幼儿园大班礼仪教案：乘公交车
幼儿园大班《乘公交车》礼仪教案范文
幼儿园大班《乘公交车》礼仪教案范文一、活动目标1.让幼儿了解并掌握乘坐公交车的礼仪。
2.培养幼儿自觉遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、活动重难点重点：让幼儿了解乘坐公交车的礼仪，学会文明乘车。
难点：引导幼儿在乘车过程中，自觉遵守公共秩序，关心他人。
三、活动准备1.课件：公交车场景图片、公交车司机和乘客角色图片。
2.实物：公交车模型、安全带、乘客座椅等。
3.活动场地：教室或户外活动场地。
四、活动过程（一）导入1.教师出示公交车模型，引发幼儿兴趣。
2.提问：小朋友们，你们平时是怎么上学的？有没有坐过公交车？坐公交车要注意什么？（二）基本环节1.讲解乘坐公交车的礼仪（1）教师通过课件展示公交车场景图片，讲解乘坐公交车的礼仪。
（2）引导幼儿讨论：乘坐公交车时，我们应该怎么做？如何文明乘车？2.角色扮演（1）教师分发角色图片，让幼儿扮演公交车司机和乘客。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公交车的场景。
（3）在角色扮演过程中，教师适时指导幼儿遵守乘坐公交车的礼仪。
3.实物演示（1）教师出示公交车模型，演示如何文明乘车。
（2）教师邀请幼儿上台演示，引导幼儿掌握乘坐公交车的礼仪。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“文明乘车”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）游戏过程中，教师适时指导幼儿遵守公共秩序，关心他人。
（2）教师引导幼儿在日常生活中，自觉遵守公共秩序，关心他人。
（三）活动延伸1.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动内容，监督家人遵守乘坐公交车的礼仪。
2.教师组织幼儿进行相关主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步巩固所学知识。
五、活动反思重难点补充：活动重点补充：1.通过具体情境和互动，使幼儿理解并记忆乘坐公交车时的基本礼仪，如排队上车、先下后上、不大声喧哗等。
2.在模拟实践中，引导幼儿体验并感悟文明乘车的重要性，以及如何在自己的行为中体现对他人的关心和尊重。
《乘公交车》大班社会课教案
《乘公交车》大班社会优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解公交车的基本知识，如公交车的类型、乘坐公交车的基本步骤等。
2. 技能目标：培养幼儿乘坐公交车的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱公共汽车，关心他人，遵守交通规则的良好品质。
二、教学内容：1. 公交车的类型：大巴、中巴、微型公交等。
2. 乘坐公交车的基本步骤：等待公交车、上车、找座位、下车、付费等。
3. 乘坐公交车的注意事项：遵守交通规则、注意安全、不拥挤、不吵闹等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解向幼儿传授公交车的相关知识。
2. 演示法：教师通过实际操作向幼儿展示乘坐公交车的步骤和注意事项。
3. 情境教学法：创设乘坐公交车的情境，让幼儿在实际操作中学会乘坐公交车。
四、教学准备：1. 教具：公交车模型、公交车图片、交通规则宣传册等。
2. 环境：模拟公交车内部环境，如座椅、扶手等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示公交车图片，引导幼儿观察并说出公交车的名称。
2. 讲解：教师讲解公交车的类型、乘坐公交车的基本步骤和注意事项。
3. 演示：教师模拟乘坐公交车的过程，向幼儿展示正确的乘坐方法。
4. 实践：幼儿在模拟公交车环境中，实际操作学会乘坐公交车。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关公交车的知识，下周分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟公交车环境中的表现，判断他们是否掌握了乘坐公交车的基本步骤和注意事项。
2. 收集幼儿在家庭作业中的分享内容，了解他们对公交车知识的了解程度。
3. 通过课堂提问，检验幼儿对公交车相关知识的记忆和理解。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观公交车场，让他们亲身体验公交车司机的工作环境，增进对公交车司机的敬意。
2. 开展“我是小乘客”主题活动，让幼儿在模拟公交车环境中，学会互相礼让、关心他人。
3. 邀请交警叔叔来园讲解交通规则，让幼儿更加了解交通法规，提高安全意识。
幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》含反思1. 教学目标•知识目标：通过参观公交车、学习规则和示范等方式，使孩子们了解乘坐公交车的基本方法及安全注意事项。
•技能目标：具备简单的公交车乘坐技巧，包括如何放卡、如何找座位等。
•情感目标：培养孩子们的互助精神，建立积极的安全意识，增加对大城市生活的敬畏之心。
2. 教学重点•掌握基本的乘车流程和技巧•培养良好的安全意识和互助精神3. 教学准备•公交车•公交卡•椅子和座位•讲解板书4. 教学流程Step 1：出示板书出示“乘公交车”板书并请孩子们试着朗读几遍。
Step 2：参观公交车把孩子们带到路边观看公交车，并带回幼儿园里进行详细的讲解。
此时，老师可以利用图片、视频等多种形式来呈现公交车的各个部分，如车门、座椅和手把等，同时老师应该与孩子们进行交流，让孩子们了解公交车的特点与作用。
Step 3：讲解安全知识讲解卡的使用方法和安全注意事项，如公交车的安全标志、正确使用防护装置等。
老师应该与孩子们进行简要的演示以及打铁钉、下车时应该顺序往前走等安全操作规范。
Step 4：讲解乘坐方法讲解如何乘坐公交车，如乘车顺序、如何站在公交车的安全区域、如何找座位、如何与他人共享座位等。
老师应该为孩子们展示示范，并与孩子们一同实践。
