第七章 力 复习 课件—2020-2021学年八年级物理下册同步

【点睛】本题考查了实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题。 （1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；（2）（3） （4）根据控制变量法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后 答题。（5）在打击力一定的情况下，为方便使玻璃破碎，接触面积越小越好，分析 图示情景然后答题。
6.（2020郴州）如图所示，一个木块静 止在水平桌面上。请画出木块所受支持 力的示意图（重心已画出）。
【答案】
7．(2019春·岳池县)市人民医院病房楼电梯 最大载重为8000 N，求： (1)假定每位乘客质量均为60 kg，则每人的重 力为多少？
解：每位乘客的重力为：G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N；
重力
大小：⑨ 方向：⑩ 作用点：⑪
参考答案： ⑨G=mg ⑩竖直向下 ⑪重心
1.（2020安徽省）如图所示，一轻质弹簧即重力不 计，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为 G的小球并保持静止。图中分别画出了该状态下小 球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ） A. G与D F3是一对平衡力 B. G与F3是一对相互作用力 C. F1与F2是一对平衡力 D. F1与F2是一对相互作用力
2.（2020广西南宁）我国北斗三号全球卫星导 的系統最后一颗组网卫星，于2020年6月成功 发射并进入预定轨道，北斗系统将以更强功能 服务全球｡下列说法正确的是（ D ） A．卫星相对太阳是静止的 B．卫星加速升空时运动状态不变 C．卫星通过超声波向地面传输信息 D．地球对卫星有吸引力，同时卫星对地球也 有吸引力
(2)如图7－4所示的A、B两弹簧测力计分别 使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻 度线分布情况相同。则量程较大的是
____B____测力计，精度较高的是___A_____测
力计。(均选填“A”或“B”) (3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下， 弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长 (弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设 计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹 簧原长有关：
(C)
图7－5 解 析 重力的方向总是竖直向下的。
例5： 某物理实验小组的同学探究“物体所受重力大小与物 体质量的关系”的实验记录如下表所示：
实测物体 物体1 物体2 物体3
物体的质量m/kg 0.5 1 2
重力G/N 4.9 9.9 19.4
(1)在实验过程中，需要的测量工具有：_天___平__和__弹__簧__测___力__计___。
图7－3 点 评：画物体受力示意图时，首先看清物体处于什么状态， 再分析物体受到几个力的作用，最后检查物体在这几个力的 作用下是否能处于此状态。
例3： 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长 量与拉力的关系作了探究。如下表所示是他们利用甲、乙两根 不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一
表二
甲弹簧受到 的拉力/N
本章知识结构
一、力及其测量
1.力 （1）概念：物体对物体的作用。 （2）特点: ①力的物质性：力不能离开物体而独立存在； ②力的相互性：物体间力的作用是相互的； ③力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用， 如磁场力。 （3）单位：牛顿（N），托起一个鸡蛋用力约0.5 N。 2.力的作用效果
（1）改变物体的形状。 （2）改变物体的运动状态。
考点三：重力
1.对下列现象解释合理的是
（A ）
A.运动员刚跳上去，又很快落下来--运动员受到重力；
B．纸飞机离开手后，继续飞行--纸飞机受惯性作用；
C．用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上--浮力大于重力；
D．用力推箱子，箱子未移动--推力对箱子做了功
【点睛】（1）重力：地球附近的物体受到地球的吸引力；（2）惯性是物体的固有 属性，一切物体都有惯性；（3）漂浮的物体处于平衡状态，所受浮力等于重力； （4）做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动距离。
2.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如
图所示。
（1）实验中小明是通过观察海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的。 （2）比较甲。乙两图所示实验，能够得到的结论是在接触面积 相同时， 压力 越大，压力作用
效果越明显。
（3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 甲 和 丙 所示实验。
2.如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不
会掉下来。下列说法正确的是
（A ）
A．装回形针降低了小鸟的重心；
B．装回形针升高了小鸟的重心；
C．小鸟的重心一定在其几何中心上；
D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
【点睛】本题考查重心的位置，难度不大。装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强； 均匀形状规则的物体重心在它的几何重心上。 【解析】装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几 何重心上，鸟嘴上并没有胶水，故A正确，BCD错误。故选A。
改变物体的___运__动__状___态__；力的作用是___相__互___的。
图7－2 解 析：力是物体间的相互作用。在力的作用下，物体的运动状 态发生改变或物体发生形变。
例2： 如图7－3所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的 自动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点 为小丽的重心)。
(2)问此电梯一次最多能承载多少名乘客安全升降？(g 取 10 N/kg)
解：电梯一次最多能承载乘客的人数： n＝8600000NN≈13.33， 故电梯一次最多能承载 13 名乘客安全升降。
【能力提升】
3.力的三要素:大小、方向、作用点。 4.力的表示方法——示意图
沿力的方向画一条带箭头的线段。 5.力的测量工具——弹簧测力计 （1）制作原理：在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的 拉力成正比。 （2）使用方法： ①使用前观察弹簧测力计的量程及分度值，检查弹簧测 力计的指针是否指在零刻度线; ②测力时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的 方向在一条直线上； ③读数时视线与刻度面板垂直。
3. 一铁球，用绳子吊在天花板上,画出球受到的 力的示意图。
