体育教学复习题
体育教师考试试题及答案
体育教师考试试题及答案一、选择题1. 体育教学中，以下哪项是培养学生团队合作精神的有效方法？A. 单独练习B. 团队竞技C. 理论学习D. 个人比赛答案：B2. 在体育课程中，针对小学生的跑步训练，应该如何安排？A. 强调速度与耐力B. 注重技巧与规律性C. 以游戏形式进行D. 要求严格的时间限制答案：C3. 体育教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 忽略差异，统一教学B. 根据差异分组教学C. 仅关注优秀学生D. 仅关注落后学生答案：B4. 以下哪个不是体育课上常见的安全事故预防措施？A. 确保场地设施安全B. 教授正确的运动技巧C. 忽略学生的身体状况D. 准备必要的急救设备答案：C5. 体育教师在制定教学计划时，应该首先考虑什么因素？A. 教师个人兴趣B. 学生的运动水平C. 学校的教学资源D. 教育部门的要求答案：B二、判断题1. 体育教学的目的仅仅是为了提高学生的运动技能。
（错误）2. 通过体育活动，可以有效提升学生的自信心和社会适应能力。
（正确）3. 体育教师不需要关注学生的心理健康。
（错误）4. 所有的体育项目都适合在体育课程中进行教学。
（错误）5. 体育教学中，教师应该鼓励学生参与竞赛，以提高他们的竞争意识。
（正确）三、简答题1. 简述体育教学在学生全面发展中的作用。
答：体育教学不仅有助于学生身体素质的提高，还能促进学生心理健康，培养学生的团队合作精神和社会适应能力。
通过体育活动，学生可以学习到公平竞争、尊重规则等重要价值观，同时也能提高他们的自信心和解决问题的能力。
2. 描述体育教师在课程准备中应该考虑哪些因素。
答：体育教师在课程准备中应该考虑学生的年龄特点、兴趣偏好、身体素质、安全需求等因素。
此外，还需要考虑学校的教学资源、场地设施、季节气候等条件，以及教学目标和课程标准的要求。
3. 阐述体育课上如何处理学生的意外伤害。
答：遇到学生意外伤害时，体育教师应立即停止相关活动，评估学生的伤情，并提供初步的急救措施。
大学体育教学论考试题及答案
大学体育教学论考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 大学体育教学的目的是什么？A. 增强学生体质B. 提高学生运动技能C. 培养学生体育兴趣D. 所有选项都是答案：D2. 下列哪项不是大学体育教学的内容？A. 体育理论B. 体育实践C. 体育竞赛D. 体育文化答案：C3. 大学体育教学中，以下哪项不属于教学方法？A. 讲解示范法B. 情景模拟法C. 机械重复法D. 讨论法答案：C4. 在体育教学中，如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人成绩B. 鼓励竞争C. 组织团队活动D. 忽视团队表现答案：C5. 体育教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 严格管理，强化纪律C. 采用多样化的教学手段D. 减少体育活动，增加自习时间答案：C6. 以下哪项不是体育教学评价的内容？A. 学生体质测试B. 学生技能掌握C. 学生参与度D. 学生家庭背景答案：D7. 体育教学中，如何提高学生的自我保护能力？A. 教授理论知识B. 增加运动强度C. 教授正确的运动技巧D. 忽视安全教育答案：C8. 在体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 统一要求，一视同仁B. 忽视差异，集中教学C. 因材施教，个别指导D. 只关注优秀学生答案：C9. 体育教学中，以下哪项不是激发学生学习动机的方法？A. 设置合理的学习目标B. 提供及时的反馈C. 惩罚不努力的学生D. 创造有趣的学习环境答案：C10. 体育教学中，以下哪项不是提高学生运动技能的途径？A. 反复练习B. 观看视频学习C. 教师个别指导D. 完全自学答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应如何提高课堂效果？A. 准备充分，教学内容熟练B. 课堂纪律松散C. 采用互动式教学方法D. 鼓励学生提问和讨论答案：A C D12. 体育教学中，哪些因素会影响学生学习效果？A. 教师的教学方法B. 学生的个人兴趣C. 教学设施的完善程度D. 学生的家庭作业量答案：A B C13. 以下哪些属于大学体育教学的目标？A. 培养学生终身体育的习惯B. 增强学生的身体素质C. 传授体育知识和技能D. 忽视学生的心理健康答案：A B C14. 在体育教学中，教师应如何帮助学生克服运动中的困难？A. 提供技术指导B. 鼓励学生自我探索C. 忽视学生的困难D. 给予学生正面的鼓励和支持答案：A B D15. 体育教学中，以下哪些是评价学生学习效果的方法？A. 观察学生课堂表现B. 定期进行体质测试C. 检查学生的课堂笔记D. 学生自我评价答案：A B D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述大学体育教学中如何培养学生的体育兴趣。
体育教学实训考试题及答案
体育教学实训考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不属于基本教学方法？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 重复练习法D. 个别辅导法答案：D2. 体育教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 强制学生参与B. 增加课堂趣味性C. 只关注技能训练D. 忽视学生感受答案：B3. 在体育教学中，以下哪种情况需要立即停止训练？A. 学生感到疲劳B. 学生出现轻微不适C. 学生出现严重不适或受伤D. 学生不想参加训练答案：C4. 体育教学中，如何正确评价学生的表现？A. 只根据比赛成绩B. 只根据技能掌握程度C. 综合考虑学生的态度、技能和进步D. 根据个人喜好答案：C5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学辅助工具？A. 多媒体B. 教具C. 体育器材D. 音乐答案：D6. 体育教学中，如何提高学生的团队协作能力？A. 只进行个人技能训练B. 组织团队比赛C. 忽视团队合作D. 只关注个人表现答案：B7. 体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 一视同仁B. 忽略差异C. 针对不同学生制定个性化教学计划D. 只关注优秀学生答案：C8. 体育教学中，以下哪种行为不属于教师的职责？A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 保证学生安全D. 忽视学生需求答案：D9. 在体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自主管理C. 忽视自我管理D. 教师代替学生管理答案：B10. 体育教学中，如何有效预防运动损伤？A. 忽视热身活动B. 正确指导运动技巧C. 只关注比赛结果D. 忽视运动后的恢复答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 体育教学的目的是培养学生的_________、_________和_________。
答案：体育意识，运动技能，健康体魄2. 体育教学中，教师应注重学生的_________和_________。
