人教版《望海潮》 课件54张
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人教版语文必修四 《望海潮》 课件 (31张PPT)
❖“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘 江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，“卷”字 状狂涛汹涌，波浪滔滔之势，写出浪涛力度与气 势，对浪花飞溅的情态写的更形象逼真 。
市列珠玑，户盈罗绮， 竞豪奢。
❖ 市场上的店铺里陈列着珍贵的珠宝玉器， 家家户户摆满了绫罗绸缎，一家比一家富 贵豪华。
❖ 反映市民（主要是富室）穷奢极侈（chǐ） 的生活。
有人说，望海潮，是一篇奉承他人 词的下阕写的内容及情感：
才子词人，自是白衣卿相。 本词下片也用了点染的手法，请找出来，并分析。 （乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；
的作品。你怎样理解这个用意呢？ 东南地区地理位置优越，湖光山色美不胜收，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
柳永（约987——约1053），北宋词人。 希望日后把这如诗如画美景描绘下来，待其回到京城升官时，向同僚们把这里的繁华景象夸耀一番。
点柳点染词染多 ：：描本绘是城国本市画风的是光术和语国歌。伎画生活的，尤术其长语于抒。写羁绘旅行画役之时情。，有的地方点，有的地方染， 从柳把而永“这 卷绘首”牢改出骚为歌“一不推胫”幅而好走不和，好传，谐到为了什统宫么里？一，宋的仁宗画一听面大为。恼火借，并用记在到心里古。 典诗歌中来，指的是作 者每蝶在首恋词 花有都·庭有院些一深个深地曲深调几方名许称正，叫“面词牌点”。明旨意，将作者所要抒发的情感点明，使读 者羌嬉了管嬉弄 钓然晴叟，莲于菱娃歌。胸泛夜；， 染就是侧面渲染烘托，以具体的事物、景物将所点 明烟参的柳差画 十情桥万，人感风家帘。、翠幕道， 理烘托出来，以便读者更具体、生动地把握。
环境美丽、 经济繁荣、 生活安定的 都市生活图 景
1、从地理位置上看
2、从历史传统上看 惊叹
市列珠玑，户盈罗绮， 竞豪奢。
❖ 市场上的店铺里陈列着珍贵的珠宝玉器， 家家户户摆满了绫罗绸缎，一家比一家富 贵豪华。
❖ 反映市民（主要是富室）穷奢极侈（chǐ） 的生活。
有人说，望海潮，是一篇奉承他人 词的下阕写的内容及情感：
才子词人，自是白衣卿相。 本词下片也用了点染的手法，请找出来，并分析。 （乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；
的作品。你怎样理解这个用意呢？ 东南地区地理位置优越，湖光山色美不胜收，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
柳永（约987——约1053），北宋词人。 希望日后把这如诗如画美景描绘下来，待其回到京城升官时，向同僚们把这里的繁华景象夸耀一番。
点柳点染词染多 ：：描本绘是城国本市画风的是光术和语国歌。伎画生活的，尤术其长语于抒。写羁绘旅行画役之时情。，有的地方点，有的地方染， 从柳把而永“这 卷绘首”牢改出骚为歌“一不推胫”幅而好走不和，好传，谐到为了什统宫么里？一，宋的仁宗画一听面大为。恼火借，并用记在到心里古。 典诗歌中来，指的是作 者每蝶在首恋词 花有都·庭有院些一深个深地曲深调几方名许称正，叫“面词牌点”。明旨意，将作者所要抒发的情感点明，使读 者羌嬉了管嬉弄 钓然晴叟，莲于菱娃歌。胸泛夜；， 染就是侧面渲染烘托，以具体的事物、景物将所点 明烟参的柳差画 十情桥万，人感风家帘。、翠幕道， 理烘托出来，以便读者更具体、生动地把握。
环境美丽、 经济繁荣、 生活安定的 都市生活图 景
1、从地理位置上看
2、从历史传统上看 惊叹
人教版高中语文必修四课件 《望海潮》 (共56张PPT)
情景导入
宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试， 途径钱塘（今浙江杭州）。柳永和孙何是布衣之交，此 时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府 之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的， 柳永就写下了《望海潮》这首词，并使其在青楼被广泛 歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。今天 我们就来看看是什么样的一首词能有如此大的美丽？
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每 到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。 他的词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有 井水饮处，即能歌柳词” 最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐 渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年） 54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳 屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬 之南门外。
