七年级地理下册知识树
七年级地理下册知识树
教 学 建 议
教学需要为学生创造宽松的 学习环境,爱护和培养学生的学 习兴趣;增大地理教学的开放性, 鼓励学生对学地理内容提出自己 的看法;保证教学的弹性,为学 生自主学习提供条件。
第八章 东半球的国家和地 区
第七章: 我们邻近的国家和地 区 第六章: 我们生活的大 洲 —亚洲
第九章 西半球的国家和地区 第十章 极地地 区
七 地 理 下 册
三说—说教材
认识大洲
亚洲(自然、人文)
了解地区
(东南亚、中东、欧洲西部、 撒哈拉以南的非洲、极地地区)
走近国家
(日本、印度、俄罗斯、 澳大利亚、美国、巴西)
由此看出地 理每一个地 理要素的学 习都是由总 到分,由整 体到局部, 符合学生的 认知规律, 有利于学生 掌握各地理 要素间的关 系。
世界居居民和建筑
中国的气候
各区域内的 气候
中国的人口 与民居
三说—说建议
1、教学建议
三说—说建议
根据教学内容的特点和学生年龄 特征,提倡探究式学习,引导和鼓励 学生独立思考,体验解决问题的程,
人教版
义务教育课程标准实验教科书
地理 七年级下册
三说总框架
教材编写特点、 体制及内容结构 教材立 体整合
课程目标
说教材
总 体 目 标
说课标
七 年 级 地 理
说建议
三说—说课标
知识与 技能
过程与 方法
情感、态度、 价值观
七 年 级 地 理 下 册 总 目 标
三说—说课标 认识大洲 了解地区 了解地区 走近国家
认识大洲
走近国家
1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该 、在地图上指出某一国家的地理位置领土组成和首都。 地区地理位置的特点。 2、根据地图和资料,说出某一国家自然环境的基本特点,指出特有的自然 2 、运用地形图和地形剖面图,描述某一地区地势变化及地形分布特点,说 地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。 出地形与人类活动的关系。 3、运用地图和资料,联系某一国家自然条件特点,说出该国因地制宜发展 1、运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。 3 、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影 经济的实例。 2、运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气 响。 4、用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。 候、河流特点及其相互关系。 4 5、运用地形图说明某一地区主要河流概况,以及河流对城市分布的影响。 、举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验教训。 5 6、运用地图和资料,指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种 、根据资料和地图,说出某一国家交通运输特点以及主要城市。 3、运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、 或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况。 7、根据资料和地图,说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至 发展等问题。 6 、举例说出某一地区发展旅游业的优势。 少一个方面的概况。 4、通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不 7 8、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 、用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。 8 9、运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 、结合历史等课程,利用不同时期的世界地图,探讨国家名称和版图的变 平衡的。 9 、说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。 化。
初中地理知识树-地理共25页文档
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
初中地理知识树-地理
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
七年级下册地理第四章知识树课件
重要地理规律总结
自然资源的有限性
自然资源是有限的,人类必须合理利用和保 护。
人类与地理环境的相互作用
人类活动对地理环境产生影响,地理环境也 反作用于人类。
地理环境的整体性
地理环境是一个整体,各要素之间相互联系、 相互影响。
可持续发展的必要性
可持续发展是解决资源环境问题的根本途径, 也是人类社会的必然选择。
了解历史上的重大自然灾害事件,如地震、洪水、火山爆发等,分析这些灾害对人类社会 的影响以及人类应对灾害的措施。
不同历史时期的资源开发与利用
比较不同历史时期人类对自然资源的开发与利用方式,如农业、工业等,分析这些方式对 地理环境的影响。
文学作品中的地理元素解读
文学作品中的自然景观描写与地理环境关系
分析文学作品中的自然景观描写,探讨这些描写所反映的地理环境特征及其作用。
