书法篆刻第二部分 楷书临摹
常见字楷书硬笔字帖临摹版
(完整版)楷书的发展及欣赏精选全文完整版
到了西汉，隶书完成了由篆书到隶书的蜕变， 结体由纵势变成横势，线条波磔更加明显。字 型方正，法度谨严、波磔分明。此时隶书已登 峰造极。
行书
草书
楷书的演变
楷书的形成：早在东汉后期，人们开始对隶书 进行简化处理，淡化并逐渐去掉起笔收笔处的 装饰性动作，将作为隶书笔法特征的波挑形态 减弱，以使书写动作趋于简便流利，久而久之， 就形成了新的字体——楷书。
清代：何绍基
何绍基（1799-1873年），字子贞，号东洲， 又号媛叟。自称楷书“由北朝求篆、分人真楷 之绪”。
传世楷书代表作有《邓石如墓志铭》《祁大夫 字说》《西园稚集图记》等。
以回腕执 笔法着意 用笔的涩 逆和夸张 线条的提 按顿挫使 其楷书流 动跳跃。
清代晚期
黄自元的书法艺术寻求雅俗共赏，他的字端庄 秀蕴，静雅内敛，文气蔚然，其风格特点和审 美取向秉承的是晋人钟繇，羲、献父子所开创 的帖学传统。
颜真卿
颜真卿，（709--785），字清臣，京兆万年人，安史 之乱，抗贼有功，入京历任吏部尚书，
一反初唐书风，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博气势 恢宏，骨力遒劲而气慨凛然，人称“颜体”。
特点：
化瘦硬为丰腴雄 浑，结体宽博气 势恢宏，骨力遒 劲而气慨凛然。
柳公权
柳公权(778年-865年)，字诚悬，他是颜真卿的后继者， 后世以「颜柳」并称他们，成为历代书法的楷模。
内容结构
第一部分、简单介绍五中书体，介绍楷书从隶 书中产生并形成的过成.
第二部分、介绍魏晋南北朝时期楷书的的发展， 以及魏碑体的主要风格特点。
第三部分、介绍唐代楷书的成熟，代表书法家
的作品风格以及唐楷对后世的深远影响。 第四部分、宋以后的楷书继承与延续
大篆
颜体楷书的临摹方法
颜体楷书的临摹方法拿到字帖后，可别着急就开始写。
先得仔细观察。
你看颜体的笔画，那起笔、行笔、收笔都有讲究。
起笔有时候是藏锋，就像小虫子慢慢从土里钻出来一样，含蓄又有力。
行笔的时候呢，要稳稳当当的，就像小火车在轨道上行驶，不能歪歪扭扭。
收笔的时候，有的笔画会有个小回锋，就像走路到了目的地，还回头看一眼似的。
观察每个笔画的形态、长短、粗细，这可是临摹的重要一步呢。
然后就是笔画的练习啦。
颜体笔画很厚重，咱写的时候，毛笔要按下去，就像把小爪子深深插进土里一样。
但是呢，也不能一直按，该提的时候得提起来，这样笔画才有粗细变化呀。
比如说写横画，起笔稍微重一点，行笔的时候平稳，到收笔的时候再稍微加重一点，然后轻轻回锋。
竖画也是，有的是垂露竖，就像一滴欲滴未滴的小水珠挂在那里，特别可爱。
再说说结构吧。
颜体楷书的结构那叫一个大气。
字的重心很稳，就像一个稳坐泰山的大侠。
在临摹的时候，要注意字的比例，笔画之间的间距。
比如说“日”字，不能写得太扁也不能太长，中间的横画要分布均匀。
还有那种包围结构的字，就像一个温暖的小房子，要把里面的部分好好地“保护”起来，又不能让房子看起来太挤或者太空旷。
临摹的时候，还得有耐心。
不能写了几笔就觉得自己会了。
要一笔一笔慢慢写，一个字一个字认真对待。
就像照顾小宠物一样，要细心呵护。
有时候一个字可能要临摹好多遍才能有点样子。
不过没关系呀，只要坚持下去，你会发现自己越来越有进步的。
而且临摹的时候可以把自己想象成颜真卿，感受他当时写字的心境，这样写出来的字可能会更有韵味哦。
宝子们，临摹颜体楷书是个很有趣的过程，只要用心，肯定能写出一手漂亮的颜体字哒。
常用繁体字
A爱〔愛〕B罢〔罷〕备〔備〕贝〔貝〕笔〔筆〕毕〔畢〕边〔邊〕宾〔賓〕C参〔參〕仓〔倉〕产〔産〕长〔長〕(1) 尝〔嘗〕(2) 车〔車〕齿〔齒〕虫〔蟲〕刍〔芻〕从〔從〕窜〔竄〕D达〔達〕带〔帶〕单〔單〕当〔當、噹〕党〔黨〕东〔東〕动〔動〕断〔斷〕对〔對〕队〔隊〕E尔〔爾〕F发〔發、髮〕丰〔豐〕(3) 风〔風〕G冈〔岡〕广〔廣〕归〔歸〕龟〔龜〕国〔國〕过〔過〕H华〔華〕画〔畫〕汇〔匯、彙〕会〔會〕J几〔幾〕夹〔夾〕戋〔戔〕监〔監〕见〔見〕荐〔薦〕将〔將〕(4) 节〔節〕尽〔盡、儘〕进〔進〕举〔舉〕K壳〔殻〕(5)L来〔來〕乐〔樂〕离〔離〕历〔歷、曆〕丽〔麗〕(6)两〔兩〕灵〔靈〕刘〔劉〕龙〔龍〕娄〔婁〕卢〔盧〕虏〔虜〕卤〔鹵、滷〕录〔録〕虑〔慮〕仑〔侖〕罗〔羅〕M马〔馬〕(7) 买〔買〕卖〔賣〕(8) 麦〔麥〕门〔門〕黾〔黽〕(9) N难〔難〕鸟〔鳥〕(10) 聂〔聶〕宁〔寜〕(11) 农〔農〕Q齐〔齊〕岂〔豈〕气〔氣〕迁〔遷〕佥〔僉〕乔〔喬〕亲〔親〕穷〔窮〕区〔區〕(12)S啬〔嗇〕杀〔殺〕审〔審〕圣〔聖〕师〔師〕时〔時〕寿〔夀〕属〔屬〕双〔雙〕肃〔肅〕(13) 岁〔嵗〕孙〔孫〕T条〔條〕(14)W万〔萬〕为〔為〕韦〔韋〕乌〔烏〕(15) 无〔無〕(16)X献〔獻〕乡〔鄉〕写〔寫〕(17) 寻〔尋〕Y亚〔亞〕严〔嚴〕厌〔厭〕尧〔堯〕(18) 业〔業〕页〔頁〕义〔義〕(19) 艺〔兿〕阴〔陰〕隐〔隱〕犹〔猶〕鱼〔魚〕与〔與〕云〔雲〕Z郑〔鄭〕执〔執〕质〔質〕专〔專〕简化偏旁讠〔言〕(20) 饣〔食〕(21) 〔昜〕(22) 纟〔糹〕〔臤〕〔〕〔〕只〔戠〕钅〔釒〕(23) 〔巠〕〔〕呙〔咼〕A碍〔礙〕肮〔骯〕袄〔襖〕B坝〔壩〕板〔闆〕办〔辦〕帮〔幫〕宝〔寶〕报〔報〕币〔幣〕毙〔斃〕标〔標〕表〔錶〕别〔彆〕卜〔蔔〕补〔補〕C才〔纔〕蚕〔蠶〕(1) 灿〔燦〕层〔層〕搀〔攙〕谗〔讒〕馋〔饞〕缠〔纏〕(2) 忏〔懺〕偿〔償〕厂〔廠〕彻〔徹〕尘〔塵〕衬〔襯〕称〔稱〕惩〔懲〕迟〔遲〕冲〔衝〕丑〔醜〕出〔齣〕础〔礎〕处〔處〕触〔觸〕辞〔辭〕聪〔聰〕丛〔叢〕D担〔擔〕胆〔膽〕导〔導〕灯〔燈〕邓〔鄧〕敌〔敵〕籴〔糴〕递〔遞〕点〔點〕淀〔澱〕电〔電〕冬〔鼕〕斗〔鬥〕独〔獨〕吨〔噸〕夺〔奪〕堕〔墮〕E儿〔兒〕F矾〔礬〕范〔範〕飞〔飛〕坟〔墳〕奋〔奮〕粪〔糞〕凤〔鳳〕肤〔膚〕妇〔婦〕复〔復、複〕G盖〔蓋〕干〔乾(3)、幹〕赶〔趕〕个〔個〕巩〔鞏〕沟〔溝〕构〔構〕购〔購〕谷〔榖〕顾〔顧〕刮〔颳〕关〔關〕观〔觀〕柜〔櫃〕H汉〔漢〕号〔號〕合〔閤〕轰〔轟〕后〔後〕胡〔鬍〕壶〔壺〕沪〔滬〕护〔護〕划〔劃〕怀〔懷〕坏〔壞〕(4)欢〔歡〕环〔環〕还〔還〕回〔迴〕伙〔夥〕(5) 