答案：身心发展，个性发展3. 体育教学中，教师应如何对待学生的不同需求？答案：因材施教4. 体育教学中，教师应如何组织课堂？答案：有序高效5. 体育教学中，教师应如何激发学生的参与热情？答案：创造积极氛围6. 体育教学中，教师应如何进行教学评价？答案：全面客观7. 体育教学中，教师应如何培养学生的团队精神？答案：组织团队活动8. 体育教学中，教师应如何提高学生的自我管理能力？答案：引导自主学习9. 体育教学中，教师应如何预防运动损伤？答案：加强安全教育10. 体育教学中，教师应如何培养学生的创新能力？答案：鼓励创新思维三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述体育教学中教师如何培养学生的创新能力。
中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题
中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题一、名词解释：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
2、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
3、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。
4、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。
5、练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。
6、《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
7、教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.8、教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。
9、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。
14 路：学生前后重叠成一行。
15、列：左右并列成一排。
16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。
17、步频:步频是指单位时间内两脚交换的次数。
18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。
19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。
20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。
体育教师考试题库
体育教师考试题库体育教师是社会中非常重要的职业之一，他们承担着培养学生体育兴趣、提高体育技能、促进身心健康等重要任务。
为了选拔和培养优秀的体育教师，各地举办了体育教师考试。
下面是一些常见的体育教师考试题库，供各位考生参考。
一、体育教学理论1. 什么是体育教学的特点？如何根据学生的年龄、性别、兴趣等因素进行差异化教学？2. 请简要介绍传统体育教学与现代体育教学的区别和联系。
3. 体育教学的目标是什么？如何根据学生的实际情况确定教学目标并有效实施？4. 请谈谈如何评价体育教学效果？有哪些常用的评价工具和方法？二、体育知识1. 请列举几种常见的体育运动项目，并分别介绍其规则及训练要点。
2. 什么是体育技能？如何培养学生的体育技能？3. 请介绍一种常见的体育比赛裁判规则，如足球、篮球、排球等。
4. 请简要介绍几种常见的体育运动损伤及其预防方法。
三、体育教学方法1. 请谈谈体育教学中的示范教学法和命令教学法的优缺点及应用场景。
2. 请列举几种常见的体育教学活动形式，如何根据不同教学目标选择适合的教学方法？3. 请谈谈课外体育活动的重要性，如何组织学生参与课外体育活动？4. 请简要介绍一种常见的体育比赛训练计划，如短跑、跳高、游泳等。
四、体育器材及场地1. 请介绍几种常见的体育器材的用途和保养方法。
2. 什么是合适的运动场地？如何评价和选择适合的运动场地？3. 请介绍一个常见的体育器材维护保养计划，如篮球场、足球场、乒乓球桌等。
4. 请简要介绍几种常见的室内体育运动项目及其场地要求。
以上是一些常见的体育教师考试题库，希望能够对各位考生的备考有所帮助。
祝愿所有考生都能够顺利通过考试，成为优秀的体育教师！。
体育教师专业考试试题及答案
体育教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼对青少年的身体健康有哪些积极影响？A. 增强心肺功能B. 促进骨骼发育C. 提高协调性D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 课后作业D. 结束部分答案：C3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 采用单一的教学方法B. 创造轻松愉快的教学氛围C. 忽视学生个体差异D. 只关注技术训练答案：B4. 体育教学中，教师如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人成绩B. 鼓励学生独立完成练习C. 组织团队合作游戏D. 忽视团队合作的重要性答案：C5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 填鸭式教学答案：D6. 体育教学中，如何正确处理学生之间的竞争关系？A. 鼓励学生之间相互竞争B. 强调个人成绩C. 引导学生正确认识竞争D. 忽视学生之间的竞争答案：C7. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自主管理C. 忽视学生自我管理能力的培养D. 只关注学生技能训练答案：B8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察法B. 测试法C. 问卷调查法D. 直接告知学生成绩答案：D9. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 只关注理论知识的传授B. 增加练习次数和时间C. 忽视学生的个体差异D. 结合理论知识和实践操作答案：D10. 体育教学中，如何培养学生的创新思维？A. 限制学生的想象空间B. 鼓励学生提出新想法C. 只教授传统运动项目D. 忽视学生的创新能力答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的体育道德。
答案：在体育教学中，培养学生的体育道德主要包括以下几个方面：首先，教师要以身作则，展示良好的体育道德行为；其次，通过教学活动，如公平竞赛、尊重对手等，让学生在实践中体会体育道德的重要性；再次，通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考和认识体育道德的内涵；最后，鼓励学生在日常生活中践行体育道德，形成良好的行为习惯。
体育教师考试试题及答案