柳永 (约980--约1053年)，原名三变，字耆 (qí )卿，福建崇安人。柳永大约在公元1017年， 宋真宗天禧元年时到京城赶考。凭自己的才华， 他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大 作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻 轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须 酬。”等了5年，第二次开科又没有考上，这回 他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲 天》：
内容综述
当诗歌的盛世成为过去的时候，作为“诗 余”的词走向了前台。走进词的天空，你会发 现这里别有洞天，豁然开朗。少了大唐的气势， 多了两宋的情怀；少了整齐划一的句式，多了 长短曲折的别致；少了酣畅高歌的豪迈，多了 浅酌低唱的缠绵；少了“天将降大任于斯人也” 的傲气，多了“润物细无声”的含蓄。但不管 怎么样，有一样东西是不变的，那就是沐浴在 文学的天空中，你都可以吸收到精神的养分。
《鹤冲天》
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如 何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。 才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人， 堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春 都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
《望海潮》ppt课件
卷，高扬之势， 写出了江潮的雄浑壮观。 使钱塘江动态十足。
视线从城内转到钱塘江边，来写“形胜”
“绕”：环绕， 尽显古树成行，长堤迤逦之态。
“卷”：卷起， 状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。 江岸优美，江潮澎湃，江面宽阔， 表达了作者对杭州美景的赞美与欣赏之情。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
“十里”，意味耐人咀嚼。 杜牧有“春风十里扬州路”，用“十里”来写扬州的繁华， 而柳永却用它来形容西湖的“清嘉”。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 “拥”体现什么? 达官因何而乐？
二是达官乐。
千骑拥高牙 “拥”字， 写出了人物出游时随从的众多， 点明人物的身份，表现人物的威势。
乘醉听箫鼓
“醉听”，写宴酣之乐。
杭州的达官们经常携酒宴游西湖， 开怀畅饮，酩酊大醉， 醉后还要听音乐，把饮宴之乐推向了极点。
吟赏烟霞
Hale Waihona Puke 西湖重湖 叠巘 桂子 荷花
描写钱塘江， 选择“云树、堤沙、怒涛、霜雪”四种典型景物， 营造出“天堑无涯”的雄浑博大的意境。
四种景物层次分明， 具有画面感，彼此呼应、烘托， 极尽表现江潮的力度，令人望而生畏生寒， 凸显江潮“吞天沃日”的宏大气势。
钱塘八月观潮，历来是盛举， 取其意，作“望海潮”一词牌。
干谒诗（词）：为某种目的而求见
干谒诗 是古代文人为推销自己而写的一种诗歌， 类似于现代的自荐信。 一些文人为了求得进身的机会， 往往十分含蓄地写一些干谒诗， 向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负， 以求引荐 。
诗歌主旨
①赞美杭州的美好景致。 ②拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著， 赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。 ③预祝他能早日被召回京城， 并委婉表达希望孙河举荐提拔自己的愿望。
视线从城内转到钱塘江边，来写“形胜”
“绕”：环绕， 尽显古树成行，长堤迤逦之态。
“卷”：卷起， 状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。 江岸优美，江潮澎湃，江面宽阔， 表达了作者对杭州美景的赞美与欣赏之情。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
“十里”，意味耐人咀嚼。 杜牧有“春风十里扬州路”，用“十里”来写扬州的繁华， 而柳永却用它来形容西湖的“清嘉”。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 “拥”体现什么? 达官因何而乐？
二是达官乐。
千骑拥高牙 “拥”字， 写出了人物出游时随从的众多， 点明人物的身份，表现人物的威势。
乘醉听箫鼓
“醉听”，写宴酣之乐。
杭州的达官们经常携酒宴游西湖， 开怀畅饮，酩酊大醉， 醉后还要听音乐，把饮宴之乐推向了极点。
吟赏烟霞
Hale Waihona Puke 西湖重湖 叠巘 桂子 荷花
描写钱塘江， 选择“云树、堤沙、怒涛、霜雪”四种典型景物， 营造出“天堑无涯”的雄浑博大的意境。
