对我们这些年轻父母专门开办的学校，也是让我们认识到家庭教育在推进素质教育中所起到的重要作用;帮助我们树立正确的教育观和人才观;更是让我们明白做人远比分数重要的一所好学校。
所以，非常感谢学校为我们家长提供了难得的学习机会!下面结合在家长学校听课后的感受和所受到的启发谈几点自己教育孩子的体会，同时也与各位老师和家长共同交流与探讨：一、赏识教育关于赏识教育，我还特地买过碟子来看过，后来也在家长学校的讲座里听老师提起。
我们发现并赏识孩子的进步，不仅影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子对学习和做事的态度。
如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。
所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“你很棒!我真替你感到骄傲!”当然，赏识教育并不意味道着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们!二、学会宽容，拒绝自私现在的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信众多的家长对此都深有体会。
独生子女的家庭往往以孩子为中心，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须其操心，因为父母会把一切安排的妥妥贴贴，有什么好东西都是一个人拥有独享。
做错了事，打不得，说不得，由此一来就养成孩子自私的性格，不懂宽容。
所以我们就要培训孩子的责任感，让他们懂得与别人分享快乐，懂得谦让、懂得尊重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，尊敬师长。
《做成功的父母,培养成功孩子》家长学校培训-家长会学习心得体会1
《做成功的父母，培养成功的孩子》——家长会学习心得体会妈妈20 年月日我在一年（）班聆听了何老师主讲的《做成功的父母，培养成功的孩子》一课，感触颇深。
教育子女是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。
我个人认为，在孩子的成长过程中，从小培养孩子好的性格。
许多人以为孩子只要聪明，只要学习成绩好就能成才，这是十分片面乃至错误的观点。
20世纪初，美国一名心理学家在25万儿童中选拔了1528名最聪明的孩子，测定他们的智商，调查他们的个性品质，然后进行长期观察跟踪，看看是不是聪明的孩子长大后都有成就。
结果表明，这1528名孩子成就不一样，多数人都事业上取得不同程度的成功，成为专家教授、学者、企业家或有各种专长的人，但也有罪犯、流浪汉、穷困潦倒者。
据分析，失败者几乎都存在着某些不良性格品质，有的意志薄弱、有的骄傲自满，有的失去积极进取精神，有的孤僻而不善于处理人际关系。
总之，这些失败者主要是因为非智力因素欠缺，所以他们落伍了，甚至走向反面。
那么，什么是人的性格呢？性格是一个人非智力心理品质的核心，是一个人对他生活现实表现出来的稳定的态度和习惯性行为方式。
优良的性格会给人带来成功的人生，这是因为：1、优良性格是人的理想、信念和道德的基础。
只有那些积极开朗、勤劳善良、正直诚实、情趣高尚、富有同情心的人，才会有真正崇高的理想和追求，小时候活泼上进，关心父母、关心周围的人，长大了才能爱家乡、爱国家、爱人民。
如果从小缺乏同情心和爱心，不去培养道德行为和习惯，等长大了再去灌输，那就晚了。
2、优良性格是事业成功的保证。
世上没有一帆风顺的事业，必须付出艰辛的努力去争取，所以只有那些性格坚强、乐观、自信、刻苦、勇于创造的人才能取得成功。
3、优良性格是幸福人生的主要条件。
物质生活好并不是生活幸福的主要条件、人生活在复杂多变的自然环境中，难免遇到顺境、逆境、成功、失败、挫折和打击。
家长会发言家庭教育与孩子的性格塑造
家长会发言家庭教育与孩子的性格塑造尊敬的各位家长、老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享关于家庭教育对于孩子性格塑造的重要性。
作为家长和教育者，我们肩负着培养下一代的责任和使命，因此家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
首先，我想谈一下家庭教育对孩子性格塑造的意义。
孩子的性格在很大程度上决定了他们将来的发展和成功。
通过家庭教育，我们可以为他们提供一个健康、积极、开放的成长环境，培养他们的品德、情感和认知能力，以及他们的社交能力和责任意识。
而且，优秀的性格特质如坚韧、自信、合作和宽容也是孩子们在学习和生活中取得成功的关键。
其次，我想分享一些家庭教育中的有效方法。
首先，父母应该成为孩子的榜样。
孩子们在成长过程中会模仿和学习父母的行为和态度，因此父母应该树立良好的行为示范，比如诚实守信、乐于助人和积极向上。
其次，家庭应该培养孩子的责任感和自主性。
适当地给予孩子一些家务和决策的责任，让他们学会管理时间和资源，并培养自己的判断力和独立思考能力。
