毕业实习(非师范专业)成绩鉴定表分析
黔南民族师范学院专业毕业实习鉴定表(非师范)
毕业实习鉴定表
（非师范类）
学号
姓名
系别
专业
年级
黔南民族师范学院教务处制
填表须知
1．用蓝黑墨水钢笔填写，要求字迹端正。
2．“实习类别”一栏填“分散实习”或“集中实习”及“顶岗或非顶岗”，本表中所指的“集中实习”是有校内指导教师赴实习单位全程跟随进行实习指导的实习，其余的均为分散实习。
3．“实习成果”指对职业及专业思想认识、理论与实践相结合的认识，专业技能技巧的提高，专业知识的巩固等。
4．毕业实习成绩评定采用五级记分制（优秀：90-100分，良好：80-90分，中等：70-79分，及格：60-69分，不及格：60分以下）。
（1）分散实习：实习单位评分60%，校内指导教师评分40%（实习工作汇报内容、实习工作日志10%，实习专题报告或调研报告30%）；（2）集中实习：实习单位评分35%，实习平时成绩35%（包括实习态度、实习工作日志等），实习专题报告或调研报告30%，实习平时成绩和实习专题报告或调研报告评分有校内指导教师进行。
5．本表适用于非师范专业的毕业实习。
6．本表须据实填写。
毕业实习成绩鉴定表,非师范
学号宜 宾 学 院YIBIN UNIVERSITY毕业实习鉴定表（此表适用于非教师教育专业）二级学院 : 专 业 :年 级 班 : 姓 名 :实习单位 : 实习时间 :宜宾学院教务处制一、 自我总结实习单位 实习专业主要 事项实习部门①实习概况；②对实习工作的认识和体会；③实习的主要收获；④对我院教育、教 学工作的意见和建议。
二、实习成绩鉴定1．实习单位实习指导人员评语与成绩（实习期间实习态度、思想表现、组织纪律、任务完成情况、专业水平、工作能力等方面）实习单位实习指导人员签名： 年解决实际问题 能力成绩 （百分制） 尊敬师长 团结协作成绩 （百分制）月日出勤情况、 纪律 表现成绩 （百分制）备注：此部分成绩根据《宜宾学院非师范专业学生毕业实习细则》评定。
2．实习单位审核意见实习单位负责人签字（盖章） 年 月 日3．学院实习带队教师评语与成绩学院实习带队指导教师签名： 年实习日记、作业 总结成绩 （百分制） 实习报告成绩 （百分制）月日备注：此部分成绩根据《宜宾学院非师范专业学生毕业实习细则》评定。
三、实习综合评定成绩解决实际问 题能力成绩 （百分制） 尊敬师长、 团 结协作成绩 （百分制） 出勤情况、 纪 律表现成绩 （百分制） 实习日记、 作 业、 总结成绩 （百分制） 实习报告 成绩 （百分制）占综合成 绩的 40%占综合成 绩的 10%占综合成 绩的 10%占综合成 绩的 20%占综合成 绩的 20%实习综合 评定成绩 （百分制）实习综合 评定等级二级学院综合评定意见：二级学院负责人签字（盖章） 年理科存档，一份复印件由学生本人保留。
月日注：本表原件一份，由学生本人复印原件两份。
原件存入学生档案，一份复印件由学院教务处实践教学管。
实习成绩评定表评语
实习成绩评定表评语实习是检验自己的兴趣爱好，对自己所选择的专业和将来的职业进行重新审视，为自己将来的职业发展方向提前做好前提，为尽快调整好职业发展道路，实现自己从校园到社会的无缝衔接。
那么你知道实习成绩评定表怎么写吗?接下来小编和你一起分享实习成绩评定表评语，希望可以帮到你。
实习成绩评定表评语【最新篇】1. 该同学在见习活动中遵守双方学校的各项，尊敬师长，虚心向指导教师学习，能够在指导教师的指导下，认真制定教学计划，编制，完成试讲。
且在活动中主动协助指导教师完成有关的教学任务，认真完成实践课程中的各项活动，做到明确本次活动的目的和要求，能够积极与他人交流与合作并发表自己的见解，对于典型问题和实际性问题能够透彻分析。
2. 该同学具有较高的责任感和敬业精神，善于总结，积极主动的参加学校组织的各项活动，认真旁听和记录积极主动的和他人进行交流与合作，虚心的请教指导教师，与教师和学生友善相处，能过做到爱岗敬业。
能够认真的体验学校的工作氛围，认真完成制定教学计划，编写教案等活动，主动协助教师完成相关的教学任务，认真记录教研心得，在见习活动中未出现无故缺勤，迟到及早退现象，表现优秀。
3. 该生热爱教育事业，严肃认真的完成教学实践活动，遵守学校各项规章制度，服从管理，能够做到虚心的想指导教师学习，在指导教师的指导下，认真执行教学计划，编制教案，主动协助指导教师完成有关的教学任务，认真负责，尊敬师长，具有扎实的知识基础，在实际教学活动中能够做到灵活运用，在平时能与他人积极主动的合作交流。