获〔獲、穫〕J击〔撃〕鸡〔鷄〕积〔積〕极〔極〕际〔際〕继〔繼〕家〔傢〕价〔價〕艰〔艱〕歼〔殲〕茧〔繭〕拣〔揀〕硷〔鹸〕舰〔艦〕姜〔薑〕浆〔漿〕(6) 桨〔槳〕奖〔奬〕讲〔講〕酱〔醤〕胶〔膠〕阶〔階〕疖〔癤〕洁〔潔〕借〔藉〕(7) 仅〔僅〕惊〔驚〕竞〔競〕旧〔舊〕剧〔劇〕据〔據〕惧〔懼〕卷〔捲〕K开〔開〕克〔剋〕垦〔墾〕恳〔懇〕夸〔誇〕块〔塊〕亏〔虧〕困〔睏〕L腊〔臘〕蜡〔蠟〕兰〔蘭〕拦〔攔〕栏〔欄〕烂〔爛〕累〔纍〕垒〔壘〕类〔類〕(8) 里〔裏〕礼〔禮〕隶〔隷〕帘〔簾〕联〔聯〕怜〔憐〕炼〔煉〕练〔練〕粮〔糧〕疗〔療〕辽〔遼〕了〔瞭〕(9) 猎〔獵〕临〔臨〕(10) 邻〔鄰〕岭〔嶺〕(11) 庐〔廬〕芦〔蘆〕炉〔爐〕陆〔陸〕驴〔驢〕乱〔亂〕M么〔麽〕(12) 霉〔黴〕蒙〔矇、濛、懞〕梦〔夢〕面〔麵〕庙〔廟〕灭〔滅〕蔑〔衊〕亩〔畝〕N恼〔惱〕脑〔腦〕拟〔擬〕酿〔釀〕疟〔瘧〕P盘〔盤〕辟〔闢〕苹〔蘋〕凭〔憑〕扑〔撲〕仆〔僕〕(13)朴〔樸〕Q启〔啓〕签〔籤〕千〔韆〕牵〔牽〕纤〔縴、纖〕(14) 窍〔竅〕窃〔竊〕寝〔寢〕庆〔慶〕(15) 琼〔瓊〕秋〔鞦〕曲〔麯〕权〔權〕劝〔勸〕确〔確〕R让〔讓〕扰〔擾〕热〔熱〕认〔認〕S洒〔灑〕伞〔傘〕丧〔喪〕扫〔掃〕涩〔澀〕晒〔曬〕伤〔傷〕舍〔捨〕沈〔瀋〕声〔聲〕胜〔勝〕湿〔濕〕实〔實〕适〔適〕(16) 势〔勢〕兽〔獸〕书〔書〕术〔術〕(17)树〔樹〕帅〔帥〕松〔鬆〕苏〔蘇、囌〕虽〔雖〕随〔隨〕T台〔臺、檯、颱〕态〔態〕坛〔壇、罎〕叹〔嘆〕誊〔謄〕体〔體〕粜〔糶〕铁〔鐵〕听〔聽〕厅〔廳〕(18) 头〔頭〕图〔圖〕涂〔塗〕团〔團、糰〕椭〔橢〕W洼〔窪〕袜〔襪〕(19) 网〔網〕卫〔衛〕稳〔穩〕务〔務〕雾〔霧〕X牺〔犧〕习〔習〕系〔係、繫〕(20) 戏〔戲〕虾〔蝦〕吓〔嚇〕(21)咸〔鹹〕显〔顯〕宪〔憲〕县〔縣〕(22) 响〔響〕向〔嚮〕协〔協〕胁〔脅〕亵〔褻〕衅〔釁〕兴〔興〕须〔鬚〕悬〔懸〕选〔選〕旋〔鏇〕Y压〔壓〕(23) 盐〔鹽〕阳〔陽〕养〔養〕痒〔癢〕样〔様〕钥〔鑰〕药〔藥〕爷〔爺〕叶〔葉〕(24) 医〔醫〕亿〔億〕忆〔憶〕应〔應〕痈〔癰〕拥〔擁〕佣〔傭〕踊〔踴〕忧〔憂〕优〔優〕邮〔郵〕余〔餘〕(25) 御〔禦〕吁〔籲〕(26)郁〔鬱〕誉〔譽〕渊〔淵〕园〔園〕远〔遠〕愿〔願〕跃〔躍〕运〔運〕酝〔醖〕Z杂〔雜〕赃〔臓〕脏〔贜、髒〕凿〔鑿〕枣〔棗〕灶〔竈〕斋〔齋〕毡〔氈〕战〔戰〕赵〔趙〕折〔摺〕(27)这〔這〕征〔徵〕(28) 症〔癥〕证〔證〕只〔隻、祗、衹〕致〔緻〕制〔製〕钟〔鐘、鍾〕肿〔腫〕种〔種〕众〔衆〕昼〔晝〕朱〔硃〕烛〔燭〕筑〔築〕庄〔莊〕(29) 桩〔樁〕妆〔妝〕装〔裝〕壮〔壯〕状〔狀〕准〔凖〕浊〔濁〕总〔總〕钻〔鑽)三笔字常考理论知识一，填空题1 书法的表现对象是汉字，汉书的构造“六书”是指：象形，指事，会意，形声，假借，转注。
楷书临摹知到章节答案智慧树2023年咸阳师范学院
楷书临摹知到章节测试答案智慧树2023年最新咸阳师范学院第一章测试1.写楷书一定要严格做到横平竖直。
参考答案:错2.楷书的产生也几乎和草书、行书同时。
参考答案:对3.《九成宫醴泉铭》《黄甫诞碑》《虞恭公温彦博碑》都是欧阳询的楷书作品。
参考答案:对4.《道因法师碑》是欧阳通的楷书代表作。
参考答案:对5.褚遂良楷书作品有《伊阙佛龛碑》《雁塔圣教序》《孟法师碑》《倪宽赞》《房玄龄碑》等。
参考答案:对6.《玄秘塔碑》《神策军碑》都是柳公权的楷书作品。
参考答案:对7.楷书的“楷”当楷模讲。
参考答案:对8.以下都是颜真卿的楷书作品。
（《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》《郭家庙碑》《东方朔画赞》《麻姑仙坛记》《自书告身帖》《大唐中兴颂》《郭虚己墓志》）参考答案:对9.《洛神赋》又称《玉版十三行》，是王羲之的小楷作品。
参考答案:错10.《神策军碑》是柳公权的作品。
参考答案:对第二章测试1.三国时的制墨家韦涎，被后世奉为制墨祖师。
参考答案:对2.即便将生宣纸揉成一团，也可以经过处理恢复如初。
参考答案:对3.清末将河南洛阳的澄泥砚与洮、端、歙，并列为中国四大名砚。
参考答案:对4.赵孟頫说过“用笔千古不易”。
参考答案:对5.于右任先生说他绝不会为了美观而违背自然。
参考答案:对6.明代文学家和书画家陈继儒认为“磨墨如病夫。
”参考答案:对7.毛笔四德包括：尖、齐、圆、健。
参考答案:对8.钟繇为了得到笔法秘籍，就不惜派人去挖别人的坟墓，留下了痴迷书法的佳话。
参考答案:对9.宣纸产于安徽宣城，宣纸是因地得名。
参考答案:对10.宣纸有生熟，书法中极少使用生宣。
参考答案:错第三章测试1.选出下列对应关系错误的一项（）参考答案:《孟法师碑》柳公权2.选出下列哪一幅是颜真卿的作品（）参考答案:3.此图出自颜真卿的哪一件作品（）参考答案:《多宝塔碑》4.颜勤礼是颜真卿的曾祖父。
（）参考答案:对5.《颜氏家庙碑》是颜真卿为其父颜惟贞刊立。
幼儿园书法教育教案——临摹楷书
幼儿园书法教育教案——临摹楷书一、教学目标1.了解楷书的写法和笔画；2.掌握临摹楷书的方法；3.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高书写水平；4.培养幼儿的艺术审美能力，提高对书法的欣赏力。
二、教学内容临摹楷书三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.准备一些楷体字的书籍或图片放在桌子上，让幼儿自由观察；2.引导幼儿描述楷书的特点，如书写规范、端正、优美等。
