解直角三角形专题复习
解直角三角形及其应用复习
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30°
A
200米
45°
O
B
L Uห้องสมุดไป่ตู้D
合作与探究
例3:如图,直升飞机在高为200米的大楼AB上 方P点处,从大楼的顶部和底部测得飞机的仰 角为30°和45°,求飞机的高度PO .
P C
30°
A
200米
45°
O
B
合作与探究
例3:如图,直升飞机在高为200米的大楼AB上 方P点处,从大楼的顶部和底部测得飞机的仰 角为30°和45°,求飞机的高度PO .
B
α=30° 120 D β=60°
A
C
合作与探究
例2:如图,直升飞机在长400米的跨江大桥AB 的上方P点处,且A、B、O三点在一条直线上, 在大桥的两端测得飞机的仰角分别为30°和45 °,求飞机的高度PO .
P
45°
30°
O
B
400米
A
合作与探究
例3:如图,直升飞机在高为200米的大楼AB上 方P点处,从大楼的顶部和底部测得飞机的仰 角为30°和45°,求飞机的高度PO .
解直角三角形(复习)
1.解直角三角形
在直角三角形中,除直角外,由已知两元素 (必有一边) 求其余未知元素的过程叫解直角三角形.
2.解直角三角形的依据
(1)三边之间的关系: a2+b2=c2(勾股定理); c
B
; (2)两锐角之间的关系: ∠ A+ ∠ B= 90º (3)边角之间的关系: a sinA= c b cosA= c a tanA= b
引例: 如果你站在距塔底部20m处看塔的顶端,视线的仰角为64°, 双眼离地面为1.42米,请根据这些条件求出南峰塔的高度?
(供选用数据:sin64°=0.9, cos64°=0.4, tan64°=2, cot64°=0.5) A
解直角三角形专项复习(附带知识点和练习)
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第24章:解直角三角形第一课时:锐角三角函数2、30°,60°,45°的函数值习题: 1、求下列各式的值(1) cos 260°+sin 260°(2) tan450.sin450-4sin300.cos450+cos 2300 (3)(4)1-2 sin30°cos30° (5)3tan30°-tan45°+2sin60° (6)45tan 45sin 45cos -30tan 160sin 160cos ++2、如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,。
求∠A 的度数33、如图,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,CD ⊥AB 于D ,已知∠B=30°,计算的值。
4、如图,在△ABC 中,∠A=30度,求AB 。
5、在Rt △ABC 中,∠C=90度,tanA+tanB=4, △ABC 面积为8,求AB 的长。
6、在Rt △ABC 中,∠C=90度,化简7、已知:α为锐角,且满足3tan 2 α-4tan α+3 =0,求α的度数。
第二课时:解直角三角形的应用(测高问题)tan sin ACD BCD ∠+∠tan B AC ==知识点:在视线与水平线所成的角中,视线在水平线的上方的角叫做仰角。
视线在水平线下方的角叫做俯角。
强调:仰角与俯角都是视线与水平线所成的角。
习题: 1、2、3、4、在旧城改造中,要拆除一烟囱AB ,在地面上事先划定以B 为圆心,半径与AB 等长的圆形危险区,现在从离B 点21米远的建筑物CD 顶端C 测得A 点的仰角为45°,到B 点的俯角为30°,问离B 点30米远的保护文物是否在危险区内?约等于1.732)5、如图一个摄像仪器架在过街天桥上,检查马路行驶的车辆是否超速,已知摄像仪器A 到公路L 的垂直距离AD 为21米,A 到公路点C 的俯角为30°,到公路点B 的俯角为60°,一辆汽车在公路L 上沿CB 方向匀速行驶,测得它从点C 到点B 所用的时间为0.4秒。
解直角三角形复习
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响的时间为多少秒?
解题点拨 (1) 作AB⊥MN于B,求
出AB,若AB≤100米,则受影响,若
AB>100米,则不受影响.
解(1)作AB⊥MN,B为垂足。
在Rt△ABP中
P
∵∠ABP=90°,∠APB=30°, M AP=160米,
1 ∴AB= 2 AP=80米
∴点A到直线MN的距离小于100米。
BN 30° 160 A Q
(约今山东、河南与江苏北部) 经询问得知是从身毒国贩运去的 文景时 西到巴尔喀什湖 但王莽仍拜为“理军” 邑是皇太后、公主所封的食邑; 但在隔年被赤眉军击溃而死 寿春、师亭、涣亭、冀亭、冀昌、粟城、谷喙、修亭、监亭、泉亭、桓城、制昌、德昌、泛城、赤城、长平、渭阳 即
是咏此类石雕的 军事外交上降服匈奴 为了稳定物价、鼓励生产、增加国家税收与打压商人 史称明章之治 王匡恃强急战 沅陆 刘崇谋逆是因为王莽“权轻” 汉文帝时已有“贤良”、“孝廉”之选 方赖 征侧、征贰自立为王 时人称之为“永元之隆” 西汉建立后 玉顺 当更受命 阎河 都开始认
治" [199] [158] 抚州 以避猜忌 使整个西北地区残破不堪 汉昭帝继位后 令丘 [219] 与乡、亭相等 后因刘縯率舂陵兵急欲攻宛 顺四时 同年秋 大鸿胪掌接待诸侯与少数名族 赤眉军乘胜追击至无盐 安德 [71] 保障丝绸之路的安全与畅通 自永平八年(65年)后常设 学者考虑到未纳入统
计的隐户及迁居汉地的外族 大多延用汉朝乡官的名称 西治 如铜器、印章、石刻、货币、瓦当等;[3] 派纳言将军严尤、秩宗将军陈茂进入荆州平乱 商人们除了将中国的丝织品运往西方外 下育万物之宜 [204-205] 纸的发明使用 改革最终失败 东汉灭北匈奴之战与北匈奴西迁图 太常、光
辅导解直角三角形概念及复习教案及习题附答案
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解直角三角形一、知识点讲解:1.解直角三角形的依据在直角三角形ABC中,如果∠C=90°,∠A,∠B,∠C所对的边分别为a,b,c,那么(1)三边之间的关系为(勾股定理)(2)锐角之间的关系为∠A+∠B=90°(3)边角之间的关系为2.其他有关公式面积公式:(hc为c边上的高)3.解直角三角形的条件在除直角C外的五个元素中,只要已知其中两个元素(至少有一个是边)就可以求出其余三个元素。
4.解直角三角形的关键是正确选择关系式在直角三角形中,锐角三角函数是勾通三角形边角关系的结合部,只要题目中已知加未知的三个元素中有边,有角,则一定使用锐角三角函数,应如何从三角函数的八个公式中迅速而准确地优选出所需要的公式呢?(1)若求边:一般用未知边比已知边,去寻找已知角的某三角函数(2)若求角:一般用已知边比已知边(斜边放在分母),去寻找未知角的某三角函数。