在见习期间，未曾出现过无迟到早退现象，表现突出。
4. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
实训成绩评定表自我鉴定
实训成绩评定表自我鉴定
我在实训课程中取得了优秀的成绩，以下是自我鉴定的内容：
1. 学习态度：在实训期间，我始终保持了积极的学习态度。
我对所学内容充满了热情，并且愿意付出额外的努力来提高自己的水平。
我认真听取老师的讲解，积极参与讨论，并且主动向同学们请教和交流经验。
2. 实践能力：通过实训，我不仅学到了理论知识，还有机会将所学知识应用于实践中。
我能够灵活运用所学的技能，解决实际问题，并且在实际操作中取得了良好的效果。
我对各种实验设备的使用、调试和维护都有一定的掌握。
3. 团队合作：在实训过程中，我积极参与团队合作，并与队友们密切配合，共同完成实验任务。
我能够很好地与团队成员沟通和协调，共同解决困难和挑战。
我意识到团队合作的重要性，并且能够充分发挥自己的优势，为团队的成功做出贡献。
4. 问题解决能力：在实训过程中，我遇到了一些困难和问题，但我能够冷静地分析和解决它们。
我不惧困难，虚心向老师和同学请教，并且能够找到正确的解决方案。
我能够灵活思考，善于从不同角度考虑问题，并寻找创新的解决方法。
5. 自我反思：在实训结束后，我会认真反思自己的学习和表现，总结经验和教训，并及时做出调整和改进。
我会回顾自己的学习过程，找出不足和问题，并设定下一阶段的学习目标。
我相信通过不断反思和改进，我能够不断提高自己的实训能力。
总的来说，我在实训课程中表现出了良好的学习态度、实践能力、团队合作能力、问题解决能力和自我反思能力。
我会继续努力学习，不断提高自己，为将来的实训活动做好准备。
实习鉴定表自我鉴定范文
实习鉴定表自我鉴定范文
作为一名实习生，我深知自己在实习过程中所取得的成绩和存
在的不足。
在这里，我将对自己进行一次自我鉴定，希望能够更好
地认识自己，找到自身的不足之处并加以改进。
首先，我认为我在实习期间取得了一定的成绩。
我努力学习并
且勇于尝试新的工作任务，能够灵活应对各种工作情况。
我在实习
过程中也学到了很多专业知识和技能，不断提升自己的能力和水平。
同时，我具有良好的团队合作精神，能够与同事和领导和睦相处，
共同完成工作任务。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，我在工作中
还存在一些不成熟的地方，有时候会因为缺乏经验而无法很好地处
理突发情况。
同时，我在沟通能力和表达能力上还有待提高，有时
候无法清晰地表达自己的想法和意见。
另外，我也需要更加自律，
提高自己的时间管理能力，更好地安排工作和学习的时间。
为了改进自身的不足，我将会更加努力地学习专业知识和技能，不断提升自己的能力。
同时，我也会积极参加各种培训和讲座，提
高自己的沟通能力和表达能力。
另外，我也会加强自律，合理安排
时间，更好地完成工作任务。
总的来说，我会在实习期间不断总结经验，不断提高自己的能力，争取在未来的工作中能够更加出色地完成各项工作任务。
希望能够得到公司和领导的认可和支持，共同进步，共同发展。
南阳师范学院非师范专业毕业实习鉴定表
南阳师范学院
非师范专业毕业实习鉴定表
专业
学制
班级
姓名
年月
实习内容
实习单位
实习时间年月日至年月日考勤情况请假天数旷课天数
自
我
鉴
定
指
导老师鉴定
意见鉴定意见：
实习成绩
实习指导老师签名年月日
实习单位鉴定
意见鉴定意见：
实习单位领导签名（公章）年月日
学生所在学院鉴定意见鉴定意见：
实习总评成绩
学院领导签名（公章）年月日
教
务
处
审核意见：
（公章）年月日
实习生守则
一、严格遵守国家法律、法规、政策及一切有关实习工作的规定和实习单位的规章制度。
二、服从领导，尊重指导教师，虚心接受指导，对实习单位干部职工要有礼貌。
三、认真负责，刻苦钻研，虚心学习，团结互助，努力完成实习工作的各项任务。
四、遵守实习单位的有关操作规程，注意安全，防止发生意外。
五、男女交往得体，作风正派，语言文明，行为端庄。
六、衣履整洁，朴素大方，发型端庄。
七、上班时间禁止从事娱乐活动，严禁赌博和酗酒。
八、爱护公共财物，注意节约水电。
实习结束时，要归还借用的一切财物，损坏东西要赔偿，手续要完善。
*该表装入学生档案，由教务处盖章后有效。
非师范专业实习成绩鉴定表
实习生签名：___________________________
