领导科学专题研究作业题
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案第一部分：单选题1. 领导者的核心能力包括：A. 沟通与协调能力B. 决策能力C. 激励与激励能力D. 所有选项都正确正确答案：D2. 领导者应该具备以下哪种特征？A. 自私B. 专断C. 听取他人意见D. 外向正确答案：C3. 队伍建设是领导者的重要职责，下面哪个不是有效的队伍建设策略？A. 为团队成员提供培训和发展机会B. 建立良好的沟通与信任C. 实施更严格的管理制度D. 为团队制定明确的目标和任务正确答案：C4. 领导者在决策过程中，应该注意哪个原则？A. 追求最佳解决方案B. 忽视团队成员的建议C. 忽略潜在风险D. 只接受自己的决策正确答案：A5. 有效的领导者在工作中应该注意什么？A. 专注于自身利益B. 忽视员工需求C. 确保员工满意度和工作表现D. 不与员工进行沟通正确答案：C第二部分：多选题1. 领导者应该具备哪些关键能力？（可选择多项）A. 沟通与协调能力B. 决策能力C. 团队管理能力D. 技术专业知识正确答案：A、B、C2. 领导者的职责包括以下哪些方面？（可选择多项）A. 制定明确的目标和任务B. 提供员工培训和发展机会C. 直接完成团队工作D. 与员工进行有效的沟通正确答案：A、B、D3. 领导者如何帮助团队实现成功？（可选择多项）A. 提供明确的方向和目标B. 激发团队成员的积极性C. 忽略团队的需求D. 建立良好的沟通和信任关系正确答案：A、B、D4. 领导者在决策过程中应该遵循哪些原则？（可选择多项）A. 追求最佳解决方案B. 忽略团队成员的建议C. 考虑潜在的风险和影响D. 仅仅依赖自己的意见正确答案：A、C5. 领导者在工作中应该注意哪些关键点？（可选择多项）A. 关注员工的需求和满意度B. 忽视员工的工作表现C. 提供良好的工作环境D. 与员工建立有效的沟通正确答案：A、C、D第三部分：问答题1. 解释什么是领导者的核心能力？领导者的核心能力指的是一系列重要的技能和素质，领导者在工作中必须具备这些能力才能有效地激发团队成员的积极性并达到组织的目标。
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案第一篇：领导科学试题及答案一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即(C)A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是(B)A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是(B)A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者(C)A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念，不正确的是(B)A.法治的对立面是人治作B.改进技术，提高经济效益B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官” 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的(C)A.竞争观念B.信息观念C.改革创新D.效益观念7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是(C)A.恪尽职守，做好本职工C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协，搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人(B)A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是(A)A.“眉头一皱，计上心来”B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助C.信息优先，科学预测D.程序科学，方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是(B)A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是(C)A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风 12.集权制的最大优点就在于(A)A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指(C)A.社会交往B.物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的(D)A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是（B)A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容，最重要的是(D)A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说，首要的素质条件是(C)A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的(C)A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是(A)A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是(A)A.“解剖麻雀”，举一反三B.蜻蜒点水，浮光掠影C.先入为主，按图索骥D.编造信息，取悦于上21.在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是(C)A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调22.领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是(C)A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查23.下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是(C)A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系 24.领导艺术的最突出特点是(B)A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性25.思想政治工作有其特定的对象，就是(B)A.理论B.人C.实践D.机构26.既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C)A.整体协调，学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议27.