《一着惊海天》PPT-完美版
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第4课《一着惊海天》课件(共40张PPT)
第一部分（1——4段）：交代辽宁舰着舰前的时间、 地点和准备、意义与风险。 第二部分（5——21段）：详细报道着舰的全过程。
第三部分（22——26段）：人们欢庆的场面，再次 强调成功着舰的历史意义。
➢ 通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅 速及时。本文的时效性表现在哪里?
本文是登载在2012年11月25日《人民海军报》上， 报道2012年11月23日我国舰载机着舰的事。
通讯，是详细报道有新闻意义的典型 事件或典型人物的一种新闻报道形式， 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、 通讯社常用的文体。要及时准确地报道 生活中有意义的人和事，但报道的内容 比消息更具体更系统。
通讯的特点 新闻性 文学性 评论性
通讯的分类：
按内容分
通讯一般分为人物 通讯、事件通讯、 工作通讯等。
80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中 断，完成度68%3月4日抵达大 连港。
2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。2012年9月25日，正 式更名辽宁号，经过十次试航，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正 式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。
1.精读课文第1—4段，想一想：文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境 ？文中引用着舰遇难事故数据有何作用？
第一段环境描写： ①交代活动的场景，照应标题； ②这样一个全景式描写，使航空 母舰、海洋、风浪、军旗交织出 一种壮美的意境，为下文做铺垫。 ③渲染气氛，引发读者的关注和 继续阅读的兴趣。
【一丝不苟】 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 【惊心动魄】 形容使人感受很深，震动很大。 【白手起家】 形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事 业。 【殚精竭虑】 用尽精力，费尽心思。 【无怨无悔】 既没有怨恨，也不后悔。指心甘情愿地接受某 种事实或结果。
第三部分（22——26段）：人们欢庆的场面，再次 强调成功着舰的历史意义。
➢ 通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅 速及时。本文的时效性表现在哪里?
本文是登载在2012年11月25日《人民海军报》上， 报道2012年11月23日我国舰载机着舰的事。
通讯，是详细报道有新闻意义的典型 事件或典型人物的一种新闻报道形式， 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、 通讯社常用的文体。要及时准确地报道 生活中有意义的人和事，但报道的内容 比消息更具体更系统。
通讯的特点 新闻性 文学性 评论性
通讯的分类：
按内容分
通讯一般分为人物 通讯、事件通讯、 工作通讯等。
80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中 断，完成度68%3月4日抵达大 连港。
2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。2012年9月25日，正 式更名辽宁号，经过十次试航，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正 式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。
1.精读课文第1—4段，想一想：文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境 ？文中引用着舰遇难事故数据有何作用？
第一段环境描写： ①交代活动的场景，照应标题； ②这样一个全景式描写，使航空 母舰、海洋、风浪、军旗交织出 一种壮美的意境，为下文做铺垫。 ③渲染气氛，引发读者的关注和 继续阅读的兴趣。
【一丝不苟】 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 【惊心动魄】 形容使人感受很深，震动很大。 【白手起家】 形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事 业。 【殚精竭虑】 用尽精力，费尽心思。 【无怨无悔】 既没有怨恨，也不后悔。指心甘情愿地接受某 种事实或结果。
《一着惊海天》ppt课件
突出此时着舰之险，衬托了我国着舰技术的成熟。 3.这四段作为一个整体，对于整篇文章有何作用？
渲染了一种庄严、紧张而又有条不紊的氛围。
环境描写的作用
①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。 ②渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。 ③展示人物性格，推动情节的发展。 ④借景抒情，情景交融，突出主题。
2、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
答题模板：❶这句话用到了比喻的修辞手法，把……比 作……❷形象生动地写出了……❸表达了作者……的感情 （第19段）刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作 用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
❶这句话用到了比喻的修辞手法，把“舰载机的飞行” 比喻成“闪电”，❷形象地写出了舰载机飞行迅速却稳 稳地停下来的情形。❸表达了作者的赞美之情。
4 一着惊海天
新课导入
多少年来，航母建设一直承载着国人百年 强国强军的梦想“着舰”和“起飞”是航母 建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风 险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。