Step 5：强化安全知识通过游戏的形式强化安全知识，如安全演绎、实用操作练习，老师应该根据孩子们的年龄水平和能力来制定相应的游戏规则，增强孩子们对于安全规范的认知和理解。
Step 6：总结和反思提问，复习本节课的知识和技能，询问孩子们的学习心得与感悟，反思本次教学实施中可能存在的不足与提升空间。
5. 教学反思这堂课让孩子们通过参观公交车，学习规则和示范等方式来了解基本乘车方法和注意事项。
在整个教学过程中，教师与孩子们的互动沟通起到了至关重要的作用，让学生在实践中更好地掌握知识和技能。
然而，在课堂教学中，学生的个性差异和年龄水平差异较大，教学中有些孩子无法把握的问题，需要教师根据孩子们的不同情况进行个性化的指导和培训。
大班礼仪《乘坐公交车》教案
大班礼仪《乘坐公交车》教案一、教学目标1.了解乘坐公交车的基本礼仪规范。
2.学会在公交车上端正坐姿，文明用语，让其他乘客感受到自己的文明素养。
3.感受并实践“有礼貌，更幸福”的理念。
二、教学内容1.乘坐公交车的礼仪规范。
2.端正坐姿和文明用语。
3.感性认识有礼貌的重要性。
三、教学过程情境再现教师先引入课题，问孩子们是否坐过公交车，询问孩子们在公交车上通常会做什么。
通过场景还原、角色扮演等方式，让学生们感性认识到乘坐公交车的特殊场景，带出课堂的主题。
知识讲授1.讲解乘坐公交车的礼仪规范，包括排队、礼让老人和孕妇等弱势群体等内容。
讲解时可以通过多媒体设备，结合图片或视频，让孩子们更直观地感受乘坐公交车的规范要求。
2.让学生们学习并实践端正坐姿和文明用语，例如：“先生，能否为我让个座？”、“谢谢您给我让座，我会记住您的好心情。
”等。
让学生们在课堂上练习几遍，然后结合小组讨论和班级活动，让学生们真实地演练社交应对技能。
实践操作1.让学生参观公交车，体验公交车环境。
2.安排集体乘车活动，组织学生排队上车，合理分布座位，营造文明良好的氛围。
让学生们在实践中加深对礼仪规范的印象和感受，同时加强班级凝聚力。
总结反思通过学生们自己的实践操作，在课堂上和集体活动中，让学生们回顾和总结自身的经验和感悟，促进思考和感性认识。
鼓励学生们自己找到乘坐公交车的问题和解决方案，加深学生们对礼仪规范的理解和认识。
四、教学评价评价孩子们乘坐公交车的表现，从不同角度进行评价，如礼貌用语是否得到了遵守，文明姿势是否得到了认真落实等。
通过评价，鼓励孩子们在今后的实际生活中更好地用好礼仪，培养公民意识，提高公共服务设施和公共场所的文明素质。
五、教学反思教师应该时刻关注学生的学习情况，了解学生的思考和理解，发掘学生的潜能和优势。
在此基础上，适时调整教学方法和策略，创设优秀的教学环境，为学生创造更好的学习平台和资源。
同时，教师的责任不仅是在课堂上，也应该倡导和支持学生在更广阔的场合中提高服务意识和文明修养。
幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》及教学反思（五篇模版）
幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》及教学反思大班社会优质课教案《乘公交车》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养功德意识及良好的公共场所礼仪行为，了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车，幼儿可以用完整的普通话进行交流，快来看看幼儿园大班社会优质课《乘公交车》含反思教案吧。
活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。
我们应该怎样等车呢？1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：他们这样挤来挤去好吗？为什么？小结：我们也来提醒他吧“乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
”这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说“乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
”）3.投币买票：乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
（身高超过一米一要买票）互动：量身高。
4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。
5.让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。
乘坐公交车的正确姿势幼儿园大班礼仪教案
乘坐公交车的正确姿势幼儿园大班礼仪教案。
一、公交车的注意事项我们需要告诉幼儿园的学生，出门乘坐公交车时须注意以下几点：1.要提前了解公交车的运行时间和路线，明确自己的目的地和需乘坐的公交车编号或方向。
2.在等车的过程中，要站在指定的站点或站亭内，切忌在车辆靠近时猛烈挥手或拦车。
3.在上车前，需要确认好前面有没有其他人，尤其是老人、妇女和小孩等需要优先让座的人。
4.登车时要彻底让前面的乘客先下车，等到车辆静止后再上车，以免被夹挤或发生危险。
二、公交车的正确姿势1.上车时的姿势当公交车到站时，需要按照以下流程上车：1.首先靠近车门，等到车辆停稳后确认无危险，再按司机指示进入车厢。
2.进入车厢后，要快速向车内靠近，并等到空位后坐下。
3.如未能立即找到空座的话，可以在立席区或沙发椅上站立，但要尽可能地远离车门，以免阻碍他人出入。
4.乘车时的姿势骑车时，需要按照以下流程进行1.在乘坐公交车的过程中，要尽量保持安静。
2.不要在车上大声喧哗或吵闹，尤其是不要互相追逐、打闹、抢夺、抱抱等危险行为。
3.在车上要尽量保持平衡，避免发生意外，特别是在车上读书及使用电子产品等，要逐步熟悉。
4.除非车上非常拥挤，否则不要随意挡住其他乘客上下车的路线，以免引起不必要的问题。
5.下车时的姿势当车到达目的地，或需要下车时，则应按照以下流程下车：1.在离站前，需要提前按下铃牌或司机的提醒按钮，以便告知司机下车。
2.车辆停稳后，应尽快行动，注意下车口的位置并遵循规定的路线。