20年月日
（二）实习小组意见（请结合《实习规程》客观评价实习生所取得的成绩和存在的问题。）
小组长签名：_____________________
20年月日
（三）实习单位指导老师评语（请从实习生的思想品德、工作态度、钻研精神及合作能力等方面给予客观评价。）
非师范专业实习成绩鉴定表
(20届)
学院：
专业：
班级：
实习生：学号：
实习岗位：
指导老师：
实习地点：
实习单位：
单位电话：
实习时间：月日至月日
浙江师范大学制
浙江师范大学非师范专业实习成绩鉴定表
姓名
性别
学号
学院
专业
班级
实习
单位
实习
岗位
实习
时间
（一）实习生自我小结（从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。）
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
实习单位评定成绩（五级制）：__________________（加盖实习单位公章）
20年月日
（五）学院实习领导小组审核意见（本栏为学院终审意见，参加答辩同学成绩在答辩后综合评定。）
实习成绩（综合评定）：负责人签名（加盖院章）：____________________
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定范本（2篇）
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定范本在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。
在班级管理上，积极负责。
从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。
同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。
讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定范本（2）自我鉴定是对自己进行全面而客观的评估和反思，是个人成长和进步的重要方式之一。
作为一位参与教育实习的学生，我认为对自己的学生成绩与实习表现进行自我鉴定十分重要。
通过自我鉴定，我可以发现自己的优点和不足，进一步提升自己的学业水平和职业素养。
首先，我要客观地评价我的学业成绩。
在过去的学习中，我取得了一定的成绩。
我注重课堂学习，积极参与各种学习活动，通过努力学习和实践，我在各个科目中都取得了一定的进步。
我尤其擅长数理化科目，对基础知识有一定的掌握，并且在解题能力和分析问题方面也有一定的优势。
另外，我也积极参与各项综合实践活动，增强了自己的动手实践能力和创新精神。
这些努力和成绩都是我学习态度和学习方法正确的反映。
但是，我也清楚自己的不足之处。
在某些科目中，我可能对基本概念和原理的理解还不够深入，因此在应用中遇到困难时可能会感到力不从心。
同时，在时间管理和学习计划方面我还需要更加严格要求自己，提高自己的学习效率和效果。
专业实习成绩考核表自我鉴定(2篇)
专业实习成绩考核表自我鉴定自我鉴定是对自己进行全面、客观、准确的评价和分析，是对自己在实习过程中所取得的成绩和表现进行总结和反思的过程。
通过自我鉴定，我可以更加清晰地认识到自己的优点和不足，并且及时进行调整和改进。
在这次专业实习中，我秉持着认真负责、勤奋努力的工作态度，不断提高自己的专业能力和团队协作能力，取得了一定的成绩。
首先，我在实习期间认真履行了自己所承担的工作任务，按时按量完成了各项工作。
在实习岗位上，我主要负责了项目文档的整理和归档，通过对项目文档的分类整理和归档，使得项目团队成员能够便捷地获取所需信息，提高了工作效率。
在这个过程中，我认真学习了项目管理的相关知识和技能，掌握了项目文档的编制和管理方法，提高了自己的专业素养和协作能力。
通过与团队成员的紧密配合和良好沟通，我顺利完成了各项工作任务，并得到了领导的认可。
其次，在团队协作方面，我能够积极主动地与团队成员沟通和合作，形成良好的协作氛围。
在与团队成员的合作中，我能够理解和尊重别人的意见和看法，虚心接受批评和建议，在团队中起到了积极的推动作用。
同时，我也能够主动承担自己应负责的工作，并按时按质地完成任务，为团队的发展和进步做出了自己的贡献。
在团队协作中，我能够合理分配自己的时间和精力，保证个人工作的同时，也能够与团队成员一起解决问题和应对挑战。
