小学生守则教学设计
小学生学守则主题班会教学设计(一) 通用版
小学生学守则主题班会教学设计(一) 通用版一、教学目标1. 让学生了解守则的含义和重要性，明确守则对于个人和集体的影响。
2. 培养学生遵守守则的意识和习惯，提高学生的自律能力。
3. 通过学习守则，让学生明白守则与法律的关系，增强法制观念。
4. 培养学生团结合作、互相尊重、公平竞争的价值观。
二、教学内容1. 守则的含义和重要性2. 学校守则的内容及要求3. 守则与法律的关系4. 遵守守则的实际意义三、教学过程1. 导入通过图片、视频或故事等形式，引起学生对守则的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解守则的含义和重要性通过讲解守则的定义、作用和意义，让学生了解守则的重要性，明确守则对于个人和集体的影响。
3. 学习学校守则组织学生认真学习学校守则的内容，了解学校对学生的要求，引导学生自觉遵守守则。
4. 案例分析通过分析具体案例，让学生了解守则在实际生活中的应用，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
5. 小组讨论将学生分成小组，让他们就守则的重要性、遵守守则的实际行动等方面进行讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
6. 总结与反思让学生总结本次班会的学习内容，反思自己在日常生活中遵守守则的情况，明确今后努力的方向。
7. 课后实践布置学生课后进行守则实践，如自觉遵守学校守则、家庭守则等，让学生在实践中提高自律能力。
四、教学评价1. 学生对守则的认识和理解程度2. 学生遵守守则的实际行动3. 学生在小组讨论中的表现4. 学生课后实践的情况五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中感受守则的重要性。
2. 创设情境，让学生在情境中学习守则，提高学生的实践能力。
3. 加强家校合作，让家长了解学校守则，共同培养学生的守则意识。
4. 定期开展守则主题班会，巩固学生的学习成果，提高学生的自律能力。
5. 结合法治教育，让学生明白守则与法律的关系，增强法制观念。
六、教学资源1. 守则相关图片、视频、故事等素材2. 学校守则文本3. 案例分析素材4. 小组讨论素材5. 课后实践指导素材本教学设计旨在帮助小学生了解守则的重要性，培养学生遵守守则的意识和习惯，提高学生的自律能力。
2024学习中小学生守则主题班会教案
2024学习中小学生守则主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是学习中小学生守则。
在日常学习生活中，学生需要遵守一定的守则规范，以保持良好的学习秩序和行为习惯。
通过本次班会，旨在引导学生认识守则的重要性，培养良好的学习习惯和行为规范。
二、目标•让学生认识到守则的重要性和必要性。
•培养学生遵守守则的意识和能力。
•引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
三、教学内容1. 什么是守则？•讲解守则的定义：守则是一种规范行为的准则，是为了维护秩序、促进和谐而制定的规定或规则。
2. 为什么要遵守守则？•引导学生思考遵守守则的重要性：守则是学校、社会生活的基础，遵守守则可以保持良好的学习环境，促进个人和集体的发展。
3. 学校中的常见守则•分享学校常见的守则，如课堂纪律、校园安全、卫生整洁等，并解释其背后的意义和作用。
4. 如何遵守守则？•提出一些具体的方法和建议，如遵守规章制度、尊重师长、团结同学等，帮助学生树立正确的守则意识。
四、教学方法•讲解法：通过故事、案例等形式，生动形象地向学生介绍守则的内容和意义。
•互动讨论：组织学生就守则问题展开讨论，引导他们思考守则的重要性和遵守守则的好处。
•角色扮演：安排学生扮演不同角色，在模拟情境中感受守则的应用和作用。
五、教学过程1.导入（5分钟）：通过引入生动的故事或情景，引起学生对守则的关注和思考。
2.讲解守则的定义（10分钟）：向学生解释守则的含义和重要性，引导他们理解守则对学校和社会的意义。
3.分享常见守则（15分钟）：列举学校中常见的守则，并与学生一起探讨其背后的道理和作用。
4.讨论守则的意义（15分钟）：组织学生分组讨论守则的重要性，引导他们从不同角度思考守则的价值。
5.总结与反思（5分钟）：对本次班会的内容进行总结，并引导学生思考如何在日常生活中遵守守则。
六、教学评估•通过学生在讨论、互动中的表现，观察其对守则的理解和认识程度。
•可以设计简单的问答或情景模拟，考察学生对守则的应用能力和思考能力。
小学生守则教案
小学生守则教案【一、教案编写内容】课题：小学生守则教案【二、教学目标】知识与技能：1. 了解小学生守则的重要性和作用；2. 掌握小学生守则的基本内容；3. 能够用简单的语言表达小学生守则。
情感态度与价值观：1. 培养小学生良好的行为习惯和生活习惯；2. 强调小学生的自我约束和社会责任感；3. 培养小学生尊重他人、友善待人的价值观。
【三、教学重点】1. 小学生守则的基本内容；2. 培养小学生良好的行为习惯。
【四、教学难点】1. 激发小学生对守则的重视和遵守意识；2. 培养小学生自我约束和自律的能力。
【五、教学过程】1. 导入（5分钟）通过与学生的互动，引出对行为规范和守则的讨论，了解小学生为何需要守则。
2. 概念讲解（10分钟）向学生简要解释守则的定义、作用和意义，强调小学生守则对创造良好学习环境和培养良好行为习惯的重要性。
3. 守则内容介绍（15分钟）讲解小学生守则的基本内容，例如：尊重师长、互相关心和帮助同学、规范课堂行为、讲究卫生等。
通过简单的实例和图片进行说明，帮助学生理解和记忆。
4. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论与总结自己认为重要的守则，并用简洁明了的语言描述出来。
5. 剧场活动（25分钟）让学生以小组为单位，编排表演一段有关小学生守则的短剧，通过身体语言和言语的表达来展示自己对守则的理解。
鼓励学生全程参与，培养表达和团队合作能力。
6. 角色扮演（20分钟）每个小组选择一名学生扮演“守则小卫士”，其他成员扮演各种小学生角色。
通过模拟日常生活场景，学生们将守则运用到实际操作中，以此巩固和应用所学的守则内容。