2012年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战 斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世期待的 航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽宁舰。
快速浏览课文，划分文章段落层次。
第一部分（1-4）：交代着舰的环境（1）着舰前的准备 （2），叙述此次着舰的意义和困难（3—4）。
第二部分（5-20）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（21-26）：描写了舰载机成功着舰后，人们 激动的场景。
文章的主标题有何妙处？
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰， “惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母 舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。强烈的镜头画面感跃然纸 上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读 者的阅读兴趣。
渲染了一种庄严、紧张而又有条不紊的氛围。
环境描写的作用
①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。 ②渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。 ③展示人物性格，推动情节的发展。 ④借景抒情，情景交融，突出主题。
2、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
答题模板：❶这句话用到了比喻的修辞手法，把……比 作……❷形象生动地写出了……❸表达了作者……的感情 （第19段）刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作 用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
❶这句话用到了比喻的修辞手法，把“舰载机的飞行” 比喻成“闪电”，❷形象地写出了舰载机飞行迅速却稳 稳地停下来的情形。❸表达了作者的赞美之情。
4 一着惊海天
新课导入
多少年来，航母建设一直承载着国人百年 强国强军的梦想“着舰”和“起飞”是航母 建设的两道坎，其中着舰是世界公认的高风 险难题，被称为“刀尖上的舞蹈”。
2012年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战 斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世期待的 航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽宁舰。
快速浏览课文，划分文章段落层次。
第一部分（1-4）：交代着舰的环境（1）着舰前的准备 （2），叙述此次着舰的意义和困难（3—4）。
第二部分（5-20）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（21-26）：描写了舰载机成功着舰后，人们 激动的场景。
文章的主标题有何妙处？
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰， “惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母 舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。强烈的镜头画面感跃然纸 上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读 者的阅读兴趣。
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第二层：（5-20）详细描述战斗机 在地空的默契配合下成功着舰。
第三层：（21-26）详细描述战斗 机着舰成功的伟大意义及人们的成 功后的喜悦。
精读品味
一、文章的标题有何妙处？
1、吸引读者； 2、“惊海天”运用拟人、夸张修辞， 突出强调战斗机成功着舰影响巨大； 3、概括文章主要内容，点明中心，赞 美战斗机的成功着舰，表达强烈的民 族自豪感爱国情感。
2005年4月26日，开始由中国海军继续建造 改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空 母舰进行更改制造，将其用于科研、实验及训练 用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付 予中国人民解放军海军。
全长300多米、舰 304.5米，吃水线长270 宽70多米、 长 米
高60多米， 相当于20层
归纳
消息
新闻特写
通讯
事件的全程 事件中的片段 事件来龙去脉
必须具备when、 只强调who、 where、who、 what、how
what
强调6要素
必须具备标题、并不强调5个
导语、主体
结构
客观的叙述 形象的描写
并不强调5个 结构
形象的描写
3、归纳出文章的层次
第一层：（1-4）战斗机着舰前全 舰准备、着舰成败备受关注。
精读品味 2、第①段表达效果（段落作用）
环境描写，渲染壮美激越豪 情万丈的氛围，烘托期待战斗机 成功着舰的紧张激动心情，为下 文详写舰载机成功着舰作铺垫。
精读品味
3、第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的 意义——它承载着国人强军的梦想， 而舰载战斗机着舰是世界公认的最具 风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，烘托期待舰载 机成功着舰的紧张激动心情，为下文 写舰载战斗机成功着舰作铺垫。
第三层：（21-26）详细描述战斗 机着舰成功的伟大意义及人们的成 功后的喜悦。
精读品味
一、文章的标题有何妙处？
1、吸引读者； 2、“惊海天”运用拟人、夸张修辞， 突出强调战斗机成功着舰影响巨大； 3、概括文章主要内容，点明中心，赞 美战斗机的成功着舰，表达强烈的民 族自豪感爱国情感。
2005年4月26日，开始由中国海军继续建造 改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空 母舰进行更改制造，将其用于科研、实验及训练 用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付 予中国人民解放军海军。