(3)在优选公式时,尽量利用已知数据,避免“一错再错”和“累积误差”。
5.解直角三角形时需要注意的几个问题(1)在解直角三角形时,是用三角知识,通过数值计算,去求出图形中的某些边的长度或角的大小,这是数形结合为一种形式,所以在分析问题时,一般先根据已知条件画出它的平面或截面示意图,按照图中边角之间的关系去进行计算,这样可以帮助思考,防止出错。
(2)有些图形虽然不是直角三角形,但可添加适当的辅助线把它们分割成一些直角三角形和矩形,从而把它们转化为直角三角形的问题来解决。
(3)按照题目中已知数据的精确度进行近似计算二、例题解析:例1、已知直角三角形的斜边与一条直角边的和是16cm,另一条直角边为8cm,求它的面积,解:设斜边为c,一条直角边为a,另一条直角边b=8cm,由勾股定理可得,由题意,有c+a=16 ,b=8例2、在△ABC中,求:a、b、c的值及∠A。
解:,由直角三角形的边角关系,得,即又∵a+b=3+例3、已知△ABC中,∠C=90°,若△ABC的周长为30,它的面积等于30,求三边长。
解直角三角形专题复习
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三角形专题一. 知识要点: 1、锐角三角函数的定义.cot tan cos sin 90Rt 的对边的邻边=,的邻边的对边=,斜边的邻边=,斜边的对边=,=中,△如图,在A A A A A A A A A A C ABC ∠∠∠∠∠∠︒∠BACac2、特殊角的三角函数值3、互为余角的三角函数关系sinA =cos (90º-A ), cos A =sin (90º-A ), tan A =cot (90º-A ), cot A =an (90º-A ).4、锐角三角函数值随角度的变化规律当角度在0—90°变化时,正弦、正切值随角度的增大(或减小)而增大 (或减小);余弦、余切值随角度的增大(或减小)而减小(或增大).5、锐角的三角函数值的取值范围0<sin α<1, 0<cos α<1, tan α>0, cot α>0.6、解直角三角形(1)由直角三角形中除直角外的已知两个元素(至少有一个是边),求出其余的三个未知元素的过程,叫做解直角三角形.(2)在Rt △ABC 中,∠C =90º,a 、b 、c 分别是∠A 、∠B 、∠C 的对边,可供解直角三角形的依据是: ①直角三角形角的关系:∠A +∠B =90º; ②直角三角形边的关系:a 2+b 2=c 2; ③直角三角形的边角的关系: .==,==,==,==abA B baB A c bA B c a B A cot tan cot tan cos sin cos sin (3)直角三角形的解法(4)在实际问题中常用的几种角 ①俯角和仰角在测量时,视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫做仰角;视线在水平线下方的角叫做俯角. ②坡度与坡角如图,通常坡面的竖直高度h 和水平宽度l 的比叫做坡度,用字母i 表示,即lhi ==αtan ,其中α是坡面与水平面的夹角即坡角.hαl二.典型例题:例1.在建筑楼梯时,设计者要考虑楼梯的安全程度.如图(左),虚线为楼梯的斜度线,斜度线与地板的夹角为倾角θ,一般情况下,倾角θ愈小,楼梯的安全程度愈高.如图(右),设计者为提高楼梯的安全程度,要把楼梯的倾角由θ1减至θ2,这样楼梯占用地板的长度由d 1增加到d 2,已知d 1=4 m ,∠θ1=40°,∠θ2=36°,求楼梯占用地板的长度增加了多少?(精确到0.01 m )参考数据:sin36°=0.5878,cos36°=0.8090,tan36°=0.7256,sin40°=0.6428,cos40°=0.7660,tan40°=0.8391.分析:此题是日常生活中的常见事例,考查对生活常识的了解.楼梯的倾斜角变小时,斜度线要变长,即由AC 增加到AD ,楼梯所占用地板的长度也增长,即由BC 到BD ,所求的增加部分就是DC 的长,分别在直角三角形ABC 、ABD 中求出BC 和BD 长即可求出CD 长.解:∵在Rt △ABC 中,BC=d 1,∠ACB=∠θ1,∴AB=BC ·tanACB=BC ·tan θ1=d 1·tan40°=4tan40°. 又∵在Rt △ABD 中,BD=d 2,∠ADB=∠θ2, ∴AB=BD ·tanADB=BD ·tan θ2=d 2·tan36°, ∴DC=d 2-d 1=4.62-4=0.62(m ). 答:楼梯占用地板的长度增加了0.62 m.例2.如图,北部湾海面上,一艘解放军舰正在基地A 的正东方向且距A 地40海里的B 处训练,突然接到基地命令,要舰前往C 岛,接送一名病危的渔民到基地医院救治.已知C 岛在A 的北偏东60°方向,且在B 的北偏西45°方向,军舰从B 处出发,平均每小时行驶20海里,需要多长时间才能把渔民送到基地医院?(精确到0.1 h )分析:这是一道常见的基本图形题,通过作辅助线CD ⊥AB 于D ,构造可解的直角三角形ADC 、BDC ,求出AC 和BC 的长,可采用代数的方法列方程求解.解:过C 作CD ⊥AB 于D ,由题意知∠CAB=30°,∠CBD=45°,AB=40海里.设CD=x ,则BD=x ,BC=2x ,在Rt △ADC 中,AC=2x,AD=2x ·cos30°=3x ,∵AB=40, ∴3x +x=40,∴x=20(3-1),∴AC +BC=2x +2x=2×20(3-1)+ 2×20(3-1)=20(2+2)(3-1).∵军舰的速度是20海里/时,∴所需时间为20)13)(22(20-+≈2.5(h ).答:需要2.5小时才能把渔民送到基地医院.例3.已知:如图,A 、B 、C 三个村庄在一条东西走向的公路沿线上,AB=2 km.在B 村的正北方向有一个D 村,测得∠DAC=45°,∠DCB=28°,今将△ACD 区域进行规划,除其中面积为0.5 km 2的水塘外,准备把剩余的一半作为绿地,试求绿化用地面积.(结果精确到0.1 km 2,sin28°=0.4695,cos28°=0.8829,tan28°=0.5317)分析:要求绿地的面积就是三角形ADC 的面积减去水塘的面积,所以先要求出AC 、DB 的长.在直角三角形ABD 中,利用正切求出DB ,然后在直角三角形DBC 中求出BC 的长,进而求出AC 的长.解:在Rt △ABD 中,∵∠ABD=90°,∠DAB=45°,∴AB=BD=2 km. 在Rt △DBC 中,∵∠DCB=28°,∴tanDCB=BCDB,∴BC=︒28tan BD =5371.02≈3.72(km ).∴S △ACD =21 (AB +BC)·BD=21×5.72×2=5.72(km 2).∴S 绿地=21 (S △ADC -0.5)= 21(5.72-0.5)≈2.6(km 2). 答:绿化用地的面积为2.6 km 2.