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权28.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是(D)A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法29.下列答案中，属于运用领导动力原理的方法是(B)A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法30.领导作风的内在基础是(A)A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式二、多项选择题31.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（D E)A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系32.在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是（A B C D E)A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系33.群体路线原则，要求各级领导者树立（A B C D)A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点34.领导者在决策活动中的主要职责是（A B C E)A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施35.领导者采用相宜授权的意义是（A B C D)A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任三、简答题36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
《领导科学》练习题及答案
《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。
”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。
这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。
B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。
领导科学理论试题及答案
领导科学理论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 领导科学理论的核心是研究（）。
A. 领导行为B. 领导风格C. 领导能力D. 领导权力答案：A2. 领导科学理论认为，领导力的来源不包括（）。
A. 法定权力B. 奖励权力C. 强制权力D. 个人魅力答案：D3. 在领导科学理论中，以下哪项不是有效的领导行为？（）A. 明确目标B. 激励下属C. 避免冲突D. 授权决策答案：C4. 领导科学理论中，领导者的决策风格可以分为（）。
A. 独裁式和民主式B. 参与式和放任式C. 集权式和分权式D. 以上都是答案：D5. 领导科学理论认为，领导的有效性与（）无关。
A. 领导者的个人特质B. 被领导者的接受程度C. 组织环境D. 领导者的性别答案：D6. 领导科学理论中，领导者与追随者之间的关系是（）。
A. 单向的B. 双向的C. 多向的D. 不相关的答案：B7. 领导科学理论认为，领导力的提升可以通过（）实现。
A. 培训和实践B. 阅读和学习C. 模仿和观察D. 以上都是答案：D8. 领导科学理论中，以下哪项不是领导力的构成要素？（）A. 影响力B. 决策力C. 执行力D. 创造力答案：D9. 领导科学理论认为，领导者的（）对团队绩效有直接影响。
B. 专业技能C. 工作经验D. 教育背景答案：A10. 领导科学理论中，领导者的（）是团队凝聚力的关键。
A. 沟通技巧B. 组织能力C. 激励手段D. 个人魅力答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 领导科学理论中，以下哪些因素可以影响领导力的发挥？（）A. 领导者的个人特质B. 组织文化C. 外部环境D. 领导者的性别答案：ABC2. 领导科学理论认为，以下哪些行为可以提升领导者的权威？（）A. 公正无私B. 以身作则C. 滥用权力D. 倾听下属意见答案：ABD3. 领导科学理论中，以下哪些是领导者应具备的素质？（）A. 决策能力B. 沟通能力D. 技术专长答案：ABC4. 领导科学理论认为，以下哪些是领导者在团队中的作用？（）A. 制定目标B. 协调资源C. 监督执行D. 个人娱乐答案：ABC5. 领导科学理论中，以下哪些是领导者在面对团队冲突时可采取的策略？（）A. 回避B. 妥协C. 强制D. 合作答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 领导科学理论认为，领导者的权力完全来自于组织赋予。
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 领导科学的研究对象是（）。
A. 领导活动B. 领导方法C. 领导艺术D. 领导技巧答案：A2. 领导科学与领导艺术的主要区别在于（）。
A. 科学性与艺术性B. 理论性与实践性C. 系统性与非系统性D. 客观性与主观性答案：A3. 领导科学的核心是（）。
A. 领导权力B. 领导决策C. 领导效能D. 领导关系答案：B4. 领导科学中的“领导”一词最早由（）提出。
A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 毛泽东答案：C5. 领导科学中的“科学”一词指的是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 思维科学答案：B6. 领导科学的主要研究方法是（）。
A. 定性分析B. 定量分析C. 案例研究D. 实证研究答案：B7. 领导科学的主要研究内容包括（）。
A. 领导理论B. 领导实践C. 领导方法D. 所有以上选项答案：D8. 领导科学的主要研究目的是（）。
A. 提高领导能力B. 提高领导效率C. 提高领导效果D. 提高领导水平答案：D9. 领导科学的主要研究领域包括（）。
A. 政治领导B. 经济领导C. 社会领导D. 所有以上选项答案：D10. 领导科学的主要研究对象是（）。
A. 领导者B. 被领导者C. 领导环境D. 领导过程答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 领导科学的研究方法包括（）。
A. 理论分析B. 实证研究C. 案例研究D. 比较研究答案：ABCD2. 领导科学的主要理论包括（）。
A. 领导特质理论B. 领导行为理论C. 领导情境理论D. 领导权变理论答案：ABCD3. 领导科学的主要研究内容涉及（）。