全长300多米、舰 304.5米，吃水线长270 宽70多米、 长 米
高60多米， 相当于20层
归纳
消息
新闻特写
通讯
事件的全程 事件中的片段 事件来龙去脉
必须具备when、 只强调who、 where、who、 what、how
what
强调6要素
必须具备标题、并不强调5个
导语、主体
结构
客观的叙述 形象的描写
并不强调5个 结构
形象的描写
3、归纳出文章的层次
第一层：（1-4）战斗机着舰前全 舰准备、着舰成败备受关注。
精读品味 2、第①段表达效果（段落作用）
环境描写，渲染壮美激越豪 情万丈的氛围，烘托期待战斗机 成功着舰的紧张激动心情，为下 文详写舰载机成功着舰作铺垫。
精读品味
3、第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的 意义——它承载着国人强军的梦想， 而舰载战斗机着舰是世界公认的最具 风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，烘托期待舰载 机成功着舰的紧张激动心情，为下文 写舰载战斗机成功着舰作铺垫。
第4课 《一着惊海天》课件(共23张PPT)
本课主旨
本文采用现场特写的形式，抓住歼－
15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具 历史意义的事件，生动再现了举世瞩目 的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱
国情感。
迁移训练
课外收集有关“辽宁舰”以及中国海军 发展的资料，办一期以“海上钢铁长城”为 主题的手抄报。
一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地
表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感 染力。
第三部分 20--25
5.引用某大国上将的话有什么作用？
【答案】彰显出了先进发达国家对我国的 歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对
的困难之大，同时这也更加激发了我国科
研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托
了此时的成功。
6.最后一段重点采用了哪些表达方式？
的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰
载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。
②揭示着舰难度大，渲染出紧张的氛围，引
发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成 功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
4.第19段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？
【答案】运用对偶和夸张、比喻的修辞手 法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第
量。
前预习
• • • • 1、了解通讯的特点、背景、字词。 2、读课文了解文章的结构。 3、标题的作用。 4、第一段是什么描写？作用？3、4段在文
中有什么作用？19段运用了什么修辞？作 用？引用某大国上将的话有什么作用？ • 5、最后一段重点采用了哪些表达方式？
• 6.学习了这篇文章后有什么感悟？
明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
2.第①段属于什么描写？有何作用？ 【答案】属于自然环境描写。作者对海天
第4课《一着惊海天》课件(共19张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
1.在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像 汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着 舰都面临着生与死的考验。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“航母” 比作“树叶”，生动形象地表现了舰载机着舰的 难度极大，风险极高。
2. “刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的 人都捏着一把汗。
描写现场人们的心态，充分表现了舰载机 着舰的风险极大。
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议 论等多种表达方式，具体、生动、形象 地反映新闻事件或典型人物的一种新闻 报道形式。
通讯是记叙文的一种，是报纸、广 播电台、通讯社常用的文体。它最常见 的是人物通讯和事件通讯，和消息一 样，通讯要求及时、准确地报道生活中 有意义的人和事，但报道的内容比消息 更具体、更系统。
懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事 件更加平实。简单的对话，简简单单的口 令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最 好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人 有半个多余的字。
6.第19段重点运用了哪些修辞手法及描写 方法？有何作用？
运用对偶和夸张、比喻的修辞手 法，“声如千骑疾，气卷万山来” 运 用对偶、夸张、比喻，生动形象地表 现了舰载机着舰时的浩大声势，具有 感染力。
第一部分（①-④）
交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困 难。
第二部分（5-20）
详细报道了舰载机成功着舰的过 程。
第三部分（21-26）
描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场 景。
1.文章的主标题有何妙处？
“一着” 是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首
架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响 之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也 指整个世界。强烈的画面感跃然纸上，“一着”“惊海天 ”对比鲜明，激发读者的阅读兴趣。