四种景物层次分明， 具有画面感，彼此呼应、烘托， 极尽表现江潮的力度，令人望而生畏生寒， 凸显江潮“吞天沃日”的宏大气势。
钱塘八月观潮，历来是盛举， 取其意，作“望海潮”一词牌。
干谒诗（词）：为某种目的而求见
干谒诗 是古代文人为推销自己而写的一种诗歌， 类似于现代的自荐信。 一些文人为了求得进身的机会， 往往十分含蓄地写一些干谒诗， 向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负， 以求引荐 。
诗歌主旨
①赞美杭州的美好景致。 ②拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著， 赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风。 ③预祝他能早日被召回京城， 并委婉表达希望孙河举荐提拔自己的愿望。
人教版语文必修四《望海潮》课件
• 神州大地，东南一隅，是美景如画的 的杭州，它地理位置显要，是三吴地区的 重要都市，它自古以来就十分繁体热闹。 远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥华丽， 装饰一新；人烟阜盛，人口众多；各式建 筑，檐牙错落；走近了看，微风过处，千 门万户，帘幕轻摆，怡然安详，真是一派 “都会”景象。看江上，绿树绕堤，江涛 汹涌，奔腾而来，浪花飞溅，如霜似雪。 街市之上，珠宝玉石，琳琅满目；家家户 户，绫罗盈柜；人们衣饰华丽，竞相斗艳。
望海潮
学习目标
1、借助注释，疏通文意。 2、深入《望海潮》描绘的情景，体察 作者的惊叹、赞美、艳羡之情。
解题
• 望海潮，词牌名 。 • 为柳永所创，大约取意于杭州是
观潮胜地 。 • 这首词共117字，属于长调、慢
词。
柳永，（约987年—约1053年）， 字耆卿，汉族，崇安（今福建武 夷山）人。
人教版语文必修四《望海潮》课件 (32张PPT)
若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无 涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？
提示：不好，“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷 霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒 海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与 气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写 也不如“卷”形象逼真。
③ “嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然 自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。
④ 一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的 百姓安乐图。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃
No Image
问题导学
人美
老百姓：祥和快乐 达官贵人：与民同乐
弄：潇洒欢快
拥：气派威风
泛：轻盈愉悦
听：品酒赏乐
嬉嬉：怡然快乐
吟：吟诗作赋
• 西湖湖中有湖，山峰重叠，水碧山 清，秀美异常。山中有桂子云外飘香， 湖中有十里荷花竞相开放。在这四季皆 美的西湖上，白天悠扬的笛声在晴空中 飘荡，夜晚，采菱少女的歌声在水面上 荡漾。钓鱼的老翁、采莲的姑娘都喜笑 颜开。请看千名骑兵簇拥着长官，他们 与民同游，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟 唱烟霞风光。希望他日能把杭州美好的 景色描画下来，等到去朝廷任职时，可 以向同僚们夸耀一番。
《望海潮》ppt课件
如何夸
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
烟柳:写垂柳颜色鲜嫩润泽、姿态轻柔灵动，望之朦胧迷离、数量上成片成 林;写出柳树迷离朦胧的意境。“风"修饰"帘"，与前文“烟"字照应，更具动态 美，引人遐想帘后的风情;风吹帘动，摇摆轻曳。“翠"幕，颜色浓郁，与烟柳 形成色彩.上浓淡相宜的层次，使整幅画面更美，由景而人，引出“参差十万 人家”，人烟阜盛,怡然安详。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪如奢何。夸
➢ 重湖叠巘清嘉，
点
➢ 有三秋桂子，十里荷花。羌管弄何夸
写作背景
吴熊和《柳永与孙沔的交游及柳永卒年新证》考证此词为柳永在杭州赠资政殿学 士、知杭州孙沔作。孙沔向误作孙何。陈元靓《岁时广记》卷三十一引杨湜《古 今词话》：柳耆卿与孙相何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆卿欲见之不得， 作《望海潮》词，往谒名妓楚楚曰：“欲见孙相，恨无门路。若因府会，愿借朱 唇歌于孙相公之前。若问谁为此词，但说柳七。”中秋府会，楚楚宛转歌之，孙 即日迎耆卿预坐。由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自 己举荐。
如何夸
点染
长亭送别
碧云天，
黄花地,
染
风紧,
雁南飞。
谁染霜林醉?