体育教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 团队合作C. 身体素质D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本目标？A. 增强学生体质B. 培养学生兴趣C. 提高学生成绩D. 促进学生全面发展答案：C3. 在体育课上，教师应该采取哪种教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是答案：D4. 体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 随机应变答案：C5. 体育教学中，教师应该如何处理学生受伤的情况？A. 立即停止活动B. 继续进行活动C. 让学生自行处理D. 视情况而定答案：A6. 体育教学中，教师应该如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 增加理论知识C. 创设有趣的活动D. 严厉批评学生答案：C7. 体育教学中，教师应该如何培养学生的团队精神？A. 单独训练B. 集体训练C. 忽视团队合作D. 只关注个人表现答案：B8. 体育教学中，教师应该如何提高学生的身体素质？A. 增加理论知识B. 减少运动时间C. 科学安排训练D. 只进行力量训练答案：C9. 体育教学中，教师应该如何对待学生的不同需求？A. 统一要求B. 忽视需求C. 满足所有需求D. 根据实际情况调整答案：D10. 体育教学中，教师应该如何处理学生的纪律问题？A. 严厉批评B. 忽视问题C. 耐心引导D. 惩罚学生答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些品质？A. 遵守规则B. 公平竞争C. 尊重他人D. 团队合作答案：ABCD12. 体育教学中，教师应该如何对待学生的不同能力？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 鼓励进步答案：BD13. 体育教学中，教师应该如何处理学生的安全问题？A. 忽视安全B. 预防为主C. 应急处理D. 事后总结答案：BCD14. 体育教学中，教师应该如何培养学生的自我管理能力？A. 严格要求B. 引导自我管理C. 忽视自我管理D. 鼓励自我评价答案：BD15. 体育教学中，教师应该如何对待学生的创新思维？A. 鼓励创新B. 忽视创新C. 引导创新D. 限制创新答案：AC三、判断题（每题1分，共10分）16. 体育教学中，教师应该注重培养学生的竞技能力。
体育教师考试真题及答案精选(5套)
体育教师考试真题及答案精选(5套)真题一题目1. 什么是体育教学的基本要求？2. 体育教学应具备哪些特点？3. 请简要介绍一下体育课堂教学的基本环节。
4. 体育课堂教学中，如何合理分配教学时间？5. 请解释一下体育课程的综合评价标准。
答案1. 体育教学的基本要求是培养学生的身体素质，发展学生的运动技能，提高学生的协调能力。
2. 体育教学应具备激发学生研究兴趣、注重实践操作、注重个性发展、关注学生身心健康等特点。
3. 体育课堂教学的基本环节包括热身活动、知识讲授、示范与指导、练与巩固、总结与评价等。
4. 在体育课堂教学中，可以根据内容的重要性和难易程度合理分配教学时间，确保每个环节都能得到充分的时间安排。
5. 体育课程的综合评价标准主要包括研究成绩、课堂表现、体育技能水平、体育素质等方面的评估。
真题二题目1. 体育教师在课堂上应该如何引导学生进行运动？2. 请解释一下体育教学中的示范与指导的作用。
3. 如何培养学生的团队合作意识？4. 体育教学中如何处理学生的竞争心理？5. 请简要介绍一下体育课外活动的组织与管理。
答案1. 体育教师在课堂上应该通过示范和引导的方式，激发学生的运动兴趣，培养他们的运动能力，并引导他们合理、科学地进行运动。
2. 示范与指导在体育教学中起到了示范榜样、指导操作的作用，能够帮助学生更好地理解和掌握运动技能。
3. 培养学生的团队合作意识可以通过开展集体活动、团队比赛等方式来实现，同时也要注重培养学生的沟通、合作和协调能力。
4. 在体育教学中，教师可以通过设定合理的竞争目标、提倡公平竞争、加强心理辅导等方式来处理学生的竞争心理，促进他们健康竞争。
5. 体育课外活动的组织与管理需要教师制定详细的活动方案，合理安排活动时间和场地，确保学生的安全，并鼓励学生积极参与。
真题三题目1. 体育教师在课堂上如何进行个性化教学？2. 请解释一下体育教学中的综合指导的意义。
3. 如何培养学生的体育兴趣？4. 体育教学中如何提高学生的体育技能？5. 请简要介绍一下体育课程的评估方法。
教资体育考试题目及答案
教资体育考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 体育教学中，教师应如何激发学生对体育活动的兴趣？A. 通过强制训练B. 通过竞赛激发C. 通过游戏和互动D. 通过严厉批评答案：C2. 体育教学中，教师应如何确保学生的安全？A. 忽略安全教育B. 让学生自由活动C. 进行安全教育和监督D. 只关注技能训练答案：C3. 体育课程中，哪种教学方法更能促进学生的全面发展？A. 单一技能训练B. 多样化活动C. 只进行理论教学D. 只进行体能训练答案：B4. 在体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽略差异，统一要求B. 根据差异调整教学C. 只关注优秀学生D. 只关注落后学生答案：B5. 体育教学中，教师如何提高学生的自我评价能力？A. 只进行教师评价B. 鼓励学生自我评价C. 禁止学生自我评价D. 只进行同伴评价答案：B二、判断题（每题1分，共5题）1. 体育教学中，教师应鼓励学生参与各种体育活动，以提高他们的身体素质。
（对）2. 体育教学中，教师可以忽视学生的心理健康，只关注体能训练。
（错）3. 体育教学中，教师应通过竞赛来激发学生的竞争意识。
（对）4. 体育教学中，教师应避免使用游戏，因为游戏会分散学生的注意力。
（错）5. 体育教学中，教师应鼓励学生进行自我评价，以提高他们的自我认识。
（对）三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学中，培养学生的团队合作精神可以通过以下方式：组织团队游戏和活动，让学生在合作中完成任务；鼓励学生相互支持和帮助；通过角色扮演和团队讨论，让学生理解团队合作的重要性；教师应作为榜样，展示团队合作的积极态度。
2. 描述体育教学中如何进行有效的课堂管理。
答案：有效的课堂管理包括：明确课堂规则和期望；使用积极的纪律策略，如正面强化和及时反馈；合理安排课堂活动，确保学生充分参与；监控学生的行为，及时纠正不当行为；与学生建立良好的关系，创造积极的学习氛围；使用有效的沟通技巧，确保信息的清晰传达。
体育教师考试试题及答案
体育教师考试试题及答案一、选择题1. 体育教学的主要目标是（）。
A. 提高学生的运动技能B. 培养学生的团队合作精神C. 促进学生的身体健康发展D. 以上全部2. 下列哪项不是田径项目（）？A. 跳高B. 跳远C. 游泳D. 短跑3. 体育课中，教师应该多长时间进行一次安全检查（）？A. 每节课前B. 每周一次C. 每月一次D. 每学期一次4. 以下哪个不是篮球基本技术（）？A. 运球B. 传球C. 射门D. 投篮5. 学校体育活动的主要目的不包括以下哪项（）？A. 增强学生体质B. 培养学生的竞技精神C. 提高学生的文化成绩D. 促进学生全面发展二、判断题1. 体育教学中，教师应该注重学生的个体差异，采取差异化教学。
（）2. 学生在体育课中受伤，教师不需要承担责任。
（）3. 体育课上，学生可以不按照教师的指导自行进行活动。
（）4. 通过体育锻炼可以有效提高学生的心肺功能和身体素质。
（）5. 学校体育设施不需要定期维护和检查。
（）三、简答题1. 请简述体育教学中如何有效地激发学生的兴趣。
2. 描述体育教师在组织体育活动时应遵循的原则。
3. 阐述体育课对学生个人发展的重要性。
四、论述题1. 论述体育教学在促进学生身心健康方面的作用。
2. 讨论现代科技在体育教学中的应用及其带来的变革。