在个人能力方面，我深刻认识到自身的优势和不足，努力提高自己的专业能力和综合素质。
在实习过程中，我通过参与各种工作、接触不同的项目和工作人员，不断学习和积累，提升了自己的专业技能和知识水平。
我通过自主学习和请教他人，加强了对项目管理的理解和实践，提高了自己的项目管理能力。
同时，我也积极参与各种讲座和学习活动，不断扩充自己的知识面和专业视野。
通过不断提升自己的能力，我相信自己在今后的工作中能够更好地发挥所长，取得更好的成绩。
然而，我也认识到自己在实习过程中存在一些不足之处。
首先，在工作方法和思维方式上，我需要进一步提高自己的创新能力和解决问题的能力。
实习鉴定表自我鉴定
实习鉴定表自我鉴定
作为一名实习生，我在过去的实习经历中学到了许多宝贵的经
验和知识。
通过这份实习鉴定表，我想对自己的表现进行自我鉴定。
首先，我认为我在实习期间展现了良好的学习能力和适应能力。
在面对新的工作环境和任务时，我能够迅速地适应并且努力学习，
尽快地掌握所需的技能和知识。
我也能够灵活地应对各种工作挑战，并且不断地改进和提升自己。
其次，我在团队合作方面表现出色。
我愿意倾听他人的意见，
乐于与同事合作，积极参与团队讨论和决策。
在团队合作中，我能
够充分发挥自己的专长，与他人共同完成工作任务，并且愿意分享
自己的经验和知识，帮助团队取得更好的成绩。
另外，我也意识到自己在一些方面还有待改进。
比如，我在时
间管理和压力处理方面还有所欠缺，有时候会因为工作任务繁重而
感到焦虑和不知所措。
因此，我会在未来的实习中更加努力地提升
自己的时间管理能力和压力处理能力，以更好地适应工作环境。
总的来说，我认为我在实习期间取得了一定的成绩，但也清楚
地意识到自己还有很多需要改进的地方。
我会继续努力学习和提升自己，成为一名更加优秀的职场人才。
感谢公司给予我这次宝贵的实习机会，我会珍惜并且努力发挥自己的潜力。
毕业实习成绩评定表范文
毕业实习成绩评定表范文一、实习学生基本信息。
姓名：[你的名字]专业：[专业名称]实习单位：[单位名称]实习时间：[开始日期结束日期]二、实习单位及指导教师信息。
实习单位指导教师：[指导教师姓名]联系电话：[电话号码]校内指导教师：[教师姓名]三、实习成绩评定内容。
# （一）实习态度（30分）1. 出勤情况（10分）这个同学啊，在出勤方面那是相当靠谱。
每天就像定了时的小闹钟一样，准时出现在实习岗位上。
整个实习期间就没见他有什么无故缺勤的情况，偶尔有点小事情也是提前请假，安排得明明白白的。
所以这10分，必须给他呀，就像他每天准时打卡一样稳稳当当。
（9分）2. 工作积极性（10分）一到单位，那眼睛里就透着光，就跟看到宝藏似的。
不管是分配给他的任务，还是看到别人忙不过来主动去帮忙，他都充满了热情。
那积极性，就像刚加满油的小跑车，蹭蹭地往前冲。
遇到问题也不退缩，总是想办法解决。
这种积极向上的态度，在实习生里可不多见，这10分给他8分不过分吧，毕竟有时候还是有点小年轻的毛躁，但总体是非常棒的。
3. 对待实习的重视程度（10分）看得出来他很重视这次实习，每次都把工作任务当成是自己的小宝贝一样精心对待。
不仅认真听指导老师的讲解，还自己做了好多笔记，密密麻麻的，那认真劲儿就像是在破解什么绝世密码。
而且在实习过程中还不断地反思自己的工作，想要变得更好。
这10分，我觉得可以给到9分，因为他确实是把实习当作自己成长的重要机会。
# （二）专业技能（30分）1. 对专业知识的运用（15分）这孩子在学校里学的专业知识可没白学，到了实习岗位上就像是把知识宝库的大门打开了一样。
在处理工作中的实际问题时，总能巧妙地运用专业知识。
比如说有一次做[具体项目]的时候，他把[专业知识的某个点]运用得恰到好处，就像把一块合适的拼图放进了正确的位置，让整个项目都顺利了很多。
不过呢，毕竟是刚从学校出来，在一些复杂问题上运用知识还不是特别熟练，所以这15分给他12分吧。
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定自我鉴定是一种对自己进行全面、客观地评价和审视的过程，通过自我鉴定可以了解自己取得的成绩和表现，找到自己的优点和不足，并为自己的进步指明方向。
在教育实习学生成绩与鉴定表上进行自我鉴定是一项重要的任务，以下是我的自我鉴定内容。
首先，我对自己在教育实习中所取得的成绩感到满意。
在实习期间，我积极参与各项教育教学活动，充分发挥了自己的专业知识和教学技能。