点
总是离人泪。
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家。 染
古道西风瘦马,
夕阳西下，
点
断肠人在天涯。
如何夸
思考：本诗中，何处使用了点染手法？
➢ 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
点
➢ 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
染
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
如何夸
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
“拥"是簇拥，点明人物身份，表现人物威势; “乘醉听萧鼓"写宴酣之乐、音乐之乐; “吟赏烟霞"写山水之乐表现官员的儒雅风流，更衬托山水的美丽。
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例3.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
漫成一首【参考答案】诗人 江月去人进 夜只宿行数的了尺白生，杜动鹭甫风的屈灯描曲照写着，身夜欲三更。 沙头宿鹭子联，拳恬静静，地船躺尾在跳月照鱼拨剌鸣。
的沙滩，船尾大鱼跃
出水面而发出拨剌的
诗歌后两响句声是，如一何动描一写静景构物成的？ 请结了合江诗上句月简夜要宁赏静析的。美 景。
人教版高中语文必修四 《望海潮》 课件 (61张PPT)
人教版高中语文必修四 《望海潮》 课件 (61张PPT)
❖北宋第一个专力写词的人，被誉 为“才子诗人”，代表作《望海 潮》《雨霖铃》。
❖词作多描绘城市风光和歌伎生活， 尤其长于抒写羁旅行役之情。创 作慢词，铺叙刻画，情景交融， 语言通俗，音律谐婉。
❖叠巘:峰峦重叠 ❖清嘉：风光秀美清雅
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人教版高中语文必修四 《望海潮》 课件 (61张PPT)
(5)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓 叟莲娃。
❖晴天欢快地奏乐，夜晚划船采 菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的 姑娘都嬉笑颜开。
❖泛:漂浮
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❖（2）烟柳画桥，风帘翠幕，参 差十万人家。
❖如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风 的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高 低低，约有十万人家。
❖
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❖(3)云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑 无涯。
❖高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛 卷起霜雪一样白的浪花，天然的江 河绵延无边。
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高中语文人教版必修四《望海潮》课件(共41张PPT)
词人是从哪些方面描写杭州的？
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品 读 赏 析
诚信： 123（ 4（ 5（、 、 、 、 、云 风 羌语 词 典 》地 城 自 市 百树 帘 管《 现 代 汉理市然井姓绕翠弄位历景面生堤幕晴置史观貌活沙、、（（、参菱诚实，守信用。东自重差歌南古湖十泛形繁叠万夜胜华…巘人，）……家三…… ）吴）…信 ？都）会何 为 诚）
东南形胜，三吴都会
钱塘自古繁华
烟柳画桥
风 帘 翠 幕
参差十万人家
天 堑 无 涯
竞豪奢
千骑拥高牙，乘醉听萧鼓
吟赏烟霞
再见
的壕沟阻挡着北方敌人的进犯。 描绘画面
该句意象鲜明，“云树”以云来修饰树，既表现了树的浓 密又与前文“烟柳”呼应，增添了一份清新朦胧之美。一
“绕”字表现了绿树赏成析行意，象长堤迤逦的情态。“怒涛”中波
涛怀怒意奔涌而来表现其澎湃汹涌之态，一“卷”字，极富 形象性和动感，再现了钱塘江白浪滔天、浪花飞溅的景象，
“霜雪”以比喻的手法表现了赏波析涛字的词颜色和寒冷。“天堑” 暗指钱塘江，以“无涯”表现其雄伟壮阔，使词的分意境析变手得法
雄浑壮阔。
概括意境
云云树树绕绕堤堤沙沙
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
• 湖外有湖山外有山，西湖山水清丽可人；随风而 来的桂花香气醉人，极目远眺十里荷花别样美丽。
子 ／ 拥 烟 池重， 泛 ／ 霞 ／语 词 典 》湖十夜高。夸《 现 代 汉／里，牙异。叠／嬉，日巘荷嬉乘／／花／醉图守信用。清。钓／将嘉羌叟听／，管／／好有／莲箫景／弄 娃 鼓 ，三晴 。 ， 归秋， 千 吟 去信 ？／菱 骑 赏 ／桂歌 ／ ／ 凤何 为 诚
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
《望海潮》课件(46张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
2.推动词了的“世俗化”进程，大胆引进了市民生活、市 民情感、市民语言，以俗语、俚语入词，部分也体现豪放雄浑 的特点。
1.词产生于（ 隋唐 ），兴盛于（ 宋），是一种可以合乐 歌唱的新诗体。 2.因词是诗的变体，故又称（诗余 ），因词“合乐而歌”， 故又称（ 曲子 ）或（ 曲子词 ）因词的句子往往长短不齐， 故又称（ 长短句 ）。 3.（ 标题 ）是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容， （ 词牌 ）是一首词调的名称，它决定词的（ 字数 ）、 （ 句数 ）、（平仄 ）。
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自学指导二： 赏析词的上片，完成相关表格。
诗句
角度 特点
烟柳画桥，风 帘翠幕，参差 十万人家。
鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未 遂风云便，争不恣[zì]狂荡？何须论得丧。才子词人， 自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。 且恁[nèn]偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一晌 [shǎng]。忍把浮名，换了浅斟低唱！