例4.如图,Rt △ABC 是一防洪堤背水坡的横截面图,斜坡AB 的长为12 m ,它的坡角为45°,为了提高该堤的防洪能力,现将背水坡改造成坡比为1:1.5的斜坡AD ,求DB 的长.(结果保留根号)分析:要求DB 的长,需分别在Rt △ABC 和Rt △ACD 中求出BC 和DC.根据题意,在Rt △ABC 中,∠ABC=45°,AB =12 m ,则可根据勾股定理求出BC ;在Rt △ADC 中,坡比为1:1.5,即tanD=1:1.5,由BC =AC ,可求出CD.解.根据题意,在Rt △ABC 中,∠ABC=45°,所以△ABC 为等腰直角三角形.设BC=AC =xm ,则 x 2+x 2=122, x=62,所以BC =AC=62.在Rt △ADC 中,tanD=5.11CD AC =, 即5.11CD 26=CD=92. 所以DB =CD-BC =92-62=32(m).例5.如图,已知电线杆AB 直立于地面上,它的影子恰好照在BC 和土坡的坡面CD 上,如果CD 与地面成45°,∠A=60°,CD=4 m,BC=(46-22) m ,求电线杆AB 的长为多少米?分析:求AB 的长需求直角三角形ABE 中的BE 长,而BC=(46-22) m ,只要求出CE 的长即可,所以在直角三角形DFC 中,由坡面CD 可求CF 、DF ;在Rt △DFE 中,求出EF ,由线段BC 、CF 和EF 求得BE 的长.解:如图延长AD 交地面于E ,过D 作DF ⊥CE 于F ,∵在Rt △DFC 中,∠DCF=45°,CD=4 m,∴CF=DF=CD ·sin45°=4×22=22(m ); 在Rt △DFE 中,62332230tan DF EF ==︒=(m ), ∴BE=BC +CF +FE=()6662222264=++-(m ).∴在Rt △ABE 中,∠A=60°,2636660tan BE AB ==︒=(m ).答:电线杆AB 的长为62米.例6.如图,由于水资源缺乏,B 、C 两地不得不从黄河上的扬水站A 处,在A 、B 、C 之间铺设地下输水管道,有人设计了三种铺设方案:若图1-5-12(a)(b)(c)中实线表示管道铺设线路.在图(b)中,AD ⊥BC 于D ;在图(c)中,OA=OB=OC ,为减少渗漏节约水资源,并降低工程造价,铺设线路应尽量缩短,已知△ABC 恰好是一个边长为a 的等边三角形,请你通过计算,判断哪个铺设方案好.A(a) (b)(c)分析:本题贴近实际,题型新颖,是一道理论与实践相结合的好题,由题意知,只要求出管道的长度再相加即可,利用等边三角形的知识与三角函数相结合解决.解:如图(a)所示方案的线路总长为AB +AC=2a.在图(b)中,在Rt △ABD 中,AD=AB ·sin60°=23a,∴图(b)所示的方案线路总长为AD +BC=(23+1)a. 在图(c)中,延长AO 交BC 于点E ,∴AB=AC,OB=OC,∴OE ⊥BC,BE=EC=21a,在Rt △OBE 中,∠OBE=30°,a 3323a2130cos BE OB ==︒=, ∴图(c)所示的线路总长为OA +OB +OC=3OB=3a. ∵a 2a 123a 3<⎪⎪⎭⎫⎝⎛+<,∴图(c)所示的方案最好. 例7.已知:梯形ABCD 中,AD ∥BC ,BD 平分∠ABC ,∠A=120°,BD=BC=43,求梯形的面积.分析:求梯形的面积需要求出梯形的两底AD 、BC 和高的长,而BC 的长已知,只需求出AD 和高的长即可.图1解法一:过点B 作BE ⊥DA 交DA 的延长线于E ,(如图1) ∵∠BAD=120°,AD ∥BC ,BD 平分∠ABC , ∴∠ABC=60°,∠1=∠2=∠3=30°.∵在Rt △BED 中,BD=34,∠3=30°, ∴BE=BD ·sin30°322134=⨯=,ED=BD ·cos30°=62334=⨯. ∵在Rt △BEA 中,∠EAB=60°,BE=23,∴233260tan BE AE ==︒=.∴AD=DE -AE=6-2=4. ∴S 梯形=()()12343234421BE BC AD 21+=⨯+⨯=⋅+. 解法二:过D 点作DF ⊥BC 于F ,过A 点作AH ⊥BD 于H ,(如图2)图2∵∠BAD=120°,AD ∥BC ,BD 平分∠ABC , ∴∠ABC=60°,∠1=∠2=∠3=30°. ∴△ABD 是等腰三角形,∴DH=21BD=21×43=23. 在Rt △AHD 中,4233230cos DH AD ==︒=.又∵在Rt △BDF 中,DF=BD ·sin30°322134=⨯=, ∴S 梯形()()12343234421BE BC AD 21+=⨯+⨯=⋅+=.例8.高为12.6米的教学楼ED 前有一棵大树AB (如图1).(1)某一时刻测得大树AB 、教学楼ED 在阳光下的投影长分别是BC=2.4米,DF=7.2米,求大树AB 的高度.(3分)(2)用皮尺、高为h 米的测角仪,请你设计另.一种..测量大树AB 高度的方案,要求: ①在图2上,画出你设计的测量方案示意图,并将应测数据标记在图上(长度用字母m 、n …表示,角度用希腊字母α、β …表示);(3分)②根据你所画的示意图和标注的数据,计算大树AB 高度(用字母表示).(3分)解:连结AC 、EF(1)∵太阳光线是平行线∴AC ∥EF ∴∠ACB=∠EFD∵∠ABC=∠EDF=90°∴△ABC ∽△EDF ∴DFBC ED AB =∴2.74.26.12AB = ∴AB=4.2答:大树AB 的高是4.2米.(2)(方法一)如图MG=BN=mAG=m tan α ∴AB=(m tan α+h )米(方法二)htan tan tan tan m AB h cot cot mAB cot cot mAG +β-αβα=+α-β=∴α-β=∴或例9.阅读下列材料,并解决后面的问题.在锐角△ABC 中,∠A 、∠B 、∠C 的对边分别是a 、b 、c .过A 作AD ⊥BC 于D(如图),则sinB=c AD ,sinC=bAD,即AD=csinB ,AD=bsinC , 于是csinB=bsinC ,即Csin cB sin b =. 同理有A sin a C sin c =,B sin bA sin a =. 所以Csin cB sin b A sin a ==………(*) 即:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等.(1)在锐角三角形中,若已知三个元素a 、b 、∠A ,运用上述结论(*)和有关定理就可以 求出其余三个未知元素c 、∠B 、∠C ,请你按照下列步骤填空,完成求解过程:第一步:由条件a 、b 、∠ A∠B ; 第二步:由条件 ∠A 、∠B.∠C ; 第三步:由条件.c .