7. 守则总结（10分钟）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，同时让学生们回顾和总结今天学习到的守则内容。
【六、教学评价】通过讨论、角色扮演和剧场活动的形式，观察学生对小学生守则的理解和运用情况，给予及时反馈和评价。
通过学生的实际表现和参与度，评价学习效果。
【七、拓展延伸】1. 小学生守则的实施和监督；2. 家校合作，培养小学生守则的落实。
新小学生守则主题班会教案（精选3篇）
新小学生守则主题班会教案（精选3篇）新小学生守则主题班会篇1一、活动目的1、坚持“文化引领，特色强班”的理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、新的《守则》人手一份2、班主任和同学共同制定，民主推选主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入：学习新《中小学生守则》主题班会同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成。
新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
对于新的《中小学生守则》有的同学已经会背了。
但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们6.3班的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。
现在请孙梁惠、田亚烯两位同学主持这次活动。
(二).开场语：主持人：和着欢乐的节拍踏入美丽的二实校园我们来自四面八方我们有着不同的个性应着一种缘分走进了六年级三班，组成了一个团结友爱的温馨家园。
没有规矩不成方圆，规则，让生活更美丽!学习新《中小学生守则》主题班会我们都是规则中成长，因为有了规则，让我们成长得更健康;不管我们曾经有过多少埋怨，不管我们曾经有过多少不满，不管我们曾经有过多少悲伤，我们还是不断的笑着，哭着，然后长大成熟。
我们的班级在新规则的指导下，焕发出了新的活力，取得了可喜的成绩。
一路走来，我们的足迹坚实和有力。
下面我宣布，无棣县第二实验学校六年级三班学习新《中小学生守则》主题班会现在开始!(三).说一说：我们是如何学习并践行新《守则》的?1.团结的力量。
主持人：记得邓中夏说过：“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
新小学生守则主题班会教案
新小学生守则主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握新小学生守则的内容和要求。
3. 提高学生的道德素养，增强集体荣誉感。
二、教学重点1. 新小学生守则的具体内容。
2. 如何在日常生活中践行新小学生守则。
三、教学难点1. 新小学生守则的理解和运用。
2. 培养学生自觉遵守纪律的能力。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对新小学生守则的理解和感悟。
3. 情境模拟法：设置情境，让学生在实践中体验遵守守则的重要性。
五、教学内容1. 新小学生守则的背景和意义介绍新小学生守则的制定背景、意义和目的，让学生明白遵守守则的重要性。
2. 新小学生守则的具体内容详细讲解新小学生守则的各个条款，让学生了解并掌握守则的要求。
3. 如何在日常生活中践行新小学生守则引导学生分析在日常生活中如何践行守则，提高学生的实践能力。
4. 案例分析5. 情境模拟设置情境，让学生在实践中体验遵守守则的重要性，培养学生的自觉遵守纪律的能力。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入新课，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解新小学生守则的背景和意义，让学生明白遵守守则的重要性。
3. 分组讨论：让学生分组讨论新小学生守则的具体内容，分享自己的理解和感悟。
5. 情境模拟：设置情境，让学生在实践中体验遵守守则的重要性。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个遵守新小学生守则的计划。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和发言质量。
八、教学反思在课后，对整个教学过程进行反思，分析教学方法的适用性、学生的接受程度以及教学效果，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生进一步巩固新小学生守则的内容和要求。
2. 开展一次遵守新小学生守则的实践活动，如文明礼仪展示、纪律知识竞赛等。
十、教学资源1. 新小学生守则文本。
2. 典型案例资料。
3. 教学PPT。
4. 教学视频或图片。
2023年小学生守则主题班会教案
2023年小学生守则主题班会教案教案标题：2023年小学生守则主题班会教案教学目标：1. 了解守则的重要性和意义；2. 理解并掌握2023年小学生守则的内容；3. 培养学生积极遵守守则的意识和行为。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，提问学生对守则的理解和认识程度；2. 分享守则的重要性和好处，并引发学生的思考和讨论。
二、呈现（10分钟）1. 展示2023年小学生守则的内容，让学生快速浏览；2. 分别介绍每条守则的具体内容和意义；3. 设立小组讨论时间，让学生就守则中的每一条目标进行讨论，并找出自己的问题和困惑。
三、交流（15分钟）1. 分组展示，每个小组分别汇报讨论结果；2. 教师引导学生共同解决困惑，理清守则的含义和要求；3. 鼓励学生提出关于守则实施的建议和改进措施。
四、实施（10分钟）1. 引导学生制定个人守则，并写在守则卡片上；2. 进行角色扮演，模拟日常生活中实施守则的场景；3. 学生相互交流、展示和分享个人守则，共同提出改进意见。
五、总结（5分钟）1. 教师总结整个班会的内容和学生们的讨论成果；2. 强调守则的重要性和遵守守则的好处；3. 鼓励学生在日常生活中持续实施守则，做到言行一致。