步骤二：讲解楷书的写法和笔画（10分钟）1.引导幼儿看一些楷书字帖和书籍，了解楷书的写法；2.介绍楷书的基本笔画和写法，如横、竖、撇、捺等；3.提醒幼儿注重控制力度和速度，要慢慢学。
步骤三：临摹楷书（30分钟）1.准备好练习纸和毛笔；2.给幼儿分发楷书字帖或复制本，在纸上临摹；3.老师巡视指导，帮助幼儿纠正书写姿势和笔画。
步骤四：欣赏作品（10分钟）1.鼓励幼儿相互欣赏临摹的作品；2.介绍一些著名的楷书作品，让幼儿用欣赏的眼光看待楷书。
步骤五：总结（5分钟）1.请几位幼儿展示自己的作品；2.总结本节课所学习的内容；3.鼓励幼儿继续学习楷书和书法。
四、教学重点和难点重点：掌握临摹楷书的方法和笔画；难点：控制毛笔的力度和速度。
五、教学评估观察幼儿学习的积极性和书写姿势，评估幼儿学习成果。
六、拓展延伸1.让幼儿自选楷书作品进行临摹，提高创意水平；2.了解中国书法史，介绍一些历史上的优秀书法家和他们的作品；3.组织幼儿书法知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
七、教学资源1.楷书字帖、书籍、图片；2.毛笔、练习纸、复制本。
八、教后反思本次课程因为幼儿本身的年龄较小，控制毛笔的力度和速度难度较高，为此我们采取了巡视指导和个别帮助的方式，对于大部分幼儿效果还是比较明显的。
下一次课程我们会多引入一些游戏等活动，加强幼儿的学习兴趣。
同时，我们也会针对幼儿的实际情况调整教学目标和内容，以提高教学效果。
2012年书法高考
2012年书法高考培训资料中央财经2011年书法考试试临摹内容(至少临摹28个字)大唐王居士砖塔铭创作内容：（创作四尺整张，临摹四尺三裁创作内容：创作四尺整张，登鹊山小试登山脚，今年不用扶。
微微交济泺，历历数青徐。
朴俗犹虞力，安流尚禹谟。
终年聊一快，吾病失医卢2011西安工业大学高考书法考题考点临摹三尺整张行书，集王圣教序41个字。
墓志39个字。
创作三尺整张；今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
——（杜甫《月夜》）2011西安工业考点书法高考考题1：行书临摹2;楷书临摹广州美术学院2011首届书法专业考试题1 临摹：倪宽赞41字乙瑛碑不用落款（纸张四尺三开）。
2 创作：请用五体中任选一种创作以下内容独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
韦应物《滁州西涧》3 印稿设计（给出说文解字小篆）4 白描与速写：线描一矮胖男人和一高组合（八开素描纸）2011年湖北美术学院高考书法试题白描：临摹天王送子图印稿设计两方：朱白不限内容：兴怀和取舍万殊临摹和创作兰亭序71字多宝塔50字创作赤壁赋130字左右全写在一张四尺对开纸上创作必须楷创2011南京师范大学书法高考考题南京考题4尺长条临摹魏墓志27字行书临摹王羲之30字行书或隶书创作：新年都未有芳华。
28字楷书创作：清明时节雨纷纷。
28字要求不落款（纸张4尺对开）南京师范大学书法专业郑州书法高考考题考点临摹试题楷书是元瑛墓志（和本校考的一样），行书是金刚经2011年广西师范学院---郑州考点试题临摹试题：1、楷书颜真卿书【多宝塔碑】2、隶书汉【曹全碑】试卷为四尺整张，将隶书和楷书都写在上面！考试时间为2小时。
创作（1个半小时）：要求行书创作。
内容：《寒食》[唐]韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
落款规定内容【辛卯之春月于】（无草稿纸）2011年广西师范学院书法高考题南昌考点考题临帖楷书：【柳公权玄秘塔】；隶书：【曹全碑】用纸：临摹四尺整张，竖式，半楷半隶。
山东省教育厅书法考级大纲
山东省教育厅书法考级大纲山东省2021普通高等学校招生书法类专业统一考试说明根据教育部关于普通高等学校艺术类专业招生工作的有关规定，结合我省实际，制定山东省2021年普通高等学校招生书法类专业统一考试（以下简称“书法类专业统一考试”）说明。
一、考试性质书法类专业统一考试是国家教育考试的重要组成部分，着重考查考生是否达到普通高等学校书法类专业招生的基本要求，为高等学校选拔书法类专业人才提供基本依据。
二、考试科目我省2021年书法类专业统一考试的考试科目为书法临摹、书法创作两科。
单科满分为150分，两科总分为300分。
三、考试内容及方式书法临摹主要考查考生对中国书法经典作品的观察能力、理解能力和表现能力，对笔法、字法和章法的综合把握能力，考查考生对经典作品的临摹、再表现以及对书法笔墨的把握运用能力。
试题给定楷书、隶书范本图片各1幅，分别对范本进行对照写实临摹。
书法创作主要考查考生对汉字字形规律、笔法、字法和章法的综合把握能力，对书写技能与表现形式的理解能力，考查考生的个性与审美追求及艺术表现力。
按试题给定2首经典诗文内容进行创作，第一首限定用楷书，第二首除楷书外任一书体。
四、考试用具1、考试用纸。
考试用纸为1张四尺整张生宣纸（138cm×69cm），1张试笔纸（四尺三开生宣纸，46cm×69cm），由考点统一向考生提供。
2、其他用具。
考试用毛笔、黑色墨汁、毛毡及相关用具由考生自备。
五、考试要求1、书法临摹（1）忠实于原帖的技法与风格特征，按试题提供的字数、排序进行临摹，不得擅自更改。
（2）试卷采用竖式形式，分上下两部分。
楷书临摹在上半部分，隶书临摹在下半部分。
（3）不得在答卷区域落款、钤印。
可折叠格线但不得画界格。
除给定内容外，不得有其它任何标记。
2、书法创作（1）按试题规定的文字内容答题，不得增加、减少或更改文字内容，有繁体的字须使用繁体，不得书写标点符号。
（2）试卷采用竖式形式，分上下两部分，第一首在上半部分，第二首在下半部分。
粤教版书法五年级上册《第2课读帖与临摹》优质课课件
B.临摹要明确目标