3.下车后，要按原路返回，以便让后续乘客顺利下车。
乘坐公交车的正确姿势不仅是一项重要的社交礼仪，也是我们作为公民必须遵守的行为准则。
希望幼儿园的大班教师能够通过课堂教学和实地演示，帮助学生们深入理解乘坐公交车的重要性和正确姿势，从而培养学生良好的社会责任感和安全意识，使他们未来成为优秀的公民。
幼儿园大班礼仪教案：乘公交车
幼儿园大班礼仪教案：乘公交车教案主题：幼儿园大班礼仪——乘坐公交车教案目标：1. 培养幼儿遵守公交车上的秩序和规定的意识；2. 帮助幼儿学会礼貌与他人交往；3. 提高幼儿对公共交通工具安全的认识。
教学准备：1. 图片或实物：公交车、公交车站牌；2. 课件、幻灯片或图片、视频等。
教学步骤：引入：1. 教师与幼儿一起观察公交车的图片或实物，让幼儿描述公交车的外观、形状和颜色。
2. 引导幼儿思考：你们是否乘坐过公交车？喜欢坐公交车吗？为什么？导入：1. 教师播放或演示一段关于公交车乘坐安全的卡通视频，介绍公交车的一些基本规定和注意事项。
2. 向幼儿展示公交车站牌图片或实物，并解释公交车站牌上的数字和路线图示意义。
正文：1. 教师向幼儿讲解乘坐公交车的基本礼仪，包括：a. 乘车前要先等候，站好队伍；b. 上下车时要注意安全，不要推搡他人；c. 上车后要选择空位，乘车时不宜大声喧哗；d. 座位不够时要让座给老人、孕妇和有需要的人；e. 不要随便乱扔垃圾，保持车厢整洁；f. 离开公交车时要看清自己的东西，防止遗忘。
2. 教师利用图片或视频等资源，重点强调并展示上下车时的正确姿势和注意事项，引导幼儿模仿动作。
3. 分角色小组练习：将幼儿分为司机、乘客等不同角色，组织角色扮演，让幼儿切身体验公交车乘坐过程中的礼仪和交往。
4. 教师与幼儿一起进行互动问答，巩固幼儿对公交车礼仪的理解和掌握程度。
小结：教师对幼儿进行简单复习，让幼儿概括并回顾今天学到的公交车乘坐礼仪，鼓励幼儿提出问题和意见。
延伸活动：教师与幼儿一起制作公交车模型，或利用废物制作公交车站牌，以增强幼儿对乘坐公交车礼仪的记忆和实践能力。
评估方式：观察幼儿在角色扮演中的表现，提问幼儿关于公交车乘坐礼仪的问题，评估幼儿对所学内容的掌握情况。
延伸活动：1. 乘坐公交车小组游戏：将幼儿分成几个小组，并分别给每个小组一张公交车地图和若干个小公交车模型。
让幼儿根据地图上的路线和站点，利用小公交车模型进行游戏。
《乘公交车》大班社会课教案
《乘公交车》大班社会优质课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解公交车的基本构造和乘坐公交车的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿乘坐公交车的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿文明乘车的良好习惯，增强社会公德意识。
二、教学内容1. 公交车的基本构造：车头、车厢、车尾、车门等。
2. 乘坐公交车的基本规则：排队上车、主动让座、不在车上吃零食等。
3. 公交车安全知识：怎样安全上下车、怎样避免拥挤、怎样防止走失等。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿掌握公交车的基本知识和乘坐规则。
2. 情境教学法：设置模拟公交车场景，让幼儿在实际操作中学会文明乘车。
3. 讨论法：引导幼儿分组讨论，分享彼此在乘坐公交车时的经验和感悟。
四、教学准备1. 教具：公交车模型、图片、视频等。
2. 材料：模拟公交车车票、安全标志等。
3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示公交车，引导幼儿观察并说出公交车的名称。
2. 基本构造：介绍公交车的基本构造，如车头、车厢、车尾、车门等，让幼儿认识并了解。
3. 乘坐规则：讲解乘坐公交车的基本规则，如排队上车、主动让座、不在车上吃零食等，引导幼儿学会文明乘车。
4. 安全知识：讲解公交车安全知识，如怎样安全上下车、怎样避免拥挤、怎样防止走失等，培养幼儿的安全意识。
5. 实践操作：设置模拟公交车场景，让幼儿实际操作，体验乘坐公交车的过程，强化所学知识。
6. 总结与反思：引导幼儿分组讨论，分享彼此在乘坐公交车时的经验和感悟，总结乘坐公交车的注意事项。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起查看周边公交线路，了解公交车的运行规律，培养幼儿的观察能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论和实践活动。
2. 知识掌握情况：通过提问、小组讨论和实践活动，评估幼儿对公交车基本构造、乘坐规则和安全知识的掌握程度。
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车 》
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公交车的基本礼仪和规则。
3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意自我保护。
二、教学内容：1. 公交车乘坐的基本礼仪2. 公交车上的安全注意事项3. 培养幼儿在公交车上的良好行为习惯三、教学重点：1. 让幼儿掌握乘坐公交车的基本礼仪和规则。
四、教学难点：1. 教育幼儿在公共场所注意自我保护。
2. 让幼儿理解并遵守公交车上的规则。
五、教学准备：1. 教具：公交车模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
一、教案简介：二、教学内容：1. 公交车乘坐的基本礼仪：a. 排队上车，先下后上。
b. 主动给老人、孕妇、残疾人等特殊人群让座。
c. 保持安静，不大声喧哗。
d. 不吃零食，不乱扔垃圾。
2. 公交车上的安全注意事项：a. 抓好扶手，站稳脚跟。
b. 不在车内奔跑、打闹。
c. 不将头、手伸出窗外。
d. 注意车辆行驶情况，预防突发事件。
3. 培养幼儿在公交车上的良好行为习惯：a. 自觉遵守公交车规则，不随意要求下车。
b. 礼貌待人，与同伴友好相处。
c. 爱护公共设施，不随意损坏。