五、案例分析题1. 描述一个体育课程的设计方案，并分析其对学生身心健康的潜在影响。
2. 根据一个具体的体育教学案例，分析教师的教学方法和学生的参与情况，提出改进建议。
六、教学设计题1. 设计一节针对初中生的足球教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
2. 假设你是学校体育活动的负责人，请设计一个全校性的体育活动计划，旨在提高学生的体育参与度和团队协作能力。
答案：一、选择题1. D2. C3. A4. C5. C二、判断题1. 正确2. 错误4. 正确5. 错误三、简答题1. 有效的激发学生兴趣可以通过多样化的教学手段，如采用游戏化教学、引入竞赛机制、结合学生兴趣点设计课程内容等。
体育教学论复习题
第一章绪论一、判断题（请在正确命题前括号中打“√”，错误命题前括号中打“×”。
（√）1．卢梭是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人，基本形成了当时欧洲体育教学的框架。
（√）2．中国成立后的体育教学理论研究，在总结过去的基础上主要是向苏联学习，在这种学习和借鉴的促进下，体育教学理论研究步入了快速发展的时期。
（√）3．20世纪前期，由于现代教育思想和理论研究的成果向体育教学领域渗透，加之国外体育教学思想、理论和方法的不断传入，中国体育教学的问题引起人们关注，许多教育工作者和青年学者都积极探讨或研究这一问题。
（√）4. 德国体育教育家古兹姆斯发表了许多关于体育教学的文章并出版了体育的教材，拉开了体育教学理论研究的序幕，对后来体育教学理论的研究与实践产生了重要的影响。
（√）5.“怎样实现最好的体育教学？”，这是体育教学方法的问题。
二．单项选择题（B）1．春秋战国时期，教育家孔子创建的“礼、乐、射、御、书、树”六艺，其中含有体育教学的成分。
A、礼、乐、射B、乐、射、御C、御、书、树D、射、御、书三、填空题：1．第一个提出“教学论”概念的是德国人拉特克。
第二个提出教学论的人是捷克的夸美纽斯。
2．近代的国外学校教育，由于受到夸美纽斯、洛克、卢梭、古兹姆斯和裴斯泰洛齐等自然主义和实用主义教育思想的影响，普遍重视学生的身体发展和体育锻炼。
3. 1903年清政府颁布了《奏定学堂章程》规定了体育课程的必修地位。
4. 体育教学的基本因素由学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价等组成。
5. 体育教学论的发展，主要源泉是体育教学实践，同时教育学和教学论的研究也给与了重大的影响。
6. 孔子“六艺”中的“乐”、“射”、“御”是中国古代体育教学的雏形7. 国外体育教学的雏形表现在：柏拉图提倡学生应进入体操学校学习；亚里士多德认为教育的先后顺序应该是体育→德育→智育→美育。
8.古兹姆斯拉开了体育教学理论研究的序幕，他对体操内容的进行分类，产生了深远影响。
学校体育学复习题
学校体育学复习题第一章学校体育思想的形成与发展一填空题1、现代体育的雏形在中世纪后期已初现端倪;其中“骑士七艺”的内容与形式与现代体育相似;包括骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗..2、夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者;他确立了学年与班级教学制度;并提出了一系列教学原则..3、近代学校体育的开端的标志是由德国的德绍学校开设的体育教育;包括跑步、跳高、攀登、平衡、负重等闻名于世的学校体育课程;史称德绍五项4、裴斯泰洛奇是19世纪最伟大的教育家;是体育课程臻于成熟的代表人物;他提出了教育心理学化的思想;创立了和谐发展教育和要素教育理论..5 学校体育科学化最为明显的标志;是专门培养体育师资的体育师范学校的出现..二简答题1、简述主智主义体育理论的特点答：注重体育过程中精神和道德品质的培养；注重基本素质、基本技能和基本知识的掌握；注重教师和课堂教学的中心地位；课程结构由准备部分、基本部分和结束部分组成；在教学原则上采用凯洛夫的五大教学原则即直观性、学生自觉性与积极性、巩固性、系统性和连贯性、通俗性与可接受性等..2、简述21世纪体育课程的新特征答：1图突破学科中心;关注学生的全面发展而不是体育学科知识体系的完整传授;强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成;为终身体育打下基础..2强调学生体育认知经验的重要性;关注学生体育经验、能力、情感、态度、价值观和健康状况的变化;而不仅仅是知识、技能和体质目标的达成;努力改变传统体育课程过于重视运动技能传授的倾向;使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程..3构建弹性化的课程内容结构;以适应多元化的体育需求;..4强调以学生发展为核心的学习评价改革;改变传统课程评价中过分强调运动成绩;过于注重甄别功能的倾向..5强调课程的分级管理和教师在体育额课程建设与实施中的作用..第二章学校体育与学生的全面发展一、名词解释1、社会适应能力：又称社会健康..之个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关心和实现社会角色的能力..二、填空题1、学生心理发展是学生个体心理所发生的积极的心理变化;主要包括学生的认知发展、情感与意志发展和个性发展三个方面..三、简答题1、学校体育对学生心理发展的作用答：1促进智力和能力发展；2调节情绪;缓解心理压力；3有助于情感的发展；4锻炼意志好;增强进取心；5培养与形成健康的个性..2、学校体育对提高学生社会适应能力的作用..答：1有利于建立和谐的人际关系、提高社会交往能力；2有利于培养学生的竞争意识即抵抗挫折的能力3有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神4有利于培养学生的社会适应性..第三章我国学校体育目的与目标一、名词解释1、学校体育：是指在以学校教育为主的环境中;运用身体运动、卫生保健等手段;对受教育者施加影响;促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动..2、学校体育目标：是指在一定活动空间和时期内学校体育实践所要达到的预期结果;是学校体育目的的具体化..二、填空题1运动教育的构成要素包括体育与健康课程、面向全体学生的课外体育活动、课余训练和课余体育竞赛..2学校体育目的与目标的结构：学校体育目的、学校体育目标、体育课程与教学目标、课外体育活动目标、课余运动竞赛目标、课余运动训练目标.. 2制定学校体育目标的四种取向：普遍性目标取向、行为目标取向、生成性目标取向、表现型目标取向三、简答题1、学校体育目标和目的的特征答：1具有一定的阶段性和终结性、2不同指向的方向性3激励进取的前瞻性4具有一定的曲折性..第四章体育课程的学科基础与编制一、名词解释1体育课程设计：体育课程设计工作者根据学校教育和体育目标制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准的过程2基础教育体育课程标准：是国家教育主管部门制定与颁布的对学生在体育与健康素养方面所应达到水平的基本文件;它体现了国家队不同学段学生在体育与健康周四hi、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应能力等方面的基本要求..