我能够独立备课、上课、讲解知识点，并通过各种教学手段和方法激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还配合班主任工作，积极参与学校的管理工作，与同事们共同探讨教育教学问题，为学校的发展做出了贡献。
其次，我意识到自己在一些方面还需要进步和改进。
在教育实习过程中，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。
有时候，我可能会因为工作安排不合理或者个人的情绪波动而影响了课堂秩序的维护。
在这方面，我需要学习一些课堂管理的技巧，并且加强自己的心理调节能力，以更好地处理好教学与管理的关系。
另外，我还需要进一步提高自己的教学方法和策略，以适应学生的不同需求和个性化发展。
此外，我还要在教育实习中培养和发展自己的专业素养。
作为一名教育实习生，我要认真学习相关理论知识，保持对教育教学新动向的关注，并不断反思和总结自己的实践经验，不断提高自己的教育教学水平。
我将尽可能参加各种培训和研讨活动，与教育领域的专家学者和同行进行交流和合作，以扩展自己的视野和知识面。
最后，我要继续提升自己的综合素质。
作为一名教育实习生，我不仅要具备专业的知识和技能，还要具备良好的人际关系和团队合作能力。
我要注重与学生、同事和家长的沟通和交流，建立良好的师生关系和家校合作关系，共同为学生的发展和成长贡献力量。
同时，我要积极参与学校的各项活动和社团组织，培养自己的领导力和创新意识，不断提高自己的综合素养。
总之，在教育实习学生成绩与鉴定表上进行自我鉴定是一项重要的任务。
通过自我鉴定，我能够全面、客观地评价和审视自己的表现，发现自己的优点和不足，并为自己的进步指明方向。
专业实习成绩鉴定表范文
毕业实习鉴定表怎么写注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
范例二：该同学待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
范例三：该同学在实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。
在所从事的包装备料岗位上，能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
范例四：该同学踏实肯干，吃苦耐劳。
有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。
能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。
在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
范例五：该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
范例六：该同学积极主动，态度端正。
实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。
她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。
通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。
2023年教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定
2023年教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定自我鉴定是对自身进行全面评估和反思的过程，通过自我鉴定可以发现自身的优点和不足，并提出改进和发展的措施。
在教育实习过程中，我积极参与各项教育实践活动，不断提升自身综合素质和专业能力，取得了一定的成绩。
下面我将从个人情况、教育实习学生情况、提升自身能力和发展方向四个方面进行自我鉴定。
1. 个人情况我是一名20岁的大学生，在2023年参加了教育学专业的实习活动。
作为一名教育实习生，我具备良好的教育背景和专业基础知识，有较强的自学能力和团队合作意识。
在实习过程中，我懂得严格遵守教育纪律和法规，并且能够保持积极进取的态度，勤奋努力地从实践中学习和成长。
2. 教育实习学生成绩情况在教育实习期间，我重点关注学生学习情况和成绩表现，根据学生的实际情况制定授课计划和辅导方案，并通过不断调整和改进，取得了一定的成绩。