三、教学重点与难点：难点：教育幼儿在公共场所注意自我保护，让幼儿理解并遵守公交车上的规则。
四、教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等教具，引导幼儿关注公交车，激发幼儿对公交车乘坐礼仪的兴趣。
2. 讲解：讲解公交车乘坐的基本礼仪和规则，让幼儿了解如何在公交车上表现良好。
3. 互动：组织幼儿进行角色扮演，模拟公交车乘坐场景，让幼儿在实际操作中学会遵守公交车规则。
4. 讨论：让幼儿谈谈在公交车上遇到的困难和问题，引导幼儿学会与他人沟通、解决问题。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察公交车上的礼仪和规则，下周分享观察心得。
五、教学评价：通过观察幼儿在公交车上的表现，评价幼儿对教案内容的掌握程度，以及幼儿在公共场所的自我保护意识。
六、教学延伸：1. 邀请公交公司的司机或乘务员来园进行讲解，让幼儿更直观地了解公交车的工作原理和乘坐规则。
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车 》
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公交车的基本礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，懂得在公共场合要遵守规则。
3. 培养幼儿与人分享、谦让的品德。
二、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公交车时要遵守的基本礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿在公共场合自觉遵守规则，与人分享、谦让的品德。
三、教学难点：1. 培养幼儿在实际操作中学会遵守公交车礼仪。
2. 培养幼儿在公共场合懂得与人分享、谦让。
四、教学准备：1. 教具：公交车模型、角色头饰、相关图片等。
2. 环境：模拟公交车环境，设置座位、扶手等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示公交车模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察公交车的基本结构。
2. 基本礼仪学习：a) 教师讲解乘坐公交车时的基本礼仪，如排队上车、主动让座、不占用多个座位等。
b) 教师示范乘坐公交车的礼仪，引导幼儿模仿。
3. 情景模拟：a) 教师组织幼儿进行乘坐公交车的情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遵守公交车礼仪。
b) 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 互动游戏：a) 教师组织幼儿进行互动游戏，如“公交车上的礼貌用语”、“文明乘客评选”等，让幼儿在游戏中进一步巩固公交车礼仪。
b) 教师引导幼儿分享在游戏中的感受，培养幼儿与人分享、谦让的品德。
5. 总结与反思：a) 教师引导幼儿总结乘坐公交车的礼仪和注意事项。
b) 教师鼓励幼儿在家庭和公共场所中实践所学礼仪，培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。
六、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中，乘坐公交车时遵守礼仪，如排队上车、主动让座等。
2. 家长引导幼儿讲述在家庭和公共场所中实践礼仪的经历，培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对公交车礼仪的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿在家庭和公共场所中实践礼仪的情况，评估幼儿的实际操作能力。
3. 通过课后作业的完成情况，检验幼儿对公交车礼仪的巩固程度。
大班公共场所礼仪：交通《乘公交车》教案
大班公共场所礼仪：交通《乘公交车》教案大班公共场所礼仪：交通《乘公交车》教案大班公共场所礼仪：交通《乘公交车》教案1教学形式：团体或小组教学教学方法：行为辨析法游戏童谣法活动目标：1、让幼儿知道上下车时应排除，估到不拥挤、不抢座、不占座2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为4、教幼儿养成细心、认真的学习态度5、探索、发现生活中的多样性及特征核心要素：乘车前队排好候车时不乱跑排队上不争吵够身高要买票活动准备：1、放在的幼儿用书图片一幅2、公共汽车模型一幅基本过程：一、导入教师出示公交车模型，然后通过提问导入活动：“小朋友，是什么呀?我们在什么时候需要乘公交车呢?在北公交车时我们要注意些什么?”二、关键步骤1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻(1)提问：小朋友，平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情?你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗?这些事都是怎么样解决的呢?(2)幼儿自由讨论(3)请幼儿个别讲述2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图(1)请幼儿观察并讲述图中发生的事情(2)提问并分析画面内容：“售票员阿姨明明的身高是多少?身高够多少就必须购买车票呢?”三、结束活动1、教师小结：要在规定地点排除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身高就要主动买票、刷卡。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌延伸活动：游戏：“在公交车上”玩法：用小椅子连接摆成一辆“公交车”，最前面的左侧用一把高椅子做“驾驶座”，旁边用一把高椅子做“售票员座”，两张椅子背着摆成“车门”。
幼儿轮流扮演司机，售票员和乘客，在都是的提示下，幼儿可将生活中乘公交车的情景在游戏中充分展现。
