光的折射 色散 思维导图(A3 打印版)
光现象知识结构图
①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影
子。
③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。如
图：在月球后 1 的位置可看到日全食，在 2 的位置
1
3
看到日偏食，在 3 的位置看到日环食。
2
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载
小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关
红
棱镜后，被分解成各种颜色的光，用一个白屏来承接，在白屏
紫
上就形成一条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩带。
牛顿的实验说明白光是由各种色光混合而成的。
2、色光的三原色：红、绿、蓝。红、绿、蓝三种色光，按不同比
例混合，可以产生各种颜色的光。（图 3）
3、物体的颜色：透明物体的颜色由通过它的色光来决定。
凸面镜：发散作用。应用：汽车后视镜。
四、光的折射
1、折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这 种现象叫做光的折射。当发生折射现象时，一定也发生了反射现象。 当光线垂直射向两种物质的界面时，传播方向不变。
2、光的折射规律：在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同 一个平面内；光从空气斜射入水中或其他介其他介质中斜射入空气 中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。在折射现象 中，光路是可逆的。在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随 之增大。在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线 形成的角越大。
3、折射的现象：①从岸上向水中看，水好像很浅，沿着看见鱼的方向 叉，却叉不到；从水中看岸上的东西，好像变高了。②筷子在水中 好像“折”了。③海市蜃楼。④彩虹。
入射角
N 空气
N 折射角 空气
八年级物理思维导图
3.力的平衡：物体如果在两个力的作用下，能保持静 止或者匀速直线运动的状态，就处于平衡状态。两个 力互称平衡力。二力平衡的条件：作用在同意物体上 的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
整理ppt
8
压 强
1.垂直作用在物体表面上的力叫压力。
1.压力的作用效果
2当受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显；当压力相同时，受力面积越 小，压力的作用效果越明显。
2.滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。
3.做功了吗 1.含义：物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫
做机械功，简称功。
2.功=力*距离=W=Fs（W：功。F：力。s：距离。）
4.做功的快慢
1.含义：把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做 功率。
2.公式：P=W/t=Fv(P：功率。W：功。t：时间) 1.拉力或动力所做的功叫总功。
2.怎样描述力 的大小，方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要 素。
2.力的单位
3.力的示意图
3.弹力与弹簧测力计 1.弹力 2.弹簧测力计
4.来自地球的力
3.正确使用弹簧测力计
1.重力的大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比， 其比值是定值，约等于9.8N/kg.公式：G/m或G=mg。
2.重力的方向：重力的方向总是垂直向下的。
3压强的公式：P=F/S F=S*P S=F/P 1.液体内部向各个方向都有压强，同种液 2.液体压强；P=pgh 体在同一深度的各处，各个方向的压强大
小都相等，随液体深度的增加，压强随之 变大。
2.不同的液体，产生的压强与液体的密度 有关，在同一深度，密度越大，液体的压 强越大。
2024中考一轮复习物理-第十讲-光的折射与透镜-解析版
第十讲--光的折射与透镜一、思维导图二、知识梳理考点1光的折射1.定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会在界面上发生变化，这种现象叫光的折射现象。