这首牢骚歌不胫而走，传到宫里，宋仁宗一听大为恼火。柳永又挨了 三年，参加了下一次考试，这次通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说： “且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击太大，柳永就只 有扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“奉旨填词柳三变。” 之后流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填 词作曲。当时的歌伎传诵：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得 柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永死后，歌伎们集资安葬了他。后 仁宗亲政，特开恩科，柳永暮年及第，授睦州团练推官。后几经转任，为政 有声，以屯田员外郎致仕。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
杭州地处东南，地势优越（美好），湖山优 美，三吴的都市，钱塘（杭州）自古以来十分繁 华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠 绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
1.词产生于（ 隋唐 ），兴盛于（ 宋），是一种可以合乐 歌唱的新诗体。 2.因词是诗的变体，故又称（诗余 ），因词“合乐而歌”， 故又称（ 曲子 ）或（ 曲子词 ）因词的句子往往长短不齐， 故又称（ 长短句 ）。 3.（ 标题 ）是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容， （ 词牌 ）是一首词调的名称，它决定词的（ 字数 ）、 （ 句数 ）、（平仄 ）。
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诗句
角度 特点
烟柳画桥，风 帘翠幕，参差 十万人家。
鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未 遂风云便，争不恣[zì]狂荡？何须论得丧。才子词人， 自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。 且恁[nèn]偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一晌 [shǎng]。忍把浮名，换了浅斟低唱！
这首牢骚歌不胫而走，传到宫里，宋仁宗一听大为恼火。柳永又挨了 三年，参加了下一次考试，这次通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说： “且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击太大，柳永就只 有扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“奉旨填词柳三变。” 之后流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填 词作曲。当时的歌伎传诵：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得 柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永死后，歌伎们集资安葬了他。后 仁宗亲政，特开恩科，柳永暮年及第，授睦州团练推官。后几经转任，为政 有声，以屯田员外郎致仕。
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
杭州地处东南，地势优越（美好），湖山优 美，三吴的都市，钱塘（杭州）自古以来十分繁 华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠 绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
人教版高中语文必修4 望海潮 PPT课件
联想是指“由当前感知的事物想起与之有关的 另一事物。”诗歌中常用的联想有接近联想、相 似联想。接近联想是由一个事物联想到在时间和 空间上接近的其他事物。如“桃花流水鳜鱼肥” 是由春天盛开的桃花想到的河中肥美的鳜鱼。相 似联想是由一个事物联想到在外形或内在品质上 有共同之处的事物。如由“失群的鸿雁”联想到 流离失所的人。
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想象
想象是头脑在过去知觉的基础上的一种新的形 象的创造过程。想象分再造想象、创造想象两种。 再造想象是根据诗歌的描述在头脑中产生具体的 形象、画面。创造想象是根据过去感知的材料创 造出现实中不存在的事物的形象。创作中主要运 用创造想象，而鉴赏活动中则主要依靠再造想象。 如欣赏“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座， 八九十枝花”这首小诗时，通过联想，在头脑中 把道路、农舍、亭子、花草这些表象组合成一幅 美丽的图画，就是一种再造想象。
望 海潮
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望 海潮
• 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥， 风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜 雪，天堑(qiàn )无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪 奢。
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品读赏析
本词从多个角度写出了杭州的美， 运用联想和想象，说出你最欣赏哪些 诗句，并说出理由。
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我导你游
假如你是一位导游，请结合这首词的描 写内容与个人生活经验,向游客介绍杭州。
既可以总体上介绍也可以抓住某一景而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
6
想象