A. 领导理论B. 领导实践C. 领导方法D. 领导效果答案：ABCD4. 领导科学的主要研究领域包括（）。
A. 政治领导B. 经济领导C. 社会领导D. 文化领导答案：ABCD5. 领导科学的主要研究对象包括（）。
领导科学作业题
领导科学作业题一．结合胡锦涛同志在建党90周年大会上的讲话，谈谈学习领导科学对领导干部消除“能力的危险” 有什么重要意义？答：胡锦涛在建党90周年大会上的讲话中，指出“精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。
”总书记的讲话明确指示，做好新时期领导干部工作，必须不断提高领导素质，提高能力，学习领导科学有助于消除能力。
理由如下：领导科学是研究领导活动内部矛盾及其一般规律的综合性应用科学。
通过学习领导科学，重点了解领导的本质、领导主体素质要求，领导的职能，领导的方法艺术、领导活动效果考核等，对领导者应该具备的素质、思维、心理、能力、形象、作风等基本内容，对入职能力、履职能力、提职能力的要求，以及如何与时俱进，因时而变领导能力体系要求也有了全新的了解。
总之，学习、学懂、学好领导科学，有益于：1、克服（领导）“本领恐慌” （毛泽东语）；2、消除（领导）“能力危险”（胡锦涛语）；3、提升领导素质；4、转变领导方式；5、做好领导工作；6、帮助个人发展。
二、结合基层领导工作，试论怎样转变领导方式。
答：所谓领导方式就是领导干部在领导活动中的各种方式、方法、手段、途径等的总称。
转变领导方式就是要实现由计划经济的领导方式向社会主义市场经济的领导方式转变，由传统领导方式向现代领导方式转变，由专制权威式领导方式向民主参与式领导方式转变，要转变领导思维方式、决策方式、用人方式、激励方式。
1、转变领导思维方式具体来讲，要实现以下几个方面的转换：一是从单向思维向多向思维转换；二是从封闭思维向开放思维转换；三是从两极思维向中介思维转换；四是从经验思维向科学思维转换；五是从教条思维向创新思维转换。
2、转变领导决策方式一是要坚持集体决策；二是要坚持民主决策；三是要坚持科学决策；四是要坚持依法决策。
3、转变领导用人方式在领导用人方式上，要实现以下几个转变：一是从四平八稳到开拓创新；二是从求全责备到用其所长；三是从伯乐相马到赛场选马；四是从为我所有到为我所用；五是从招商引资到招才引智。
领导科学作业及答案
1、“八项规定”是关于领导干部的什么建设√此题回答正确1.A. 组织建设2.B. 思想建设3.C. 作风建设4.D. 工作建设2、人才选拔的标准是√此题回答正确1.A. 德才兼备2.B. 不拘一格3.C. 是否符合领导心意4.D. 是否听领导的话3、决策的起点是√此题回答正确1.A. 提出问题2.B. 发现问题3.C. 确定目标4.D. 拍板4、狭义的决策就是1.A. 拍板2.B. 发现问题3.C. 决策方案评估4.D. 决策方案制定、决定、实施全过程5、有限理性决策模式是提出来的; √此题回答正确1.A. 西蒙2.B. 林德布洛姆3.C. 埃特奥尼4.D. 邓小平6、领导作风是领导者在领导活动中表现出来的√此题回答正确1.A. 态度和言行2.B. 艺术性3.C. 权术4.D. 个性和风格7、直线式结构中一个下级有几个对其发号施令的上级√此题回答正确1.A. .不确定2.B. 一个3.C. .二个4.D. 有多少层级就有多少个8、最先把管理职能分为计划、组织、指挥、协调、控制五种职能的学者是1.A. 泰勒2.B. 德鲁克3.C. 法约尔4.D. 明茨伯格9、最典型的总统制国家是√此题回答正确1.A. 英国2.B. 美国3.C. 法国4.D. 瑞士10、上个世纪五十自供末,我国经济发展在毛泽东的亲自前台指挥下,提出“超英赶美”“跑步进入共产主义”,为此开展大跃进、人民公社、大办食堂,推行“多快好省”总路线,在强大的行政压力和长官意志下,全国出现“全民大炼钢铁”“放卫星”等浮夸风,结果导致1959年至1962年间前所未有的大规模人口非正常死亡;其根本原因是违背了的领导原则; √此题回答正确1.A. 群众路线原则2.B. 效率效益原则3.C. 实事求是原则4.D. 法制原则11、中共十八届三中全会提出的市场作用新论述是√此题回答正确1.A. 使市场在资源配置中起辅助性作用2.B. 使市场在资源配置中起决定性作用3.C. 使市场在资源配置中起主导性作用12、提出“领导就是服务”的是√此题回答正确1.A. 毛泽东2.B. 邓小平3.C. 周恩来4.D. 习近平13、管理方格图中“”型管理是√此题回答正确1.A. 任务式管理2.B. 团队式管理3.C. 乡村俱乐部式管理4.D. 贫乏式管理14、“法术势”是的观点√此题回答正确1.A. 儒家2.B. 道家3.C. 法家4.D. 兵家5.E. 墨家15、领导力实质上是一种能够使他人服从或追随或能改变其思想、行为的综合√此题回答正确1.A. 感染力2.B. 影响力3.C. 作用力4.D. 作秀力16、1980年8月18日在中共中央政治局扩大会议上作了党和国家领导制度的改革的重要讲话的是√此题回答正确1.A. 毛泽东2.B. 江泽民3.C. 胡耀邦4.D. 习近平5.E. 邓小平17、面对汶川地震这样的突发事件,领导者应采取的决策类型是：√此题回答正确1.A. 常规型决策2.B. 最优决策3.C. 程序化决策4.D. 非程序化决策18、”不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时“说明领导应该具有：√此题回答正确1.A. 指挥能力2.B. 统筹能力3.C. 组织能力4.D. 决策能力19、中国大陆,领导科学什么时候产生√此题回答正确1.A. 六十年代2.B. 七十年代3.C. 八十年代初4.D. 九十年代20、领导决策的起点是√此题回答正确1.A. 提出问题2.B. 确定目标3.C. 发现问题4.D. 拍板21、领导的本质是：√此题回答正确1.A. 暴力2.B. 影响力3.C. 权力4.D. 权利22、下列哪项是上下级之间关系中的不正常现象：√此题回答正确1.A. 相互尊重2.B. 相互支持3.C. 相互监督4.D. 人身依附5.E. 相互学习23、认为一般人都是勤奋的,如果环境条件有利,工作如同游戏或休息一样自然;这种理论是√此题回答正确1.A. X理论2.B. Y理论3.C. Z理论4.D. A理论24、“神人论”“伟人论”属于√此题回答正确1.A. 领导行为理论2.B. 领导权变理论3.C. 行为科学的理论4.D. 领导特质理论25、“一言之辩,重于九鼎之宝；三寸之舌,强于百万之师”说的是什么领导艺术√此题回答正确1.A. 领导口才和语言表达艺术2.B. 领导授权艺术3.C. 领导处事艺术4.D. 领导批评艺术26、中共十八届三中全会提出的市场作用新论述是：√此题回答正确1.A. 市场是资本主义的本质特征2.B. 计划让位于市场3.C. 使市场在资源配置中起决定性作用4.D. 计划为主,市场为辅27、领导的本质是什么√此题回答正确1.A. 权力2.B. 权利3.C. 金钱和物质财富4.D. 暴力和武力5.E. 影响力28、习近平强调,坚持依法治国首先要坚持 ,坚持依法执政首先要坚持√此题回答正确1.A. 