六、作业布置（2分钟）1. 鼓励学生回到家中与家人讨论守则的内容，并想一想自己平时是否有做到；2. 让学生写一篇关于守则的小短文，表达自己对守则的理解和主动遵守守则的决心。
教学反思：通过开展守则主题班会，促使学生认识到遵守守则的重要性，并激发他们积极行动的意愿。
教师应该注重培养学生对守则的理解和思考能力，在活动中充分发挥学生的主体性和创造性，使他们从中体会到守则的实际应用和价值。
此外，教师还应适时引导学生思考守则的局限性，并鼓励他们提出改进方案，以推动守则的不断完善和更新。
小学生守则主题班会教案
小学生守则主题班会教案小学生守则主题班会教案及答案一、活动目标：1.让学生了解《小学生守则》的内容，懂得遵守《小学生守则》的重要性。
2.培养学生良好的行为习惯和道德品质，做一个遵纪守法、勤奋学习、讲文明、爱集体、爱劳动的好学生。
二、活动过程：1.导入：同学们，我们每天都在学校里学习、生活，我们的一言一行都要遵守《小学生守则》。
那么，你们知道《小学生守则》有哪些内容吗？2.学习《小学生守则》：下面，我们一起来学习一下《小学生守则》吧。
（1）课堂学习：老师带领学生逐条学习《小学生守则》中的内容，并适当解释和举例说明。
（2）学生提问：对于不理解的内容，学生可以随时向老师提问。
（3）小组讨论：在小组内讨论自己遵守《小学生守则》的情况，分享自己的体会和看法。
3.理解《小学生守则》的重要性：（1）讲文明、懂礼貌，不打架、骂人，不说脏话；（2）认真学习，刻苦钻研，早睡早起，锻炼身体；（3）尊敬老师，团结同学，关心他人，助人为乐；（4）热爱劳动，讲究卫生，爱护公物，勤俭节约；（5）遵守校纪班规，不旷课、不迟到、不早退。
4.自我评价：对照《小学生守则》，想想自己哪些方面做得好，哪些方面做得不够好，并制定相应的改进计划。
5.总结：通过这次班会活动，我们重新学习了《小学生守则》，知道了在学校里应该怎样做才能成为一个好学生。
希望同学们能够牢记《小学生守则》，用自己的行动去证明自己是一个优秀的小学生。
三、活动反思：通过这次主题班会活动，同学们不仅学到了很多知识，更重要的是增强了他们的道德意识，让他们认识到自己作为一个小学生应该具备哪些素质和行为规范。
同时，在活动中也发现了一些问题，如有些同学对《小学生守则》的内容还不够理解，有些同学还没有意识到遵守规则的重要性等。
针对这些问题，老师需要加强对学生的教育和引导，帮助他们更好地理解和遵守《小学生守则》。
此外，在活动中还可以加入一些有趣的互动环节和案例分析，以增加学生的参与度和兴趣。
2024小学生守则主题班会教案优秀
针对学生的问 题，制定个性 化的改进方案
加强家校合作， 共同促进学生 的成长和发展
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：
守则可以提高 小学生的自我 管理能力和团 队合作精神， 为未来的学习 和生活打下坚
实的基础。
守则可以增强 小学生的法律 意识和社会责 任感，培养他 们成为合格的
公民。
守则的实践与运用
学习守则的内 容和要求
理解守则的意 义和价值
制定个人守则 计划
开展守则实践 活动，如遵守 交通规则、爱 护环境等
总结守则实践 经验，分享心 得体会
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
2024小学生守则主题班会教案
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 教 学 目 标 03 教 学 内 容 04 教 学 方 法 05 教 学 步 骤 06 教 学 重 点 与 难 点
培养学生的社会责任感和公民意 识
解决策略
结合实际案例，让学生更好 地理解守则内容
采用互动式教学，激发学生 的学习兴趣
设计有趣的游戏和活动，让 学生在轻松愉快的氛围中学
习
鼓励学生参与讨论，分享自 己的理解和看法，提高他们
的表达能力和自信心
07
教学评价与反馈
评价方式
课堂观察：观察学生在课堂上的表现和行为 作业评价：对学生的作业进行评价，了解学生的学习情况 测试评价：通过测试了解学生的学习效果 家长反馈：通过与家长的沟通了解学生在家中的表现和习惯
分组讨论：将学生分成小组， 讨论如何遵守小学生守则
展示成果：每组派代表展示讨 论成果
2023年小学生守则主题班会教案5篇_1
2023年小学生守则主题班会教案5篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面我给大家带来2023年学校生守则主题班会教案，盼望大家喜爱!2023年学校生守则主题班会教案篇1一、谈话引入：前几天咱们把《学校生日常行为规范》已经张贴出来了，许多同学们特别关怀，自觉地对比自己的行为，虽然已经是四班级的大孩子了，许多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对比《学校生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格同学。
二、学习《学校生日常行为规范》(一)读一读，说一说出示《学校生日常行为规范》1 自由朗读《学校生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。
2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
(二)议一议、评一评1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能依据一日常规去做，结果怎么样?(1)组内说，沟通。
(2)请说得优秀的同学台前说。
(3)你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么?(三) 结合同学们沟通的结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平常在生活中如何要求自己，如何去做的?3、你准备在以后的生活中如何去做，同桌沟通。
(四) 小结：刚才同学们都说得特别好，盼望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课;课堂上不要任凭说话，要发言，先举手;用心听课，不做小动作。
盼望大家能对比《学校生日常行为规范》，规范自己的.行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成果。