《一着惊海天》ppt课件
实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。 ➢ 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，
主要包括人物通讯和事件通讯两类。 ➢ 它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和
事，但报道的内容比消息更具体，更系统。
标题解读
➢ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功 着舰；
中国首艘 真正意义上的航母——
辽宁舰
新课导入
辽宁舰
辽宁舰歼-15起飞训练
新课导入
成功着舰的歼-15
高素质的辽宁舰官兵
新课导入 辽宁舰内部剪影
学习目标
➢ 了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次 成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发 展变化和中国海军的豪迈气魄。
➢ 品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。 ➢ 体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪 向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
作用： 一方面交代活动的场景，点破标题中“海天”这一内容； 另一方面，这样一个全景式描写，使航空母舰、海洋、风浪、军 旗交织出一种壮美的意境，为下文做铺垫。 “海风呼啸”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词语，一下子把 整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪，仿如一位画家已将 画布底色定格。
当堂检测
解析：A项，不合语境，“杞人忧天”，借指为不必要忧虑的 事情而忧虑。B项，使用正确，“源远流长”，源头很远，流 程很长，形容历史悠久。C项，使用正确，“白手起家”，比 喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。D项，使用正 确，“一丝不苟”，连最细微的地方也不马虎，形容办事认 真。
当堂检测
第二部分（5段17段）：发展。
主要包括人物通讯和事件通讯两类。 ➢ 它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和
事，但报道的内容比消息更具体，更系统。
标题解读
➢ “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功 着舰；
中国首艘 真正意义上的航母——
辽宁舰
新课导入
辽宁舰
辽宁舰歼-15起飞训练
新课导入
成功着舰的歼-15
高素质的辽宁舰官兵
新课导入 辽宁舰内部剪影
学习目标
➢ 了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次 成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发 展变化和中国海军的豪迈气魄。
➢ 品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。 ➢ 体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪 向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
作用： 一方面交代活动的场景，点破标题中“海天”这一内容； 另一方面，这样一个全景式描写，使航空母舰、海洋、风浪、军 旗交织出一种壮美的意境，为下文做铺垫。 “海风呼啸”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词语，一下子把 整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪，仿如一位画家已将 画布底色定格。
当堂检测
解析：A项，不合语境，“杞人忧天”，借指为不必要忧虑的 事情而忧虑。B项，使用正确，“源远流长”，源头很远，流 程很长，形容历史悠久。C项，使用正确，“白手起家”，比 喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。D项，使用正 确，“一丝不苟”，连最细微的地方也不马虎，形容办事认 真。
当堂检测
第二部分（5段17段）：发展。
《一着惊海天》ppt课件
预学检测
2.掌握下列字音字形
着陆（ zhuó ） 桅杆（ wéi ） 咆哮（ xiào ）
娴熟（ xián ） 默契（ qì ） 镌刻（ juān ）
凛冽（ lĭn liè ）
无怨无悔（ huĭ ）
舰wěi（ 艉 ） zhàn蓝（ 湛 ） 浩hàn（ 瀚 ）
一丝不gŏu（ 苟 ）
dān精竭虑（ 殚 ）
航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机 成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航 母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞 蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊 海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。
重点探究
（3）在反复蓄势之后，作者连用3段，细致描写舰载机迅速下降、成功着舰的过 程，他敏锐地抓住了舰载机被拦停之后的巨大“V”字，对其做了细节呈现。用一 个具有象征意义的形象，点出这次降落的意义，并为下面描写舰上人们感情的爆 发再次蓄势。
（4）随后，作者再次插入一段资料，回溯了中国科研工作者和军人顽强攻关、打 破技术封锁的历程，突出了舰载机着舰的不易，强调了它在精神方面的价值，并 进一步将热烈的气氛推向高潮。
重点探究
1.寻找“渲染” 本篇通讯中，作者擅长渲染氛围、铺垫蓄势，充分体现新闻事件
本身的扣人心弦之处。试着找出一两处来。
重点探究