此外，家庭应该建立积极的沟通和互动机制。
父母和孩子之间应该保持良好的沟通，尊重彼此的意见和感受，建立亲密和信任的关系。
再次，我想谈一下家长在性格塑造过程中要注意的一些问题。
首先，父母应该尊重孩子的个性差异。
每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和个性特点。
父母不能强加自己的期望和价值观于孩子，而应该理解和尊重他们的选择和意愿。
其次，父母应该给予孩子足够的支持和鼓励。
孩子们在成长过程中会面临各种挫折和困难，他们需要家长的激励和支持，让他们相信自己的能力，并勇往直前。
最后，父母应该注意培养孩子的社交能力。
良好的社交能力对孩子的成长和发展至关重要，因为他们将来需要与他人合作和交流。
家长可以通过鼓励参加课外活动、组织家庭聚会和帮助孩子建立良好的人际关系来培养孩子的社交能力。
总结起来，家庭教育对于孩子性格塑造至关重要。
通过正确的教育方法和关爱，我们可以为孩子提供一个健康、积极和开放的成长环境，培养他们的品德、情感和认知能力，从而塑造他们积极向上的性格特质。
初级中学家长学校教案
初级中学家长学校教案初级中学家长学校教案内容三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是作者为大家整理的初级中学家长学校教案内容三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 初级中学家长学校教案教学目的：通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：第一是“无条件的爱”做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二是“鼓励”美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法!”我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：“没问题!爸爸相信你!”你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多!”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!“第三是“表扬”表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四是“确认”一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。
家长会家长发言：态度决定一切
家长会家长发言：态度决定一切尊敬的各位家长，大家好！很高兴能有机会在这个家长会上与大家交流，我想分享的主题是“态度决定一切”。
作为家长，我们都希望我们的孩子能够取得成功、幸福地成长。
然而，实现这一目标不仅仅依赖于孩子的才华和天赋，更重要的是他们的态度。
态度是一个人面对生活和困难的心态和行为表现。
一种正确的态度能够帮助孩子面对挑战、克服困难，赢得成功。
相反，消极、懈怠的态度则会让孩子陷入困境，阻碍他们的发展。
首先，积极的态度能够激发孩子的潜力。
当面临困难时，一位态度积极的孩子会保持乐观、坚韧和自信。
他们相信自己能够克服困难，持之以恒地追求目标。
这种积极的心态会激发孩子的潜能，让他们在学业和生活中取得更好的成绩。
其次，积极的态度能够促进人际关系和合作。
孩子们生活在社会环境中，需要与他人进行交流和合作。
一位态度积极的孩子能够与人建立良好的人际关系，培养合作精神。
他们乐于帮助他人，善于沟通，懂得团队合作的重要性。
这将对他们未来的学习和职业发展产生积极的影响。
最后，积极的态度能够塑造孩子的人格品质。
一个正确的态度教育将使孩子具备坚毅、勇敢和乐观的心态。
他们在面对挫折时不会退缩，而是勇往直前，寻找解决问题的办法。
这种积极的人格品质将伴随孩子一生，帮助他们在面对各种困难和挑战时保持积极的心态。
因此，作为家长，我们应该积极引导和培养孩子正确的态度。
具体而言，我们需要给予孩子正面的鼓励和肯定，帮助他们树立自信心；鼓励孩子勇于尝试新事物，培养适应变化的能力；同时，我们自己也要以身作则，做孩子的榜样，展示积极乐观的态度。
最后，我想强调的是，态度决定一切，并不是说才华和能力无关紧要。
但是在相同的能力条件下，有正确的态度的孩子往往会更容易取得成功。
希望我们作为家长能意识到这一点，在孩子的成长道路上给予他们正确的引导和支持。
谢谢大家！。
家长学校讲话总结6篇
家长学校讲话总结6篇篇1尊敬的家长们：大家好！首先，我代表学校全体师生，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我们聚集在这里，共同探讨和分享关于教育的心得和体会。
一、学校教育的重要性学校教育是孩子成长过程中的关键环节。
在这里，孩子们接受系统的知识学习，培养良好的学习习惯和思维模式。