(五) 引入：课间活动我们也要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得快乐。
(六) 表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追赶③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小调皮一屁股坐在球台上混场。
新小学生守则主题班会教案
新小学生守则主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉新小学生守则的内容。
3. 培养学生自觉遵守校规校纪，自觉维护学校秩序的能力。
二、教学重点：1. 新小学生守则的具体内容。
2. 如何在日常生活中践行新小学生守则。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解新小学生守则的重要性。
2. 如何引导学生在生活中实际运用新小学生守则。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解新小学生守则的具体内容。
2. 案例分析法：通过典型事例，让学生了解新小学生守则在实际生活中的应用。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对新小学生守则的理解和感悟。
4. 实践演练法：设计相关活动，让学生在实践中践行新小学生守则。
五、教学内容：1. 新小学生守则的简介：让学生了解新小学生守则的制定背景、目的和意义。
2. 新小学生守则的具体内容：逐条讲解新小学生守则的内容，让学生熟悉并理解每一条守则的要求。
3. 案例分析：分享一些符合新小学生守则的行为例子，让学生认识到遵守守则的重要性。
4. 讨论环节：让学生分组讨论，分享自己对新小学生守则的理解和如何在日常生活中践行守则。
5. 实践演练：设计一些情景剧，让学生扮演不同角色，在实际情境中运用新小学生守则。
6. 总结环节：总结本次班会学生们的表现，强调新小学生守则的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引出主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解新小学生守则的制定背景、目的和意义。
3. 讲解新小学生守则的具体内容：逐条讲解新小学生守则的内容，让学生熟悉并理解每一条守则的要求。
4. 案例分析：分享一些符合新小学生守则的行为例子，让学生认识到遵守守则的重要性。
5. 讨论环节：让学生分组讨论，分享自己对新小学生守则的理解和如何在日常生活中践行守则。
6. 实践演练：设计一些情景剧，让学生扮演不同角色，在实际情境中运用新小学生守则。
7. 总结环节：总结本次班会学生们的表现，强调新小学生守则的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
小学生守则班会教案
小学生守则班会教案班会主题：小学生守则班会目标：1. 了解小学生的守则内容。
2. 培养小学生遵守守则的意识。
3. 培养小学生守则自觉遵守的能力。
班会内容：一、引入（5分钟）老师向学生们提问：你们知道什么是守则吗？守则对于我们有什么作用？二、导入（5分钟）老师宣读小学生守则，引导学生们逐条理解守则的内容。
学生们可以自己提出一些违反守则的行为例子。
三、讨论（10分钟）老师组织学生分小组讨论，每个小组讨论一个守则，讨论这个守则的重要性以及遵守这个守则的好处。
每个小组派代表上台发言，其他小组可以补充。
四、活动（15分钟）1. 赛跑比赛：每组选一名代表进行赛跑比赛，规定比赛时每个人都要听从裁判的指令，不可偷跑。
赛跑结束后，讨论违反比赛守则的后果是什么，为什么要遵守比赛守则。
2. 游戏规则：老师引导学生们讨论常见游戏的规则，例如捉迷藏、纸牌等。
讨论游戏规则的目的是什么，为什么遵守游戏规则很重要。
五、反思（10分钟）老师请学生们回顾班会上讨论的内容，回答以下问题：1. 守则对我们的生活有什么作用？2. 你们觉得自己在多大程度上遵守了守则？3. 以后你们会注意遵守守则吗？六、总结（5分钟）老师总结班会内容，强调小学生守则的重要性，并鼓励学生们从小事做起，自觉遵守守则，做一个守纪律、守规矩的好学生。
七、再次宣读守则（5分钟）老师再次宣读小学生守则，表扬学生们的积极参与，并提醒大家始终遵守守则。
班会结束。
备注：根据具体情况，可以调整活动内容，例如可以增加小组合作游戏来讨论具体守则的内容。
小学生学生守则班会教案分享
小学生学生守则班会教案分享在小学阶段，学生的道德修养和品德培养非常重要，是一个基础、关键的教育阶段。
如何让小学生在校内校外做到自律、守纪、守法，是每一位教育工作者所关注的问题。
学生守则班会是小学生所接触到的一个重要的品德教育课程，是学校对学生行为规范的表述和阐述。
下面，笔者分享一下小学生学生守则班会教案。
一、教学目标通过学生守则班会的形式，使学生通过自主思考和探究，能够领悟到守则的重要性，增强个体的自律及自我约束力，明确和遵守校规校纪，并在主动地落实中提高自我修养和素质。
二、教学内容1. 知识目标学生认识学生守则的意义，弘扬正确良好的校风，培养端正健康的人格，遵守校规校纪。
2. 技能目标学生通过班会方式，增强自我认识和思考能力，学会作出正确的判断和决策。
同时，提高自我约束力和自律能力，让学生懂得自己的行为产生的影响，并进行改变。
3. 情感目标增强学生对纪律的认识，树立良好的文明意识和习惯，激发学生爱校、爱生活、爱集体的热情，增强学生主动学习的意识和兴趣。
三、教学流程1. 热身以情境剧、脑筋急转弯、游戏等形式进行热身，调动学生积极性和主动性，以积极、轻松的状态进入学生守则班会。
2. 导入教师根据学校学生守则，对学生进行阐述，让学生明确学生守则的含义、意义，并且相信学生守则可以让学生在校内校外做到自律、守纪、守法。
3. 手抄小议让学生写下自己认识的“自律、守纪、守法”，并进行阐述和说明，这样可以进一步了解学生的思维和表达能力，让学生的思维得到开拓和提升。
4. 反思探讨通过在班会上讨论一些具体的案例，例如放学时的行为规范、课堂上的表现等，让学生思考自己的行为，对比守则中的规定，让学生明确自己的不足和需要改进之处，并找到改进方法。