家园互动：1、在外出等候公交车时，请家长和孩子排队，并礼貌地提醒不主动排除的人。
2、如果孩子够身高，外出乘公交车时请家长帮助孩子主动购买车票或刷卡注意事项：1、在做游戏“在公交车上”的时候，因为要用大小椅子做道具，请提醒幼儿注意幼儿安全2、要让班同每个幼儿都参与游戏大班公共场所礼仪：交通《乘公交车》教案2设计背景大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。
《乘公交车》大班社会课教案
《乘公交车》大班社会优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解公交车的基本知识，包括公交车的外观、车厢内部结构以及乘坐公交车的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿乘坐公交车的基本技能，如排队上车、文明乘车、正确投币等。
3. 情感目标：培养幼儿遵守公共秩序的意识，增强团队协作精神，提高社会适应能力。
二、教学内容：1. 公交车的外观及特点2. 公交车车厢内部结构3. 乘坐公交车的基本规则4. 公交车票种及购票方式5. 乘坐公交车的安全注意事项三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解公交车的基本知识，使幼儿了解并掌握相关内容。
2. 演示法：教师通过实际操作，演示乘坐公交车的步骤和注意事项。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿在实际操作中学会乘坐公交车。
4. 讨论法：引导幼儿就乘坐公交车的经历进行交流和分享，提高他们的语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：公交车模型、公交车票、投币箱等。
2. 环境：宽敞的教室，便于进行情景模拟。
五、教学步骤：1. 导入：教师以图片或故事形式引入公交车主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解公交车的基本知识：教师讲解公交车的外观、车厢内部结构等，让幼儿了解并掌握相关内容。
3. 讲解乘坐公交车的基本规则：教师讲解排队上车、文明乘车、正确投币等规则，让幼儿明白乘坐公交车的注意事项。
4. 演示乘坐公交车的步骤：教师进行实地演示，让幼儿跟随操作，掌握乘坐公交车的技巧。
5. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿扮演乘客，实际操作乘坐公交车，培养他们的实践能力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿就乘坐公交车的经历进行总结，分享自己的心得体会。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找有关公交车的资料，增加对公交车的了解。
8. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中乘坐公交车的表现，给予指导和鼓励。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对公交车知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在情景模拟中的表现，观察他们是否能够熟练地完成乘坐公交车的各个步骤。
《乘公交车》大班社会课教案
《乘公交车》大班社会优质课教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让幼儿了解公交车的基本知识，培养幼儿对公共交通工具的认知。
1.2 教学内容：介绍公交车的外观、内饰、乘坐规则等基本知识。
1.3 教学方法：图片展示、视频播放、讨论交流。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示公交车图片，引导幼儿观察并说出公交车的名称。
1.4.2 播放公交车视频，让幼儿了解公交车的外观和内饰。
1.4.3 组织幼儿讨论公交车乘坐规则，如排队上车、主动让座等。
1.4.4 总结公交车乘坐的基本礼仪和注意事项。
第二章：公交车乘坐实践2.1 教学目的：让幼儿在模拟环境中学会乘坐公交车的基本步骤，提高实际操作能力。
2.2 教学内容：学习公交车乘坐步骤、安全注意事项。
2.3 教学方法：情景模拟、现场指导、实践操作。
2.4 教学步骤：2.4.1 设置模拟公交车场景，布置公交车车厢。
2.4.2 教师扮演公交车司机，引导幼儿排队上车、刷卡、找座位。
2.4.3 讲解公交车安全注意事项，如不在车内奔跑、不随意按动车内设施等。
2.4.4 组织幼儿进行乘坐实践，教师现场指导。
第三章：公交车礼仪和文明3.1 教学目的：3.2 教学内容：公交车上的礼仪和文明行为，如排队上车、主动让座、保持安静等。
3.3 教学方法：故事讲解、情景模拟、讨论交流。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲述一个关于公交车礼仪的故事，引导幼儿认识到礼仪的重要性。
3.4.2 设置情景模拟，让幼儿扮演不同角色，实践公交车礼仪。
3.4.3 组织幼儿讨论公交车上的文明行为，如保持安静、不随意扔垃圾等。
3.4.4 总结公交车礼仪和文明的重要性，引导幼儿自觉遵守。
第四章：公交车安全常识4.1 教学目的：让幼儿掌握公交车上的安全知识，提高自我保护意识。
4.2 教学内容：公交车上的安全设施、紧急情况下的应对方法。
4.3 教学方法：图片展示、视频播放、现场指导。
4.4 教学步骤：4.4.1 展示公交车上的安全设施图片，如安全锤、紧急按钮等。
《乘公交车》大班社会课教案
《乘公交车》大班社会优质课教案第一章：活动背景1.1 社会背景随着城市交通的发展，公共交通工具已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
乘公交车是幼儿在日常生活中可能会遇到的情境，通过本活动让幼儿了解公交车的基本知识，提高幼儿的交通安全意识。
1.2 教育背景《幼儿园教育指导纲要》中指出，要培养幼儿的自我保护意识和能力。