每一遍临习要解决什么问题，有什么侧重，存在哪些问题，可用分解式临摹， 有侧重结构、侧重用笔，章法。因为刚开始临摹很难顾全大局容易顾此失彼.
C.临摹的速度 初级阶段速度宜慢，熟练程度提高以后 深入的准确临摹全过程是慢的，但时间主要是消耗在多次、反复、深入
的观察上，而不是行笔上，观察是慢的，行笔是快的。
五、临什么?
临关系：
1、字——字组
2、 行——行
轴线(单字轴线.行轴线 转换)
3、对比关系
粗细、轻重、长短、 收放、疏密、欹侧、 大小、远近）
线形：
形状、提按、方圆
线质： 质感、枯湿
线方向： 方向、角度
六、学书要会变通
学书者在临帖一段时间或临过几本帖后，要不满足于极似原帖， 临写中要求与原帖有“不同”之处。临习一帖相当一段时间后，可从 以下途径找变化： 1.是先挑出帖中所有感兴趣的“字”，反复临写寻找感觉，再把这种 感觉放入原帖，以此改造所不喜欢“字”的写法。 2.是把原帖字放大写或变小写，通过改变笔法寻找改变。 3.是改变原帖章法临习如：把“空灵”的写“茂密”，反之亦可。在 学过两本以上字帖后，可通过“复合法”求变通，或看着甲帖临乙帖； 或把甲帖笔意与乙帖结构相结合；或以甲帖章法改造乙帖；或把甲帖 中自认为不喜欢的笔画，换成另一帖中运用熟练的笔画，然后注意检 验效果。以上方法，在学帖的较高阶段运用是十分必要的，这是对临 帖的深化，也是初级创作向高一级的过渡。
另一类是已经具有自我相对的风格，临古时以己意为主，同时吸 收一些古的感觉。如何绍基临《争座位帖》，已完全是其自我的风格， 但我们也可看出他取法《争座位帖》的痕迹。当然，也有纯粹以自我 风格写古帖内容的临古方法，如沙孟海写《书谱》，启动临古帖等等。 不求局部点画的逼肖，注意力放在对帖的大关系上和神韵的把握上。
书法篆刻
由中锋转到侧锋再收笔
• 3、背临 • 多次临写之后，根据头脑记忆中留下 的原作形象，再次书写出来。
4 创作 • 依据不断修正的背临书写习惯和书写风格， 重新选择书写内容，书写出来的新作品
学习过程 • 先掌握笔坐姿等基本基本功，切身体会书 法的奥妙。理解书法的基本章程和书法的 表里内涵。 • 1、认识毛笔。 • 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，体会和 掌握笔毫在点画中的各种变化。 • 3、认识和运用各种笔法，掌握中锋用笔， 体会和控制笔毫在点画中的各种变化
第八节 清代书法
• 清代书法的成就十分辉煌，特别是清代中期碑学的兴起， 打破了宋元明以来的帖学垄断，在篆、隶、北魏书上超越 前代。 • 乾隆年间有名的刘墉、翁方纲、梁同书、王文治四家。 • 乾嘉年间碑学活跃，其中有碑学大家金农 近代书法基本上是清代书风的延续，活跃在书坛上的书家也 多为清代遗老以及其弟子。 1917年，蔡元培任北平大学校长。后梁启超在清华大学的书 法研究会发表《书法指导》。受此影响后来中央大学艺术 系北平艺专等学校均开设书法篆刻课程。近代书法名家有： 郑孝胥、罗振玉、章炳麟、李叔同等等。
• 张 旭 书 法
• 贺 知 章 孝 经
第五节 宋代书法
• 宋代书法生成苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 四家 • 苏轼擅长行楷，形方而扁，用笔丰满而 “棉里藏铁”，合雄伟与清逸为一，得天 真烂漫之趣。有人说苏轼“戈笔多病”字 太肥，他说“短长肥瘦各有度，玉环飞燕 谁敢憎”，“我书意造本无法，点画信手 烦推求”，这些都体现了苏轼在艺术上勇 于我行我素，独立不羁的精神。
• • • •
5、书写方法 （1）用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法 （2）发力法——运指法、运腕法、运肘法 （3）执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行 草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳， 适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。 • （4）身法——坐势、立势
常用繁体字30
A爱〔愛〕B罢〔罷〕备〔備〕贝〔貝〕笔〔筆〕毕〔畢〕边〔邊〕宾〔賓〕C参〔參〕仓〔倉〕产〔産〕长〔長〕(1) 尝〔嘗〕(2) 车〔車〕齿〔齒〕虫〔蟲〕刍〔芻〕从〔從〕窜〔竄〕D达〔達〕带〔帶〕单〔單〕当〔當、噹〕党〔黨〕东〔東〕动〔動〕断〔斷〕对〔對〕队〔隊〕E尔〔爾〕F发〔發、髮〕丰〔豐〕(3) 风〔風〕G冈〔岡〕广〔廣〕归〔歸〕龟〔龜〕国〔國〕过〔過〕H华〔華〕画〔畫〕汇〔匯、彙〕会〔會〕J几〔幾〕夹〔夾〕戋〔戔〕监〔監〕见〔見〕荐〔薦〕将〔將〕(4) 节〔節〕尽〔盡、儘〕进〔進〕举〔舉〕K壳〔殻〕(5)L来〔來〕乐〔樂〕离〔離〕历〔歷、曆〕丽〔麗〕(6)两〔兩〕灵〔靈〕刘〔劉〕龙〔龍〕娄〔婁〕卢〔盧〕虏〔虜〕卤〔鹵、滷〕录〔録〕虑〔慮〕仑〔侖〕罗〔羅〕M马〔馬〕(7) 买〔買〕卖〔賣〕(8) 麦〔麥〕门〔門〕黾〔黽〕(9) N难〔難〕鸟〔鳥〕(10) 聂〔聶〕宁〔寜〕(11) 农〔農〕Q齐〔齊〕岂〔豈〕气〔氣〕迁〔遷〕佥〔僉〕乔〔喬〕亲〔親〕穷〔窮〕区〔區〕(12)S啬〔嗇〕杀〔殺〕审〔審〕圣〔聖〕师〔師〕时〔時〕寿〔夀〕属〔屬〕双〔雙〕肃〔肅〕(13) 岁〔嵗〕孙〔孫〕T条〔條〕(14)W万〔萬〕为〔為〕韦〔韋〕乌〔烏〕(15) 无〔無〕(16)X献〔獻〕乡〔鄉〕写〔寫〕(17) 寻〔尋〕Y亚〔亞〕严〔嚴〕厌〔厭〕尧〔堯〕(18) 业〔業〕页〔頁〕义〔義〕(19) 艺〔兿〕阴〔陰〕隐〔隱〕犹〔猶〕鱼〔魚〕与〔與〕云〔雲〕Z郑〔鄭〕执〔執〕质〔質〕专〔專〕简化偏旁讠〔言〕(20) 饣〔食〕(21) 〔昜〕(22) 纟〔糹〕〔臤〕〔 〕〔〕只〔戠〕钅〔釒〕(23) 〔巠〕〔 