5. 借鉴学习让学生从班级或周围的良好同学身上发现他们的优点和长处，了解他们守纪自律的行为，借鉴他们的做法，形成优良的习惯。
6. 展示分享通过展示分享的方式，让学生展示自己的学习成果和收获，同时分享自己的经验和感慨，这种方式能够增强学生的自信和参与感。
小学生守则主题班会教案
小学生守则主题班会教案一、教学目标1.让学生了解守则的重要性，形成良好的行为习惯。
2.培养学生相互尊重，共同维护课堂秩序和校园环境的意识。
3.提高学生的责任感和自律能力。
二、教学内容1.什么是守则？守则的种类和作用。
2.常见的学校守则和班级规定。
3.小学生应该如何遵守守则和规定。
4.违反守则的后果及如何承担责任。
三、教学重点1.让学生对守则有清晰的认识。
2.引导学生理解遵守守则的重要性。
3.培养学生的责任感和自律能力。
四、教学方法1.课堂讨论：通过问题引导学生思考守则的意义。
2.角色扮演：让学生模拟违规和守则下的情景，体会守则的重要性。
3.分组讨论：让学生分组讨论守则的作用和重要性，形成思考和交流。
五、教学过程1.导入环节：通过提问引导学生思考什么是守则，守则的作用。
2.教学内容讲解：介绍守则的种类和作用，学校和班级的常见守则和规定。
3.案例分析：让学生分析一些违反守则的情况，并讨论应该如何遵守守则。
4.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟违规和遵守守则的情景。
5.总结：引导学生总结今天学到的内容，强调守则的重要性和遵守规定的必要性。
六、教学评价1.课后作业：要求学生写一份关于守则的心得体会。
2.课堂表现：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的表现，评价学生的参与度和思考能力。
3.教师评价：教师根据学生的表现和作业情况，给予学生及时的评价和指导。
七、教学反思1.教学方法：反思本节课采用的教学方法是否合适，是否能够引起学生的兴趣。
2.教学效果：检查学生对守则的理解和认识，是否达到预期的教学目标。
3.改进方案：对教学中存在的不足和问题提出改进方案，为下一次教学做准备。
特殊应用场合及增加条款场合一：学校活动中的守则增加条款：1.遵守志愿者规定：参加学校活动的学生需遵守志愿者自愿参与、服务热情等规定。
2.合理分工：学生需按照教师或志愿者的指导，合理分工，共同完成活动任务。
相关问题及注意事项：•问题1：学生的分工能力不均衡，导致活动进度受阻。
小学生守则教育班会教案
小学生守则教育班会教案一、教学目标1. 了解小学生守则的重要性及意义。
2. 掌握一些基本的守则内容和规范行为。
3. 培养学生自我约束和遵守守则的意识。
4. 掌握守则的正确应用和守则违反的后果。
二、教学内容1. 什么是守则、为什么要遵守守则以及守则的作用。
2. 常见的小学生守则和规范行为，如尊敬师长、团结友爱、文明礼貌、诚实守信等。
3. 守则违反的后果及对行为的影响。
三、教学过程1. 活动导入请同学们闭上眼睛，想象一下，如果没有守则，我们的校园会是什么样子？师生相互尊重吗？同学们会有安全感吗？通过这种方式让同学们感受到守则的重要性。
2. 导入新知通过与同学们的互动交流，引出守则的概念和意义。
让同学们讨论并总结出守则的好处，如可以维护校园秩序、增强学校的凝聚力、培养良好的行为习惯等。
3. 学习守则内容通过图片、故事、视频等多媒体资源，向同学们展示一些常见的小学生守则和规范行为。
引导同学们思考并分析为什么这些守则是必须要遵守的。
可以进行互动问答，让同学们积极参与。
4. 情境模拟请同学们分组进行角色扮演，每个小组分配一个情境，模拟在不同情况下如何遵守守则和规范行为。
例如，模拟在公共场合排队等候、与老师和同学的沟通等。
鼓励同学们积极展示自己的角色和行为。
5. 守则违反与后果讨论引导同学们讨论守则违反的后果及对行为的影响。
通过分析，让同学们认识到守则的重要性以及守则违反可能带来的不良后果，如影响学习、伤害他人感情等。
帮助同学们树立正确的行为观念。
6. 总结归纳请同学们回顾本节课所学的内容，每人发表自己的感想和学习到的知识。
引导同学们总结守则的作用和意义，并对守则的内容进行复习。
四、教学辅助1. 图片、故事、视频等多媒体资源，以便更直观地向同学们展示守则。
2. 板书，将守则及规范行为整理成列表形式，便于同学们理解和记忆。
五、课后拓展鼓励同学们在日常生活中积极遵守守则和规范行为，并通过家庭作业或小组讨论的方式分享自己的经验和感受。
学习小学生守则班会教案
学习《小学生守则》班会教案一、教学目标：1.让学生了解《小学生守则》的内容和要求。
3.提高学生的自我约束能力和道德素质。
二、教学重点：1.《小学生守则》的基本内容。
2.如何在生活中践行《小学生守则》。
三、教学难点：1.让学生理解并践行《小学生守则》中的抽象概念。
2.如何引导学生自觉遵守校规校纪。
四、教学方法：1.讲授法：讲解《小学生守则》的基本内容和要求。
2.案例分析法：分析生活中违反《小学生守则》的案例，引导学生正确行为。
3.讨论法：分组讨论如何在生活中践行《小学生守则》。
五、教学过程：1.导入：讲解《小学生守则》的制定背景和意义。
2.讲解《小学生守则》的基本内容：条文逐一讲解，让学生理解并记忆。
3.案例分析：列举生活中违反《小学生守则》的案例，引导学生分析错误原因，提出改正措施。
4.讨论环节：分组讨论如何在生活中践行《小学生守则》，每组选出一名代表分享讨论成果。
6.布置作业：让学生写一篇关于如何践行《小学生守则》的计划书。
7.课后跟进：教师关注学生践行《小学生守则》的情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价：1. 学生对《小学生守则》内容的掌握程度。
3. 学生的自我约束能力和道德素质的提升情况。
七、教学准备：1. 准备《小学生守则》的相关资料和案例。
2. 准备班级讨论的场地和时间。
3. 准备课后跟进的方式和方法。
八、教学拓展：1. 可以邀请学校的德育主任或者有经验的老师进行讲座，加深学生对《小学生守则》的理解。
2. 可以组织学生参观学校的历史博物馆或者荣誉室，让学生了解学校的历史和文化，进一步培养他们的爱校情感。
九、教学反馈：1. 学生对班会的评价和建议。
2. 家长对学生的表现和变化的反馈。
3. 教师对学生的评价和反思。