(1)垂直射入时，光线不发生偏折，折射角等于入射角且等于0°光的传播速度不会发生改变(2)条件：①两种介质②斜射2.光的折射现象中的基本概念(1)入射光线AO：照射到两介质分界面的光线(2)折射光线OC：光进入另一种介质被折射后的光线(3)法线NN，：过入射点0且垂直于两介质分界面的直线(4)入射角：入射光线和法线的夹角(∠AON)(5)折射角：折射光线与法线的夹角(∠NOC)3.光的折射规律：(1)折射光线与入射光线、法线在同一平面内(2)折射光线和入射光线分居法线两侧(3)折射角随着入射角的增大而增大，减小而减小(4)当光从空气斜射入其他透明介质中时，折射角小于入射角；当光从其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角(5)当光垂直射向介质表面时，传播方向不改变(6)在折射规律中光路是可逆的考点2 生活中的折射现象1.从岸上看水中的物体:假设从A点射出的光线经折射后射入人眼，则我们会觉得光好像是从A 点射入我们眼睛里的，A’点就是A点的像，因此我们会觉得像A’点比A点的实际位置高。
2.从水中看岸上的物体:若从水中观察岸上的物体，则正好出现相反的现象，看到的也是物体的像，比物体的实际位置升高了。
3.海市屋楼的形成:海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，多发生在夏天的海面上由于海面附近空气的温度比上层的低，所以上层的空气比底层的空气稀薄，有一些射向空中的光.由于不同高度空气的疏密不同而发生弯折，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛.考点3 光的反射和折射比较【答案】斜射，反射，偏折，同一平面，两侧，可逆，等于，小于，增大，不变考点4 光的色散1.色散现象：太阳光通过棱角后分解成七种颜色的光，这种现象叫光的色散。
2.光的色散现象解释：(1)太阳光是白光，是由七种单色光组成的复色光。
人教版八年级物理上册《光的色散》基础思维课件(原创)
基础思维课件
考情分析
通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象。看不见的光及其在生 产、生活中的实际应用。
思维导图
思维导图解读
1.色散与三原色
(1)光的色散:太阳光是白光,它通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象叫光的 色散。如果用一个白屏来承接,在白屏上就形成一条彩色的光带,颜色依次是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫(如图甲所示)。这说明,白光是由各种色光混合而成的。同理,被分 解后的色光也可以混合在一起成为白光(如图乙所示)。
思维导图解读
3.看不见的光
③应用 一个物体,当它的温度升高时,尽管看起来外表还跟原来一样,但它辐射的红外线却 大大增强。夜间人的体温比野外树木、岩石的温度高,人体辐射的红外线比它们强,人 们根据这个原理制成了红外线夜视仪。 红外线可用于加热物品、烘干汽车表面的喷漆,家庭用红外烤箱烤食品,浴室里的浴 室暖灯用红外线来取暖,医疗上利用红外线来进行诊断和治疗。
3.看不见的光
思维导图解读
利用灵敏的红外探测器采集物体发出的红外线,再用电子仪器对采集的信号进行处 理,可以显示出被测物体的形状和特征,这就是红外遥感。利用红外遥感技术可以对地 球进行勘测,寻找水源,监视森林火灾,估测大面积农作物的长势和收成,预报风暴和寒潮 等。
利用红外线还可以用来摇控,如电视机遥控器。
典例精析
【例1】在没有其他光照的情况下,舞台追光灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子 的演员身上,观众看到她( D ) A.全身呈蓝色 B.全身呈红色 C.上衣呈红色,裙子呈蓝色 D.上衣呈红色,裙子呈黑色
【解析】白上衣能反射各种色光,在红光照射下反射红光,我们就看到它呈红色。 蓝裙子只反射蓝色光,在只有红光照射下,它吸收了红光,没有光进入我们的眼睛,我 们就觉得它呈黑色。
第一单元光(复习讲义带思维导图)-五年级科学上册单元速记巧练(教科版)
教科版五年级上册科学知识点整理附思维导图第一单元光第1课有关光的思考1、因为有了光，我们才能看到周围的一切。
2、太阳光、灯光、发光的萤火虫、烛光、发光的鱼、荧光灯等自己能发光且正在发光的物体称为光源。
3、有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，这样的物体不是光源。
例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
4、安全提示：太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
5、我们能看到周围的物体一定是这个物体发出的光或反射的光进入了我们的眼睛里。
比如：在完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。
6、拓展知识：夜视仪可以在黑暗的环境中将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
第2课光是怎样传播的Array 1、光（在同种均匀介质中）是沿直线传播的，但可以通过某种方式改变传播方向。
2、探索光的传播特点。
提出问题：光是怎样传播的？作出假设：光是沿直线传播的。
制定计划并实施：实验结果（现象）：当三个小孔全在同一直线上时，在屏上能看到光斑。