旅游资源
02
欧洲自然风光秀丽,山川、湖泊、海滩等自然景观丰富;城市
旅游资源丰富,如巴黎、伦敦、罗马等著名旅游城市。
特色活动
03
欧洲各国都有独特的节日和庆典活动,如圣诞节、复活节、狂
欢节等,吸引了大量游客前来体验。
非洲地区经济发展现状及挑战分析
经济发展现状
非洲地区经济发展相对滞后,但近年来增长速度加快;资 源丰富,如石油、天然气、矿产等;农业是非洲重要的经 济部门之一。
购物时自带环保袋,减少塑料袋使 用。
03
爱护公共设施
保护公共设施完好无损,共同维护 城市环境整洁美观。
04
05 跨学科知识融合应用
历史事件与地理环境关系探讨
古代文明发源地与地理环境的关系
分析古代文明发源地的地理位置、气候、地形等自然条件,探讨这些条件对文明发展的影 响。
初一下册地理总结归纳知识点
初一下册地理总结归纳知识点地理是一门探索地球与人类社会相互关系的学科,通过学习地理可以增加对世界的认识和理解。
初一下册地理内容涵盖了地球、地球的运动、地理环境与人类社会等方面的知识点。
以下是对初一下册地理知识点进行总结和归纳:第一单元:认识地球1. 地球的形状和大小- 地球是一个近似球体,由南极点和北极点组成。
- 地球的直径约为12742公里,赤道周长约为40075公里。
2. 地球的自转和公转- 地球自转是指地球绕自身轴心旋转的运动,周期为一天。
- 地球公转是指地球绕太阳作椭圆形轨道运动,周期为一年。
3. 地球的倾斜和季节变化- 地球轴线相对于地球公转平面有23.5度的倾角,这导致了季节的变化。
- 季节变化分为春、夏、秋、冬四季,不同季节地区的气温和日照时间有所不同。
第二单元:地理环境与人类社会1. 大陆和大洋- 大陆是指陆地区域,由陆地和附属岛屿组成。
- 大洋是指水域区域,主要包括太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋等。
2. 气候和气象- 气候是指长期的天气状况,包括气温、降水和风向等。
- 气象是指短期的天气现象,如晴天、阴天、暴雨等。
3. 地球的层次结构- 地球由地壳、地幔和地核组成,地壳是我们生活的地方,地壳下面是地幔,地幔下面是地核。
第三单元:地球的运动1. 表示地球的方法- 地图是用来表示地球表面的工具,可以分为平面投影图和球面投影图两种。
- 地图上的比例尺表示地图上的距离与实际距离的比值。
2. 地球的经纬度- 经度是指从地球表面南北极的线,也称为纵向线,标志着不同的时区。
- 纬度是指从地球表面赤道的线,也称为横向线,标志着不同地区的纬度。
3. 时区和国际日期变更线- 为了统一时间,世界被划分为24个时区,每个时区相差1小时。
- 国际日期变更线是指划分地球上不同日历日期的线。
第四单元:中国的地理1. 中国的地理位置- 中国位于东亚,地处北半球东经73°33′至135°05′,北纬3°51′至53°33′之间。
初中地理知识树-地理.共25页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
七年级地理知识树课件
气温和降水是相互影响的,气温升 高会导致蒸发增加,进而影响降水 量和降水分布。
世界主要气候类型
热带气候类型
包括热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候和热带沙漠气 候等。
温带气候类型
包括温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候和地中海 气候等。
寒带气候类型
包括苔原气候、冰原气候和高山气候等。
宗教种类与分布
了解世界主要宗教及其信仰人群、地理分布特点。
3
宗教对社会文化的影响
探讨宗教对建筑风格、节日习俗、道德观念等方 面的影响。
聚落和乡村
聚落类型与特点
了解城市、乡村等不同类型的聚落,比较其规模、功能、景观等 方面的差异。
乡村聚落的形成与发展
探讨乡村聚落的形成条件、发展过程及未来趋势。
乡村地理环境与生产生活
经济与文化
东南亚国家经济发展迅速,以农业和 旅游业为主;文化上多元且独特,受 佛教、伊斯兰教等影响。
主要国家与旅游景点
泰国、越南、新加坡等是东南亚的主 要国家;旅游景点有泰国的曼谷、柬 埔寨的吴哥窟等。
印度
地理位置与领土
印度位于南亚次大陆,是南亚面积最大、人口最多的国家。
自然环境
印度地形以高原和平原为主,气候属于热带季风气候,自然资源丰富。
分析乡村地理环境对农业生产、生活方式等方面的影响。
聚落的形成与发展
聚落形成与发展的条件
探讨自然资源、地理位置、社会经济等因素对聚落形成与发展的 影响。
聚落形态与地理环境的关系
分析不同地理环境下聚落的形态特征及其原因。
城市化进程与问题
了解城市化进程中的阶段特征、动力机制及带来的问题与挑战。
05 发展与合作
七年级地理知识树全
第一章地球和地图一、地球和地球仪地球形状大小两极略扁赤道略鼓的不规则球体麦哲伦船队环球航行平均半径:6371千米赤道周长:4万千米表面积:5.1亿平方千米地球仪地轴:假想轴纬线定义:模型纬度书写:40°N(S)划分:赤道向南北两极各分做90°识别:数字向北越来越大为北纬;数字向南越来越大为南纬。