2.了解“渲染” 结合具体语境，分析文中是如何反复“渲染”的。 （1）第1、2段通过简略的描写，营造出一种庄严、紧张而又有条不紊的氛围。 但作者并没有紧接着继续讲故事，而是插入了两段背景资料，不仅使文章更丰富， 也进一步渲染了开头两段营造的氛围。 （2）接下来，作者用一连串很短的段落，将舰上的广播、口令，航母与舰载机 的航行、飞行姿态，舰上人员的动作、表情交织在一起，仿佛一串连续闪现又稍 作定格的镜头，将舰载机降落前的一段时间变成一个个小场景、小细节，并交代 得清清楚楚，进一步强化了紧张的氛围。
《一着惊海天》PPT课件(完整版)
归纳总结
3.采用了排比、比喻等修辞手法。 如：文中运用排比的修辞手法，写出了我国科研
人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达 气势和感染力。
课文拓展积累
国学经典
恨别 ［唐］杜 甫 原文：洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
课文拓展积累
译文：我离开洛城之后便四处漂泊，远离它已有四千里 之遥，安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。草木 由青变衰，我来到剑阁之外，为兵戈阻断，在江边渐渐老去。 我思念家乡，忆念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽走忽立， 冷落的白昼，卧看行云，倦极而眠。令人高兴的是听说司徒 已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。
导 思
2
文章着重描写着舰过程， 为什么还要描写现场人的
神态及心理？Байду номын сангаас
导 思
4
文章为了增强语言的表
现力和感染力，都运用
了哪些写作手法？
课文初读感知
文 章 第一部分（1—4）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况， 脉 叙述此次着舰的意义和困难。 络
第二部分（5—20）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（21—26）：描写了舰载机成功着舰后，人们激 动、兴奋的场景。
课文全篇探究
理解二：这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道 路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强 了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心， 增强了中国人民的凝聚力。
课文全篇探究
2.[难点] 本文究竟是通讯还是新闻特写？ 有人认为本文属于新闻特写，但在第二十三届中国新闻奖
的评奖过程中，本文被定位为“报纸通讯”。本文确实使用了不 少新闻特写的手法，如定格画面、细致描写等，但这并不等于本 文就是一篇新闻特写。一方面，本文中的故事有比较明显的开端、 发展、高潮、结局的故事结构：战舰航行、等待战斗机是开端， 舰机协调、准备降落是发展，战机下降、成功着舰是高潮，人群 狂欢、争相合影是结局；
《一着惊海天》优秀课件PPT
风浪、军旗交织出一种壮美的意境，为下文做铺垫。 “海风呼啸”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词语，
一下子把整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪， 仿如一位画家已将画布底色定格。
课文解读
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想
原 成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 文 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪
更系统。
澎 湃 pénɡ pài 一丝不苟 ɡǒu 惊心动魄 pò 凛 冽 lǐn liè
字词学习 呼 啸 hū xiào 桅 杆 wéi ɡān 浩 瀚 hào hàn 咆 哮 páo xiào
镌 刻 juān kè 默 契 mò qì 娴 熟 xián shú 殚精竭虑 dān jié
学多音字
第三部分（18段20段）：高潮。
写舰载机着舰飞行 成功了。
第四部分（21段26段）：结局。
写现场的人们欢庆 歼－15舰载机首次 成功着舰。
课文解读
原 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。 文 舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
这一段是环境描写。 一方面交代活动的场景，点破标题中“海天”这一内容； 另一方面，这样一个全景式描写，使航空母舰、海洋、
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二级
一
着
惊
海
天三级 四级
五级
部编版八年级语文上册课件
2023/7/31
1
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
一下子把整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪， 仿如一位画家已将画布底色定格。
课文解读
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想
原 成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 文 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪
更系统。
澎 湃 pénɡ pài 一丝不苟 ɡǒu 惊心动魄 pò 凛 冽 lǐn liè
字词学习 呼 啸 hū xiào 桅 杆 wéi ɡān 浩 瀚 hào hàn 咆 哮 páo xiào
镌 刻 juān kè 默 契 mò qì 娴 熟 xián shú 殚精竭虑 dān jié
学多音字
第三部分（18段20段）：高潮。
写舰载机着舰飞行 成功了。
第四部分（21段26段）：结局。
写现场的人们欢庆 歼－15舰载机首次 成功着舰。
课文解读
原 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。 文 舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
这一段是环境描写。 一方面交代活动的场景，点破标题中“海天”这一内容； 另一方面，这样一个全景式描写，使航空母舰、海洋、