当三个小孔不在同一直线上时，在屏上不能看到光斑。
实验结论：光是沿直线传播的。
3、我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。
这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。
4、生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。
小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。
光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
5、光传播的速度很快，每秒约30万千米。
太阳离地球的距离约为1. 5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。
第3课光的传播会遇到阻碍吗1、在空气中沿直线传播的光遇到不同的物体时，会发生通过、部分通过或不通过的现象。
2、探索：光照射玻璃、薄纸片、厚纸板、烟雾的探索。
光能通过一些透明的物体（如：玻璃）；光能部分通过一些比较薄的半透明的物体（如：薄纸片）；光不能通过不透明的物体（如：厚纸板）这时光不能继续传播，在物体的背光面会形成影子，但光会发生反射，反射后的光仍然沿直线传播。
第四章 光现象知识结构图
第四章 光现象知识结构图1、光源2、光的直线传播重点掌握以下三点：（1）光的直线传播的条件：同一种均匀介质。
光只有在同一种均匀介质中才能沿直线传播，如果介质不均匀，即使在同一种介质中，光的传播路线也会发生弯曲。
如地球周围的大气层是不均匀的，海拔越高，空气越稀薄，太阳光进入大气层后，传播方向就会发生弯曲，早晨当太阳还在地平线以下时，我们就看见它了。
（2）光线：表示光的传播径迹和方向的直线叫光线，一般用一根带箭头的线段表示。
光线并不是真实存在的，而是为非作歹形象、直观的表示光的传播路线和方向，方便研究光学现象而假设虚构的，是一种理想化的物理模型。
（3）、常见的现象：① 激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。
3、光速光是宇宙中最快的使者，在真空中的速度C=3×108m/s=3×105km/s 。
光在其它介质中的传播速度比在真空中的速度小，在水中的速度约为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
规律总结：光能在真空中传播，而声音不能在真空中传播。
4、光的反射现象1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、概念：入射点：入射光线与反射面的交点入射光线：射向反射面的光线反射光线：从反射面反射出去的光线法线：经过入射点所做的反射面的垂线入射角：入射光线与法线的夹角反射角：反射光线与法线的夹角误区警示：①入射光线的反射光线是有方向的，当用字母表示时，应沿光线的传播方向叙述字母，如入射光线为AO，反射光线为OB。
②法线是为了科学准确地描述反射光线与入射光线的位置而引入的一条“辅助线”，本身并没有具体的物理意义。
思维导图——4.2~4.5光现象
成像 特点
1、平面镜成像的特点：
（1）像和物的大小相等。
（等大）
（2）像和物到镜面的距离相等。 （等距） 像物对称 （3）像和物的连线与镜面垂直。 （垂直）
2、平面镜成像的原理：光的反射定律
3、像的特点：正立的、虚像。
4、实像、虚像 （1）实像：从物体发出的光，经过光学仪器后，由实际光线会聚而成的像。 实像可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观察。如：小孔成的像。 （2）虚像：从物体发出的光，经过光学仪器后，进入人眼，由光线的反向 延长找到交点，确定为物体的像。 虚像不是实际光线会聚而成的，所有不能用光屏承接，只能用眼睛看到。
（4）入射角增大时，折射角也随着增大。
（5）光垂直射入另一种介质时（入射角=0°），传播方向不变
（折射角=0°），但也折射。（v变）。
ɑ真空 > ɑ气 > ɑ液 > ɑ固 v真空 > v气 > v液 > v固 光路的可逆性：在光的折射现象中，光路是可逆的。
像的特点：光的折射看到的是物体的虚像。
现象
（1）筷子“弯折”；
折射规律：
（1）折射光线与入射光线、法线在同一平面内。（三线共面）
（2）折射光线和入射光线分居法线两侧。
（两线分居）
（3）光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角
（折射光线向靠近法线的方向偏折）；
光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角
（折射光线向远离法线的方向偏折）；
总之，空气中的角大。
漫 反射：光线照到凹凸不平的表面上，发生的反射。 特征：入射光平行时，反射光不平行，向四面八方。
都遵循光的反射定律
我们能从不同角度看到物体，是因为光在物体的表面发生漫反射，如：黑板上的字。
4.4 光的折射-【口袋书】2022年中考物理考前回归教材备考系列(复习思维导图+必备知识手册)