本活动旨在通过让幼儿了解公交车知识，培养幼儿的自我保护能力，使幼儿能够安全、文明地乘坐公交车。
第二章：活动目标2.1 认知目标让幼儿了解公交车的基本知识，如公交车的作用、公交车的基本结构、乘坐公交车的基本规则等。
2.2 技能目标培养幼儿安全、文明地乘坐公交车的能力，提高幼儿的自我保护意识。
2.3 情感目标培养幼儿热爱公共汽车，关心公共事务的良好情感。
第三章：活动准备3.1 物质准备制作公交车模型、公交车图片、公交站牌等教具。
3.2 经验准备让幼儿观察过公交车，了解公交车的外观和功能。
第四章：活动过程4.1 导入通过出示公交车模型，引发幼儿对公交车的兴趣，引导幼儿观察公交车的外观和功能。
4.2 基本环节（1）介绍公交车的基本知识，如公交车的作用、公交车的基本结构等。
（2）讲解乘坐公交车的基本规则，如排队上车、文明乘车、注意安全等。
（3）进行公交车模拟乘坐，让幼儿在实际操作中掌握乘坐公交车的技能。
通过提问和讨论，让幼儿巩固所学知识，提高交通安全意识。
第五章：活动延伸5.1 家庭延伸让幼儿与家长一起观察身边的公交车，了解公交车的运行规律，培养幼儿关心公共事务的良好情感。
5.2 环境延伸在幼儿园环境中布置公交车主题展示区，让幼儿展示自己制作的公交车相关作品，增进幼儿之间的交流与合作。
第六章：教学方法6.1 直观演示法通过展示公交车模型和图片，让幼儿直观地了解公交车的外观和功能。
6.2 情景模拟法设置公交车乘坐情景，让幼儿在实际操作中掌握乘坐公交车的技能。
6.3 讨论法引导幼儿就乘坐公交车的注意事项进行讨论，提高幼儿的交通安全意识。
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车 》
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公交车的基本礼仪和规则。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，学会文明乘车的习惯。
3. 提高幼儿的安全意识，知道乘坐公交车时的安全注意事项。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握乘坐公交车的基本礼仪和规则。
难点：培养幼儿自觉遵守公共秩序，学会文明乘车的习惯。
三、教学准备：1. 教具：公交车模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过故事、歌曲、提问等方式，引起幼儿对公交车和乘坐公交车礼仪的兴趣。
2. 基本礼仪学习：a. 教幼儿学习乘坐公交车时的基本礼仪，如排队上车、主动让座、不在车上吃零食等。
b. 通过情景模拟，让幼儿实际操作，巩固所学礼仪。
3. 安全注意事项：a. 教幼儿了解乘坐公交车时的安全注意事项，如抓好扶手、不在车上奔跑等。
b. 通过观看视频、讨论等方式，让幼儿提高安全意识。
4. 总结与反思：通过提问、讨论等方式，让幼儿总结所学内容，自觉遵守公共秩序，文明乘车。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿，在日常生活中实践所学公交车礼仪和安全注意事项。
2. 家长观察幼儿在实践中的表现，给予鼓励和指导。
3. 家长和幼儿一起讨论，总结乘车的经验和感悟。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公交车的场景，让幼儿在实际操作中运用所学礼仪。
2. 开展交通安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
3. 邀请公交公司的叔叔阿姨来园讲解公交车的运营规则和乘坐礼仪，让幼儿深入了解公交车文化。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对公交车礼仪和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中乘坐公交车的表现，观察他们是否能够自觉遵守礼仪和注意安全。
3. 期末评价：通过期末考试、提问等方式，检验幼儿对本节课内容的掌握情况。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，根据他们的实际情况调整教学方法和内容。
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车 》【优秀3篇】
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班礼仪教案《乘公交车 》
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公交车的基本礼仪和规则。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，学会文明乘坐公交车。
二、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公交车时需要遵守的礼仪和规则。
2. 培养幼儿自觉排队、文明让座的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在公交车上不喧哗、不闹腾，保持安静。
2. 学会在公交车上主动给老弱病残孕让座。
四、教学准备：1. 教具准备：公交车模型、图片、视频等。
2. 环境准备：模拟公交车环境。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿乘坐公交车，让幼儿亲身体验并观察公交车上的情况和行为。
2. 讲解：教师通过讲解、展示图片和视频，让幼儿了解乘坐公交车时需要遵守的礼仪和规则。
3. 示范：教师演示正确的乘坐公交车礼仪，如自觉排队、文明让座等。
4. 练习：幼儿在模拟公交车环境中进行实践，学会文明乘坐公交车。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次学习的内容，加深幼儿对乘坐公交车礼仪的认识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论乘坐公交车的礼仪和规则，并加以实践。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟公交车环境中的表现，评估他们对于乘坐公交车礼仪的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的实际表现，验证教学效果。