〕呙〔咼〕A碍〔礙〕肮〔骯〕袄〔襖〕B坝〔壩〕板〔闆〕办〔辦〕帮〔幫〕宝〔寶〕报〔報〕币〔幣〕毙〔斃〕标〔標〕表〔錶〕别〔彆〕卜〔蔔〕补〔補〕C才〔纔〕蚕〔蠶〕(1) 灿〔燦〕层〔層〕搀〔攙〕谗〔讒〕馋〔饞〕缠〔纏〕(2) 忏〔懺〕偿〔償〕厂〔廠〕彻〔徹〕尘〔塵〕衬〔襯〕称〔稱〕惩〔懲〕迟〔遲〕冲〔衝〕丑〔醜〕出〔齣〕础〔礎〕处〔處〕触〔觸〕辞〔辭〕聪〔聰〕丛〔叢〕D担〔擔〕胆〔膽〕导〔導〕灯〔燈〕邓〔鄧〕敌〔敵〕籴〔糴〕递〔遞〕点〔點〕淀〔澱〕电〔電〕冬〔鼕〕斗〔鬥〕独〔獨〕吨〔噸〕夺〔奪〕堕〔墮〕E儿〔兒〕F矾〔礬〕范〔範〕飞〔飛〕坟〔墳〕奋〔奮〕粪〔糞〕凤〔鳳〕肤〔膚〕妇〔婦〕复〔復、複〕G盖〔蓋〕干〔乾(3)、幹〕赶〔趕〕个〔個〕巩〔鞏〕沟〔溝〕构〔構〕购〔購〕谷〔榖〕顾〔顧〕刮〔颳〕关〔關〕观〔觀〕柜〔櫃〕H汉〔漢〕号〔號〕合〔閤〕轰〔轟〕后〔後〕胡〔鬍〕壶〔壺〕沪〔滬〕护〔護〕划〔劃〕怀〔懷〕坏〔壞〕(4)欢〔歡〕环〔環〕还〔還〕回〔迴〕伙〔夥〕(5) 获〔獲、穫〕J击〔撃〕鸡〔鷄〕积〔積〕极〔極〕际〔際〕继〔繼〕家〔傢〕价〔價〕艰〔艱〕歼〔殲〕茧〔繭〕拣〔揀〕硷〔鹸〕舰〔艦〕姜〔薑〕浆〔漿〕(6) 桨〔槳〕奖〔奬〕讲〔講〕酱〔醤〕胶〔膠〕阶〔階〕疖〔癤〕洁〔潔〕借〔藉〕(7) 仅〔僅〕惊〔驚〕竞〔競〕旧〔舊〕剧〔劇〕据〔據〕惧〔懼〕卷〔捲〕K开〔開〕克〔剋〕垦〔墾〕恳〔懇〕夸〔誇〕块〔塊〕亏〔虧〕困〔睏〕L腊〔臘〕蜡〔蠟〕兰〔蘭〕拦〔攔〕栏〔欄〕烂〔爛〕累〔纍〕垒〔壘〕类〔類〕(8) 里〔裏〕礼〔禮〕隶〔隷〕帘〔簾〕联〔聯〕怜〔憐〕炼〔煉〕练〔練〕粮〔糧〕疗〔療〕辽〔遼〕了〔瞭〕(9) 猎〔獵〕临〔臨〕(10) 邻〔鄰〕岭〔嶺〕(11) 庐〔廬〕芦〔蘆〕炉〔爐〕陆〔陸〕驴〔驢〕乱〔亂〕M么〔麽〕(12) 霉〔黴〕蒙〔矇、濛、懞〕梦〔夢〕面〔麵〕庙〔廟〕灭〔滅〕蔑〔衊〕亩〔畝〕N恼〔惱〕脑〔腦〕拟〔擬〕酿〔釀〕疟〔瘧〕P盘〔盤〕辟〔闢〕苹〔蘋〕凭〔憑〕扑〔撲〕仆〔僕〕(13)朴〔樸〕Q启〔啓〕签〔籤〕千〔韆〕牵〔牽〕纤〔縴、纖〕(14) 窍〔竅〕窃〔竊〕寝〔寢〕庆〔慶〕(15) 琼〔瓊〕秋〔鞦〕曲〔麯〕权〔權〕劝〔勸〕确〔確〕R让〔讓〕扰〔擾〕热〔熱〕认〔認〕S洒〔灑〕伞〔傘〕丧〔喪〕扫〔掃〕涩〔澀〕晒〔曬〕伤〔傷〕舍〔捨〕沈〔瀋〕声〔聲〕胜〔勝〕湿〔濕〕实〔實〕适〔適〕(16) 势〔勢〕兽〔獸〕书〔書〕术〔術〕(17)树〔樹〕帅〔帥〕松〔鬆〕苏〔蘇、囌〕虽〔雖〕随〔隨〕T台〔臺、檯、颱〕态〔態〕坛〔壇、罎〕叹〔嘆〕誊〔謄〕体〔體〕粜〔糶〕铁〔鐵〕听〔聽〕厅〔廳〕(18) 头〔頭〕图〔圖〕涂〔塗〕团〔團、糰〕椭〔橢〕W洼〔窪〕袜〔襪〕(19) 网〔網〕卫〔衛〕稳〔穩〕务〔務〕雾〔霧〕X牺〔犧〕习〔習〕系〔係、繫〕(20) 戏〔戲〕虾〔蝦〕吓〔嚇〕(21)咸〔鹹〕显〔顯〕宪〔憲〕县〔縣〕(22) 响〔響〕向〔嚮〕协〔協〕胁〔脅〕亵〔褻〕衅〔釁〕兴〔興〕须〔鬚〕悬〔懸〕选〔選〕旋〔鏇〕Y压〔壓〕(23) 盐〔鹽〕阳〔陽〕养〔養〕痒〔癢〕样〔様〕钥〔鑰〕药〔藥〕爷〔爺〕叶〔葉〕(24) 医〔醫〕亿〔億〕忆〔憶〕应〔應〕痈〔癰〕拥〔擁〕佣〔傭〕踊〔踴〕忧〔憂〕优〔優〕邮〔郵〕余〔餘〕(25) 御〔禦〕吁〔籲〕(26)郁〔鬱〕誉〔譽〕渊〔淵〕园〔園〕远〔遠〕愿〔願〕跃〔躍〕运〔運〕酝〔醖〕Z杂〔雜〕赃〔臓〕脏〔贜、髒〕凿〔鑿〕枣〔棗〕灶〔竈〕斋〔齋〕毡〔氈〕战〔戰〕赵〔趙〕折〔摺〕(27)这〔這〕征〔徵〕(28) 症〔癥〕证〔證〕只〔隻、祗、衹〕致〔緻〕制〔製〕钟〔鐘、鍾〕肿〔腫〕种〔種〕众〔衆〕昼〔晝〕朱〔硃〕烛〔燭〕筑〔築〕庄〔莊〕(29) 桩〔樁〕妆〔妝〕装〔裝〕壮〔壯〕状〔狀〕准〔凖〕浊〔濁〕总〔總〕钻〔鑽)三笔字常考理论知识一一填空题1书法的表现对象是汉字，汉书的构造“六书”是指：象形，指事，会意，形声，假借，转注。
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创作指导
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总结词：在掌握基本笔画和结构的基础上，通过创作实践 ，培养学生的书法创作能力和创新思维。
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详细描述
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指导学生选择适合自己的创作主题和内容，如诗词、名言 警句等。
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王羲之、王献之等书法家的贡献，草 书、行书、楷书的形成。
书体介绍
隶书
字形扁方，波磔分 明，代表作品《礼 器碑》。
行书
笔画连贯，流动自 然，代表作品《兰 亭序》。
篆书
结构严谨，线条圆 润，代表作品《石 鼓文》。
楷书
字形端正，法度森 严，代表作品《九 成宫醴泉铭》。
草书
笔画简化，气势奔 放，代表作品《十 七帖》。
选择优秀的学生作品进行展示，可以是临摹作品或创作 作品。
通过展示作品，让学生感受到自己的进步和成就，增强 自信心。
详细描述
组织学生相互观摩和学习，鼓励他们发表意见和建议。
教师可以邀请家长或其他嘉宾参观展览，共同欣赏学生 的书法成果。
05 书法欣赏
名家作品欣赏
欣赏书法名家的作品，感 受书法的艺术魅力。
。
点的写法
点有侧点、垂点、撇点等多种 形态，书写时要注意起笔、行 笔和收笔的力度与速度。
横的写法
横有长横、短横、斜横等，横 的书写要平直有力，保持一定 的倾斜角度。
竖的写法
竖有悬针、垂露、短竖等多种 形态，书写时要注意竖的垂直
度和收笔的形态。
结构教学
总结词
结构是汉字的布局与组合方式，掌握好结构 是写好书法的重要环节。
课程大纲
书法等级考试理论知识
