常用电工工具的使用-教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项目二
电工基本操作工艺
任务一
常用电工工具的使
用
教学
时数
2
上课日期
周次
教研组审批
教学班级
年 月曰
学材
1自编学材
教学方法
案例教学法、情景教学法、角色扮演法、
资料收集法、讨论法
视觉教具
多媒体
教务处审批
学习
目标
专业
能力
通过学习让学生学会常用电工工具的使用。
年 月曰
知识 能力
通过学习让学生学会常用电工工具的使用注意事项。
学习重点 及其化解 方法
1、常用电工工具的使用
2、实训安全
主演采用演示法和案例教学法，形象直观的告知学生。
学习难点
及其化解
方法
学生学习兴趣的培养是本项目的难点，尽量多的进行案例教学， 引发学生的学习兴趣，为以后的学习打下基础。
资源准备
常用电工工具一套
课前准备：
1、清点学生人数2、分发实训任务书3、规范学生仪表4、检查教学教具 新课:
方法
能力
培养学生资料查阅、收集能力；观测能力；应急判 断能力；自主学习能力
社会
能力
培养学生团队意识、集体工作能力、沟通能力、表 达能力、安全工作意识。
学生情况
分析
本项目开始，学生进入专业技能的学习阶段，实训前，还要加强
学生安全用电及相应实训安全的讲解，保证实训安全进行。
学材分析
自编学材，咼一年级新生查阅、吸收知识的能力都较差，自编 学材将知识进行有效地归纳、总结，并配以图表说明，方便学生查 阅知识，更形象直观。
让学生动
料查阅法，
划
力、自主
确使用？
起来
引导学生
学习能
4、讨论:
镊子的正确
培养学生
自主进行
实施计
35'
力、表达
使用？
对本门课
学习
划
能力
5、讨论:
确使用？
6、讨论: 正确使用？
剥线钳的正
紧固工具的
程的学习 兴趣
明确学生 的学习目 标
（一）测电笔
作用：用于物体是否带电的测试，不能测定物体带电电压和电流的大小
1、引入：案例引入 学完了安全用电 的相关知识和急救技 能,本章开始我们将进 入电工基本操作工艺 的学习，这是电工入门 的基础技能篇，万丈高 楼平地起，基础是最重 要的，为了更好地学好 本门课程，请大豕一疋 要把基础打牢哦！
2、讨论：你们家都 有那些电工常用工 具？你会正确使用 吗？
改刀、尖嘴钳、斜 口钳、钢丝钳、测电笔
3、本堂课的学习任 务：
常用电工工具的使用，实 训安全。
分组讨论，
发言
采用案例 分析法、分 组讨论法， 引导自主 进行思考， 获取学习 任务
40'
培养学生 集体工作 能力、资
1、讨论：测电笔的正
讨论 引导 案例引入
采用分组 讨论法、资
确使用？
2、讨论:
确使用？
尖嘴钳的正
制定计
料收集能
3、讨论:
斜口钳的正
学生今后工作的关系；3、提前实验过；4、已测试过安全性，保 证学生安全；5、设计好教学思路；6、有完整的评价体系；
时间分
学习 阶段
配
学习目标
学习内容
学生活动
教师活动
课前准 备
2'
安全
提咼士 气
整顿秩序，清点人数， 分发任务书，交代安全 注意事项
课前准备 各车间呼 口号
组织教学
获取任 务
3'
学生在老 师的引导 下进行思 考，自主 的获取本 堂课的学 习任务
3、本堂课的学习任务：常用电工工具的使用，实训安全。
二、制定计划（分小组查阅资料）：
1、讨论：测电笔的正确使用？
2、讨论：尖嘴钳的正确使用？
3、讨论：斜口钳的正确使用？
4、讨论：镊子的正确使用？
5、讨论：剥线钳的正确使用？
6、讨论：紧固工具的正确使用？ 学生讨论，教师引导，作演示讲解。
三、检查评价（自评，互评，教师评价）：
学生按照老师要求互动，填写实训任务书。
四、总结：
1、各车间自我总结，提出有疑问的地方
2、教师总结，强调其它一些应Fra Baidu bibliotek注意的地方
3、按要求进行实训评分。
对学生的要求：
1、详细观察；2、详细记录；3、集体工作能力；4、合作能力；5、沟 通能力；6、学会并运用安全操作规程。
对教师的要求：
1、在解决问题时，需要许多方面能力与知识；2、向学生讲明实验与
测电笔分为:
一、获取任务（教师和学生共同制定一个学习劳动任务）：
1、引入：案例引入
学完了安全用电的相关知识和急救技能， 本章开始我们将进入电工 基本操作工艺的学习，这是电工入门的基础技能篇，万丈高楼平地起， 基础是最重要的，为了更好地学好本门课程，请大家一定要把基础打牢 哦！