4.4 光的折射■知识点一：光的折射1.当光从一种介质斜射入另一种介质时，光在另一种介质中传播方向发生改变的现象叫光的折射。
2.光的折射发生在两种介质的交界面上，但光线在每种介质内是直线传播的。
光从一种介质垂直射入另一种介质时，其传播方向不改变（改变、不改变）。
3.如图，入射光线射入另一种介质时的交点（O），叫入射点；入射光线AO与法线NN′夹角（α）叫入射角；折射光线OC与法线NN′的夹角（γ）叫折射角。
■知识点二：光的折射定律1.光的折射定律：1）在折射现象中，折射光线、入射光线、法线在同一平面内（共面）；2）折射光线和入射光线分居在法线的两侧（分居）；3)当光从空气斜射入水等其他透明物质（玻璃、水晶等）时，折射角小于（大于、小于或等于）入射角；当光从水或其它透明物质斜射入空气时，折射角大于（大于、小于或等于）入射角（不等角，在空气中的角大）。
2.正确理解光的折射规律：（1）折射光线与入射光线、法线在同一平面上；（三线一面）（2）折射光线和入射光线分居法线两侧；（两线分居）（3）光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角（折射光线向法线偏折）；光从水或其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；（4）入射角增大时，折射角也随着增大；（5）在光的折射现象中光路是可逆的。
【微点拨】（1）两角关系：1）入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；2）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角；3）光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角；4）注意无论是折射角还是入射角，在空气中的角总是较大的。
（2）光斜射到两种介质的分界面时，光的传播方向发生了偏折；但是光垂直照射到两种介质的交界面时，入射角为零度，折射角为零度，光还是沿直线传播。
■知识点三：生活中光的折射现象在生活中，我们常见的折射现象很多，如：看清澈的池水，池水水底变浅；在岸上看到的鱼接近于水面；透过玻璃砖看物体发生了错位；水杯中的筷子好像弯折了；“海市蜃楼”现象等等都是光的折射现象。
人教版八年级物理上册《光的折射》基础思维课件(原创)
思维导图解读
2.光的折射定律
(1)相关概念 ①入射角:入射光线与法线之间的夹角。 ②折射角:折射光线与法线之间的夹角。 (2)光的折射定律内容 光发生折射时,折射光线、入射光线和法线在同一平面内,并分 居法线两侧。 光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏 折,折射角小于入射角。当入射角增大时,折射角也增大。当光 线从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向不变。
思维导图解读
2.光的折射定律
(3)在折射现象中,光路可逆。
(4)画光的折射光路图。 依据光的折射规律及光路的可逆性原理,只画示意图即可。
典例精析
【例2】如图所示,光线从空气斜射入某种液体中,被水平放置在液体底部的平面镜反射, 最后返回到空气中。请在图中画出这时的反射光线和在水面处的折射光线。
【答案】
思维导图解读
3.常见折射现象及解释
(1)光的折射现象 光的折射会造成许多折射现象,如水底看起来比实际的浅,一半斜插入水中的筷子“折断”, 鱼缸中的鱼看起来变大,海市蜃楼等。
思维导图解读
3.常见折射现象及解释
(2)分析光的折射现象(以池水看起来“变浅”为例) 我们能够看见物体是由于有光射入我们的眼睛据光沿直线传播的经验(人的感觉总认为光沿 直线传播),逆着折射光线看上去,就会觉得光好像是从水中的A'射入我们眼睛里的,因此 我们看起来会觉得A'比A高了,即看起来池底升高,池水“变浅”了。有经验的渔民都知道, 在叉鱼时,只有瞄准鱼的下方,才能把鱼叉到。
典例精析
【例1】 (天津中考)下列现象由光的折射形成的是( C ) A.桥在水中形成“倒影” B.手在灯光下形成影子 C.池水看起来比实际浅 D.汽车后视镜可扩大视野
【解析】 桥在水中的倒影是平面镜成像现象,属于光的反射,“手影”属于光的直 线传播;池水变浅,属于光的折射现象;凸面镜可以扩大视野,是光的反射现象。故正 确选项是C。
人教版物理八年级上册光现象思维导图.docx
初中物理学习材料
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光现象思维导图
光的基本规律在生活中应用
直线、反射、折射
光的三个基本规律思维导图
光源
光的直线传播光的反射光的折射
现象
①夜空探照灯的光柱②手影游戏，人的影子③日食、月食成因④小孔成像、站队
现象①平静湖面上的倒影②光滑物体表面反光③成语典故猴子捞月④照镜子（生活中）
现象
①河水变浅
②水中的筷子变弯③雨后彩虹④海市蜃楼
光的直线传播规律：光在同种均匀介质中沿直线传播；光在真空中传播速度约为v=3×108
m/s
在其他介质中传播速度比真空和空气中小。
光的折射规律：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。