纬度带:0°—30°为低纬,30°—60°为中纬,60°—90°为高纬经线定义:在地球仪上,连接南、北两极的线,又称子午线特点:形状:半圆长度:所有经线长度相同关系:所有经线相交于南北两极指示方向:南北东西半球划分:(20°W,160°E)经线圈经度书写:40°E(W)划分:本初子午线向东西各分作180°本初子午线:0°经线,地面标志:英国格林尼治天文台旧址识别:数字向右(东)增大为东经;数字向西(左)增大为西经经纬网定义:纬线和经线的交点作用:定位定义:与赤道平行的线特点形状:圆圈长度:赤道最长,往两极纬线圈越来越小,两极为点关系:所有纬线相互平行指示方向:东西赤道:0°纬线;南北半球分界线;纪念碑:厄瓜多尔基多市二、地球的运动三、地图的阅读 图例:识记常用图例方向 一般地图:上北下南,左西右东指向标地图:根据指向标指向北经纬网地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向比例尺 图上距离/实地距离三种表示形式:数字式、线段式、文字式比例尺越大,表示范围越小,表示地理事物越详细等高线地形图 相对高度四、地形图的判读海拔:山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部、缓坡、陡坡分层设色地形图:五种地形:平原、高原、丘陵、山地、盆地 自转 绕转中心:地轴 方向 自西向东 北极上空:逆时针 南极上空:顺时针 周期:一天(24小时) 意义 昼夜交替:晨昏线 时差 公转 绕转中心:太阳 方向:自西向东 周期:一年 特点 同时自转 地轴倾斜且倾斜方向不变,指向北极星 意义 四季交替 二分二至日 季节划分 春季:3、4、5月 夏季:6、7、8月 秋季:9、10、11月 冬季:12、1、2月 划分依据:地球获得的光热变化 昼夜长短变化 五带划分:北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带第二章 陆地和海洋地球面貌:海陆分布,七分海洋三分陆地 一、 大洲和大洋七大洲 亚非北南美,南极欧大洋大洲界线四大洋:太—大—印—北沧海桑田的证据二、 海陆变迁大陆漂移假说 提出:魏格纳证据:轮廓、地层、动植物板块构造学说 六大板块(两洋三洲一亚欧)不断运动板块内部稳定,交界处活跃,多火山地震 环太平洋地震带地中海—喜马拉雅第三章 天气与气候一、多变的天气三、 降水的变化与分布降水四、世界的气候柯本气候分类法纬度越高,气温越低影响气候的主要因素 纬度赤道降水多,两极降水少夏季陆温>海温,冬季陆温<海温 海陆分布近海降水多,远海降水少地形 气温随海拔升高而降低迎风坡多雨,背风坡少雨 热带雨林气候:全年高温多雨热带季风气候:全年高温,分干、湿两季,雨期长 热带草原气候:全年高温,夏季多雨,冬季少雨 热带沙漠气候:全年高温干旱 亚热带季风气候:夏季高温多雨,冬季温和少雨 地中海气候: 夏季炎热干燥,冬季温和湿润 温带海洋性气候:全年温和湿润 温带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥 温带大陆性气候:冬冷夏热,全年干旱 寒带气候:全年酷寒干燥 高原山地气候:气温随海拔升高而降低,降水山腰最多。
七年级下册地理知识点树
七年级下册地理知识点树地理学是一门关于地球的科学,它是自然科学和社会科学的重要组成部分。
地理知识点在我们的生活中占据着重要的位置。
在七年级下册中,我们学习了很多有关地理的知识,这篇文章将对这些知识点进行整理和总结。
1. 大气环流大气环流是指地球上空气的流动,它受到地球自转和太阳辐射的影响。
大气环流在地球上的分布是循环而且有规律的。
我们可以把它分为三个带状系统:赤道低压带、中纬度带和极地高压带。
赤道低压带是世界上最热的地方,那里阳光直射,气温高,空气上升形成低压带;中纬度带是面积最广的带状区域,气旋和飓风在这里形成;极地高压带是因低气温而形成的高压带。
2. 洋流洋流是指海水在海洋中的流动。
它受到风力、太阳能和地球自转的影响。
世界上最著名的洋流是北大西洋暖流和南大洋环流。
北大西洋暖流主要是由美国的暖流和来自加勒比海的暖流组成,它使得英国和北欧国家的气候相对温暖。
南大洋环流是南大洋上的环流,它占据了南半球的绝大部分。
3. 气候带气候带是指因地球自转、公转、倾斜和气流等自然因素而不同纬度地区气温、气候、植被、动物等方面发生变化的带状地区。
气候带分为热带、温带、寒带三种类型。
热带气候带的气温高,季节性小,降水量大,植被丰富。
温带气候带相比热带气候带气温更为温和,降雨更加有季节性,植被也不如热带气候那样丰富。
而寒带气候带气温极低,多为寒冷干燥的气候条件。
4. 风风是指空气按照不同方向和速度移动的现象。
它也受到地球自转、太阳辐射、大气压力、地形等因素的影响。
风是分布在地球表面大气的水平运动,它起到了气候、自然灾害以及能源的重要作用。
有些风不是由天气系统直接引起的,而是由大气环流和地形的作用所形成的。
5. 自然灾害自然灾害是指地球上自然现象或自然因素,并对人类社会和人类活动造成危害的现象。
它们包括地震、火山、海啸、气旋、龙卷风等。
地震是地球内部板块运动或射线能量释放所引起的震动。
火山是指地球内部岩浆从火山口喷出的现象。
七年级下册地理知识点归纳
七年级下册地理知识点归纳地理,是对地球表面及其有关自然、人文现象及其规律的系统研究。
在七年级下册地理课程中,涉及到许多地理知识点,下面将这些知识点进行了详细的归纳。
一、地球的形状地球是一个近乎球形的天体,其形状几乎是一个椭圆体。
地球的南北极直径约为12756.2公里,赤道周长也约为39845公里。
二、地球的运动地球的运动包括自转和公转。
自转是地球围绕自身中心以一定角速度自西向东旋转,一圈为24小时,造成了日、夜交替的现象。
公转是地球沿着椭圆形轨道绕着太阳运动,一圈为365.24天,造成了季节交替的现象。
三、地球的地理环境地球的地理环境包括大气、水、陆地和生物等四个要素。