十、教学改进：1. 根据学生的反馈和家长的建议，调整教学方法和内容。
2. 对于学生在践行《小学生守则》过程中遇到的问题，给予及时的指导和帮助。
3. 定期组织类似的主题班会，强化学生的守则意识。
小学生守则教育班会教案
小学生守则教育班会教案【教案】教案主题：小学生守则教育班会教案内容：教学目标：1.了解守则的定义和意义；2.认识小学生应该遵守的基本守则；3.培养学生守则意识和自我约束能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.师生互动：教师引导学生讨论以下问题：- “你们知道什么是守则吗？”- “为什么小学生需要守则？”- “你们觉得小学生应该遵守哪些基本守则？”2.学生回答问题，并由教师进行点评和引导。
二、学习（25分钟）1.守则的定义：教师向学生解释守则的含义，并强调守则对小学生的重要性。
2.基本守则的讨论：教师列举一些基本守则，如尊师重道、团结友爱、遵守纪律等，让学生自由讨论这些守则的重要性和具体内容，并记录在黑板上。
3.小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一项守则进行深入讨论，并提出具体执行措施。
教师巡视指导。
4.小组展示：每个小组派代表向全班介绍他们小组讨论的守则和执行措施，并由全班评议其可行性和重要性。
三、拓展（10分钟）1.案例分析：教师提供一些守则相关的案例，让学生分析案例中的问题，讨论守则对解决问题的作用。
2.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，演练如何应对违反守则的情况，并讨论出最佳应对方法。
四、总结（5分钟）1.总结守则教育的意义和目标；2.强调守则的重要性及给予学生守则的正面激励。
五、作业布置（5分钟）1.作业要求：写一篇关于守则的小短文，说明自己对守则的理解和自愿遵守守则的决心；2.师生互动：教师确认学生对作业要求的理解，并鼓励学生积极完成。
教学反思：本节班会通过师生互动、小组讨论和案例分析的方式，从理论到实践，引导学生自我思考和行动。
通过学生的参与与表达，培养了学生的守则意识和自我约束能力，增强了班级的凝聚力和纪律性。
同时，通过角色扮演和小短文的写作，提高了学生的沟通表达能力和写作能力。
小学生守则教学设计
小学生守则教学设计1小学生日常行为规范目的要求：1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为教学重难点：学习行为规范，形成规范行为教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗二、授新课：1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗2、分小组讨论：①升国旗时的行为3、相互交流4、肯定学生的回答5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼①升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼6表扬做得好的同学三、小结：这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规范我们的行为2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识 2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间教学难点：促进学生共同创建和谐课间课前准备：相关资料教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境2、引发思考，组织交流3、情感共鸣，导入新课创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子他们是校园课间的文明之星、礼仪之星下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做如：①准备下节备品②有秩序上下楼③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助⑥尊重他人劳动，保持校园卫生⑦极目远眺，保护视力??2、联系实际，选择适度礼仪讲述礼仪现象讨论、交流3、提高认识，商讨共创和谐课间师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建要创建和谐课间，你有什么好办法吗？(来自:海达范文网:小学生守则教学设计)共同商讨归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与如：①学习课间活动礼仪、童谣②编写我班《课间礼仪常规》③做课间活动宣传报④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事⑥做“小小课间监督员”⑦评“课间礼仪之星”??三、总结激励在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光板书设计：活动有序注意安全共创和谐课间文明礼让互帮互助一、教学目标：１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性２、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为二、教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用2、知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准小学生守则学习教案授课时间：年月日授课地点：参加人员：年级班全体学生组织者：班主任一、活动目的1、学习《守则》、《规范》使学生对守则、规范有更加深刻的认识更好地理解和运用守则规范帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生二、活动过程谈话导入师：同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》同桌互相背一背利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉知识竞答：1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？