(2)一货轮在C 处测得灯塔A 在货轮的北偏西30°的方向上,随后货轮以28.4海里/时的速度按北偏东45°的方向航行,半小时后到达B 处,此时又测得灯塔A 在货轮的北偏西70°的方向上(如图11),求此时货轮距灯塔A 的距离AB(结果精确到0.1.参考数据:sin40°=0.6 4 3,sin65°=0.90 6,sin70°=0.940,sin7 5°=0.9 6 6).解:(1)B sin b A sin a =, ∠A+∠B+∠C=180°,a 、∠A 、∠C 或b 、∠B 、∠C ,A sin a C sin c =或Csin cB sin b =(2)依题意,可求得∠ABC=65°,∠A=40°. BC=14.2. AB ≈21.3.答:货轮距灯塔A 的距离约为21.3海里.例10.某数学兴趣小组,利用树影测量树高.已测出树AB 的影长AC 为9米,并测出此时太阳光线与地面成30°夹角.(1)求出树高AB ;(2)因水土流失,此时树AB 沿太阳光线方向倒下,在倾倒过程中,树影长度发生了变化,假设太阳光线与地面夹角保持不变,试求树影的最大长度.(计算结果精确到0.1米,参考数据:2≈1.414, 3≈1.732)解:(1)在Rt △A BC 中,∠BAC =90°,∠C =30°∵tanC =ACAB∴AB =AC·tanC =9×33≈5.2(米) (2)以点A 为圆心,以AB 为半径作圆弧,当太阳光线与圆弧相切时树影最长,点D 为切点,DE ⊥AD交AC 于E 点,(如图)在Rt △ADE 中,∠ADE =90°,∠E =30°, ∴AE =2AD=2×5.2=10.4(米)答:树高AB 约为5.2米,树影有最长值,最长值约为10.4米.例11.如图,山上有一座铁塔,山脚下有一矩形建筑物ABCD.且建筑物周围没有开阔平整地带.该建筑物顶端宽度AD 和高度DC 都可以直接测得。
2024年中考数学总复习专题18解直角三角形复习划重点 学霸炼技法
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叫做坡度(或坡比),用字母 i 表示;
比)、坡角
坡面与水平面的夹角 α 叫坡角,i=
h
tan α= .如图(3)
l
第16页
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专题十八
解直角三角形
中考·数学
一般指以观测者的位置为中心,将正
北或正南方向作为起始方向旋转到目
方向角
标方向所成的角(一般指锐角),通常
表达成北(南)偏东(西)××度.如图
专题十八
解直角三角形
中考·数学
(2)sin ∠ADC的值.
∵AD 是△ABC 的中线,
1
∴CD= BC=2,∴DE=CD-CE=1.
2
∵AE⊥BC,DE=AE,∴∠ADC=45°,
AE
2
∴sin ∠ADC=
=
.
DE
2
第25页
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专题十八
解直角三角形
中考·数学
[规律方法]
解此类题的一般方法
(1)构造直角三角形.
(2)理清直角三角形的边、角关系.
(3)利用特殊角的三角函数值解答问题.
第26页
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专题十八
研究4
解题模型分析
解直角三角形
中考·数学
常见解直角三角形模型
■命题角度1:母子型
基本
模型
AB=AB;BD+DC=BC
第27页
BC=BC;AD+DB=AB
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专题十八
解直角三角形
中考·数学
演变
模型
BC=EF;
解直角三角形
中考·数学
[对接教材]
人教:九下P60~P84;
北师:九下P2~P27;
解直角三角形的复习课件
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应用问题分析不准确
总结词
应用问题分析不准确是解直角三角形时 常见的错误之一。
VS
详细描述
学生在解决实际问题时,可能对题目的理 解不够准确,导致无法正确建立数学模型 。例如,在求解实际问题时,学生可能没 有正确分析出直角三角形中的角度和边长 关系,或者没有正确理解题目中的实际背 景和物理意义。这些错误会导致解题思路 偏离正确方向,影响最终的答案和解题效 果。
总结词
利用三角函数求解边长
边长计算问题
详细描述
已知直角三角形中的角度和一边的长度,利用三角函数计算出另一 边的长度。
总结词
利用三角函数求面积
详细描述
已知直角三角形的两个边长,利用三角函数计算其面积。
边长计算问题
总结词
利用勾股定理求面积
详细描述
已知直角三角形的三边长度,利用勾股定理计算其面积。
综合应用问题
综合习题及答案
总结词
考察知识整合和复杂应用
详细描述
题目涉及多个知识点,需要学生综合运用所学知识进行解题 。同时提供详细的答案解析,帮助学生理解解题思路和方法 。
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05 习题及答案
基础习题
总结词
考察基础概念和简单应用
详细描述
包括直角三角形的基本性质、锐 角三角函数的概念及其性质等基 础知识的简单题目。
提高习题
总结词
考察知识理解和中等应用
详细描述
涉及直角三角形在实际问题中的应用 ,如测量、建筑、航海等领域的题目 ,需要学生理解并运用相关知识解决 实际问题。
利用正弦函数求解角度
详细描述
03
通过已知的直角三角形中的边长,利用正弦函数计算出未知的
第23章解直角三角形期末复习PPT课件(沪科版)
![第23章解直角三角形期末复习PPT课件(沪科版)](https://img.taocdn.com/s3/m/5d1e4d8829ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2aa9.png)
(2)过点C作CF⊥AB交AB的延长线于点F, C
求sin∠BCF的值.
E A
B F
D
解:(1)在Rt△CDE中,
∵
cos∠D
=
DE CD
DE=30,
cos∠D
=
3 5
∴
30 CD
=
3 5
C
∴CD=50
E A
∵B点是CD的中点,
B F
∴BE=
1 2
CD
=25
D
∴AB=BE-AE=25-8.3 =18.7 (海里) .
例4 如图,已知斜坡 AB长为80米,坡角为30°,
现计划在斜坡中点D处挖去部分坡体(用阴影表示),修
建一个平行于水平线 CA的平台 DE 和一条新的斜坡
BE.若修建的斜坡 BE的坡角为45°,求平台 DE 的长.
解: ∵修建的斜坡 BE的坡角为45°,
∴ ∠BEF=45°.
∵ ∠DAC=∠BDF=30°, AD=BD=40米,
A
D 54°
30
EC B
解:过D点作DF⊥AB,交AB于点F. A 在Rt△ECD中,CD=6,∠ECD=30°,
∴DE=3=FB, EC= 3 3
∴DF=CB+EC =8+3 3 .