其中大气包括氧气、二氧化碳等成分,是地球表面与外界交流的力量;水包括海洋、湖泊和河流等,是地球上重要的水资源;陆地包括大陆和岛屿,是人类居住和生产的重要场所;生物则包括动物和植物,它们是维持地球生态平衡的重要组成部分。
四、自然灾害及其防范自然灾害包括地震、火山喷发、海啸、洪涝、风暴等,它们在短时间内会给人们带来极大的伤害。
预防自然灾害的方法主要包括减少人类活动造成的环境破坏、选取符合地质条件的建筑地点以及加强人类对自然灾害的监测和科学研究等。
五、气候和天气气候是指某个地区在一定时期内的天气状况,是一种长期的气候状态。
天气则是指某一时刻或短时间内的气象状况。
气候和天气都会受到地理位置、海拔高度、风向等因素的影响,因此不同地区的气候和天气也不尽相同。
六、地球与人类地球是人类赖以生存的地方,但同时人类的活动也对地球产生了巨大的影响。
如随意砍伐森林、排放污染物等行为都会对地球造成严重的破坏,因此保护地球、减少对它的破坏也是人类的重要任务。
七年级下册地理知识点归纳,以上就是七年级下册地理课程中的主要知识点概括。
希望大家能够认真学习,了解地球这个居住地的各种现象及规律,为更好地开展人类社会的活动做出贡献。
七年级地理下册知识树
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REPORTING
• 世界地理概况 • 亚洲地区地理特征 • 欧洲地区地理特征 • 非洲地区地理特征 • 美洲地区地理特征 • 大洋洲和南极洲地理特征
目录
PART 01
世界地理概况
REPORTING
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大洲与大洋
亚洲内陆地区有许多内流河和内流湖,如塔 里木河、青海湖等。这些内流区域由于地形 闭塞或气候干旱,河水最终不能流入海洋。
亚洲旅游资源介绍
01
自然景观
亚洲拥有丰富多样的自然景观,如高山、大河、森林、草原等。著名的
自然景点有喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、长江三峡、桂林山水等。
02 03
人文景观
亚洲历史悠久,文化灿烂,拥有众多人文景观。著名的历史遗迹有长城、 故宫、泰姬陵等;宗教文化景点有布达拉宫、大昭寺等;民俗风情则有 中国春节、日本樱花节等。
02
人文景观独具特色,如埃及的金字塔、南非 的开普敦桌山等。
03
野生动物种类繁多,如大象、狮子、长颈鹿 等,是观赏野生动物的绝佳之地。
04
多样的民俗文化和传统艺术表演也是非洲旅 游的一大亮点。
PART 05
美洲地区地理特征
REPORTING
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北美洲地形地貌特点
地形分为三部分:西部是高大的山系,中部是广阔的平原,东部是低缓的高原和山 地。
美食文化
亚洲美食文化博大精深,各地风味独特。著名的美食有中国川菜、粤菜, 日本寿司、刺身,韩国泡菜、石锅拌饭等。这些美食不仅口感丰富多样, 而且蕴含着深厚的文化内涵。
PART 03
欧洲地区地理特征
REPORTING
超详细-初一地理下册整册知识点梳理(完整版)
初一地理下册知识点梳理大洲和大洋的分布:七大洲:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲。
四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围1、亚洲位置:①、可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置判断亚洲位置。
②、亚洲大部分位于东半球和北半球,亚洲北部约达北纬81°南部达南纬11°至之间,经度位置约在东经26°至西经170°之间,范围广大。
③、周边的海洋:东部--太平洋、北部--北冰洋、南部--印度洋。
2、亚洲是世界第一大洲的理由:①、面积最大。
(七大洲按面积大小排列为:亚非北南美,南极欧大洋),②、跨纬度最广。
③、东西距离最长的一个大洲。
3、大洲分界线:亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡(又名黑海海峡);亚非分界线——苏伊士运河、亚洲和北美洲分界线——白令海峡、南、北美洲分界线——巴拿马运河第二节自然和环境7、大洲的描述方法有哪些?①、地势特征:哪儿高?哪儿低?②、地势起伏:哪儿大?哪儿小?8、地形特征的描述方法:①、以什么为主?②、方位在哪儿?9、地势判断方法的特征?①、图例。
②、地形剖面图。
③、河流的流向。
10、亚洲的地形有什么特点?①、地面起伏很大,中部高,四周低。
②、地形复杂多样,以高原,山地为主,平均海拔高。
12、北美洲地形地势特点:①、地势东西高,中部低。
②、地形起伏大。
13、地形决定河流的流向。
14、亚洲气候的分布特点:①、复杂多样。
②、大陆性气候分布最广。
③、季风气候显著。
16、亚洲气候类型:①、热带雨林气候、②、热带季风气候、③、亚热带季风气候、④、温带季风气候、⑤、温带大陆性气候、⑥、热带亚热带沙漠气候、⑦、地中海气候、⑧、高原山地气候、⑨、寒带气候。
17、非洲气候分布特点:以赤道为中心,气候类型南北对称分布;以热带气候为主,热带雨林、热带草原气候分布很广。
七年级地理第七章知识树
七年级地理第七章知识树
七年级地理第七章的知识树主要包括以下内容:
1. 地球的运动:介绍地球自转和公转的原理,解释造成昼夜和季节变化的原因。
2. 气候与气象:介绍气候和气象的概念,了解气候变化的原因和影响因素,认识不同气候带的特点和分布。
3. 气象要素:介绍气温、降水量、风向和风速等气象要素的概念,了解它们的测量方法和对人类生活的影响。
