教学工作总结

教学工作总结

1、执行学期教学计划的得失、经验、问题；

2、今后改进教学工作的打算及措施

本学年是初中阶段最关键的一学年，面临高中招生考试，教学任务繁重，教学时间紧迫。学生语文知识结构不一，优等生知识掌握不够扎实，成绩不够稳定；学困生语文基础较差，对学习语文存在困难。针对学生以上特点，本学年开展了如下工作：

一、、执行学期教学计划的得失、经验、问题

1、认真研究《语文课程标准》和《中考说明》，明确教学方向

今年四月底我们语文教研组、备课组全体教师就一起研读《中考说明》，就讨论制定了中考复习计划，做到教学心中有数，并利用集体备课的时间认真将课标、教科书、考试导向结合起来学习和反思，及时发现自己在理解教材、处理教材方面的偏差，加强备课再反思，及时调整教学角度，更准确的把握重难点，对考点进行重锤敲打，通过对历年云南省中考题出题的思路和方向的研究，在教学和复习中做到心中有方向。研究中考就是为了能让学生和老师少走弯路，少费力气，在最短的时间做最高效的工作。在授课阶段就从备考上入手，让学生在专题上见识一些考题，具体分散在每一天里的阶段板块，也就是说一个星期练习仿句，一天练习一个类型，这样在点上让学生先适应中考，比复习时突然大板块的训练有效。当然这需要老师在布置作业上多下点功夫，你必须把中考题吃透，选择更适合云南省中考考情的试题入手。

2、狠抓基础，强化训练

基础知识对所有的考生都很重要，大多数学生的差距也就在这，所以谁都不愿意在基础题上失分，也失不起分。重视基础，怎么强调都不过分，对我们这样学生人数不多，基础薄弱学生多的班级尤其要强调基础。在九年级语文教学中，我充分利用好早自习，坚持古诗文字词句的检测，每一次检测或月考都认真采用各种形式批改，每个字都不放过，每个学生都不放过，考过的卷子上的基础知识也是只要是字词诗文默写错了，就让学生再背再记再默写，努力不落下一个字、一个词、一个句子，也不落下一个学生，让每一个孩子必须过关。把所有的古诗文重点分块集中出题，让学生一遍一遍的过，很好地抓牢名句、错字的改正。

3、重视学生知识迁移能力的训练

新课标下对学生的学业考察着眼于学生能力的提高，着眼于学生综合能力的运用，无论是现代文阅读还是文言文阅读，如果教学和复习仅仅局限于课本，就会妨碍学生的发展，留下众多的遗憾。如果脱离课本（如文言文），学生就会认为学课本没用，从而脱离课本，使学习进入盲目的状态。在复习的过程中我就从训练学生的知识迁移入手，从课内向课外延伸，不是以死记硬背为主，而是以练带记，在语言运用中完成知识的迁移。

4、在作文训练中倡导“生活作文”“个性作文”

近年来呈现出新的中考作文取向。即引导学生关注现实生活，认识生活中的现象，抒写生活的感悟。从近年各地满分作文来看，凡是有真情实感、很好地抒写生活的、有个性的作文往往得到阅卷老师的青睐。针对此种情况，在作文训练中除了在培养观察能力、想象能力和思维能力上下了很大的功夫，更关注学生对生活的关心、体验、感悟，力求有创意的表达，鼓励抒写具有真情实感的好

作文。所以学生的作文视野开阔，生活味浓厚，立意新颖。

二、今后改进教学工作的打算及措施

1、培养学生良好的语文学习习惯。课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

2、在平常生活中加强学生的语言积累和训练。要在每一堂课，每一天的教学过程中特别注重学生的口头表达和书面表达能力的双向培养，进一步解决学生能理解但无法表达的苦恼，从而减少考试过程中的失分，也才能真正地培养学生整体运用语言的能力。要引导学生扩大阅读面，拓展视野，广泛阅读各种类型的读物，加强名篇，精彩语段背诵的要求，厚积”才能“薄发”。这种“扩大”也必须去有效的检查，否则只能是一句空话。

3、.注重培养学生的学习能力，拓宽学生知识面。“授之以鱼，不如授之以渔”，交给学生方法，使学生学会学习，才是教学的终极目的。因此，在教学中，注重培养学生学习能力，使之由“学会”变为“会学”，让学生掌握学习方法。在实际教学中，通过“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，使学生掌握学习方法，提高自学能力。

4、加强学法的指导，尤其是答题技巧的指导要注意渗透和集中的时机。各种文体的阅读技巧在平时授课时就应当渗透在文章的品析中，学生可能在听讲中形成了感性的认识，还不能熟练地运用，在考前一定要细致地培养和巩固，这样才能形成理性认识，进而形成能力。

5、建设高效课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

6、加强课外辅导。语文学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

以上就是我在本学期的教学工作总结。虽然很努力了，但这当中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，希望在未来的日子里，通过我多学习别人的好方法，取长补短，取得更大进步。

五、本学期九年级语文备课组共组织了四次月考，每次考前组织学生认真复习，考后认真总结经验教训。学生整体语文成绩有所提高。

在今后的教学工作中，我会扬长避短，多学习别人的好方法，取长补短，取得更大进步。