依宪治国2.B. 依宪执政3.C. 党的领导4.D. 领导意志29、决策具有的特点√此题回答正确1.A. 风险性2.B. 预测性3.C. 优选性4.D. 目标性30、薄熙来、王立军、仇和等官员具有共同的霸道作风,无视人权、法治、自由民主等,这领导作风反映了领导者的：√此题回答正确1.A. 世界观2.B. 价值观3.C. 人生观4.D. 综合素质31、卢因将领导作风分为√此题回答正确1.A. 专制作风2.B. 民主作风3.C. 放任作风4.D. 协商作风32、明茨伯格将领导和管理者的角色分为三大类√此题回答正确1.A. 人际关系方面的角色2.B. 信息管理者方面的角色3.C. 代理人的角色4.D. 决策方面的角色33、习近平总书记提出领导干部应该"三严三实”,其中"三实”是指：√此题回答正确1.A. 实事求是2.B. 谋事要实3.C. 创业要实4.D. 做人要实34、三顾茅庐的故事告诉我们领导者要√此题回答正确1.A. 重视人才2.B. 求贤若渴3.C. 多走访下属4.D. 有一两个重要人才就满足了35、在薄熙来王立军事件中,“耳光响亮”,这说明二者之间的关系是; √此题回答正确1.A. 正常的上下级关系2.B. 主子与家臣关系3.C. 人格平等关系4.D. 彼此利用的关系36、习近平总书记提出领导干部要“三严三实”;其中“三严”是√此题回答正确1.A. 严以律己2.B. 严肃活泼3.C. 严以修身4.D. 严以用权37、我们一再反对个人独断,是因为：√此题回答正确1.A. 任何个人都有其知识、经验、认知、能力、思维、心理、品行等方面的局限性2.B. 容易甚至必然走上独断专行3.C. 容易忽视民意和他人意见4.D. 效率低下5.E. 决策速度慢38、层级层次制的优点有：√此题回答正确1.A. 整齐划一2.B. 专业性强3.C. 指挥统一4.D. 权利集中5.E. 层级分明39、中共曾经的“三大优良传统和作风”是：√此题回答正确1.A. 理论联系实际2.B. 密切联系群众3.C. 批评与自我批评4.D. 谦虚谨慎5.E. 不骄不躁40、领导激励的原则√此题回答正确1.A. 针对性原则2.B. 导向性原则3.C. 公平性原则4.D. 有效性原则41、领导激励要坚持的原则√此题回答正确1.A. 公平性原则2.B. 尽可能满足原则3.C. 适度性原则4.D. 物质激励与精神激励相结合的原则42、决策是：√此题回答正确1.A. 职务性行为2.B. 信息处理行为3.C. 选择行为4.D. 目的明确的行为43、“老三论”是指√此题回答正确1.A. 信息论2.B. 耗散结构论3.C. 控制论4.D. 系统论44、中国古代人才选拨制度有：√此题回答正确1.A. 察举征辟制2.B. 九品中正制3.C. 世袭制4.D. 公开竞争选举制45、在现实政治生态中,有上司打下级耳光的事,这表明其上下级关系实质是：√此题回答正确1.A. 人身依附关系2.B. 正常的上下级关系3.C. 主子与家臣关系4.D. 共产党高级干部之间的应有关系46、马斯洛把人的需求分为：√此题回答正确1.A. 生理的需要2.B. 安全的需要3.C. 归属的需要4.D. 尊重的需要5.E. 自我实现的需要47、列出下列管理方格图横坐标对是任务的关心,纵坐标是对人的关心中标明数字代表的领导方式或管理类型5种典型的领导方式：“9·1”型称为任务式管理；“1·1”型称为贫乏式管理；“1·9”型称为乡村俱乐部式管理；“5·5”型称为中间式管理；“9·9”型称为团队式管理48、领导的含义;领导是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标,在一定的客观环境下,采取恰当的方式方法,率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程;49、魅力型领导者的关键特征;自信；远见；清楚表达目标能力；对目标的坚定信念；不循规蹈矩的行为；作为变革的代言人出现；环境的敏感性;50、1、论述滥用权力的危害;1、1专制、独裁和暴政：世界上凡是权力不受有效制约、监督的政府、领导人都走向专制,而专制一定会导致暴政;2、屠杀人民：有学者统计,二战以后,死于暴政之下的人的数量远远大于其他死亡因素导致的人数;3、侵犯人权,权力不受制约、监督一定会肆无忌惮,从而大肆侵犯人权; 图：二奶反腐4严重的腐败：通过权力人世一切好处;5、严重的决策失误,导致大规模的财产损失、环境危害和生命非正常死亡,如２０世纪在几个专制国家发生的大饥荒,导致人口大量死亡; 6、维护小集团利益、家族利益,形成特殊利益集团或腐败圈; 7、卖国：损害国家、民族、人民利益、公共利益;真正的卖国者是当权者、掌权者,只有他们才有资格和条件; 8、危害执政团体的合法性和形象,影响执政地位；危害国家形象; 9、堕落,败坏社会道德和社会风气,形成腐败文化,拉低民国民素质10、破坏制度建设,潜规则当道,显规则成为摆设;11、对领导者个人及亲人也是一种危害;2、批评人时要注意哪些方面2、批评要弄清真相,实事求是,依据客观真实,绝不冤枉人；批评要对事不对人,不存偏见；批评要分析情节,理解动机；批评要把握时机、地点、场合,注重效果；批评要区分对象,不同对待；批评要不侮辱挖苦,不伤自尊；批评要不翻旧账；批评要掌握火候,适可而止；批评要分析性质,确定范围；批评要允许申辩；批评要主动承担该承担的责任,共同提高;51、在运用说服和疏导领导艺术时要注意的“十忌”是什么1、盛气凌人,高高在上；2、粗暴简单,以势压人；3、生搬硬套,千篇一律；4、空洞说教形而上学；5、是非不分,瞎批乱点；6、夸夸其谈,言行脱节；7、一手包办,独断专行；8、浮夸先进,歧视后进；9、放弃原则,一团和气；10、自身不正,理亏气短;52、领导绩效考评的意义;领导绩效考评有助于明确领导活动的正确导向;领导绩效考评有利于强化对领导者及其领导活动的监督;领导绩效考评有助于领导制度的创新领导绩效考评有助于改善领导作风领导绩效考评有助于改进领导方法;领导绩效考评有助于提高领导者素质;领导绩效考评有助于发现和培养人才;绩效考评是管理的重要职能和环节,领导绩效考评是公务员管理的重要环节;53、激励有哪些作用1、领导激励是调动被领导者积极性的重要方法；2、领导激励是引导正确行为的重要手段；3、领导激励是实现组织目标的重要保障；4、领导激励是提高工作效率的重要动力；5、领导激励是增强组织凝聚力的重要途径54、领导者对待智囊机构的正确态度是什么第一,要多形式、多层次地广泛开展决策咨询;第二,要正确处理领导者与智囊人员的关系;第三、要切实端正领导者对待智囊人员的态度,为他们独立开展决策研究工作提供良好的环境条件;55、管理大师德鲁克认为有效的领导者应具备的主要素质;一是善于处理和利用自己的时间；二是注重贡献,确定努力方向；三是善于发现人才和用人所长；四是能分清主次,集中精力于少数主要领域；五是能有效决策;56、我国大陆领导体制的主要弊端;１.领导权力过于集中；２.党政不分的情况依然存在；３.组织机构设置不合理；４.