当入射角增大时，折射角也增大。
当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。
光路是可逆的。
光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
光路是可逆的。
镜面反射和漫发射。
A.平面镜成像规律①成等大正立的虚像②像到镜面的距离与物到镜
面的距离相等
；○3像和物体的连线与镜面垂直。
平面镜成像的规律也可以表述为：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
B.光的基本规律在生活中应用潜望镜应用；凹面镜的应用；
探照灯；
汽车观后镜；
手电筒上的聚光灯等。
光的色散：
太阳光通过三棱镜折射发生光的色散把光分成红橙黄绿蓝靛紫。
看不见的光：红外线，紫外线。
2023年中考物理必背知识手册《第四章 光现象》思维导图及背诵手册
三、镜面反射和漫反射
1.镜面反射：当一束平行光照射到平面镜上时，在平面镜上发生光的反射，反射光也平行射出，这种 发生叫镜面反射。
2.漫反射：当一束平行光照射的凹凸不平的表面时，反射光会朝四面八方射出，这种反射叫漫反射。 3.球面镜：如果镜子的反射面是球面的一部分，这样的镜子叫球面镜。球面镜分为凸面镜和凹面镜。 4.无论镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律。
★知识点二：光的反射 一、光的反射现象
1.光的反射：光从一种介质射向另一种介质的表面时，会有一部分光在介质表面反射回原介质中，这 种传播现象叫光的反射。
2.一点、三线、两角
（1）“一点”：投射到两种介质表面上的光线与表面的交点叫入射点； （2）“三线”：入射到介质表面的光线叫入射光线；经入射点做垂直于两种介质表面的辅助线叫法线； 经介质表面，反射回原来介质的光线叫反射光线。 （3）“两角”：入射光线与法线的夹角叫入射角；反射光线与法线的夹角叫反射角。 3.生活中光的反射现象 （1）看到物体的原因：我们能看到太阳、明亮的日光灯等光源，是因为光源发出的光进入我们的眼睛， 产生了视觉。同时，我们也能看到本身不发光的物体，如书、平面镜、月亮等，是因为这些物体反射的光 进入了我们的眼睛，产生视觉。 （2）生活中的反射现象 1）生活中，大部分物体表面反射的都是漫反射，因而才使我们能够从不同方向看清物体。 2）当强烈的太阳光照射到高楼大厦的玻璃幕墙、磨光的大理石墙面时，这些光滑的表面就会发生镜面 反射，炫目的反射光会干扰人们的正常生活，造成“光污染”。 3）水中倒影是最典型的光的反射现象；还有“猴子捞月”、“照镜子”等也都是由光的反射引起的。 二、光的反射定律 1.光的反射规律（定律）：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、 入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。 2.光的反射光路可逆：在探究光的反射规律实验中，如果让光逆着反射光的方向射到平面镜上，它被 反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。这表明，在反射现象中，光路是可逆的。如图所示。
2024年人教版八年级物理上册第四章 光现象第四章 光现象
一、主题单元规划思维导图
二、单元目标
(一)课标要求
1.通过实验,探究并了解光的反射定律,探究并了解光的折射现象及其特点。
2.通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系,知道平面镜成像的特点及应用。
3.通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象。
(二)核心素养要求
1.物理观念
(1)十四个概念——光源、光线、光速、光的反射、法线、入射角、反射角、漫反射、镜面反射、光的折射、折射角、光的色散、红外线、紫外线。
(2)四个规律——光在同种均匀介质中沿直线传播、光的反射定律、平面镜成像的特点、光的折射规律。
(3)三种作图——光的反射作图、平面镜成像作图、光的折射作图。
2.物理思维:两种方法——模型法、等效替代法。
3.科学探究:四个实验——探究光的直线传播、探究光反射时的规律、探究平面镜成像的特点、探究光折射时的特点。
4.科学态度与责任:知道光现象与生活密切相关,激发学生学习物理的兴趣,通过对光的反射的研究,树立避免光污染、保护环境的意识。
中考物理复习课件第三章 光现象
第三章 光现象
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微点诊断
判断下列说法的正误 (1)不同颜色的光在真空中传播的速度不同( × ) (2)物体通过小孔成的像一定是缩小的( × ) (3)电影屏幕制成白色是因为白色屏幕能吸收各种色光( × ) (4)远离平面镜时，镜中所成的像逐渐变小( × ) (5)驾驶员通过后视镜观察路况时利用了光的反射( √ )
(2)若将小孔由圆形改为三角形，则像的形状___不__变___(选填“变为三角形”
或“不变”).