学校不仅传授知识，更注重培养孩子们的综合素质，如道德修养、团队合作能力和创新思维等。
这些素质将为孩子们未来的发展奠定坚实的基础。
二、家长的角色与责任家长是孩子最好的老师。
在孩子的成长过程中，家长的角色是不可替代的。
家长应该关注孩子的身心健康，关注他们的兴趣爱好，鼓励他们积极参与各种活动。
同时，家长还应该与学校保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和进步，共同参与孩子的教育过程。
三、家校合作的重要性家校合作是提高教育质量的关键。
学校和家长应该共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境。
家长可以积极参与学校的各种活动，如家长会、开放日等，了解学校的教育理念和教学方法。
同时，家长也可以通过与老师的沟通，了解孩子在学校的表现和进步，鼓励他们在学习中不断努力。
四、关于孩子的学习与成长在孩子的成长过程中，我们需要关注他们的全面发展。
除了学习知识外，我们还需要培养他们的道德修养、审美能力和社会责任感。
我们可以通过组织各种活动，如社会实践、志愿服务等，让孩子们在实践中学习和成长。
同时，我们也需要尊重每个孩子的个性差异，因材施教，帮助他们发挥自己的优势和潜力。
五、对未来的展望面对未来，我们充满信心和期待。
我们相信，在家长和学校的共同努力下，我们的孩子们一定能够健康成长，成为有用之才。
我们希望家长们能够继续支持学校的工作，关心孩子的成长进步。
同时，我们也希望学校能够不断改进教学方法和提高教育质量，为孩子们提供更好的学习环境和发展机会。
最后，再次感谢各位家长的参与和支持！让我们携手共进，为孩子们的未来打造一片更加美好的天空！谢谢大家！篇2一、引言家庭教育是青少年成长成才的基石，家长言传身教的作用不可忽视。
家长学校授课教案
家长学校授课教案家长学校授课教案「篇一」教学重点：引导家长正确面对孩子的性格特征教学难点：家长认识到保护孩子小秘密的重要性教学方法：影视观看与现场咨询授课对象：二年级家长建议授课时间：第二学期第一-二个月授课：一、观看心理访谈《家有小女初长成》对话——互动：小组讨论，片子里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的？你用过什么好方法？你用过什么错误的方法？你觉得对待这样的事情应该怎样处理？二、了解什么是孩子的个性1.定义：个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。
2.个性有如下特点：组合性——个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征独特性——个性与共性不同，是个体之间的差异性和独特性。
人与人不同，就是这些不同体现出的个性。
稳定性——个性不像外界刺激一样瞬息万变，是持久的经常出现的心理特征，当然随着环境和主观的努力，它也是可以改变的，但那是一个长期的变化过程。
倾向性——个性是人具有的一定的内在意识倾向性，体现为个人的需要动机信念理想和价值，也体现了人的能力气质性格兴趣等差异。
整体性——人的个性心理现象和心理过程是有机的联系起来表现在一个人身上的。
三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向气质：是与人的神经过程的特性相联系的行为特征。
气质主要有一下几种：1.多血质（活泼型）——神经过程（兴奋与抑制过程）强，均衡，灵活。
主要行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活敏捷，情绪容易表现和变换；行为外倾明显，对行为的改造容易。
适合从事攻关开发和销售。
2.胆汁质（兴奋型）——神经过程强，不均衡（兴奋过程强），不灵活（指由兴奋到抑制的过程），行为特征是：精力充沛，胆量大，好猛干，但粗心，兴奋行为敏捷，但转化为抑制就不灵活，情绪抑制难，容易暴发情绪，行为外倾明显，对兴奋行为改变不容易。
适合外贸，信息，管理等工作。
3.粘液质（安静型）——神经过程强，不均衡，不灵活。
行为特征是：有精力，沉着平稳，行为迟缓，不灵活不敏捷，情绪容易抑制，不外露，行为内倾明显，对兴奋行为改变容易。
2024年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》范文（3篇）
2024年家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》范文初中生家庭教育方法家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。
家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。
当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。
都市学堂教育心理老师认为，一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境。