领导制度建设匮乏;57、你认为正常和正确的领导和群众之间的关系、上下级之间的关系应该是怎样的为什么中国大陆会出现薄熙来与王立军之间这样极不正常的关系应该是：1相互信任的关系;2相互促进的关系;3相互支持的关系;4相互转化的关系;5相互监督的关系;因为权力高度集中且无制约和监督;58、1958年时期,毛泽东为了“超英赶美”“跑步进入共产主义”,不顾科学规律和决策规律,一意孤行,强力推行“大跃进、人民公社、总路线”,结果造成1959-1963年三千多万人饿死的“三年困难时期”;由此可见领导者必须严格科学决策,那么科学的决策必须符合的标准是怎样的1、必须实行民主政治、民主决策,严禁领导者大权独揽,独断专行,一意孤行；2、必须科学决策,制定和执行科学的决策程序,严格按程序决策；3、必须尊重专业人士和人民的意见和智慧；4、决策目的得以实现；5、决策的代价小；6、决策的副作用小且可控;59、中国的历代政治领域和官场充满着阴谋诡计、尔虞我诈,掌握权谋之术似乎是官场生存之道,你认为权术和领导艺术区别在哪阴谋诡计、尔虞我诈是古今中外专制统治的必然产物,在民主和法治社会,政治领域和官场在相当程度上受到各种公开、合法的制衡和监督,民主和法治也把政治选举和政治领域尽可能置于公开、透明和竞争状态,因而阴谋诡计、尔虞我诈得到相当程度的控制和减少;权术和领导艺术有本质区别：领导艺术和政客权术是真善美和假恶丑的对立统一;二者本质不同：领导艺术的本质是为人民利益,政客权术是为个人或小集团利益;二者目的不同：领导艺术是光明正大的,政客权术是阴谋诡计;二者手段不同：领导艺术服从领导目标、真理、法律和道德,遵循领导规律,公开、正当；政客权术不择手段,阴暗、卑鄙;二者结果不同：领导艺术前途广阔,政客权术会随着历史和社会进步市场越来越小;作为现代民主社会的领导者,应尽可能摒弃权术,而努力学习、掌握领导艺术;60、管理大师德鲁克认为一个有效的领导者必须具有哪五项主要习惯善于利于时间；注重贡献；确定自己的努力方向；善于发现和用人之所长；分清主次,集中精力；作有效的决策;。
《领导科学》练习题及答案.doc
《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。
”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。
这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。
B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。
2领导科学试题及答案
2领导科学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 领导科学的核心是研究（）。
A. 领导行为B. 领导方法C. 领导艺术D. 领导风格答案：A2. 领导力的培养不包括以下哪一项（）。
A. 知识学习B. 技能训练C. 个性塑造D. 权力运用答案：D3. 领导科学中，领导者与追随者之间的关系是（）。
A. 单向的B. 双向的C. 多向的D. 无关的答案：B4. 以下哪一项不是领导科学的研究范畴（）。
A. 领导理论B. 领导技能C. 领导道德D. 领导工具答案：D5. 领导科学中，领导者的决策能力主要体现在（）。
A. 决策速度B. 决策质量C. 决策过程D. 决策执行答案：B6. 领导科学认为，领导者的权威来源于（）。
A. 个人魅力B. 组织赋予C. 团队认可D. 以上都是答案：D7. 在领导科学中，激励理论主要用于（）。
A. 提高工作效率B. 提高团队凝聚力C. 改善员工关系D. 以上都是答案：D8. 领导科学中，领导者的沟通能力不包括（）。
A. 倾听B. 表达C. 写作D. 思考答案：D9. 领导科学认为，领导者的决策过程应该（）。
A. 快速B. 民主C. 科学D. 以上都是答案：D10. 领导科学中，领导者的团队管理能力主要体现在（）。
A. 团队建设B. 团队激励C. 团队协调D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1. 领导科学中，领导者的素质包括（）。
A. 政治素质B. 业务素质C. 心理素质D. 身体素质答案：ABCD2. 领导科学的研究方法包括（）。
A. 定性分析B. 定量分析C. 案例研究D. 实验研究答案：ABCD3. 领导科学中，领导者的决策模式有（）。
A. 独断型B. 民主型C. 协商型D. 随机型答案：ABC4. 领导科学认为，领导者的沟通技巧包括（）。
A. 非语言沟通B. 语言沟通C. 书面沟通D. 电子沟通答案：ABCD5. 领导科学中，激励理论包括（）。
领导科学试题A及答案
领导科学试题A及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 领导科学的核心是（）。
A. 领导行为B. 领导风格C. 领导能力D. 领导权力答案：C2. 领导科学中，领导者与被领导者之间的关系属于（）。
A. 垂直关系B. 水平关系C. 领导关系D. 从属关系答案：C3. 领导科学中，领导者的权威来源于（）。
A. 个人魅力B. 职位权力C. 组织赋予D. 以上都是答案：D4. 领导科学中，领导者的决策方式可以分为（）。
A. 独断式B. 民主式C. 参与式D. 以上都是答案：D5. 领导科学中，领导者的激励方式不包括（）。
A. 物质激励B. 精神激励C. 惩罚激励D. 自我激励答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 领导科学中，领导者的素质包括（）。
A. 政治素质B. 业务素质C. 心理素质D. 身体素质E. 道德素质答案：ABCDE2. 领导科学中，领导者的权力来源包括（）。
A. 法定权力B. 奖惩权力C. 专家权力D. 感召权力E. 信息权力答案：ABCD3. 领导科学中，领导者的决策类型包括（）。
A. 战略决策B. 战术决策C. 程序化决策D. 非程序化决策E. 集体决策答案：ABCD4. 领导科学中，领导者的沟通方式包括（）。
A. 口头沟通B. 书面沟通C. 非语言沟通D. 电子沟通E. 面对面沟通答案：ABCDE5. 领导科学中，领导者的激励机制包括（）。
A. 目标激励B. 竞争激励C. 奖励激励D. 惩罚激励E. 情感激励答案：ABCE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述领导科学中领导者的职责。
答案：领导者的职责包括制定组织目标、规划组织战略、指导和协调组织活动、激励和培养团队成员、决策和解决问题等。
2. 请解释领导科学中领导者的权力与责任的关系。
答案：领导者的权力与责任是相辅相成的。
权力是领导者执行职责的手段，而责任则是领导者行使权力时必须承担的义务。
领导者必须在行使权力的同时，对其决策和行为的后果负责。
大学领导科学试题及答案
大学领导科学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 领导科学的研究对象是（）。
A. 领导行为B. 领导过程C. 领导方法D. 领导艺术答案：B2. 领导科学中的“权变理论”主要强调的是（）。
A. 领导行为的一致性B. 领导行为的稳定性C. 领导行为的适应性D. 领导行为的规范性答案：C3. 领导力的核心要素是（）。