第三章 光现象
2. 如图所示，将一束太阳光通过三棱镜. 现象1：光屏上形成一条彩色光带. 原理：这是光的__色__散____现象. 结论：_太__阳__光__是__由__多__种__色__光__混__合__而__成____. 现象2：彩色光带自上而下的顺序为红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫. 结论：三棱镜对不同颜色的光的折射能力不 同，其中，对____紫____光的折射能力最强.
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六、三种光现象的辨识
光现象
定义
传播介质
举例、应用
光的直 光在同种均匀介质中 同种均匀 下列光现象中，属于光的直线传
线传播 沿__直__线__传播
介质
播的是_b_c_i_j _；属于光的反射的
光的 反射
光射到物体表面时， 同种均匀
有一部分会被物体表 介质
面__反__射__回来
是_a_e_h_k_；属于光的折射的是_d_fg_. a．倒影 b．激光准直 c． 立竿见影d．铅笔在水中“折断”
第三章
光现象
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考点清单
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(整理版)八年级物理全册思维导图
八年级物理全册思维导图一、力学1. 力的概念力的定义：物体间的相互作用力的单位：牛顿（N）力的三要素：大小、方向、作用点2. 力的分类接触力：摩擦力、弹力、支持力非接触力：重力、磁力、电力3. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，合力为零4. 牛顿第二定律：物体的加速度与所受合力成正比，与质量成反比5. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反6. 摩擦力滑动摩擦力：物体在表面上滑动时受到的阻力静摩擦力：物体静止时受到的阻力7. 弹力弹簧的弹性：弹簧的形变量与弹力成正比拉伸与压缩：弹力与形变量方向相反8. 重力重力的大小：G=mg，其中m为物体质量，g为重力加速度重力的方向：竖直向下9. 磁力磁场：磁力作用的空间磁力线：描述磁场分布的线10. 电力库仑定律：电荷间的相互作用力与电荷量成正比，与距离平方成反比电场：电荷作用的空间电场线：描述电场分布的线二、热学1. 温度与热量温度：物体冷热程度的量度热量：物体传递热能的量2. 比热容比热容的定义：单位质量物质温度升高1度所需吸收的热量比热容的单位：焦耳/千克·摄氏度（J/kg·℃）3. 热传递热传导：热量通过物体内部传递热对流：热量通过流体（如空气、水）传递热辐射：热量通过电磁波传递4. 相变熔化：固态物质变为液态凝固：液态物质变为固态汽化：液态物质变为气态液化：气态物质变为液态升华：固态物质直接变为气态凝华：气态物质直接变为固态5. 热力学第一定律：能量守恒定律6. 热力学第二定律：熵增原理三、光学1. 光的传播光的直线传播：光在均匀介质中沿直线传播光的反射：光遇到界面返回原介质光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变2. 光的反射平面镜：光线入射角等于反射角凸面镜：光线发散，形成虚像凹面镜：光线会聚，形成实像3. 光的折射凸透镜：光线会聚，形成实像凹透镜：光线发散，形成虚像4. 光的色散光谱：白光分解为不同颜色的光色散现象：光通过三棱镜时，不同颜色的光发生偏折5. 光的干涉与衍射干涉：两束相干光相遇时产生的明暗相间的条纹衍射：光绕过障碍物或通过狭缝时产生的弯曲现象四、声学1. 声音的产生与传播声音的产生：物体振动产生声波声音的传播：声波在介质中传播2. 声音的三个特征频率：声音的高低，单位为赫兹（Hz）响度：声音的强弱，与振幅有关音色：声音的质感，与波形有关3. 