二、填空题1、认知分为概念认知、感觉认知和运动认知;体育课程在很大程度上属于运动认知..2体育课程的特点1运动认知性课程2生活教育课程3情意类课程4综合性课程3体育课程的生物学基础1人体生理机能适应性规律2人体生理机能活动变化规律3体能发展的适应规律三、简答题1、体育课要做热身运动的人体生理机能活动变化规律答:：在运动过程中;人体的机能活动能力是逐步进入工作状态的;有逐步上升;达到一定高度;最后逐步下降的阶段性特征..上体育课做热身运动目的是克服人体的物理惰性和生理惰性..通过热身运动可以给肌肉预热、促进血液重新分配;克服肌肉自身的粘稠度和阻力;以克服物理惰性..通过热身运动可以改善人体内部的新陈代谢水平逐步提高机体内部的能量供应;适应运动负荷的逐步提高以克服生理惰性..2、简述人体生理机能适应性规律答：人体机能适应性规律是根据生理学新陈代谢规律提出的..当身体承受运动负荷时;体内异化作用加强能量储备下降;身体进入工作阶段；当身体休息和调整之时体内的同化作用加强;能量储备上升;进入相对恢复阶段；当进一步经过调整和休息之时体内的能量超过原来水平;进入超量恢复阶段..3、体育课程标准制定的理念答：1健康第一的理念;培养学生健康的意识和体魄;促进学生健康成长2改革课程内容和教学方式;努力体现课程的时代性;培养学生终身体育的意识3强调以学生发展为中心;重视学生主体地位;帮助学生学会学习4激发运动兴趣、注重学生运动爱好和专长的形成;奠定学生终身体育的基础..第五章体育课程的实施填空题1从体育课程实施内部看;包括体育课程采用;体育课程调适和体育课程应用三个环节..2体育课程实施的取向有忠实取向、相互适应取向、创生取向..第六章体育教学一、名词解释1体育教学：是在学生和体育教师的共同参与下;有目的、有计划的体育认知、身体练习、情感和交往活动..2、体育教学方法：是在体育教学过程中;为实现教学目标;教师组织学生进行学习活动所采取的教和学方式的总称..3、自主学习法：是为了实现体育教学目标;在体育教师指导下;薛恒根据自身条件和需要制定目标、选择内容、规划学习步骤;完成学习目标的体育学习模式..4、教案：也叫课时计划;是体育教师根据教学目标、教学对象、教学条件等实际情况所设计出的教学基本结构和过程的书面表达形式..二、填空题1、体育教学内容的特点包括身体运动性、健身性、娱乐性和非阶梯性..2、体育教学内容选择的要求：基础性、实用性、兴趣性和科学性..3、新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等学习领域..4常用的体育教学方法有语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏与竞赛法..5、体育学习评价的内容包括体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神以及健康行为的评价等..6体育教学方法选择的依据有体育教学目标、教材内容的特点、学生的实际情况、教师的条件等..7探究式教学步骤包括提出问题、分组讨论、验证方案、评价与提高..8现代体育教学方法包括自主学习法、探究学习法、发现学习法、合作学习法以及领会学习法..9、体育学习评价方法实施应注意定性评价与定量评价相结合、终结性评价与过程性评价相结合、绝对性评价与相对性评价相结合..三、简答题1、制定体育教学目标应注意事项答：1与体育课程目标相关2有教育价值3目标描述要准确4充分考虑学生实际5找到学生与内容的结合点6合理的目标分类..2、简述体育教学内容选择的过程答：1用教育的观点审视现有的体育素材2根据体育教学的目标对体育运动进行整合3选择运动项目4根据不同的教学目标选择有效的运动项目5可行性分析..3运用游戏法应注意的事项答：1根据教学目标;选择合适的活动内容与形式;采取相应的规则和要求；在教育学生遵守规则的同时;鼓励学生充分发挥主动性、创造性；认真做好裁判的评判工作;要客观公正评价游戏的结果;包括胜负;以及学生在游戏中的表现..4、探究式学习法的注意事项答：1合理设置问题;要考虑学生的基础与学习内容的特点;要能激发学生的探究动机..2鼓励学生积极探究;鼓励学生提出问题、大胆创新;对学生出现的错误应给与应有的包容与理解3充分发挥小组的集体智慧4注意运动技能学习的特点;解决学生会不会的问题;同时注意安全..5、编写体育课教案应考虑的问题答：1确定课的目标2根据单元计划的安排选定教学内容3选择恰当的教学方法与步骤4选择合理有效的教学组织及措施5对课中各种活动的时间进行恰当的安排和分配6教案力求简洁明了..6、体育课程学习评价的理念答：1内容的全面性和可选择性2评价方法的选择上要关注学生的个体差异3实现评价主体的多元性4关注学生的进步与发展..第七章体育课程学习与指导一、名词解释1、体育学习策略是指学生在体育学习过程中为了达到特定的学习目标;提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能..二、填空题1、体育学习的元认知策略包括心理激活策略、制定计划策略、监视策略和调节策略..2、体育学习的认知策略包括选择性注意策略、复述策略、练习策略和精细加工策略..3、体育学习策略构成体育学习的元认知策略、认知策略、运动技能形成策略、体育学习的资源管理策略..4、运动技能形成过程包括认知与定向阶段、联系形成阶段和自动化熟练阶段..三简答题1、运动技能形成后不易遗忘的主要原因答：第一运动技能是经过大量练习之后获得的..第二连续性的运动技能不易遗忘..第三运动技能保持主要依靠小脑和脑低级中枢;比大脑可能有更大的保持动作痕迹的能量..2、如何进行体育学习策略的指导答：1强化体育教师对体育学习策略指导的意识;提高指导能力2激发学生对体育学习策略进行体育学习和运用的兴趣3指导学生学习和掌握基本的体育学习方法4为学生提供灵活运用体育学习方法的机会和条件5加强对学生进行元认知训练;提高学生的元认知的能力和水平6尊重学生的个别差异..四、论述题1、论述学校体育对促进学生身体发展的作用和基本要求P28-292、学校体育对促进学生心理发展的作用和基本要求P31——34。
中学体育教材教法复习题及答案
中学体育教材教法复习题及答案一、名词解释1.教学大纲：教学大纲是教育部根据教学计划以大纲的形式编写的教学内容。
它是一份教学指导性文件。
2、教学方法：教学方法是教师和学生为了实现教学目标，完成教学任务所采用的方式与手段的总称。
3.掩护配合：采取合理的技术动作，用自己的身体挡住对方防守队员的移动路线，使对方摆脱防守，获得进攻机会的一种配合方式。
4、策应配合：是进攻队员背对或侧对球篮得球后,与同伴的空切或绕切相结合,摆脱防守,创造各种进攻机会的一种配合形式.5.排球快攻：指从第二次传球开始的各种平球和快球，以及以平球和快球为掩护的各种战术配合。
6.足球运球P2537、武术的定义：是以技击动作为主要内容，以套路、格斗、功法为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。
8、耐力素质p4309、速度耐力p43410.语言教学法：是一种以语言为基础的教学方法，以口语和书面语为重要的认知媒介。
11、谈话法：是教师根据学生已有的知识、经验提出问题，引导学生独立思考，通过师生问答的方式进行谈话的方法。
12.讨论法：在教师的指导下，讨论法是一种学生就中心问题发表观点、相互启发和学习的教学方法。
13、示范法：示范法是教师向学生展示身体练习或直观教具，或向学生做示范，充分利用学生的感官，使学生通过观察获得知识或动作表象的一种方法。
14、练习法：练习法是学生在教师的指导下，对所学技术动作反复练习，多次重复以巩固与运用所学知识，掌握体育技术，提高身体素质和各项运动能力的方法。
15.体育教学原则：是体育教学的基本要求。
它是体育教师长期教学经验的总结和概括。
116.身心发展：指个体生理和心理不断发生积极变化的过程。
17.血压：来自心脏的血液在血管壁上的侧向压力称为血压。