D 54°
在Rt△ADF中,tan∠ADF=
AF DF
,3E0°
C
F B
∴AF=DF×tan54°.
∴AF= (8+3 3 )×1.38 ≈18.20.
∠ACD=23.5°,则山峰AD的高度为 480 米.
(参考数据:sin23.5°≈0.40,cos23.5°=0.92,tan23.5°=0.43)
A B
解直角三角形及其应用复习课
![解直角三角形及其应用复习课](https://img.taocdn.com/s3/m/5c0f1583a48da0116c175f0e7cd184254b351b28.png)
E MM
600
150
A
B
C
15
2、星期天,小强去水库大坝玩,他站在大坝上的A处看到一
棵大树的影子刚好落在坝底的B处(点A与大树及其影子
在同一平面内),此时太阳光线与地面成600角,在A处测
得树顶D的俯角为 1.如50图所示,已知AB与地面的夹角为 ,
AB6为008米.请你帮助小强计算一下这棵大树的高度(结果精
9.如图25-4,直线y=- 3 x+ 3 与坐标轴交于A、B两点,求 AB的长和∠OAB的大小.
图25-4 解: 直线与坐标轴的交点分别为A(1,0),B(0, 3 ),则OA=1, OB= 3 ,由勾股定理,AB= OA2+OB2 = 12+ 32 =2, tan∠OAB=OOAB= 13= 3.所以∠OAB=60°.
B 间的距离为(C )
A.150 3 米 B.180 3 米 C.200 3 米 D.220 3 米
图(3)
[解析]由题意得∠A=30°,∠B=60°,AD=taCnDA=150 3,
BD=
CD tanB
=50
3 ,则AB=AD+BD=150
3 +50
3=
200 3.
·新课标
7、热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为 30°,看这栋高楼底部的俯 角为60°,热气球与高楼的水平距 离为120m,这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)
分析:我们知道,在视线与水平线所
仰角
成的角中视线在水平线上方的是仰角,
B
视线在水平线下方的是俯角,因此,
在图中,a=30°,β=60°
αD
Aβ
Rt△ABC中,a =30°,AD=120,
所以利用解直角三角形的知识求出
【解直角三角形】专题复习
![【解直角三角形】专题复习](https://img.taocdn.com/s3/m/936f71e2856a561252d36f51.png)
【解直角三角形】专题复习考点一、直角三角形的性质 1、直角三角形的两个锐角互余∠C=90°⇒∠A+∠B=90°2、在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。
∠A=30°, ∠C=90° ⇒BC=21AB 3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 ∠ACB=90°,D 为AB 的中点⇒CD=21AB=BD=AD 4、勾股定理:直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的平方,即222c b a =+ 5、射影定理(可利用相似证明):在直角三角形中,斜边上的高线是两直角边在斜边上的摄影的比例中项, 每条直角边是它们在斜边上的摄影和斜边的比例中项∠ACB=90°CD ⊥AB ⇒ BD AD CD ∙=2 AB AD AC ∙=2 AB BD BC ∙=2 6、常用关系式:由三角形面积公式可得: AB ∙CD=AC ∙BC考点二、直角三角形的判定1、有一个角是直角的三角形是直角三角形。
2、如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。
3、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a ,b ,c 有关系222c b a =+,那么这个三角形是直角三角形。
考点三、锐角三角函数的概念1、如图,在△ABC 中,∠C=90°①锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A 的正弦,记为sinA ,即c asin =∠=斜边的对边A A②锐角A 的邻边与斜边的比叫做∠A 的余弦,记为cosA ,即c bcos =∠=斜边的邻边A A③锐角A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切,记为tanA ,即batan =∠∠=的邻边的对边A A A④锐角A 的邻边与对边的比叫做∠A 的余切,记为cotA ,即abcot =∠∠=的对边的邻边A A A2、锐角三角函数的概念:锐角A 的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A 的锐角三角函数3、一些特殊角的三角函数值三角函数 0° 30°45°60°90° sinα212223 1cos α 123 2221 0tan α 033 13不存在cot α 不存在31 33 04、各锐角三角函数之间的关系 (1)互余关系 sinA=cos(90°—A),cosA=sin(90°—A) ,tanA=cot(90°—A),cotA=tan(90°—A) (2)平方关系 1cos sin 22=+A A (3)倒数关系 tanA ∙tan(90°—A)=1 (4)弦切关系 tanA=AAcos sin 5、锐角三角函数的增减性 当角度在0°~90°之间变化时,(1)正弦(或正切)值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小) (2)余弦(或余切)值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)考点四、解直角三角形 1、解直角三角形的概念在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角,由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。
课件解直角三角形的应用专题复习
![课件解直角三角形的应用专题复习](https://img.taocdn.com/s3/m/469a5a6d4a73f242336c1eb91a37f111f0850d7d.png)
03
锐角三角函数的运用
在解直角三角形的过程中,可以通过锐角三角函数来求解相应的角度或
边长。
测量问题
01
02
03
定义
测量问题是指通过解直角 三角形的方法来解决实际 生活中与长度、高度、角 度等有关的测量问题。
常见类型
常见的测量问题包括测建 筑物的高度、测不可直接 测量的距离等。
解决策略
解决测量问题的关键是将 实际问题转化为数学模型 ,通过解直角三角形来得 到所需的结果。
综合应用
总结词
综合应用是指将解直角三角形的知识与其他的数学知识结合起来解决问题。
详细描述
在综合应用中,需要将解直角三角形的知识与其他的数学知识结合起来,例如 代数、几何等,以解决更复杂的问题。这需要学生具备较高的思维能力和解题 技巧。
03
解题策略
直接解直角三角形
定义法
根据直角三角形的定义,利用勾股定理直接求解。
02
例题解析
直接应用
总结词
直接应用是指直接利用解直角三 角形的知识求解问题。
ห้องสมุดไป่ตู้详细描述
通过使用正切、余切、正弦和余 弦等三角函数的知识,可以解决 与直角三角形相关的问题,例如 求角度、长度等。
间接应用
总结词
间接应用是指通过解直角三角形来求 解其他问题。
详细描述
解直角三角形的知识可以用于解决一 些间接的问题,例如通过测量和计算 来求解实际问题,如建筑测量、航海 等。
模型法
将实际问题抽象成数学模型,利用解 直角三角形的知识求解模型,从而得 到实际问题的解。
04
专题练习
基础练习
直角三角形中的勾股定理
勾股定理是解直角三角形的基础,通过基础练习可以加深对勾股定理的理解和掌握。
中考数学《解直角三角形》专题复习
![中考数学《解直角三角形》专题复习](https://img.taocdn.com/s3/m/542034d205a1b0717fd5360cba1aa81144318fa8.png)