4. 气象图解:学习如何阅读和理解气象图,包括天气图、气温图、降水图等,了解它们的符号和表示方法。
5. 气候变化与人类活动:探讨人类活动对气候变化的影响,包括温室效应、全球变暖和海平面上升等问题。
6. 自然灾害与预防:了解常见的自然灾害,如地震、火山喷发、洪水和飓风等,学习如何预防和减轻其影响。
7. 地理信息系统(GIS):介绍地理信息系统的概念和应用,了解如何使用地图和卫星图像进行地理研究和分析。
通过学习以上内容,学生可以更好地了解地球的运动规律、气候变化和自然灾害等地理现象,培养对地球环境的关注和保护意识。
七年级下册地理知识点总结
七年级下册地理知识点总结七年级下册重要地理知识点集锦亚洲的半球位置:主要位于东半球、北半球。
亚洲所跨的纬度约90度,经度约164(166)度。
亚洲是世界面积最大、人口最多、跨纬度最广的大洲,东西距离最大的大洲。
(跨经度最广的大洲是南极洲)海陆位置:主要位于东半球和北半球;位于亚欧大陆东部,西面与欧洲相连;东临太平洋,南临印度洋,北临北冰洋;亚洲分区:分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚(俄罗斯的亚洲部分)。
东南亚位置:东南亚在亚洲的东南部,地处亚洲与大洋州(两洲),太平洋与印度洋(两洋)之间的“十字路口”。
东南亚以热带季风和热带雨林气候为主,气候高温多雨,适合种植水稻和天然橡胶等热带经济作物。
南亚面积最大、人口最多的国家——印度。
印度的首都是新德里,印度最大麻纺织工业中心是加尔各答;印度最大的棉纺织工业中心和最大的港口是孟买。
高新技术产业中心是班加罗尔。
印度的核技术、软件(出口量仅次于美国)、航天技术和核能发展迅速。
日本位于环太平洋火山地震带(太平洋板块与亚欧板块交界处),多火山地震。
富士山是著名活火山。
注:日本传统的民居,多是用质地较轻的建筑材料建筑,主要原因是:减轻地震灾害造成的人员伤亡和减少地震带来的损失。
欧洲的地形:以平原为主。
欧洲是地势最低平的大洲平均海拔为300米,2000米以上的山区不到总面积的2﹪。
地形特征:四周高,中间低。
欧洲深受大西洋和西风带影响,温带海洋性气候显著,大部分地区气候温暖湿润。
分布最广泛的气候是:温带大陆性气候。
美洲位置:美洲全称阿美利加洲。
属于西半球。
东临A:大西洋,西濒B:太平洋,北接北冰洋,南靠南极大陆。
美洲大陆是一个跨纬度最大,海岸线漫长的大陆。
南极地区位置:主要位于南极圈以南,包括南极洲及周边的海域,是地球上最寒冷的地区。
如何学好七年级地理第一,重在理解。
七年级下册地理成绩好的同学,从来不怕考前复习。
因为地理不是随便记记背背就能搞定的,其中有很多难理解的原理,如果平时没有对重点知识没有好好消化,到考前“抱佛脚”是没多大用处。
七年级下地理知识点图文
七年级下地理知识点图文地理学是一门涵盖地球的所有方面的学科。
在七年级下册,学生将学习与地理有关的主题和概念,并深入了解许多地理知识点。
以下是七年级下地理知识点的图文解释。
地球地球是太阳系的第三颗行星,也是我们所在的行星。
地球是由水,陆地和空气组成的。
地球内部结构地球内部可以分为三个部分:地壳,地幔和地核。
地壳最外层,是我们生活的地方;地幔是地球的中心层;地核是最中心,并且是地球体积最大的部分。
板块构造地球上的陆地和海洋是由许多板块组成的。
这些板块在不断地移动,很容易导致地震和火山爆发。
气候气候是指某个地区的长期天气状况。
世界各地的气候差别很大,因为地球的不同区域有不同的气候条件。
气象气象是研究大气运动和天气预报的科学。
气象学可以帮助我们预测未来的天气状况。
环境环境是我们周围世界的一切。
人们为了生存,会改变自己的环境。
需要注意的是,对环境的过度破坏是有害的,因为它会使我们面临着许多困境和危险。
自然资源自然资源是地球的各种物质,人类可以利用这些物质来满足自己的生活需求。
自然资源包括:水,森林,矿物和石油等。
人口增长人口增长是指某个地区或国家的人数增加。
人口增长对社会有很大的影响,因为它会导致许多问题,如环境污染,资源短缺,人口迁移和疾病风险等。
总结以上是七年级下地理知识点的图文解释。
通过了解这些知识点,学生们可以更好地了解我们生活在的星球,并更好地保护我们的地球。
七年级地理下册《教材知识树》课件
湘教版七年级地理(dìlǐ)下册
教材 研说 (jiàocái)
第一页,共十一页。
综合性
地域性
1.学习对生活有用的地理 2.学习对终身发展有用的地理 3.改变地理学习方式 4.构建开放式地理课程 5.构建基于现代信息技术
的地理课程
6.建立学习知结识果与与能学力习过程 并重的评(价né机ng制lì)目标
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12/5/2021
第十一页,共十一页。
第七页,共十一页。
重视(zhòngshì)培养创新精 和实践能力
理想 的地理课堂 (lǐxiǎng)
1.学习对生活(shēnghuó)有用的地理。 2.学习对终身发展有用的地理。 3.让学生成为学习的主人。
第八页,共十一页。
老师(lǎoshī)与学生的收获
让学习成为一种习惯, 更成为快乐的源泉;
综合性
第三页,共十一页。
编
写意
图
建立 合理 知识 结构
联系 实际
为教 学提 供空 间
符合 学生 接受 能力
教材 的系 列化
第四页,共十一页。
编写 体 (biānxiě) 例
引言
体
例
各
(tǐlì)
章 安 排
各节
正文
地图
活动
(huó
d阅òn读g)
第五页,共十一页。
亚洲及 欧洲