18、教材教法：是将教材、教学方法与学生实际相结合的教学方法。
19.身体素质：人体在肌肉工作中的机能所反映的力量、速度、耐力、柔韧性等能力称为身体素质20、读书指导法.：是教师指定学生通过阅读教科书、参考书、资料文献，独立地获取知识、总结经验、培养自学能力的方法二、填空题1.教材编排：直线编排、螺旋编排、混合编排。
体育教师考试试题
体育教师考试试题一、选择题1. 体育教学中，以下哪项是培养学生团队合作精神的有效方法？A. 单独训练B. 团队竞技游戏C. 理论学习D. 个人体能挑战2. 关于田径运动中的短跑项目，以下哪个描述是正确的？A. 短跑项目主要考察运动员的耐力。
B. 短跑项目主要考察运动员的爆发力和速度。
C. 短跑项目不需要技术训练。
D. 短跑项目主要在室内进行。
3. 体育课程中，针对小学生的体育教学应该注重哪些方面？A. 技术训练B. 体能挑战C. 游戏活动和基本运动技能D. 竞技水平4. 以下哪种运动对提高心肺功能特别有效？A. 瑜伽B. 举重C. 长跑D. 体操5. 在体育教学中，教师应该如何处理学生的不同需求？A. 忽视差异，统一教学B. 个别指导，差异化教学C. 仅关注优秀学生D. 仅关注体能较差的学生二、判断题1. 体育教学的主要目标是提高学生的竞技水平。
（错）2. 游泳是一项全身性的运动，可以有效提升学生的身体素质。
（对）3. 体育课程应该根据学生的年龄和体能水平进行合理设计。
（对）4. 团队运动无法培养学生的个人主义精神。
（错）5. 体育教师应该具备急救知识和技能。
（对）三、简答题1. 请简述体育教学在学生全面发展中的作用。
2. 描述如何设计一节针对初中生的篮球教学课程。
3. 阐述体育教学中如何有效整合信息技术。
4. 请说明体育教师在学生心理健康教育中的角色。
四、案例分析题某中学体育教师在进行足球教学时，发现有一部分学生对足球不感兴趣，参与度低。
请分析可能的原因，并提出相应的解决策略。
五、教学设计题设计一节针对高中生的排球教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
六、论述题论述体育教学如何促进学生的终身体育观念的形成。
体育教师考试试题库及答案
体育教师考试试题库及答案一、选择题1. 体育教学中，教师应如何激发学生的运动兴趣？A. 强制学生参加不喜欢的运动B. 通过竞赛和游戏激发兴趣C. 只教授学生理论知识D. 忽略学生的兴趣和需求答案：B2. 运动前进行热身活动的主要目的是什么？A. 增加肌肉力量B. 预防运动损伤C. 提高运动成绩D. 增强心肺功能答案：B3. 以下哪项不是体育教学中的安全措施？A. 检查运动器材B. 确保场地安全C. 让学生自由选择运动项目D. 教授正确的运动技巧答案：C二、判断题1. 体育教学中，教师应注重培养学生的团队协作能力。
（）答案：正确2. 体育课上，学生可以随意穿鞋，不需要考虑运动安全。
（）答案：错误3. 体育教师在教学过程中不需要关注学生的心理状态。
（）答案：错误三、简答题1. 简述体育教学中的德育功能。
答案：体育教学中的德育功能主要体现在培养学生的团队精神、遵守规则的意识、公平竞争的态度以及面对困难和挑战的坚韧性。
2. 描述体育教师在教学过程中应如何进行课堂管理。
答案：体育教师在教学过程中应通过明确规则、积极引导、及时反馈和合理激励等方式进行课堂管理，确保课堂秩序，同时关注学生的个体差异，满足不同学生的需求。
四、案例分析题某体育教师在篮球教学中发现，部分学生对篮球运动不感兴趣，导致课堂参与度不高。
请问，该教师应如何提高学生的参与度？答案：该教师可以通过以下方式提高学生的参与度：- 引入篮球相关的趣味游戏，激发学生的兴趣。
- 组织小型篮球比赛，让学生体验篮球运动的乐趣。
- 鼓励学生分享篮球运动中的个人成就和团队合作的经历。
- 根据学生的兴趣和能力，提供个性化的指导和支持。
结束语：本试题库旨在帮助体育教师更好地准备考试，涵盖理论知识、实践技能和教学策略等多个方面。
希望教师们能够通过这些题目，进一步提升自己的专业素养和教学能力。
教师体育考试试题
教师体育考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 竞技能力B. 身体素质C. 终身体育意识D. 以上都是2. 教师在体育课上应如何激发学生的兴趣？A. 增加理论知识讲解B. 多进行游戏和竞赛C. 严格监督学生训练D. 以上都不是3. 体育教学中，教师应该采用哪种教学方法？A. 单一教学法B. 多样化教学法C. 传统教学法D. 以上都不是4. 教师在体育课上应该如何对待学生的差异？A. 忽略差异，统一要求B. 根据差异调整教学内容C. 只关注优秀学生D. 以上都不是5. 教师在体育教学中应如何提高学生的自我评价能力？A. 只进行教师评价B. 鼓励学生自我评价C. 避免学生自我评价D. 以上都不是6. 教师在体育课上应该如何处理学生的安全问题？A. 完全交给学生自己负责B. 教师全程监督C. 只关注技术教学，忽略安全D. 以上都不是7. 教师在体育教学中应该如何对待学生的创新思维？A. 鼓励创新思维B. 只传授传统方法C. 限制学生的创新D. 以上都不是8. 教师在体育教学中应该如何对待学生的个性化需求？A. 忽略个性化需求B. 根据学生需求调整教学C. 统一教学，不作调整D. 以上都不是9. 教师在体育教学中应该如何提高学生的团队合作能力？A. 只进行个人项目训练B. 多组织团队合作活动C. 避免团队合作D. 以上都不是10. 教师在体育教学中应该如何对待学生的反馈？A. 忽略学生的反馈B. 认真听取并给予反馈C. 只关注自己的教学D. 以上都不是二、判断题（每题1分，共10分）1. 教师在体育教学中应该注重培养学生的竞技能力。
（）2. 教师在体育课上应该多进行游戏和竞赛以激发学生的兴趣。
（）3. 教师在体育教学中应该采用多样化教学法。
（）4. 教师在体育课上应该根据学生的差异调整教学内容。
（）5. 教师在体育教学中应该鼓励学生自我评价以提高自我评价能力。
体育教师专业考试试题及答案
体育教师专业考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 身体素质B. 体育技能C. 体育知识D. 身体素质、体育技能和体育知识答案：D2. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 通过游戏B. 通过竞赛C. 通过示范D. 通过游戏、竞赛和示范答案：D3. 体育教学中，教师应如何组织教学活动？A. 按部就班B. 灵活多样C. 严格规范D. 灵活多样、严格规范答案：D4. 体育教学中，教师应如何评估学生的表现？A. 通过观察B. 通过测试C. 通过反馈D. 通过观察、测试和反馈答案：D5. 体育教学中，教师应如何提高学生的参与度？A. 增加游戏环节B. 增加竞赛环节C. 增加互动环节D. 增加游戏、竞赛和互动环节答案：D6. 体育教学中，教师应如何确保学生的安全？A. 强调安全规则B. 监督学生行为C. 提供安全设施D. 强调安全规则、监督学生行为和提供安全设施答案：D7. 体育教学中，教师应如何培养学生的团队精神？A. 通过团队游戏B. 通过团队竞赛C. 通过团队合作D. 通过团队游戏、团队竞赛和团队合作答案：D8. 体育教学中，教师应如何提高学生的自我评价能力？A. 鼓励自我反思B. 提供反馈意见C. 引导自我评价D. 鼓励自我反思、提供反馈意见和引导自我评价答案：D9. 体育教学中，教师应如何促进学生的身心健康？A. 强调体育锻炼B. 关注心理健康C. 促进全面发展D. 强调体育锻炼、关注心理健康和促进全面发展答案：D10. 体育教学中，教师应如何培养学生的创新能力？A. 鼓励尝试新方法B. 