书法等级考试理论知识预览：书法等级考试理论知识秦及秦以前1.篆书主要可以分为甲骨文、金文、小篆三大类。
2.《石鼓文》是现今发现最早的石刻文字之一。
两汉1. “八分书”的特征是什么？（增加了波磔俯仰，字形由长趋扁，体势展向左右两边）2.隶书的风格特点是什么？（谨严规矩、典雅肃穆、雄浑粗拙、散逸纵横）3.文字学家把篆书向隶书的转换过程称作“隶变”，把隶书的定型称作“隶定”。
4.章草是汉代草书的主流，XXX被称为“草圣”。
5.《礼器碑》是汉代谨严规矩类隶书的代表作。
魏晋南北朝1.中国书法历史悠久，有篆、隶、真、行、草五种书体。
2.草书可以分为小草、大草、狂草。
3.今草书以XXX、XXX为代表，世称“二王”。
4. “书圣”是指XXX，他的《兰亭序》被称作“天下第一行书”。
5.XXX的小楷代表作是《洛神赋十三行》（又称《玉版十三行》）。
《鸭头丸帖》是其行书代表。
6.《圣教序》是唐朝和尚怀仁集王字而成。
XXX.《真草千字文》是XXX的作品。
隋唐五代1.初唐四大家是指XXX、XXX、诸遂良、XXX。
2.《九成宫醴泉铭》是XXX晚年楷书的代表作。
3.《雁塔圣教序》是诸遂良的作品。
XXX.XXX的代表做有《多宝塔碑》、《麻姑仙坛记》、《颜勤礼碑》，而他的《祭侄秀明文稿》有“天下第二行书”之誉。
5.XXX的代表作有《玄秘塔碑》、《神策军碑》。
6.唐代狂草以XXX的《古诗四帖》、XXX的《自叙帖》为代表。
7.XXX、XXX、XXX被称为唐朝三大楷书家。
8.楷书、草书南北极的顶峰，使唐朝书法足以雄视千古。
XXX.XXX即XXX，为唐代善行书者。
宋元时期1.宋代书法四大家是XXX、XXX、XXX、XXX。
2.《黄州寒食诗帖》是宋代XXX的作品，有“天下第三行书”之称。
3.米芾，人称“米南宫”、“米襄阳”，有《笤溪诗帖》《蜀素帖》等名行书。
4.XXXXXX所创“瘦金体”在书法史上独树一帜。
5.元代的XXX与颜、柳、欧并称为楷书四大家，《胆巴碑》是其代表作。
楷书临摹训练
8、2、1 楷书临摹训练[基础知识]楷书，也叫正书、真书、正楷。
为什么叫“楷书”？《辞海》解释说它因“形体方正，笔画平直，可作楷模。
故名。
”楷书始于汉末，通行至今，长盛不衰，其根本原因，就在于它的楷模作用。
所以我们必须认真研究楷书法度，为学习书法打下坚实的基础。
一、楷书笔法“永字八法”是楷书的基本笔法，所以古人把“八法”引申为书法的代称。
它是根据“永”字的点画，剖析了正楷最基本的八种笔画的用笔方法。
“永字八法”的来源，一直没有定论，有的说始于蔡邕，传于王羲之；有的说始于永智；有的说为张旭所创。
它也可能不属于个人发明，而是几代书法家集体智慧的产物。
这些大可不必追究，重要的是“永字八法”作为初学者掌握基本笔画的用笔方法，的确起到入门的重要指导作用。
点画是构成汉字的最小单位，点画书写的好坏直接影响到字的优劣。
有人把点画比作零件，结构比作用零件进行装配，只有点画写得比比过硬，装配才能字字合格。
所以初学者最好按“永字八法”的提示，用一至两个月的时间，专门进行点画练习，初步掌握了用笔规律后，再进行整篇字的临摹，可收事半功倍之效。
相传王羲之学书法时，对“永字八法”偏攻十五年，可见他对基本笔画的千锤百炼之功力，这是值得我们效法的。
现将“永字八法”简介如下：第一笔名“侧”，即是点画。
为什么叫“侧”呢？因为写“点”笔要取侧势，要求“侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋”。
所谓“峻落”，即落笔要迅速有力，古人形容它“如高山坠石”。
起笔可用藏锋，也可露锋，铺毫要饱满；也可出锋。
点的变化有：平点、垂点、直点、挑点、撇点、长点等形态。
但不管如何，都必须把落笔、铺毫、收笔这三个动作做够做准，否则就会出现病笔。
其病笔有：凹腹、缺角、牛头、葱头、拖尾等形态。
第二笔名“勒”，即是横画。
所谓“勒”，是一个驭马的动作，即勒紧缰绳，取其平直之意。
所以写横画要求“逆锋落纸，缓去疾回”。
落笔时向左逆锋落纸，可藏可露，向右转锋后，用涩笔缓进法，边行边勒，切不可顺锋平过；收笔时提笔扭顿一下，迅速回锋收笔。
楷书的临摹与创作
楷书的临摹与创作作者：解学晖来源：《艺海》2011年第09期内容摘要：楷书作为一种集艺术性与实用性为一体的书体受到人们的普遍重视，大部分人学习书法和认识书法都是从楷书开始的。
临摹和创作是书法学习的两个最重要的环节，本文从楷书的临摹和创作两个方面，阐述了使楷书作品具备较高的艺术性、可读性的原则和方式。
关键词：楷书临摹创作中国书法艺术历史悠久，源远流长，从远古时期以实用记事为主的原始陶器符号开始，到唐代的唐楷为止，汉字书体经过长时间的发展、演变和众多书法家的不懈完善，最终形成了实用与艺术相结合的独特的艺术形式。
在书法发展、演变过程中，汉字的书写形成了甲骨文、金文、石鼓文以及“真、草、隶、篆、行”五大书体，其中，楷书的发展和形成对后世书法产生了深远的影响，并出现了一批杰出的楷书书法家，如：钟繇、王羲之、欧阳询、褚遂良、颜真卿等，他们的作品对后人楷书的临摹和创作具有积极的指导、借鉴意义。
楷书在书法创作及人们日常生活中都较为常见，因此，作为一种实用的书体受到人们的普遍重视，很多人学习书法和认识书法都是从楷书开始的。
楷书的特点主要有三方面：首先，楷书中汉字结构形态工整，大小基本一致；其次由于楷书字体的方正，使得楷书的点画表现比较规范，形成了比较完备的“永字八法”；另外，楷书在笔法上相对规律，即古人所概括的：“藏头护尾，中锋行笔”。
在楷书的临摹和创作过程中，继承和借鉴传统的优秀楷书作品，即临摹，是学习楷书书法的最基本的方法，也是使楷书书写表现出较高的艺术性的至关重要的一步。
楷书的临摹形式有描红、对临、背临、意临等。
描红是拿透明度比较高的宣纸蒙在字帖之上先用铅笔双钩字形轮廓，其后用毛笔按照相应的点画笔法填充至双钩的轮廓之内；对临是对照着字帖进行抄写；背临即默写；意临是在非常熟悉字帖的字体结构处理、点画用笔的基础上，自我进行变化、创新，意临不需要过多追求形似，而是重在神韵的表现，其过程类似于书法创作。