2、《小学生守则》的第8条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背然而，说起来容易做起来难下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的生自由说说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起自由发言：以后怎样做？总结：良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生活动准备：1、查找有关材料，出一期规范的手抄报2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵三,教学过程“学习《小学生守则》争做文明小学生”主题班会二、班会活动过程：宣布班会开始主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩现在，我宣布三年级三班《学习小学生守则，争做文明使者》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待(二)看图,说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4复习时,我们该注意些什么(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作.站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫课堂上提出“三勤一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上花儿或蝴蝶另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会我还结合学校举办的“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长(五)引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心.(六)表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场.(七)讨论刚才的表演,他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(九)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(十)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来通过此次班会的成功开展，学生对《小学生守则》，《小学。
《小学生守则》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
小学生守则教案一、教学目标：1.了解小学生守则的重要性和必要性；2.学习并掌握一些基本的小学生守则；3.形成良好的生活习惯，培养良好的道德品质。
二、教学内容：1.什么是小学生守则小学生守则是指小学生在校内外应当遵守的一些规定和准则。
守则的目的是为了帮助小学生树立正确的价值观，促进行为规范，培养良好的品德和行为习惯。
2.常见的小学生守则2.1 敬爱师长、守时守纪尊重和听从老师和家长的指导和规定，遵守课堂纪律，准时上、下课，不迟到、早退，不旷课，不早退。
2.2 友善待人，团结合作尊重他人的权利和个性，不欺负他人，和其他同学友好相处，学会合作，尽量避免发生争吵和冲突，帮助需要帮助的同学。
2.3 保持整洁卫生珍惜学校的环境，保持教室、走廊、操场等公共场所的整洁，不乱扔垃圾，不在墙上乱画乱刻。
2.4 诚实守信说话要实话、干净话，不撒谎，讲信用，履行自己的承诺，遵守约定。
2.5 爱护公物爱护学校的设施和器材，正确使用图书和学习用品，防止损坏和浪费。
三、教学过程：1.小组讨论让学生分为小组，讨论他们认为哪些因素会导致他们不能遵守小学生守则。
鼓励他们提出自己的看法和观点。
2.课堂展示让每个小组派代表进行课堂展示，并进行互动和讨论。
在展示过程中引导学生意识到不遵守守则的后果和对自己和他人的伤害。
3. 守则解读逐一解读和讲解常见的小学生守则，帮助学生理解守则的重要性和意义。
以实例让学生明白守则的具体应用。
4. 角色扮演让学生分组，扮演不同的角色，通过角色扮演的方式，让学生亲身体验并理解守则的实施和遵守的重要性。
5. 班级讨论让学生回到自己的班级进行讨论，商讨并制定一份班级的小学生守则。
在制定过程中，鼓励学生提出合理和可执行的规定。
6. 延伸活动给学生分发一份小学生守则宣传手册，要求他们在校园内外积极宣传和推广守则，引导身边的同学理解和遵守守则。
四、教学评估：1.书面测试设计一份小学生守则的问卷，要求学生填写。
通过问卷了解学生对守则的理解和掌握情况。
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小学生守则教学设计
1小学生日常行为规范目的要求：1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为教学重难点：学习行为规范，形成规范行为教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗二、授新课：1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗2、分小组讨论：①升国旗时的行为3、相互交流4、肯定学生的回答5、讲解总结规范行为，特别是如何行队礼①升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼6表扬做得好的同学三、小结：这节课我们学习了升国旗行为规范，希望同学们按照规范去做，规范我们的行为2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识 2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间教学难点：促进学生共同创建和谐课间课前准备：相关资料教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境2、引发思考，组织交流3、情感共鸣，导入新课创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间二、深入交流1、谈身边故事，树立正