想象是头脑在过去知觉的基础上的一种新的形 象的创造过程。想象分再造想象、创造想象两种。 再造想象是根据诗歌的描述在头脑中产生具体的 形象、画面。创造想象是根据过去感知的材料创 造出现实中不存在的事物的形象。创作中主要运 用创造想象，而鉴赏活动中则主要依靠再造想象。 如欣赏“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座， 八九十枝花”这首小诗时，通过联想，在头脑中 把道路、农舍、亭子、花草这些表象组合成一幅 美丽的图画，就是一种再造想象。
望 海潮
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总体概述
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2
望 海潮
• 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥， 风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜 雪，天堑(qiàn )无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪 奢。
7
品读赏析
本词从多个角度写出了杭州的美， 运用联想和想象，说出你最欣赏哪些 诗句，并说出理由。
8
我导你游
假如你是一位导游，请结合这首词的描 写内容与个人生活经验,向游客介绍杭州。
既可以总体上介绍也可以抓住某一景而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
人教版语文必修4 《望海潮》课件(共41张PPT)
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄 晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉 听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
①整体感情要饱满，要有适度夸张，语调铿锵有力 。
②上阕 “怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓 烈而有气势的词语，音调急促，有雷霆万钧、不可 阻挡之势。要读出这种气势来。
③下阕节奏平和舒缓，要读出心旷神怡之感。
这首词描写的是怎样一座城市？
上片
东南形胜，三吴都会 ，钱塘自古繁华。烟柳 画桥，风帘翠幕，参差 十万人家。云树绕堤沙 ，怒涛卷霜雪，天堑无 涯。市列珠玑，户盈罗 绮，竞豪奢。
▪ “承平气象，形容曲尽”体现 在何处？
▪ 请同学们在第一句中找出能够 体现杭州特点的三个词语。
▪ 但是，杭州的最美所在不是她的建筑、财富，也不是钱塘 江，而是西湖。
▪ 她是杭州的一颗明珠，是杭州最令人神往的地方。提到杭 州就不能不提西湖，接下来作者就围绕着西湖来作文章了 。
▪ 柳永又以他清新秀丽的诗句，为我们描绘出一幅充满诗情 画意的杭州居民生活画卷。
下片
重湖叠巘清嘉。有三秋 桂子，十里荷花。羌管 弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉 钓叟莲娃。千骑拥高牙 ，乘醉听箫鼓，吟赏烟 霞。异日图将好景，归 去凤池夸。
▪ “异日图将好景，归去风池 夸 。”
▪ 这一句 赏析。
▪ 照应开头，收束全篇，使诗 歌更严谨。
▪ 还有另一层意思——
一首干谒词
▪ 柳永和孙何是布衣之交。柳永到杭州时，孙何正担任两浙 转运使，柳永就前去拜访。但是孙府门禁太严，柳永根本 进不了。于是，柳永写了首《望海潮》，托当地名伎楚楚 在孙何的宴会上反复歌唱这首词。孙何果真被词曲吸引， 当他得知是老朋友柳永创作，就将柳永请过来参加宴会。
①整体感情要饱满，要有适度夸张，语调铿锵有力 。
②上阕 “怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓 烈而有气势的词语，音调急促，有雷霆万钧、不可 阻挡之势。要读出这种气势来。
③下阕节奏平和舒缓，要读出心旷神怡之感。
这首词描写的是怎样一座城市？
上片
东南形胜，三吴都会 ，钱塘自古繁华。烟柳 画桥，风帘翠幕，参差 十万人家。云树绕堤沙 ，怒涛卷霜雪，天堑无 涯。市列珠玑，户盈罗 绮，竞豪奢。
▪ “承平气象，形容曲尽”体现 在何处？
▪ 请同学们在第一句中找出能够 体现杭州特点的三个词语。
▪ 但是，杭州的最美所在不是她的建筑、财富，也不是钱塘 江，而是西湖。
▪ 她是杭州的一颗明珠，是杭州最令人神往的地方。提到杭 州就不能不提西湖，接下来作者就围绕着西湖来作文章了 。
▪ 柳永又以他清新秀丽的诗句，为我们描绘出一幅充满诗情 画意的杭州居民生活画卷。
下片
重湖叠巘清嘉。有三秋 桂子，十里荷花。羌管 弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉 钓叟莲娃。千骑拥高牙 ，乘醉听箫鼓，吟赏烟 霞。异日图将好景，归 去凤池夸。
▪ “异日图将好景，归去风池 夸 。”
▪ 这一句 赏析。
▪ 照应开头，收束全篇，使诗 歌更严谨。
▪ 还有另一层意思——
一首干谒词
▪ 柳永和孙何是布衣之交。柳永到杭州时，孙何正担任两浙 转运使，柳永就前去拜访。但是孙府门禁太严，柳永根本 进不了。于是，柳永写了首《望海潮》，托当地名伎楚楚 在孙何的宴会上反复歌唱这首词。孙何果真被词曲吸引， 当他得知是老朋友柳永创作，就将柳永请过来参加宴会。
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• 奉旨填词柳三变
• 1017年宋真宗天禧元年第一次赴京赶考，落榜 了，他不在乎，轻轻一笑，填词道“富贵岂由 人，时会高志须酬” 。登录五年，第二次又落
榜。按说，补习补习，完全可以东山再起。可 不服输的柳永就是沉不住气，由着性子写了首 牢骚极盛而不知天高地厚的《鹤冲天》。发牢 骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是那 首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。 没有几天，
“异日图将好景，归去凤池夸”点明了词 人写作目的是拜谒孙何，借以赞颂他政绩 卓著。“好景”，表层意思是指杭州的美 好景观，实际代指其政绩成就。直接称美 孙何的执政能力和与民同乐的作风，并预 祝他能早日被召回京城。最末两句虽有粉 饰升平的味道，却也部分程度的反映了北 宋初年繁荣奢靡的社会现实。
何 为 诚 信？
词的分类
按段落：单调、双调、三叠、四叠
按风格
豪放派：苏轼、辛弃疾等
婉约派：柳永、秦观、李 清照、周邦彦、 姜夔
• 北宋有“豪苏腻柳”之称，柳词如 江南二八少女，清新婉约，细腻独
到.