具体而言，我能够针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划和辅导方案，帮助他们解决学习中遇到的问题。
同时，我还能够积极参与学生的课外活动和社团组织，发挥自己的优势，培养学生的综合素质和能力。
3. 提升自身能力在教育实习过程中，我积极参加各种专业培训和学习，努力提升自身的教育水平和专业能力。
我注重理论与实践相结合，努力将教育理论运用到实际教学中。
同时，我还通过阅读教育相关的书籍和参观优秀的教学案例，不断拓宽自己的视野，增加自己在教育实践中的应用能力。
另外，我还积极参加各类教育活动和比赛，锻炼自己的表达和沟通能力，并通过和其他教育实习生的交流和合作，提高自己的团队合作能力和组织协调能力。
4. 发展方向在接下来的学习和实践中，我将继续努力提升自己的教育水平和专业能力。
首先，我将深入学习教育理论和教学方法，不断更新自己的知识，为学生提供更加全面和优质的教育教学服务。
其次，我将加强与同行的交流和合作，学习他们的先进经验和教学方法，不断改进自己的教学方式和手段。
同时，我将持续关注教育研究领域的最新进展，参与相关的学术活动和研究项目，提高自己在教育领域的研究和创新能力。
毕业实习鉴定表的实习成绩自鉴
毕业实习鉴定表的实习成绩自鉴在我即将结束大学生活之际，我回顾自己在毕业实习期间的所做所学，深感实习期是我成长的宝贵阶段。
下面是我对自己的实习成绩进行的自我鉴定，既是对自己实习期表现的客观评价，也是对自己在这个阶段取得的成绩的总结和回顾。
首先，我想谈谈自己在工作态度方面的表现。
在整个实习期间，我始终保持积极主动的态度，并且对工作充满热情。
我每天按时到岗，从不迟到早退，严格遵守公司规章制度。
对于工作中遇到的问题，我积极地主动寻找解决方法，并向领导请教，及时调整工作方向，保持了高效的工作进度。
虽然实习期间还有许多新的知识需要学习，但我对每个任务都认真对待，不断努力，在工作中持续探索和实践，提升了自己的工作水平。
其次，我想谈谈自己在沟通协作方面的表现。
作为一个实习生，我时刻保持着与团队成员的良好沟通，并且乐于分享和倾听，积极参与团队内部的讨论和决策过程。
在与同事合作的过程中，我能够主动承担起自己的责任，完成自己的工作，并及时向他人请教和反馈。
我充分认识到团队合作的重要性，努力与他人协调配合，优化团队效率，取得了较好的成果。
在项目实施过程中，我能够准确理解领导的要求和客户的需求，熟练掌握项目的工作流程和方法。
我主动与相关部门进行沟通，明确任务目标和工作计划，及时反馈工作进展，确保项目进度和质量。
我不仅能够完成分配的任务，还能够结合自身专业知识和实际情况提出合理化建议，为项目提供更优化的解决方案。
在项目的执行过程中，我遇到了许多问题和挑战，但我总能够克服困难，找到解决方案，并积极主动地推动项目的顺利进行。
此外，我也充分利用实习期间的机会，不断学习和提升自己的专业知识和技能。
我积极参加各种培训和学习活动，努力提高自己的专业能力。
我注重与团队成员的交流和合作，积极借助他人的经验和思路，不断拓宽自己的视野和思维方式。
我也注重学习和运用新的工具和方法，努力提升自己的工作效率和质量。
最后，我想谈谈自己对于实习期间取得的成绩的总结和回顾。
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定范文（2篇）
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定范文在这短暂的实习期里,从事着实习班主任兼美术实习老师的工作,积累了初步的班级管理和美术教学的一些经验,还从学生的身上深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
教育不光是知识的传授,还要对孩子们进行德育,德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功。
这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础。
教育实习学生成绩与鉴定表自我鉴定范文（2）在教育实习期间，我作为一名学生成绩与鉴定表的管理者，我具备了自我鉴定的能力。
在这____字的篇幅里，我将以实际案例为基础，分享我的自我鉴定经历以及对学生成绩管理的见解，并对自己的不足之处进行反思和改进。