鼓励创新思维C. 鼓励实践探索D. 鼓励尝试新方法、鼓励创新思维和鼓励实践探索答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 体育教学中，教师应注重培养学生的哪些素质？A. 身体素质B. 心理素质C. 社交能力D. 团队协作答案：ABCD2. 体育教学中，教师应如何提高教学效果？A. 创新教学方法B. 增加互动环节C. 强化实践操作D. 及时反馈评价答案：ABCD3. 体育教学中，教师应如何促进学生的全面发展？A. 培养学生的体育技能B. 培养学生的体育知识C. 培养学生的体育兴趣D. 培养学生的体育精神答案：ABCD4. 体育教学中，教师应如何确保学生的身心健康？A. 提供安全的运动环境B. 教授正确的运动技巧C. 关注学生的心理状态D. 鼓励学生积极参与答案：ABCD5. 体育教学中，教师应如何培养学生的创新能力？A. 鼓励学生提出问题B. 鼓励学生解决问题C. 鼓励学生探索新方法D. 鼓励学生实践创新答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述体育教学中教师应如何培养学生的团队精神。
体育教师专业考试试题及答案大全
体育教师专业考试试题及答案大全一、选择题1. 体育教学中，培养学生的哪些能力是重要的？A. 运动技能B. 团队协作C. 竞争意识D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 放松活动D. 课后作业答案：D3. 体育教学中，如何激发学生的兴趣？A. 增加游戏环节B. 采用多样化教学方法C. 强调运动成绩D. 以上都是答案：B二、填空题4. 体育教学的目的是培养学生的________、________和________。
答案：身体健康，运动技能，团队精神5. 体育教学中，教师应注重学生的________和________。
答案：个体差异，安全教育三、简答题6. 简述体育教学中如何进行有效的课堂管理？答案：有效的课堂管理包括制定明确的课堂规则，确保学生了解并遵守这些规则；使用积极的行为管理策略，如表扬和奖励；及时处理课堂中的纪律问题，避免小问题升级；以及保持课堂活动的流畅性，确保学生参与度。
7. 体育教学中如何培养学生的团队协作能力？答案：培养学生的团队协作能力可以通过组织团队运动和游戏，让学生在实践中学习团队合作的重要性；鼓励学生在活动中相互支持和沟通；教师应作为引导者，教授团队协作的技巧和策略。
四、论述题8. 论述体育教学中如何平衡竞技性和娱乐性。
答案：体育教学中平衡竞技性和娱乐性可以通过以下方式实现：首先，确保所有学生都有机会参与并享受运动；其次，设计具有挑战性但又适合学生能力水平的活动；再次，强调运动过程中的公平竞争和尊重对手；最后，通过多样化的教学方法和活动，让学生在运动中找到乐趣，同时培养竞技精神。
结束语：通过本次体育教师专业考试试题的练习，希望能够帮助教师们更好地理解体育教学的各个方面，提高教学技能，为学生创造一个积极、健康、有趣的体育学习环境。
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体育教学复习题一、填空题1、体育教学中，体育学习的主体是。
2、教师示范一般可分为镜面示范、示范、示范和侧面示范。
3、分解法和完整法应有机结合起来运用，一般要遵循原则。
4、体育教学要遵循的特殊教育规律是规律、规律和规律。
5、一个完整的体育教学过程包括、、三个阶段。
6、示范的位置要根据、动作的性质及安全等因素而确定。
7、在体育教学过程中，教师要引导学生将、、实践三个环节紧密结合起来，三者缺一不可。
8、是体育教学系统运行的首要程序。
9、运用预防与纠正错误的方法时应注意选用最适宜的方法，预防与纠正错误要以为主。
10、运动技能形成的三个阶段是、、。
11、体育教学的三要素是、、练习。
12、在体育学习中，学生以学习和掌握经验为主。
13、培养体育能力的教学模式程序为、、、、。
14、体育教学工作中的考核，包括对学生的考核和对教师的考核。
15、体育教学体系包括、、和四大要素。
16、1-6年级的教学可根据自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用、、等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。
17、体育课中的“一句话”评价是一种评价的语言形式。
18、是指教学过程中，通过体育学习，体验运动的快乐感，激发学生参与运动的自觉性和主动性，充分发挥学生的主体作用，营造宽松的氛围，使学生在欢乐中学习体育知识、技术、增强体质、塑造个性。
19、体育教学是师生活动，并对学生进行教育和技能传授的过程。
20、体育教学中开发学生的非智力因素，主要是开发学生的体育情感、意志、和价值观等。
21、体育运动中各种角色的变换与社会实践中角色的要求一致，因此，在体育学习中，学生情感、意志、态度和等非智力因素潜移默化地得到发展。
22、体育教学中不仅要充分发挥教师的作用，而且要体现学生在体育学习中的主体地位。
23、体育教学中，要正确处理好统一要求与区别对待的关系，既能做到面向全体学生，又能关注学生的，区别对待，使每个学生都学有所得。
24、口头评价时要以为主，要指明努力方向，提供改进提高的方法。
25、为了使动作示范更准确，可采用正面示范、、侧面示范或镜面示范等。
26、现代体育教学选用的多媒体技术主要包括电影、幻灯、、电视、录像等。
27、动作分解的方法主要有：按动作技术的结构顺序分、按动作技术的结构反序分、按学习难度分、按的动作分。
28、动作分解的顺序有：分进式、连进式和。
29、体育教学内容选择要遵循基础性、、兴趣性和科学性的要求。
30、体育教学内容的分类主要有：按兴趣爱好分类、根据分类、根据运动项目分类、根据教学目的分类和综合分类等五种。
31、体育教学的特点是、体力与智力活动相结合以及身体承受一定的运动负荷等。
32、体育教学中开发学生的非智力因素，主要是开发学生的、意志态度和价值观等。
33、体育教学过程的基本要素有、、、、。
29、体育教学内容选择要遵循基础性、、兴趣性和科学性的要求。
二、单项选择题1、在教学中处理好学生与教师、教练员的关系，是提高（）的关键所在。
A. 教师信誉B. 技术水平C. 练习积极性D. 教学质量2、体育教学的根本要素是指（）。
A. 教师B. 教材C. 学生D. 传播媒介3、课程中通过口头语言向学生传授知识的教学方法是（）。
A. 分解练习法B. 情境教学法C. 动作示范法D. 讲授法4、、在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）。
A. 正面示范B. 侧面示范C. 镜面示范D. 背面示范5、在教学中，教师不能满足于“授人以鱼”，要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视（）。
A. 传授学生知识B. 发展学生能力C. 培养学生个性D. 养成学生品德6、知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是（）规律。
A. 掌握体育知识技能B. 教育、教养和发展相统一C. 积极启发学生思维D. 直观与讲解7、下列哪项属于体育教学中的特殊规律（）。
A. 认知规律B. 社会制约性规律C. 人体机能适应性规律D. 学生身心发展规律8、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断学生的相对优劣。
在下面的表述中，属于相对评价的是（）。