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二级
一
着
惊
海
天三级 四级
五级
部编版八年级语文上册课件
2023/7/31
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《一着惊海天》优秀课件PPT
新闻性文学性评论性
消息中的评论，极为省俭，点睛式；通讯中的议论，必不可少。 新闻评论中，新闻事实是评论的对象，或者是作为说明观点的论据而被引用；新闻通讯中，新闻事实是叙述、描写的对象，观点是从所叙述的新闻事实中引申出来的。 通讯有真实生动的形象和事件，评论没有。通讯是用事实和形象说话，评论是用事实和推理说话。
3.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。 【答案】将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
4.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？【答案】①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强感染力。④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
6.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？
新闻性文学性评论性
不同点
消息
通讯
时效性
更强
稍弱
主题
）
选材
侧重写事以事写人
除工作通讯，大多注重细致刻画人物
结构
倒金字塔式
常以最吸引人的情节、议论、引语开篇
表现手法
主叙述，少议论、描写，极少抒情
融叙述、议论、描写、抒情于一体
5.引用某大国上将的话有什么作用？ 【答案】彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。
【答案】重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
一着惊海天
《一着惊海天》ppt【完美版课件】34页PPT
《一着惊海天》ppt【完美版课件】
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。ห้องสมุดไป่ตู้—贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。ห้องสมุดไป่ตู้—贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
0《一着惊海天》PPT(完美)精品课件
不同点
消息
通讯
时效性
更强
稍弱
主题
无明显思想倾向
有明显思想主题（政治倾向）
选材
侧重写事以事写人
除工作通讯，大多注重细致刻画人物
结构
倒金字塔式
常以最吸引人的情节、议论、引语开篇
表现手法
主叙述，少议论、描写，极少抒情
融叙述、议论、描写、抒情于一体
语言
准确简练直截了当
用语细腻形象感情色彩较浓
如果说消息是“报道新闻事件”，新闻特写是“描绘精彩瞬间”，那通讯的主要任务就是“讲述新闻故事”。人们常把通讯称为详细的消息，常常和消息配发，或者作为消息的后续报道，将消息深入化、形象化，以满足读者的需求。
2.第①段属于什么描写？有何作用？ 【答案】属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
新闻性文学性评论性
文学要求反映的是反映生活本质的真实、艺术的真实。作家可根据生活的积累，调动艺术手法，虚构塑造形象。 新闻通讯不仅要求本质真实，还要求具体事实真实。记者不能虚构、塑造形象，只能从现实生活中发现、再现形象。
新闻性文学性评论性
消息中的评论，极为省俭，点睛式；通讯中的议论，必不可少。 新闻评论中，新闻事实是评论的对象，或者是作为说明观点的论据而被引用；新闻通讯中，新闻事实是叙述、描写的对象，观点是从所叙述的新闻事实中引申出来的。 通讯有真实生动的形象和事件，评论没有。通讯是用事实和形象说话，评论是用事实和推理说话。
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突出航天人工作的 极其_辛__苦_和_一__丝__不_苟__。
神态描写
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。 绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉 后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
形象地写出了舰载机着舰时的 _动__作__娴__熟___和_谨__慎__态__度___。
zhe
（ zǎi ）千载难逢
载（
）满载而归
zài
（ chà ）一刹那
刹 （ ）刹车 shā
◆词语集注
舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板 的一侧，形似小岛，称为舰岛。 战位：“舰艇战斗部位”的简称。船员进行战斗活动的位置。 舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标识。 阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢 索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一 般设置4~6道。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
字词注音
澎湃（pénɡ pài） 呼啸（xiào） 镌刻（juān）
一丝不苟（ɡǒu） 桅杆（wéi） 默契（ qì ）
惊心动魄（ pò ） 浩瀚（ hàn ） 娴熟（xián）
凛冽（ lǐn liè ）
咆哮（ páo xiào ）
殚精竭虑（ dān jié ）
◆多音字
（zhuó ）穿着 （zháo ）着急 着 （ ）着数 （zhāo ）顺着
紧 迫 性
的喜悦作铺垫。
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具 风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航 母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每 次着舰都面临着生与死的考验。
这一句运用了什么手法？