在这几种临摹形式中，最重要的是对临和背临。
书法模块教材分析
认识书法文化与书法源流，理解篆书、隶书、楷 书、行书、草书的艺术特征，学会分析、比较、 鉴赏、评价书法作品；学习隶书、楷书、行书三 种书体的书写技法，书法创作技巧。
通过对书法文化的理解，学习书法知识，学会分 析、比较、鉴赏、评价书法作品；结合学习书写 技巧，学会简单的书法创作
注重以多种导入方式吸引学生学习和探索的兴 趣。培养学生正确认识书法文化，热爱中国传 统文化艺术，具有一定的审美素养。
注重以丰富的图片资料和欣赏点评激发学生学习 书法的兴趣。使学生体会到书法艺术、逐步形成 一定的审美素养。加深对中国传统文化的认同和 理解
内容纲要:
目前“书法”模块教学的状况 教学内容 模块的教学策略 评价方式的建议 教材分析与比较 教材的重组
目前“书法”模块教学的状况
选择的原因： 以实用为目标 喜欢书法 对工具的要求简单，适合在经济不太发达的地区、农村
开展 教学问题： 偏重技法教学 课时少，内容多 与初中、小学的写字教学拉开距离
提及的术语
书写技法、笔法、结字、章法
汉字的起源与 书法的产生
汉字与书法文化
书法的实用价值与艺术特征 书法在传统文化中的地位
技能 难点 要求
运用 书法艺 术语， 术与中 赏析 国传统 作品 文化精
神的
作业要求
学生兴趣点
1、了解篆书书体的几个类别 1 、 对 早期 汉
及主要特征
字形态的观赏。
2、理解书法在中国传统文化 2 、 中 国书 法
点画圆浑沉厚，运笔的轻重 虚实变化生动自然，有“颜 筋”之称
书法篆刻第二部分 楷书临摹幻灯片PPT
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第二部分 楷书临摹
• 一、基本法则与入手 • 1、学习书法有哪些基本法则——学习书法必须掌
握执笔、运笔、用笔、结构这四方面的基本法则。 • 2、学习书法从何入手——先摹后临 • 3、为什么要先摹后临——练习写字，必须先摹后
• 5、临摹的全部过程需要多长时间? • 临摹的全部过程所需时间因学书者的时间、
条件不同而长短不同。一般说，能每天坚 持临写60字左右，空闲时又能经常“读帖” 的，大致有一年时间，便可达到“背临” 得比较熟练，能够掌握帖字的笔法、间架 了。但如果练练停停，不能坚持，那么掌 握帖字特征所需的时间自然要比上述情况 长得多。
临。这是因为初学写字，手不熟练，笔不稳定， 必须先经一段时间的"摹"来打定基础。即使是已有 一定书写基础的人，拿到一本新贴，对它的内容 还完全陌生，只觉得贴里的字写得好，不知道好 在哪里，更不知道应该怎样写，也必须通过"摹"写， 掌握了帖字的笔法、间架、精神、面貌，然后再" 临"，方不致茫无头绪。
第二部分 楷书临摹
第二部分 楷书临摹
• ９．走之儿，建之儿部首的字，按先里后外的顺 序写，如：进（井进）、延（延）
• １０．左三包的字பைடு நூலகம்从上到下写，最后一笔是竖 折，
• １１ ．底下无挡笔的竖笔最后写，如：干（二
平、丰、年、中、串等字也然。上述这些笔顺规 则是最基本的，更多的字，由于笔画多、部件多， 则常常是几种规则交替使用，如热、燕、葵、帮、 喝等字，都必须用以上多种笔顺规则去写完。
第二部分 楷书临摹
• 二、写字的结构 1、用格写字
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第二部分 楷书临摹
• 三、笔顺 • １、横竖交叉的笔画要先横后竖，如：十、
土、干、士等； • ２、有撇有捺的字要先撇后捺，如：人、
八、入、木、文、会等 • ３、上下结构及上中下结构的字，则从上
到下写，如：声、怎、菜、害、蓝、茎等；
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第二部分 楷书临摹
• ４． 左右结构及左中右结构的字，则从左到右，如：什、 阳、都、柳、树、脚等；
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第二部分 楷书临摹
• 12、点画 • （１）在同一边排列着的几个点，按从上到下，或从左到
右的顺序点，如江、兴、羔、脸、举、墨等字； • （２）在顶上或左上角的点，先点。如“广、方、立、主、
完（点在顶上），头、为、斗、冰、米、火、问（点在左 上角）等字； • （３）下面情形的点笔，最后点，如：①在右上角有点的 如：术、书、发等；②在右下角有点的如：云、虫、贝等； ③底下有点的如：专、低、冬、尽等；④字内有点的如： 寸、为、夕、叉等。有的字的笔顺，在一些参考书里，指 导不一，令人不知所适，特提出
• ５．不封口的字，先外后里，如：月、同、向、周、问等 • ６．全包围的字，按从外到里后封口的笔顺规则写，如：
日、目、田、回、园、团等 • ７．两边笔画对称的挟中结构字，按先中间，后两边的笔
顺写，如小（小）、水（水）、办（力办）、永（永）、 承（承） • ８．左上半包围结构的字，按从外到里笔顺，如：原（厂 原）、庄（广庄）、尾（尸尾）、扁（户扁）、虎（虎）、 病（疒病）。
• 7、要摹多久才可以临?
• 一般说来，一本帖经过三遍“描红”（或不经描红）、 几遍“影格”，大约三四个月，对帖字的笔法结构已渐熟 悉，下笔也有了一定把握，这时就可以开始“临”了。
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第二部分 楷书临摹
• 一、写字姿势与执笔方法
• 1、写字姿势