确形象引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子他们是校园课间的文明之星、礼仪之星下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做如：①准备下节备品②有秩序上下楼③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助⑥尊重他人劳动，保持校园卫生⑦极目远眺，保护视力??2、联系实际，选择适度礼仪讲述礼仪现象讨论、交流3、提高认识，商讨共创和谐课间师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建要创建和谐课间，你有什么好办法吗？(来自:海达范文网:小学生守则教学设计)共同商讨归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与如：①学习课间活动礼仪、童谣②编写我班《课间礼仪常规》③做课间活动宣传报④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事⑥做“小小课间监督员”⑦评“课间礼仪之星”??三、总结激励在这节课中，大家交流了
许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光板书设计：活动有序注意安全共创和谐课间文明礼让互帮互助一、教学目标：１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性２、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为二、教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用2、知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准小学生守则学习教案授课时间：年月日授课地点：参加人员：年级班全体学生组织者：班主任一、活动目的1、学习《守则》、《规范》使学生对守则、规范有更加深刻的认识更好地理解和运用守则规范帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习
惯2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生二、活动过程谈话导入师：同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》同桌互相背一背利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉知识竞答：1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？2、《小学生守则》的第8条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背然而，说起来容易做起来难下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的生自由说说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起自由发言：以后怎样做？总结：
良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生活动准备：1、查找有关材料，出一期规范的手抄报2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵三,教学过程“学习《小学生守则》争做文明小学生”主题班会二、班会活动过程：宣布班会开始主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩现在，我宣布三年级三班《学习小学生守则，争做文明使者》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待(二)看图,说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4
复习时,我们该注意些什么(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作.站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫课堂上提出“三勤一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上花儿或蝴蝶另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会我还结合学校举办的“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长(五)引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心.(六)表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场.(七)讨论刚才的表演,他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否
则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(九)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(十)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来通过此次班会的成功开展，学生对《小学生守则》，《小学。