认识(rèn shi)大洲
让每一次地理学习都成为一次心灵的旅行;
让每一次交流(jiāoliú)都是智慧与心灵的碰撞) 第十页,共十一页。
内容 总结 (nèiróng)
1。道德、心理健康、。北极地区和南极(nánjí)地区。让每一次地理学习都成为一次心灵的旅行。谢谢大 家
七年级地理下册知识树课件
通过学校教育、社会宣传等途径, 加强对乡土文化的宣传和教育,提 高公众对乡土文化的认知和认同。
城市规划中绿色理念实践案例分析
绿色城市规划理念解读
阐述绿色城市规划的理念和原则,强调 生态优先、可持续发展等思想。
当地城市规划绿色实践
结合当地城市规划的实际情况,分析 在规划过程中如何贯彻绿色理念,以
针对不同类型的灾害,设计相应的 防治知识普及内容,包括预防措施、 应急处理等方面。
宣传与推广策略制定
制定宣传和推广策略,扩大活动的 影响力和覆盖面,提高公众的灾害 防治意识。
活动组织形式与时间安排
确定活动的组织形式,如讲座、展 览、演练等,并合理安排活动时间, 确保活动顺利进行。
可持续发展观念在日常生活中体现
01
节能减排生活实践
在日常生活中积极践行节能减排 理念,如节约用水、用电等,降
低能源消耗和减少排放。
03
垃圾分类与资源回收
积极参与垃圾分类和资源回收工 作,提高资源利用效率,减少垃
圾对环境的污染。
02
绿色消费习惯培养
培养绿色消费习惯,选择环保、 节能的产品和服务,减少对环境
的负面影响。
04
低碳出行方式选择
优先选择低碳出行方式,如步行 、骑自行车、乘坐公共交通等, 减少私家车出行带来的碳排放。
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地理位置优势
位于欧洲大陆西部,拥有得天独厚的地理位置和海洋资源,有利 于对外贸易和经济发展。
科技创新与人才培养
欧洲西部地区注重科技创新和人才培养,为其经济持续发展提供 了有力支撑。
北美自由贸易区建立背景及意义阐述
建立背景
七年级下册地理知识树
世界热点数中东,两洋三洲五海地, 石油宝库不虚传,储量产量都第一, 西欧美日需血液,三条血管出波斯, 苏伊士,好望角,马六甲,来救命, 沙漠之水贵胜油,河流湖泊有争异, 民族文化差异大,三大宗教发源地, 伊斯兰教犹太教,巴以冲突盼和平。
东南亚
中东 撒哈拉以 南的非洲
欧洲西部
工业革命发展早,发达国家集中地; 合作组织叫欧盟,经济地位数第一; 海洋气候性温湿,草场广阔畜牧业; 历史悠久风光美,外出旅游向往地。
俄罗斯,面积大,放眼一望真辽 阔;纬度高,夏温和,冬季漫长 冷呵呵;重工好,资源多,航空 航天原子核;交通枢纽莫斯科, 欧亚陆桥跑火车。
南美热带巴西木, 葡萄牙人拓疆土; 踢足球,桑巴舞, 民族混合大熔炉; 迁移农业因贫困, 热带雨林要保护; 亚马孙,水量大, 巴拉那河伊泰普; 人口集中东南部, 圣保罗里热内卢。
文明古国有印度,工业发展很迅速; 北部边境喜山作物,绿色革命改技术。
东邻邦,日本国, 四面是海波连波; 富士山下樱花落, 火山地震特别多; 原料燃料全进口, 加工贸易市场阔; 穿西装,着和服, 东西文化两参合。
独占大陆的国家,特有动物大袋鼠,鸭嘴鸸鹋 和考拉,远离大陆进化慢;地广人稀好牧羊, 农牧生产机械化;煤铁资源储量大,人口集中 东南部;港口悉尼墨尔本,首都却在堪培拉。
我们生活的大洲——亚洲
气候:大陆性, 季风性,气候
最复杂;高原
山地性,高寒 地形:山地多,高原大,亚洲地形杂; 中间高,四周低,江河放射流。 缺氧,太阳辐
射强,昼夜温
差大。
十字路口东南亚, 坐收渔利马六甲; 热带风光真美丽, 季风雨林把雨下; 山河相间列半岛, 群岛火山地震多; 气候湿热条件好, 热带作物主产地; 优越位置图发展, 华人华侨贡献大。
七年级地理知识树
七年级地理知识树知识树是一个层级式知识图,是为实现七年级地理教学目标而建立的所有相关知识间的因果关系或从属关系的知识框架。
下面是小编为大家精心整理的七年级地理的知识树,仅供参考。
七年级地理知识树七年级地理知识要点(一)居民与聚落1.人口与人种①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。
②自然增长率=出生率—死亡率。
③人口密度表示人口疏密的程度。
人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。
某区域的人口数(人) 人口密度(人/平方千米)= 该区域的面积(平方千米)④人口稠密地区:中低纬度近海的平原地区。
人口稀疏地区:极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。
⑤白种人主要分布地区:非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部黄种人主要分布地区:亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部黑种人主要分布地区:非洲南部、大洋洲西北部⑥从16世纪中期开始,欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶,以弥补美洲劳动力的不足。
2.世界的语言和宗教①汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是世界上使用范围最广的语言。