3. 通过课堂问答，检验幼儿对乘坐公交车礼仪知识的了解。
七、教学延伸：1. 开展“小小公交志愿者”活动，让幼儿在实际环境中宣传乘坐公交车的礼仪。
2. 组织家长座谈会，共同探讨如何在家校合作中培养幼儿的公交车礼仪。
3. 开展公交车礼仪知识竞赛，增加幼儿的学习兴趣。
八、教学反思：1. 教师需定期对教学效果进行反思，以便调整教学方法和策略。
2. 关注幼儿在学习过程中的反馈，及时调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际需求。
3. 结合幼儿园的实际环境，不断完善和优化教学方案。
九、安全提示：1. 在模拟公交车环境中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 在实际乘坐公交车时，提醒幼儿注意安全，遵守交通规则。
幼儿园大班礼仪教案：乘公交车
幼儿园大班礼仪教案：乘公交车教案主题：幼儿园大班礼仪教学——乘坐公交车目标：通过教学，帮助幼儿养成乘坐公交车时应有的礼仪行为，培养他们的安全意识和社交能力。
一、教学目标1.了解乘坐公交车的基本礼仪规则；2.培养幼儿在公交车上的秩序意识；3.培养幼儿的安全意识，学会保护自己。
二、教学准备1.图片或简笔画：公交车、公交车站；2.公交车模型；3.安全标志牌、警示牌；4.角色扮演道具：公交司机制服、公交卡。
三、教学活动1.引入活动教师可以使用图片或简笔画展示公交车和公交车站，让幼儿讲述他们对公交车的了解和经历，引导他们谈论乘坐公交车的感受和观察到的现象。
2.学习公交车上的基本规则（1）向幼儿介绍一些基本的礼仪规则，如排队、等候、不乱扔垃圾等。
使用图片或生动的语言帮助幼儿理解这些规则的重要性。
（2）进行角色扮演，老师扮演公交车司机，幼儿扮演乘客。
教师演示正确的上下车方式和座位就坐的姿势，鼓励幼儿模仿。
（3）将公交车模型放在教室中，给每个幼儿发放一张公交卡，并让他们轮流操作公交卡通过公交车站进行上下车模拟。
3.安全意识教育（1）教师向幼儿展示一些公交车上的安全标志牌和警示牌，解释它们的意义和作用，如安全带标志、报警标志等。
要求幼儿能够识别和理解这些标志的含义。
（2）组织小组讨论，让幼儿谈论自己在乘坐公交车时应该注意的安全事项，如不乱动、不乱跑等。
鼓励幼儿分享自己或他人的真实案例，以便更好地理解安全注意事项和规则。
4.结语回顾本节课所学习的内容，强调幼儿在乘坐公交车时要遵守的礼仪规则和安全注意事项，鼓励幼儿在日常生活中积极应用所学的礼仪技巧，并与家长分享。
五、教学反思本节课通过多种教学方法，如图画讲解、角色扮演、小组讨论等，帮助幼儿全面了解乘坐公交车的礼仪规则和安全意识。
但是，在后续的教学中，可以加入更多的游戏和活动，如唱歌、动作游戏等，以增加幼儿对内容的兴趣和参与度。
同时，也要注意对幼儿的安全保护，并鼓励他们在实际活动中运用所学的礼仪行为。
坐公交车大班礼仪教案及反思
坐公交车大班礼仪教案及反思教案标题：坐公交车大班礼仪教案及反思教案目标：1. 培养学生坐公交车时的良好礼仪意识。
2. 培养学生对他人的尊重和关心。
3. 培养学生的团队合作能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频资源：关于公交车上的礼仪行为的视频。
3. 学生小组分组卡片。
4. 学生小组活动表格。
教学过程：引入活动：1. 展示一张公交车的图片，引导学生谈论他们坐公交车时的经验和感受。
2. 引导学生思考：在公交车上，我们应该如何表现出礼貌和尊重他人的行为？主体活动：3. 播放关于公交车上的礼仪行为的视频，让学生观看并讨论其中的礼仪行为。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组讨论并列出坐公交车时应该遵守的礼仪行为。
5. 小组展示：每个小组派代表展示他们的讨论结果，并与全班分享。
6. 教师总结：总结学生的回答，总结出一个共识的公交车大班礼仪行为清单。
反思活动：7. 学生小组活动：将学生重新分组，每个小组讨论并填写一个反思表格，回答以下问题：- 我们小组在讨论过程中有哪些困难？- 我们小组的讨论结果是否符合公交车大班礼仪行为清单？- 我们小组如何改进我们的讨论和合作？8. 学生小组展示：每个小组派代表分享他们的反思结果，并与全班分享。
9. 教师总结：总结学生的反思结果，强调团队合作和互相学习的重要性。
扩展活动：10. 学生写作：要求学生撰写一篇关于自己在公交车上遇到礼仪问题的经历和解决方法的短文。
11. 学生分享：学生可以选择向全班分享自己的写作作品，以促进交流和学习。
评估方法：- 观察学生在小组讨论和展示中的参与程度和合作态度。
- 评估学生填写的反思表格，了解学生对讨论和合作的认识和改进意见。
- 评估学生的写作作品，检查学生对公交车大班礼仪的理解和应用能力。
教案反思：本教案通过引导学生讨论和反思，培养了学生在坐公交车时的良好礼仪意识和对他人的尊重和关心。
小组活动和反思活动提供了学生合作和自我评估的机会，促进了学生的团队合作能力和自我提升意识。
《乘公交车》大班社会课教案
《乘公交车》大班社会优质课教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解公交车的基本结构和功能。
2. 学会乘坐公交车的基本步骤和注意事项。
1.2 技能目标1. 能够独立完成乘坐公交车的模拟实践。
2. 能够遵守公交车上的规则和秩序。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对公共交通工具的热爱和尊重。
2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点1. 公交车的基本结构和功能。
2. 乘坐公交车的基本步骤和注意事项。
2.2 教学难点1. 公交车上的规则和秩序。
2. 模拟实践中的问题解决能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备1. 公交车模型。