对一个小孩子来说，父母集中了这两种因素的影响。
从遗传方面来说，父母知道夫妻双方个性上的不足，在培养孩子时应努力加以矫正；从环境的角度讲，父母应该创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。
只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。
一、身教重于言教所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。
每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。
孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。
有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。
有的家长辞去了工作，想更好地督促孩子的学习。
结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。
如果家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，仍然保持进取精神。
孩子会得到某种启示。
不要让孩子帮助我们实现自己的理想。
父母要给孩子创造良好的家庭气氛。
所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。
有研究报告指出，家庭气氛与子女的适应状况有很大关系。
在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。
家长学校心得体会(15篇)
家长学校心得体会(15篇)家长学校心得体会1开学至今学校已开办了四次家长学习讲座，每次我和家长们都认真地聆听了老师的讲课。
在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。
通过在家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。
通过学习,使我受益匪浅。
现就自己听课后的感受谈一点体会：一、家庭与学校紧密联系，共同合力有效的培养好孩子。
作为一个一年级的学生而言，她经历着人生的第一次转变，她从纯粹性的靠兴趣学习向接受义务教育过渡，她所处的学校的学习环境和幼儿园甚而家庭都有着天壤之别。
在这中间，她经历着转变，我们家长也经历着改变，这就需要我们和老师多做充分的沟通，及时掌握孩子"动态"，以便全方位的帮助她成长。
二、培养良好的`习惯，受益终身。
曾听有人说：成功是一种习惯，失败也是种习惯；那么改变你一生，就从今天起，从形成良好习惯开始。
在听张琴老师讲如何培养良好的学习习惯时，应该说是受到了一次很好的教育。
在学校的习惯有老师会教导，还可以学习其他同学；在家里可都要靠家长督促和引导了。
因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手。
比如，我们要求孩子定时睡觉、起床；吃饭要快速；讲话要口齿清晰且表达完整；做作业要认真快速，做完后还要自我检查等，都是一些说起来很琐碎的事情，只希望孩子在这些不经意的小事中培养形成良好的习惯。
都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。
三、尊重孩子，信任孩子，与孩子平等相处。
家长应尊重孩子的兴趣爱好，孩子有许多事情做得不好，家长要善于帮助孩子找出解决问题的最佳方案，而不是一味地训斥、怒骂，使其丧失自信心，从而失去学习的兴趣。
父母应该是孩子最重要的朋友。
在孩子遇到困难时，父母应当鼓励孩子，相信孩子，并教会孩子如何应对困难，而不是替孩子解决困难。
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良好的个性促使你的孩子走向成功教学内容：
《家长必读》教材小学四年级第五课―良好的个性促使你的孩子走向成功教学目标：
1、培养孩子良好的行为习惯。
2、在细微之处培养孩子良好的性格。
3、理解、倾听孩子的心声，及时进行心理疏导，促使孩子身心健康发展。
教学重难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子们良好的个性。
教学方法：
案例分析法、讨论法、教材导读法
教学准备：
多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、激情导入
1、感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间前来一起探讨孩子们的成长问题。
2、描述现状：在当今社会，许多家长爱子心切，“衣来伸手，饭来张口”，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了”，面对十来岁的孩子总是呵护有加，什么事情都