• 柳永
苏轼
风格比较
• 豪放派：作品题材广泛，内容丰富，
气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多 给人一种积极向上的力量。 • 代表词人以苏轼、辛弃疾为主。
• 凡有井水处，皆能歌柳词
• 鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗 贤，如何向？未遂风云便，争不恣 狂荡?何须论得丧。才子词人，自 是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意 中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风 流事,平生畅。青春都一饷。忍把 浮名，换了浅斟低唱。
• 北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”， 代表作《望海潮》《雨霖铃》。
任选上阕或者下阕用优美的散文 化语言描绘出来
缓缓地漫步在杭州的大街小巷间，感受其独特的美景和繁华， 心中的欢悦便如涟漪般一圈圈的绽放开来。如烟的柳枝随着微风轻 轻摇曳，彩绘的桥梁上熙熙攘攘，挡风的帘子，翠绿的账幕，房屋 高高低低，大约有十万人家，走进房屋中的幽长而寂静的小巷，心 情也静如止水，仿若外界的浮华都不曾有过。倘若此刻敲开一户人 家的门，想必那主人也是热情好客的以。高耸入云的大树环绕着堤 沙，怒涛卷起跟随霜雪一样白的浪花似乎要把岩石击碎，望着这绵 延无边的江河，心胸也跟着宽广起来。
• 婉约派：作品题材较狭窄，语言清丽、
含蓄，多抒情，婉转缠绵细腻，具有一种 柔婉之美。多是写个人遭遇，男女恋情， 也间有写山水，融情于景的。 • 代表词人有柳永、秦观、李清照等。
• 大江东去，浪淘尽，千古风流人物！……惊涛拍 岸，卷起千堆雪。
——苏轼《赤壁怀古》
٠醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
——李清照《一剪梅》 ٠柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是
久长时，又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥仙》 ٠问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
教学目标:
一、知识与能力
1、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。 2、了解作者。 3、学习诗中点染、铺陈的表现手法
二、过程与方法
反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟 词的意境美。
诚信：
诚实，守信用。
———《现代汉语词典》
思 考小结
《望海潮》描绘了一种怎样的都 市生活景象？试说说作者是从哪 些方面描写杭州的繁华与美丽的， 抒发了他怎样的情感？
1、从地理位置上看
【东南重镇】
太平、富 2、从历史传统上看 庶、安定、 【自古繁华】 祥和的都 3、从自然景观上看
市生活景 【西湖、钱塘江】
江南忆，其次是吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双 舞醉芙蓉。早晚复相逢！
——白居易《忆江南》
——辛弃疾《破阵子》
٠千古江山，英雄无觅、孙仲谋处……想当年、金戈 铁马，气吞万里如虎……凭谁问、廉颇老矣，尚 能饭否？
——辛弃疾《破阵子》
• 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎 一个愁字了得。
——李清照《声声慢》 ٠花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无
计可消除，才下眉头，却上心头。
钱塘自古繁华 —— 有长期繁盛的历史
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家 三吴都会
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 东南形胜
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢
繁华
分写
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在全词
中起什么作用
形胜
地理形势优越
三吴都会 江浙最大的城市
钱塘自古繁华 历史悠久
3、词的下阕从哪些方面描写了杭 州风貌？
望海潮
东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。 烟柳画桥，风帘翠幕，参差cēncī十万人家。 云树绕堤dī沙。怒涛卷霜雪，天堑qiàn无涯。 市列珠玑jī，户盈罗绮qǐ ，竞豪奢she。
重湖叠巘yǎn清嘉，有三秋桂子，十里荷 花。羌qiang管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟 sou莲娃。 千骑jì拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日 图将好景，归去凤池夸。