2、讨论：你们家都有那些电工常用工具？你会正确使用吗？
电工基本操作工艺
任务一
常用电工工具的使
用
教学
时数
2
上课日期
周次
教研组审批
教学班级
年 月曰
学材
1自编学材
教学方法
案例教学法、情景教学法、角色扮演法、
资料收集法、讨论法
视觉教具
多媒体
教务处审批
学习
目标
专业
能力
通过学习让学生学会常用电工工具的使用。
年 月曰
知识 能力
通过学习让学生学会常用电工工具的使用注意事项。
学习重点 及其化解 方法
1、常用电工工具的使用
2、实训安全
主演采用演示法和案例教学法，形象直观的告知学生。
学习难点
及其化解
方法
学生学习兴趣的培养是本项目的难点，尽量多的进行案例教学， 引发学生的学习兴趣，为以后的学习打下基础。
资源准备
常用电工工具一套
课前准备：
1、清点学生人数2、分发实训任务书3、规范学生仪表4、检查教学教具 新课:
方法
能力
培养学生资料查阅、收集能力；观测能力；应急判 断能力；自主学习能力
社会
能力
培养学生团队意识、集体工作能力、沟通能力、表 达能力、安全工作意识。
学生情况
分析
本项目开始，学生进入专业技能的学习阶段，实训前，还要加强
学生安全用电及相应实训安全的讲解，保证实训安全进行。
学材分析
自编学材，咼一年级新生查阅、吸收知识的能力都较差，自编 学材将知识进行有效地归纳、总结，并配以图表说明，方便学生查 阅知识，更形象直观。
让学生动
料查阅法，
划
力、自主
确使用？
起来
引导学生
学习能
4、讨论:
镊子的正确
培养学生
自主进行
实施计
35'
力、表达
使用？
对本门课
学习
划
能力
5、讨论:
确使用？
6、讨论: 正确使用？
剥线钳的正
紧固工具的
程的学习 兴趣
明确学生 的学习目 标
（一）测电笔
作用：用于物体是否带电的测试，不能测定物体带电电压和电流的大小
1、引入：案例引入 学完了安全用电 的相关知识和急救技 能,本章开始我们将进 入电工基本操作工艺 的学习，这是电工入门 的基础技能篇，万丈高 楼平地起，基础是最重 要的，为了更好地学好 本门课程，请大豕一疋 要把基础打牢哦！
2、讨论：你们家都 有那些电工常用工 具？你会正确使用 吗？
改刀、尖嘴钳、斜 口钳、钢丝钳、测电笔
3、本堂课的学习任 务：
常用电工工具的使用，实 训安全。
分组讨论，
发言
采用案例 分析法、分 组讨论法， 引导自主 进行思考， 获取学习 任务
40'
培养学生 集体工作 能力、资
1、讨论：测电笔的正
讨论 引导 案例引入
采用分组 讨论法、资
确使用？
2、讨论:
确使用？
尖嘴钳的正
制定计
料收集能
3、讨论:
斜口钳的正
学生今后工作的关系；3、提前实验过；4、已测试过安全性，保 证学生安全；5、设计好教学思路；6、有完整的评价体系；
时间分
学习 阶段
配
学习目标
学习内容
学生活动
教师活动
课前准 备
2'
安全
提咼士 气
整顿秩序，清点人数， 分发任务书，交代安全 注意事项
课前准备 各车间呼 口号
组织教学
获取任 务
3'
学生在老 师的引导 下进行思 考，自主 的获取本 堂课的学 习任务
3、本堂课的学习任务：常用电工工具的使用，实训安全。
二、制定计划（分小组查阅资料）：
1、讨论：测电笔的正确使用？
2、讨论：尖嘴钳的正确使用？
3、讨论：斜口钳的正确使用？
4、讨论：镊子的正确使用？
5、讨论：剥线钳的正确使用？
6、讨论：紧固工具的正确使用？ 学生讨论，教师引导，作演示讲解。
三、检查评价（自评，互评，教师评价）：
学生按照老师要求互动，填写实训任务书。
四、总结：
1、各车间自我总结，提出有疑问的地方
2、教师总结，强调其它一些应Fra Baidu bibliotek注意的地方
3、按要求进行实训评分。
对学生的要求：
1、详细观察；2、详细记录；3、集体工作能力；4、合作能力；5、沟 通能力；6、学会并运用安全操作规程。
对教师的要求：
1、在解决问题时，需要许多方面能力与知识；2、向学生讲明实验与
测电笔分为:
一、获取任务（教师和学生共同制定一个学习劳动任务）：
1、引入：案例引入
学完了安全用电的相关知识和急救技能， 本章开始我们将进入电工 基本操作工艺的学习，这是电工入门的基础技能篇，万丈高楼平地起， 基础是最重要的，为了更好地学好本门课程，请大家一定要把基础打牢 哦！
2、讨论：你们家都有那些电工常用工具？你会正确使用吗？