语言的主要分布地区汉语——中国英语—— 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等俄语——俄罗斯法语—— 法国、非洲的中部和南部西班牙语——西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语—— 亚洲西部、非洲北部③世界三大宗教——____、佛教、伊斯兰教。
④____是世界上信仰人数最多的宗教。
⑤伊斯兰教徒称为穆斯林。
伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。
⑥各主要宗教建筑名称:____——教堂;伊斯兰教——清真寺;佛教——寺庙。
七年级下册地理知识点图文
七年级下册地理知识点图文地理知识是我们了解世界的窗户之一。
在七年级下册的地理课程中,我们将会学习到很多有趣的知识点。
这篇文章将通过图文的方式,为同学们呈现一些重要的地理知识点,希望能够帮助同学们更好地理解和记忆。
1. 地球的自转和公转地球的自转和公转是地理学中的基本概念。
地球自转的周期为一天,公转的周期为一年。
自转造成了昼夜交替,公转则决定了季节的更替。
2. 地球的三大气候带地球被划分为三个主要气候带:热带、温带和寒带。
热带气候带位于赤道附近,气温高,雨量丰富;温带气候带位于赤道和极圈之间,气温适中,四季分明;寒带气候带位于极圈以内,气温极低,冰雪覆盖。
3. 地球的地理位置地球位于太阳系的第三颗行星,离太阳的距离为约 1.5亿千米。
地球的南北极分别位于南北两极,赤道分别位于南北两半球之间。
4. 地球的板块运动地球表面由多个板块组成,这些板块不断地在移动,造成了地震、火山爆发等地质灾害。
板块运动是地球表面最重要的自然过程之一。
5. 地球的自然资源地球上的自然资源包括矿物、水源、森林、土地等,它们对人类的生存和发展有着非常重要的作用。
但是,由于人类过度开采自然资源和环境污染,地球上的自然资源正面临着枯竭和破坏的危险。
以上五个地理知识点是七年级下册地理学习中非常重要的内容。
通过图文的方式,我们希望能够使同学们更加深入地了解这些知识点。
也希望同学们在学习过程中,不仅能够掌握知识,更能够意识到自然环境的重要性,并积极参与到环保行动中去。
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选择多种多样的地理 教学方式和方法 突出地理学的 “地域性”和“综合性” 特征 突出地理事物的空间差异 和空间联系,强调地理因素之 间的相互作用,特别是自然因 素和人文因素对地理现象和地 理过程的综合影响引导学生从 不同角度看待地理现象和问题。
教 学 建 议
教学需要为学生创造宽松的 学习环境,爱护和培养学生的学 习兴趣;增大地理教学的开放性, 鼓励学生对学地理内容提出自己 的看法;保证教学的弹性,为学 生自主学习提供条件。
世界居民聚落
大洲、国家和地 区的气候 大洲、国家和地区的 居民和建筑
中国的气候
各区域内的 气候
中国的人口 与民居
三说—说建议
1、教学建议
三说—说建议
根据教学内容的特点和学生年龄 特征,提倡探究式学习,引导和鼓励 学生独立思考,体验解决问题的程,
逐步学会分析问题、解决问题的方法。
教学应重视利用地理图像,通过阅读、 使用地理图像和绘制简易地图,帮助学 生掌握观察地理事物的基本方法逐步发 展对地理图像和地理事物的理解、想象、 分析等思维能力和解决地理问题的能力。 重视地理教学 信息资源和教学媒体 的利用 重视培养创新精神 和实践能力
人教版
义务教育课程标准实验教科书
地特点、 体制及内容结构 教材立 体整合
课程目标
说教材
总 体 目 标
说课标
七 年 级 地 理
说建议
课程资源开发 利用建议
三说—说课标
1、七年级地理总目标
三说—说课标
过程与 方法
知识与 技能
七 年 级 地 理 下 册 总 目 标
知识与技能 情感、态度、价值观 过程与方法 1、掌握地球的基本知识,学会 运用地球仪的基本技能;掌握阅 1 、通过各种途径感知身边的地理事物, 1 、初步形成对地理的好奇心和学 读和使用地图和地理图表的基本 并形成地理表象;初步学会根据收集到 习地理的兴趣,初步养成求真、 的地理信息,通过比较、抽象、概括等 技能,初步学会简单的地理观测、 求实的科学态度和地理审美情趣。 思维过程,形成地理概念,进而理解地 调查统计以及运用其他手段获 理事物分布和发展变化的基本规律。 取地理信息等基本技能。 2 、尊重不同国家的文化和传统, 、尝试运用自已获得的地理概念、地 情感、态度、 2 2 、能初步说明地形、气候等自然 理基本原理,对地理事物进行分析,做 增强民族自尊、自信的情感,懂 价值观 地理要素在地理环境形成中的作 出判断。 得国际合作的价值,初步形成全 3、尝试从学习和生活中发现地理问题, 用,以及对人类活动的影响;初 球意识。 提出探究思路,搜集相关信息,运用有 步认识人口、经济和文化发展 关知识和方法,提出看法或解决问题的 的区域差异,以及发展变化的基 3 、增强对环境、资源的保护意识 设想。 本规律和趋势。 4、运用适当的方法和手段,表达自己 和法制意识,初步形成可持续发 3 、了解人类所面临的人口、资源、 学习的体会、看法和成果,并与别人交 展的观念,逐步养成关心和爱护 流。 环境和发展等重大问题,初步认 环境的行为习惯。 识环境与人类活动的相互关系。
七年级下册课程目标
三说—说教材
1、编写特点
三说—说教材
内容安排具有一定的 弹性,除了课程标准 要求的内容外,教材 内容选择学生熟悉的地理事物 还安排了一定的自学和 地理现象和地理问题 阅读内容,以利于教学 体现“学习生活中有用的地理” 和“学习对终身发展有用的地理” 的灵活性
内容合理组合, 建立了具有内在 逻辑关系且便于 学生学习的 知识结构体系
三说—说教材
认识大洲