A. 权力B. 影响力C. 决策能力D. 沟通技巧答案：B4. 领导科学中，领导风格可以分为（）。
A. 权威型和民主型B. 任务型和关系型C. 变革型和交易型D. 以上都是答案：D5. 领导科学中，领导者的权力来源主要包括（）。
A. 法定权力B. 奖励权力C. 强制权力D. 以上都是答案：D6. 领导科学中，领导力的培养可以通过（）来实现。
A. 培训B. 实践C. 学习D. 以上都是答案：D7. 领导科学认为，领导者的决策过程通常包括（）。
A. 问题识别B. 信息收集C. 选择方案D. 以上都是答案：D8. 领导科学中，领导者的沟通方式可以分为（）。
A. 口头沟通B. 书面沟通C. 非语言沟通D. 以上都是答案：D9. 领导科学中，领导者的激励方式包括（）。
A. 物质激励B. 精神激励C. 目标激励D. 以上都是答案：D10. 领导科学中，领导者的团队管理能力主要体现在（）。
A. 团队建设B. 团队协调C. 团队激励D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 领导科学的研究内容包括（）。
A. 领导理论B. 领导方法C. 领导艺术D. 领导实践答案：ABCD2. 领导科学中，领导者的权力类型包括（）。
A. 法定权力B. 专家权力C. 奖励权力D. 强制权力答案：ABCD3. 领导科学中，领导者的决策风格包括（）。
A. 独断型B. 民主型C. 协商型D. 放任型答案：ABCD4. 领导科学中，领导者的沟通技巧包括（）。
A. 倾听B. 表达C. 反馈D. 说服答案：ABCD5. 领导科学中，领导者的团队管理策略包括（）。
领导科学作业一及答案
领导科学作业一及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1．社会主义领导的本质属性是（ D ）A控B．管理C．决策D．服务2．下列关于领导者地位与作用说法错误．．的是（D ）A．领导者与被领导者共同组成活动主体B．领导者是领导活动的发起者、实施者和责任承担者C．领导者在领导活动中发挥主导作用D．领导者是一种外在的因素3．领导的基本职能是（ D ）A．调查研究B．预测规划C．沟通协D．科学决策4．中国共产党执政后的最大危险是（ B ）A．科技落B．脱离群众C．理论上停顿D．教条主义5．古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有（ B ）A．指挥能力B．统筹能力C．组织能力D．决策能力6．面对突发公共事件，领导者所应采取的决策类型是（ D ）A．常规型决策B．最优决策C．程序化决策D．非程序化决策7．组织的最高决策层，由于工作复杂多变，其领导宽度是（ D ）A．宜宽些B．宽窄没关系C．宜随机安排D．宜窄些8．诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于（ B ）A．科学决策B．经验决策C．确定型决策D．战术决策9．现代社会的人才总是处于某一具体的社会环境之中，这表明人才具有（ C ）A．创造性B．历史进步性C．社会性D．专业性10．对人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是（ D ）A．德B．能C．勤D．绩11．如果领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系，则应实行的人才使用制度是（ D ）A．任免制度B．奖惩制度C．交流制度D．回避制度12．领导者用人不疑的关键在于（ B ）A．领导者无条件地充分信任下属B．领导者信任下属，获得下属的信任C．下属无条件地充分信任领导者D．领导者正确运用“疑”和“用”的手段l3．思想政治工作的总方针是（ B ）A．表扬和批评相结合B．疏通与引导相结合C．精神鼓励和物质鼓励相结合D．理论与实际相结合14．领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，从而使对方转变思想的方法是( A ）A．说理教育B．情感交流法C．榜样示范法D．个别引导法15．按照一个系统或单位的指挥、监督和控制方式划分，领导体制可分为（ D ）A．一体制与分离制B．集权制与分权制C．一长制与委员会制D．层次制和职能制16．领导体制的核心问题是（ C ）A．组织结构形式B．人员配置方式C．权限划分模式D．领导管理模式17．领导者素质形成和发展的物质基础是（ B ）A．文化知识素质B．生理素质C．能力素质D．心理素质18．毛泽东1927年对湖南农民运动进行调查时所采取的主要方法是（ D ）A．种试验田B．胸中有数C．解剖麻雀D．开调查会19．正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的根本方法是（ D ）A．调查研究方法B．批评与自我批评方法C．实事求是方法D．群众路线方法20．“村看村，户看户，群众看干部”，这反映的领导方式是（C ）A．命令式B．说服式C．示范式D．参与式21．不“惟上”、不“惟书”，根据实际情况制定决策，领导者这种工作作风属于（C ）A．密切联系群B．改革创新C．实事求是D．谦虚谨慎22．领导者关心群众疾苦，为群众排忧解难，这属于（ B ）A．工作作风B．思想作风C．生活作风D．学习作风23．作为一切领导活动出发点和归宿的是（ C ）A．领导方法B．领导目标C．领导效能D．领导决策24．三国时期，马谡曾给诸葛亮出过许多好主意，于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭，结果以大败告终，这说明领导者用人必须（ C ）A．引入公开竞争机制B．用发展的眼光看待人才C．不因其长而忽视其短D．重大问题集体决策25．李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。
党校作业题领导科学专题研究
党校作业题领导科学专题研究领导科学专题研究作业题1、什么是领导？领导与管理的区别联系如何？P22、什么是领导主体和领导客体？P503、领导班子结构合理化的基本内容和标准有哪些？P59-624、领导活动的基本规律有哪些？P84-955、如何理解领导体制的重要地位和作用？P98-1006、我国领导体制改革的基本原则和主要内容途径是什么？P127-1317、领导素质在领导活动中具有什么重要意义？P136-1388、领导素质的主要内容包括哪些？P139-1489、领导素质培养和提升的主要途径有哪些？P149-15210、新时期领导干部应该具备的领导能力有哪些？P158-17011、领导沟通协调应遵循什么样的原则？P16412、如何搞好领导沟通能力和协调能力建设？P165-16613、什么是经验决策和科学决策？P20314、现代领导决策体制主要包含哪几个系统？P209-21015、领导决策的基本类型有哪些？P202-20416、领导决策必须遵循哪些原则？P205-20617、领导决策的一般程序有哪些？P206-20918、在决策过程中如何坚持领导决策的科学化和民主化？P210-21119、领导选人用人的理论基础是什么？P212-21320、领导者应该具备哪些选人用人的品质？P213-21921、如何理解选人用人的“德才兼备、以德为先”标准？P22422、领导者选人用人应该遵循哪些基本原则？P219-22323、新时期选人用人的方法有哪些？P225-22924、结合领导工作实际谈谈如何才能真正做到选贤任能？P22925、掌握领导方法具有什么重要作用？P23326、什么是领导方法？领导方法有哪些特征？P231-23227、科学的领导方法主要包括哪些方面的内容？P234-24728、新时期应该努力提高哪几种领导思维方法？P249-25829、如何坚持“从群众中来，到群众中去”的领导方法？P245-248。