声波的反射、折射与干涉反射：声波遇到界面返回原介质折射：声波从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变干涉：两束相干声波相遇时产生的明暗相间的条纹4. 声波的共鸣与共振共鸣：一个物体振动时，引起另一个物体振动共振：物体在特定频率下振动幅度最大五、电磁学1. 电荷与电流电荷：物体带电的性质电流：电荷的定向移动2. 电阻与欧姆定律电阻：导体对电流的阻碍作用欧姆定律：I=U/R，其中I为电流，U为电压，R为电阻3. 电路串联电路：各元件依次连接，电流相等并联电路：各元件并列连接，电压相等4. 磁场与电磁感应磁场：磁力作用的空间电磁感应：导体在磁场中运动时，产生电动势5. 电磁波电磁波的产生：电荷振动产生电磁波电磁波的传播：电磁波在介质中传播六、原子物理1. 原子的结构原子核：由质子和中子组成，带正电核外电子：带负电，围绕原子核运动2. 原子能级能级：原子内部电子的能量状态能级跃迁：电子在不同能级之间跃迁，吸收或释放能量3. 原子核反应核聚变：轻核聚合成重核，释放能量核裂变：重核分裂成轻核，释放能量4. 放射性放射性衰变：不稳定原子核自发地放出射线，变为稳定核放射性同位素：具有放射性的同种元素的不同核素5. 半衰期半衰期：放射性物质衰变到原有数量一半所需的时间七、能源与环保1. 能源的种类化石能源：煤、石油、天然气等新能源：太阳能、风能、水能、生物质能等2. 能源的利用与转化能源的利用：将能源转化为其他形式的能量，如电能、热能等能源的转化：能量在传递和转换过程中，遵循能量守恒定律3. 环境保护污染防治：减少污染物的排放，保护环境节能减排：降低能源消耗，减少温室气体排放4. 可持续发展可再生能源：能够持续利用的能源，如太阳能、风能等低碳经济：降低碳排放，发展绿色产业八、现代科技1. 物理与科技的关系物理是科技发展的基础，科技是物理应用的体现科技进步推动物理研究，物理研究促进科技发展2. 物理在科技中的应用信息技术：计算机、互联网、通信等新材料：纳米材料、复合材料、生物材料等能源技术：太阳能电池、燃料电池、核能等生物技术：基因工程、细胞工程、蛋白质工程等3. 物理科技的发展趋势量子计算：利用量子力学原理，实现高效计算虚拟现实：通过计算机技术，创造逼真的虚拟环境4. 物理科技对社会的影响提高生活质量：改善居住环境，丰富娱乐方式促进经济发展：推动产业升级，创造就业机会改变生活方式：便捷出行，智能家电，在线教育等九、实验与探究1. 实验方法控制变量法：控制其他因素不变，研究一个因素对结果的影响类比法：通过类似现象，推测未知现象的性质模型法：建立物理模型，研究物理问题2. 探究过程提出问题：发现现象，提出疑问猜想与假设：根据已有知识，提出可能的解释制定计划与设计实验：选择实验方法，设计实验方案进行实验与收集数据：实施实验，记录实验数据分析与论证：对实验数据进行分析，验证猜想与假设评估与交流：评估实验结果，与他人交流分享简明扼要地概括实验内容引言：介绍实验背景、目的、意义等实验原理：阐述实验所依据的物理原理实验器材：列出实验所需的器材和设备实验步骤：详细描述实验过程，包括操作步骤和注意事项实验数据：记录实验数据，包括数值、图表等结果分析：对实验数据进行分析，得出结论讨论与建议：讨论实验结果的意义，提出改进建议十、物理学习的方法与技巧1. 理论学习理解概念：掌握物理概念的定义、内涵和外延掌握规律：理解物理规律的本质和适用范围建立知识体系：将各个知识点联系起来，形成完整的知识结构2. 实验学习观察与思考：认真观察实验现象，思考实验原理操作与记录：熟练操作实验器材，准确记录实验数据3. 练习与应用做习题：通过习题训练，巩固所学知识解决实际问题：将物理知识应用于实际问题的解决参与竞赛：参加物理竞赛，提高学习兴趣和水平4. 