亚洲(自然、人文)
了解地区
(东南亚、中东、欧洲西部、 撒哈拉以南的非洲、极地地区)
走近国家
(日本、印度、俄罗斯、 澳大利亚、美国、巴西)
第六章认识大洲部分 是按地域对全球进行 区划中的一级区划单 位,通过认识大洲, 将为了解地区和走近 国家的学习奠定础, 认识大洲起着承上启 下,贵通全书的作用。
教材编写从学生 身边的熟悉的地 理事物入手,从 提出问题导入培 养学生的学习兴 趣课文简明、通俗、 生动、亲切。
知识结构合理
三说—说教材
2、体例安排
三说—说教材
读图、读表(154) 点明专题(5) 问题研究(23) 正文章节(46)
正 文 课外园地
阅读材料(24)
单元导读
活动题(99)
编 写 体 例
三说—说教材
以第六章“我们生活的大洲—亚洲”为例
单元导读
三说—说教材
正文
三说—说教材
活动 阅读材料
三说—说教材
3、内容结构
三说—说教材
内容解析
第八章 东半球的国家和地 区
第七章: 我们邻近的国家和地 区 第六章: 我们生活的大 洲 —亚洲
第九章 西半球的国家和地区 第十章 极地地 区
七 地 理 下 册
三说—说建议
2、评价建议
三说—说建议
注重评价学生 科学方法掌握 状况和探索性 活动的水平 注重评价学生解 决地理问题的能 力和过程
注重评价学生 对地理概念、 区域的自然和 人文特征的理 注重评价学生 解水平 在地理学习中 所形成的情感 态度与价值观
注重评价形式 的多样化和针 对性
三说—说建议
3、课程资源的开发与利用
“了解地区”以前面 “认识大洲”部分的 自然地理和人文地 理知识为依托,对 相关信息和知识进 行了充实和提高, 又对后面“走近国 家”部分起到了铺垫 和奠基作用。
“走近国家”属于 世界区域地理部 分“国家”小尺度 范围的内容,是 世界地理概况部 分的落脚点,也 是对认识大洲、 认识地区两章内容 的具体阐述。
三说—说教材
4、教材立体整合
三说—说教材
认识大洲
基础
了解地区
走近国家
三说—说教材
七年级上册
由总到分 奠定基础
八年级上册
七年级下册
细化和提升
八年级下册
三说—说教材
地理知识是一个有机整体,它们互相渗透,层层递进 世界气候
由此看出地 理每一个地 理要素的学 习都是由总 到分,由整 体到局部, 符合学生的 认知规律, 有利于学生 掌握各地理 要素间的关 系。
三说—说课标
2、七年级地理下册的课程目标
三说—说课标 认识大洲 了解地区 了解地区 走近国家
认识大洲
走近国家
1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该 、在地图上指出某一国家的地理位置领土组成和首都。 地区地理位置的特点。 2、根据地图和资料,说出某一国家自然环境的基本特点,指出特有的自然 2 、运用地形图和地形剖面图,描述某一地区地势变化及地形分布特点,说 地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。 出地形与人类活动的关系。 3、运用地图和资料,联系某一国家自然条件特点,说出该国因地制宜发展 1、运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。 3 、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影 经济的实例。 2、运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气 响。 4、用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。 候、河流特点及其相互关系。 4 5、运用地形图说明某一地区主要河流概况,以及河流对城市分布的影响。 、举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验教训。 5 6、运用地图和资料,指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种 、根据资料和地图,说出某一国家交通运输特点以及主要城市。 3、运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、 或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况。 7、根据资料和地图,说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至 发展等问题。 6 、举例说出某一地区发展旅游业的优势。 少一个方面的概况。 4、通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不 7 8、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 、用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。 8 9、运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 、结合历史等课程,利用不同时期的世界地图,探讨国家名称和版图的变 平衡的。 9 、说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。 化。
三说—说建议
充分利用网络 优势,关注人 教网地理教学 动态资源 积极建设学校地 理课程资源库, 同时世界地图、 中国地图上墙
合理开发校外 地理课程资源
欢迎批评指正!