英语心得体会

名师观摩课之心得体会

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今天，洋州镇中心小学给我提供了一次学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到几位名师的教学风格，她们每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得学习借鉴的的东西。

这两节英语课都采用多种形式创设情景。比如，用卡片、道具、图片、丰富的身体语言、多媒体、以及学生都有的书本创设情景进行基本技能训练和对话交际活动。让学生在情景中理解语言知识语言知识；在情景中进行对话操练，使学生在轻松愉快的氛围中达到对语言的灵活运用。

教师在教授单词时，通过遍歌谣、顺口溜的方法、让学生掌握单词的发音以及音标，比如，老师在讲单词must时：u u u [Λ][Λ] [Λ]must must must .在讲单词at 时: a a a [ai] [ai] [ai] at at at .歌谣和顺口溜读起来朗朗上口，使原本枯燥的教学变的有趣了许多，同时也激发了学生的兴趣，不在为记不住单词而烦恼。

听完两节英语课，我发现两个英语老师都有几个共同特点：口语流利，发音准确；善于利用多媒体，动态图，等各种手段辅助教学；有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实.

在教学过程中，学生回答完问题之后，老师会用多种方式鼓励学生(包括言语和肢体语言) 印象最深刻的一个画面是，学生回答完问

题后，老师给了学生一个拥抱并且说; I love you！其次，生生之间还会相互鼓励，比如: good good cool ！hey hey cool ！（并做出你很棒的手势）

在两位老师的课堂中也重点体现了三维目标中，情感态度价值观这一教学目标，比如: 在学习完有关红绿灯知识一课后，老师扮演盲人问路，过马路的情景。同学们分角色进行对话操练，不仅达到了在情景中灵活运用知识这一目标，同时在无形之中也形成了正确的价值观: 生活中，应该关爱残疾人，乐于助人。

虽然一节课只上了40分钟，但是每位老师的知识容量特别丰富，浅---深，词---词汇---句子---对话，特别是刚学习了的新的单词和句子之后，联系学生实际或创设情景，让学生依照重点句型自己编对话进行交流、完成选词填空、连线、这样拓宽了学生的知识面，达到了对知识的巩固，又培养了用英语进行交际的能力。

通过这次听课，我开阔了眼界，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，为我以后的教学工作注入强大的动力，在今后的教学中，我会更加努力提高自己的教育教学能力。