学习习惯预习：提前预习教材内容，了解学习重点复习：及时复习所学知识，巩固记忆讨论：与同学、老师讨论学习问题，提高理解能力反思：对学习过程进行反思，找出不足，改进方法十一、生活中的物理现象1. 每日生活中的物理现象日出日落：地球自转导致昼夜更替水的沸腾：水加热至沸点时，液态水变为气态水蒸气冰的融化：冰加热至冰点时，固态冰变为液态水2. 交通中的物理现象汽车行驶：汽车发动机提供动力，驱动汽车前进飞机飞行：飞机的机翼产生升力，使飞机升空火车运行：火车在轨道上行驶，利用摩擦力前进3. 娱乐中的物理现象体育运动：运动员利用物理原理进行运动，如跳高、投掷等游乐设施：过山车、摩天轮等游乐设施利用物理原理提供刺激体验4. 环保中的物理现象太阳能热水系统：利用太阳能加热水，实现热水供应风力发电：利用风力驱动发电机，产生电能水力发电：利用水流的动能转化为电能十二、物理与人文素养1. 物理与哲学物理是研究物质世界的基本规律，与哲学中的唯物主义相呼应物理的发展推动哲学的进步，哲学的思考促进物理的研究2. 物理与艺术艺术作品中常常运用物理原理，如光影效果、透视等物理与艺术相互交融，创造独特的艺术形式3. 物理与历史物理的发展与历史进程密切相关，如工业革命、科技革命等物理的进步推动社会的变革，影响人类历史的发展4. 物理与伦理物理研究应遵循伦理原则，如保护环境、维护人类福祉等物理技术的应用应考虑伦理问题，如核能利用、基因编辑等。
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折射发生在光从一种透明介质斜射入另一种透明物质的分界面处 在两种透明物质的分界面上，一部分光发生反射，另一部分光发生折射 折射条件：从一种介质斜射入另一种介质， 垂直射到两种介质的表面时，传播方向不变 水中筷子变弯、彩虹、海市蜃楼、日出、星光闪烁等
光的色散
光的折射
速度大，角度大
水下看树树变高，水上看鱼鱼上升
光的折射/色散 思维导图
一束太阳光照射到三棱镜上后，从三棱镜射出的光被分解叫做光的色散 太阳光被棱镜分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫， 把它们按这样的顺序排列起来，就是光谱 白光（太阳光）是色光：白光不是单色光，而是由各种色光混合而成 彩虹、人工虹等 红、绿、蓝 自然界中，红、绿、蓝三种颜色的光无法用其 他颜色的光混合而成，因此被称为光的三原色 红、黄、蓝 人们可以利用红、黄、蓝这三种颜料调出其它色彩，但却不 能用其它颜料调出这三种颜色，因此被称为颜料的三原色 两种颜料的混合色是它们都能反射的光 ，其余的色光都被这两种颜料吸收掉了 减光混色：多一种颜料颜色变得更暗，即越混越暗 两种色光混合后使眼睛感觉到产生了另一种颜色： 如色光的三原色混合后为白色 加光混色：多一种颜色的光使光线更加明亮，即越混越亮 热作用强：利用红外线加热，如红外线烤箱 穿透能力强：利用红外线探测，如红外遥感 化学作用强：可使照相底片感光 生理作用强：促进人体维生素D的合成，可用于消毒、杀菌 荧光效应：用于防伪等项目，如验钞机 紫外线 颜料的三基色 三原色和三基色 光的折射规律的应用 颜料的混合 色光的三原色 三线共面 折射定律 法线居中 两角关系 色散现象 辨别生活中的折射现象 色散 折射现象 光从一种介质斜射入另一种 介质时，传播方向发生偏折看不见的光Fra bibliotek物体颜色
不透明物体由它 反射的色光决定
不透明物体反射与自身颜色相同的光，把其他颜色的光都吸收了 物体能反射什么颜色的光，它就是什么颜色的 物体若对各种色光都能反射，则它是白色的 物体对各种色光都吸收，则它是黑色的
编辑：学而思 贺昌忠老师
作图确定光折射后像的位置 识别光路图 作折射光路图 利用光的折射规律解释生活中的现象
色光的混合
光的折射 物体的颜色 看不见的光
红外线
折射光路是可逆的 透明物体让和它颜色相同的光通过，把其他颜色的光都吸收了 透明物体的颜色由 通过它的色光决定 物体能通过什么色的光，它就是什么颜色的 所有色光都能通过的，是无色的