首先，我作为学生成绩与鉴定表的管理者，我的自我鉴定主要体现在以下几个方面：一、对学生的全面考评能力作为学生成绩与鉴定表的管理者，我需要全面了解学生的学业情况、思想表现、品德素养等方面的信息。
对于学业情况，我通过每次考试、作业测评等途径进行评估，对学生的学习情况有了全面的了解。
对于思想表现和品德素养，我通过与学生的日常交流和观察来评估。
在自我鉴定中，我发现我的评估能力相对较强，能够全面客观地了解学生的情况，对其进行综合评价。
二、规范与细致的工作态度作为一名学生成绩与鉴定表的管理者，我在工作中始终保持了规范与细致的态度。
我按照学校规定的流程和要求，及时将学生的考试成绩、作业成绩等录入到鉴定表中，确保信息的准确性和及时性。
非师范类教育实习鉴定表自我总结
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非师范类教育实习鉴定表自我总结（一）201x年9月9日至10月30日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。
所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
毕业生实习鉴定表(非师范类)
自评总分
自
我
总
结
实习生（签名）：年月日
评分指标
指标内涵
实习单位指导教师评分
思想表现（25%）
实习纪律（包括出勤），实习态度。
A B C D E
基础理论运用情况（25%）
运用基础理论知识对实际问题的分析能力。
A B C D E
基本技能掌握情况（25%）
操作熟练程度及实际问题的解决能力。
A B C D E
独立工作能力（25%）
能按计划独立、创造性地完成工作。
A B C D E
实习单位指导教师总评分
实习单位指导教师意见
等级：
教师（签名）：年月日
实习单位
审核意见
负责人（签名）：（公章）年月日
院系
审核意见
负责人（签名）：（公章）年月日
教务处
审核意见
负责人（签名）：（公章）年月日
abcde实习单位指导教师总评分实习单位指导教师意见等级教师签名年月日实习单位审核意见负责人签名公章年月日院系审核意见负责人签名公章年月日教务处审核意见负责人签名公章年月日
毕业实习鉴定表
专业?层次
姓名
贴照片处
（实习单位公章）
年 级
学号
实习单位
实习起止时 间
出勤情况（出勤：天；病假：天；事假：天；旷工：天）
评分指标
指标内涵Βιβλιοθήκη 自评分思想表现（25%）实习纪律（包括出勤），实习态度。
A B C D E
基础理论运用情况（25%）
运用基础理论知识对实际问题的分析能力。
A B C D E
基本技能掌握情况（25%）
熟练程度及实际问题的解决能力。
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胶料在硫化时，其性能随硫化时间变化而变化的曲线，称为硫化曲线。从硫化时间影响胶料定伸强度的过程来看，可以将整个硫化时间分为四个阶段：硫化起步阶段、欠硫阶段、正硫阶段和过硫阶段。
硫化起步阶段（又称焦烧期或硫化诱导期）
硫化起步的意思是指硫化时间胶料开始变硬而后不能进行热塑性流动那一点的时间。硫起步阶段即此点以前的硫化时间。在这一阶段内，交联尚未开始，胶料在模型内有良好的流动性。胶料硫化起步的快慢，直接影响胶料的焦烧和操作安全性。这一阶段的长短取决于所用配合剂，特别是促进剂的种类。用有超速促进剂的胶料，其焦烧比较短，此时胶料较易发生焦烧，操作安全性差。在使用迟效性促进剂（如亚磺酰胺）或与少许秋兰姆促进剂并用时，均可取得较长的焦烧期和良好的操作安全性。但是，不同的硫化方法和制品，对焦烧时间的长短亦有不同要求。在硫化模压制品时，总是希望有较长的焦烧期，使胶料有充分时间在模型内进行流动，而不致使制品出现花纹不清晰或缺胶等到缺陷。在非模型硫化中，则应要求硫化起步应尽可能早一些，因为胶料起步快而迅速变硬，有利于防止制品因受热变软而发生变形。不过在大多数情况下仍希望有较长的焦烧时间以保证操作的安全性。
实习时间：年月日至年月日共天
生
产
实
习
个
人
总
结
一、实习内容
硫化车间
1、主要设备平板硫化机
主要用于硫化平型胶带（如输送带、传动带，简称平带），它具有热板单位面积压力大，设备操作可靠和维修量少等优点。平板硫化机的主要功能是提供硫化所需的压力和温度。压力由液压系统通过液压缸产生，温度由加热介质（通常为蒸汽）所提供。平带平板硫化机按机架的结构形式主要可分为柱式平带平板硫化机和框式平带平板硫化机两类；按工作层数可有单层和双层之分：按液压系统工作介质则可有油压和水压之分。 在橡胶工业中，柱式平带平板硫化机是使用较早的一种机型，我国过去使用的平带平板硫化机也多为柱式结构，但目前则多采用框式结构。框式平带平板硫化机与柱式平带平板硫化机相比，有以下优点：