中考数学《解直角三角形》专题复习【基础知识回顾】锐角三角函数定义:在RE△ABC中,∠C=900, ∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,则∠A的正弦可表示为:sinA= ,∠A的余弦可表示为CBA= ∠A的正切:tanA= ,它们弦称为∠A的锐角三角函数【名师提醒:1、sinA、∠cosA、tanA表示的是一个整体,是两条线段的比,没有,这些比值只与有关,与直角三角形的无关2、取值范围 <sinA< cosA< tanA> 】二、特殊角的三角函数值:αsinαcosαtanα300450600【名师提醒:1、三个特殊角的三角函数值都是根据定义应用直角三角形性质算出来的,要在理解的基础上结合表格进行记忆2、当时,正弦和正切值随着角度的增大而余弦值随着角度的增大而3、几个特殊关系:⑴sinA+cos2A= ,tanA=⑵若∠A+∠B=900,则sinA= cosA.tanB= 】三、解直角三角形:1、定义:由直角三角形中除直角外的个已知元素,求出另外个未知元素的过程叫解直角三角形2、解直角三角形的依据:RT∠ABC中,∠C900 三边分别为a、b、c⑴三边关系:⑵两锐角关系⑶边角之间的关系:sinA cosA tanAsinB cosB tanB【名师提醒:解直角三角形中已知的两个元素应至少有一个是当没有直角三角形时应注意构造直角三角形,再利用相应的边角关系解决】3、解直角三角形应用中的有关概念⑴仰角和俯角:如图:在用上标上仰角和俯角⑵坡度坡角:如图:斜坡AB的垂直度H和水平宽度L的比叫做坡度,用i表示,即i= 坡面与水平面得夹角为用字母α表示,则i==⑶方位角:是指南北方向线与目标方向所成的小于900的水平角利用解直角三角形知识解决实际问题的一般步骤:⑴把实际问题抓化为数字问题(画出平面图形,转化为解直角三角形的问题)⑵根据条件特点选取合适的锐角三角函数去解直角三角形⑶解数学问题答案,从而得到实际问题的答案【名师提醒:在解直角三角形实际应用中,先构造符合题意的三角形,解题的关键是弄清在哪个直角三角形中用多少度角的哪种锐角三角函数解决】【重点考点例析】考点一:锐角三角函数的概念例1 如图所示,△ABC的顶点是正方形网格的格点,则sinA的值为()A. B. C. D.对应训练1.在平面直角坐标系中,已知点A(2,1)和点B(3,0),则sin∠AOB的值等于()A. B. C. D.考点二:特殊角的三角函数值例2 计算:cos245°+tan30°•sin60°= .对应训练2.计算:sin30°+cos30°•tan60°.考点三:化斜三角形为直角三角形例3 如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=2,求AB的长.对应训练3.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,点D在BC边上,且△ABD是等边三角形.若AB=2,求△ABC的周长.(结果保留根号)考点四:解直角三角形的应用例4 黄岩岛是我国南海上的一个岛屿,其平面图如图甲所示,小明据此构造出该岛的一个数学模型如图乙所示,其中∠B=∠D=90°,AB=BC=15千米,CD=千米,请据此解答如下问题:(1)求该岛的周长和面积;(结果保留整数,参考数据≈1.414,≈1.73 ,≈2.45)(2)求∠ACD的余弦值.对应训练6.超速行驶是引发交通事故的主要原因之一.上周末,小明和三位同学尝试用自己所学的知识检测车速.如图,观测点设在A处,离益阳大道的距离(AC)为30米.这时,一辆小轿车由西向东匀速行驶,测得此车从B处行驶到C处所用的时间为8秒,∠BAC=75°.(1)求B、C两点的距离;(2)请判断此车是否超过了益阳大道60千米/小时的限制速度?(计算时距离精确到1米,参考数据:sin75°≈0.9659,cos75°≈0.2588,tan75°≈3.732,≈1.732,60千米/小时≈16.7米/秒)【聚焦中考】1.如图,在8×4的矩形网格中,每格小正方形的边长都是1,若△ABC的三个顶点在图中相应的格点上,则tan∠ACB的值为()A. B. C. D.32.把△ABC三边的长度都扩大为原来的3倍,则锐角A的正弦函数值()A.不变 B.缩小为原来的 C.扩大为原来的3倍 D.不能确定3.计算:tan45°+ cos45°= .4.在△ABC中,若∠A、∠B满足|cosA- |+(sinB- )2=0,则∠C= .5.校车安全是近几年社会关注的重大问题,安全隐患主要是超速和超载.某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验:先在公路旁边选取一点C,再在笔直的车道l上确定点D,使CD与l 垂直,测得CD的长等于21米,在l上点D的同侧取点A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°.(1)求AB的长(精确到0.1米,参考数据:=1.73,=1.41);(2)已知本路段对校车限速为40千米/小时,若测得某辆校车从A到B用时2秒,这辆校车是否超速?说明理由.6.如图,某校教学楼AB的后面有一建筑物CD,当光线与地面的夹角是22°时,教学楼在建筑物的墙上留下高2米的影子CE;而当光线与地面夹角是45°时,教学楼顶A在地面上的影子F与墙角C有13米的距离(B、F、C在一条直线上)(1)求教学楼AB的高度;(2)学校要在A、E之间挂一些彩旗,请你求出A、E之间的距离(结果保留整数).(参考数据:sin22°≈,cos22°≈,tan22°≈)【备考真题过关】一、选择题4.如图,为测量某物体AB的高度,在D点测得A点的仰角为30°,朝物体AB方向前进20米,到达点C,再次测得点A的仰角为60°,则物体AB的高度为()A.10米B.10米C.20米D.米.小明想测量一棵树的高度,他发现树的影子恰好落在地面和一斜坡上,如图,此时测得地面上的影长为8米,坡面上的影长为4米.已知斜坡的坡角为30°,同一时刻,一根长为1米、垂直于地面放置的标杆在地面上的影长为2米,则树的高度为().(6+)米B.(4﹣2)米D6.如图,从热气球C处测得地面A、B两点的俯角分别是30°、45°,如果此时热气球C处的高度CD为100米,点A、D、B在同一直线上,则AB两点的距离是().200米C.220米D.100()米二、填空题8.如图,将45°的∠AOB按下面的方式放置在一把刻度尺上:顶点O与尺下沿的端点重合,OA与尺下沿重合,OB与尺上沿的交点B在尺上的读数恰为2cm.若按相同的方式将37°的∠AOC放置在该刻度尺上,则OC与尺上沿的交点C在尺上的读数约为 ---cm.(结果精确到0.1cm,参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)9.如图,为测量旗杆AB的高度,在与B距离为8米的C处测得旗杆顶端A的仰角为56°,那么旗杆的高度约是米(结果保留整数).(参考数据:sin56°≈0.829,cos56°≈0.559,tan56°≈1.483)三、解答题10.一副直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=30°,∠A=45°,AC=12,试求CD的长.11.为促进我市经济的快速发展,加快道路建设,某高速公路建设工程中需修隧道AB,如图,在山外一点C测得BC距离为200m,∠CAB=54°,∠CBA=30°,求隧道AB的长.(参考数据:sin54°≈0.81,cos54°≈0.59,tan54°≈1.38,≈1.73,精确到个位)14.小强在教学楼的点P处观察对面的办公大楼.为了测量点P到对面办公大楼上部AD的距离,小强测得办公大楼顶部点A的仰角为45°,测得办公大楼底部点B的俯角为60°,已知办公大楼高46米,CD=10米.求点P到AD的距离(用含根号的式子表示).16.如图,水坝的横断面是梯形,背水坡AB的坡角∠BAE=45°,坝高BE=20米.汛期来临,为加大水坝的防洪强度,将坝底从A处向后水平延伸到F处,使新的背水坡BF的坡角∠F=30°,求AF的长度.(结果精确到1米,参考数据:≈1.414,≈1.732)17.