党校研究生班领导科学专题研究重点作业题
党校研究生班领导科学专题研究重点作业题第一专题领导科学、领导者素质、领导班子结构和领导体制1、领导者应该具备哪些方面的素质。
政治思想素质。
要有坚实的马克思主义理论基础。
要有坚定正确的政治方向和政治立场。
要有高度的原则性的实事求是的精神。
要有强烈的革命事业心和政治责任感。
道德品质素质。
全心全意为人民服务的高尚情操。
端庄正派的良好作风。
民主谦逊的优秀品质。
谦让容人的豁达胸怀。
严于律己、知错必改的自我批评精神。
科学文化素质。
要有扎实的科学文化基础和广博的知识面。
要有精通的专业知识。
要具备丰富的社会生活实际知识。
组织能力素质。
统筹全局的战略思维能力。
突出重点、兼顾一般的筹划能力。
权衡利弊的决断能力。
科学的选人用人能力。
锐意进取的创新能力。
人际交往能力。
组织协调能力。
心理自我调控能力。
挫折应变能力。
心理素质。
成熟的心理态度。
敏锐的认识能力。
卓越的思维能力。
坚忍不拔的意志。
健全崇高的人格。
2、社会主义条件下领导的本质是什么。
在社会主义社会，领导的本质就是服务。
无产阶级革命导师和我党老一辈无产阶级革命家都有过精辟论述。
马克思指出领导就是社会公仆和社会的负责任的勤务员。
毛泽东一贯倡导为人民服务，邓小平提出领导就是服务。
这些都是对社会主义社会领导活动本质的深刻概括。
在经济上领导者和其他劳动者一样，都是生产资料占有者中普通一员，在政治上，人民群众是国家的主人，一切领导活动都必须体现群众的意志和根本利益。
4、领导班子结构合理化的基本标志是什么。
专业结构：具有不同专业知识、专业技能和专业经验的领导人才的组织方式及其比例关系。
智能结构：有掌握和运用知识的能力。
知识结构：有门类侧重之人，偏重理论与实践经验之别，以及高低层次的不同。
年龄结构：注重不同年龄段的领导人才在领导班子的分布状况及其比例有关系。
性格气质结构：有不同性格气质的人员组成。
工作组织结构：具有不同领导职能的工作组织的主要负责人。
第二专题领导者的科学决策2、如何理解决策的重要地位和作用。
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案第一部分：选择题1. 领导者在组织中的作用是：A. 提高员工士气和激励团队合作B. 制定组织的目标和战略C. 管理组织的资源和流程D. 执行组织的规章制度2. 领导者能够有效影响员工的行为和态度是因为：A. 拥有权力和地位B. 具备专业知识和技能C. 能够建立良好的人际关系D. 具备领导品质和行为模范3. 领导者应该具备的核心能力是：A. 沟通和协调能力B. 创新和决策能力C. 团队建设和激励能力D. 问题解决和适应能力4. 领导者在处理团队冲突时，下列方法中最有效的是：A. 置之不理，让团队自行解决B. 立即采取行动，制止冲突C. 进行中介和调解，促使双方达成共识D. 惩罚违背规定的员工，示范效果5. 决策的类型包括：A. 规范性决策和非规范性决策B. 紧急决策和长远决策C. 个人决策和团队决策D. 战略性决策和操作性决策第二部分：简答题1. 请简要阐述领导者的核心职责和作用。
领导者的核心职责是制定组织的目标和战略，并通过激励员工、管理资源和流程来实现这些目标。
领导者的作用是提高员工士气，激励团队合作，促进员工个人和组织的发展，营造良好的工作环境和文化。
2. 领导者如何通过有效沟通和协调来影响员工的行为和态度？领导者通过有效沟通和协调，能够明确传达组织的期望和目标，使员工理解和内化这些理念。
同时，领导者能够倾听员工的意见和需求，建立良好的人际关系，并与员工共同探讨解决问题的方法。
通过这种沟通和协调，领导者能够获得员工的信任和支持，进而影响其行为和态度。
3. 领导者应该具备哪些核心能力来有效管理团队？领导者应该具备沟通和协调能力，用于与团队成员进行有效的信息交流和资源协作。
此外，领导者还应具备创新和决策能力，能够提供新的解决方案和做出明智的决策。
团队建设和激励能力也是领导者必备的核心能力，通过激励团队成员的积极性和互相合作，使团队发挥出最佳的工作效能。
另外，领导者需要具备问题解决和适应能力，以应对各种挑战和变化所带来的问题。
领导科学(165题)
领导班子不仅要求每个成员具备良好的个体素质，而且还要求整个领 合理的群体结构 优化的群体结构 科学的群体结构 团结的群体结构 导班子具备（ B ）。 领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是（ B ）。 疏通 疏导 引导 教导 解决认识差异所导致的人际关系失调，主要方法是（ B ）。 运用心理调节 运用思想工作调节 运用道德礼仪调节 运用法律手段调节 对于能挑150斤的人，领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑 扬长避短，各尽所 量才用人，职能相 用人不疑，疑人不 五湖四海，宽以容 200斤，这体现了（ B ）。 能 称 用 人 领导者素质的基本内容包括:文化知识素质，能力素质，道德品质素 专门技能素质 演说口才素质 气质人格素质 政治思想素质 质和（ D ）。 对领导事业有高度的责任感，这是领导者应具备的（ A ）。 敬业精神 进取精神 创新精神 求实精神 权力是存在于人们之间的一种支配与服从的（ D ）。 生产关系 生活关系 工作关系 社会关系 科学决策的前提是（ A ）。 科学的预测 科学的程序 充分可靠的信息 可行性的分析 实施方案，完善决 集思广益，拟订方 明确问题，确定目 分析评估，选择方 决策过程的关键步骤是（ D ）。 策 案 标 案 领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为 沟通艺术 协调艺术 决策艺术 运筹艺术 属于（ B ）。 集体领导和分工负 群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻（ D ）。 统一领导原则 权责一致原则 民主公开原则 责相结合原则 （ A ）曾经说过，“领导者的责任，归结起来，主要地是出主意 毛泽东 刘少奇 邓小平 江泽民 、用干部两件事。” 领导干部在收到函询的（ B ）个工作日内，要实事求是地作出书 10 15 20 30 面回复。 领导干部作风漂浮，工作不实，形式主义、官僚主义严重的，尚不够 日常谈话 警示教育 经济责任审计 诫勉谈话 纪律处分的，应当对其进行（ ）。 为领导和领导机关 揭示领导活动的规 加强和改善党的领 促进领导艺术的提 领导科学的根本任务是（ B ）。 提供科学的理论根 律 导 高和升华 在领导者的诸多素质中起着主导作用的素质是（ B ）。 职能素质 核心素质 基础素质 业务素质 领导班子合理的年龄结构应该是由不同年龄段的领导者所组成的（ 梯形年龄结构 扁平年龄结构 塔型年龄结构 树型年龄结构 A）。 领导的实质是一个（ ）。 社会组织系统 行政组织系统 经济组织系统 干部组织系统 调整和配备领导班子，关键是要（ C ）。 搞好群体结构 管好成员 选好班长 配好副职 领导者在对调查对象进行初步分析的基础上，根据调查的目的和要 全面调查 重点调查 典型调查 抽样调查 求，选择少数有代表性的单位进行深入细致的了解是（ C ）。 领导者依靠专家按照一定的科学程序采用先进的技术和方法所进行的 战略决策 科学决策 集体决策 个人决策 决策是（ B ）。