在开炼机中，胶料在与辊筒摩擦力的作用下，被拉入两辊筒之间的间隙，胶料受到强烈的挤压和剪切，经过多次捏炼，以及捏炼过程中伴随的化学作用，将橡胶内部的大分子链打断，使胶料内部的各种成分掺和均匀，从而达到加工胶料的目的。
过硫阶段
正硫阶段之后，继续硫化便进入过硫阶段。这一阶段的前期属于硫化平坦期的一部分。在平坦期中，硫化胶的各项物理机械性能基本上保持稳定。当过平坦期之后，天然橡胶和丁基橡胶由于断链多于交联出现硫化返原现象而变软；合成橡胶则因交联继续占优势和环化结构的增多而变硬，且伸长率也随之降低，橡胶性能受到损害。
硫化平坦期的长短，不仅表明胶料热稳定性的高低，而且对硫化工艺的安全操作以及厚制品的硫化质量的好坏均有直接影响。
曲阜师范大学
毕业实习(非师范专业)成绩鉴定表
院系专业年级：___________________________姓名：________________学号：___________________
实习单位：_______________________________________指导教师：__________________________
对于硫黄硫化而言，硫化平坦期的长短，在很大程度上取决于所用促进剂的种类和用量。用有超速促进剂（如TMTD）的胶料，在硫化开始以后，由于它迅速失去活性，交联键的断裂得不到补充，引起硫化平坦期缩短。如果交联键的热稳定性差，则易产生硫化返原现象。当交联键的键能较高时，即使使用超速促进剂也能获得较长的硫化平坦期，使用低硫高促体系，便能达到这一目的。增高硫化温度，裂解比交联的速度增加得更快，硫化返原倾向越强，硫化平坦期也越短。所以采用高温硫化时，必须选取能使硫化平坦期较长的促进剂。使用超速促进剂时，要求硫化温度低，否则硫化平坦期将缩短到甚至不能防护可能发生的过硫。
正硫阶段
大多数情况下，制品在硫化时都必须使之达到适当的交联度，达到适当的我联度的阶段叫做正硫化阶段，即正硫阶段。在此阶段，硫化胶的各项物理机械性能并非在同一时都达到最高值，而是分别达到或接近最佳值，其综合性能最好。此阶段所取的温度和时间称为正硫化温度和正硫化时间。
正硫化时间须视制品所要求的性能和制品断面的厚薄而定。例如，着重要求抗撕裂性好的制品，应考虑抗撕强度最高或接近最高值的硫化时间定为正硫化时间；要求耐磨性高的制品，则可考虑磨耗量小的硫化时间定为正硫化时间。对于厚制品，在选择正硫时间时，尚需将“后硫化”考虑进去。所谓“后硫化”，即是当制品硫取出以后，由于橡胶导热性差，传热时间长，制品因散热而降温也就较慢，所以它还可以继续进行硫化，特将它称为“后硫化”。“后硫化”导致的抗张强度和硬度进一步增加，弹性和其它机械性能降低，制品的使用寿命因之受到损害。所以，制品越厚就越应将“后硫化”考虑进去。在一般情况下，可以根据抗张强度最高值略前的时间或以强伸积（抗张强度与伸长率的乘积）最高值的硫化时间定为正硫化时间。
在一定的中心距下，允许安装较大直径的液压缸，从而可减少液压缸数量，并且结构简单，维修量少；
上横梁受力合理，所需的断面模量远比住式的小，可以减轻重量；
制造安装简单，管路配置隐蔽，整机外形整齐美观。
在一定的中心距下,允许安装较大直径的液压缸,从而可减少液压缸数量,并且结构简单,维修量少，框式平带平板硫化机单个框板的侧向刚度比立柱差，但是由于框式平带平板硫化机的机架均为由多个框板组合而成，因此整机具有足够的侧向刚度。
注意事项
（1）操作压力不可超过额定的压力。
（2）模具最小尺寸应大于φ150mm。
（3）停止使用时应切断总电源。
（4）运行时立柱螺母须保持拧紧状态，并定期检查是否有松动。
（5）空车试机时，必须在平板内放入60mm厚的垫板。
出型车间
主要设备
（1）.开炼（2）.密炼机（3）.橡胶挤出机
2、工作原理
A、开炼机
欠硫阶段（又称预硫阶段）
硫化起步与正硫化之间的阶段称为欠硫阶段。在此阶段，由于交联度低，橡胶制品应具备的性能大多还不明显。尤其是此阶段初期，胶料的交联度很低，其性能变化甚微，制品没有实用意义。但是到了此阶段的后期，制品轻微欠硫时，尽管制品的抗张强度、弹性、伸长率等尚未达到预想的水平，但其抗撕裂性耐磨性和抗动态裂口性等则优于正硫化胶料。因此，如果着重要求后几种性能时，制品可以轻微欠硫。