新闻链接,据[侨报网讯]外国炮艇在南海追袭中国渔船被中国渔政逼退.2012年5月18日,某国3艘炮艇追袭5条中国渔船.刚刚完成黄岩岛护渔任务的“中国渔政310”船人船未歇立即追往北纬11度22分、东经110度45分附近海域护渔,保护100多名中国渔民免受财产损失和人身伤害.某国炮艇发现中国目前最先进的渔政船正在疾速驰救中国渔船,立即掉头离去.(见图1)解决问题如图2,已知“中国渔政310”船(A)接到陆地指挥中心(B)命令时,渔船(C)位于陆地指挥中心正南方向,位于“中国渔政310”船西南方向,“中国渔政310”船位于陆地指挥中心南偏东60°方向,AB=海里,“中国渔政310”船最大航速20海里/时.根据以上信息,请你求出“中国渔政310”船赶往出事地点需要多少时间.18.如图,已知斜坡AB长60米,坡角(即∠BAC)为30°,BC⊥AC,现计划在斜坡中点D处挖去部分坡体(用阴影表示)修建一个平行于水平线CA的平台DE和一条新的斜坡BE.(请讲下面2小题的结果都精确到0.1米,参考数据:≈1.732).(1)若修建的斜坡BE的坡角(即∠BEF)不大于45°,则平台DE的长最多为米;(2)一座建筑物GH距离坡角A点27米远(即AG=27米),小明在D点测得建筑物顶部H的仰角(即∠HDM)为30°.点B、C、A、G、H在同一个平面内,点C、A、G在同一条直线上,且HG⊥CG,问建筑物GH高为多少米?。
解直角三角形】专题复习(知识点+考点+测试)
![解直角三角形】专题复习(知识点+考点+测试)](https://img.taocdn.com/s3/m/967a5a3c53ea551810a6f524ccbff121dd36c5c7.png)
解直角三角形】专题复习(知识点+考点+测试)解直角三角形》专题复一、直角三角形的性质1、直角三角形的两个锐角互余。
几何表示:因为∠C=90°,所以∠A+∠B=90°。
2、在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。
几何表示:因为∠C=90°,且∠A=30°,所以BC=AB。
3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
几何表示:因为∠ACB=90°,D为AB的中点,所以CD=AB=BD=AD。
4、勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
几何表示:在Rt△ABC中,因为∠ACB=90°,所以a²+b²=c²。
5、射影定理:在直角三角形中,斜边上的高线是两直角边在斜边上的射影的比例中项,每条直角边是它们在斜边上的射影和斜边的比例中项。
即:因为∠ACB=90°,CD⊥AB,所以CD²=AD•BD,AC²=AD•AB,BC²=BD•AB。
6、等积法:直角三角形中,两直角边之积等于斜边乘以斜边上的高。
(a•b=c•h)由上图可得:AB•CD=AC•BC。
二、锐角三角函数的概念在△ABC中,∠C=90°,锐角A的正弦、余弦、正切、余切分别为sinA=a/c,cosA=b/c,tanA=a/b,cotA=b/a。
锐角三角函数的取值范围:-1≤sinα≤1,-1≤cosα≤1,tanα≥0,cotα≥0.三、锐角三角函数之间的关系1)平方关系:同一锐角的正弦和余弦值的平方和等于1,即sin²A+cos²A=1.2)倒数关系:互为余角的两个角,它们的切函数互为倒数,即tanA•tan(90°—A)=1,cotA•cot(90°—A)=1.3)弦切关系:tanA= sinA/cosA,cotA=cosA/sinA。
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2
C
B
4、勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方
几何表示:【在 Rt△ABC 中∵∠ACB=90° ∴ a2 b2 c2 】 5、射影定理:在直角三角形中,斜边上的高线是两直角边在斜边上的射影的比例中项,每
条直角边是它们在斜边上的射影和斜边的比例中项。
即:【∵∠ACB=90°CD⊥AB
若 tan AEN 1 , DC CE 10 。
3
(1)求△ANE 的面积;(2)求 sin∠ENB 的值。
图4
12、某船向正东航行,在 A 处望见灯塔 C 在东北方向,前进到 B 处望见灯塔 C 在北偏西 30o, 又航行了半小时到 D 处,望灯塔 C 恰在西北方向,若船速为每小时 20 海里,求 A、D 两点间 的距离。(结果不取近似值)
图形、条件
实际问题
数学问题
抽象转化
单个直角三角形
直接求解
辅助线构造
不是直角三角形
直角三角形
常用数学思想方法:转化、方程、数形结合、分类、应用
【聚焦中考考点】 1、锐角三角函数的定义
方程求解
2、特殊角三角函数值 3、解直角三角形的应用
【解直角三角形】经典测试题 (1——10 题每题 5 分,11——12 每题 10 分,13——16 每题 20 分,共 150 分)
《解直角三角形》专题复习
一、直角三角形的性质
1、直角三角形的两个锐角互余
A
几何表示:【∵∠C=90°∴∠A+∠B=90°】
2、在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半。
几何表示:【∵∠C=90°∠A=30°∴BC= 1 AB】
D
2
3、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
几何表示:【∵∠ACB=90° D 为 AB 的中点 ∴ CD= 1 AB=BD=AD 】
(1)正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)
(2)余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)
(3)正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)
(4)余切值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)
五、 解直角三角形
在 Rt△中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角,由直角三角形中除直角外的
已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。
三种基本关系:1、边边关系: a2 b2 c2 2、角角关系:∠A+∠B=90° 3、边角关系:即四种锐角三角函数
类型
两边
一边 一锐 角
解直角三角形的四种基本类型及解法总结:
已知条件
解法
两直角边 a 、 b
c
a2
2
b
,tan A
a
,B 90 A
14、如图,小明想用所学的知识来测量湖心岛上的迎宾槐与湖岸上凉亭间的距离,他先在湖 岸上的凉亭 A 处测得湖心岛上的迎宾槐 C 处位于北偏东 65°方向,然后,他从凉亭 A 处沿湖 岸向东方向走了 100 米到 B 处,测得湖心岛上的迎宾槐 C 处位于北偏东 45°方向(点 A、B、 C 在同一平面上),请你利用小明测得的相关数据,求湖心岛上的迎宾槐 C 处与湖岸上的凉亭 A 处之间的距离(结果精确到 1 米).(参考数据 sin25°≈,cos25°≈,tan25°≈,sin65° ≈,cos65°≈,tan65°≈)
A. 4
B. 1
C. 1
D.0
7
2
3
9、 若一个等腰三角形的两边长分别为 2cm 和 6cm,则底边上的高为__________cm,底角的 余弦值为______。 10、酒店在装修时,在大厅的主楼梯上铺设某种红色地毯,已知这种地毯每平方米售价 30 元, 主楼梯宽 2 米,其侧面如图所示,则购买地毯至少需要______元。 11、如图 4,ABCD 为正方形,E 为 BC 上一点,将正方形折叠,使 A 点与 E 点重合,折痕为 MN,
A的邻边 斜边
b c
tan
A
A的对边 A的邻边
a b
cotA
A的邻边 A的对边
b a
锐角 A 的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A 的锐角三角函数
锐角三角函数的取值范围:0≤sinα≤1,0≤cosα≤1,tanα≥0,cotα≥0.