乐府民歌《陌上桑》： “十五府小吏， 二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”。
江南水乡 人间天堂
杭州
三吴都会，东南形胜，
钱塘自古繁华
烟柳画桥
风帘翠幕
参差十万人家
云树绕堤沙
怒涛卷霜雪
天堑无涯
市列珠玑
户盈罗绮
竞豪奢
重湖叠巘清嘉
三秋桂子
十里荷花
菱歌泛夜羌管弄晴
嬉嬉钓叟莲娃
千骑拥高牙，乘醉听萧鼓
柳词的影响及贡献
• （1）、扩大了词的题材范围 • ＊都市生活、风光；＊男女恋情； • ＊羁旅行役之苦。
• （2）、发展了词的长调体制 • （3）、丰富了词的表现手法 • （4）、革新了词的语言表达方式
背景资料
据宋人罗大经《鹤林玉露》记载，
《望海潮》是柳永为了与早年的好友 孙何相见而作。柳永在杭州生活期间， 对杭州的湖光山色、风土人情有着亲 身的体验和深厚的感情。当时旧友孙 何正任两浙转运使，驻守杭州。因身 份悬殊，门禁森严，两人无由相见。 柳永就填了这首《望海潮》先在歌伎 中传唱，结果很快就让孙何听到了。 问及词作者原来是故人，孙何便请柳 永前去赴宴。
•文学史上描写 西湖的名作
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝，能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕 上看潮头。何日更重游！
天净沙•秋思
元•马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。 古道西风瘦马，
染
夕阳西下， 断肠人在天涯。
点
北雁南飞。
晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。
点
分析《望海潮》中 哪些是“点”，哪些是 “染”，具体描述了钱 塘一派怎样的景象？
点、染
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（总）——点
何 为 诚 信？
诚信：
诚实，守信用。
———《现代汉语词典》
思考
3、词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？
西湖湖山之美
重湖 桂子
荷花
下片
百姓生活愉悦
羌管 菱歌 嬉嬉
长官生活休闲
千骑 乘醉 吟赏
祝愿官员： 异日图将好景，归去凤池夸。
何 为 诚 信？
诚信：
诚实，守信用。
———《现代汉语词典》
思考：写作目的
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”似乎没有那话比这句 更强烈地表达出对西湖的赞美和热爱。西湖的里湖，外湖与重重叠 叠的山岭非常秀美清秀，置身其中，格外的心旷神怡。又有三秋的 桂子，十里的荷花。望着那“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”， 一丝丝娇媚的盛情也油然而来，更是让人感到飘飘欲仙了。欢乐的 乐曲奏响在睛空下，采菱的歌声飘荡在夜空中，钓鱼的老翁，采莲 的姑娘喜笑开颜。就这样静静地在小船上从早坐到晚，心情随着乐 曲，歌声起舞，跟着老翁和姑娘一起愉悦，一种别样的宁静也从心 底里翩然升起，所有的悲伤痛苦统统不见，快乐安祥都跟着升华， 整个人都变得不温不火，仿若不谙世事的孩子童。
象
4、从市井面貌上看
【建筑精美、人口密集】
5、从百姓生活上看
【安居乐业】
惊叹 赞美 艳羡
清刘熙载《艺概·词曲 概》：“词有点，有染”， 说的是词的一种表现手法 “点染”，本词就运用了 “点染”的手法。
点染： 本是国画的术
语。绘画时，有的地方 点，有的地方染，从而 绘出一幅和谐统一的画 面。借用到古典诗歌中 来，指的是作者在有些 地方正面点明旨意，有 些地方侧面渲染。这在 写景抒情诗中比较常见 ，一般用景物来染；用 一句话，一个词来点出 要抒发的感情。
1、这首词写的是杭州，哪两个 词语最能体现杭州的特征？
何 为 诚 信？
诚信：
诚实，守信用。
———《现代汉语词典》
思考
2、上阕从哪些方面表现了杭州的 形胜与繁华？
何 为 诚 信？
诚信：
诚实，守信用。
———《现代汉语词典》
思考
上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？
总写
东南形胜 —— 地理位置重要
三吴都会 —— 社会条件优越
词的有关知识：
• 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于 宋，并在宋代发展到高峰。词即歌 词，指可以和乐歌唱的诗体，即词 是诗的一种，所以又称“长短句”、 “诗余”、“曲子词”、“歌词” 等。
• 2、词牌和标题：词牌是一首词的词 调的名称，词的标题是词的主要内 容的集中体现。
按字数
小令： 58字以内 中调： 59-90字 长调： 90字以上
点染：
所谓“点”，就是点明， 将所要抒写的情感、道理， 一语点明，使读者了然于胸；