• 正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平； 头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离 桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽； 左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手 执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左 右。
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第二部分 楷书临摹
• 2、执笔方法
• 正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求 是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个 方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前， 大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小 指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔 杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。 左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔 要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
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第二部分 楷书临摹
• 4、什么叫临、什么叫摹?
• “摹”与“临”是传统的有效的练字必经程 序。
• （1）“摹”有“描红”“影格”两种，前 者是用墨笔依着印有红字的描红本直接填 写，后者是用薄纸蒙在字贴上隔纸描写， 北方也叫作“榻”。
• （2）“临”是在“摹”的基础上，对着贴
照样写。练写程序要先摹后临。
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第二部分 楷书临摹
• 二、写字的结构 1、用格写字
• 上不顶天、下不立地 • 左不靠山、右不入海 • 大小相等、繁简匀称 • 2、结构 • （1） 上紧下松：等 露 冀 樊 • （2）左收右放：林 放 池 之
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第二部分 楷书临摹
• （3）紧而不挤：徽 冀 橄 霎 • （4） 松而不散：朋 器 非 秋 • （ 5） 布白均匀：工 囊 也 司 • （6） 内紧外松：橄 攀 黎 激 • （7）穿插合理：路 敏 杉 蕤 • （8）争让得当：圣 栽 属 兢 • （9） 豪迈洒脱： • （10） 笔画变化：
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第二部分 楷书临摹
• 6、“摹”的过程中要注意哪些问题?
• （1）钩空心字要极细心，不要使之有丝毫失真，因为双 钩线条如稍微偏里一点，钩出的字就会比帖字瘦；稍微偏 外一点，钩出的字又会比帖字肥，必须刚好在帖字的边缘 上，方不失真。（2）写描红时，要注意不写出双钩轮廓 之外，不然就会破坏字形。（3）写“影格”时，也必须 注意跟着帖字走，帖字粗，也要跟着写得粗，帖字细，也 要跟着写得细，不要只描个字形，不注意点画。
书法篆刻
第二部分 楷书临摹
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第二部分 楷书临摹
• 一、基本法则与入手 • 1、学习书法有哪些基本法则——学习书法必须掌
握执笔、运笔、用笔、结构这四方面的基本法则。
• 2、学习书法从何入手——先摹后临 • 3、为什么要先摹后临——练习写字，必须先摹后
临。这是因为初学写字，手不熟练，笔不稳定， 必须先经一段时间的"摹"来打定基础。即使是已 有一定书写基础的人，拿到一本新贴，对它的内 容还完全陌生，只觉得贴里的字写得好，不知道 好在哪里，更不知道应该怎样写，也必须通过"摹 "写，掌握了帖字的笔法、间架、精神、面貌，然 后再"临"，方不致茫无头绪。
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第二部分 楷书临摹
• 13、口诀 • 书写楷书有笔顺，上下左右是根本； • 横竖撇捺有先后，先进来人后关门； • 基本规律熟练用，特殊笔顺不难人； • 下包上包先内外，走之里边先后分； • 先写中间是水小，后写中间火竖心。
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第二部分 楷书临摹
• 5、临摹的全部过程需要多长时间?
• 临摹的全部过程所需时间因学书者的时间、 条件不同而长短不同。一般说，能每天坚 持临写60字左右，空闲时又能经常“读帖” 的，大致有一年时间，便可达到“背临” 得比较熟练，能够掌握帖字的笔法、间架 了。但如果练练停停，不能坚持，那么掌 握帖字特征所需的时间自然要比上述情况 长得多。
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第二部分 楷书临摹
• ９．走之儿，建之儿部首的字，按先里后外的顺 序写，如：进（井进）、延（延）
• １０．左三包的字，从上到下写，最后一笔是竖 折，
• １１ ．底下无挡笔的竖笔最后写，如：干（二
平、丰、年、中、串等字也然。上述这些笔顺规 则是最基本的，更多的字，由于笔画多、部件多， 则常常是几种规则交替使用，如热、燕、葵、帮、 喝等字，都必须用以上多种笔顺规则去写完。