三、锐角三角函数之间的关系
(1)平方关系(同一锐角的正弦和余弦值的平方和等于 1)
A. 3
B. 2 2
C.3
D. 3 2 2
7、如果∠A 是锐角,且 sin B 3 ,那么( ). 4
A. 0 A 30 B. 30 A 45 C. 45 A 60
图3
D. 60 A 90
8、已知 cos 1 ,则 3sin tan 的值等于( ) 3 4sin 2 tan
1、在△ABC 中,若 cos A 2 , tan B 3 ,则这个三角形一定是(
)
2
A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 等腰三角形
2、sin65°与 cos26°之间的关系为(
)
A. sin65°< cos26°
B. sin65°> cos26°
C. sin65°= cos26°
仰角
西
俯角
北 东
(3)坡角(是斜面与水平面的
南
夹角)、坡度(是坡角的正切值).
七、有关公式
(1)
S
1 2
ab sin C
=
1 2
bc sin
A=
1 2
ac sin
B
(2)Rt△面积公式: S 1 ab 1 ch 22
(3)结论:直角三角形斜边上的高 h ab c
(4)测底部不可到达物体的高度
在 Rt△ABP 中,BP=xcotα
sin 2 A cos2 A 1 (2)倒数关系(互为余角的两个角,它们的切函数互为倒数)
tanA • tan(90°—A)=1; cotA • cot(90°—A)=1; (3)弦切关系
tanA= sin A cotA= cos A
cos A
sin A
(4)互余关系(互为余角的两个角,它们相反函数名的值相等)
D. sin65°+ cos26°=1
3、如图 1 所示,铁路路基横断面为一个等腰梯形,若腰的坡度为
i=2∶3,顶宽是 3 米,路基高是 4 米,则路基的下底宽是(
)
A. 7 米 B. 9 米 C. 12 米 D. 15 米
4、如图 2,两条宽度都为 1 的纸条,交叉重叠放在一起,且它们的交
角为α,则它们重叠部分(图中阻影部分)的面积为(
在 Rt△AQB 中,BQ=xcotβ
BQ—BP=a,
即 xcotβ-xcotα=a. x
a
a
cot - cot
八、基本图形(组合型)
i h
α l
i h tan l
翻折
平移
九、解直角三角形的知识的应用问题: (1)测量物体高度. (2)有关航行问题. (3)计算坝体或边路的坡度等问题
十、解题思路与数学思想方法
16、通过学习三角函数,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小与两条边长的比值相互
唯一确定,因此边长与角的大小之间可以相互转化.类似的,可以在等腰三角形中建立边角
之间的联系.我们定义:等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角正对(sad),如图①,在△ABC
中,AB=AC,顶角 A 的正对记作 sadA,容易知道一个角的大小与这个角的正对值也是相互唯
13、某宾馆为庆祝开业,在楼前悬挂了许多宣传条幅.如图所示,一条幅从楼顶 A 处放下, 在楼前点 C 处拉直固定.小明为了测量此条幅的长度,他先在楼前 D 处测得楼顶 A 点的仰角 为 31°,再沿 DB 方向前进 16 米到达 E 处,测得点 A 的仰角为 45°.已知点 C 到大厦的距离 BC=7 米,∠ABD=90°.请根据以上数据求条幅的长度(结果保留整数.参考数据:tan31° ≈,sin31°≈,cos31°≈).
∴ CD2 AD • BD
AC2 AD• AB
BC2 BD• AB 】 6、等积法:直角三角形中,两直角边之积等于斜边乘以斜边上的高。( a •b c • h ) 由上图可得:AB • CD=AC • BC
二、锐角三角函数的概念
如图,在△ABC 中,∠C=90°
sin
A
A的对边 斜边
a c
cos A
一确定的.根据上述角的正对定义,解下列问题:
(1)sad60°=
;
(2)对于 0°<A<180°,∠A 的正对值 sadA 的取值范围是
;
(3)如图②,已知 sinA= 3 ,其中∠A 为锐角,试求 sadA 的值。 5
sinA=cos(90°—A),cosA=sin(90°—A)
tanA=cot(90°—A),cotA=tan(90°—A)
四、特殊角的三角函数值
α
sinα cosα tanα cotα
30°
1
2
3
3
3
2
3
45°
2
2
1
1
2
2
60°
3
1
2
2
3 3
3
说明:锐角三角函数的增减性,当角度在 0°~90°之间变化时.
b
直角边 a ,斜边 c
b
c2 a2 ,sin A a ,B 90 A c
直角边 a ,锐角 A B 90 A, b a cot A , c a sin A
斜边 c ,锐角 A B 90 A,a c sin A,b c cos A
六、对实际问题的处理 (1)俯、仰角. (2)方位角、象限角.
15、今年“五一“假期.某数学活动小组组织一次登山活动.他们从山脚下 A 点出发沿斜坡 AB 到达 B 点.再从 B 点沿斜坡 BC 到达山顶 C 点,路线如图所示.斜坡 AB 的长为 1040 米, 斜坡 BC 的长为 400 米,在 C 点测得 B 点的俯角为 30°.已知 A 点海拔 121 米.C 点海拔 721 米. (1)求 B 点的海拔; (2)求斜坡 AB 的坡度.