1
包办代替。
在这种极端“关爱”下成长起来的孩子，极易养成不良的个性和习惯，主动性、责任性差，缺乏克服困难的勇气和独立生活的能力而且自我评价过高，对人期待过高，人际交往和社会适应性都会很低下。
因此，培养孩子具有良好的个性是我们为人父母的重要职责。
3、名人名言导入
德国教育家思普朗格说：“教育的核心是人格心灵的唤醒，教育的最终目的不是传授已有的知识，而是把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。
”
爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。
”
俄国伟大作家高尔基说：“爱孩子，这是老母鸡都会的。
而人与鸡不同，人讲究爱的方法，讲究技巧。
”
可见良好的性格是多么重要！作为家长一定要关注孩子良好性格的培养，同时要讲究其方法技巧。
二、案例分析
1、出示案例
A （P72 教材）香港首富李嘉诚不仅是一个成功的商人，在培养孩子自理能力和自强精神方面也是一个成功的父亲。
二儿子李泽楷小时候跌倒后嚎啕大哭，他不仅自己不去拉孩子，还阻止其他人去安慰孩子；两个儿子在美国读书时，他只支付两人的生活费，零花钱则靠
自己找工作去挣……在李嘉诚的言传身教、栽培下，两个儿子脱颖而出，成为声名显赫的商界精英。
B （P76 教材）一位老绅士想找一个男孩服侍他的饮食起居，参加面试的四个小伙子都被安排进入一个房间，要求就安静坐一会。
第一个孩子好奇地掀起桌子上的罩子；第二个孩子忍不住吃了桌子上盘里的最大的一个樱桃；第三个孩子想拉开一个抽屉；只有第四个孩子安静地坐着……老人录用了最后一个孩子，并且去世时留给他一笔遗产。
C 几年前，全国妇联发起了一个母子双向调查活动，其中49.59%的母亲认为“良好个性，自立自强”是作为好孩子的首要标准，只有21%的家长选择了“成绩优秀”。
与此对应的选择“良好个性，自立自强”为
好孩子的首选标准的孩子也最
多，占33.5%。
由此看来，新时代的母亲们意识到，培养孩子综
合素质的重要性。
2、学习分析
个性属于心理学的范畴，是个人较为稳定的心理特征，如能力、
气质、性格爱好习惯等，个性是在每一个生理素质基础上，在后天的社会生活实践中逐渐形成和发展的综合性的心理特征。
好的个性能改变我们的一生，一旦养成，便可终身受益。
培养良
好个性，是其他教育的重要前提，这要求我们家长更新教育观念，尊重孩子，发现孩子的潜能和特长，用“爱心、恒心、耐心、狠心”去实践对孩子良好个性的培养。
3、小结
a 让孩子从小就步入良好个性发展的人生之路；
b 良好的个性助推孩子成就人生；
c 培养良好个性要从小事抓起，从身边做起。
三、家长互动，教师归纳
1、谈谈家长自己在教育子女中陷入了哪些误区，提出自己的疑惑？
（避免过度溺爱、压制；一味满足孩子要求等）
2、谈谈在家应怎样培养孩子的良好性格？培养孩子良好的性格，要从培养孩子良好的行为习惯入手。
俗话说习惯成自然。
如果儿童养成了好的行为习惯，随着认识的提高也就有利于良好品质的形成；反之，如果他们养成了不好的行为习惯，改变它就比较费劲，而且难于形成好品质。
“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。
童年是一个人性格形成的关键时期，有许多良好的行为习惯，如果在家长和家长的教育引导下点滴积累、潜移默化，就会在孩子幼小的心灵打下牢固的基础，对孩子的一生将产生难以估量的良性影响。
通过丰富多彩的生活实践，使孩子明理；通过榜样示范、激励强化、注重体验等方式帮助孩子养成良好的行为习惯。
培养孩子良好的行为习惯，更重要的是要求家长以身作则，在潜移默化之中影响孩子、教育孩子。
3、讨论在家应培养孩子哪些良好行为？
首先，关注孩子的生活细节，在细微之处培养孩子良好的性格。
小学儿童的生活环境，主要是其家庭和学校。
他们在家庭中和家庭成
员、邻居交往；从家庭来到学校，在集体中生活和学习，和同学朝夕相处，一起学习、游戏和娱乐，这些构成了儿童真实的生活。
正是这些生活条件和实践经历，给他们性格的发展以深刻的影响。
因此，我们当家长的一定不要忽视了他们在生活之中发生的各种小事，要把道德理论、道德要求和孩子的日常生活结合起来，生活即是教育的理念。
只有这样，才能克服孩子道德认知和道德行为相脱节的现象，从而实现知行统一。
其次，倾听孩子的心声，及时进行心理疏导。
孩子的世界是丰富多彩的，无论是在家庭中还是在学校，他们都会有烦恼和忧伤，也会和别人发生各种各样的矛盾，还会经受一些挫折。
这时，需要我们家长细心观察，及时为他们排解忧愁和烦恼，化解矛盾。
四、总结与建议
良好的个性是一个生存与发展的基本素质，但良好的个性不是与生俱来的，而是从小加以培养和鼓励形成的。
作为家长，要用敏锐的眼睛去善于发现孩子的潜能和特长，尊重孩子；同时要更新教育观念，教给孩子一些基本的道德伦理规范；用“爱心、恒心、耐心、狠心”去实践，在鼓励和信赖中，发展孩子的个性，促使孩子走向成功。
五、布置作业
通过今天所讲的内容，结合孩子的实际情况，设计一份培养孩子良好个性的记录表，并每天实施。