2. 公交车票。
3. 安全锤、应急锤等工具。
3.2 环境准备1. 宽敞的活动场地。
2. 安全、舒适的模拟公交车环境。
第四章：教学过程4.1 导入1. 邀请幼儿观察公交车模型，引导幼儿对公交车产生兴趣。
2. 向幼儿介绍公交车的基本结构和功能。
4.2 基本步骤学习1. 教幼儿学习乘坐公交车的基本步骤，如排队上车、购票、找座位等。
2. 强调注意事项，如遵守公交车上的规则、注意安全等。
4.3 模拟实践1. 组织幼儿进行乘坐公交车的模拟实践，引导幼儿亲身体验。
2. 在实践过程中，及时纠正幼儿的不当行为，引导幼儿遵守规则。
第五章：教学评价5.1 评价内容1. 幼儿对公交车基本知识和乘坐技能的掌握程度。
2. 幼儿在模拟实践中的表现，如遵守规则、合作分享等。
5.2 评价方法1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和回答问题的准确性。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中乘坐公交车的实际情况。
5.3 评价结果运用1. 根据评价结果，针对幼儿的不足进行针对性教学。
2. 鼓励幼儿在家庭中多乘坐公交车，提高实际操作能力。
第六章：教学拓展活动6.1 活动一：公交车主题绘画1. 邀请幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的公交车。
2. 引导幼儿分享画作，了解他们对公交车的认识和感受。
6.2 活动二：公交车故事会1. 讲一个关于公交车的有趣故事。
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幼儿园大班礼仪教案：乘公交车活动目标：
1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：
一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上
等候吧。
我们应该怎样等车呢？
1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：，他们这样挤来挤去好吗？为什么？
小结：我们也来提醒他吧乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：
听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排
好队上车吧，一边说乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
）3.投币买票：乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
（身高超过一米一要买票）互动：量身高。
4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客--，这个小朋友
在干什么呀？谁来提醒他？
讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。
5.让座：
师：步行街到了，请下车的乘客做好准备大汽车呀
刚停下，上来一位--？老爷爷呀年纪大，没有座位了，
怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。
）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。
一起唱歌《让座》。
是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。
提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢？（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
师：滴滴！车辆起步，请拉好扶手。
6.收伞：不一会外面下起了雨师：长青街到了，请下车的乘客做好准
备大汽车呀刚停下，上来一位--？叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？（把伞折叠好，并套上塑料袋。
）小结：：雨雪天，伞收好。
老
弱残，照顾到。
二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》
原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一
说（师幼一起朗读儿歌）。
乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
三、教师总结乘车礼仪：
候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不
要夹塞，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、
小孩、病人上下车，要尽力扶助。
上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。
对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。
站立车厢时
要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人
要道歉。
下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。
乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把
头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。
到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注
意扶老携幼。
活动延伸：
家园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文
明乘车。