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案一、选择题1. 领导科学的研究对象主要是（）。
A. 领导者个人B. 领导活动C. 领导理论D. 领导方法答案：B2. 领导科学的核心理念是（）。
A. 权力运用B. 人际沟通C. 组织效能D. 变革管理答案：C3. 以下哪项不是有效的领导行为？（）。
A. 制定明确目标B. 建立团队合作C. 个人独断专行D. 激励员工潜能答案：C4. 情境领导理论强调的是（）。
A. 领导风格应一成不变B. 领导风格应根据情境调整C. 领导风格应以任务为中心D. 领导风格应以领导者个人为中心答案：B5. 根据赫兹伯格的双因素理论，以下哪项属于激励因素？（）。
A. 工作条件B. 工资C. 工作成就D. 公司政策答案：C二、判断题1. 领导科学主要研究如何提升领导者的个人魅力。
（错）2. 领导科学的应用有助于提高组织的管理效率。
（对）3. 领导者的权力完全来源于职位。
（错）4. 领导科学中的变革管理是指改变组织的结构和流程。
（对）5. 领导科学认为领导者应该忽视员工的个人需求。
（错）三、简答题1. 简述领导科学的定义及其研究范围。
答：领导科学是一门研究领导行为、领导效能以及领导与组织、员工之间相互作用的综合性学科。
它不仅关注领导者的个人特质和行为，也研究领导过程中的各种因素，如权力、沟通、决策、团队建设等，旨在探索如何通过有效的领导提高组织效能和员工满意度。
2. 描述赫兹伯格的双因素理论，并举例说明。
答：赫兹伯格的双因素理论认为，工作环境中存在两类因素影响员工的工作满意度：卫生因素和激励因素。
卫生因素主要指工作条件、工资、公司政策等，它们的不满足会导致员工不满意，但即使满足也只能消除不满意，不能提高满意度。
激励因素则包括成就感、认可、工作本身的性质等，这些因素能够直接提高员工的工作满意度和动力。
例如，给予员工适当的工作挑战和责任，以及对其成就的认可和奖励，可以有效激发员工的工作热情和创造力。
3. 阐述变革管理在领导科学中的重要性。
《领导科学研究》作业答案
第一专题领导和领导科学1.怎样理解领导的本质和基本矛盾？领导本质，是领导活动自身所具有的内在的质的规定性，是由领导活动的内在矛盾构成的，是领导活动比较深刻的、一贯的和稳定的方面。
基本矛盾是领导者与被领导者之间的矛盾。
2.领导工作有哪些职能？怎样理解领导者要做领导之事？1、组织与用人、指导与激励、监督与控制、沟通与社交、培育组织文化。
2、领导者要明确自己的主要职责，集中精力抓大事；领导者要破除传统的领导观念；领导者要勇于授权。
善于授权；领导者要自己掌握自己的时间，科学运筹时间安排。
第二专题领导者及其群体结构如何摆正权力影响力和自然影响力的关系，提高自己的影响力？领导者的权利影响力其权力体现在决策权、指挥权、人事权、奖罚权。
权力特征体现在法定性、强制性、利益性、外在性。
领导者的个人影响力也称自然影响力，指领导者由于品德、素质、能力等个人因素而形成对下属的影响力。
领导者必须摆正摆正权力影响力和自然影响力的关系，因为领导等于权威，而权威等于权力加上威望，也就是说权威要权力和威望的共同作用，二者不可或缺。
领导者如何正确行使自己的权力应牢记：权力不可强求、提高威望是正途。
为民行权、依法行权、公正行权、合理行权、勤恳行权、高效行权。
只有这样，才能不断提高自己的影响力。
怎样处理领导班子中异和同？你所在的班子中情况怎样？答：在领导班子成员配合上，既要考虑到人员构成上的多样性，又要考虑到气质上兼容性，形成互补性、相容的气质结构。
作为领导班子的每一名成员还必须有宽容、合作的态度。
各种不同气质的人相处在一起，要时刻严于律己，宽以待人。
在气质上要兼收并蓄，互相理解，只有这样才能和睦相处，共同承担起领导重任。
第三专题领导体制及其改革在领导体制中怎样处理集权和分权的关系？集权与分权是领导体制中必须处理好的基本问题。
集权是指一切决策权均集中在上级机关，下级机关必须依据上级的决定和指示行事；而分权是指下级机关在自己管辖的范围内，有权自主地决定做什么和怎么做，上级不必加以干涉。
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领导科学专题研究作业题
1、什么是领导？领导与管理的区别联系如何？P2
2、什么是领导主体和领导客体？P50
3、领导班子结构合理化的基本内容和标准有哪些？P59-62
4、领导活动的基本规律有哪些？P84-95
5、如何理解领导体制的重要地位和作用？P98-100
6、我国领导体制改革的基本原则和主要内容途径是什么？P127-131
7、领导素质在领导活动中具有什么重要意义？P136-138
8、领导素质的主要内容包括哪些？P139-148
9、领导素质培养和提升的主要途径有哪些？P149-152
10、新时期领导干部应该具备的领导能力有哪些？P158-170
11、领导沟通协调应遵循什么样的原则？P164
12、如何搞好领导沟通能力和协调能力建设？P165-166
13、什么是经验决策和科学决策？P203
14、现代领导决策体制主要包含哪几个系统？P209-210
15、领导决策的基本类型有哪些？P202-204
16、领导决策必须遵循哪些原则？P205-206
17、领导决策的一般程序有哪些？P206-209
18、在决策过程中如何坚持领导决策的科学化和民主化？P210-211
19、领导选人用人的理论基础是什么？P212-213
20、领导者应该具备哪些选人用人的品质？P213-219
21、如何理解选人用人的“德才兼备、以德为先”标准？P224
22、领导者选人用人应该遵循哪些基本原则？P219-223
23、新时期选人用人的方法有哪些？P225-229
24、结合领导工作实际谈谈如何才能真正做到选贤任能？P229
25、掌握领导方法具有什么重要作用？P233
26、什么是领导方法？领导方法有哪些特征？P231-232
27、科学的领导方法主要包括哪些方面的内容？P234-247
28、新时期应该努力提高哪几种领导思维方法？P249-258
29、如何坚持“从群众中来，到群众中去”的领导方法？P245-248。