4.当球靠墙静止不动时的受力图。
F拉
F拉
F支
G
G
5.(2020乐山)如图所示，在两个靠得较近的 小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后（ D ）
A．由于甲先对乙施加了斥力，然后乙再对甲施 加斥力，所以乙先向右运动 B．由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力， 所以甲、乙相互靠近 C．甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对平衡力 D．甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对相互作 用力
(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的
比值为___9_._8___N/kg。
(3)分析表中实验数据，得出的结论是：
______物__体__所__受___的__重__力__跟__它___的__质__量__成__正__比________。
双基检测
力的定义：① 力的作用效果：② 力 力的三要素：③ 力的示意图：④ 相互作用力：⑤
3.如图所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。
F
G 【解析】铁球A在最高点时，受到重力和拉力的作用，过球心分别沿竖直向 下方向和绳子斜向上方向画一条有向线段，用“G”和“F”表示。如图所 示。
典题例讲
例1： 如图7－2所示，一只小船上的人用力推开另一只小船， 结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以
0
1
2
3
4
பைடு நூலகம்
5
6
甲弹簧的长 度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
乙弹簧受到
的拉力/N 0 1 2
3
4
5
6
乙弹簧的 长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长
度与它所受的拉力成__正__比____；②在拉力相同的情况下，甲弹 簧伸长的长度比乙弹簧___大_____(选填“大”或“小”)。
2.（2020枣庄）俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、
从物理学角度看
（D ）
A. 石头对鸡蛋的作用力更大
B. 鸡蛋对石头的作用力更大
C. 鸡蛋对石头没有作用力
D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
3.按照要求规范作图（作图时请用刻度尺，并把图线画清晰）。在图中画出 茶壶受重力的示意图。
G 【解析】根据重力的方向为竖直向下，由重心位置画出一带箭头的线段即可。 如图所示。
二、重力 （1）产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力。 （2）方向：竖直向下。 （3）大小。 ①物体所受重力的大小跟它的质量成正比。 ②关系式：G=mg,其中g=9.8 N/kg。 ③测量工具：弹簧测力计。 （4）应用：重垂线、水平仪。 （5）作用点：重心。 （6）稳度与重心关系：重心越低越稳定（重心位置固 定，支撑面越大越稳定）。
考点二：弹力
1.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，
两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是
（ B）
A．几个同学都一样大
B．手臂长的同学
C．体重大的同学
D．力气大的同学
【点睛】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的 关系；因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。 【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情 况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那 么手臂长的同学当然就用了更大的力。故，答案是B。
将_一__根__弹__簧___剪__成__长__度__不___同__的__两__段__，__分___别__用__大 小__相__同__的__力___拉__弹__簧__，__比___较__弹__簧__伸__长___的__长__度_。
图7－4
例4：歼－15是我国第一代航母舰载机，下列能正确表示其在
空中飞行时所受的重力方向的是
人教版八年级物理《第七章 力》
第七章 力
了解：弹性与弹性形变的概念；万有引力的概念；重心的概念。 认识：力的单位；弹力的基本特征；静摩擦力和滑动摩擦力。 掌握：影响摩擦力大小的因素的实验探究。
理解：力的概念、力的作用效果；力的三要素；弹力的概念；重力的 概念；摩擦力的概念。 能：利用弹簧测力计进行力的测量。 会：进行力的三要素作图；进行重力的计算；分析增大或减小摩擦力 的实例。
3.（2020广西贵港）如图所示，弹簧测力计的读数为 _1__.6___N。
【点睛】重点是测力计及其读数，注意读数时先看清楚量 程，弄清楚分度值再读数，不要小看了读数，在考试中是 经常出现的。测力计利用弹力及二力平衡的原理，是用来 测量力的大小的仪器。 【解析】在如图中，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针位 置在1N下面的第二小格，所以读数是1.6N。
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡
沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探
究过程中存在的问题是 没有控制压力相同
。
（5）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更
容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的 D 。
参考答案：①力是物体对物体的作用 ②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态 ③大小、方向、作用点 ④一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点、 线段的长短表示力的大小、线段末端的箭头表示力的方向 ⑤等大、反向、共线、不共体
弹性：⑥
弹力 弹力：⑦
弹簧测力计原理：⑧
参考答案：⑥物体受力发生形变，不受力时恢复原状的性质 ⑦物体由于发生弹性形变而产生的力 ⑧在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
夯实考点
考点一：力
1.（2020济南）下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实
际相符的是
（ ABD ）
A.用手托起两个鸡蛋的力大约是1N
B.人感觉舒适的环境温度约为25℃
C.正常眨一次眼所用的时间约为1s
D.一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg
【点睛】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要 能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。根据 题目中涉及的物理量，可进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远 的选项，找出符合生活实际的答案。