比喻，突出舰载机着 舰故发生在着 舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海 军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生， 其中绝大部分事10故00是发生在着舰70的0 时候。
细读第18自然段描写歼－15着舰时“惊心动 魄的一幕”，体会该段描写的生动性。
运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着 舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机 着舰时巨大的声音；“眨眼之间”“刹那间” “疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心 的速度；“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着 舰的安全和平衡。
比喻
舰载机首次着舰飞行是一项复杂、系统的现代工 程，检查、指挥、滑行、着舰……作者在报道时是如 何兼顾的？
在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情 节准确无误地大写特写，对不相干的“边角料”则果 断舍弃。如写到“飞行塔台内的广播响了……”，就 把口令声翔实地做了呈现；描写关键的着舰环节， “咆哮声” “一转弯”“主轮触到航母甲板上”
“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的动作细节，作者 都不惜笔墨地做了详细描述，把读者的眼睛死死地吸 引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航 母的动作画面，精湛而又全面。
“声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的 表达作用。
运用对偶和比喻的修 辞手法，增强文章气势， 生动形象地表现了战斗机 着舰时的浩大声势，富有 感染力。
读一读，说说这一段在文中有何作用。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承 载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一 梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海 军官兵，已经期盼了半个多世纪。
揭示我国航母舰载机首次着舰的意 义——它承载着国人和海军官兵强军的 梦想，为下文写舰载机成功着舰后人们
镌刻：雕刻。 澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 呼啸：发出高而长的声音。 桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、 支撑观测台的高杆。 凛冽：刺骨地寒冷。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 娴熟：熟练。 一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
运用具体数字举例说明写航母舰载
战斗机着舰的危险性。
“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪 着人心。”一句蕴含着人物怎样的情感？
作者笔端情感流露的自 然表达，寥寥数字虽无声， 却将个人情绪融入着舰过程， 渲染了着舰工作人员紧张、 激动的心情。
飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着 监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在 空中调整飞行姿态的舰载机。
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朗读第一段，找出描写环境的词句。
渤海某海域，海风呼啸， 海浪澎湃。辽阔的海面上， 我国第一艘航空母舰——辽 宁舰斩浪向前。舰岛的主桅 杆上，艳红的八一军旗迎风 招展。
这段写到“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛 的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展”，这样 的内容安排有何好处？
“海风呼啸”“斩 浪向前”“军旗迎风招 展”等词语，一下子把 整体布好了局，很容易 在读者心里荡起涟漪， 仿如一位画家已将画布 底色定格。
听课文朗读，划分文章层次，概括每部分 大意。
文章可以分为四部分：
第一部分（①-④）：开端。写歼－15舰载机做好了首 次着舰飞行的准备工作。 第二部分（⑤-⑰）：发展。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——开幕了。 第三部分（⑱-⑳）：高潮。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——成功了。…… 第四部分（21- ）：结局。写现场的人们欢庆歼－15 舰载机首次成功着舰。
“眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨 大‘V’字”，作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸 的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，合理吗？
《 一 着 惊 海 天》PP T
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架 次成功着舰
部编本人教版·八年级上册
《 一 着 惊 海 天》PP T
多少年来，航母建设一直承载着国人百年强 国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设 的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题， 被称为“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，备 受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关 键时刻，这艘举世期待的航母就是中国首艘真正 意义上的航母——辽宁舰。