A. 晓明的期末体育考试得了90分B. 晓明的体育成绩在班里排第3名C. 李老师给晓明的评价是“要养成好的习惯！”D. 晓明是一个积极向上，热爱班集体的孩子9、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。
A. 学科学习目标B. 一般性发展目标C. 学科学习目标和一般性发展目标D. 情感目标10、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（）。
A. 定量评价B. 定性评价C. 定量评价与定性评价相结合D. 因人而异11、对学生体育学习态度的评价包括（）、运用知识与技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现。
A. 出勤与表现B. 合作情况C. 体能发展D. 情绪控制12、体育学习评价应注意几个相结合：（）、终结性评价与过程性评价相结合、绝对性评价与相对性评价相结合。
A. 家长评价与学生评价相结合B. 考试评价与达标评价相结合C. 平时评价与期末评价相结合D. 定量评价与定性评价相结合13、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻。
A. 必须B. 不一定C. 一定不能D. 有所侧重地14、体育教学与其他学科的主要区别在于（）。
A. 师生的双边活动B. 教师的主导地位C. 学生是学习的主体D. 学生身体锻炼15、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）。
A. 分解法B. 快速示范C. 常速示范D. 正误对比示范16、情境教学法最适合于（）。
A. 大学学生B. 高年级学生C. 中低年级学生D. 所有年级学生17、在体育课上使用40%的平时课堂表现+60%的期末成绩来评定学生的学期成绩，下面有关教学评价方式的说法正确的是（）。
A. 形成性评价+绝对评价B. 相对评价+绝对评价C. 形成性评价+总结性评价D. 形成性评价+相对评价18、球类运动常用的动作示范方式为（）。
A. 正面示范B. 背面示范C. 侧面示范D. 镜面示范19、体育教学的三个基本要素是（）。
A. 体育教师、学生、体育教材B. 体育教学物质条件、体育教学手段、学生C. 体育教学内容、体育教学方法、学生D. 体育教师、学生、体育教学方法20、下列不属于体育教学方法中直观法的是（）。
A. 动作示范B. 指令和口令C. 教具与模型演示D. 定向直观标志21、武术套路教学常用的动作示范方式为（）。
A. 正面示范B. 背面示范C. 侧面示范D. 镜面示范22、小学体育教学的目的是（）。
A. 全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B. 向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C. 进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质、促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D. 掌握三基23、简单的徒手操动作教学常用的动作示范方式为（）。
A. 正面示范B. 背面示范C. 侧面示范D. 镜面示范24、直观教学法是指在体育教学中（）。
A. 运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法B. 借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官感知动作的一种教学方法C. 指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法D. 是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法25、在小学体育教学中，对于动作比较简单、学生直接模仿的动作可采用（）。
A. 正面示范B. 背面示范C. 侧面示范D. 镜面示范26、为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段是（）。
A. 体育教学手段B. 体育教学原则C. 体育教学方法D. 体育教学组织27、知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）。
A. 掌握体育知识技能B. 教育、教养和发展C. 积极启发学生思维D. 直观与讲解28、（）是研究体育教学的一个基本问题，更是组织体育教学活动必须首先要解决的问题。
A. 体育教学任务B. 体育教学内容C. 体育教学方式D. 体育教学过程29、（）是指在一定时间和范围内，师生经过努力所要达到的教学结果的标准、规格或状态。
A. 体育教学原则B. 体育教学过程C. 体育教学方法D. 体育教学目标30、体育课中的“一句话评价”是一种（）的语言形式。
A. 口令或指示B. 口头评定成绩C. 口头汇报D. 讲解31、下列（）阶段属于运动技能教学要经过的阶段之一。
A. 体力准备阶段B. 粗略掌握动作C. 运动经验积累D. 心理准备32、体育教学过程的基本要素是教师、学生、体育教材、传播媒介与（）。
A. 教学方法B. 教学手段C. 教学策略D. 教学目标33、（）是指在体育教学过程中，教师引导学生牢固地掌握体育知识、技术、技能，并能在实践运用时获得良好的技术和技能，不断地发展身体素质，增强体质。
A. 巩固提高原则B. 循序渐进原则C. 直观性原则D. 身心全面发展原则34、由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为（）。
A. 示范B. 领做C. 练习D. 讲解35、下列哪项是属于体育教学手段运用的基本模式？（）A. 辅助式B. 传统式C. 现代式D. 讨论式36、下列哪些规律是体育教学的特殊规律？（）A. 认知规律B. 社会制约性规律C. 人体机能适应性规律D. 学生身心发展规律37、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（）。
A. 定量评定B. 定性评定C. 定性与定量相结合D. 因人而异38、在教师指导下学生进行自学自练的方法指的是（）。
A. 启发诱导法B. 语言法C. 演示法D. 学导式教学法39、编选体育教学内容时应遵循下列哪项原则？（）A. 自觉性原则B. 经常性原则C. 教育性原则D. 针对性原则40、在广播体操的教学中，教师多采用（）示范授课。
A. 正面B. 侧面C. 镜面D. 平面41、体育教学的主要特点是（）。
A. 师生的双边活动B. 在室外运动场上进行C. 从事各种身体练习D. 主导作用和主体作用的结合42、实现体育教学过程目标的载体是（）。
A. 教学方法B. 组织措施C. 体育教材D. 场地器材43、体育评价的主要形式有学生的自评、（）与教师的评价。
A. 学生的互评B. 家长评价C. 班主任的评价D. 校长的评价44、在教学中处理好学生与教师、教练员的关系，是提高（）的关键所在。
A. 教师信誉B. 基本技术水平C. 练习积极性D. 教学质量45、对学生体育学习态度的评价包括（）、课外运用知识与技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现。
A. 出勤与表现B. 合作情况C. 体能发展D. 情绪控制46、运用防止和纠正错误的方法时应该（）。
A. 以练习为主B. 以预防为主C. 以讲解和练习为主D. 以讲解为主47、制定体育教学目标的基本要求是整体性、（）、层次性。
A. 可靠性B. 竞争性C. 连续性D. 适应性48、体育教学的出发点和归宿是（）。